家校互动工作计划
家校沟通工作计划
家校沟通工作计划一、背景随着社会的发展，家庭与学校之间的沟通变得越来越重要。
家校沟通可以促进家庭和学校之间的合作，达到家校协同育人的目标。
为了更好地提高家校沟通的效果，制定家校沟通工作计划变得尤为重要。
二、目标1. 建立良好的家校合作关系，形成育人合力。
2. 促进学生全面发展，提高学校教育质量。
3. 解决家庭与学校之间的矛盾与问题，营造和谐的教育环境。
三、方法1. 家校互信加强家长对学校的信任，学校对家长的信任，建立起双方互相支持的信任关系，为良好的家校沟通打下基础。
2. 多元化的沟通方式除了传统的家长会、家长信箱等形式外，还可以利用现代科技手段，通过微信、电子邮件等方式进行在线沟通，提高家长参与度。
3. 家长参与课堂教学鼓励家长参与课堂教学，了解学生在学校的学习情况，同时也让家长体会到学校的教育方式，促进彼此的了解和信任。
4. 建立家校联络员制度设立家校联络员，负责与家长沟通、了解家长的想法和需求，并及时反馈给学校，进一步改进学校的管理和教育方式。
5. 开展家校共育活动定期开展家庭教育讲座、亲子活动等，使家长与学校密切合作，共同关注学生的健康成长。
6. 双向反馈机制建立学校与家长的双向反馈机制，及时交流学生的学习情况、问题和进步，共同解决学生在学习和生活中的困难。
四、执行计划1. 制定家校沟通工作制度学校根据具体情况，制定相关的沟通工作制度和规范，明确各方的责任和义务。
2. 举行家校沟通培训组织家长和教师参加家校沟通培训，提高沟通技巧和解决问题的能力，增进彼此的理解。
3. 配备相关资源为家校沟通工作提供必要的资源，如学校购买家校沟通软件、搭建家校网站等。
4. 定期开展家长会学校定期召开家长会，向家长宣传学校的教育理念、教育质量和教学成果，征求家长的意见和建议。
5. 开展家校互动活动学校组织家校互动活动，如亲子运动会、亲子手工制作等，增进学校和家庭之间的联系。
6. 设立家长意见箱学校设立家长意见箱，鼓励家长提出建议和意见，学校及时回复并采纳合理的建议。
教师工作计划——增进家校合作,共同助力学生成长与进步
教师工作计划——增进家校合作，共同助力学生成长与进步一、目标与任务本学期，我们的工作重点将放在增进家校合作上，通过密切的沟通和协作，共同助力学生的成长与进步。
我们期望通过家校合作，创造一个良好的教育环境，促进学生的学习和发展。
二、工作计划1. 定期召开家长会我们将定期召开家长会，向家长汇报学生的学习情况和生活状态，听取家长的意见和建议，共同探讨学生的教育问题。
通过家长会，加强与家长的沟通和交流，增进彼此的理解和信任。
2. 建立家长微信群为了方便沟通，我们将建立一个家长微信群，及时发布学校通知、课程调整等信息，同时鼓励家长在群里分享育儿经验和心得。
通过微信群，加强家校互动，提高信息传递的效率。
3. 开展家访活动我们将定期开展家访活动，深入了解学生在家庭中的学习和生活情况，向家长提供针对性的教育建议。
通过家访，增强对学生的全面了解，提高教育的针对性和有效性。
4. 组织家长志愿者活动为了增强家校之间的凝聚力，我们将组织家长志愿者活动，鼓励家长积极参与学校的教育教学活动。
通过志愿者活动，让家长更加了解学校的教育理念和教学方法，同时丰富学生的课外生活。
5. 建立学生成长档案我们将为每个学生建立成长档案，记录学生的学习成绩、兴趣爱好、特长发展等情况，并及时向家长反馈。
通过成长档案，让家长全面了解学生的发展状况，同时激发学生的学习热情和进取心。
三、总结与展望通过本学期的工作计划，我们期望能够增进家校之间的合作与沟通，形成教育合力。
我们将继续努力，不断完善工作计划，为学生创造一个更好的学习和成长环境。
同时我们也希望得到家长的积极支持和配合，共同促进学生的全面发展和成长进步。
家委会主席工作计划——搭建家校沟通桥梁,促进家校共育
