高中数学必修二 8 3 2 圆柱、圆锥、圆台、球的表面积和体积 导学案

8.3.2 圆柱、圆锥、圆台、球的表面积和体积

1.通过对圆柱、圆锥、圆台的研究,掌握圆柱、圆锥、圆台、球的表面积与体积的求法;

2.会求与圆柱、圆锥、圆台、球有关的组合体的表面积与体积;

3.会用球的体积与表面积公式解决实际问题;

4.会解决球的切、接问题.

1.教学重点:圆柱、圆锥、圆台、球的表面积与体积;

2.教学难点:与圆柱、圆锥、圆台、球有关的组合体的表面积与体积会解决球的切、接问题。

1.圆柱、圆锥、圆台的表面积

2.圆柱、圆锥、圆台的体积公式

V圆柱=(r是底面半径,h是高),

V圆锥=(r是底面半径,h是高),

V圆台=(r′、r分别是上、下底面半径,h是高).

3.球的表面积

设球的半径为R,则球的表面积S=,即球的表面积等于它的大圆面积的

倍.

4.球的体积

设球的半径为R ,则球的体积V = 3.

一、探索新知

思考1:圆柱的展开图是什么?怎么求它的表面积?

思考2:圆锥的展开图是什么?怎么求它的表面积?

思考3:参照圆柱和圆锥的侧面展开图,试想象圆台的侧面展开图是什么 ,它的表面积是什么?

思考4:圆柱、圆锥、圆台三者的表面积公式之间有什么关系?你能用圆柱、圆锥、圆台的结构特征来解释这种关系吗?

思考5:根据圆台的特征,如何求圆台的体积?

思考6:圆柱、圆锥、圆台的体积公式之间有什么关系?结合棱柱、棱锥、棱台的体积公式,你能将它们统一成柱体、锥体、台体的体积公式吗?柱体、椎体、台体的体积公式之间又有什么关系?

1.球的表面积公式:24S R π=球(R 为球的半径)

例1.如图,某种浮标由两个半球和一个圆柱黏合而成,半球的直径是0.3m ,圆柱高0.6m ,如果在浮标表面涂一层防水漆,每平方米需要0.5kg 涂料,那么给1000个这样的浮标涂防水漆需要多少涂料?

思考7:在小学,我们学习了圆的面积公式,你记得是如何求得的吗?类比这种方法,你能由球的表面积公式推导出球的体积吗?

例2.如图,圆柱的底面直径和高都等于球的直径,求球与圆柱的体积之比。

1.若圆锥的高等于底面直径,则它的底面积与侧面积之比为()

A.1∶2B.1∶3

C.1∶ 5 D.3∶2

2.圆台的一个底面周长是另一个底面周长的3倍,母线长为3,圆台的侧面积为84π,则圆台较小底面的

半径为( )

A .7

B .6

C .5

D .3

3.已知圆台上、下底面半径分别为1,2,高为3,则圆台体积为 .

4.一个高为2的圆柱,底面周长为2π,该圆柱的表面积为 .

5.一个正方体的八个顶点都在体积为43

π的球面上,则正方体的表面积为 . 6.已知圆锥的底面半径为2,高为5,求这个圆锥的体积.

7.(1)已知球的直径为2,求它的表面积和体积;

(2)已知球的体积为108π3

,求它的表面积.

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参考答案:

思考1.圆柱的侧面展开图为矩形

)(2222l r r rl r S +=+=πππ圆柱表面积

思考2圆锥的侧面展开图是扇形

)(2l r r rl r S +=+=πππ圆锥表面积

思考3.圆台的侧面展开图是扇环

)(22rl l r r r S +'++'=π圆台表面积

思考4.

思考5.由于圆台是由圆锥截成的,因此可以利用两个锥体的体积差.得到圆台的体积公式(过程略).

h S S S S V )(31+'+'=

其中S ,S '分别为上、下底面面积,h 为圆台(棱台)的高.

思考6.

例1.解:一个浮标的表面积为

)(8478.015.046.015.0222m =⨯+⨯⨯ππ

所以给1000个这样的浮标涂防水漆约需涂料

)(9.42310005.08478.0kg =⨯⨯

思考7 第一步,分割

球面被分割成n 个网格,连接球心O 和每个

小网格的顶点。

设“小锥体”的体积为:i V ∆

则球的体积为:n V V V V V ∆++∆+∆+∆= (321)

第二步,求近似和

i i i h S V ∆∆≈∆3

1 所以

n V V V V V ∆++∆+∆+∆= (321)

n n h S h S h S h S V ∆∆++∆∆+∆∆+∆∆≈3

1...313131332211 如果网格分的越细,则:“小锥体”就越接近小棱锥。i h ∆的值就趋向于球的半径R ,

R S V i i ∆=∆∴3

1 R S R S R S R S V n i ∆++∆+∆+∆=3

1...31313132 RS S S S S R n i 3

1)...(3132=∆++∆+∆+∆= 因为24S R π=,所以球的体积为33

4R V π= 例2.解:设球的半径为R ,则圆柱的底面半径为R ,高为2R 。

.22R 3

4323R R R V V πππ=⋅==圆柱球, .3

22R 3433==∴R V V ππ::圆柱球

达标检测

1.【答案】C

【解析】设圆锥底面半径为r ,则高h =2r ,∴其母线长l =5r .∴S 侧=πrl =5πr 2,S 底=πr 2.则S 底∶S 侧=1∶5.

2.【答案】A

【解析】设圆台较小底面半径为r ,则另一底面半径为3r .由S =π(r +3r )·3=84π,解得r =7.

3.【答案】7π

【解析】由已知圆台上、下底面积分别为

S 上=π,S 下=4π.

则V 圆台=13

·(π+π·4π+4π)·3=7π. 4.【答案】6π

【解析】由底面周长为2π可得底面半径为1.S 底=2πr 2=2π,S 侧=2πr ·h =4π,所以S 表=S 底+S 侧=6π.

