现代汉语短语知识专题及答案
现代汉语语法题库 (带答案)

第四章语法一、填空题1、语法这一术语可有三种含义:语法规律、(语法科学)、语法教材。
2、分析语句的结构和功能的目的在于(区别异同、辨明意义)。
3、语法分析有两种基本的方法,一是把大类分成小类,另一是(把整体切为部分)。
4、对现代汉语的词进行语法分类,必须以词的(语法功能)为依据。
5、词的语法功能是指词的(组合能力)。
6、词的分类是逐级进行的,首先根据能否作句法结构成分,可以把词分为(实词)和虚词两大类。
7、根据组合能力的不同可以把实词分为体词、(谓词)、加词三类;8、现代汉语特殊的词类有两类,一是(叹词),另一是拟声词。
9、量词包括名量词、(动量词)、时量词。
10、不能带宾语的和只能带施事宾语或处所宾语的动词一般叫(不及物动词)。
11、加词包括(副词)和区别词两类。
12、副词的语法特点是一般只能充当(状语)。
13、(代替)功能就是代词的主要语法功能。
14、代词可以分为人称代词、(指示代词)、疑问代词。
15、助词包括结构助词、(动态助词)以及“所、似的”等其他助词。
16、词与词的组合包括实词与实词、实词与虚词的组合,可统称为(短语),也有叫词组的。
17、在句法结构中承担结构关系的关系项叫做句法结构成分,简称(句法成分)。
18、介词不能单独作句子成分,它和词或短语构成介词短语,主要作(动词和形容词或谓词性短语)的修饰语。
19、从语义关系上看,主语可以分为(施事主语)、受事主语、关涉主语。
20、在偏正短语中,起限制或描写作用的成分叫修饰语,修饰语主要指(定语和状语)两种句法成分,被修饰的成分是中心语。
21、句子是能够表达一个相对完整意思的语言单位,每一个句子都有一定的(语调),表示不同的语气。
22、句子的特殊成分有(复说语)和插说语两种。
23、复说语有称代式复说语和(总分式复说语)两种。
24、根据结构关系,单句首先可分为主谓句和(非主谓句)两大句型。
25、非主谓句主要有名词句、(动词句)、形容词句和叹词拟声词句四种。
现代汉语词性及专题训练、答案

现代汉语词性一.名词表示人和事物的名称叫名词。
如:黄瓜、猪、羊、白菜、拖拉机、计算机。
1、表示专用名称的叫做专用名词,如云南、上海、李白、白居易,中国。
2、表示抽象事物的名称的叫做抽象名词,如范畴、思想、质量、品德、品质、友谊、方法。
3、表示方位的叫做方位名词,如上、下、左、右、前、后、中、东、西、南、北、前面、后边、东边、南面、中间等。
二.动词动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。
1、有的动词表示一般的动作,如来、去、说、走、跑、吼、叫、学习、起飞、审查、认识等。
2、有的动词表示心理活动,如想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念等,这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。
3、有的动词表示能够、愿意这些意思,叫做能愿动词,它们是能、要、应、肯、敢、得(dei)、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须,这些能愿动词常常用在一般的动词前面,如得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展等4、还有一些动词表示趋向,叫做趋向动词,如来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起,它们往往用在一般动词后面表示趋向,如跳起来、走下去、抬.5、"是、有"也是动词,跟动词的用法一样,“是”也成为判断动词。
三.形容词形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态等,如多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、丑恶、美丽、红色……状态形容词通红、雪白、红通通、黑不溜秋等前面不能加“很”。
四.数词数词是表示事物数目的词。
如一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半……五.量词量词是表示事物或动作单位的词。
汉语的量词分为名量词和动量词。
1、名量词表示事物的数量,又可以分为单位量词和度量量词。
