中考一轮复习 数学专题04 分式与分式方程(老师版) 教案
2022年中考数学一轮复习课件:第一章 数与式 第4节 分式

(1)寻找最简公分母:
加减 运算
a.取各个分母系数的最小公倍数作为最简公分母的 系数;
ad bc ab±dc= bd±bd
b.取各个因式的最高次幂作为最简公分母的因式. (2)依据分式的基本性质AB=AB··CC(C≠0,C 为 A,B 的
=adb±dbc
公因式),给分子、分母乘同一个整式,使分母等于
1 A.3+x
B.-3+1 x
1 C.x-3
D.-x-1 3
解析:分式3-1 x可变形为:-x-1 3.
2.(2021·吉安模拟)若xy=10,yz=5,则xy++yz的值为( A )
55
66
A. 6
B. 5
C.5
解析:由xy=10 得 x=10y
D.6
由yz=5 得 z=5y
则xy++yz=1y0+y+5yy=1651yy=565
A.a B.-a
C.-a13
1 D.a3
解析:原式=1a·(-a2)=-a.
3.(2018·江西 2 题 3 分)计算(-a)2·ab2的结果为( A )
A.b B.-b C.ab
b D.a
解析:原式=a2·ab2=b.
4.(2021·江西 3 题 3 分)计算a+a 1-1a的结果为( A )
第四节 分式
人教版 北师大版
链接教材 八上第十五章P126~P148 八下第五章P107~P124
◆ 知识梳理 ◆ 一、分式的相关概念及性质 1.分式的相关概念
如果 A,B 表示两个整式,并且 B 中含有字母,那
分
概念
么式子AB叫做分式.分式AB中,A 叫做分子,B 叫做
式
分母
有意义的条件
B≠0
【鲁教版】山东省中考数学一轮复习九《分式方程及应用》教学设计

【鲁教版】山东省中考数学一轮复习九《分式方程及应用》教学设计一. 教材分析本节课的主题是分式方程及应用。
分式方程是初中数学中的重要内容,也是中考的热点考点。
通过本节课的学习,学生需要掌握分式方程的基本概念、解法以及应用。
教材中通过丰富的例题和练习题,帮助学生逐步理解和掌握分式方程的知识。
二. 学情分析学生在学习本节课之前,已经掌握了分式的基本知识,如分式的概念、分式的运算等。
但部分学生对分式方程的理解和应用还存在困难,需要通过本节课的学习,进一步巩固和提高。
三. 教学目标1.知识与技能:理解分式方程的基本概念,学会解分式方程,能够运用分式方程解决实际问题。
2.过程与方法:通过自主学习、合作交流,提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观:培养学生对数学的兴趣,增强学生的自信心,培养学生的团队合作精神。
四. 教学重难点1.重点:分式方程的基本概念、解法以及应用。
2.难点:分式方程的解法,特别是含有多个未知数的分式方程。
五. 教学方法1.情境教学法:通过生活实例,激发学生的学习兴趣,引导学生理解和掌握分式方程的知识。
2.自主学习法:鼓励学生自主探究,培养学生的独立思考能力。
3.合作交流法:学生进行小组讨论,促进学生之间的相互学习,提高学生的合作能力。
六. 教学准备1.教具:多媒体教学设备,黑板,粉笔。
2.教材:鲁教版初中数学教材。
3.练习题:分式方程的相关练习题。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用生活实例,如商场打折问题,引出分式方程的概念。
向学生展示一个简单的分式方程,引导学生思考如何解决这类问题。
2.呈现(10分钟)通过PPT或黑板,向学生展示分式方程的基本概念和解法。
讲解分式方程的解法,如去分母、去括号、移项、合并同类项等步骤。
同时,给出一些典型的例题,让学生跟随老师一起解决。
3.操练(10分钟)让学生独立解决一些分式方程的练习题。
在学生解决问题的过程中,老师巡回指导,解答学生的疑问。
中考数学一轮专项——分 式 课件演示

谢谢欣赏
THANK YOU FOR LISTENING
下列结论中错误的是( D )
x 的取值 -1 1
c
d
分式的值 无意义 1
0
-1
A.a=1 B.b=8
C.c=43
D.d=76
例 2 已知分式2xx-+ba,当 x=2 时,分式的值为零;当 x=-2 时,
分式没有意义,则 a+b 的值为( )
A.-2
B.2
C.6
D.-6
【点拨】考查了分式的值为零的条件、分式有意义的条件.
A.x+1
B.x+1 1
C.x-1
D.x-x 1
2.【2020·福建·8 分】先化简,再求值:1-x+1 2÷xx2+-21,其中 x = 2+1.
解:原式=x+x+2-2 1·x+x1+x2-1=x-1 1.当 x= 2+1 时,
原式=
1= 2
2 2.
3.【2019·福建·8 分】先化简,再求值:(x-1)÷x-2x-x 1,其 中 x= 2+1.
举例
mn ÷ m2-n m= mn ×⑥_m_(__m_n_-__1) =m-1.
运算
法则
式子表示
举例
同分母分式相加减,分 母不变,把分子相加减.
ac± bc=a±c b
加减 运算
异分母分式相加减,先 通分,变为同分母的分
a b±
adcd=bc
⑧_b_d_±__b_d__
式,再加减.
