江南大学全日制学术学位硕士研究生培养方案
工商管理培养方案太湖学院
【工商管理(1202)】全日制学术学位硕士研究生培养方案一、学科简介2003年我校获得“企业管理”二级学科硕士学位授予权，2004年起开始招收硕士研究生。
2006年该学科被列为江南大学重点学科，是商学院唯一的校级重点学科。
2010年我校获得“工商管理”一级学科硕士学位授予权。
目前该一级学科下设四个研究方向：“企业管理”、“技术经济及管理”、“旅游企业管理”以及“会计学”。
本学科人才梯队现有教授9人，副教授21人，具有博士学位的教师15人，其中有教育部新世纪人才2名，太湖学者特聘教授2名，江苏省优秀青年骨干教师1名。
近年来承担国家自然科学基金、国家社会科学基金、教育部人文社会科学、省哲学社会科学基金项目10余项。
曾获“国家教学成果奖”、“商业部科技进步奖”、“民政政策理论研究奖”以及“江苏省高校哲学社会科学研究优秀成果奖”。
发表学术论文200余篇，出版学术专著20余部，出版教材12部。
多年来该学科一贯严格按照研究生培养方案对学生进行目标管理和培养，学生在完成学业并通过学位论文答辩通过后，授予管理学硕士学位。
2004-2012年已累计培养硕士研究生234名，这些毕业生分布在全国工商企业、政府机关及教育等部门及行业，许多人已成为了单位的中坚力量。
二、培养目标本学科致力于培养德、智、体全面发展的工商管理领域的专门人才。
毕业生应系统掌握工商管理学科前沿理论和专门知识，具备规划能力、组织设计与管理能力、环境适应能力、创新能力、创业能力、合作精神与沟通能力等基本技能。
有较强的调查研究能力、统计与数量分析能力、写作能力、计算机应用能力。
能够较为熟练地掌握一门外语，能够收集、阅读和理解管理及经济领域的外文资料。
毕业生应能胜任现代企业管理理论研究，各类企业的管理实际工作以及科研院所、高校的研究与教学工作的高级经济管理人才。
三、研究方向1．企业管理企业战略管理是企业在宏观层次通过分析、预测、规划、控制等手段，实现充分利用本企业的人、财、物等资源，以达到优化管理，提高经济效益的目的。
(085238)生物工程培养方案
【生物工程（085238）】全日制工程硕士研究生培养方案一、专业领域简介发酵工程是采用现代工程技术手段，利用微生物的某些特定功能，为人类生产有用的产品，或直接把微生物应用于工业生产过程的一种新技术。
发酵工程学科是我国重点发展的高新技术——生物工程的重要组成部分，是生物工程技术产业化的关键。
发酵工程从形成到现在，经历了漫长的发展阶段。
它是在酿酒、制醋等传统发酵技术上发展起来的。
从60年代用深层发酵法生产抗生素开始，发酵工程进入了一个新的发展阶段。
70年代以来，基因工程、细胞工程、代谢工程、酶工程、生化工程、材料工程等新技术的发展给发酵工程注入了新的活力，使其为人类所面临的食品与营养、健康与环境、资源与能源等重大问题开辟了新的途径。
今后，发酵工程必将为我国国民经济的发展作出更大的贡献。
与发酵工程相邻的学科主要有微生物学、生物化工、生物化学与分子生物学。
微生物学主要研究微生物的形态、分类、生理、生态、遗传变异等内容，属基础理论学科。
生物化工是生物学与化学工程相结合的交叉学科，主要研究生物反应过程中有普遍意义的工程技术问题，运用化学工程的原理和方法对实验室取得的的生物技术成果加以开发。
生物化学与分子生物学是在分子水平上研究生物分子的结构与功能，从而阐明生命现象本质的科学，属基础理论学科。
发酵工程研究利用生物催化剂生产生物技术产品，其与微生物学、生物化工、生物化学与分子生物学既紧密相关，又有明显的区别。
二、培养目标1．应具有正确的政治方向，遵纪守法，具备良好的道德品质、学术修养和合作精神。
2．进一步掌握基础理论、系统的专门知识和必须的实验技能，熟悉本学科国内外发展动态，具有较强的分析、表达和解决问题的能力，成为适应社会和经济发展所需要的高级专门人才。
3．掌握一门外国语，能熟练阅读本专业外文资料、文献，撰写论文摘要，并具有一定的听、说能力。
学生应德智体全面发展。
掌握发酵工程、制糖工程、酶工程、基因工程、细胞工程、代谢工程、生物化工等方面的理论基础，具备独立从事科研工作的能力。
江南大学2024年硕士研究生招生简章
江南大学2024年硕士研究生招生简章江南大学2024年硕士研究生招生简章江南大学是教育部直属、国家“211工程”重点建设高校、一流学科建设高校。