单位量词表示事物的单位,如个、张、、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇等;度量量词表示事物的度量,如寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米等。
现代汉语语法知识(3)—短语

现代汉语语法知识(3)—短语现代汉语语法知识(3)—短语第四节短语现代汉语语法知识讲义(第⼀轮复习⽤)⼀、短语的概念短语,也叫词组,是由词语与词语组合⽽成的、能够独⽴运⽤语⾔单位。
由此可与看出短语的特征:⼀是由词语与词语组成,⼆是能够独⽴运⽤。
⼆、短语的类型具有名词的特征和语法功能,⼀般在句⼦中作主语和宾语。
主要有三种情况:①名词和名词直接构成,或者名词与连词结合组成,有并列关系和偏正关系两种短语,可以简单地表⽰为:n.+ n./n.+ link. + n.,例如:三贤故⾥景贤书院书法艺术荷塘⽉⾊历史⼈物法与情富裕与贫困丰富与贫乏②名词与代词(常常还有数量词)构成,代词置于前⾯复指后⾯的名词,是⼀种偏正关系的短语,简单表⽰为:pron./aum.+ n.,例如:这个⼈这种事什么⼈哪个⼈此种情况这位委员⼀江春⽔三千⾥五湖四海⼋⽉桂花⼀碗阳春⾯七根⽕柴③名词与形容词组成,有时候借助助词“的”,形容词在前,对名词起修饰、限制的作⽤,也是⼀种偏正关系的短语,可以简单的表⽰为:adj.+ n./adj.+ 的+ n.,例如:艰难时世⾦⾊年华光荣的使命弯弯的⽉亮永恒的丰碑曲曲折折的荷塘孜孜不倦的努④动词或者动词短语与名词构成,也是偏正关系。
可以简单地表⽰为:v.(v.短语) + n.例如:来者去者拼搏者死难者打更⼈负责⼈经纪⼈⾛俏商品发展规划管理经验牺牲的烈⼠打倒了的敌⼈发展的模式改⾰的步骤风靡⼤陆的有动词的特征和语法功能,⼀般在句⼦中作谓语。
主要有四种情况:①动词与动词直接构成,或者借助于连词构成,是⼀种并列关系的短语,可以简单地表⽰为:v.+ v/v.+ link.+v.,例如:⾛与停留与溜跑和跳笑和哭坐卧⾏⽌⽣杀予夺发展变化批评赞扬②动词和形容词、副词或者介宾短语构成,是⼀种偏正关系的短语,可以简单地表⽰为:v.+ adj./adv./prep.+宾语,例如:⼩试⼤发笔试都起来都死了还活着会打拳常出⼊才回来⼤⼒发扬⼤处着眼⼩处着⼿(古汉语⾥⾯“名词直接作状语”⽤法的保留)从此开始以此类推当头棒喝为⼈民服务替法西斯卖⼒从这⼉出发长吁短叹能掐会算载歌载舞载欣载奔娓娓动听细细道来昏昏⼊睡③动词和宾语构成,宾语⼤多是名词,也可能是其他词。
现代汉语语法题库 (带答案)

第四章语法一、填空题1、语法这一术语可有三种含义:语法规律、(语法科学)、语法教材。
2、分析语句的结构和功能的目的在于(区别异同、辨明意义)。
3、语法分析有两种基本的方法,一是把大类分成小类,另一是(把整体切为部分)。
4、对现代汉语的词进行语法分类,必须以词的(语法功能)为依据。
5、词的语法功能是指词的(组合能力)。
6、词的分类是逐级进行的,首先根据能否作句法结构成分,可以把词分为(实词)和虚词两大类。
7、根据组合能力的不同可以把实词分为体词、(谓词)、加词三类;8、现代汉语特殊的词类有两类,一是(叹词),另一是拟声词。
9、量词包括名量词、(动量词)、时量词。
10、不能带宾语的和只能带施事宾语或处所宾语的动词一般叫(不及物动词)。
11、加词包括(副词)和区别词两类。
12、副词的语法特点是一般只能充当(状语)。
13、(代替)功能就是代词的主要语法功能。
14、代词可以分为人称代词、(指示代词)、疑问代词。
15、助词包括结构助词、(动态助词)以及“所、似的”等其他助词。
16、词与词的组合包括实词与实词、实词与虚词的组合,可统称为(短语),也有叫词组的。
17、在句法结构中承担结构关系的关系项叫做句法结构成分,简称(句法成分)。
18、介词不能单独作句子成分,它和词或短语构成介词短语,主要作(动词和形容词或谓词性短语)的修饰语。
19、从语义关系上看,主语可以分为(施事主语)、受事主语、关涉主语。
20、在偏正短语中,起限制或描写作用的成分叫修饰语,修饰语主要指(定语和状语)两种句法成分,被修饰的成分是中心语。
21、句子是能够表达一个相对完整意思的语言单位,每一个句子都有一定的(语调),表示不同的语气。
22、句子的特殊成分有(复说语)和插说语两种。
23、复说语有称代式复说语和(总分式复说语)两种。
24、根据结构关系,单句首先可分为主谓句和(非主谓句)两大句型。
25、非主谓句主要有名词句、(动词句)、形容词句和叹词拟声词句四种。
