幼儿园教育教学管理经验交流总结
幼儿园教师班级管理培训心得总结(3篇)
幼儿园教师班级管理培训心得总结时光总在你忙碌的时候悄悄溜走，不知不觉又是一学期过去了，回想这一学期的点点滴滴，与孩子们一起生活、游戏，真令人难忘。
回顾这一学期的工作，看着孩子们一张张可爱的笑脸，我们感到很欣慰，因为在教学中我们付出的是汗水，但我们收获的是孩子们的成长与进步。
现在我就对这一学期的班级工作做如下总结：一、常规教育：本学期幼儿升入了大班觉得自己长大了，已经是幼儿园里的大哥哥大姐姐了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事，自己能解决的事情应该自己先想办法解决。
为了进一步培养幼儿的自理能力，在日常生活活动中，如穿鞋子、衣服都要求幼儿自己完成，用餐完毕我们还要求幼儿自己收拾好自己的桌面，除此之外我们班还设置了值日生轮流制，让每位幼儿都有参与劳动的机会。
经过一个学期幼儿有了明显的进步，但排队、上课等方面的常规有所退步，在下学期我们两位老师一定会加强这方面的常规的教育。
二、教育教学：本学期我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象等方面入手开展了各种各样的主题活动，有《可爱的鸟》、《幼儿园的树》、《有趣的复制》、《各种各样的力》、《兵器》等主题活动，围绕主题开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用，从中体验发现的乐趣，使幼儿的探索活动更加丰富和深入。
结合《可爱的鸟》和《幼儿园的树》两个主题活动，我们开展了主题墙创设活动，在这次的活动中我们要求幼儿和家长制作各种各样的鸟窝，效果非常的好。
我们把幼儿园的盆栽树搬到了教室，并且把鸟窝安放到树上，在鸟窝中放了“小鸟”和“鸟蛋”，非常的逼真，这次环境创设真真正正的让家长也参与到活动中，通过老师和家长的合作我们班在幼儿园环境评比中获得了一等奖。
同时我们结合主题活动，开展了丰富多彩的区域活动，真正意义上做到了“预设与生成”、“静与动”的结合。
幼儿园期末教研经验总结(3篇)
第1篇 一、前言 幼儿园作为幼儿成长的摇篮，肩负着培养幼儿全面发展的重要使命。为了提高幼儿园教育教学质量，促进幼儿身心健康发展，我们幼儿园开展了丰富多彩的教研活动。在本次期末教研活动中，我们总结了以下经验，以期对今后的教育教学工作提供借鉴。
二、教研活动内容 1. 教学观摩与研讨 （1）观摩活动：教师们观摩了各年龄段的教学活动，包括集体教学、区域活动、户外活动等，以便了解其他教师的教学风格和教学方法。
（2）研讨活动：观摩后，教师们针对观摩到的教学活动进行研讨，交流自己的看法和意见，共同探讨如何提高教学质量。
2. 教学经验分享 （1）优秀教学案例分享：教师们分享了自己在教学过程中积累的优秀教学案例，使其他教师从中学习借鉴。
（2）教学心得交流：教师们交流自己在教学过程中的心得体会，共同提高教育教学水平。
3. 教育教学问题研讨 （1）问题提出：教师们针对教育教学过程中遇到的问题进行提问，如幼儿行为习惯培养、家长工作等。
（2）问题解答：教研组长或资深教师针对提出的问题进行解答，为教师们提供解决问题的思路和方法。
4. 教育教学策略研究 （1）教育教学策略探讨：教师们共同探讨教育教学策略，如如何激发幼儿的学习兴趣、如何提高幼儿的动手能力等。
（2）策略实施与反馈：教师们在实际教学中尝试运用新的教育教学策略，并及时反馈效果。 三、教研活动成效 1. 教师教育教学水平得到提高 通过观摩、研讨、分享等活动，教师们相互学习，取长补短，教育教学水平得到显著提高。
2. 教学质量得到提升 教师们在教研活动中不断优化教学方法，创新教学手段，使教学质量得到提升。 3. 幼儿发展得到促进 教师们在教研活动中关注幼儿的个体差异，因材施教，使幼儿在德、智、体、美等方面得到全面发展。
4. 家长满意度提高 教师们在教研活动中关注家长工作，积极与家长沟通，使家长对幼儿园的教育教学工作更加满意。
