模板名著阅读《童年》.ppt
合集下载
名著导读《童年》ppt课件
外公那干瘦但却匀称的身躯偎依着我，他讲起了自己童年时 代的艰苦岁月，他用词很粗鲁，难懂，但他讲的很流畅，有条有 理。 他那双绿莹莹的眼睛充满着热情，闪闪发光，金色的茸毛 欢乐地竖起来；他那尖尖的嗓音变得又粗又重，对着我的脸吹嘘 起来： “你到这里来坐的是轮船，是蒸汽送你来的，可是我年 轻的时候，得靠自己的力气拉纤，在伏尔加河上逆水行船。船在 水里走，我赤着脚在岸上拉纤，踩着又尖又利的碎石子，就这样 从日出到黑夜，不停地拉呀，拉呀。太阳晒的后脑壳直冒油，脑 袋里像烧化的生铁似的，可还得不停地拉，
外祖父：他是俄罗斯小市民阶层的典型。暴躁、乖戾、贪婪、
自私。他经常凶狠地毒打外祖母和孩子们，有次竟把阿廖沙打得 失去知觉，结果生了场大病；他非常贪财，暗地里放高利贷，秘 密接受典当，甚至怂恿徒工到市场上偷窃。卡什林是小说中丑恶 势力的化身，在他身上集中体现了俄国小市民的卑鄙灵魂。
四、人物形象——典型情节——性 格特征
从此，阿廖沙就开始怀着不安的心情观察周围的人们，不论是 对自己的，还是别人的屈辱和痛苦，都感到难以忍受。他的母亲由 于不堪忍受这种生活，便丢下了他，离开了这个家庭。但在这个污 浊的环境里，也还有另外一种人，另外一种生活。
•这里有乐观、纯朴的茨冈人，正直的老工人葛利高里。每逢节日 的晚上，雅科夫就会弹吉他，奏出动人心弦的曲调。外祖母跳着民 间舞，犹如恢复了青春。这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。 在这些人当中，外祖母给阿廖沙的影响是最深的。外祖母为人善良 公正，热爱生活，相信善总会战胜恶。她知道很多优美的民间故事， 那些故事都是怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的。她信仰的上帝 也是可亲可爱，与人为善的。
《我的大学》描写他在喀山时期 的活动与成长经历。他16岁报着上大 学的愿望来到喀山，但理想无法实现， 喀山的贫民窟与码头成了他的社会大 学。他无处栖身，与人共用一张床板。 在码头、面包房、杂货店到处打工。 后来，因接触大、中学生、秘密团体 的成员及西伯利亚流放回来的革命者， 思想发生变化。他阅读革命民主主义 和马克思主义着作，直至参加革命活 动。在革命者的引导之下，摆脱了自 杀的精神危机。喀山的4年使他在思 想、学识、社会经验方面都有长足的 进步。
外祖父：他是俄罗斯小市民阶层的典型。暴躁、乖戾、贪婪、
自私。他经常凶狠地毒打外祖母和孩子们，有次竟把阿廖沙打得 失去知觉，结果生了场大病；他非常贪财，暗地里放高利贷，秘 密接受典当，甚至怂恿徒工到市场上偷窃。卡什林是小说中丑恶 势力的化身，在他身上集中体现了俄国小市民的卑鄙灵魂。
四、人物形象——典型情节——性 格特征
从此，阿廖沙就开始怀着不安的心情观察周围的人们，不论是 对自己的，还是别人的屈辱和痛苦，都感到难以忍受。他的母亲由 于不堪忍受这种生活，便丢下了他，离开了这个家庭。但在这个污 浊的环境里，也还有另外一种人，另外一种生活。
•这里有乐观、纯朴的茨冈人，正直的老工人葛利高里。每逢节日 的晚上，雅科夫就会弹吉他，奏出动人心弦的曲调。外祖母跳着民 间舞，犹如恢复了青春。这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。 在这些人当中，外祖母给阿廖沙的影响是最深的。外祖母为人善良 公正，热爱生活，相信善总会战胜恶。她知道很多优美的民间故事， 那些故事都是怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的。她信仰的上帝 也是可亲可爱，与人为善的。
《我的大学》描写他在喀山时期 的活动与成长经历。他16岁报着上大 学的愿望来到喀山，但理想无法实现， 喀山的贫民窟与码头成了他的社会大 学。他无处栖身，与人共用一张床板。 在码头、面包房、杂货店到处打工。 后来，因接触大、中学生、秘密团体 的成员及西伯利亚流放回来的革命者， 思想发生变化。他阅读革命民主主义 和马克思主义着作，直至参加革命活 动。在革命者的引导之下，摆脱了自 杀的精神危机。喀山的4年使他在思 想、学识、社会经验方面都有长足的 进步。
