格列佛游记 (2)
格列佛游记每章批注20字
《格列佛》的：第一卷利立浦特游记第一章作者略述自身及其家庭——出游的最初动机——海上船只失事，泅水逃生——利立浦特境内安全登陆——被俘，押解到内地。
第二章利立浦特皇帝在几位贵族的陪同下前来看在押的作者——描写皇帝的仪容与服饰——学者们奉命教授作者当地语言——他因性格温顺博得皇帝的欢心——衣袋受到搜查，刀、手枪被没收。
第三章作者给皇帝和男女贵族表演一种极不寻常的游戏——描写利立浦特宫廷中的各种游乐活动——作者接受某些条件后获得自由。
第四章关于利立浦特首都密尔敦多以及皇宫的描写——作者与一位大臣谈帝国大事——作者表示愿为皇帝效劳对敌作战。
第五章作者以特殊战略阻止了敌人的侵略——被授予高级荣誉称号——不来夫斯库皇帝遣使求和——皇后寝宫失火;作者帮忙抢救了其余的宫殿。
第六章关于利立浦特居民的情况:他们的学术、法律、风俗和教育儿童的方法——作者在该国的生活方式——他为一贵妇人辩护。
第七章作者得到消息，有人阴谋指控他犯有严重的叛国罪，只好逃往不来夫斯库——他在那里受到欢迎。
第八章作者侥幸找到离开不来夫斯库的办法，经历一些困难后，安全回到自己的祖国。
第二卷布罗卜丁奈格游记第一章关于一场大风暴的描写;船长派出长舢板去取淡水;为了看看那是什么地方，作者随长舢板一同前往——他被丢在岸上;被一个当地人捉住，随后带到一个农民家里——他在那里受到招待，接着发生了几起事件——关于当地居民的描写。
第二章关于农民女儿的描写——作者被带到一个集镇，接着被带到了首都——旅途中的详情。
第三章作者奉召入宫——王后从他的农民主人手里把他买下来献给国王——他和国王陛下的大学者们辩论——朝廷为作者提供了一个房间——他深得王后的欢心——他为祖国的荣誉辩护——他和王后的侏儒吵嘴。
第四章关于这个国家的描写——修改现代地图的建议——国王的宫殿及首都概况——作者旅行的方式——主要庙宇的描述。
第五章作者经历的几件险事——一名罪犯被处决的情形——作者表演航海技术。
2025年冀少新版七年级语文上册月考试卷含答案
2025年冀少新版七年级语文上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______ 姓名：______ 班级：______ 考号：______总分栏一、选择题(共9题，共18分)1、下面各项中，没有语病的一项是（）A. 尽管全明星周末新秀赛表现平平，但这并不妨碍林书豪成为媒体关注。
B. 造成这种择校竞争的主要原因是学校之间的差距太大，真正釜底抽薪的办法是缩小学校间的差距和改革中考制度。
C. 学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。
D. 能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
2、下列加点字的注音全都正确的一项是：（）（2 分）A. 妖娆(ráo) 宿愿(sù) 强聒不舍(kuō) 怫然（fǘ）B. 襁褓(qiǎng) 枘凿(ruì) 心无旁骛(wù) 缟素（gǎo）C. 扶掖(yè) 单于(chán) 恪尽职守(gè) 脚踝（huái ）D. 亵渎(dú) 骈进(pián) 佝偻承蜩(lǚ) 瑟索（ sè）3、下列词语书写完全正确的一项是（）A. 慷慨淋漓哺育狂澜屏障山巅B. 目不窥园霍霍朔气懊诲赚钱C. 历尽心血机杼策勋怪诞田垄D. 契而不舍蚱蜢红装阻抑祈祷4、亲嘴里的鱼钩顾振威①大学期间，薛松从来不吃鱼肉，这一直是我们的未解之迷。