四、经验总结 1. 加强教研活动组织 （1）制定详细的教研活动计划，确保活动有序进行。 （2）邀请专家、学者进行专题讲座，为教师们提供前沿的教育教学理念。 （3）鼓励教师积极参与教研活动，营造良好的教研氛围。 2. 注重教师专业成长 （1）为教师提供培训机会，提高教师的专业素养。 （2）鼓励教师参加各类教育教学竞赛，提升教师的实践能力。 （3）关注教师心理健康，为教师提供心理支持。 3. 关注幼儿个体差异 （1）因材施教，关注幼儿的个体差异。 （2）开展个性化教学，满足幼儿的不同需求。 （3）加强家园合作，共同关注幼儿的成长。 4. 创新教育教学方法 （1）运用现代教育技术，丰富教育教学手段。 （2）开展丰富多彩的课外活动，激发幼儿的学习兴趣。 （3）关注幼儿的身心健康发展，培养幼儿的综合素质。 五、结语 本次幼儿园期末教研活动取得了丰硕的成果，为我们今后的教育教学工作提供了宝贵的经验。在今后的工作中，我们将继续加强教研活动，提高教育教学质量，为幼儿的健康成长奠定坚实基础。
小班教学经验总结（精选9篇）
小班教学经验总结小班教学经验总结（精选9篇）日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟，何不赶紧对过去工作做一个总结，以往后的工作做参照。
那么什么样的教学总结才是好的教学总结呢？下面是小编精心整理的小班教学经验总结（精选9篇），欢迎阅读与收藏。
小班教学经验总结1时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，回顾这学期的工作，可谓紧张、繁忙而又充实！但无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程。
现从以下几方面，对本学期的班级工作做个小结。
1、班级整体情况分析我班共有30名幼儿人，经历了一学年的幼儿园生活后，每个孩子都有了不小的进步，大部分幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成脱穿衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规。
上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。
应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。
如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。
2、保育工作总结这学期我们以培养幼儿各项生活习惯和自理能力为主，培养幼儿饭前便后洗手，饭后擦嘴的良好习惯，督促幼儿多喝开水，教幼儿自己脱穿衣服、叠衣服、独立进餐、安静午睡。
孩子们都完成得很不错。
这学期幼儿自主如厕习惯养成也比较好，基本上没有孩子将大小便解在裤子里，整体来说较上学期有明显进步，尤其是俞虎、罗梓阳、陈伟鹏等几名幼儿。
户外活动时，我们及时给幼儿隔上毛巾，对出汗过多的幼儿及时擦汗，以防感冒。
对体弱多病的幼儿给予特别照顾，如陈XX、谢XX等。
另外卫生方面我们协助保育员每天认真做好班级的消毒和打扫卫生工作，这学期几次园内卫生评比，都获得了不错的成绩。
幼儿园园长管理经验交流材料总结
幼儿园园长管理经验交流材料总结幼儿园的园长是幼儿园管理的核心，他们承担着重要的职责和任务。
为了更好地了解幼儿园园长的管理经验，我参加了一场园长管理经验交流会，以下是我对这次交流会的总结。
这次交流会邀请了多位经验丰富的幼儿园园长分享他们的管理经验，他们从不同的角度和经验出发，讲述了自己在幼儿园管理方面的心得和体会。
首先，园长们一致认为，幼儿园管理的首要任务是保障幼儿的安全和健康。
他们强调了幼儿园安全管理的重要性，包括制定和执行安全管理制度、定期开展安全演练等。
他们认为，只有保障了幼儿的安全，才能为幼儿的健康成长提供一个良好的环境。
其次，园长们也强调了幼儿园的教学管理。
他们认为，幼儿园的教学工作应该围绕着幼儿的全面发展展开，注重培养幼儿的学习兴趣和能力。
他们提倡通过多种形式的游戏和活动来促进幼儿的学习与发展，注重培养幼儿的观察、思考和创造能力。