六年级上册语文课件-《童年》名著导读共19张PPT部编版
六年级上册语文课件-《童年》名著导 读 (共19张PPT)部编版
新课标小学生必读篇目
童年
高尔基/著
看看这本书的封面，你知道了什么？
这本书的作 者是高尔基。
我知道这本书 讲的是一个孩子的 童年生活。
六年级上册语文课件-《童年》名著导 读 (共19张PPT)部编版
六年级上册语文课件-《童年》名著导 读 (共19张PPT)部编版
高尔基（1868年3月16日—1936年6月18 日），原名阿列克塞·马克西莫维奇·彼什科夫， 苏联作家，当过学徒、码头工、面包师傅等， 流浪俄国各地，经验丰富。是社会主义、现实 主义文学奠基人，政治活动家，苏联文学的创 始人。《童年》《在人间》《我的大学》是高 尔基自传体三部曲。代表作还有长篇小说《母 亲》和剧本《小市民》等。
新课标小学生必读篇目
童年
高尔基/著
六年级上册语文课件-《童年》名著导 读 (共19张PPT)部编版 六年级上册语文课件-《童年》名著导 读 (共19张PPT)部编版
六年级上册语文课件-《童年》名著导 读 (共19张PPT)部编版 六年级上册语文课件-《童年》名著导 读 (共19张PPT)部编版
六年级上册语文课件-《童年》名著导 读 (共19张PPT)部编版
《呐喊》。
六年级上册语文课件-《童年》名著导 读 (共19张PPT)部编版
六年级上册语文课件-《童年》名著导 读 (共19张PPT)部编版
2.填空。 “她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，
闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的 雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然 显得年轻，明朗。” （1）语段选自名著《童年》，作者是前苏联无产阶级文学家
六年级上册语文课件-《童年》名著导 读 (共19张PPT)部编版
新课标小学生必读篇目
童年
高尔基/著
看看这本书的封面，你知道了什么？
这本书的作 者是高尔基。
我知道这本书 讲的是一个孩子的 童年生活。
六年级上册语文课件-《童年》名著导 读 (共19张PPT)部编版
六年级上册语文课件-《童年》名著导 读 (共19张PPT)部编版
高尔基（1868年3月16日—1936年6月18 日），原名阿列克塞·马克西莫维奇·彼什科夫， 苏联作家，当过学徒、码头工、面包师傅等， 流浪俄国各地，经验丰富。是社会主义、现实 主义文学奠基人，政治活动家，苏联文学的创 始人。《童年》《在人间》《我的大学》是高 尔基自传体三部曲。代表作还有长篇小说《母 亲》和剧本《小市民》等。
新课标小学生必读篇目
童年
高尔基/著
六年级上册语文课件-《童年》名著导 读 (共19张PPT)部编版 六年级上册语文课件-《童年》名著导 读 (共19张PPT)部编版
六年级上册语文课件-《童年》名著导 读 (共19张PPT)部编版 六年级上册语文课件-《童年》名著导 读 (共19张PPT)部编版
六年级上册语文课件-《童年》名著导 读 (共19张PPT)部编版
《呐喊》。
六年级上册语文课件-《童年》名著导 读 (共19张PPT)部编版
六年级上册语文课件-《童年》名著导 读 (共19张PPT)部编版
2.填空。 “她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，
闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的 雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然 显得年轻，明朗。” （1）语段选自名著《童年》，作者是前苏联无产阶级文学家
六年级上册语文课件-《童年》名著导 读 (共19张PPT)部编版
名著导读童年高尔基完美版ppt课件