②我们问，嫌鱼腥？薛松摇了摇头。
③又问，嫌鱼有刺？薛松还是摇了摇头。
④我们就对薛松做耐心细致的思想工作。
说鱼肉营养丰富，味道鲜美，外国好多人长寿就与他们多吃鱼肉多吃醋有关。
尽管我们苦口婆心地教育，偶有聚会，薛松对色香味俱佳的鱼肉还是视而不见。
⑤ ____流逝四年岁月。
毕业聚会，我们流了太多太多的难分难舍的泪，说了太多太多的暖人肺腑的话。
今日一别各西东，不知何年何月才能相见，我们都毫无保留地敞开了心扉。
⑥薛松颤着声告诉我们：上中学的时候，我像是匹桀骜不驯的野马，把父母老师的话当成耳旁风，把学校当成想来就来、想走就走的商店。
非凡数学八年级答案
八年级寒假作业答案南方日报出版社语文乐园（一）1.（1）反映了古人对和平的向往与追求，对战争的正确认识。
（2）珍惜和平，加倍勤奋学习（3）这是一个近乎黑色的青铜雕塑，那是一把手枪，但是枪管被卷成“8”字形，打上一个结，名曰“打结的手枪”。
这是卢森堡在1988年赠给联合国的，矗立在联合国总部花园内。
这一雕塑的含义很明白，那就是制止战争，禁止杀戮。
（4）同意。
战争中对武器等的研发极大推动了科技，但战争所造成的破坏若要恢复则需耗费大量人力物力，战争期间生产生活都会受到极大影响，势必阻碍社会的进步。
（5）我们渴望和平，但如果别人挑起战争，我们也会毫无畏惧地应对。
（6）远离战争硝烟，享受和平快乐，支持最后回归。
2.例：乙。
诸葛亮虽然做到了“鞠躬尽瘁”，但最终只能“死而后已”，他死后蜀国就迅速灭亡了，不禁叫无数人惋惜不已。
如果从诸葛亮作为一位军事统帅的角度细细分析，就不难看出如果他能使蜀国统一中国，那才是怪事，因为诸葛亮个性上有两大致命的缺点，使他虽然才能非凡，也终究难以成就大事。
宋江是《水浒》中最主要的人物。
他谦虚谨慎，疏财仗义；他任人为才，具有高超的组织管理才能和军事才能，创造了梁山泊轰轰烈烈的事业。
3.（1）你们保护了国家，为我们的祖国浴血奋战，你们辛苦了！（2）日本人民是无辜的，是你们的政府对中国人民犯下了不可饶恕的罪行，让我们记住那段历史，珍惜今天的和平。
4.（1）信件（2）刚刚（3）离开（4）还能够5.（1）三男邺城戍（2）二男新战死（3）出入无完裙（4）存者且偷生，死者长已矣6.安史之乱。
7.中前部分写苇；后部分写人；通过人们在苇塘发生的故事8.苇就像充满灵性的人，人像是有感情的苇；人就像是苇一样，就算是被火烧了，也会生根发芽，永远不屈服。
采蒲台人民用他们的热血和生命抗击敌人对这片土地的侵犯，保持了苇的清白。
而苇的这种纯洁、清白、坚韧的品格正是采蒲台人民的象征，9.（1）“最好的苇”是指采蒲台勇敢、智慧的革命人民。
《格列佛游记》第二卷阅读感想
《格列佛游记》第二卷阅读感想
【实用版】
目录
1.《格列佛游记》第二卷的内容概述
2.作品中的讽刺手法及其反映的社会问题
3.作品的现实意义及对读者的启示
正文
《格列佛游记》第二卷的内容概述
《格列佛游记》是英国作家乔纳森·斯威夫特创作的一部长篇游记体讽刺小说，分为四卷。
第二卷主要讲述了主人公格列佛在小人国的冒险经历。
在这个国家，党派斗争和权力争夺使得国家政治腐败，社会动荡不安。
格列佛置身其中，通过自己的观察和亲身经历，展现了这个国家的种种荒诞现象。
作品中的讽刺手法及其反映的社会问题