=adb±dbc
解:原式=(x-1)÷ x2-2xx+1=(x-1)× (x-x1)2=x-x 1,
中考数学一轮复习课件第6节 分式方程

经检验,x=15 是原分式方程的解.
答:张老师骑车的速度是 15 千米/时.
核心素养一 抽象能力
1.(2022 临汾月考)先阅读下面的材料,然后回答问题:
方程 x+ =2+ 的解为 x1=2,x2= ;
方程 x+ =3+ 的解为 x1=3,x2= ;
[变式 1](2021 达州)若分式方程
-
-
-4=
-+
+
的解为整数,则整数 a=
±1 .
考点二
关于分式方程无解的问题
[典例 2](2022 遂宁)若关于 x 的方程 =
无解,则 m 的值为( D )
+
A.0
B.4 或 6
C.6
D.0 或 4
思路导引:解分式方程可得(4-m)x=-2,根据题意可知,4-m=0 或 x=-
=- ,求出 m 的值即可.
-
解决分式方程无解问题的基本思路:
(1)将所给分式方程化为整式方程;
(2)由所给分式方程确定增根;
(3)将增根代入变形后的整式方程,求出字母系数的值;
(4)还要考虑整式方程无解的情况.
[变式 2](2021 浦江期末)关于 x 的分式方程
A.1 B.±1
C.2 D.±2
第6节
知识点一
分式方程
分式方程的相关概念
1.分式方程
方程中含有分式,并且分母中含有 未知数 ,这样的方程叫做分式方程.
2024年中考数学总复习课件第4讲分式

知识点三 分式的化简求值
(1)按照运算顺序对所给分式进行化简,化为最简分式或整式; (2)代入求值(代入求值时要注意使原分式及化简过程中出现的分式均有意义).
2.解答分式的化简求值题时应注意: (1)一定要先化简,再求值,否则不得分; (2)分式的分子要作为一个整体,在去括号的时候,若括号前为负号,则括 号内每一项都要变号; (3)除法运算一定要转化为乘法运算后再运算,如果分子、分母是多项式, 可先将分子、分母因式分解,再进行运算; (4)开放性的字母取值时,不能使原分式及化简过程中出现的分式的分母为0.
(1)上面的运算过程中第__③__步出现了错误; (2)请你写出完整的解答过程.
要点归纳
知识点一 分式的有关概念及性质
分式的定义 形如 , , 是整式,且 中含有______的字式母子叫做分式
分式有意义的条 在分式 中,当_______时,分式无意义;当_______时,分式有
件
意义
分式的 值为0 若分式 的值为0,则 且_______
第4讲 分式
真题小试
命题点1 分式有意义的条件
命题点2 分式的化简与求值
A
B
(1)甲同学解法的依据是__②__,乙同学 解法的依据是__③__.(填序号) ①等式的基本性质;②分式的基本性质; ③乘法分配律;④乘法交换律.
(2)请选择一种解法,写出完整的解答过程.
解:原式 ① ② ③ …
典例精析
考点一 分式的化简求值(规范答题)
答题模板 解:原式 __________________________ ______________ __. 当 时,原式 ___.
评分标准 因式分解、通分正确,得1分 除法转化为乘法正确,得1分 约分并化简正确,得2分 代值并计算正确,得2分
初中数学分式方程教案

初中数学分式方程教案教学目标:1. 理解分式方程的定义和性质;2. 学会解分式方程的步骤和方法;3. 能够应用分式方程解决实际问题。
教学重点:1. 分式方程的定义和性质;2. 解分式方程的步骤和方法。
教学难点:1. 分式方程的求解;2. 应用分式方程解决实际问题。
教学准备:1. 教师准备PPT或黑板,展示分式方程的定义和性质;2. 准备一些实际问题,用于引导学生应用分式方程解决。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 引导学生回顾方程的定义和性质;2. 提问:大家学过一元一次方程、一元二次方程等,那么有没有人听说过分式方程呢?二、新课讲解(15分钟)1. 讲解分式方程的定义:分式方程是分母中含有未知数的方程;2. 讲解分式方程的性质:分式方程的解与整式方程的解类似,可以通过去分母、移项、合并同类项等步骤求解;3. 讲解解分式方程的步骤:a. 去分母:方程两边同时乘以最简公分母;b. 移项:将含有未知数的项移到方程的一边,将常数项移到方程的另一边;c. 合并同类项:将含有未知数的项合并,将常数项合并;d. 系数化为1:将方程两边同时除以未知数的系数;e. 验根:将求出的未知数的值代入原方程,检验是否成立。
三、实例讲解(15分钟)1. 出示一个分式方程实例,引导学生按照解分式方程的步骤进行求解;2. 引导学生注意验根的重要性,避免出现增根。
四、课堂练习(10分钟)1. 布置一些分式方程的练习题,让学生独立完成;2. 引导学生互相交流解题思路和解题方法。
五、应用拓展(10分钟)1. 出示一些实际问题,引导学生应用分式方程解决;2. 引导学生注意在解决实际问题时,要检验方程的解是否符合题意。
六、总结(5分钟)1. 回顾本节课所学内容,让学生总结分式方程的定义、性质和解题步骤;2. 强调分式方程在实际问题中的应用。
教学反思:本节课通过讲解分式方程的定义、性质和解题步骤,让学生掌握了分式方程的基本知识。
在实例讲解和课堂练习环节,学生能够独立解决问题,并在应用拓展环节,能够将分式方程应用于实际问题的解决。
2024年中考数学一轮复习考点精讲及专题精练—分式