现代汉语(下册2短语)

短语的功能类型是由它跟别的词语组合时能充当什么句法成分, 相当于哪类词决定的。
常作主语、宾语,相当于名词的叫作名词性短语;
能作谓语,功能相当于谓词的叫作谓词性短语,能常以动词、 形容词为中心。
联合短语--名词性联合短语、谓词性联合短语
偏正短语--定中短语、状中短语
动宾短语
中补短语
主谓短语
眼睛熬得通红
洗个李子吃 有希望考上大学 买一辆车给我
买本书看 有机会出国 取一百块钱给他
吃吃看
连谓短语与连动短语 上山采药 听了很高兴
句法功能 相当于谓词的句法功能,常作谓语。
连谓短语与联合结构的区别
上山采药
洗个李子吃
讨论并通过 聪明而且刻苦
打球去
坚持下去
(七)兼语短语
由一个述宾短语和一个主谓短语套叠而成,述宾 短语的宾语兼任主谓短语的主语。
述+宾
述 +兼 +谓
主 +谓
例:
请他进来
有人不赞成 使祖国富强
派你去西安
称他为球迷
选班长做代表 有人敲门
兼语句的动词 1 使令类动词 让大家全清醒了。———表示使令 逼迫小芳离开他。———表示催逼 派王梅出场。———表示派遣 请王教授讲课。———表示请求
嘱咐我看好门。———表示嘱托 培养学生做班干部。———表示培养 发动学生打扫区域卫生。———表示号召
句法功能 作状语 在教室里看书 作定语 对于这个问题的看法 作补语 从胜利走向胜利
(十二)助词短语
1“的”字结构 由结构助词“的”附加在其它词语之后构成。
(1)红的/漂亮的 形容词性词语加“的”
(2)吃的/开汽车的/叶子上长刺的 动词性词语“的”
专题02 短语(导学案)-高中语文现代汉语语法系列讲与练

现代汉语语法系列讲与练之02短语ʕ◉ᴥ◉ʔ一、学情分析ʕ◉ᴥ◉ʔ汉语一般可分为五级语法单位:语素→词→短语(也称词组)→句子(包括单句和复句)→句群。
在当前的高中语文教育中,一个不容忽视的现象是,尽管教材体系对语法知识的直接讲授有所减少,但高考这一关键评价体系中,语法知识尤其是短语结构的理解与运用,却频繁成为考察重点。
这一现象深刻揭示了掌握短语知识对于提升学生语文素养、准确辨析病句、灵活进行句式变换乃至深入理解文言文词类活用与句式的必要性。
而短语是语法构建中的关键基石短语,作为语言结构中的核心组成部分,其重要性不言而喻。
它是由两个或两个以上的词,依据一定的语法规则组合而成,既保留了各词的基本意义,又通过组合产生了新的整体意义。
这种特性使得短语成为连接词与句子之间的桥梁,是理解复杂语言现象、构建清晰表达的基础。
为何短语如此重要?在辨析病句时,准确识别短语的结构及其内部关系,能够帮助学生迅速定位错误所在,如语序不当、搭配不当等问题,从而提高语言运用的准确性。
掌握短语的不同组合方式,有助于学生灵活地进行句式变换,如将主动句转换为被动句、长句拆分为短句等,使语言表达更加丰富多样。
在文言文学习中,短语的理解与运用同样至关重要。
通过识别文言短语的结构与功能,学生可以更好地理解文言文的句法特点,进而准确把握文言文的词类活用与句式变化。
短语作为语言结构中的关键要素,其学习与掌握对于提升学生的语文素养具有重要意义。
在高中语文教学中,应加强对短语知识的重视与引导,帮助学生构建扎实的语法基础,为高考乃至未来的学习与发展奠定坚实的基础。
语法作为初高中知识的衔接,我们重点要讲解的也是“词”“短语”“句子”和复句的基本知识。
这次讲的是“短语”专题。
ʕ◉ᴥ◉ʔ二、知识讲解ʕ◉ᴥ◉ʔ一、概念阐述短语,亦称词组,是语言中由词与词依照特定规则组合而成,并能独立承担语言功能的语法单位。
其显著特点在于:一是由多个词构成;二是具备独立运用的能力。
短语类型导学案练习及答案

短语类型导学案一————并列短语、偏正短语学习目标:1、了解现代汉语短语结构类型及其判断的方法;2、能正确判断短语结构类型;一、概念短语,也叫词组,是由词语与词语组合而成的、能够独立运用语言单位; 短语的谓宾语语状语补语〈〉二、短语类型短语按照结构来考察,可以分为主谓短语、偏正短语、并列短语、动宾短语、后补短语㈠、并列短语1、结构特点:有两个或两个以上的名词、动词或形容词组合而成,词与词之间是并列关系,中间常用顿号或“和、及、又、与、并”等连词;2、类型⑴名+名红花绿叶大海蓝天名词短语⑵动+动说说笑笑唱歌跳舞动词短语⑶形+形坚强勇敢美丽漂亮形容词短语⑷代+代我和他这样那样名词短语⑸数量+数量四面八方千秋万代三斤五两名词短语3、语法特征:并列短语一般前后可以互换位置; 