在《格列佛游记》第二卷中，斯威夫特运用了丰富的讽刺手法，对当时英国社会的政治制度、党派斗争、道德沦丧等现象进行了深刻的揭示和批判。
通过夸张、对比、反讽等手法，作品将小人国的荒诞与现实社会中的问题相映成趣，使读者在欣赏故事的同时，思考现实社会的种种问题。
现实的意义及对读者的启示
《格列佛游记》第二卷对当时英国社会的讽刺和批判，仍然具有很强的现实意义。
作品提醒我们，要警惕政治腐败、权力斗争和社会不公等问题，关注社会的和谐稳定和人民的福祉。
同时，作品也启示我们，要敢于揭示社会的黑暗面，勇于批判和反抗不公不义，追求社会的公平正义。
综上所述，《格列佛游记》第二卷以荒诞的故事背景，深刻地反映了当时英国社会的现实问题，具有很强的现实意义和启示作用。
第1页共1页。
《格列佛游记》练习题(二)
《格列佛游记》暑期练习题（二）姓名__________ (特别注意：选择题要订正或指出错误所在)1、下列关于《格列佛游记》表述不正确．．．的一项是( )(3分)A.格列佛先后游历了小人国、大人国、飞岛国、智马国。
B.利立浦特小人国用比赛绳技的方法来选拔官员。
蓝红绿三色丝线影射英国嘉德勋章、巴思勋章和蓟花勋章的绶带。
C.小人国和邻国不来夫斯库因为鞋跟高低的分歧而爆发的战争看似荒唐，实际上是对统治阶段穷兵黩武的影射。
D.作者用丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节深刻剖析了当时的英国社会现实。
2、格列佛第三次出游乘坐“”商船到了飞岛国。
他访问国家科学院时，发现科学家们正在进行各种可笑的研究：、（列举2项），在学校教育中，他们甚至准备，以物示意。
（4分）3、英国的斯威夫特写的《格列佛游记》中，利里浦特国和不来夫斯古帝国这两个小人国之间发生战争的起因是，这实际上是(现实寓意)。
(4分)4、下列关于文学名著内容及常识的表述，不完全正确．．．．．的一项是( ) (3分) A．《汤姆﹒索亚历险记》中，姨妈让汤姆刷墙。
汤姆一心想着玩，就变着法子让其他孩子替他刷墙。
孩子们为了得到刷墙的机会，送给他苹果或其他各种小玩意。
B．《水浒传》中，鲁提辖替金家父女打抱不平，三拳打死了蒋门神，又机智脱身。
C．《西游记》中，孙悟空巧妙进攻，变作小虫子钻到铁扇公主的肚子里，逼她交出芭蕉扇。
D．《格列佛游记》中，在慧骃国，格列佛看到了人兽颠倒的怪诞景象，马成了理性的载体，人则化作下等动物。
5、《格列佛游记》中，格列佛游历飞岛国后来到了国，该国展示了的怪诞现象。
格列佛从该国回国后不让妻子子女靠近是因为。
（3分）6、下面对相关内容的叙述错误的一项是（2分）（）A．格列佛是以随船医生身份，得以随船出游，周游世界的，格列佛第一次出游，发现小人国是用跳绳比赛来选拔官员的。
B．在大人国格列佛在一次随国王巡视边境时佯称有病，去海边呼吸新鲜的空气，当他在小木箱睡觉时，一只大鹰将木箱叼走，获救后回到了英国。
中考考前最后一卷【杭州卷】语文试卷含答案解析
中考考前最后一卷【杭州卷】语文试卷含答案解析一、填空题(共10 分)1.主持人设计了一段开场白，有字音读不准字不会写，请你帮他完善。
三年前的的盛夏，多么幸运在最美好的年纪遇到最美好的彼此。
三年来，有快乐有眼泪，有挫____(A.cuō B.cuò)折有幸福，最终我们破茧为蝶，褪掉身上的青sè____和丑陋，在阳光下抖动轻yíng_____美丽的翅膀，收获了学业，更收获了情感世界里最xuàn______丽的一道风景——同学情。