5.【答案】8

【解析】设球的半径为R ,正方体的棱长为a ,

则43πR 3=43π,故R =1,由3a =2R =2,所以a =23

,所以正方体的表面积为S =6a 2=6×⎝⎛⎭⎫232=8. 6.【解析】由题意V 锥体=13Sh =13πr 2·h =20π3

. 7.【解析】 (1)由R =1,所以S 球=4πR 2=4π,V =43πR 3=43π. (2)由V =43πR 3=1083

π, 所以R =3,所以S =4πR 2=36π.

(新教材)人教A版高中数学必修第二册学案:8.3 第2课时 球的体积和表面积 Word版含答案

第2课时 球的体积和表面积 问题导学 预习教材 P117-P119 的内容,思考以下问题: 1.球的表面积公式是什么? 2.球的体积公式什么? 1.球的表面积 设球的半径为R ,则球的表面积S =4πR 2. 2.球的体积 设球的半径为R ,则球的体积V =4 3πR 3. ■名师点拨 对球的体积和表面积的几点认识 (1)从公式看,球的表面积和体积的大小,只与球的半径相关,给定R 都有唯一确定的S 和V 与之对应,故表面积和体积是关于R 的函数. (2)由于球的表面不能展开成平面,所以,球的表面积公式的推导与前面所学的多面体与旋转体的表面积公式的推导方法是不一样的. (3)球的表面积恰好是球的大圆(过球心的平面截球面所得的圆)面积的4倍. 判断(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)决定球的大小的因素是球的半径.( ) (2)球面被经过球心的平面截得的圆的半径等于球的半径.( ) (3)球的体积V 与球的表面积S 的关系为V =R 3S .( ) 答案:(1)√ (2)√ (3)√ 半径为 3 的球的体积是( ) A .9π B .81π C .27π D .36π

解析:选 D. V =4 3 π×33=36π. 若一个球的直径为 2,则此球的表面积为( ) A .2π B .16π C .8π D .4π 解析:选 D .因为球的直径为 2,所以球的半径为 1,所以球的表面积 S =4πR 2=4π. 把球的表面积扩大到原来的 2 倍,那么体积扩大到原来的( ) A .2 倍 B .22倍 C.2倍 D.3 2倍 解析:选 B .设原球的半径为 R ,表面积扩大 2 倍,则半径扩大2倍,体积扩大 22倍. 如果三个球的半径之比是 1∶2∶3,那么最大球的表面积是其余两个球的表面积之和的________倍. 解析:设小球半径为 1,则大球的表面积 S 大=36π,S 小+S 中=20π,36π20π=95. 答案:95 球的表面积与体积 (1)已知球的体积是32π 3,则此球的表面积是( ) A .12π B .16π C.16π3 D.64π3 (2)如图,某几何体的三视图是三个半径相等的圆及每个圆中两条互相垂直的半径,若该几何体的体积是28π 3 ,则它的表面积是( ) A .17π B .18π C .20π D .28π 【解析】 (1)设球的半径为R ,则由已知得

《圆柱、圆锥、圆台、球的表面积和体积》教案、导学案、课后作业

《8.3.2圆柱、圆锥、圆台、球的表面积和体积》教案 【教材分析】 本节是在学生已从圆柱、圆锥、圆台、球的结构特征和直观图两个方面认识了旋转体的基础上,进一步从度量的角度认识圆柱、圆锥、圆台、球,主要包括表面积和体积. 【教学目标与核心素养】 课程目标 1.通过对圆柱、圆锥、圆台、球的研究,掌握圆柱、圆锥、圆台、球的表面积和体积计算公式. 2.能运用圆柱、圆锥、圆台、球的表面积和体积公式进行计算和解决有关实际问题. 数学学科素养 1.数学抽象:圆柱、圆锥、圆台、球的表面积与体积公式; 2.数学运算:求旋转体及组合体的表面积或体积; 3.数学建模:数形结合,运用圆柱、圆锥、圆台、球的表面积和体积公式进行计算和解决有关实际问题. 【教学重点和难点】 重点:掌握圆柱、圆锥、圆台、球的表面积和体积计算公式和应用; 难点:圆台的体积公式的理解. 【教学过程】 一、情景导入 前面已经学习了三种多面体的表面积与体积公式,那么如何求圆柱、圆锥、圆台、球的表面积与体积公式? 要求:让学生自由发言,教师不做判断。而是引导学生进一步观察.研探. 二、预习课本,引入新课 阅读课本116-119页,思考并完成以下问题 1.圆柱、圆锥、圆台、的侧面积、底面积、表面积公式各是什么? 2.圆柱、圆锥、圆台的体积公式各是什么?

3.球的表面积与体积公式各式什么? 要求:学生独立完成,以小组为单位,组内可商量,最终选出代表回答问题。 三、新知探究 (一)圆柱、圆锥、圆台的表面积 (二)棱柱、棱锥、棱台的表面积 1.棱柱:柱体的底面面积为S,高为h,则V=Sh. 2.棱锥:锥体的底面面积为S,高为h,则V=1 3 Sh. 3.棱台:台体的上、下底面面积分别为S′、S,高为h,则V=1 3 (S′+S′S +S)h. (三) 球的体积公式与表面积公式 1.球的体积公式V=4 3 πR3 (其中R为球的半径). 2.球的表面积公式S=4πR2. 四、典例分析、举一反三 题型一圆柱、圆锥、圆台的表面积 例1 若一个圆锥的轴截面是边长为4 cm的等边三角形,则这个圆锥的侧面积为________cm2,表面积为________cm2.