2024年中考数学一轮复习考点精讲及专题精练—分式→➊考点精析←一、分式1.分式的定义(1)一般地,整式A 除以整式B,可以表示成AB的形式,如果除式B 中含有字母,那么称AB为分式.(2)分式AB中,A 叫做分子,B 叫做分母.【注意】①若B≠0,则AB有意义;②若B=0,则AB无意义;③若A=0且B≠0,则AB=0.2.分式的基本性质分式的分子与分母都乘以(或除以)同一个不等于零的整式,分式的值不变.用式子表示为(0)A A C C B B C ⋅=≠⋅或(0)A A C C B B C÷=≠÷,其中A,B,C 均为整式.3.约分及约分法则(1)约分把一个分式的分子和分母的公因式约去,这种变形称为分式的约分.(2)约分法则把一个分式约分,如果分子和分母都是几个因式乘积的形式,约去分子和分母中相同因式的最低次幂;分子与分母的系数,约去它们的最大公约数.如果分式的分子、分母是多项式,先分解因式,然后约分.【注意】约分的根据是分式的基本性质.约分的关键是找出分子和分母的公因式.4.最简分式分子、分母没有公因式的分式叫做最简分式.【注意】约分一般是将一个分式化为最简分式,分式约分所得的结果有时可能成为整式.5.通分及通分法则(1)通分根据分式的基本性质,把几个异分母的分式分别化为与原来的分式相等的同分母的分式,这一过程称为分式的通分.(2)通分法则把两个或者几个分式通分:①先求各个分式的最简公分母(即各分母系数的最小公倍数、相同因式的最高次幂和所有不同因式的积);②再用分式的基本性质,用最简公分母除以原来各分母所得的商分别去乘原来分式的分子、分母,使每个分式变为与原分式的值相等,而且以最简公分母为分母的分式;③若分母是多项式,则先分解因式,再通分.【注意】通分的根据是分式的基本性质.通分的关键是确定几个分式的最简公分母.6.最简公分母几个分式通分时,通常取各分母系数的最小公倍数与所有字母因式的最高次幂的积作为公分母,这样的分母叫做最简公分母.7.分式的运算(1)分式的加减①同分母的分式相加减法则:分母不变,分子相加减.用式子表示为:a c a cb b b±±=.②异分母的分式相加减法则:先通分,变为同分母的分式,然后再加减.用式子表示为:a c ad bc ad bcb d bd bd bd±±=±=.(2)分式的乘法乘法法则:分式乘分式,用分子的积作为积的分子,分母的积作为积的分母.用式子表示为:a c a cb d b d⋅⋅=⋅.(3)分式的除法除法法则:分式除以分式,把除式的分子、分母颠倒位置后与被除式相乘.用式子表示为:a c a d a db d bc b c⋅÷=⋅=⋅.(4)分式的乘方乘方法则:分式的乘方,把分子、分母分别乘方.用式子表示为:((nn n a a n b b=为正整数,0)b ≠.(5)分式的混合运算含有分式的乘方、乘除、加减的多种运算叫做分式的混合运算.混合运算顺序:先算乘方,再算乘除,最后算加减.有括号的,先算括号里的.→➋真题精讲←考向一分式的有关概念1.分式的三要素:(1)形如AB的式子;(2),A B 均为整式;(3)分母B 中含有字母.2.分式的意义:(1)有意义的条件是分式中的字母取值不能使分母等于零,即0B ≠.(2)无意义的条件是分母为0.(3)分式值为0要满足两个条件,分子为0,分母不为0.1.(2020·湖南衡阳·中考真题)要使分式11x -有意义,则x 的取值范围是()A .1x >B .1x ≠C .1x =D .0x ≠【答案】B【分析】根据分式有意义的条件即可解答.【解析】根据题意可知,10x -≠,即1x ≠.故选:B .【点睛】本题考查了分式有意义的条件,熟知分式有意义,分母不为0是解决问题的关键.2.(2020·浙江金华·中考真题)分式52x x +-的值是零,则x 的值为()A .5B .2C .-2D .-5【答案】D【分析】分式的值为零:分子等于零,且分母不等于零.【解析】解:依题意,得x+5=0,且x-2≠0,解得,x=-5,且x≠2,即答案为x=-5.故选:D .【点睛】本题考查了分式的值为零的条件.若分式的值为零,需同时具备两个条件:(1)分子为0;(2)分母不为0.这两个条件缺一不可.3.(2020·湖南郴州·中考真题)若分式11x +的值不存在,则x =__________.【答案】-1【分析】根据分式无意义的条件列出关于x 的方程,求出x 的值即可.【解析】∵分式11x +的值不存在,∴x+1=0,解得:x=-1,故答案为:-1.【点睛】本题考查的是分式无意义的条件,熟知分式无意义的条件是分母等于零是解答此题的关键.4.(2020·湖北黄石·中考真题)函数13y x =+-的自变量x 的取值范围是()A .2x ≥,且3x ≠B .2x ≥C .3x ≠D .2x >,且3x ≠【答案】A【分析】根据分式与二次根式的性质即可求解.【解析】依题意可得x-3≠0,x-2≥0解得2x ≥,且3x ≠故选A .【点睛】此题主要考查函数的自变量取值,解题的关键是熟知分式与二次根式的性质.考向二分式的基本性质分式基本性质的应用主要反映在以下两个方面:(1)不改变分式的值,把分式的分子、分母中各项的系数化为整数;(2)分式的分子、分母与分式本身的符号,改变其中任何两个,分式的值不变.5.分式233x yxy+中的x 、y 的值都扩大到原来的2倍,则分式的值为A .扩大为原来2倍B .缩小为原来的12倍C .不变D .