2024年我校共有17个学院招收硕士研究生，招生专业详见“江南大学2024年硕士研究生招生专业目录”(以下简称招生专业目录)。
一、培养目标及学习方式我校招收攻读硕士学位研究生(包含学术学位和专业学位硕士研究生，以下简称硕士生)，是为了培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，具有服务国家、服务人民的社会责任感，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。
硕士生学习方式分为全日制与非全日制。
全日制研究生是指全脱产在校学习的研究生。
非全日制研究生指在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。
我校在学术学位及大部分专业学位类别(领域)招收全日制研究生，在专业学位类别(领域)招收非全日制研究生(详见招生专业目录)。
硕士生就业方式分为定向就业和非定向就业。
原则上全日制硕士生按“非定向就业”类别录取(专项计划除外)，非全日制硕士生按“定向就业”类别录取。
二、报考条件(一)报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：1.中华人民共和国公民。
2.拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。
3.身体健康状况按《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。
根据我校专业培养要求及社会需求，乙型肝炎表面抗原携带者，建议不报考我校生物工程学院、食品学院、无锡医学院、生命科学与健康工程学院的各专业。
4.考生学业水平必须符合下列条件之一：(1)国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育等应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。
江南大学学术硕士学位授予工作细则
江南大学学术硕士学位授予工作细则根据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》文件精神与具体要求，结合我校实际情况，制定本细则。
第一条硕士学位申请的资格（一）课程学习硕士生在规定期限内完成培养方案所规定的课程学习，成绩合格，达到规定学分，学位课程平均成绩达到70分及以上。
（二）科学研究与学位论文在导师的指导下，硕士研究生独立进行硕士学位论文课题研究，完成硕士学位论文撰写。
具体要求为：1．硕士学位论文应是系统而完整的科学研究成果的表述与总结。
2．硕士学位论文应能表明作者确已在本门学科掌握了坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究或独立担负专门技术工作的能力。
3．硕士生在硕士学位申请前其研究工作应具备下列基本条件：在公开发行的杂志（有CN、ISSN刊号）上以江南大学为责任作者单位，研究生为第一作者，或导师为第一作者、研究生为第二作者，发表（含接受发表）一篇与学位论文相关的学术论文。
以下情况之一可视为达到发表论文要求：（1）在省级以上报纸的理论版上发表与学位论文相关的学术论文；（2）参编与学位论文相关的著作（2万字以上）并已出版；（3）作为主要参加者（前3名）完成的与学位论文相关的项目通过省级鉴定；（4）有与学位论文相关的已授权的发明专利（前3名）；（5）本人在全国性专业比赛中获奖（前2名）；（6）在教育部科技发展中心主办的“中国科技论文在线”上发表，评议参考值在三星及以上的与学位论文相关的学术论文。
硕士发表论文的录用通知必须与原投稿一并交学院研究生秘书，方可进入硕士学位答辩程序；待文章刊出或导师签字确保文章按录用通知上的内容及格式刊出后，方可领取硕士学位证书。
（三）各学位分委员会可根据自身情况制订不低于校级标准的学位标准，报校学位评定委员会备案执行。
（四）硕士研究生在超过正常学制半年后仍达不到发表论文要求，可先申请毕业答辩，但不得申请学位；在毕业后的一年时间内持发表文章向所在学位评定分委员会提出硕士学位申请。
江南大学研究生培养创新工程项目管理办法