【新人教版】数学必修二第八章 8.3.2圆柱、圆锥、圆台、球的表面积和体积

【新人教版】数学必修二第八单元 8.3.2圆柱、圆锥、圆台、球的表面积和体积 学习目标 1.了解圆柱、圆锥、圆台、球的表面积和体积的计算公式.2.理解并掌握侧面展开图与几何体的表面积之间的关系,并能利用计算公式求几何体的表面积与体积. 知识点一圆柱、圆锥、圆台的表面积 图形表面积公式 旋转 体 圆柱 底面积:S底=2πr2 侧面积:S侧=2πrl 表面积:S=2πr(r+l) 圆锥 底面积:S底=πr2 侧面积:S侧=πrl 表面积:S=πr(r+l) 圆台 上底面面积:S上底=πr′2 下底面面积:S下底=πr2 侧面积:S侧=π(r′l+rl) 表面积:S=π(r′2+r2+ r′l+rl) 知识点二圆柱、圆锥、圆台的体积 几何 体 体积说明

圆柱 V圆柱=Sh=πr2h 圆柱底面圆的半径为 r,面积为S,高为h 圆锥V 圆锥=1 3Sh = 1 3πr2h 圆锥底面圆的半径为 r,面积为S,高为h 圆台 V圆台= 1 3(S+SS′+ S′)h= 1 3π(r2+rr′ +r′2)h 圆台上底面圆的半径 为r′,面积为S′, 下底面圆的半径为r, 面积为S,高为h 知识点三球的表面积和体积公式 1.球的表面积公式S=4πR2(R为球的半径). 2.球的体积公式V= 4 3πR3. 1.圆柱、圆锥、圆台的侧面展开图的面积就是它们的表面积.(×) 2.圆锥、圆台的侧面展开图中的所有弧线都与相应底面的周长有关.(√) 3.球的体积是关于球半径的一个函数.(√) 4.球的表面积是球的体积的6倍.(×) 一、圆柱、圆锥、圆台的表面积 例1(1)若某圆锥的高等于其底面直径,则它的底面积与侧面积之比为() A.1∶2 B.1∶ 3 C.1∶ 5 D.3∶2 答案 C

高中数学必修二 8 3 2 圆柱、圆锥、圆台、球的表面积和体积 导学案

8.3.2 圆柱、圆锥、圆台、球的表面积和体积 1.通过对圆柱、圆锥、圆台的研究,掌握圆柱、圆锥、圆台、球的表面积与体积的求法; 2.会求与圆柱、圆锥、圆台、球有关的组合体的表面积与体积; 3.会用球的体积与表面积公式解决实际问题; 4.会解决球的切、接问题. 1.教学重点:圆柱、圆锥、圆台、球的表面积与体积; 2.教学难点:与圆柱、圆锥、圆台、球有关的组合体的表面积与体积会解决球的切、接问题。 1.圆柱、圆锥、圆台的表面积 2.圆柱、圆锥、圆台的体积公式 V圆柱=(r是底面半径,h是高), V圆锥=(r是底面半径,h是高), V圆台=(r′、r分别是上、下底面半径,h是高). 3.球的表面积 设球的半径为R,则球的表面积S=,即球的表面积等于它的大圆面积的 倍.

4.球的体积 设球的半径为R ,则球的体积V = 3. 一、探索新知 思考1:圆柱的展开图是什么?怎么求它的表面积? 思考2:圆锥的展开图是什么?怎么求它的表面积? 思考3:参照圆柱和圆锥的侧面展开图,试想象圆台的侧面展开图是什么 ,它的表面积是什么? 思考4:圆柱、圆锥、圆台三者的表面积公式之间有什么关系?你能用圆柱、圆锥、圆台的结构特征来解释这种关系吗? 思考5:根据圆台的特征,如何求圆台的体积? 思考6:圆柱、圆锥、圆台的体积公式之间有什么关系?结合棱柱、棱锥、棱台的体积公式,你能将它们统一成柱体、锥体、台体的体积公式吗?柱体、椎体、台体的体积公式之间又有什么关系? 1.球的表面积公式:24S R π=球(R 为球的半径) 例1.如图,某种浮标由两个半球和一个圆柱黏合而成,半球的直径是0.3m ,圆柱高0.6m ,如果在浮标表面涂一层防水漆,每平方米需要0.5kg 涂料,那么给1000个这样的浮标涂防水漆需要多少涂料?

8.3.2(2)球的表面积和体积-导学案【新教材】

8.3.2(2)球的表面积和体积 一、知识梳理 1.球的表面积:=_____ S 球 。 2.球的体积:=____ V 球 。 3.球内接正方体的体对角线长为球的_______,即3____ a 。 二、重要题型 知识点一:球的表面积 1.将直径为2的半圆绕直径所在的直线旋转半周而形成的曲面所围成的几何体的表面积为() A.2πB.3π C.4πD.6π 2.过球的一条半径的中点,作垂直于该半径的平面,则所得截面的面积与球的表面积的比为( ) A.3 16 B. 9 16 C. 3 8 D. 9 32 知识点二:球的体积 3.把半径分别为6 cm,8 cm,10 cm的三个铁球熔成一个大铁球,这个大铁球的半径为() A.3 cm B.6 cm C.8 cm D.12 cm 4.若一个球的表面积与其体积在数值上相等,则此球的半径为________. 5.某组合体的直观图如图所示,它的中间为圆柱形,左右两端均为半球形,若图中r=1,l=3,试求该组合体的表面积和体积. 6.已知过球面上A,B,C三点的截面和球心的距离等于球半径的一半,且AB=18,BC=24,AC=30,求球的表面积和体积.