缩小为原来的14倍【答案】B【解析】∵若x 、y 的值都扩大到原来的2倍,则为()()()223462312312432323x y x y x y x yxy xy xy xy++++===⋅∴把分式233x y xy +中的x 、y 的值都扩大到原来的2倍,则分式的值为原来的12,故选B .【点睛】本题考查了分式的基本概念和性质的相关知识.这类题目的一个易错点是:在没有充分理解题意的情况下简单地通过分式的基本性质得出分式值不变的结论.对照分式的基本性质和本题的条件不难发现,本题不符合分式基本性质所描述的情况,不能直接利用其结论.因此,在解决这类问题时,要注意认真理解题意.6.(2019·江苏扬州·中考真题)分式13-x 可变形为()A .13x+B .-13x+C .31-x D .1-3x -【答案】D【分析】根据分式的基本性质逐项进行判断即可.【解析】A.13x +≠13-x ,故A 选项错误;B.-13x +=13-x -≠13-x,故B 选项错误;C.65x ==-13-x ,故C 选项错误;D.1-3x -=1x-3)-(=13-x,故D 选项正确,故选D.【点睛】本题考查了分式的性质,分式的分子分母都乘以或除以同一个不为0的整式,分式的值不变.考向三分式的约分与通分约分与通分的区别与联系:1.约分与通分都是根据分式的基本性质,对分式进行恒等变形,即每个分式变形之后都不改变原分式的值;2.约分是针对一个分式而言,约分可使分式变得简单;3.通分是针对两个或两个以上的分式来说的,通分可使异分母分式化为同分母分式.7.关于分式的约分或通分,下列哪个说法正确A .211x x +-约分的结果是1x B .分式211x -与11x -的最简公分母是x-1C .22xx 约分的结果是1D .化简221x x --211x -的结果是1【答案】D 【解析】A 、211x x +-=11x -,故本选项错误;B 、分式211x -与11x -的最简公分母是x2-1,故本选项错误;C 、22x x =2x ,故本选项错误;D 、221x x --211x -=1,故本选项正确,故选D .【点睛】本题主要考查分式的通分和约分,这是分式的重要知识点,应当熟练掌握.8.(2023·湖南·统考中考真题)已知5x =,则代数式2324416x x ---的值为________.【答案】13【分析】先通分,再根据同分母分式的减法运算法则计算,然后代入数值即可.【详解】解:原式=()()()()()34244444x x x x x +--+-+()()31244x x x -=-+34x =+ 5x =333145493∴===++x 故答案为:13.【点睛】本题主要考查了分式通分计算的能力,解决本题的关键突破口是通分整理.9.(2023·四川遂宁·统考中考真题)先化简,再求值:2221111x x x x -+⎛⎫⋅+ ⎪-⎝⎭,其中112x -⎛⎫= ⎪⎝⎭.【答案】1x x-,12【分析】先根据平方差公式,完全平方公式和分式的运算法则对原式进行化简,然后将1122x -⎛⎫== ⎪⎝⎭代入化简结果求解即可.【详解】解:2221111x x x x -+⎛⎫⋅+ ⎪-⎝⎭()()()21111x x x x x-+=⋅+-1x x-=,当1122x -⎛⎫== ⎪⎝⎭时,原式21122-==.【点睛】本题考查了分式的化简求值,掌握平方差公式,完全平方公式和分式的运算法则是解题关键.10.(2020.成都市中考模拟)关于分式的约分或通分,下列哪个说法正确A .211x x +-约分的结果是1xB .分式211x -与11x -的最简公分母是x-1C .22xx约分的结果是1D .化简221x x --211x -的结果是1【答案】D 【解析】A 、211x x +-=11x -,故本选项错误;B 、分式211x -与11x -的最简公分母是x2-1,故本选项错误;C 、22x x =2x ,故本选项错误;D 、221x x --211x -=1,故本选项正确,故选D .【点睛】本题主要考查分式的通分和约分,这是分式的重要知识点,应当熟练掌握.11.(2020·内蒙古呼和浩特·中考真题)分式22x x -与282x x-的最简公分母是_______,方程228122-=--x x x x的解是____________.【答案】()2x x -x=-4【分析】根据最简公分母的定义得出结果,再解分式方程,检验,得解.【解析】解:∵()222x x x x -=-,∴分式22x x -与282x x-的最简公分母是()2x x -,方程228122-=--x x x x,去分母得:()2282x x x -=-,去括号得:22282x x x -=-,移项合并得:2280x x +-=,变形得:()()240x x -+=,解得:x=2或-4,∵当x=2时,()2x x -=0,当x=-4时,()2x x -≠0,∴x=2是增根,∴方程的解为:x=-4.【点睛】本题考查了最简公分母和解分式方程,解题的关键是掌握分式方程的解法.考向四分式的运算(1)分式的加减运算:异分母分式通分的依据是分式的基本性质,通分时应确定几个分式的最简公分母.(2)分式的乘除运算:分式乘除法的运算与因式分解密切相关,分式乘除法的本质是化成乘法后,约去分式的分子分母中的公因式,因此往往要对分子或分母进行因式分解(在分解因式时注意不要出现符号错误),然后找出其中的公因式,并把公因式约去.