家委会主席工作计划——搭建家校沟通桥梁，促进家校共育一、引言作为家委会主席，我深知家校沟通对于学生成长的重要性。
为了更好地促进家校共育，我制定了以下的工作计划，旨在搭建一座坚实的家校沟通桥梁，让家长、学校和教师之间能够更好地交流与合作，共同助力孩子们的成长。
二、工作目标1.建立有效的家校沟通机制，加强家长、学校和教师之间的联系与互动。
2.组织丰富多彩的家校共育活动，提高家长对学校教育的参与度和满意度。
3.积极解决家校间的矛盾和问题，营造和谐的家校共育环境。
三、工作计划1.组织定期的家校座谈会每月组织一次家校座谈会，让家长、学校领导和教师代表共聚一堂，分享教育心得，了解学生在家庭和学校的表现，共同探讨解决学生问题的有效方法。
同时，通过座谈会增进彼此的了解和信任，加强家校间的合作关系。
2.建立家长信箱和反馈机制设立家长信箱，鼓励家长提出宝贵的意见和建议，及时了解家长的需求和关切。
同时，建立有效的反馈机制，对家长的意见和建议进行整理、分析，并采取切实可行的措施予以解决和回应。
3.开展家校共育活动组织各类家校共育活动，如亲子运动会、家长开放日、家庭教育讲座等，让家长更深入地了解学校的教育理念、教学方法和课程设置。
同时，通过这些活动增强家长的教育意识和能力，提高家庭教育的质量。
4.建立家长志愿者队伍倡导家长积极参与学校的教育活动，建立一支热心公益、富有爱心的家长志愿者队伍。
通过参与学校的各项活动，让家长更了解孩子的成长需求，同时也能增强家长对学校的归属感和责任感。
5.搭建家校网络沟通平台利用现代信息技术手段，搭建家校网络沟通平台，如微信公众号、班级微信群等，方便家长与学校、教师的实时交流与互动。
通过这些平台发布学校的重要通知、教育资讯以及学生的表现情况等，让家长随时随地关注孩子的成长动态。
四、工作保障措施1.加强组织领导作为家委会主席，我将充分发挥领导作用，明确工作目标，细化工作计划，确保各项措施的有效实施。
学校秋季家校互动与沟通策略计划
学校秋季家校互动与沟通策略计划本次工作计划介绍为实现学校秋季家校互动与沟通策略计划的目标，本工作计划将从环境分析、主要工作内容、数据分析、实施策略等方面展开。
一、环境分析考虑到我们工作的具体环境，针对学校的具体情况，分析学生、家长和教师的需求，确定家校互动的关键点。
二、主要工作内容我们的主要工作内容将包括定期举办家长座谈会，组织家长参与学校教育教学活动，开展家长教育指导，以及定期向家长反馈学生学习情况等。
三、数据分析收集和分析学生学习成绩、家长满意度、教师反馈等数据，以便评估家校互动的效果，并据此调整策略。
四、实施策略通过多种方式实施策略，如利用社交媒体平台建立家校互动群组，开展线下家长开放日，组织家长志愿者参与学校活动等。
以饱满的热情和专业的精神，全力以赴地推动家校互动与沟通策略计划的实施，以期达到提升学生学习成绩，增进家长对学校的理解和支持，提高教师的教学质量等目标。
以下是详细内容一、工作背景随着教育理念的不断更新，家校合作在家校共育中扮演着越来越重要的角色。
学校作为教育的主阵地，有责任和义务促进家校沟通，形成教育合力，共同关注和促进学生的全面发展。
然而，在家校互动过程中，仍存在一些问题，如家长参与度不高、沟通渠道不畅等。
为解决这些问题，本计划将围绕家校互动与沟通展开，旨在提升家校共育质量，促进学生健康成长。
二、工作内容1.定期举办家长座谈会，了解家长需求和意见和建议，提升家长参与学校教育的积极性。
2.组织家长参与学校教育教学活动，如家长会、家长进校园、亲子活动等，增进家长对学校教育的了解。
3.开展家长教育指导，如家庭教育讲座、家长工作坊等，提升家长教育理念和育儿技能。
4.定期向家长反馈学生学习情况，包括学习成绩、行为表现等，让家长了解学生的成长动态。