同时，他们也强调了教师队伍的建设，认为要提高教师的专业水平和教育素质，加强教师的培训和教研活动。
此外，园长们还分享了他们在家庭教育方面的管理经验。
他们认为，家庭教育是幼儿园管理的延伸，也是幼儿健康成长的重要因素。
他们鼓励家长积极参与幼儿园的活动，在家庭中创造良好的教育环境，与学校保持密切的沟通和合作。
他们也提倡家长教育，通过开展家长培训和座谈会等形式，增强家长的教育意识和家庭教育能力。
最后，园长们强调了管理经验的分享和园长间的交流合作。
他们认为，幼儿园管理是一个不断探索和创新的过程，只有通过交流和合作，才能不断提高管理水平和管理效能。
他们鼓励园长之间的互相学习和借鉴，通过交流会、研讨会等形式，促进园长之间的经验交流和资源共享。
通过参加这次园长管理经验交流会，我深刻认识到幼儿园园长的重要性和管理的复杂性。
他们不仅需要具备扎实的教育理论知识和管理技能，还需要有高度的责任心和情商。
我将在今后的工作中，不断学习和借鉴优秀园长的管理经验，努力提升自己的管理水平，为幼儿的健康成长和教育发展做出更大的贡献。
幼儿园园长管理经验案例分析与总结
幼儿园园长管理经验案例分析与总结案例一：沟通与协调能力在某幼儿园，园长李女士面临了一位家长的抱怨。
这位家长认为孩子在园内受到了欺凌，并希望园长能够妥善处理此事。
李女士第一时间与相关老师进行沟通，并了解到了事件的始末。
她随后与涉事的孩子和家长进行了沟通，并坦诚地表达了对事件的关注和重视。
在此过程中，李女士展现出了出色的沟通与协调能力，最终成功化解了家长的不满情绪，也为孩子们营造了一个更加和谐的学习环境。
分析与总结：在这个案例中，园长的沟通与协调能力起到了关键作用。
她能够迅速了解和掌握事件的情况，并通过有效的沟通，平息了家长的不满情绪。
这体现了园长在处理突发事件时需要具备的紧急处置能力和危机处理技巧。
对于幼儿园园长来说，拥有良好的沟通与协调能力不仅可以处理类似事件，还可以促进园内师生家长之间的良好关系，营造和谐的学习氛围。
案例二：团队管理与激励一位幼儿园园长张先生面临了一支教师队伍中的团队建设和激励问题。
部分教师工作积极性不高，团队合作意识较弱，给园内教学和管理带来了一定难题。
张先生在意识到这一问题后，主动与教师展开了一系列交流和沟通。
他营造了一个开放、包容的团队环境，并不断鼓励和激励教师们，提倡团队合作，倡导共享与交流。
通过他的努力，团队合作意识得到了提高，团队工作氛围也得到了改善。
分析与总结：这个案例展示了园长在团队管理与激励方面的经验。
园长需要通过有效的沟通，引导和激励教师，促进团队合作和共同进步。
园长的领导风格和团队管理水平，对于园内教学和管理的效果具有至关重要的影响。
园长需要具备良好的领导能力和激励团队的能力，以带领教师团队为幼儿提供更加优质的教育服务。
案例三：教学管理与创新能力某幼儿园园长王女士在园务管理中面对了教学活动的改进问题。
她意识到现有的教学方式存在一定的不足，需要进行改进和创新。
王女士积极倡导园内教师进行教学方法的研究和交流，鼓励教师们开展教学创新，试验新的教学方式和活动。
通过她的努力，园内的教学质量得到了提升，并且为孩子们带来了更加丰富多彩的学习体验。
幼儿园班级管理经验交流发言
幼儿园班级管理经验交流发言幼儿园班级管理经验交流发言尊敬的各位幼儿园教育工作者，大家好！我很荣幸能够站在这里与大家一同交流幼儿园班级管理经验。
作为一名幼儿园教师，我深感班级管理对孩子们的成长起到至关重要的作用，以下是我在班级管理过程中的一些经验和心得，希望能够与各位分享。
首先，我认为班级管理的核心是培养良好的班级氛围。
在班级中，我们要营造一个和谐、友善的环境，让每个孩子都感受到被尊重和关爱。
我常常和孩子们进行情感沟通，鼓励他们表达自己的感受和需求，让他们在家庭和学校之间建立起一座桥梁。
同时，我也注重学生之间的合作与互助，在小组活动中培养他们的团队精神和协作能力。
通过这些努力，我发现孩子们相互扶持、互相帮助的情况越来越多，班级氛围不断变得积极向上。
其次，个别关怀也是班级管理的重要环节。