今天，让我们欢聚在一起，回忆曾经的天真与懵懂，回忆我们青春的足迹。
（1）挫____(A.cuō B.cuò)折（2）青sè____（3）轻yíng_____（4）xuàn____丽【答案】(1). B(2). 涩(3). 盈(4). 绚【详解】考查字音字形。
挫折，cuò zhé，失败；失利。
故选B。
青涩，qīng sè，原指果实尚未成熟，现在多用来形容人不成熟。
轻盈，qīng yíng，形容人或物(女子、蝴蝶等)动作、姿态轻柔优美漂亮。
绚丽，xuàn lì，灿烂美丽。
2.阅读下面的文字，在括号内填写恰当的内容讽刺文学有着悠久的历史，讽刺作家们以笔为武器，无情地揭露虚伪，鞭挞丑恶，在笑声中创作了许多经典作品。
西方有英国作家乔纳森·斯威夫特的（1）_______。
中国清代有（2）_______的《儒林外史》，现代有（3）__________的《围城》。
这些作品在看似子虚乌有的情节和夸张变形的描写中曲折地揭示现实矛盾。
【答案】(1). 《格列佛游记》(2). 吴敬梓(3). 钱锺（钟）书【详解】考查作家作品。
《格列佛游记》是英国作家乔纳森·斯威夫特的作品。
以主角格列佛的角度描述在四个国度历险的奇遇：小人国、大人国、飞岛国和慧骃国。
格列佛游记第二章批注
格列佛游记第二章批注咱来聊聊格列佛游记第二章哈。
一、章节内容概述。
这章啊，格列佛那家伙可算是开启了一段超神奇的旅程。
他漂流到了小人国，那地方的人啊，一个个都小小的，跟咱平常看到的人比起来，就跟小玩具似的。
格列佛在那儿就跟个巨人一样，那场面，想想都觉得特别逗。
他在小人国的经历那叫一个丰富，跟小人国的人们各种打交道，有好玩的事儿，也有让人头疼的事儿。
二、人物形象分析。
1. 格列佛。
格列佛在这章里的形象特别鲜明。
他勇敢又好奇，漂流到陌生的地方一点都不害怕，还对周围的一切充满了好奇，就跟个好奇宝宝似的。
不过他有时候也有点莽撞，毕竟他那么大个儿，在小人国里稍微动一动，可能就会给小人国的人们带来麻烦。
但总的来说，他还是挺善良的，没有因为自己体型大就欺负那些小人。
2. 小人国的人们。
小人国的人虽然个头小，但是脾气可不小。
他们有自己的规矩和制度，对格列佛又是好奇又是防备的。
他们那种小心谨慎的样子，感觉就像面对一个大怪物似的。
但他们也有自己的智慧，能想出各种办法来对付格列佛，还挺有意思的。
三、主题思想探讨。
这章的主题思想可丰富啦。
一方面，它通过格列佛在小人国的经历，展现了不同文化和社会之间的差异。
小人国的那些规矩和习俗，跟格列佛熟悉的世界完全不一样，这让我们看到了世界的多样性。
另一方面，也讽刺了当时社会的一些现象。
比如小人国里那些争权夺利的事儿，不就跟现实社会里有些人的行为很像嘛，为了一点权力和利益，就各种勾心斗角的。
四、写作手法赏析。
1. 夸张手法。
作者在描写格列佛和小人国的人们的体型差异的时候，用了夸张的手法。
这种夸张让故事更加有趣，让我们更容易想象出那种奇特的场景。
就好像我们自己也跟着格列佛到了小人国，亲眼看到了那些小小的人儿在他身边跑来跑去似的。
2. 对比手法。
把格列佛和小人国的人们进行对比，突出了他们之间的差异。
这种对比不仅让我们对两个群体有了更深刻的认识，也让故事更有戏剧性。
比如格列佛的一个小动作，在小人国的人们看来可能就是惊天动地的大事，这种对比真的太好玩了。