5.建立家校沟通平台，利用社交媒体、校园网等渠道，方便家长随时了解学校动态和通知。
6.设立家长志愿者岗位，鼓励家长参与学校管理和服务，形成家校共治格局。
学校家校沟通工作计划
学校家校沟通工作计划近年来，随着社会的快速发展，学校家校沟通的重要性日益凸显。
家校沟通是学校和家庭之间的桥梁，关系着学生的健康成长和学校的良好运营。
为了促进学校家庭之间的有效沟通，提高学生的学习效果和学校的教育质量，制定一份全面的学校家校沟通工作计划势在必行。
一、制定明确的沟通目标首先，学校需要制定明确的沟通目标。
学校家庭之间的沟通应该是双向的，既要向家庭传达学校的政策和动态，也要了解家庭对学校教育的期望和意见。
沟通目标可以包括：及时传递学校的通知和信息、了解学生在家庭中的情况和问题、征求家庭的意见和建议等。
二、建立多种沟通方式为了满足不同家庭的需求，学校可以建立多种沟通方式。
可以通过电话、短信、邮件等现代化通讯方式进行沟通，也可以定期举办家长会、家访、家族日等活动，让家长有机会与学校进行面对面的交流。
同时，学校还可以开设家庭教育讲座和亲子活动，提供给家长更多的交流和学习机会。
三、建立师生家长交流平台为了促进师生家长之间的交流，学校可以建立师生家长交流平台。
这个平台可以是一个网站、一个微信公众号或者一个班级社交群等形式。
通过这个平台，老师可以及时发布学校的通知和家庭作业，父母可以在上面提问和交流，学生也可以与家长分享学习和成长的心得。
这样的平台能够让师生家长之间的沟通更加便捷和高效。
四、加强学校家庭之间的互信建立学校家庭之间的互信是有效沟通的基础。
学校可以定期与家长进行面对面的交流，了解家庭的期望和需求，并及时解决家长的问题和困惑。
同时，学校还可以加强对家长的职业培训和学习，提高他们对教育的认识和理解。
只有建立起互信的关系，学校和家庭才能更好地合作，达到共同的教育目标。
五、加强家庭教育宣传和指导学校可以通过举办家庭教育讲座和培训班等活动，加强家庭教育的宣传和指导。
可以邀请专家学者来学校讲座，向家长介绍先进的家庭教育理念和方法；也可以组织家长培训班，让家长学习如何有效地沟通和引导孩子。
通过这样的活动，学校可以帮助家长更好地教育孩子，增强家校合作的积极性。
家校合作与沟通方案计划
家校合作与沟通方案计划本次工作计划介绍为了促进家校之间的合作与沟通，特制定本工作计划。
计划的主要目标是建立一个高效的家校沟通平台，以便更好地促进学生的发展。
主要工作内容包括：一、成立家校沟通小组。
由校长担任组长，各部门负责人和几位教师代表担任组员。
主要负责家校之间的日常沟通工作。
二、定期组织家长会议。
每学期至少组织两次家长会议，让家长了解学校的教育教学情况和学生的学习生活状态。
三、建立家校联系簿。
每个学生一本，用于教师和家长之间的日常沟通，及时反馈学生的情况。
四、定期进行家校互动活动。
比如家长开放日，家长和学生一起参与学校的日常活动，或者教师家访，了解学生的家庭环境等。
五、利用现代技术手段，比如微信群、学校网站等，建立在线沟通平台，方便家长和教师的随时沟通。
六、对家校沟通的效果进行定期的评估和反馈，以便及时调整和改进。
以上工作计划，旨在通过有效的家校合作与沟通，促进学生的全面发展，提升学校的教学质量。
以下是详细内容一、工作背景随着社会的进步和教育的发展，家校合作与沟通在学生教育中起到了越来越重要的作用。
当前，学生面临着复杂多变的社会环境，学校教育不能仅仅依靠教师的力量，需要家长的积极参与和支持。
家长对学生的期望和要求也在不断提高，他们需要了解学生在学校的表现和学习情况，以便更好地指导和支持学生的成长。
因此，家校之间的沟通和合作显得尤为重要。
二、工作内容家校沟通小组的成立是本工作的首要任务。
小组成员将负责制定家校沟通的政策和措施，组织家长会议，建立家校联系簿，组织家校互动活动等。
家长会议是家校沟通的重要方式。