我们的生活是非常奇妙的。在我 们的生活中，虽然有滋生各种无耻的 败类的肥沃的土壤，但这种土壤会生 长出卓越的、健康而且富有创造性的 力量，生长出善良和人道的东西，它 们不断激发我们建设光明的人道的新 生活的不灭的希望。
——高尔基
“你的爸爸，马克辛·萨瓦杰伊奇就什么都懂，他可是个无价之宝 啊！”“也就是因为这个，你姥爷才不喜欢他的！”听格里高里这样 絮絮叨叨地讲，我心里特别高兴。……
两个舅舅对格里高里的恶作剧几乎每天都要搞一次。有时是用火把 他的剪子烧烫，有时则是在他的椅子上安一个头儿朝上的钉子，或者把 两种颜色不同的布料放在这个几乎成了瞎子的老工匠的手边，等他缝成 了不同颜色的布匹，就会遭到姥爷的痛骂：
有一回，他在厨房的吊床上睡午觉，不知道是哪个坏蛋，在他脸上 涂满了红颜料。 这种颜很难洗下去，好长一段时间，格里高里就有了这 么一张好笑又可怕的脸。
童年（节选）
【苏联】高尔基
创作背景： 《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部。早在19世纪90年
代，高尔基就有撰写传记体作品的念头。在1908年至1910年间，列宁 到高尔基所在的意大利卡普里岛公寓所做客，高尔基不止一次地向他 讲起自己的童年和少年的生活。有一次，列宁对高尔基说：“您应当 把一切都写出来，老朋友，一定要写出来！这一切都是富有极好的教 育意义的，极好的！”高尔基说：“将来有一天，我会写出来……” 不久，他实现了这个诺言。
小茨冈无声无息地被埋掉了，渐渐地被人遗忘掉了，没有谁再提起他。
链接：童年
链接：在人间
小茨冈被抬进了厨房……鲜红的血从嘴里流到脸上又滑到脖子上，最 后流向地板，很快他就被血整个浸泡住了。
他的两腿痛苦地弯曲着，血把它们粘到了地板上。雅可夫舅舅低声说： “他摔倒了！给压住了！砸在背上！”“我们一看不行，就赶紧扔掉了十 字架，要不我们也会被砸坏的。”……
名著导读《童年》ppt课件
从此，阿廖沙就开始怀着不安的心情观察周围的人们，不论是 对自己的，还是别人的屈辱和痛苦，都感到难以忍受。他的母亲由 于不堪忍受这种生活，便丢下了他，离开了这个家庭。但在这个污 浊的环境里，也还有另外一种人，另外一种生活。 •这里有乐观、纯朴的茨冈人，正直的老工人葛利高里。每逢节日 的晚上，雅科夫就会弹吉他，奏出动人心弦的曲调。外祖母跳着民 间舞，犹如恢复了青春。这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。 在这些人当中，外祖母给阿廖沙的影响是最深的。外祖母为人善良 公正，热爱生活，相信善总会战胜恶。她知道很多优美的民间故事， 那些故事都是怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的。她信仰的上帝 也是可亲可爱，与人为善的。 这里有乐观、纯朴的茨冈人，正直的老工人葛利高里。每逢节 日的晚上，雅科夫就会弹吉他，奏出动人心弦的曲调。外祖母跳着 民间舞，犹如恢复了青春。这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。 在这些人当中，外祖母给阿廖沙的影响是最深的。外祖母为人善良 公正，热爱生活，相信善总会战胜恶。她知道很多优美的民间故事， 那些故事都是怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的。她信仰的上帝 也是可亲可爱，与人为善的。
池塘边的榕树上知了在声声叫着夏天 操场边的秋千上只有蝴蝶停在上面 黑板上老师的粉笔还在拚命唧唧喳喳写 个不停 等待着下课等待着放学等待游戏的童年 你的童年？？？高尔基的童年？？？
学习目标
1.了解故事情节。 2.体会人物情感。 3.品味童心童趣。 4.感悟成长内涵。
《童年》
在 苦 难 中 长 大
《我的大学》描写他在喀山时期 的活动与成长经历。他16岁报着上大 学的愿望来到喀山，但理想无法实现， 喀山的贫民窟与码头成了他的社会大 学。他无处栖身，与人共用一张床板。 在码头、面包房、杂货店到处打工。 后来，因接触大、中学生、秘密团体 的成员及西伯利亚流放回来的革命者， 思想发生变化。他阅读革命民主主义 和马克思主义着作，直至参加革命活 动。在革命者的引导之下，摆脱了自 杀的精神危机。喀山的4年使他在思 想、学识、社会经验方面都有长足的 进步。