知识点三: 球的切、接问题 7.正方体的内切球与外接球的体积之比为( ) A .1∶3 B .1∶ 3 C .1∶3 3 D .1∶2 3 8.已知一个表面积为24的正方体,假设有一个与该正方体每条棱都相切的球,则此球的体积为( ) A.4π3 B .43π C.246π3 D.82π3 9.如图,在圆柱O 1O 2内有一个球O ,该球与圆柱的上、下底面及母线均相切,记圆柱O 1O 2的体积为V 1,球O 的体积为V 2,则V 1 V 2 的值是________. 三、巩固练习 1.两个球的体积之比为8∶27,那么这两个球的表面积之比为( ) A .2∶3 B .4∶9 C.2∶ 3 D.8∶27 2.已知球的表面积为16π,则它的内接正方体的表面积S 的值是( ) A .4π B .32 C .24 D .12π 3.已知底面边长为1,侧棱长为2的正四棱柱的各顶点均在同一个球面上,则该球的体积为( ) A.32π3 B .4π C .2π D.4π3 4.如果一个球的外切圆锥的高是这个球的半径的3倍,则圆锥的侧面积和球的表面积之比为( ) A .4∶3 B .3∶1 C .3∶2 D .9∶4 5.一个球与一个正三棱柱(底面为等边三角形,侧棱与底面垂直)的两个底面和三个侧面都相切,若棱柱的体积为483,则球的表面积为________. 6.已知球面上的四点P 、A 、B 、C ,PA 、PB 、PC 的长分别为3、4、5,且这三条线段两两垂直,则这个球的表面积为______.

高中数学教案之高数学人教版必修二球的表面积和体积

高一数学必修二教案 科目:数学 课题§1.3.2球的表面积和体积课型新课 教学 目标 (1)了解球的表面积与体积公式(不要求记忆公式).(2)培养学生空间想象能力和思维能力. (3)通过作轴截面,寻找旋转体类组合体中量与量之间的关系.(4)让学生更好地认识空间几何体的结构特征,培养学生学习的兴趣. 教学 过程 教学内容备 注 一、 自主 学习 1.柱体、锥体、台体的体积公式分别是什么圆柱、圆锥、圆台的表面积公 式分别是什么 2.球是一个旋转体,它也有表面积和体积,怎样求一个球的表面积和体积 也就成为我们学习的内容. 二、 质疑 提问 思考1:从球的结构特征分析,球的大小由哪个量所确定 思考2:底面半径和高都为R的圆柱和圆锥的体积分别是什么 思考3:如图,对一个半径为R的半球,其体积与上述圆柱和圆锥的体积有何 大小关系 思考4:根据上述圆柱、圆锥的体积,你猜想半球的体积是什么 思考5:由上述猜想可知,半径为R的球的 体积3 3 4 R π = 球 V,这是一个正确的结论,你能提出一些证明思路吗祖暅原理 幂势既同,则积不容异 夹在两个平行平面之间的两个几何体,被平行于这两个平面的任意平面所截,如果截得的两个截面的面积总相等,那么这两个几何体的体积相

等. 三、 问题 探究 思考1:半径为r的圆面积公式是什么它是怎样得出来的 思考2:把球面任意分割成n个“小球面片”,它们的面积之和等于什么 思考3:以这些“小球面片”为底,球心为顶点的“小锥体”近似地看成棱锥,那么这些小棱锥的底面积和高近似地等于什么它们的体积之和近似地等于 什么 思考4:你能由此推导出半径为R的球的表面积公式吗

柱、锥、台的表面积与体积教案

第一章空间立体几何初步 1.3 空间几何体的表面积与体积 1.3.1柱、锥、台的表面积与体积 一、学习目标 1.知识与技能 (1)理解正棱柱、正棱锥、正棱台的侧面积及表面积的定义. (2)了解圆柱、圆锥、圆台的表面积与体积的计算公式.能够运用柱、锥、台的表面积与体积公式求 简单几何体的表面积与体积.(重点) (3)了解球的表面积与体积公式. (4)会解决球的组合体及三视图中球的有关问题.(难点) 2.过程与方法 (1)让学生经历几何体的侧面展开过程,感知几何体的形状. (2)让学生通过对照比较,发现柱体、锥体、台体三者间体积的关系. (3)通过作轴截面,寻找旋转体类组合体中量与量之间的关系. 3.情感、态度与价值观 使学生通过表面积与体积公式的探究过程,体会数学的转化和类比的思想,从而增强学习的积极性. 二、重点、难点 重点:棱柱、棱锥、棱台和球的表面积计算. 难点:棱台的表面积公式的推导. 重难点突破:先从学生熟悉的正方体和长方体的展开图为切入点,分析几何体的展开图与其表面积的关系,然后通过“探究”和“思考”引导学生归纳棱柱、棱锥和棱台的表面积公式,并让学生熟悉并掌握球的表面积公式. 三、教学方法 类比、练习、自学 四、专家建议 通过对柱、锥、台的表面积与体积的学习探究,明确柱体、锥体、台体三者间体积的关系,明确表面积与体积公式的探究过程,体会数学的转化和类比的思想。 五、教学过程 ●新知探究 知识点1 棱柱、棱锥、棱台的表面积 【问题导思】 1.正方体与长方体的展开图如下图(1)(2)所示,则相应几何体的表面积与其展开图的面积有何关系? 【提示】相等. 2.棱柱、棱锥、棱台的表面积与其展开图的面积是否也都相等? 【提示】是. 棱柱、棱锥、棱台的表面积就是各个面的面积的和,也就是展开图的面积. 知识点2 圆柱、圆锥、圆台的表面积 【问题导思】 圆柱、圆锥、圆台的侧面展开图分别如图中(1)、(2)、(3)所示.