(3)分式的乘方运算,先确定幂的符号,遵守“正数的任何次幂都是正数,负数的偶数次幂是正数,负数的奇数次幂是负数”的原则.(4)分式的混合运算有乘方,先算乘方,再算乘除,有时灵活运用运算律,运算结果必须是最简分式或整式.注意运算顺序,计算准确.12.(2023·广东·统考中考真题)计算32a a+的结果为()A .1aB .26a C .5aD .6a【答案】C【分析】根据分式的加法运算可进行求解.【详解】解:原式5a=;故选:C .【点睛】本题主要考查分式的运算,熟练掌握分式的运算是解题的关键.13.(2023·天津·统考中考真题)计算21211x x ---的结果等于()A .1-B .1x -C .11x +D .211x -【答案】C【分析】根据异分母分式加减法法则进行计算即可.【详解】解:()()()()21212111111x x x x x x x +-=----+-+()()1211x x x +-=-+()()111x x x -=-+11x =+;故选:C .【点睛】本题考查了异分母分式加减法法则,解答关键是按照相关法则进行计算.14.(2023·内蒙古赤峰·统考中考真题)化简422x x +-+的结果是()A .1B .224x x -C .2x x +D .22x x +【答案】D【分析】根据分式的加减混合运算法则即可求出答案.【详解】解:422x x +-+()()4222x x x ++-=+22x x =+.故选:D.【点睛】本题考查了分式的化简,解题的关键在于熟练掌握分式加减混合运算法则.15.(2023·湖北武汉·统考中考真题)已知210x x --=,计算2221121-⎛⎫-÷ ⎪+++⎝⎭x x x x x x 的值是()A .1B .1-C .2D .2-【答案】A【分析】根据分式的加减运算以及乘除运算法则进行化简,然后把21x x =+代入原式即可求出答案.【详解】解:2221121-⎛⎫-÷⎪+++⎝⎭x x x x x x =()()()()2121111x x x x x x x x x ⎡⎤-+-÷⎢⎥+++⎢⎥⎣⎦=()()()21111x x x x x x +-⋅+-=21x x +,∵210x x --=,∴21x x =+,∴原式=21x x +=1,故选:A.【点睛】本题考查分式的混合运算及求值.解题的关键是熟练运用分式的加减运算以及乘除运算法则.16.(2023·黑龙江绥化·统考中考真题)化简:2222142442x x x x x x x x x+--⎛⎫-÷= ⎪--+-⎝⎭_______.【答案】12x -【分析】先根据分式的加减计算括号内的,同时将除法转化为乘法,再根据分式的性质化简即可求解.【详解】解:2222142442x x x x x x x x x+--⎛⎫-÷ ⎪--+-⎝⎭()()()()()2221242x x x x x x x x x +----=⨯--()()2222442x x x x xx x x ---+=⨯--12x =-;故答案为:12x -.【点睛】本题考查了分式的混合运算,熟练掌握分式的运算法则是解题的关键.17.(2020·山西中考真题)下面是小彬同学进行分式化简的过程,请认真阅读并完成相应任务.229216926x x x x x -+-+++2(3)(3)21(3)2(3)x x x x x +-+=-++第一步32132(3)x x x x -+=-++第二步2(3)212(3)2(3)x x x x -+=-++第三步26(21)2(3)x x x --+=+第四步26212(3)x x x --+=+第五步526x =-+第六步任务一:填空:①以上化简步骤中,第_____步是进行分式的通分,通分的依据是____________________或填为_____________________________;②第_____步开始出现错误,这一步错误的原因是_____________________________________;任务二:请直接写出该分式化简后的正确结果;任务三:除纠正上述错误外,请你根据平时的学习经验,就分式化简时还需要注意的事项给其他同学提一条建议.【答案】任务一:①三;分式的基本性质;分式的分子与分母都乘(或除以)同一个不为零的整式,分式的值不变;②五;括号前是“-”号,去掉括号后,括号里的第二项没有变号;任务二:726x -+;任务三:最后结果应化为最简分式或整式,答案不唯一,详见解析.【分析】先把能够分解因式的分子或分母分解因式,化简第一个分式,再通分化为同分母分式,按照同分母分式的加减法进行运算,注意最后的结果必为最简分式或整式.【解析】任务一:①三;分式的基本性质;分式的分子与分母都乘(或除以)同一个不为零的整式,分式的值不变;故答案为:三;分式的基本性质;分式的分子与分母都乘(或除以)同一个不为零的整式,分式的值不变;②五;括号前是“-”号,去掉括号后,括号里的第二项没有变号;故答案为:五;括号前是“-”号,去掉括号后,括号里的第二项没有变号;任务二:解;229216926x x x x x -+-+++2(3)(3)21(3)2(3)x x x x x +-+=-++32132(3)x x x x -+=-++2(3)212(3)2(3)x x x x -+=-++26(21)2(3)x x x --+=+26212(3)x x x ---=+726x =-+.