通过定期的家长会议，可以让家长了解学校的教育教学情况和学生的学习生活状态，同时也可以让学校了解家长的意见和反馈，以便更好地满足家长的需求。
家校联系簿是家校之间日常沟通的重要工具。
教师可以通过联系簿及时反馈学生的学习情况和问题，家长也可以通过联系簿向教师反馈学生的情况和问题，以便及时解决。
家校互动活动是增进家校之间了解和友谊的重要方式。
班主任的家校沟通协商计划
班主任的家校沟通协商计划本次工作计划介绍：家校沟通协商计划旨在建立班主任与家长之间高效、稳定的沟通桥梁，促进学生全面发展。
工作环境为中小学教育阶段，部门为学校教育部门。
工作主要内容分为四个阶段：一、需求分析：通过调查问卷、面对面访谈等方式，了解家长对家校沟通的需求和期望，分析现有沟通方式存在的问题。
二、方案制定：根据需求分析结果，制定家校沟通策略。
包括定期举行家长会、家长学校、搭建线上沟通平台等，确保信息传递的及时性和准确性。
三、实施与评估：在实际操作中不断调整和完善沟通方案，通过家长满意度调查、学生的成长情况跟踪等手段，评估沟通效果。
四、持续优化：根据评估结果，持续优化家校沟通策略，形成长效机制。
工作计划的实施将有利于提高家校共育质量，为学生营造良好的成长环境。
以下是详细内容：一、工作背景随着教育理念的不断发展，家校共育逐渐成为促进学生健康成长的重要途径。
作为班主任，我们希望建立一个高效的家校沟通机制，让家长更好地参与到孩子的教育过程中，形成教育合力，共同关注和促进学生的全面发展。
在这个过程中，面临如何更好地与家长沟通、如何调动家长参与的积极性等问题。
为此，制定了家校沟通协商计划，希望通过一系列的工作措施，提高家校沟通的效果，为学生的成长创造更好的环境。
二、工作内容1.需求分析：通过调查问卷、访谈等方式收集家长对家校沟通的需求和期望。
2.方案制定：根据需求分析结果，制定家校沟通策略，包括定期举行家长会、家长学校、搭建线上沟通平台等。
3.实施与评估：在实施过程中，通过家长满意度调查、学生的成长情况跟踪等手段，评估沟通效果，不断调整和完善沟通方案。
4.持续优化：根据评估结果，持续优化家校沟通策略，形成长效机制。
三、工作目标与任务目标：提高家校沟通的效果，形成家校共育的良好局面，促进学生全面发展。
1.在一个月内完成需求分析，明确家长的具体需求。
2.在两个半月内制定出具体的家校沟通策略。
3.在实施过程中，确保每个月对家校沟通效果进行一次评估，并根据评估结果进行调整。
家校合作与家长沟通的工作计划
家校合作与家长沟通的工作计划一、引言家校合作与家长沟通是教育领域中至关重要的组成部分。
通过有效的家校合作和良好的家长沟通，学校和家庭可以共同促进学生的全面发展。
本文将提出一份工作计划，旨在加强家校合作和改善家长沟通，以提高学生的学习成绩和发展潜力。
二、建立良好的家校合作关系1. 学校开展家长参观日学校可以定期举办家长参观日，邀请家长走进校园，了解学校的教学环境和学生的学习情况。
在参观日上，学校可以展示学生的作品和成绩，与家长交流学生的学习进展。
这样可以增加家长对学校的信任和了解，促进双方的合作。
2. 家长参与学校活动学校可以定期组织一些家长参与的活动，如亲子运动会、亲子读书会等，鼓励家长与孩子一起参与学校的生活。
这样可以增进家长与学校之间的互动和沟通，加强双方的合作意识。
3. 学校定期召开家长会议学校可以定期召开家长会议，向家长介绍学校的教学计划和教育理念。
家长会议还可以提供一个平台，让家长们交流彼此的经验和问题，共同探讨学生的教育问题。
通过家长会议，学校可以更好地了解家长的需求和关注点，以便更好地满足学生的需求。
三、改善家长沟通1. 建立家校沟通平台学校可以建立一个家校沟通平台，如网站或在线平台，方便家长与学校进行交流。
家长可以通过平台了解学校的最新动态、教学计划和学生的学习进展，并与教师进行及时的沟通和反馈。