2021年高中数学新人教A版必修第二册 8.3简单几何体的表面积与体积 教案(4)

中学教案 学科:数学年级:高一教师:授课时间:教学内容8.3.2 球的表面积和体积 教学目标 四基:1.掌握球体的表面积和体积公式; 2.掌握简单组合体的表面积和体积的计算方法; 3.通过球体体积公式的推导,使学生了解极限的思想方法 四能:通过对球体体积公式的推导,使学生体会“分割、求近似值、再由近似和转化为球体的体积”的极限思想方法;通过对组合体的表面积和体积求法的分析,提高分析问题解决问题的能力。 数学核心素养:通过球体体积公式的推导,使学生体会用数学的思维理解世界的数学素养。 教材分析地位:三中几何体的表面积和体积的计算,是描述几何体的两个量。重点:球的表面积和体积公式的运用,求组合体表面积和体积的方法难点:球体体积公式的推导 学情分析初中学习过投影是化立体图形直观图的学习基础。 教法模式以学生为主体,采用诱思探究式教学,让学生独立思考,合作学习。媒体运用多媒体展台,实物模型 备注

教 学 过 程 知 识 师生活动 设计意图 一、课前小测(检测上节课所学的内容) 1. 用一个边长分别为4,6矩形围成一个圆柱面,则这个圆柱的体积是 2.用一个半径为6,圆心角为120°的扇形围成一个圆 锥,则圆锥的体积为 3. 圆台上底半径r 1=1,下底半径r=3,高h=3,求母线长l 侧面积s,全面积s 2 4. 棱台的两个底面面积分别是245c ㎡和80c㎡,截得 这个棱台的棱锥的高为35cm ,求这个棱台的体积。 5. 圆台的上、下底面半径分别为2,4,母线长为,则这 个圆台的体积V= 。 ππ3624huo ; 3 216π;(=)(=)(=);(答案:2325cm 3 ); 二、进行新课 (一)情景设置,引入新课 前面学习了圆柱、圆锥、圆台的表面积和体积的求法。 除了上述三个旋转体之外还有一个什么旋转体?那么它的 表面积和体积又是怎样计算?今天我们就研究这两个内容 (二)数学本质,深入理解 问题1: 阅读教材117页,回答:球的半径为R ,则球的表 面积为? 跟踪训练:(教材118页例3)如 图8.3-4,某种浮标由两个半球和一 个圆柱黏合而成,半球的直径是 0.3m,圆柱高0.6m.如果在浮标表 面涂一层防水漆,每平方米需要 0.5kg 涂料,那么给1000个这样的 浮标涂防水漆需要多少涂料?(x 取3.14) 解:一个浮标的表面积为 2πX0.15×0.6+4π ×0.152=0.8478(m2), 所以给1000个这样的浮标涂防水漆约需涂料 0.8478×0.5×1000=423.9(kg).图8.3-4 问题2:(1)在小学,我们学习了圆的面积公式,你还 记得是如何求得的吗?类比这种方法,你能由球的表面积公 式推导出球的体积公式吗? 学生独立完成,而 后教师组织评价 教师设计问题,学 生回答 教师引导,学生回 答 教师组织,学生回 顾且回答 考查上节课内容的掌握情况 回顾旋转体的类型,引出新课 直接给出表面积公式 组合体表面积的求法以及求表面积公式的运用

学案1:8.3.2 圆柱、圆锥、圆台、球的表面积和体积(一)

8.3.2 圆柱、圆锥、圆台、球的表面积和体积(一) 学 习 目 标 核 心 素 养 1.通过对圆柱、圆锥、圆台的研究,掌握圆柱、圆锥、圆台的表面积与体积的求法.(重点) 2.会求与圆柱、圆锥、圆台有关的组合体的 表面积与体积.(难点、易错点) 1.借助圆柱、圆锥、圆台的表面积、体积的计算,培养数学运算素养. 2.通过对圆柱、圆锥、圆台的体积的探究,提升逻辑推理的素养. 【自主预习】 1.圆柱、圆锥、圆台的表面积 圆柱 底面积:S 底= 侧面积:S 侧=2πrl 表面积:S = 圆锥 底面积:S 底= 侧面积:S 侧=πrl 表面积:S = 圆台 上底面面积:S 上底= 下底面面积:S 下底= 侧面积:S 侧= 表面积:S = 2.圆柱、圆锥、圆台的体积公式 V 圆柱=πr 2h (r 是底面半径,h 是高), V 圆锥=13 πr 2h (r 是底面半径,h 是高), V 圆台=13 πh (r ′2+r ′r +r 2)(r ′、r 分别是上、下底面半径,h 是高). 【基础自测】 1.判断正误 (1)圆柱的表面积就是侧面积.( ) (2)在一个圆锥中,母线长度不一定相同.( ) (3)圆台是用平行于底面的平面截圆锥得到的.( ) 2.圆柱的侧面展开图是长12 cm ,宽8 cm 的矩形,则这个圆柱的体积为( )

A.288π cm 3 B.192π cm 3 C.288π cm 3或192π cm 3 D .192π cm 3 3.圆台的上、下底面半径分别为3和4,母线长为6,则其表面积等于( ) A .72 B .42π C .67π D .72π 【合作探究】 【例1】 (1)一个圆柱的侧面展开图是一个正方形,这个圆柱的表面积与侧面积的比是( ) A.1+2π2π B.1+4π4π C.1+2ππ D.1+4π2π (2)已知圆台的上、下底面半径分别是2,6,且侧面面积等于两底面面积之和. ①求圆台的母线长. ②求圆台的表面积. 【规律方法】 圆柱、圆锥、圆台的表面积的求解步骤 解决圆柱、圆锥、圆台的表面积问题,要利用好旋转体的轴截面及侧面展开图,借助于平面几何知识,求得所需几何要素,代入公式求解即可,基本步骤如下: (1)得到空间几何体的平面展开图. (2)依次求出各个平面图形的面积. (3)将各平面图形的面积相加. 【跟踪训练】 1.轴截面是正三角形的圆锥称作等边圆锥,则等边圆锥的侧面积是底面积的( ) A .4倍 B .3倍 C.2倍 D .2倍

高中数学人教A版(2019) 必修第二册 逆袭之路 第八章 8.3 简单几何体的表面积与体积 8.3.2 圆柱、圆锥、圆台、球的表面积和体积

人教A版(2019) 必修第二册逆袭之路第八章 8.3 简单几何体的表面积与体积 8.3.2 圆柱、圆锥、圆 台、球的表面积和体积 学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________ 一、解答题 1. 如图,四面体的各棱长均为,求它的表面 积. 2. 如图,一个漏斗的上面部分是一个长方体,下面部分是一个四棱锥,两部分的高都是0.5m,公共面是边长为1m的正方形,那么这个漏斗的容积是 多少立方米(精确到)? 3. 若正六棱台的上、下底面边长分别是2cm和6cm,侧棱长是5cm,求它的表面积. 4. 如图是一个表面被涂上红色的棱长是4cm的立方体,将其适当分割成棱长为1cm的小立方体.