例如:古老神奇我你他注意:但有些并列短语是不能前后颠倒位置的,因为它有一定次序;⑴时间顺序:春、夏、秋、冬⑵大小顺序:省、市、县⑶年龄顺序:老、中、青⑷逻辑顺序:继承和发展接近文学和爱好文学⑸语言习惯:男女老少金银铜铁油盐酱醋并列短语一般要求词性相同,但个别也有不同;例如:姐姐和我名词+代词㈡、偏正短语1、结构特点:由名词、动词或形容词与它们前头起修饰作用的词组合而成,其中名词、动词或形容词是中心语,名词前头的修饰成分是定语,动词、形容词前头的修饰成分是状语形容词+名词, 如:美丽的花朵伟大的人民浩瀚的大海数量词+名词, 如:一杯水一位顾客三斤水果名词+名词, 如:学校的图书馆祖国大地烟台的苹果代词+名词, 如:大家的心情我的老师自己的心情形容词+动词, 如:慢慢地走激动地演讲迅速地回答副词+动词, 如:完全相信十分思念突然发现副词+形容词, 如:非常美丽更加坚决相当迅速3、语法特征:1)前偏后正:“偏”修饰、限制“正”;⑴定+名,如:三个同学⑵状+形/动,如:非常美丽大胆猜测2词与词之间用“的”或“地”;如:坚定的信念认真地写字准确地显示三、当堂检测1、短语从结构方面来划分,共有哪几大类答:从结构方面进行划分,共有__ _____ 短语、短语、____ ____短语、________ 短语和____ ____ 短语等几大类; 2、并列短语:由__________个或____________个以上的_______词、_______ 词或_______ 词组合而成,词与词之间是并列关系,中间常用顿号或“和、及、又、与、并”等连词;例如:______________________;3、偏正短语:由名词、动词或形容词与它们前头起修饰作用的词组合而成,其中名词、动词、形容词是中心语,名词前头的修饰成分是______语,动词、形容词前头的修饰成分是_______语;例如:_________;4、请对下列短语进行归类七根火柴愚公移山古朴优美狼吞虎咽藤野先生精通时事翻检一番热烈鼓掌勤劳简朴发表成绩革命征程性格和蔼光明前途打扫教室花鸟鱼虫经历充沛文艺节目十个少年改善关系朝车站费尽心思去了一次大江两岸春意盎然柳暗花明并列短语有:偏正短语有:短语类型导学案二————动宾短语、后补短语、主谓短语一、动宾短语1、结构特点:动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系;宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的;举例:学画画看电视分析课文消灭敌人放下包袱丢下它发展生产进行斗争骗取信任恢复平静爱热闹下决心有幽默感像珍珠2、鉴别词:着;了;过3、常见的结构形式有:动词+名词,如:敬畏生命热爱工作上中学动词+代词,如:丢掉它们关爱自己想念大家二、后补短语1、结构特点:由动词或形容词与后面起补充作用的成分组合而成,常用“得”字表示,起补充作用的成分是补语2、鉴别词:得3、常见的结构形式有:A、动补短语动+补动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”;例如:看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里、跑得快、走的急B、形补短语形+补以形容词为中心时它的后面只有补语,因为形容词不能带宾语;例如:快乐得很好<极了> 热<死了> 强得<多> 冻得<麻木>提示:结构助词“得”是补语的标志;例如:机灵得很密得不透气三.主谓短语1、结构特点:陈述与被陈述的关系;主语可以回答谓语“谁”、“什么”;谓语可以回答主语“怎么样”2、鉴别词:已经;很3、常见的结构形式有:名词+动词,如:会议结束蝴蝶飞舞菊花开放代词+动词,如:自己说话谁同意我们回去名词+形容词,如:花朵鲜艳斗志昂扬阳光灿烂代词+形容词,如:你真美丽这里清静大家激动另外,还有特殊主谓短语,即名词做谓语;如:今天星期三明天国庆节他中等身材你是中学生四、当堂检测1、动宾短语:由______词与后面受动词支配的成分组合而成,受动词支配的成分是_____语;例如:____________________;2、后补短语:由动词或形容词与后面起补充作用的成分组合而成,常用“得”字表示,起补充作用的成分是______语;例如:______________________;3、主谓短语:由表示陈述或被陈述关系的两个成分组合而成,表示被陈述对象的是______语,用来陈述的是_______语;例如:__________________;4、请对下列短语进行归类城市乡村非常美丽汽车奔驰学习知识刘胡烂烈士象母亲今天星期五讲究决定学习时间上山植树中华人民共和国沿着湖边好得很语法修饰判断地继承集体行动国家兴旺开始计划热爱人民唱起来主谓短语有:动宾短语有:后补短语有:短语类型导学案三————综合检测1 