名著导读《童年》完整版PPT课件-2024鲜版
培养学生的审美情趣 和人文关怀
2024/3/27
提高学生的阅读能力 和文学素养
4
课件内容概述
01
《童年》的背景介绍
02
主要情节和人物形象分析
03
经典语句欣赏与解读
04
相关思考与讨论
2024/3/27
5
02
《童年》作品概述
2024/3/27
6
作者介绍
马克西姆·高尔基（Maxim Gorky），苏联无产阶级作家、诗人、评论家、政论家、 学者。
2024/3/27
25
07
结语与拓展思考
2024/3/27
26
总结回顾本次导读内容
本次导读介绍了《童年》的背景、 作者、主要内容和艺术特色。
通过对小说中人物、情节和主题 的讲解，帮助学生理解小说的深
层含义。
通过与学生的互动讨论，引导学 生思考童年经历对人生的影响， 以及如何面对生活中的困难和挫
折。
两个舅舅
他的形象是当时社会黑暗面的缩影，他的自私和贪婪 揭示了当时社会的道德沦丧和人性的丑恶。他的存在 加剧了作品的悲剧色彩。
2024/3/27
13
04
《童年》艺术特色赏析
2024/3/27
14
独特叙事风格与视角
01
02
03
第一人称叙事
通过主人公阿廖沙的视角， 让读者身临其境地感受他 的童年经历，增强了故事 的真实感和代入感。
名著导读《童年》完整版PPT课 件
2024/3/27
1
contents
目录
2024/3/27
• 引言 • 《童年》作品概述 • 《童年》人物形象分析 • 《童年》艺术特色赏析 • 《童年》社会意义探讨 • 《童年》跨文化对比研究 • 结语与拓展思考
名著《童年》ppt课件
主题表现手法
作者通过细腻的描写和刻画，将阿廖沙的成长经历生动地呈现在读者面前。同时，通过阿 廖沙的视角，展现了当时社会的种种不公和残酷。
主题影响
这部作品对后世产生了深远的影响，不仅在文学上具有重要地位，同时也成为了反映当时 社会现实的一面镜子。通过对阿廖沙的成长经历的描述，引发了人们对童年生活的回忆和 对社会现实的思考。
情节紧凑
作品情节紧凑，通过一系列的情节发 展，使读者在阅读过程中始终保持紧 张感。
人物塑造
人物形象鲜明
作品中的人物形象鲜明，每个角色都有自己独特的性格特点和行为方式，使读 者能够深刻地记住他们。
人物关系复杂
作品中的人物关系复杂，通过人物之间的互动和矛盾，展现了人性的多样性和 复杂性。
06
作品影响与评价
其他重要角色介绍
外祖父母
粗暴、自私、冷酷，对阿 廖沙的成长产生了负面影 响。
舅舅们
贪婪、自私，经常为了家 产而争吵，对阿廖沙的态 度也很恶劣。
好朋友
善良、聪明，与阿廖沙一 起度过了许多快乐的时光 ，对阿廖沙的成长起到了 积极的作用。
04
主题思想
主题概述
主题思想
通过对主人公阿廖沙的成长经历的描 述，反映了19世纪七八十年代俄罗斯 下层人民的生活状况，揭示了社会的 不公和阶级斗争的残酷。
影响
文学地位
《童年》作为高尔基自传体小说 三部曲中的第一部，奠定了高尔 基在俄罗斯文学史和世界文学史
上的重要地位。
时代意义
小说通过描绘一个普通苏联家庭 的悲欢离合，反映了当时苏联社 会的一些普遍问题，如贫困、家 庭暴力等，引起了广泛的关注和
反思。
传承价值
作为经典文学作品，《童年》被 广泛用于教学和研究，对后来的
作者通过细腻的描写和刻画，将阿廖沙的成长经历生动地呈现在读者面前。同时，通过阿 廖沙的视角，展现了当时社会的种种不公和残酷。
主题影响
这部作品对后世产生了深远的影响，不仅在文学上具有重要地位，同时也成为了反映当时 社会现实的一面镜子。通过对阿廖沙的成长经历的描述，引发了人们对童年生活的回忆和 对社会现实的思考。
情节紧凑
作品情节紧凑，通过一系列的情节发 展，使读者在阅读过程中始终保持紧 张感。
人物塑造
人物形象鲜明
作品中的人物形象鲜明，每个角色都有自己独特的性格特点和行为方式，使读 者能够深刻地记住他们。
人物关系复杂
作品中的人物关系复杂，通过人物之间的互动和矛盾，展现了人性的多样性和 复杂性。
06
作品影响与评价
其他重要角色介绍
外祖父母