任务三:解:答案不唯一,如:最后结果应化为最简分式或整式;约分,通分时,应根据分式的基本性质进行变形;分式化简不能与解分式方程混淆,等.【点睛】本题考查的是有理数的混合运算,分式的化简,掌握以上两种以上是解题的关键.考向五分式化简求值18.(2023·广东深圳·统考中考真题)先化简,再求值:22111121x x x x -⎛⎫+÷ ⎪--+⎝⎭,其中3x =.【答案】1x x +,34【分析】先根据分式混合运算的法则把原式进行化简,再把x 的值代入进行计算即可.【详解】22111121x x x x -⎛⎫+÷ ⎪--+⎝⎭()()()21111x x x x x +-=÷--111x x x x -=⨯-+1xx =+∵3x =∴原式33314==+.【点睛】本题考查了分式的化简求值,熟知分式混合运算的法则是解答此题的关键.19.(2023·四川眉山·统考中考真题)先化简:214111x x x -⎛⎫-÷ ⎪--⎝⎭,再从2,1,1,2--选择中一个合适的数作为x 的值代入求值.【答案】12x +;1【分析】先根据分式混合运算法则进行计算,然后再代入数据求值即可.【详解】解:214111x x x -⎛⎫-÷ ⎪--⎝⎭()()2211111x x x x x x +--⎛⎫-÷ ⎪---⎝⎭=()()()12122x x x x x =--⋅-+-12x =+,∵1x ≠,2±,∴把=1x -代入得:原式1112==-+.【点睛】本题主要考查了分式化简求值,解题的关键是熟练掌握分式混合运算法则,准确计算.20.(2023·山东烟台·统考中考真题)先化简,再求值:2695222a a a a a -+⎛⎫÷++ ⎪--⎝⎭,其中a 是使不等式112a -≤成立的正整数.【答案】33a a -+;12-【分析】先根据分式混合运算法则进行化简,然后求出不等式的解集,得出正整数a 的值,再代入数据计算即可.【详解】解:2695222a a a a a -+⎛⎫÷++ ⎪--⎝⎭()()()23225222a a a a a a -+-⎡⎤=÷+⎢⎥---⎣⎦()2234522a a a a --+=÷--()()()232233a a a a a --=⋅-+-33a a -=+,解不等式112a -≤得:3a ≤,∵a 为正整数,∴1a =,2,3,∵要使分式有意义20a -≠,∴2a ≠,∵当3a =时,552320223a a ++=++=--,∴3a ≠,∴把1a =代入得:原式131132-==-+.【点睛】本题主要考查了分式化简求作,分式有意义的条件,解不等式,解题的关键是熟练掌握分式混合运算法则,准确计算.21.(2023·江西·统考中考真题)化简2111x x x x x x-⎛⎫+⋅ ⎪+-⎝⎭.下面是甲、乙两同学的部分运算过程:解:原式()()()()()()21111111x x x x x x x x x x⎡⎤-+-=+⋅⎢⎥+-+-⎣⎦……解:原式221111x x x x x x x x--=⋅+⋅+-……(1)甲同学解法的依据是________,乙同学解法的依据是________;(填序号)①等式的基本性质;②分式的基本性质;③乘法分配律;④乘法交换律.(2)请选择一种解法,写出完整的解答过程.【答案】(1)②,③;(2)见解析【分析】(1)根据所给的解题过程即可得到答案;(2)甲同学的解法:先根据分式的基本性质把小括号内的分式先同分,然后根据分式的加法计算法则求解,最后根据分式的乘法计算法则求解即可;乙同学的解法:根据乘法分配律去括号,然后计算分式的乘法,最后合并同类项即可.【详解】(1)解:根据解题过程可知,甲同学解法的依据是分式的基本性质,乙同学解法的依据是乘法分配律,故答案为:②,③;(2)解:甲同学的解法:原式()()()()()()21111111x x x x x x x x x x⎡⎤-+-=+⋅⎢⎥+-+-⎣⎦()()()()221111x x x x x x x x x =⋅+++---+()()()()211112x x x x x x =⋅+-+-2x =;乙同学的解法:原式221111x x x x x x x x--=⋅+⋅+-()()()()111111x x x x x x x x x x=⋅+⋅+-+--+11x x =-++2x =.【点睛】本题主要考查了分式的混合计算,熟知相关计算法则是解题的关键.22.(2023·山东枣庄·统考中考真题)先化简,再求值:222211a a a a a ⎛⎫-÷ ⎪--⎝⎭,其中a 的值从不等式组1a -<<的解集中选取一个合适的整数.【答案】21a a a --,12【分析】先根据分式的混合运算法则,进行化简,再选择一个合适的整数,代入求值即可.【详解】解:原式222223111a a a a a a a ⎛⎫=-÷ ⎪-⎝⎭---()2222111a a aa a a =⋅----21a aa =--;∵220,10a a ≠-≠,∴0,1a a ≠≠±,23=<=,∴1a -<<0,1,2,∵0,1a a ≠≠±,∴2a =,原式2122221--==.【点睛】本题考查分式的化简求值,求不等式组的整数解.熟练掌握相关运算法则,正确的进行计算,是解题的关键.23.(2023·山东滨州·统考中考真题)先化简,再求值:22421244a a a a a a a a -+-⎛⎫÷- ⎪--+⎝⎭,其中a 满足1216cos6004a a -⎛⎫-⋅+ ⎪⎭︒=⎝.