江南大学研究生培养创新工程项目管理办法第一章总则第一条为贯彻落实《教育部关于实施研究生教育创新计划，加强研究生创新能力培养，进一步提高培养质量的若干意见》（教研〔2005〕1号）精神，深入实施“江苏省研究生培养创新工程”（苏教研〔2007〕4号），我校设立研究生培养创新工程项目。
为规范研究生培养创新工程项目的组织实施，加强管理，结合学校科研工作实际，制定本办法。
第二章项目设置第二条研究生培养创新工程项目暂设优秀研究生课程建设项目、研究生教育教学改革研究与实践课题、研究生科学研究基金、优秀博士生培育选拨等项目。
第三条设置优秀研究生课程建设项目，是为了调动研究生授课教师的积极性和创造性，积极开展研究生教育教学研究和实践，深化教学改革，形成科学合理、适应学科发展和创新型高层次人才培养需求的研究生课程教学体系，为评选省级或国家级精品课程、冲击国家级教学成果奖做准备。
具体操作见《江南大学优秀研究课程建设项目管理办法》。
第四条研究生教育教学改革研究与实践课题由研究生院根据研究生教育规划及当年研究生教育发展的需要，在广泛调研和征求意见的基础上，明确重点资助项目的范围和内容。
具体操作见《江南大学研究生教育教学改革研究与实践课题实施与管理办法》。
第五条博士研究生科学研究基金资助优秀博士研究生开展创新性科学研究，以促进高水平研究成果与高水平论文的产生。
具体操作见《江南大学博士研究生科学研究基金条例》。
第六条优秀博士生培育选拨项目：学校每年在博士研究生中滚动筛选5~10名有潜质的优秀博士生，从事创新项目的研究与开发。
具体操作见《江南大学“优秀博士生”培育选拔与管理规定》。
第三章组织与实施第七条研究生培养创新工程项目由研究生院负责全面管理，监督检查项目计划的实施和完成情况，审批有关重要事项。
研究生院培养与学位科承担研究生培养创新工程项目的日常管理工作。
第八条研究生培养创新工程项目原则上每年申报一次，各学院、重点实验室及职能部门结合本部门的发展规划及学校的有关部署，参考年度申报指南，积极组织申报。
应用经济学培养方案
【应用经济学（0202）】全日制学术学位硕士研究生培养方案一、学科简介应用经济学为一级学科，包括国际贸易学、金融学和区域经济三个二级学科硕士点。
在长期的学科建设与发展中，应用经济学依托江苏省食品安全研究基地、食品贸易与文化博士点，与工商管理、管理科学与工程一级硕士点互补，逐步形成了具有地方特色与专业优势的学科体系。
从事本学科研究的硕士生导师有14人，其中，博士生导师2人、教育部新世纪创新人才2人，承担国家社会科学基金、国家自然基金、国家科技部基金20余项、教育部人文社科基金、出版专著教材15篇、在CSSCI、CSCD来源期刊发表论文200余篇。
二、培养目标应用经济学专业硕士研究生培养目标是通过课程设置与学术研究，培养学生具有良好的职业道德素质和扎实的专业理论基础，使学生掌握前沿的国际经济贸易知识、国际商务管理技能、商业银行经营与管理、国际金融、证券管理论与实务及能在经济领域从事研究和教学工作、或在实务部门工作的高级复合型人才。
三、研究方向1．国际贸易学主要对国际贸易理论、贸易环境及FDI发展及相关政策进行研究。
具体包括：跨国公司与国际投资、贸易与环境、食品贸易和国际贸易与汇率政策研究四个方向。
2．金融学主要对我国商业银行经营及风险、农村金融机构发展及其面临的问题、资本市场发展等相关问题进行研究。
具体包括：金融机构发展与风险管理、商业银行经营管理、证券投资与资本市场发展三个方向。
3．区域经济学主要对农村与城市区域发展、区域发展战略等问题进行研究。
主题包括：区域经济发展研究和区域发展规划与投资环境两个方向。
四、学习年限实行2.5学制。
研究生在校学习时间最少为2年，最长不超过3.5年。
五、学分要求和课程设置本专业硕士研究生至少修满30学分，包括课程学分和必修环节学分。
各类课程要求为公共课7学分，学位课12学分、选修课8学分，学术报告2学分，补修课程（同等学历、跨学科、跨专业补修）：《微观经济学》、《宏观经济学》、《国际贸易理论与政策》、《国际贸易实务》、《国际投资概论》六、培养方式、考核方式及要求和学位论文要求参见《江南大学全日制学术学位硕士研究生培养方案》该方案从2012级研究生开始执行，解释权属商学院。
全日制工程硕士专业学位研究生培养方案
关于制订《全日制工程硕士专业学位研究生培养方案（试行）》的通知各有关学院：为更好地适应国家经济建设和社会发展对高层次应用型人才的迫切需要，积极发展具有中国特色的专业学位教育，教育部决定从2009年开始招收全日制硕士专业学位研究生，开展全日制硕士专业学位研究生教育。