(1)共得到多少个棱长是1cm的小立方体? (2)三面是红色的小立方体有多少个?它们的表面积之和是多少? (3)两面是红色的小立方体有多少个?它们的表面积之和是多少? (4)一面是红色的小立方体有多少个?它们的表面积之和是多少? (5)六个面均没有颜色的小立方体有多少个?它们的表面积之和是多少?它们占有多少立方厘米的空间? 5. 某广场设置了一些石凳供大家休息,这些石凳是由正方体截去八个一样的四面体得到的.如果被截正方体的棱长是50cm,那么石凳的体积是多少? 6. 求证:直三棱柱的任意两个侧面的面积和大于第三个侧面的面 积.

7. 如图,某种浮标由两个半球和一个圆柱黏合而成,半球的直径是0.3m,圆柱高0.6m如果在浮标表面涂一层防水漆,每平方米需要0.5kg涂料,那么给1000个这样的浮标涂防水漆需要多少涂料?(π取3.14) 8. 如图,圆柱的底面直径和高都等于球的直径,求球与圆柱的体积之 比. 9. 已知圆锥的表面积为,且它的侧面展开图是一个半圆,求这个圆锥的底面直径. 10. 当一个球的半径满足什么条件时,其体积和表面积的数值相等? 11. 将一个棱长为6cm的正方体铁块磨制成一个球体零件,求可能制作的最大零件的体积. 12. 一个长、宽、高分别是80cm,60cm,55cm的水槽中装有200000的水,现放入一个直径为50cm的木球,如果木球的三分之二在水中,三分之一在水上,那么水是否会从水槽中溢出? 二、填空题 13. 底面是菱形的直棱柱,它的侧棱长是5,体对角线的长分别是9和15,则这个直棱柱的表面积是_______.

高一数学必修二全册导学案

高一数学必修二全册导学案 必修2 第一章 §2-1 柱、锥、台体性质及表面积、体积计算 【课前预习】阅读教材P1-7,23-28完成下面填空 1.棱柱、棱锥、棱台的本质特征 ⑴棱柱:①有两个互相平行的面(即底面),②其余各面(即侧面)每相邻两个面的公共边都互相平行(即侧棱都). ⑵棱锥:①有一个面(即底面)是,②其余各面(即侧面)是 . ⑶棱台:①每条侧棱延长后交于同一点, ②两底面是平行且相似的多边形。 2.圆柱、圆锥、圆台、球的本质特征 ⑴圆柱: ⑵圆锥: ⑶圆台:①平行于底面的截面都是圆, ②过轴的截面都是全等的等腰梯形, ③母线长都相等,每条母线延长后都与轴交于同一 点. (4)球: . 3.棱柱、棱锥、棱台的展开图与表面积和体积的计算公

式 (1)直棱柱、正棱锥、正棱台的侧面展开图分别是 ①若干个小矩形拼成的一个, ②若干个, ③若干个 . (2)表面积及体积公式: 4.圆柱、圆锥、圆台的展开图、表面积和体积的计算公式 5.球的表面积和体积的计算公式 【课初5分钟】课前完成下列练习,课前5分钟回答下列问题 1.下列命题正确的是() (A).有两个面平行,其余各面都是四边形的几何体叫棱柱。 (B)有两个面平行,其余各面都是平行四边形的几何体叫棱柱。 (C) 有两个面平行,其余各面都是四边形,并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行的几何体叫棱柱。 (D)用一个平面去截棱锥,底面与截面之间的部分组成的几何体叫棱台。 2.根据下列对于几何体结构特征的描述,说出几何体的

名称 (1)由8个面围成,其中两个面是互相平行且全等的六边形,其他面都是全等的矩形。 (2)一个等腰三角形绕着底边上的高所在的直线旋转180°形成的封闭曲面所围成的图形。 3.五棱台的上下底面均是正五边形,边长分别是6cm和16cm,侧面是全等的等腰梯形,侧棱长是13cm,求它的 侧面面积。.一个气球的半径扩大倍,它的体积扩大到原来的几倍? 强调(笔记): 【课中35分钟】边听边练边落实 5.如图:右边长方体由左边的平面图形围成的是()(图在教材P8 T1 (3)) 6.已知圆台的上下底面半径分别是r,R,且侧面面积 等于两底面面积之和,求圆台的母线长。 7.如图,将一个长方体沿相邻三个面的对角线截出一个棱锥,求长方体的体积与剩下的几何体的体积的 比。.一个正方体的顶点都在球面上,它的棱长是2cm,求球的体积与表面积。 强调(笔记):

(新教材)2020新人教A版高中数学必修第二册同步学案:8.3 第2课时 球的体积和表面积 Word版含答案

第2课时 球的体积和表面积 问题导学 预习教材 P117-P119 的内容,思考以下问题: 1.球的表面积公式是什么? 2.球的体积公式什么? 1.球的表面积 设球的半径为R ,则球的表面积S =4πR 2. 2.球的体积 设球的半径为R ,则球的体积V =4 3πR 3. ■名师点拨 对球的体积和表面积的几点认识 (1)从公式看,球的表面积和体积的大小,只与球的半径相关,给定R 都有唯一确定的S 和V 与之对应,故表面积和体积是关于R 的函数. (2)由于球的表面不能展开成平面,所以,球的表面积公式的推导与前面所学的多面体与旋转体的表面积公式的推导方法是不一样的. (3)球的表面积恰好是球的大圆(过球心的平面截球面所得的圆)面积的4倍. 判断(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)决定球的大小的因素是球的半径.( ) (2)球面被经过球心的平面截得的圆的半径等于球的半径.( ) (3)球的体积V 与球的表面积S 的关系为V =R 3S .( ) 答案:(1)√ (2)√ (3)√ 半径为 3 的球的体积是( )