每个孩子都是独一无二的，有着各自的个性、兴趣和能力。
我努力去了解每个孩子的特点，给予他们针对性的关怀和指导。
对于一些外向活泼的孩子，我会引导他们将精力集中在有益的事物上，进行积极的引导；对于一些内向的孩子，我会与他们建立更加亲近的关系，鼓励他们积极主动地参与到班级活动中。
通过与每个孩子的良好沟通，我发现他们的自信心和学习能力都得到了提升。
再次，与家长保持密切的沟通合作也是班级管理的关键。
家庭是孩子成长的第一课堂，与家长的合作对于孩子的全面发展起到了至关重要的作用。
我定期与家长进行面谈，了解孩子在家的情况，同时也向家长们传递关于孩子在学校表现的信息。
我鼓励家长积极参与到班级的活动中来，包括参观、讲座等，增进互相之间的了解。
通过与家长的紧密配合，孩子们在家庭和学校中能够得到更多的关爱与支持。
最后，坚持反思与改进是提高班级管理的有效途径。
在日常工作中，我不断反思自己的教育方法和管理模式，寻找自己的不足之处。
同时，我也鼓励孩子们提出自己的建议和意见，倾听他们的声音。
积极面对改进，不断更新教育理念，才能不断提高自己的教育水平。
幼儿园园务管理总结报告5篇
幼儿园园务管理总结报告5篇篇1一、背景概述在过去的一年里，我们幼儿园坚持以科学发展观为指导，本着服务家长、培育孩子的宗旨，通过全体教职员工的共同努力，圆满完成了各项任务。
本报告将围绕幼儿园管理、教育教学、师资队伍建设、家园共育和安全管理等方面进行总结。
二、幼儿园管理1. 规范化管理我们建立了完善的园务管理体系，确保各项工作有序进行。
通过制定和实施各项制度，如园务会议制度、教育教学管理制度、安全管理制度等，实现了幼儿园管理的规范化、科学化。
2. 民主管理倡导民主管理，鼓励教职工积极参与园务决策。
通过园务会议、教职工大会等途径，广泛征求教职工的意见和建议，确保各项决策的科学性和民主性。
三、教育教学工作1. 课程设置我们根据幼儿发展规律和教育要求，合理设置课程，确保幼儿全面发展。
课程设置包括语言、数学、科学、艺术、体育等多个领域，注重幼儿的认知、情感、态度、技能的培养。
2. 教学方法采用多种教学方法，如游戏教学、情境教学、启发式教学等，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。
同时，注重个体差异，因材施教，确保每个幼儿都能在原有基础上得到提高。
3. 教育环境优化教育环境，为幼儿提供良好的学习条件。
我们注重教室、活动室的布置，为幼儿创造一个美观、舒适、富有教育意义的环境。
四、师资队伍建设1. 教师培训重视教师队伍建设，通过组织各种培训，提高教师的业务水平和教育能力。
我们鼓励教师参加各种研修、培训，提高教师的专业素质和教育教学能力。
2. 激励机制建立激励机制，鼓励教师积极进取，提高工作质量。
我们通过设立优秀教师、优秀班主任等荣誉奖项，激发教师的工作热情，提高教育教学质量。
五、家园共育1. 家长工作注重家园共育，加强与家长的沟通和联系。
我们通过家长会、家长开放日、家园联系册等途径，及时向家长反馈幼儿的学习情况，听取家长的意见和建议，共同促进幼儿的发展。
2. 社区合作积极开展社区合作，充分利用社区资源，为幼儿的发展创造良好的条件。
幼儿园三年总结交流发言稿
大家好！时光荏苒，转眼间我们幼儿园的三年时光已经过去。
在这三年里，我们共同见证了孩子们的成长，也收获了无数的感动和喜悦。
今天，我谨代表全体教师，向大家汇报我们幼儿园三年的工作成果，并借此机会与大家交流心得。
一、回顾过去，总结经验1. 坚持以幼儿为本，注重全面发展我们始终坚持以幼儿为本的教育理念，关注每一个孩子的个性差异，尊重他们的兴趣和需求。
在课程设置上，我们注重五大领域（健康、语言、社会、科学、艺术）的全面发展，使孩子们在快乐的游戏中学习、成长。
2. 优化师资队伍，提升教学质量我们高度重视师资队伍建设，通过多种途径提高教师的专业素养。
一方面，我们定期组织教师参加各类培训，提升教育教学能力；另一方面，我们鼓励教师进行教学研究，探索适合幼儿的教学方法。
3. 创设良好环境，培养幼儿良好习惯我们努力为孩子们创设一个温馨、舒适、富有教育意义的环境。