这样可以加强学校和家长之间的联系，提高沟通的效率。
2. 定期家长会谈学校可以定期组织家长会谈，与家长面对面交流学生的学习情况和行为表现。
通过家长会谈，学校可以向家长解释学生的学习目标和评估标准，并与家长一起制定学生的学习计划和目标。
这样可以增加家长对学生学习的了解和参与度，促进学生的学习动力。
3. 及时反馈学生的学习情况学校应及时向家长反馈学生的学习情况，包括学习成绩、作业完成情况和课堂表现等。
学校可以通过成绩单、家校通讯或在线平台等方式向家长传达学生的学习进展。
这样可以让家长及时了解学生的学习情况，及时采取措施解决问题。
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家校互动工作计划篇一：家校沟通工作计划南马庄乡狼牙口小学关于进一步加强家校沟通、办好家长学校的具体计划一、指导思想：为进一步加强学校、家庭及社会的教育作用，适应当代新形式教育的发展和人才的需求，全面贯彻党的教育方针，关注孩子的成长过程，促进学校教育与家庭教育和谐发展，充分发挥家庭教育的作用，提高家庭教育质量，深入课改，提高质量。
二、具体安排：1、健全组织机构：由校长和家长组成家长委员会，具体开展家校沟通，家长学校工作。
2、做好家访工作：家访是班主任、任课教师的常规工作，也是密切师生关系、沟通家校感情的重要手段，要进一步加强和完善。
每周家访一次，针对不同的问题达到相互沟通理解和信任。
3、开展家长座谈会和家长接待日工作，每月一次家长会，每一周专门安排一定时间作为家长接待日，解答家长咨询，介绍学校情况，宣传教育政策法规等，并且诚恳接受家长的意见和建议，做有准备、总结、记录。
4、办好家长学校：目的是以服务与家长、服务与学校、服务与教学、服务与课改，坚决杜绝搞形式、走过场，完善制度，制定家庭教育管理方案，指导家庭教育方法，懂得学习型家庭，让家长懂得教育管理孩子的方法，懂得如何关注孩子健康和心理健康，学习心理沟通和交流的方法等，同时，要让家庭教育成为学生的第二课堂，使学校教育与家庭教育成为共同促进孩子成长的合力。
家长学校还可以向家长开通家校沟通热线电话，发放家庭教育明白纸，推荐家庭教育学习报刊、书籍、网络，开展“好家长”评选活动等。
5、设立家庭教育宣传栏和邀请家长参加学校活动。
创设醒目的宣传栏、学校或班级活动比赛、表彰会、家长参与的各种有益活动，以增加家长、社会对学校的工作理解信任和支持。
6、学校要深入开展家庭教育研究：研究家庭教育、家校互动规律、特点，总结家庭教育成功经验，探索有效途径，撰写家庭教育文章和心得体会等。
7、通过家校沟通和家长学校的工作，使学校与家庭形成教育的合力，达到总体目标一致、教育方式一致、对学生的态度一致、对学生评价一致，形成家校互动的良好局面。
三、总结要求：学校工作纳入考核之中，每学期要全面总结，阶段推进，对工作滞后者要给予批评通报，先进工作者给予表彰，大力推进家校工作，为学校健康快速发展而努力。
篇二：浅谈家校互动的重要性家庭教育在孩子成长过程中很关键。
家长和儿童的特殊血缘关系决定了家长在儿童的身心发展中起着非同一般的作用。
子女和家长的亲情关系、经济关系以及家长在日常生活中的表率作用，树立起家长在家庭中的权威性，这种权威是一种强大的教育力量，因此，家长有自己的优势和能力参与学校教育。
从学校的角度来看学校教育需要得到家庭的支持和配合。
学校总是有教育宗旨的，最根本的便是德智体美劳。
很多家长认为孩子到学校就是读书，升重点高中考重点大学，其他的概不参与。
其实，学校教育不仅要让孩子读好书，更要让孩子做好人。
做好人是一个系统工程，需要学校、家庭、社会三位一体的教育，形成合力，学生缺一节课可以补回来，但思想上有一个盲区，恐怕要纠正过来不容易。