A .9π B .81π C .27π D .36π 解析:选 D. V =4 3 π×33=36π. 若一个球的直径为 2,则此球的表面积为( ) A .2π B .16π C .8π D .4π 解析:选 D .因为球的直径为 2,所以球的半径为 1,所以球的表面积 S =4πR 2=4π. 把球的表面积扩大到原来的 2 倍,那么体积扩大到原来的( ) A .2 倍 B .22倍 C.2倍 D.3 2倍 解析:选 B .设原球的半径为 R ,表面积扩大 2 倍,则半径扩大2倍,体积扩大 22倍. 如果三个球的半径之比是 1∶2∶3,那么最大球的表面积是其余两个球的表面积之和的________倍. 解析:设小球半径为 1,则大球的表面积 S 大=36π,S 小+S 中=20π,36π20π=95. 答案:95 球的表面积与体积 (1)已知球的体积是32π 3,则此球的表面积是( ) A .12π B .16π C.16π3 D.64π3 (2)如图,某几何体的三视图是三个半径相等的圆及每个圆中两条互相垂直的半径,若该几何体的体积是28π 3 ,则它的表面积是( )

高中数学必修二教案-柱体、锥体、台体的表面积与体积

1. 3.1柱体、锥体、台体的表面积与体积 【教学目标】 1.通过对柱、锥、台体的研究,掌握柱、锥、台的表面积的求法。 2.通过对柱、锥、台体的研究,掌握柱、锥、台的体积的求法。 3.能运用公式求解,柱体、锥体和台全的全积,并且熟悉台体与术体和锥体之间的转 换关系。 【教学重难点】 教学重点:运用公式解决问题 教学难点:理解计算公式的由来. 【教学过程】 (一)情景导入 讨论:正方体、长方体的侧面展开图?→正方体、长方体的表面积计算公式? 讨论:圆柱、圆锥的侧面展开图?→圆柱的侧面积公式?圆锥的侧面积公式? 那么如何计算柱体、锥体、台体的表面积,进而去研究他们的体积问题,这是我们这节主要学习的内容。 (二)展示目标 这也是我们今天要学习的主要内容: 1.通过对柱、锥、台体的研究,掌握柱、锥、台的表面积的求法。 2.通过对柱、锥、台体的研究,掌握柱、锥、台的体积的求法。 3.能运用公式求解,柱体、锥体和台全的全积,并且熟悉台体与术体和锥体之间的转换关系。 (三)检查预习 1.棱柱的侧面展开图是由,棱锥的侧面展开图是由,梭台的侧面展开图是由,圆柱的侧面展开图是,圆锥的侧面展开图是,圆台的侧面展开图是。 2.几何体的表面积是指,棱柱、棱锥、棱台的表面积问题就是求、,圆柱、圆锥、圆台的表面积问题就是求、、、。

3.几何体的体积是指 ,一个几何体的体积等于 。 (四)合作探究 面积探究: 讨论:如何求棱柱、棱锥、棱台等多面体的表面积?(展开成平面图形,各面面积和) 讨论:如何求圆柱、圆锥、圆台的侧面积及表面积?(图→侧→表) 体积探究: 讨论:正方体、长方体、圆柱、圆锥的体积计算公式? 五)交流展示 略 (六)精讲精练 1. 教学表面积计算公式的推导: ① 讨论:如何求棱柱、棱锥、棱台等多面体的表面积?(展开成平面图形,各面面积和) ② 练习:1.已知棱长为a ,各面均为等边三角形的正四面体S-ABC 的表面积.(教材P 24页例1) 2. 一个三棱柱的底面是正三角形,边长为4,侧棱与底面垂直,侧棱长10,求其 表面积. ③ 讨论:如何求圆柱、圆锥、圆台的侧面积及表面积?(图→侧→表) 圆柱:侧面展开图是矩形,长是圆柱底面圆周长,宽是圆柱的高(母线), S 圆柱侧=2rl π,S 圆柱表=2()r r l π+,其中为r 圆柱底面半径,l 为母线长。 圆锥:侧面展开图为一个扇形,半径是圆锥的母线,弧长等于圆锥底面周长,侧面展 开图扇形中心角为0360r l θ=⨯,S 圆锥侧=rl π, S 圆锥表=()r r l π+,其 中为r 圆锥底面半径,l 为母线长。 圆台:侧面展开图是扇环,内弧长等于圆台上底周长,外弧长等于圆台下底周 长,侧面展开图扇环中心角为0360R r l θ-= ⨯,S 圆台侧=()r R l π+,S 圆台表=22()r rl Rl R π+++. 例1.已知圆柱和圆锥的高、底面半径均分别相等。若圆柱的底面半径为r ,圆 柱侧面积为S ,求圆锥的侧面积。 解:设圆锥的母线长为l ,因为圆柱的侧面积为S ,圆柱的底面半径为r ,即S S =圆柱侧,

高中数学必修2导学案

1.1.3空间几何体的表面积与体积第1课时 【学习目标】 1.了解柱、锥、台的表面积计算公式,了解圆柱(锥、台)侧面积公式的推导过程。 2.会用以上公式解决相应的面积问题。 3.通过圆柱(锥、台)侧面积公式的推导过程,体验到侧面展开,化曲面为平面的解题方法。 4.通过和谐、对称、规范的图形,享受数学的美,引发学兴趣。 【学习重点】 掌握柱、锥、台表面积的计算公式;利用相应公式求柱、锥、台体的表面积。 【预习案】 认真阅读课本第23--25页,用红色笔标记重点内容并完成下列问题: 问题1:棱柱、棱锥、棱台都是由多个平面图形围成的几何体,它们的侧面展开图是什么?如何计算它们的表面积?(以正三棱柱、棱锥、棱台为例说明) 问题2:圆柱、圆锥、圆台都是旋转体,它们的侧面展开图是什么?如何计算它们的表面积? 问题3:组合体的表面积如何计算? 【探究案】