2023中考语文复习名著阅读题：格列佛游记二
4.名著阅读。
（1）格列佛为何成了利立普特国举国称颂的英雄？
（2）他因而有幸参与利立普特国皇宫宴会，发现他们用____________方式选拔官员。
作者用了丰富的_________手法和虚构的幻想写出了荒诞而离奇的情节，深刻地反映了当时的英国统治集团的昏庸腐朽和唯利是图。
4.答案：（1）利立普特国不远处还有小人国，两国之间经常交战，这次由于格列佛潜入水中，用长绳和钩子把那个小人国的战船都拉回了利立普特国，利立普特国未发一兵一卒就大获全胜，所以格列佛就成了英雄。
（2）绳技（绳上跳舞）；讽刺。
《格列佛游记》读书笔记_2
《格列佛游记》读书笔记《格列佛游记》读书笔记1今天我看了《格列佛游记》，感慨颇多，为格列佛的精神所折服。
我们应该学习格列佛在困难面前勇于面对的精神。
格列佛先后去过四个与世隔绝的小岛——小人国、巨人国、飞岛国和慧马国。
在小人国里，最初，国王就像对待孩子一样对待格列佛。
可是后来因为一条荒唐的理由，导致这个大国分裂成两个战火不断的小国。
一国认为已款待了格列佛许多日子，就让他去攻打另外一个国家，格列佛没有答应，于是国王对他冷若冰霜。
还有一次皇宫里起了火，格列佛匆匆赶来，忽然灵机一动用尿浇灭了火。
本来立了大功，可国王听信馋言，认为是侮辱了他，还想毒死格列佛，幸亏一个大臣告诉了他才避免了灾难。
在巨人国里，情况可比小人国要糟得多。
因为他们都认为格列佛不是真正的人，而是一种类似人的机器人，所以不把格列佛当回事，因为小巧，每天都要去街上表演节目赚钱。
格列佛不能忍受这种奴隶的生活，便趁主人不注意逃走了。
在格列佛所有航海经历中最有趣的莫过于在飞岛国了。
在那里有许多异想天开的人。
有人说，能从黄瓜里提取阳光，但他从未成功过。
还有一个建筑师想要从上到下建房子，还面红耳赤地争辩说许多昆虫就是这样造房子的。
在飞岛国的另一边是巫人国，里面的人生下来就有魔法，那些花花草草看起来很普通，实际上却蕴含着巨大的力量。
格列佛在冒险途中虽然几次都差点丧生，但是他依然不屈不饶，用坚强的一直战胜了很多困难，读了《格列佛游记》让我学会了很多东西。
《格列佛游记》读书笔记2昨天下午，我跟妈妈一起去新华书店看书。
到了书店，我和妈妈直奔三楼，我挑了一本书，这本书就是《格列佛游记》。
我安静地坐下来，认认真真地看起这本书。
书中的内容渐渐的吸引住了我，格列佛是一位外科医生，但他非常喜欢航海旅行。
当我看到他到小人国发生的故事时，我就觉得格列佛是一位临危不惧的人，他眼看就要被小人们俘虏了，可他还是在地上一动也不动。
所以我被格列佛勇敢的精神所感动。
《格列佛游记》读书笔记3当我刚开始读《格列佛游记》，便被它精彩的内容深深吸引，以为这是一部历险童话，细细体味发现这是部讽刺小说，童话色彩只是表面的局部特征，尖锐深邃的讽刺才是其灵魂。
《格列佛游记》：奇异的想象,辛辣的讽刺 (2)
细阅读，深阅读，真阅读
知识点回顾：
1．《格列佛游记》作者是_英__国__的_斯__威__夫__特。 2．《格列佛游记》主人公是英国船医格列佛，他
善于学习，心地善良，但自傲自大，自以为是， 他先后游历了___小__人__国__、_大__人__国_、__飞__岛__国_、__慧等骃地国。 3．著名网站“雅虎”其网站名源于《格列佛游 记》中的____________。
• 佛林奈浦（财政大臣）：
猜忌、阴险、狠毒、狡诈.