因此，学校的课程和活动都需要家长的支持和配合，如果做家长的不合作，限制孩子参加学校的活动，或没有重要事情也让孩子缺席的化，这就影响到学校对课程的实施，从而影响了孩子学习的机会。
只有学校和家庭的相互支持、交流和需要，才有家校合作的基础。
家校合作关系中重要人物的角色定位要建立良好的家校合作，首先要摆正学校领导、教师、家长各自的位置，因为他们在不同的事务中担当着不同的角色，凡事绝不能以谁为主，要具体问题具体分析，明确各自的角色后才能更好地去履行相应角色所应承担的责任和义务。
（一）家校合作中学校领导的角色定位学校领导首先是鼓励士气的组织者，他要对家校合作进行大力宣传，指导，支持和鼓励，使学校教职员工对家校合作充满信心和热情，并以积极的姿态主动参与家庭的合作，营造出学校与家庭通力合作的育人氛围。
其次是家校合作的策划人，他要带头参与家校合作的学校整体计划的制订，主持一些大型的合作活动。
最后是家校活动的实施者，合作中有和谐的，也有矛盾的方面，学校领导通过自身人格魅力和个人能力能够机智地处理家校间的矛盾。
总之，学校领导有责任激励教师加强与家长的参与活动，同时也可以通过协调、管理、资金支持以及对家长参与活动表示赞赏等方式来帮助学校。
（二）家校合作中教师的角色定位。
教师是家校合作过程中的主要人物，是家校合作活动的具体策划人，组织者和参与者；他是家长的朋友，学生的知心人；他是活动资源的开发人。
教师进行一次家访，需要做很多准备工作，开一个家长会，要布置会场，请家长发言，请学生代表发言，让一部分学生作好服务工作，教师准备汇报材料等，所以无论是教师走出去，还是家长请进来都需要教师去组织实施。
在家校合作中，教师与家长必须是平等的关系，教师不应该利用自己特殊的地位和尊严，去影响孩子在家长心目中的地位或家长在孩子心里的地位，教师要发现孩子的闪光点告诉家长，让家长感到荣幸，教师也要帮助孩子在心中树立起父母的伟大和无私，教师是家长和孩子联系的纽带，是家长的朋友，学生的知心人。
教师的工作是一个创造性的工作，家校合作的渠道随时随地因人而宜，许多活动在活动中创新，在创新中发展。
例如：一个学生数学竞赛得了奖，如何告知家长，是打电话？发短信？带口信？如果把喜报寄给社区或单位领导再转交给家长，或许效果会更好。
教师用真诚去对待家校合作，一定会开发出更多更好的活动来。
（三）家校合作中家长的角色定位。
1、作为支持者和学习者。
有关研究发现，当家长的这种角色参与学校教育时，他们能成为其孩子有效的家庭教育者，家长的自信心以及家长对其孩子和自身的教育期望都能随着参与有所提高。
2、作为学校活动自愿参与者，自愿为学校提供无偿服务。
家长可作为班主任的辅助人员帮助教育学生，可就某门学科对学生进行个别指导，可就自身经历给学生做非正式报告等。
3、作为学校教育决策的参与者。
家长参与学校教育决策的全过程，即决策形成、决策执行和决策监督。
我认为我国现阶段家长应该承担的角色是：1、学校教育的合作者而不是指责者。
学校教育在改革过程中遇到了许多困难和挫折，一旦出现问题，家长要密切配合，多合作少指责，为教育的健康发展出谋划策。
2、学校教育的智慧者而不是观察者。
学校教育需要家长的参与，要用智慧，用真诚来支持教育，很多家长只是形式上的而不是实质上的参与者，成了一名观察员。
3、学校教育的鼓励者而不是批评家。
学校教育的发展还需要家长的鼓励和宣传，特别是在领导岗位上的家长的积极参与，友情配合。
四、家校合作关系建立的关键在学校管理者、家长、教师这三者中，他们之间的角色转换，换位思考，是建立良好家校合作的关键之一，大家都站在对方的立场上想想，可以彼此谅解，达成共识。
关键之二是创建良好的家校合作气氛。
营造合作气氛的因素有两个：一是积极的态度，学校教职员工积极主动地接纳家长为合作伙伴。
教职员工度量要大，要能接纳家长，有时教师会受到家长的批评，责怪，威胁。