为贯彻和执行教育部《关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》（教研[2009]1号文）和国务院学位委员会《关于转发全日制硕士专业学位研究生指导性培养方案的通知》（学位办[2009]23号）文件的精神，积极开展我校的全日制工程硕士专业学位研究生教育，学校决定制订全日制工程硕士专业学位研究生培养方案。
望各单位严格按照本通知附件一中的要求开展好此项工作。
附件：1、全日制工程硕士专业学位研究生培养方案制订指导意见2、全日制工程硕士专业学位研究生招生和培养专业领域名单一览表3、全日制工程硕士专业学位研究生培养方案格式4、全日制工程硕士专业学位研究生专业实践工作基本要求及考核工作规定（试行）安徽理工大学研究生处2009年11月10日附件1安徽理工大学全日制工程硕士专业学位研究生培养方案制订指导意见一、培养目标工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位，培养应用型、复合式高层次工程技术和工程管理人才。
具体要求为：1、拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。
2、掌握所从事领域的基础理论、先进技术方法和手段,在领域的某一方向具有独立从事工程设计、工程实施，工程研究、工程开发、工程管理等能力。
3、掌握一门外国语。
二、学习方式及年限采用全日制学习方式，学习年限原则上为2年。
三、培养方式1、采用课程学习、专业实践和学位论文相结合的培养方式。
其中课程学习和专业实践环节采用学分制进行量化考核，要求总学分不低于32学分，其中课程学习环节不低于26学分，专业实践环节6学分。
(0812)数字媒体技术培养方案
【数字媒体技术（0812）】全日制学术学位硕士研究生培养方案一、学科简介计算机科学与技术是研究信息获取、表示、存储、处理、传输和应用等方面的理论、方法和技术的学科。
计算机科学与技术包括计算机结构与硬件、系统和支撑软件、计算机与网络应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法。
软件与硬件互为作用，高度融合，是计算机科学与技术学科的突出特点。
计算机科学与技术的基本内容可概括为计算机系统结构、计算机科学理论、计算机硬件、计算机软件、计算机应用技术等领域。
涵盖三个二级学科，即：计算机系统结构（学科代码：081201）、计算机软件与理论（学科代码：081202）和计算机应用技术（学科代码：081203）。
二、培养目标1．应具有正确的政治方向，遵纪守法，具备良好的道德品质、学术修养和合作精神。
2．进一步掌握基础理论、系统的专门知识和必须的实验技能，熟悉本学科国内外发展动态，具有较强的分析、表达和解决问题的能力，成为适应社会和经济发展所需要的高级专门人才。
3．掌握一门外国语，能熟练阅读本专业外文资料、文献，撰写论文摘要，并具有一定的听、说能力。
三、研究方向01 多媒体软件工程技术及应用02 计算机动画技术03 网络媒体智能技术04 图像处理与智能识别05 多媒体数据库与挖掘四、培养年限实行3年学制。
研究生在校学习时间最少为2年，最长不超过3.5年。
五、课程及学分要求本专业研究生至少必须修满28学分，课程总学分不低于25学分，其中学位课不低于10学分；学术报告2学分；教学实践1学分。
六、培养方式、考核方式及要求和学位论文要求参见《江南大学全日制学术学位硕士研究生培养方案》该方案从2013级研究生开始执行，解释权属数字媒体学院。
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江南大学全日制学术学位硕士研究生培养方案
江大校办〔2012〕48号
一、培养目标
（一）具有正确的政治方向，遵纪守法，具备良好的道德品质、学术修养和合作精神。
（二）进一步掌握基础理论、系统的专门知识和必需的实验技能，熟悉本学科国内外发展动态，具有较强的分析、表达和解决问题的能力，成为适应经济社会发展需要的高级专门人才。
（三）掌握一门外语，能熟练阅读本专业外文资料、文献，能用外文撰写论文摘要，并具有一定的听、说能力。
二、培养年限