相关情节：格列佛的仁怀宽厚和俘获不来夫 斯古国舰队的军功受到小人国国王的赏识,佛 林奈浦就大为恼火,并怀疑格列佛与自己的妻 子通奸,就联络其他大臣设谋陷害、大加污蔑, 最后迫使格列佛逃往不来夫斯古.
内容的理解：
• 格列佛“寝宫救火”本是立了奇功，却 因此遭到了皇后的反感，也使得皇帝冷淡 了他。请问还有更为深层的原因吗？试分 析说明。
人物形象：
•
文中有一大段描写我救火的场景，由
此可以看出我是个怎样的人？
精读
• 汲取关键词，写读后感。 • 对于精彩段落做批注和摘抄。 • 对作品进行再创造：仿写、续写、改写、扩写、
的表现逐渐赢得了国王和人民对他的好感，在宣读文件
后，格列佛获得了自由。在京城，格列佛了解到小人国
的 党派之争 。 。一天，另一小人国不来夫斯古帝 国准备从海上入侵利立浦特帝国，格列佛 阻止敌侵 ，
把50艘最大的敌舰拖回利立浦特国的港口，立了大功。
但是因格列佛不愿做他战争的工具，使皇帝很不高兴。
这时，皇后寝宫失火，格列佛情急生智，抢救宫殿 ，
征？“六个月心血的结晶一下子给偷去了”指的是什么事件？
（3分）
人物的性格，内容的概括
• 2016《童年》
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教学目标：（1）、了解《格列佛游记》的全书内容，熟悉精彩的片段。
（2）、学习这部小说辛辣、尖锐而深刻的讽刺艺术。
（3）、与《鲁滨逊漂流记》进行比较阅读，提高阅读名著的能力。
（4）、培养学生阅读兴趣，在一系列实践活动中发展学生多向思维的能力。
（5）、认识《格列佛游记》的现实意义，感受作者苦涩而热切的忧世情怀。
教学重点：（1）、了解全书内容，熟悉精彩的片段；（2）、学习这部小说的讽刺艺术。
教学难点：学习这部小说的讽刺艺术。
教学策略：（1）、课前准备：每人准备一个精彩的"游记"故事。
（2）、课时安排：三课时教学过程：第一课时课前三分钟：请学生讲述自己读过的“游记”故事。
（一）激情导入：刚才，同学们说了那么多有趣的故事，可以看出你们都是爱读书的好孩子。
最近，你们又读了哪些书，或者正在读什么书呢？（生说所读的书名，师相机评价。
）读了这么多的书，真好，让我们增长了许多见识。
书籍是人类进步的阶梯啊！今天，老师还要向你们特别推荐一本非常好看的书——（出示句子）A、它对英国和世界儿童文学产生过重要影响，尤其是其幻想手法、离奇描写在英国儿童文学史上有开拓意义。
B、英国著名作家乔治·奥威尔一生中读了这本书不下六次，他说：“如果要我开一份书目，列出哪怕其他书都被毁坏时也要保留的六本书，我一定会把它列入其中。
”C、它不仅是英国文学史上的一部伟大的讽刺小说，也为世界文学史揭开了光辉的一页。
D、自出版以来，它被翻译成数十种文字，成为世界各国文学爱好者的常备书。
伏尔泰、拜伦、高尔基、鲁迅都非常推崇的讽刺作品并给予了很高的评价。
揭示：多么高的评价，一定是一本非常值得阅读、非常好看的书。
这本书就是世界文学名著《格列佛游记》。
让我们都来熟悉一下它吧。
（二）整体感知小说基本内容。
1．小说是第几人称的？主人公是谁？2．格列佛的身份是怎样的？3．格列佛游历了哪些国家？——利立浦特（小人国）、布罗卜丁奈格（大人国）、勒皮他（飞岛国）、慧骃国4．请学生分别讲讲格列佛在这几个国家的经历。
5．格列佛游历的那些国家那一个给你印象最深？为什么？（又如哪一个国家最有趣、最荒诞？哪一个国家你最想去？为什么？）（三）教师展示精彩片段，调动学生兴趣。
片段一、初到小人国的事；格列佛与利立普特人的大小比例为十二比一，那里的居民身高仅6英寸，格列佛置身其中，就像一座“巨人山”。