粗暴、自私、冷酷，对阿 廖沙的成长产生了负面影 响。
舅舅们
贪婪、自私，经常为了家 产而争吵，对阿廖沙的态 度也很恶劣。
好朋友
善良、聪明，与阿廖沙一 起度过了许多快乐的时光 ，对阿廖沙的成长起到了 积极的作用。
04
主题思想
主题概述
主题思想
通过对主人公阿廖沙的成长经历的描 述，反映了19世纪七八十年代俄罗斯 下层人民的生活状况，揭示了社会的 不公和阶级斗争的残酷。
影响
文学地位
《童年》作为高尔基自传体小说 三部曲中的第一部，奠定了高尔 基在俄罗斯文学史和世界文学史
上的重要地位。
时代意义
小说通过描绘一个普通苏联家庭 的悲欢离合，反映了当时苏联社 会的一些普遍问题，如贫困、家 庭暴力等，引起了广泛的关注和
反思。
传承价值
作为经典文学作品，《童年》被 广泛用于教学和研究，对后来的
名著导读《童年》完整版PPT课件(2024)
引导学生思考人生、 成长等主题，促进学 生的全面发展
2024/1/30
提高学生的阅读能力 和文学素养，培养学 生的审美情趣
4
课件内容概述
情节梳理
按照时间顺序，简要概括小说 的主要情节和人物形象
艺术特色
探讨小说的艺术风格和表现手 法，如语言、结构、象征等
《童年》的背景介绍
包括作者高尔基的生平、时代 背景等
舅舅们
阿廖沙的舅舅们，他们各自有 着独特的性格和命运，与阿廖 沙之间也有着复杂的关系。
2024/1/30
11
人物性格特点和形象塑造
阿廖沙
敏感、孤独、善于观察、富有 同情心，通过他的成长经历展
现了小说的主题。
2024/1/30
外祖母
慈祥、坚强、乐观、富有智慧 ，她的形象塑造体现了女性的 伟大和母爱的力量。
社会文化对童年的影响
探讨不同社会文化对童年成长的影响，如家庭、学校、社 区等环境对个体发展的塑造作用。
童年成长中的心理变化
分析儿童在成长过程中面临的心理变化，如认知、情感、 社会性等方面的发展，以及不同文化背景下的差异。
23
东西方童年教育观念差异探讨
教育目标与期望
比较东西方教育体系中对儿童成 长的目标和期望，分析其中的异
通过主人公阿廖沙的眼睛 ，以儿童纯真的眼光去观 察世界，展现出一个独特 而真实的世界观。
2024/1/30
朴实无华的语言
作者运用简洁明快的叙述 方式，使得整部作品更加 贴近现实生活，让读者更 容易产生共鸣。
幽默与讽刺
在叙事中穿插幽默与讽刺 的元素，既增加了作品的 趣味性，又深刻揭示了社 会现实的种种弊端。
03
家庭与亲情的重要性
名著导读《童年》完整版PPT课件
《童年》的思想内容
1914年俄国作家梭罗古勃在《作家日记》 中谈到高尔基自传体小说三部曲时写道：“我 边读边感到遗憾。我不由得想起列夫·托尔斯泰 那充满芬芳气息的童年。相反地这里却是打架， 斗欧，鞭笞……简直是一种在心理上不可理解 的施虐狂。”的确，整篇《童年》中所描绘的 是一种浓厚的、色彩斑斓的、离奇的难以形容 的生活。那段生活，仿佛是由一个善良而且极 端诚实的天才美妙的天才讲出来一个悲惨的童 话。在那种黑暗生活中，残酷的社会事情太多 了。
根据提示复述相关情节 事件列举：揭露十九世纪七八十年代俄国底层人
民生活得黑暗、扭曲和可怕。
舅舅：捉弄格里戈里（顶针、）、致使小茨冈被压死、 打妻子、摔阿廖沙、姐夫推到冰窖 表哥萨沙：怂恿、告密、挨打 格里戈里被捉弄：剪子烫伤、尖朝上钉子扎伤、脸被涂 成红色 父子兄弟之间：争家产、斗殴； 外祖父：打、赶。 母亲：挨打； 街坊们：切猫、毒狗、打鸡、半夜倒煤油、
名著导读
马克西姆·高尔基（1868-
1936），原名阿历克塞·马克西姆 维奇·彼什科夫，前苏联伟大的无 产阶级作家，社会主义现实主义文 学的奠基人。
他出身贫苦，幼年丧父，11岁 即为生计在社会上奔波，当装卸工、 面包房工人，贫民窟和码头成了他 的“社会”大学的课堂。他与劳动 人民同呼吸共命运。亲身经历了资 本主义残酷的剥削与压迫。这对他 的思想和创作发展具有重要影响。
20世纪初，他的作品就开始介 绍到我国，对我国的文学和我国革 命产生了巨大影响。
“无产阶级艺术的最杰出
的代表”。
Hale Waihona Puke ——列宁他的创作开始了世界
无产阶级文学的新纪
元，他的名字“代表
着世界文学史上的新
时期” 。
——