全日制学术学位硕士研究生学制为2～3年，具体学制由各学位评定分委员会确定，报校学位评定委员会备案。
研究生在校学习时间最少为2年，最长不超过3.5年。
三、课程及学分要求
全日制学术学位硕士研究生总学分不低于28学分，包括课程学分和必修环节学分，学术报告2学分，教学实践1学分。
（一）研究生课程分为公共课、学位课和选修课。
公共课为必选课，学位课和选修课在导师指导下根据各自的研究方向、学术背景和各专业研究生培养方案要求进行选课。
三类课程学分要求如下：
1.公共课7学分：硕士英语3学分、专业英语1学分、政治课3学分。
2.学位课学分不低于10学分。
3.选修课学分根据总学分要求确定。
（二）入学前为大专学历的研究生，须补修2～4门本科主干课程，不计学分。
（三）研究生在校期间应积极参与各类学术交流活动，在论文研究阶段，须结合论文至少作两次学术交流报告（含开题报告），并提交书面材料，经导师考核合格后，计2学分。
（四）教学实践是培养研究生教学工作能力的一个环节，研究生的教学实践内容由导师及所在学院研究、安排。
教学实践环节结束后，研究生本人应提交总结报告，经指导教师考核合格后，计1学分。
四、培养方式
（一）研究生培养采取课程学习与学位论文工作并重的原则，在研究生掌握基础理论、实验技能和系统的专门知识的基础上，导师应加强其解决实际问题的能力培养。
（二）在研究生入学两周内，根据培养目标及专业具体情况，初步制定培养实施方案。
经双向选择确定导师后，在第八周内，对培养方案进行微调，形成最终方案。
（三）新生入学时，须参加实验室安全培训与考试，考试通过时限为一个月，考试未通过不得进入论文开题环节。
（四）研究生课程学习实行学分制管理。
教师授课方式可采用讲授、答疑、讨论、导读等形式，专业英语教学采用导师指导方式，导师可根据课题研究需要，要求研究生阅读和翻译一定数量（不少于10000单词量）的外文专业论文，经导师考核合格后按考查课程给出相
应成绩，计1学分。
（五）研究生入学后在导师指导下，进行论文选题，开题论证至少有三位同行专家参加评审，一般在第三学期完成开题报告。
（六）研究生学位论文研究工作一般在校内进行，也可由导师指定到有关生产或科研单位进行。
需在校外进行学位论文工作的研究生，由导师提出申请，填写《江南大学研究生校外完成课题（实验）申请表》，并为学生购买“人身意外险”，经学院审批，报研究生院备案。
（七）研究生的思想政治工作由所在学院党委（党总支）负责，培养采取导师负责和教研室[研究室（所）]集体培养相结合的方式。
导师配合学院党政领导对研究生进行思想政治教育和人文素质教育，培养研究生的科研素质和人文素养。
五、考核方式及要求
（一）课程、教学实践和学术论文等环节考核分为考试、考查和答辩等形式（学位课程必须进行考试）。
考试成绩按百分制计；考查成绩可按百分制也可按优、良、中、及格、不及格计；学位论文答辩成绩按优秀、良好、中、及格、不及格计。
（二）中期考核一般在第三学期进行，考核内容为思想政治素质、业务能力（包括课程学习情况、论文开题情况、实验操作能力等）、健康状况等。
通过中期考核的研究生，可继续进行学位论文研究工作。
对学习成绩差、缺乏科研能力、不安心学习或因其他原因不宜继续培养者，终止其学业，并按《江南大学研究生学籍管理实施细则》相关规定进行学籍处理。
六、选优机制
按照《江南大学硕博连读研究生选拔与培养管理办法》选拔优秀硕士研究生，进行硕博连读培养。
七、学位论文要求
（一）全日制学术学位硕士研究生须在导师的指导下独立完成学位论文研究工作。
（二）全日制学术学位硕士研究生学位论文选题应具有一定的理论意义和应用价值。
学位论文要求概念清楚、立论正确、分析严谨、计算正确、图表清晰、语句通顺，有一定的学术深度，能反映作者坚实的理论基础、实验技能和系统的专门知识。
（三）学位论文中提出的结论和建议，应以研究生本人的科研、实验或计算结果为依据，并在某一方面有新的见解。
与他人合作或在前人基础上继续进行的研究，须在论文中明确标注。
（四）研究生撰写学位论文，应遵守《江南大学研究生学术道德规范管理条例》，严禁各种违反学术道德的学术不端行为，如有违反，学校将根据相关规定进行处罚。
八、论文答辩及学位授予
参照《江南大学学术型硕士学位授予工作细则》相关规定执行。
九、本方案从2012级全日制学术学位硕士研究生开始施行，由研究生院负责解释，原《江南大学硕士研究生培养方案》（江大校办〔2011〕34号）同时废止。