起先他被小人们捆了起来，但后来由于他表现温顺并答应接受某些条件，小人国国王同意恢复他的自由。
此时，该国正遭到另一小人国(布莱夫斯库)入侵，格列佛涉过海峡把敌国舰队的大部分船只掳来，迫使敌国遣使求和。
尽管格列佛立了大功，但后来因在几件事情上得罪了国王，国王决定刺瞎他的双眼，将他活活饿死。
格列佛得知消息，仓皇逃向邻国，修好一只小船，起航回家。
片段二、大人国事情概述。
（格列佛回家不久，就随“冒险号”再次出海，不幸又遇上风暴，船被刮到布罗卜丁内格(大人国)。
格列佛被一位高达20米的农民捉住。
农民带格列佛到全国各大城市展览，最后来到首都。
这个农民发财心切，每天要格列佛表演10场，把他累得奄奄一息。
当这个农民眼看无利可图时，便把格列佛卖给了皇后。
由于小巧伶俐，格列佛在宫廷中非常得宠，但是也常常遭到老鼠、小鸟等动物的侵袭。
面对国王，格列佛沾沾自喜地介绍了英国各方面的情况及近百年来的历史，但被国王一一否定。
格列佛在该国的第三年，陪同国王巡视边疆。
由于思乡心切，他假装生病，来到海边呼吸新鲜空气。
天空中的鹰错把他住的箱子当成乌龟叼了起来。
几只鹰在空中争夺，箱子掉进海里，被路过的一艘船发现，格列佛获救后，乘船回到英国。
）（四）时代背景与作者生平简介①时代背景本书成书于1726年左右，是英国18世纪杰出的讽刺作家乔纳森·斯威夫特(1667—1745)的代表作。
斯威夫特出生于爱尔兰都柏林，早年生活艰苦，在亲友的帮助下才勉强上完大学。
1688年，斯威夫特来到英国，曾先后做过乡村牧师以及贵族的私人秘书。
《桶的故事》是他的第一部重要的文学作品。
《格列佛游汜》的构思源于与朋友的一次聚会，斯威夫特谈到当时政界种种贪婪无耻的行径时激动万分嬉笑怒骂间，信笔开始了《格列佛游记》第一卷的创作。
成书后经过无数次的增删修改，终于1726年匿名发表，并立刻在英国社会引起了很大争议。
200多年来，它被译成几十种文字，在世界各地广为流传。
值得一提的是，《格列佛游记》是最早被介绍到中国的英国文学名著。
1872年被译作《谈瀛小录》登载于《申报》，受到读者的广泛欢迎，甚至影响到后来《镜花缘》《老残游记》等作品的创作。
②作者生平斯威夫特(1667-—1745)，英国著名讽刺小说家和政论家。
生于爱尔兰都柏林的一个贫苦家庭。
他出生前数月父亲去世，由叔父抚养。
1686年在都柏林圣三一学院取得学士学位，1692年获牛津大学硕士学位，1701年获三一学院神学博土学位。
1689年受聘于远房亲戚邓波尔爵士，任私人秘书。
邓波尔逝世后回到爱尔兰，任都柏林一教区长和爱尔兰伯克利伯爵一世的私人牧师。
不久，他返回伦敦，结交执政的辉格党的知名人士。
1704年他的《—只澡盆的故事》、《书战》和《圣灵的机械作用》等3篇讽刺文章汇集出版，批判宗教和学术领域中的腐败现象和非国教徒的礼拜与布道，模仿学究的迂腐文笔，讽刺尖锐辛辣。
1707年11月写了《鲍席斯和菲利蒙》叙事诗和政沦《对1708年的预言》与《比克斯塔夫先生第一个预言的应验》(1708)，表现了他的远见、诙谐和机智。
1710年，他任托利党《考察报》主编。
当时英法因争夺西班牙王位继承权而长期交战(1710—1713)，人民蒙受苦难，统治集团却大发：国难横财，斯威夫特写了—系列反战文章，其中一篇《联盟军和前任内阁发动和进行这场战争的行为》(1711)揭露了骇人听闻的贪污行为，举国哗然。
对1713年英法签订和约产生了直接影响。
当时斯威夫特成为哈利首相的亲信，安妮女王演说词的起草人，大小廷臣都想方设法巴结他，但他两袖清风，仍然是个穷人。