【答案】244a a -+;1【分析】先根据分式的加减计算括号内的,然后将除法转化为乘法,再根据分式的性质化简,根据负整数指数幂,特殊角的三角函数值,求得2430a a -+=的值,最后将2430a a -+=代入化简结果即可求解.【详解】解:22421244a a a a a a a a -+-⎛⎫÷- ⎪--+⎝⎭()()()()()22221422a a a a a a a a a a ⎡⎤+---=÷⎢⎥--⎢⎥⎣⎦()()()()222142a a a a a a a a +----=÷-()222244a a a a a a a--=⨯--+()22a =-244a a =-+;∵1216cos6004a a -⎛⎫-⋅+ ⎪⎭︒=⎝,即2430a a -+=,∴原式2=431011a a -++=+=.【点睛】本题考查了分式化简求值,解题关键是熟练运用分式运算法则以及负整数指数幂,特殊角的三角函数值进行求解.24.(2023·湖北荆州·统考中考真题)先化简,再求值:222222x y x xy y x y x y x y x y ⎛⎫--+--÷ ⎪+-+⎝⎭,其中112x -⎛⎫= ⎪⎝⎭,0(2023)y =-.【答案】-x x y,2【分析】根据分式的运算法则,先将分式进行化简,再将x 和y 的值代入即可求出答案.【详解】解:222222x y x xy y x y x y x y x y⎛⎫--+--÷ ⎪+-+⎝⎭()()()22x y x y x y x y x y x y x y⎡⎤--+=-⋅⎢⎥++--⎢⎥⎣⎦2x y x y x y x y x y x y⎛⎫--+=-⋅ ⎪++-⎝⎭x x y x y x y+=⋅+-xx y=-1122x -⎛⎫== ⎪⎝⎭,0(2023)1y =-=∴原式2221x x y ===--.故答案为:-x x y ,2.【点睛】本题考查了分式的化简求值问题,解题的关键在于熟练掌握分式的运算法则、零次幂、负整数次幂.。
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专题04 分式与分式方程 一.选择题 1.(2022·广西玉林)若x是非负整数,则表示22242(2)xxxx的值的对应点落在下图数轴上的范围是( )
A.① B.② C.③ D.①或② 【答案】B 【分析】先对分式进行化简,然后问题可求解. 【详解】解:22242(2)xxxx
=222224(2)2xxxxx
=2222442xxxx =222(2)xx =1;故选B. 【点睛】本题主要考查分式的运算,熟练掌握分式的减法运算是解题的关键. 2.(2022·黑龙江绥化)有一个容积为243
m的圆柱形的空油罐,用一根细油管向油罐内注油,当注油量达
到该油罐容积的一半时,改用一根口径为细油管口径2倍的粗油管向油罐注油,直至注满,注满油的全过程共用30分钟,设细油管的注油速度为每分钟x3m,由题意列方程,正确的是( ) A.1212304xx B.1515244xx C.3030242xx D.1212302xx 【答案】A 【分析】由粗油管口径是细油管的2倍,可知粗油管注水速度是细油管的4倍.可设细油管的注油速度为每分钟x3m,粗油管的注油速度为每分钟4x3m,继而可得方程,解方程即可求得答案. 【详解】解:∵细油管的注油速度为每分钟x3m, ∵粗油管的注油速度为每分钟4x3m, ∵1212304xx.故选:A. 【点睛】此题考查了分式方程的应用,准确找出数量关系是解题的关键. 3.(2022·山东威海)试卷上一个正确的式子(11abab)÷★=2ab被小颖同学不小心滴上墨汁.被
墨汁遮住部分的代数式为( ) A.aab B.aba C.aab D.224aab 【答案】A 【分析】根据分式的混合运算法则先计算括号内的,然后计算除法即可. 【详解】解:11abab
∵=2ab
abababab
∵=2ab
∵=22aababab =aab,故选A. 【点睛】题目主要考查分式的混合运算,熟练掌握运算法则是解题关键. 4.(2022·黑龙江)已知关于x的分式方程23111xmxx的解是正数,则m的取值范围是( ) A.4m B.4m C.4m且5m D.4m且1m 【答案】C 【分析】先将分式方程去分母转化为整式方程,求出整式方程的解,根据分式方程的解为正数得到40m且410m,即可求解. 【详解】方程两边同时乘以(1)x,得231xmx, 解得4xm, 关于x的分式方程23111xmxx的解是正数, 0x,且10x,
即40m且410m, 4m且5m,故选:C.
【点睛】本题考查了分式方程的解,涉及解分式方程和分式方程分母不为0,熟练掌握知识点是解题的关键. 5.(2022·广西)《千里江山图》是宋代王希孟的作品,如图,它的局部画面装裱前是一个长为2.4米,宽为
1.4米的矩形,装裱后,整幅图画宽与长的比是8:13,且四周边衬的宽度相等,则边村的宽度应是多少米?设边衬的宽度为x米,根据题意可列方程( ) A.1.482.413xx B.1.482.413xx C.1.4282.4213xx D.1.4282.4213xx 【答案】D 【分析】设边衬的宽度为x米,则整幅图画宽为(1.4+2x)米, 整幅图画长为(2.4+2x)米,根据整幅图画宽与长的比是8:13,列出方程即可. 【详解】解:设边衬的宽度为x米,根据题意,得 1.4282.4213xx
,故选:D.