在教室布置、户外活动等方面，我们注重培养孩子们的环保意识、团队协作精神等良好习惯。
4. 家园共育，携手共进我们深知家庭教育对孩子成长的重要性，因此，我们积极开展家园共育活动。
通过家长会、家访、微信群等形式，加强与家长的沟通与交流，共同关注孩子的成长。
二、展望未来，砥砺前行1. 深化课程改革，提升教育教学质量在今后的工作中，我们将继续深化课程改革，探索更加适合幼儿的教学方法。
同时，我们将加强教育教学研究，提高教师的专业素养，为孩子们提供更加优质的教育资源。
2. 加强师资队伍建设，打造高素质教师团队我们将继续加强师资队伍建设，通过多种途径提高教师的专业素养。
同时，我们鼓励教师参加各类竞赛，展示自己的教育教学成果。
3. 拓展家园共育渠道，促进幼儿全面发展我们将继续拓展家园共育渠道，加强与家长的沟通与交流。
通过开展丰富多彩的亲子活动，让家长更加了解幼儿园的教育理念，共同关注孩子的成长。
4. 强化安全管理，确保幼儿安全我们将始终把幼儿的安全放在首位，加强安全教育，提高幼儿的安全意识。
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幼儿园教育教学管理经验交流总结幼儿园教育教学管理经验交流总结（精选6篇）岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，在这段时间中有什么值得分享的经验吗？写一份教学总结，好好地把它记录下来吧。
但是教学总结要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是店铺为大家收集的幼儿园教育教学管理经验交流总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园教育教学管理经验交流总结篇1幼儿园全体老师齐心协力，团结一致，在各位领导、老师的关怀、指导与帮助下，圆满地地完成了本学期的教育教学任务。
一、加强学习，提高教师的业务素质。
1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，每周星期一为幼儿园全体教师会，加强学习，并开展了“假如我是妈妈”的教育活动，倡导老师以妈妈的姿态与孩子交流，提高了教师对幼儿教育工作的认识。
2、加强了教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。
每周三为幼儿园集体备课与业务学习时间，老师们互相探讨、相互指导，教育教学水平有大幅度提高。
3、加强教师技能技巧训练，提高教师的业务能力。
本学期继续进行了技能技巧分项过关考核，三月份进行了简笔画的考核，学期末完成了自弹自唱的考核。
通过这些活动，使老师们的业务能力得到了提高，为更好地适应幼儿园的教育教学工作，打下了坚实的基础。
4、坚持以德为首，制定园德育目标及日常工作中教师的行为规范，提高了教师职业道德行为，由他律转为自律。
二、加强教研力度，提高教学质量。
1、加强教研活动，改革课堂教学。
根据幼儿发展需要，树立目标意识，选择教育内容，开展了教育活动。
本学期教师分班轮流上台讲课，并及时给以指导，完善听、议课制度。
对实习老师及时给予指导，使其顺利完成教学实习任务。
2、加强教育科研活动，做好课题实验的阶段总结，认真组织教师听课、评课，以研带教，促教育质量提高。
二月份邀请市教科所的老师到园指导，对影视教育课题进行了阶段性的总结，得到了专家的认可。
3、采用“走出去，请进来”的学习方法，有计划地开展教学研讨活动。
本学期到师范附幼参观一次，到市一幼、二幼、实验幼儿园参观活动各一次，聘请淄博市教科所的王志刚老师到园听课两节，并给予指导、点评。
幼儿园到桓台分校学前班授课3节，加强两边的交流，共同提高教育教学水平。
本周幼儿园教师轮流参加了淄川区的一日活动培训，使教师更好地了解了幼儿园的一日常规，为以后的工作奠定了基础。
三、加强科学管理，促办园水平提高。
1、加强安全管理，把安全工作列入议事日程，做到：在研究教育教学工作时，要研究安全工作；在落实教育教学工作时，要布置安全工作；在检查教育保育工作时，也要检查安全工作。