和家长的合作不是很愉快，我们还是要把家长看作是我们的上帝，彼此信任，消除隔阂，要以积极的态度接纳家长，成为合作伙伴，那么一定会为孩子的成长提供良好的环境。
二是实际的行动，能够让家长真正介入学校事务的合作中来。
关键之三是与家长合作离不开语言的交流，老师要有诚心和富有爱心，讲话要注意方式，要多表扬孩子的长处和进步，下列几种方式能更好地与家长沟通： 1、认真听对方讲话，体会其中所表达的情感和内涵.2、全神贯注于对方，与对方进行视力接触，通过相应的身体语言（如身体前倾，面露微笑，点头，握手）表明你的注意力和兴趣，都集中在对方所讲的内容上。
3、用开放式的陈述句对对方所表达的意见和情感作反应。
4、尊重对方，承认对方的意见对解决问题的至关重要。
五、家校合作的途径家校合作的有效建立，必须教师要深入到学生家庭中去，同样家长要参与到学校管理和改革中来，实现真正的沟通与互动，家校合作的常用途径和方法。
（一）家访。
家访是学校和家长联系的重要渠道，初中三年内教师对每位学生要家访一次，班主任每年对学生要家访一次，家访过程中要作好家访记录，要求家长签字，面对面分析问题，总结经验，不埋怨、不指责、不批评，切实寻找问题，解决问题，促进学生发展，同时，家访要了解家庭背景，人员结构，家访过程中要有礼有节，不能告状式家访，家访时，一定要让孩子在场，教师要有诚心和爱心要多表扬孩子的进步，真正起到教师、学生、家长之间建立合作关系。
（二）家长会。
家长会是争取家长配合的有效途径，形式可以由家长进校举行家长会，家长会每学期举行两次，期初一次，期中一次，各年级组长主持，班主任了解学生情况，汇报学生成绩，指出学生问题，介绍班级现状，沟通家长意见。
学期结束时也可以利用社区由教导处、德育处、年级组长、班主任走出校门到社区召开家长会，主要是汇报成绩，向家长宣传假期中该做什么，不该做什么，家长起一个监督作用，同时把行为规范极差的学生交给社区，形成一个三结合教育合力。
（三）家长参与教育。
请家长进校参与学校教育活动，以了解学校，认识学校与学校保持一致。
每个年级都要建立家长理事会，作为家长代表参与学校方针、政策的制定，参与学校后勤的管理，在教学过程中，我们随时让家长进教室听课，家长与子女相互交流，使教育教学更透明。
（四）密切亲子关系，为家庭教育创造良好的条件。
学校安排学生做“三个一”即：帮家长洗一次脚、做一次饭、说一句悄悄话。
家长安排子女为教师也做“三个一”即：帮教师做一张贺卡、打扫一次办公室、提一条意见，通过学生这个纽带把家长和学校联系起来。
（五）通过家校联系卡、电话、短信、电子邮件等及时将学生学篇三：家校互动实施感恩教育方案家校互动实施感恩教育方案一、指导思想：感恩是中华民族的传统美德，是一个人精神素养的体现。
俗话说，受人滴水之恩，当以涌泉相报。
学会感恩，就是让学生们从我做起，从小事做起，使其心灵深处受到感动，懂得理解、宽容、体贴、关爱，懂得孝敬父母是为人之本，懂得感恩是快乐生活之源，让每个学生的心中充满爱心，让他们的学习更有动力，让他们的生活更有意义。
学会感恩，就是让学生们懂得自己所享受的精神产品和物质产品都来自他人的创造。
当每个人细细品味别人为自己付出的辛劳时，一些不满就可能消弭，幸福之感便会油然而生。
而对于家庭养育之情、社会培育之恩的回报之愿，正是社会责任感和爱国之心产生的沃土，正是构建和谐社会之基。
感恩是一种美德，是一种修养，是每个学生人生的必修课。
只有学会了感恩，人的内心才会充满温馨，人的生活才能充满阳光，人生之路才能越走越宽广。
义务教育的主要任务是为新一代全面素质的提高奠定基础，而素质教育的基础首先是建立在学生做人的基础上。
从这个意义上来说，加强学生的感恩教育是提高一代人思想、行为素质的重要途径。
二、研究目标、任务：目标：1、通过课题研究，让学生和家长深刻地理解感恩的意义所在，明白感恩的重要性，让更多的学生、家长投入到感恩的实践活动中来。