人教A版高中数学高二选修2-2 2.3数学归纳法证明的几种常用方法
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数学归纳法证明的几种常用方法
用数学归纳法证明一个与自然数n 有关的命题()p n 时,第二步是十分关键的步骤.怎样才能从()p k 顺利地过渡到(1)p k +呢?下面介绍几种常用方法. 一、恰当放缩
例1 已知n 是大于1的自然数,11112111135721n S n ⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛
⎫=⨯+⨯+⨯+⨯⨯+ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪-⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭
,求证:21n S n >+.
分析:由已知可看到n S 的形式很繁锁,并且要证结论为不等式,则可联想不等式的性质对其适当放缩,从而证得原命题. 证明:(1)当2n =时,286445
221399
S =
=>=⨯+,所以不等式成立. (2)假设当n k =(k *
∈N ,且2k ≥)时,21k S k >+成立,则当1n k =+时,
有1122121
2121k k k S S k k k ++⎛
⎫=+>+ ⎪++⎝⎭224844832121k k k k k k ++++=>++ (21)(23)
2(1)121
k k k k ++=
=+++。
所以当1n k =+时原不等式也成立.
由(1)和(2),可知原不等式对任何大于1的自然数n 都成立. 二、起点后移
例2 已知n *
∈N ,求证:2111(123)123n n n ⎛⎫
+++
++++
+ ⎪⎝⎭
≥. 分析:可结合不等式关系:1111
11(1)23
2
n n +
++++>≥来证明,但注意要将奠基的起点后移,即在第一步证明中,不仅要证明1n =时原不等式成立,还要证明当2n =时,
原不等式也成立.
证明:(1)当1n =时,原不等式显然成立, 当2n =时,不等式左边191(12)14222
⎛⎫=+⨯+== ⎪⎝⎭, 右边2
24==,则左边>右边, ∴当2n =时,原不等式成立.
(2)假设当()n k k *
=∈N 时,2111(123)123k k k ⎛⎫
+++
++++
+ ⎪⎝⎭
≥成立, 则1n k =+时, 11
11[123(1)]123
1k k k k ⎡⎤⎛⎫+++
++++++
+
+ ⎪⎢⎥+⎝⎭⎣⎦
111123111(123)11(1)123
123
k k k k k k ++++⎛⎫⎛⎫
=+++
++++
+++++++++ ⎪ ⎪+⎝⎭⎝⎭
2(1)11(1)12(1)2k k k k k +⎛⎫
+
++++ ⎪+⎝⎭
≥
223
1(1)22
k k k k >+
++=+. 所以当1n k =+时原不等式也成立.
由(1)和(2),可知原不等式对任何n *
∈N 都成立.
三、增加跨度
例3 试证:任何一个正方形都可以分割成5个以上的任意多个正方形.
分析:一个正方形分割成4个正方形是很容易的.由此猜想:若能把一个正方形分割成
k 个正方形,则必能分割成(4)13k k +-=+个正方形.故第一步应对678n =,,的情形加以
验证.第二步,则只需从k 递推到k +3. 证明:(1)当678n =,,时,由以下各图所示的分割方法知,命题成立.
(2)假设当(6)n k k k *
=∈N ,且≥时命题成立,即一个正方形必能分割成k 个正方
形.那么,只要把其中任意一个正方形两组对边的中点分别连结起来,即把该正方形再分割成4个小正方形,则正方形的个数就增加了3个.因而原正方形就分割成了3k +个正方形,即当3n k =+时命题也成立.
因为任何一个大于5的自然数n 都可以表示成637383()p p p p +++∈N ,
,中的一种形式,所以根据(1)和(2),可知命题对任何大于5的自然数n 都成立.
四、强化命题
例4 已知01p <<,定义11a p =+,且11
n n
a p a +=+.试证明:对一切n *∈N ,都有1n a >.
分析:显然有11a >,但若假设1k a >,则很难由递推公式11
k k
a p a +=+推得11k a +>.为此,必须知道k a 小于什么数值才行. 其实,要使111k k a p a +=
+>,即11k p a >-,只须11k a p
<-.所以本题可转化为证明如下更强的不等式: 1
11n a p
<<
-.① 证明:(1)当1n =时,显然有11a >.
又因为2111
11p a p p
-=<--, 所以11
11a p
<<
-. (2)假设当()n k k *
=∈N 时,1
11k a p
<<
-成立,则有 11
(1)1k k
a p p p a +=
+>-+=, 21111
111k k p a p p a p p
+-=+<+=<
--, 所以11
11k a p
+<<
-,即当1n k =+时不等式①也成立. 由(1)和(2),可知对任何n *
∈N ,不等式①都成立,从而原命题获证. 注意:除了上述四种常用方法外,还有拆项添项、作差(作商)等方法.同学们在证明过程中,要结合题目特点,灵活运用.