2、加强了全托、半托工作管理，做好幼儿住宿、饮食、安全、卫生等方面的管理。
特别是寄宿的管理，制定了寄宿教师值班工作制度及寄宿幼儿晚间活动内容要求。
另外，晚间还有园长、园长助理的轮流值班，及时发现问题、解决问题。
3、努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，南北两园的走廊文化，根据季节及节日要求及时更换，北园院墙、玩具，老师们利用课余时间和休息时间进行了油漆、装饰，使园面貌焕烂一新，为学校节省了开支。
另外我们还整合了一日活动，统一了作息时间，让幼儿在快乐的生活中获得发展。
4、加强幼儿园与家庭、社区的联系，共同为幼儿发展创造良好的条件，做到资源共享，家园共育。
本学期为家长发放通知书、致家长的一封信、征求意见表5次，面对面的交流300人次，通过这些活动使我们的教育得到了家长的认可，许多事业单位的孩子已逐步进入我园就读。
四、成功组织了各种比赛活动，让幼儿在活动中提高了各种能力。
1、自编幼儿体操比赛。
为了督促老师课外活动的组织，提高幼儿参加湖外活动的兴趣，锻炼幼儿的身体，增强体质，三月份幼儿园举办了”自编幼儿广播体操”表演比赛活动，全体幼儿人人参与，收到了很好的效果。
2、北园下午特色课开设成功。
经过长时间的考察设想，在多数家长的支持配合下，北园的下午特色课从3月1日开始正式开课，通过4个月的操作，报名人数有增无减，孩子们通过特色课学到了专长，也解决了家长接孩子的时间问题，得到家长的一致好评。
3、成功组织了幼儿园的“亲子运动会”。
本次运动会比赛项目设置游戏性、趣味性强，体现了亲子性，适合孩子的年龄特点。
不管是小班的家园乐“欢乐速递”、中班的快乐接力、大班的我是小司机，还是学前班的消灭大灰狼，都是孩子们喜欢的游戏项目，特别是有家长的共同参与，更增添了热闹的气氛。
整个比赛过程组织严密，安排合理，裁判员认真负责，一丝不苟，使运动会进行顺利，获得了圆满成功！4、5月份全力准备庆“六一”文艺演出活动。
本次演出以特长班、北园特色课为基础，力争给更多的孩子参与的机会，参加演出幼儿达200人，老师们还利用晚上时间编排了舞蹈等，为孩子们祝贺节日。
5月28日晚上，“庆六一“演出获得了圆满成功！我们很欣慰，也很激动！”演出得到了所有在场领导、观众的一致好评，就连在外面玩耍的人也都走到了我们的观众席上，而且能原原本本地把所有的节目看完，不管男女老少，没有提前离开的，真是难得！整个影院坐的满满的，可以说是座无虚席。
观众席上掌声如雷，孩子们个个表现出色，每个节目都有其特色，老师们人人坚守岗位，中间没有任何漏洞，这么小的孩子能完成整场的演出，很不容易，但我们成功了，真为我们的孩子骄傲！我们还在张恒老师的帮助下刻制了光碟，给孩子们留下美好的回忆。
演出后，很多家长到幼儿园的网站上留言，对老师们的辛苦表示感谢，我们能得到这样的回报很欣慰。
5、六一期间，美术班、北园美术特色课都举行了画展，演出那天我们在东关影院的门厅开辟了金城幼儿园小画廊，孩子们的画挂满了门厅，那长长的画廊，竟然是出自3—5岁的孩子之手，有人说不相信，但是我们的国画现场表演给人们做出了最好的回答。
我们听到更多的是惊叹：这么小的孩子能画出这么好的画，真难得！6、“六一”节那天我们为每个孩子准备了精美的礼物，郭书记亲自送到每一个孩子手中，也把我们的无限爱意送到了孩子的心里。
7、6月12号、13号，幼儿园进行了新生报名工作，已经顺利结束，招生情况令人满意。
五、个人总结。
本学期，幼儿园取得了可喜的成绩，工作是大家一起做的，我只是做了我份内的、应该做的事情，除了幼儿园正常的教育教学管理外，我还做好了以下几项工作：1、加强了个人的业务学习，不断完善、提高自己。
2、担起了北园的收费工作，顺利完成了各项收费任务。
3、做好了食堂的监督、会计工作，使食堂帐目清楚。
4、做好了幼儿园的宣传工作，在学校网站、学校校刊《学诲》、《成长之旅》、《附小信息》上都有幼儿园的风采。
六、自我评价。
能全身心地投入到工作中，无论何时，何种工作，自己永远是参与者，而不是旁观者。