选出下列说法错误的一项:A 保卫祖国保持安静歌唱英雄整顿作风动宾短语B 风俗习惯正大光明缤纷络绎天高地厚并列短语C 精神文明宝贵意见多么活泼伟大成就偏正短语D 人民伟大成果辉煌黑了一阵宿舍旁边主谓短语2 选出下列说法正确的一项:A 清醒过来推辞一番卧倒在地工作数月动补短语B 边走边谈穷凶极恶居安思危朝夕相处并列短语C 内心激动增长很快态度诚恳精力充沛主谓短语D 久经风霜进驻营地深入研究学习技术动宾短语3 选出下列课文的标题在结构上全是动宾短语的一项:①人类的语言②回忆我的母亲③苏州园林④记一辆纺车⑤藤野先生⑥回延安⑦纪念白求恩⑧怀疑与学问⑨鲁提辖拳打镇关西⑩事事关心11岳阳楼记12谁是最可爱的人A①②⑥⑦B②④⑥⑦C②⑥⑦⑧D②⑦⑾⑿4 下列课文标题按短语结构分类,不含偏正结构的一组是:①最后一课②同志的信任③回忆我的母亲④人民英难永垂不朽⑤中国石拱桥⑥竞选州长⑦范进中举⑧济南的冬天A③④⑥⑦B①③⑥⑦C①④⑥⑦⑧ D②⑦⑥⑧5 下面各组短语的结构方式全是并列关系的一组是:A 音容笑貌舆论鼎沸变化无穷虚张声势B 晴天霹雳节衣缩食前程万里襟怀坦白C 张灯结彩十全十美轻描淡写姹紫嫣红D 五彩斑斓任劳任怨不屑置辩好意难却6 选出短语结构相同的一项:A 欣喜万分参天耸立B 历史悠久精神抖擞C 绞尽脑汁不折不挠D 风卷残云百年大计7 下面的课文题目都是短语,从结构上看完全相同的一项是:A 出师表木兰诗忆江南B 愚公移山曹刿论战望天门山C 七根火柴苏州园林驿路梨花D 从三到万想和做纪念白求恩8 构成方式与其余三项不同的一项短语是:A 论拼搏B 回娘家C 学雷锋D 小桔灯9 选出对短语分类有错误的一组:①天气睛朗②发挥作用③仔细翻阅④丰功伟绩⑤认真讲解⑥美好回忆⑦甜言蜜语⑧打击敌人A 主谓短语有① B并列短语有④⑥⑦C偏正短语有③⑤ D动宾短语有②⑧10 下列短语结构方式相同的一组是:A 舒活筋骨扫得干净歌咏春天磨炼意志B 高尚情操长江源头一粒种子灵魂深处C 性格和蔼灯火辉煌白云飘飘积累经验D 狂风暴雨光明正大仔细观察手舞足蹈11 下列短语中与"露珠晶莹"结构相同的一项是:A 科学技术B 坚持真理C 会议结束12 从A--D组中选出来依次与短语"秘密通道、深入研究、庄严肃穆、腰肌扭伤"结构相同的一组:A 战斗里程慈祥目光红得耀眼前途无量B 蔚蓝天空相差很远巍然高大红日东升C 最后一课美丽温柔比他胖点战果辉煌D 光辉业绩纷纷议论美观大方路途遥远13 下面每项中有两个短语,全部属于"主谓短语"的几项是:A 性格温和会议结束B 雄伟壮丽品学兼优C 露珠晶莹我很高兴D 形式美丽参观访问16 选出短语结构相同的一组:A 马上出发渐渐消散一片漆黑香山红叶B 工作紧张精神抖擞风俗习惯理想崇高C 倒在地下连升三级变化无穷前程万里D 震撼人心发挥作用易受阻碍得心应手17 下列成语,与"惩前毖后"结构完全相同的一组是:A 谦虚谨慎寂然无声B 扬眉吐气姹紫嫣红C 生气勃勃天寒地冻D 莺歌燕舞精力充沛18 选出全是主谓短语的一组:A 资源丰富调查研究B 心胸宽广勇敢坚强C 品质高尚实现理想D 感情强烈精力充沛19 "母亲是一个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史;"句中划线部分是:A 动补短语B 偏正短语C 主谓短语D 动宾短语20 下边一句话,由于其中短语的结构不一致,使得语流不畅,请在横线上改变加点短语的结构,使整句话语流顺畅;初三6班的教室墙壁雪白,明亮的窗户_______、地板打扫得干干净净_______,桌椅整齐,该班可以得到"卫生流动红旗";22指出下列短语的结构1、风俗习惯2、变化规律3、历史悠久4、整修一新5、交头接耳6、思维敏捷7、废寝忘食8、前程远大 9、全神贯注10、襟怀坦白11、挥手之间 12、愚公移山13、竞选州长14、销售计划15、色彩缤纷16、交通规则 17、风和日丽18、激动不已19、禁止吸烟 20、辛勤耕耘 21、巍峨挺立22、不断发生23、气氛热烈 24、继往开来参考答案1 D2 A3 B4 A5 C6 B7 C8 D9 B 10 B 11 C 12 B 13A C 14 C 15B 16 A 17 B 18 D 19 D 20 窗户明亮地板干净22题:1、并列2、偏正3、主谓4、整动补5、并列6、主谓7、并列8、主谓9、主谓10、主谓11、偏正12、主谓13、动宾14、偏正15、主谓16、偏正17、并列18、动补19、动宾20、偏正21、偏正22、偏正23、主谓24、并列。