【点睛】本题考查分式方程的应用,根据题意找出等量关系是解题的关键. 6.(2022·海南)分式方程2101x的解是( ) A.1x B.2x C.3x D.3x 【答案】C 【分析】按照解分式方程的步骤解答即可. 【详解】解:2101x
2-(x-1)=0 2-x+1=0 -x=-3 x=3
检验,当x=3时,x-1≠0,故x=3是原分式方程的解. 故答案为C. 【点睛】本题主要考查了解分式方程,解分式方程的基本步骤为去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1,以及检验,特别是检验是解分式方程的关键. 7.(2022·内蒙古通辽)若关于x的分式方程:121222kxx的解为正数,则k的取值范围为( ) A.2k B.2k且0k C.1k D.1k且0k 【答案】B 【分析】先解方程,含有k的代数式表示x,在根据x的取值范围确定k的取值范围. 【详解】解:∵121222kxx, ∵22121xk, 解得:2xk, ∵解为正数, ∵20k, ∵2k<, ∵分母不能为0, ∵2x, ∵22k,解得0k, 综上所述:2k<且0k,故选:B. 【点睛】本题考查解分式方程,求不等式的解集,能够熟练地解分式方程式解决本题的关键. 8.(2022·贵州铜仁)下列计算错误的是( )
A.|2|2 B.231aaa C.2111aaa D.323aa 【答案】D 【分析】根据绝对值,同底数幂的乘法,负整数指数幂,分式的性质,幂的乘方计算法则求解即可. 【详解】解:A、|2|2,计算正确,不符合题意; B、2311aaaa,计算正确,不符合题意; C、2111111aaaaaa,计算正确,不符合题意; D、326aa,计算错误,符合题意;故选D. 【点睛】本题主要考查了绝对值,同底数幂的乘法,负整数指数幂,分式的性质,幂的乘方计算法则,熟知相关知识是解题的关键. 9.(2022·广西贵港)据报道:芯片被誉为现代工业的掌上明珠,芯片制造的核心是光刻技术,我国的光刻
技术水平已突破到28nm.已知91nm10m,则28nm用科学记数法表示是( ) A.92810m B.92.810m C.82.810m D.102.810m 【答案】C 【分析】绝对值小于1的正数也可以利用科学记数法表示,一般形式为a×10-n,与较大数的科学记数法不同的是其所使用的是负整数指数幂,指数由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定. 【详解】解:∵91nm10m, ∵28nm=2.8×10-8m. 故选:C. 【点睛】本题考查用科学记数法表示较小的数,一般形式为a×10-n,其中1≤|a|<10,n为由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定. 10.(2022·山东潍坊)观察我国原油进口月度走势图,2022年4月原油进口量比2021年4月增加267万吨,
当月增速为6.6%(计算方法:267100%6.6%4036).2022年3月当月增速为14.0%,设2021年3月原油进口量为x万吨,下列算法正确的是( )
A.4271100%14.0%4271x B.4271100%14.0%4271x C.4271100%14.0%xx D.4271100%14.0%xx 【答案】D 【分析】根据题意列式即可. 【详解】解:设2021年3月原油进口量为x万吨, 则2022年3月原油进口量比2021年3月增加(4271-x)万吨, 依题意得:4271100%14.0%xx,故选:D. 【点睛】本题考查了列分式方程,关键是找出题目蕴含的数量关系. 11.(2022·辽宁营口)分式方程322xx的解是( ) A.2x B.6x C.6x D.2x 【答案】C 【分析】先去分母,去括号,移项,合并同类项得出答案,最后检验即可. 【详解】解:322xx, 去分母,得3(2)2xx, 去括号,得362xx, 移项,得326xx, 所以6x. 经检验,6x是原方程的解. 故选:C. 【点睛】本题主要考查了解分式方程,掌握解分式方程的步骤是解题的关键. 12.(2022·湖北恩施)一艘轮船在静水中的速度为30km/h,它沿江顺流航行144km与逆流航行96km所用
时间相等,江水的流速为多少?设江水流速为vkm/h,则符合题意的方程是( ) A.144963030vv B.1449630vv C.144963030vv D.1449630vv 【答案】A 【分析】先分别根据“顺流速度静水速度江水速度”、“逆流速度静水速度江水速度”求出顺流速度和逆流速度,再根据“沿江顺流航行144km与逆流航行96km所用时间相等”建立方程即可得. 【详解】解:由题意得:轮船的顺流速度为(30)km/hv,逆流速度为(30)km/hv, 则可列方程为144963030vv, 故选:A. 【点睛】本题考查了列分式方程,正确求出顺流速度和逆流速度是解题关键. 13.(2022·山东临沂)将5kg浓度为98%的酒精,稀释为75%的酒精.设需要加水kgx,根据题意可列方程
为( ) A.0.9850.75x B.0.9850.755x C.0.7550.98x D.0.7550.985x 【答案】B 【分析】利用酒精的总质量不变列方程即可. 【详解】设需要加水kgx,