他在伦敦期间结识了一批文人如蒲柏、约翰·盖依等；他给定居在爱尔兰女友艾斯特写了大量情深意切的信札，后人《给艾斯特的信》发表，成为英国书札文学的珍品。
1714年安妮女王去世，托利党内阁垮台，斯威夫特被赶出伦敦，回到爱尔兰任副主教，积极参加爱尔兰人民争取自由独立的斗争。
他先后发表了《关于普遍使用爱尔兰纺织品的建议》(1720)、《布高德莱比尔的信》(1724)、《格列佛游记》(1726)、《爱尔兰状况的浅见》(1727)等政沦，杂文和小说。
斯威夫特为爱尔兰自由独立所进行的斗争，赢得了爱尔兰人民的尊敬。
1737年11月，整个爱尔兰用钟声、营火和酒，庆贺他70寿辰。
斯威夫特死于精神病的瘫痪，葬礼极其简单。
他早在1735年写好墓志铭：“如今，狂想再也不能折磨他的心，去吧，过路人，如有可能，请你学习他的榜样，为保卫人类的自由而奋斗!”（五）阅读方法指导1、讨论：请大家谈谈阅读小说名著，应从哪几个方面入手？明确：在内容上，一要弄清小说故事发生的背景和作者的背景；二要弄清故事情节，这是重点；三要揣摩作品中主要人物的言行举止和内心世界；四要感受作家的情感。
在形式上，一要揣摩作品的艺术手法（象征、对比、衬托、想像、讽刺等等）；二要品味作品中富有表现力的语言。
2、学生自由发言：说说自己的读书方法和读书的感受。
（选读、精读、泛读、诵读、跳读、速读等等）3、教师点拨：“读书三步走”（略读、精读、悟读）①略读：就是粗略地快速地阅读全书。
其目的是明确背景，抓住线索，了解梗概，把握主旨。
古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。
马克思写《资本论》曾钻研过１５００种书，通过阅读来搜集大量的准备资料。
②精读：逐章逐节、逐字逐句地进行深入细致的阅读故事的方法。
精读的目的在于全面掌握书本内容，把握作者中心思想和写作目的。
朱熹在《读书之要》中说：“大抵读书，须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得尔。
”这里“熟读而精思”，即是精读的含义。
也就是说，要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。
对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。
只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。
可以说，精读是最重要的一种读书方法。
③悟读：强调在读中加深理解和体验，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
“悟读”，是阅读的理想状态。
“悟”能悟出文本的内涵，悟出文本的滋味，悟出心中的“哈姆雷特”，悟出人生意义。
（六）课堂小结，完成读书卡片。
读书卡页码：001 书名：《》作者：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿精彩情节：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿妙语摘录：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我的领悟：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿阅读收获：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。