现代汉语试题及答案

一、选择(单选题)C1、“一对花瓶”、“你说的对”、“面对未来"中三个“对”代表:A、一个词B、两个词C、三个词D、只代表音节,不代表词A2、下列各组词中全部是联绵词的是:A、仓猝、唐突、阑干、苗条、蝙蝠B、坎坷、蟋蟀、枇杷、卢布、拮据C、详细、伶俐、逍遥、葫芦、蒙胧D、游弋、叮咛、摩托、喽罗、吩咐B3、“惆怅"一词是:A、叠韵词B、双声词C、音译词D、非双声叠韵词A4、“珊瑚”一词是:A、联绵词一个语素B、音译词一个语素C、偏正式合成词两个语素D、联合式合成词两个语素D5、虚词的语法作用是____。
A、连接和附着B、连接、辅助和引介C、连接、附着和关联D、连接、引介、附着和语气D6、下列各项中____不是能愿动词的语法特征。
A、没有重叠形式B、主要作状语C、后面不能加动态助词。
D、可以带名词性宾语.B7、下列各组词中都是时间名词的是____。
A、开始往往B、目前刚才C、顿时已经D、刚刚现在C8、下列短语中是定中关系的是____.A、光线异常充足B、逐渐富裕起来C、新开放的口岸D、请他上台讲话D9、下列短语中是连谓关系的是____.A、选老张为工会代表B、怕自己过度紧张C、苗条得像柳树一般D、打电话报警A10、下列短语中不是兼语短语的是____。
A、勉强挣扎着下地劳动B、要求他马上赶到现场C、动员各方面力量捐助灾区群众D、担心他会做出错误决定B11、下列句子中包含有“的”字短语的一组是____。
A、鞋袜和裤管被露水浸得湿淋淋的.B、公园里每天清晨都有许多打太极拳的。
C、午后的太阳炙热地烤着柏油路,踩上去脚下软塌塌的。
D、我呆坐在昏暗和寂静之中,心里感到空落落的。
C12、下列不属于谓词性短语的是____。
A、高兴得哭了B、极度恐惧C、满腹的抱怨D、十几米高C13、“沙哑"和“沙发”中的“沙”:A、都是语素B、都不是语素C、前者是语素后者不是语素D、前者不是语素后者是语素D14、“反法西斯主义者"中的语素有:A、两个B、三个C、四个D、五个D15、下列结构不相同的一组成语是:A、毛遂自荐、胸有成竹B、中流砥柱、孜孜不倦C、天翻地覆、营私舞弊D、守株待兔、异想天开D16、()能用数量短语修饰.A代词B动词C形容词D名词17、( )不能用“不”修饰。
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一、并列短语 有两个或两个以上的名词、动词、形容词组成。如:调查研究,你们和他们,省,市,县,等等。 1、类型 ⑴ 名+名 文化教育 今天或明天(名词短语) ⑵ 动+动 调查研究 愿意并实行(动词短语) ⑶ 形+形 光辉灿烂 庄严肃穆(形容词短语) ⑷ 代+代 我和他 这样那样(名词短语) ⑸ 数量+数量 四面八方 千秋万代 三斤五两(名词短语) 2、并列短语一般前后可以互换位置。 例如: 工厂 农村 我 你 他 但有些并列短语是不能前后颠倒位置的,因为它有一定次序。 ⑴ 时间顺序:春、夏、秋、冬 ⑵ 大小顺序:省、市、县
⑶ 年龄顺序:老、中、青 ⑷ 逻辑顺序:继承和发展 接近文学和爱好文学 ⑸ 语言习惯:男女老少 金银铜铁 油盐酱醋 3、并列短语一般要求词性相同,但个别也有不同。 例如: 姐姐和我(名词+代词) 勤劳 勇敢 不怕苦(形+形+代) 二、偏正短语 偏正短语:由名词中心语或定语或由动词、形容词中心语和状语组成。如:我的老师、一个同学、勤奋的女生、一孔之见,仔细地看、突然听到、特别快、相当好,等等 1、前偏后正:“偏”修饰、限制“正”。 ⑴ 定+中(名、代),如:(祖国)大地(一朵)茶花(前进)的步伐 ⑵ 状+中(动、形),如:[很]好看[独立]思考[慢慢]地走 2、旧语法:“的”是定语的标志;“地”是状语的标志。新语法:统一为“的”。 三、动宾短语 由动词和宾语组成。如:歌唱祖国、顾全大局、做作业、是散文、喝凉水等等 精选 欢迎下载 动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。动词+宾语。宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。 例如: 消灭敌人 放下包袱 丢下它 发展生产 进行斗争 骗取信任 恢复平静 爱热闹 下决心 有幽默感 像珍珠 四、后补短语 A、动+补 由动词(形容词)和补语组成。如:看清楚、做得完、住一宿、跑得快、红透了、富得冒油等等。 动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。 例如: 看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里 、跑得快 、走的急 五、形补短语 B、形+补 以形容词为中心时它的后面只有补语,因为形容词不能带宾语。 结构助词“得”是补语的标志。 例如: 机灵得很 密得不透气 漂亮极了 六、主谓短语