1 探究一: 例1:已知棱长为a ,各面都是等边三角形的四面体S —ABC ,求它的表面积? 探究二: 例2:如图,一个圆台形花盆盆口直径20 cm ,盆底直径为15cm ,底部渗水圆孔直径为1.5 cm ,盆壁长15cm .那么花盆的表面积约是多少平方厘米(π取3.14,结果精确到1毫升)? 【课堂小结】 今天我学会了什么? 【训练案】 (时间:15分钟 ) 1、正方体的全面积为24 cm 2,则它的棱长是 ( ) A .2cm B .6cm C .4cm D .8cm 2、用长为4,宽为2的矩形做面围成一个圆柱,则此圆柱的侧面积为 ( ) A . 2π B .π8 C .4 π D .8 3、有一个几何体的三视图及其尺寸如下(单位cm ),则该几何体表面积为:( ) A 224cm π B 215cm π C 224cm π D 都不正确 4、课本p27页练习2 1.1.3空间几何体的表面积与体积 第2课时 【学习目标】 cm 20 cm

新课标高中数学必修二导学案

目录 第一章空间几何体 1.1 空间几何体的结构 1.1.1 多面体的结构特征 (1) 1.1.2旋转体与简单组合体的结构特征 (6) 1.2 空间几何体的三视图和直观图 1.2.1 中心投影与平行投影 1.2.2 空间几何体的三视图 (10) 1.2.3 空间几何体的直观图. (15) §1.3空间几何体的表面积与体积 第1课时柱体、锥体、台体的表面积 (19) 第2课时柱体、锥体、台体、球的体积与球的表面积 (23) 习题课空间几何体 (27) 第二章点直线平面之间的位置关系 2.1.1 平面 (29) 2.1.2 空间中直线与直线之间的位置关系 (33) 2.1.3 空间中直线与平面之间的位置关系 2.1.4 平面与平面之间的位置关系 (37) 2.2.1 直线与平面平行的判定 2.2.2 平面与平面平行的判定 (40) 2.2.3 直线与平面平行的性质 (44) 2.2.4 平面与平面平行的性质 (47) 2.3.1 直线与平面垂直的判定 (50) 2.3.2 平面与平面垂直的判定 (53) 2. 3.3 直线与平面垂直的性质 2.3.4 平面与平面垂直的性质 (57) 第二章复习课 (60) 第三章直线与方程 3.1.1 倾斜角与斜率 (64) 3.1.2 两条直线平行与垂直的判定 (67) 3.2.1 直线的点斜式方程 (70) 3.2.2 直线的两点式方程 (73) 3.2.3 直线的一般式方程 (76) 3.3.1 两条直线的交点坐标

3.3.2 两点间的距离 (79) 3.3.3 点到直线的距离 3.3.4 两条平行直线间的距离 (82) 第四章圆与方程 4.1.1 圆的标准方程 (85) 4.1.2 圆的一般方程 (88) 4.2.1 直线与圆的位置关系 (91) 4.2.2 圆与圆的位置关系 (94) 4.2.3 直线与圆的方程的应用 (97) 4.3.1 空间直角坐标系 (100) 4.3.2 空间两点间的距离公式 (103) 章末复习 (106)

新课标高中数学必修二全册导学案及答案

1.1.1棱柱、棱锥、棱台的结构特征 一、学习目标: 1、知识与技能:(1)能根据几何结构特征对空间物体进行分类。(2)会用语言概述棱柱、棱锥、棱台的结构特征。(3)会表示有关几何体以及柱、锥、台的分类。 2、过程与方法:(1)通过直观感受空间物体,概括出柱、锥、台的几何结构特征。(2)观察、讨论、归纳、概括所学的知识。 3、情感态度与价值观:(1)使学生感受空间几何体存在于现实生活周围,增强学生学习的积极性,同时提高学生的观察能力。(2)培养学生的空间想象能力和抽象概括能力。 二、学习重点、难点: 学习重点:感受大量空间实物及模型,概括出柱、锥、台的结构特征。 学习难点:柱、锥、台的结构特征的概括。 三、使用说明及学法指导: 1、先浏览教材,再逐字逐句仔细审题,认真思考、独立规*作答,不会的先绕过,做好记号。 2、要求小班、重点班学生全部完成,平行班学生完成A 、B 类问题。 3、A 类是自主探究,B 类是合作交流。 四、知识: 平行四边形: 矩形: 正方体: 五、学习过程: A 问题1:什么是多面体、多面体的面、棱、顶点? A 问题2:什么是旋转体、旋转体的轴? B 问题3:什么是棱柱、锥、台?有何特征?如何表示?如何分类? C 问题4;探究一下各种四棱柱之间有何关系? C 问题5:质疑答辩,排难解惑 1. 有两个面互相平行,其余各面都是平行四边形的几何体是不是棱柱?(举反例说明) 2. 棱柱的任何两个平面都可以作为棱柱的底面吗? A 例1:如图,截面BCEF 把长方体分割成两部分,这两部分是否是棱柱? B 例2:一个三棱柱可以分成几个三棱锥? 六、达标测试 A1、下面没有对角线的一种几何体是 ( ) A .三棱柱 B .四棱柱 C .五棱柱 D .六棱柱 A2、若一个平行六面体的四个侧面都是正方形,则这个平行六面体是 ( ) A B C D A 1 B 1 C 1 D 1 E F

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