比如运动会、六一演出等活动中期间做好了节目的审验、编排工作，从人员的选择、节目的排练、节目单的印制，到主持人的训练、动作的纠正、发音的指导，我都身处其中，自己永远是参与者，不是旁观者。
另外我工作中也有许多的不足，如：有时工作有些粗，安排不够细腻，独挡一面的时候，难免会有漏洞；工作中还有依赖心理，总感觉背靠附小这棵大树有依靠；有时与老师们交往时，深感有代沟了，与这些新新人类的交往，有时有些力不从心。
但我有信心、有热情，相信我依然会全身心地投入到幼儿教育事业中，相信我们的幼儿园会越办越好，更相信我们学校这棵大树会常青。
幼儿园教育教学管理经验交流总结篇2本学期我园狠抓教学常规管理，以促进保教质量提高为重点，全面提升教师的整体素质，取得了一定的成绩。
在总结经验和积累整改当中，特将本学年的教育教学工作总结如下：一、加强教学常规管理。
1、强化教师的备课、上课。
为了提高教师对教案的再研究再探索，介于很多老师在电子备课中存在的依赖、懒散的心理，本学期经园长要求，我园的电子备课一段时间内以恢复手动备课为主，但是禁止照抄照搬，并要求教师对每一节活动都要形成自己的反思。
同时坚持随堂听课制度，以保证课堂教学的质量。
2、强化晨间活动有室内外游戏活动的管理。
要求各班根据幼儿的年龄特点，创设丰富的区域活动环境，鉴于今年教育局组织区角比赛，正好给全园来了一次区角游戏设计大练兵。
小班的区角游戏的设计获得了市二等奖。
为了提高晨间活动的质量，我园要求各班不断丰富晨间活动的材料和内容，同时要求各班制定好每周的晨间活动计划，有目标、有准备、有检查。
二、勤于学习，充实自我。
“问渠哪得清如水，唯有源头活水来”作为一所正在不断成长中的省优质园，只有不断改变观念，革新理念，才能适应幼教新形势的发展；作为一名优质园的教师，更需要不断的学习、不断地充电，不断的汲取先进的、前沿的教育理念，蓄积深厚的文化底蕴。
才能让幼儿园的“优质教育”落到实处。
所以本学年我们特别重视教师的学习，着重从以下几个方面进行。
1、加强业务学习。
每周的周四分别为政治业务学习时间，要求教师们认真记好笔记，加强交流，特别是业务学习的内容我们根据每一个阶段在教学中所呈现出来的问题，找出相关的资料，让教师们学有所获；针对每个阶段我园所要开展的活动，找些对教师来说实用价值较大、能促进教师思考、对其有促进价值的材料，进行学习。
让教师们在开展活动的时候，不会再出现无从下手的情形。
2、积极鼓励教师参加自学。
本学我园教师的学习劲头很浓，大部分中青年教师都在参加本科进修，我园还有本学期还有几名教师通过了，幼儿教师资格证的考试、计算机等级考试。
教师们平常还自订幼教刊物，有《幼儿教育》、《山东教育》、《早期教育》、《学前教育》、《幼教博览》等。
大家互相借阅，形成了很好的学习风气。
三、勇于创新，追求高效的工作质量。
幼儿园要想发展得好，吸引更多的生源。
就离不开创新，而这里的创新不单单是指硬件上的，更重要的取决于软件上的创新。
所以在教学上，我们要求的创新主要体现在：1、管理模式的创新。
幼儿园的教育教学工作，由三个教科室主任蹲点在中大小班，严把教学质量关。
要求年级主任必须对整个年级的教学、日常活动有自己的思考，要多和年级组成员沟通、交流，要保证每一节活动的质量。
这样的模式对幼儿园的整体教学现状有了很大的推动。
2、备课模式、读书笔记形式的再创新。
恢复手写备课，或许只是短时间的一种手段，但真正的目的是为了，让大家能自觉的提高备课的质量，而读书笔记的创新，却是为了提高大家阅读质量的一种方法。
我们要求教师不在停留于以往单纯的摘抄，要在读后形成自己的思考。
这使得大家从中不仅收获了很多同行们的经验。
而且大家读书笔记在质量上有了质的飞跃。
3、课堂、随堂听课模式的创新课堂是孩子们的课堂，我们要求教师，要努力践行将课堂还给孩子这一理念，课堂上当好一个合作者。
所以课堂的形式不再是老是单纯的说教，而是有了孩子们的积极参与。
课堂形式也多以游戏形式为主，突出了幼儿的主体性。
同时鼓励教师参加普通话的二甲考核，在课堂上，要求教师一律说普通话，青年教师必须说，老教师要学着说，让整个园形成一个人人说普通话的氛围。