陈述与被陈述的关系。名词(代词)+动词(形容词) 主语可以回答谓语“谁”、“什么”;谓语可以回答主语“怎么样” 结构形式:A名+动 B名+形 C代+动 D代+形 例如: ①名词+形容词:他聪明、书香、劳动光荣、行为端正 ②名词+动词:红旗飘扬、巨浪翻滚、思想解放 ③名词+名词:明天星期天、今天星期四 七、复指短语 两部分组成,语法地位一样,所指内容相同,意义上有复指关系,结构上是同位关系,在句中做同一成分。 例如: 首都北京 厂长老王 华罗庚教授 他自己 咱们学生 母子二人 鲁迅先生 美丽这个词 春秋两季 封建统治阶级枣地主 我们每一个人 复指短语都是名词性的,中间一般不能加入虚词;加后意义有变化。 例如: 我们渔民,我们的渔民。一些复制短语中间可以加入指量短语,如:我们渔民,我们这些渔民。 精选 欢迎下载 八、方位短语 由名词或动词加上方位词组成,表示处所、范围、时间。 例如: 井冈山上 月光下 他们之间(名词) 吃饭以前 改革中 回收之间(动词) 树林东边 操场上(处所) 六十分以下 三十岁以上(范围) 开会以前 一年以上 解放后枣(时间) 九、量词短语 由数词或指示代词加上量词组成。 1、数量短语:一个、二斤、四里、三次、一回、三只、一碗、两包 2、指量短语:这种、那种、这堆、这次、那回。 十、介宾短语 由介词和后边的宾语一起构成的短语,用来表示时间、方位、处所、对象等。 介加名、介加代、介加名词短语 例如: 为人民(服务) 对群众(说) 从现在(起) 关于课堂纪律问题 当黎明到来的时候 按规定(办理) 把大门(推开)
①表比较:比前几年、比过去 ②表目的:为健康、为人民、为了四个现代化、为了国家利益 ③表遵循、依托:按规定、根据实际情况、 ④表对象:对雷锋、对黑社会分子、对于《红楼梦》、对于学习成绩 ⑤表关涉:关于学习、关于牛郎织女的故事、关于钓鱼岛、关于课堂纪律问题 ⑥表时间:从上世纪初、在抗日战争时期、当黎明到来的时候、在一个伸手不见五指的夜晚、自五四运动以来 ⑦表方式:用圆珠笔、用大碗、把大门、把这本书、按规定、 ⑧表原因:因下雨、因高考落榜、由于四人帮极左路线 ⑨表处所:从北京、从太空、在海底世界里、在天安门广场、从经济利益角度、 ⑩表方位:向沙漠、在外面、沿着河岸、往哪里、在老师的指导下、朝胜利的目标 ⑾表被动:被虫子、被同学们、被薛家五虎
十一、“的”字短语 精选
欢迎下载 定语用结构助词“的”名词短语,有很多可以省去后面的中心词,进而构成“的”字短语,它的性质和作用与其他名词短语相同。 类型: 1、名词+的 这本书是哥哥的。 2、代词+的 这本书是我的。 3、动词+的 现在生活水平提高了,人们吃的、穿的、用的好多了。 在冰场上滑冰的是一位姑娘。 4、形容词+的 红的是花、绿的是草 十二、“所”字短语 “所”加在动词前,组成名词性短语。 例如: 所有 所想 所需要 所认识 所忆 所闻 所作 所图 “所”字短语一般不独立使用。 练习: 1、指出下列短语的结构 风俗习惯( )变化规律( )历史悠久( )整修一新( ) 交头接耳( )思维敏捷( )废寝忘食( )前程远大( )
全神贯注( )襟怀坦白( )挥手之间( )愚公移山( ) 竞选州长( )销售计划( )色彩缤纷( )交通规则( ) 风和日丽( )激动不已( )禁止吸烟( )辛勤耕耘( ) 巍峨挺立( ) 不断发生( ) 气氛热烈( ) 继往开来( ) 2、比较判断短语类型 经济发展( )历史悠久( )描写景物( )市场繁荣( ) 发展经济( )悠久历史( )景物描写( )市场的繁荣( ) 表达见解( )我的弟弟( )我国文学( )小说散文( ) 表达的见解( )我和弟弟( )我国的文学( )小说和散文( ) 3、下列各组短语分别以哪组类型短语为主,其中不同的短语各是哪个,属于什么
类型短语。 1、A、祖国万岁 B、品质优良 C、天气晴和 D、思想品质 E、成绩好 2、A、看了两眼 B、打扫教室 C、洗得干净 D、热了起来 E、扔出去 3、A、十分伟大 B、我的书包 C、小声地说 D、追歼敌人 E、很热闹 精选 欢迎下载 4、A、讲解语法 B、讲述清楚 C、种植玉米 D、制造火箭 E、听故事 5、A、用圆珠笔(写)B、对于我们 C、按照习惯 D、必然产生 E、被大雨(淋) 6、A、报纸杂志 B、调查研究 C、身体健康 D、严肃认真 E、读和写 4、判断下列短语的类型 我们的学校 英勇地战斗 谁在那儿 打得落花流水 倒在那儿 北山愚公 给我一把枪 太阳出来了 笑得合不拢嘴 七嘴八舌 一次旅游 很科学 未来是美好的 去了一趟 难过得哭了 下雪的时候 非常小心 科学领域 花好月圆 亭台轩榭 爷爷、孙子和种籽 祖国万岁 告诉你一件事 科学研究 民主和科学 将军和他的儿子 龟兔赛跑 锋利得很 咳嗽得很厉害 你的儿子回来了 三零四国道 许多科学知识 生的伟大、死的光荣 并列短语: 偏正短语: 主谓短语: 动宾短语: 补充短语:
短语知识 一、并列短语 有两个或两个以上的名词、动词、形容词组成。如:调查研究,你们和他们,省,市,县,等等。 1、类型 ⑴ 名+名 文化教育 今天或明天(名词短语) ⑵ 动+动 调查研究 愿意并实行(动词短语) ⑶ 形+形 光辉灿烂 庄严肃穆(形容词短语) 精选 欢迎下载 ⑷ 代+代 我和他 这样那样(名词短语) ⑸ 数量+数量 四面八方 千秋万代 三斤五两(名词短语) 2、并列短语一般前后可以互换位置。 例如: 工厂 农村 我 你 他 但有些并列短语是不能前后颠倒位置的,因为它有一定次序。 ⑴ 时间顺序:春、夏、秋、冬 ⑵ 大小顺序:省、市、县 ⑶ 年龄顺序:老、中、青 ⑷ 逻辑顺序:继承和发展 接近文学和爱好文学 ⑸ 语言习惯:男女老少 金银铜铁 油盐酱醋 3、并列短语一般要求词性相同,但个别也有不同。 例如: 姐姐和我(名词+代词) 勤劳 勇敢 不怕苦(形+形+代) 二、偏正短语 偏正短语:由名词中心语或定语或由动词、形容词中心语和状语组成。如:我的老师、一个同学、勤奋的女生、一孔之见,仔细地看、突然听到、特别快、相当好,等等
1、前偏后正:“偏”修饰、限制“正”。 ⑴ 定+中(名、代),如:(祖国)大地(一朵)茶花(前进)的步伐 ⑵ 状+中(动、形),如:[很]好看[独立]思考[慢慢]地走 2、旧语法:“的”是定语的标志;“地”是状语的标志。新语法:统一为“的”。 三、动宾短语 由动词和宾语组成。如:歌唱祖国、顾全大局、做作业、是散文、喝凉水等等 动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。动词+宾语。宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。 例如: 消灭敌人 放下包袱 丢下它 发展生产 进行斗争 骗取信任 恢复平静 爱热闹 下决心 有幽默感 像珍珠 四、后补短语 A、动+补 由动词(形容词)和补语组成。如:看清楚、做得完、住一宿、跑得快、红透了、富得冒油等等。 精选 欢迎下载 动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。 例如: 看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里 、跑得快 、走的急 五、形补短语 B、形+补 以形容词为中心时它的后面只有补语,因为形容词不能带宾语。 结构助词“得”是补语的标志。 例如: 机灵得很 密得不透气 漂亮极了 六、主谓短语 陈述与被陈述的关系。名词(代词)+动词(形容词) 主语可以回答谓语“谁”、“什么”;谓语可以回答主语“怎么样” 结构形式:A名+动 B名+形 C代+动 D代+形 例如: 觉悟提高 思想解放 阳光灿烂 心情舒畅 特殊主谓短语:名词做谓语。 例如:今天星期三 明天国庆节 他中等身材 七、复指短语 两部分组成,语法地位一样,所指内容相同,意义上有复指关系,结构上是同位关
系,在句中做同一成分。 例如: 首都北京 厂长老王 华罗庚教授 他自己 咱们学生 母子二人 鲁迅先生 美丽这个词 春秋两季 封建统治阶级枣地主 我们每一个人 复指短语都是名词性的,中间一般不能加入虚词;加后意义有变化。 例如: 我们渔民,我们的渔民。一些复制短语中间可以加入指量短语,如:我们渔民,我们这些渔民。 八、方位短语 由名词或动词加上方位词组成,表示处所、范围、时间。 例如: 井冈山上 月光下 他们之间(名词) 吃饭以前 改革中 回收之间(动词) 树林东边 操场上(处所) 六十分以下 三十岁以上(范围) 开会以前 一年以上 解放后枣(时间) 九、量词短语