【人教部编版】2017秋七年级语文上学期期末复习：第二单元知识点梳理
七年级语文上学期期末复习资料汇总
七年级语文上学期期末复习资料汇总（新人教版）一文学常识1、背诵第一单元（浓浓亲情，动人心弦）1.《散步》—莫怀戚，笔名周平安、章大明，当代作家。
2.《秋天的怀念》—史铁生，北京人，当代作家。
代表作有小说《我的遥远的清平湾》，散文集《我与地坛》。
本文选自《史铁生作品集》。
3.《羚羊木雕》—张之路，著名作家。
本文原题为“反悔”。
4.散文诗两首《金色花》—泰戈尔，印度文学家。
1913年获诺贝尔文学奖。
著有诗集《吉檀迦利》《园丁集》等。
《荷叶母亲》—冰心，原名谢婉莹，福建长乐人。
现代作家，代表作有《繁星》《春水》《往事》《寄小读者》。
本文选自《冰心全集》第一卷，5.《世说新语》两则—刘义庆，南朝宋彭城人。
《世说新语》是由他组织一批文人编写的。
第二单元（在学习和生活中启迪）6.《我的老师》—魏巍，原名魏鸿杰，笔名红杨树。
本文节选自《魏巍散文选•我的老师》7.《在塑生命的人》—海伦•凯勒，美国女作家，教育家。
1964年被授予“总统自由勋章”。
本文选自《假如给我三天光明》。
8.《我的早年生活》—丘吉尔，两度担任英国首相。
1953年获诺贝尔文学奖。
著有《第二次世界大战回忆录》《英语名族史》等。
本文节选自《我的早年生活》。
9.《王几何》—马及时，选自《马及时儿童文学作品选散文卷•童年旧事》10.《论语》十二章—《论语》儒家经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”。
《论语》共20篇，由孔子的弟子及再传弟子编写，以语录体和对话体为主，记录了孔子及其弟子的言行。
第三单元（亲近自然，珍惜生命，热爱生活）11.《春》—朱自清，现代散文家，诗人，学者。
原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦。
江苏扬州人，原籍浙江绍兴。
著有诗集《雪朝》（与人合著），诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》，文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》等，本文选自《朱自清选集》。
12.《济南的冬天》—老舍，现代作家。
原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。
2017秋人教部编版七年级语文上字词拼音解释汇总
2017年秋人教七上字词班级姓名。
1、《春》喉咙hóu lóng 风筝fēng zhēng朗润lǎng rùn 明亮滋润。
嗡嗡wēng wēng 形容昆虫飞动的声音。
酝酿yùn niàng 造酒的发酵过程，比喻做准备工作。
这里指各种气息在空气里像发酵似的，越来越浓。
健壮jiàn zhuàng健康强壮卖弄mài nòng炫耀、夸耀或骄傲地显示。
应和yìng hè对一种言行表示呼应，附和。
嘹亮liáo liàng 声音圆润而响亮。
抖擞dǒu sǒu 奋发；振作、旺盛的样子。
烘托hōng tuō陪衬，使明显突出。
静默jìng mò人不说话，不出声音。
呼朋引伴hū péng yǐn bàn 招呼朋友，引来伙伴。
花枝招展huā zhī zhāo zhǎn 花枝迎风摇摆；形容女子打扮得十分艳丽。
这里比喻姿态优美。
2、《济南的冬天》镶xiāng 把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边。
安适ān shì安闲舒适。
单单dān dān 指仅仅；唯独；从一般中突出个别的人或事物。
肌肤jīfū着落zhuó luò①事情有归宿、有结果②依托；靠头；指靠。
贮蓄zhù xù储存，积聚。
慈善cí shàn 对人关怀而有同情心；仁慈而善良。
宽敞kuān chǎng 指宽大、开阔、宽阔。
秀气xiù qì①言谈文雅，举止优美②[器物]小巧灵便。
空灵kōng líng 灵活而无法捉摸。
澄清chéng qīng ①1。
清亮。
②使混浊变为清明，比喻肃清混乱局面。
③弄清楚（认识、问题等）。
地毯dì tǎn 常由羊毛织成的一种重厚的机织或毡合织物，铺于地面。
部编2017人教版语文七年级上册字词知识整理
部编2017人教版语文七年级上册字词知识整理2017人教版语文七年级上册字词第一课《春》朱自清嗡（wēng）：1.〔～子〕京二胡，胡琴的一种。
2.象声词：飞机～～响。
蜜蜂～～地飞。
朗润（lǎng rùn）：1 璀璨润泽。
2 活泼温柔酝酿（yùn niàng）：造酒的发酵过程，比喻做预备工作卖弄（mài nòng）: 炫耀、夸耀或骄傲地显示喉咙（hóu lóng）: 泛指喉腔。
应和（yìng hè）: 对一种言行表示呼应，附和.嘹亮（liáo liàng）: 声音清楚圆润而响亮。
烘托（hōng tuō）:1中国画的一种画法，用水墨或淡彩点染轮廓外部，使物像鲜亮2陪衬，使明显突出静默（jìng mò）: 1 人别讲话，别出声音 2尊敬庄严地肃立，多表示哀悼风筝（fēng zhēng）: 一种玩具，用一张轻质材料铺粘在框架上，通常还带一条起平衡作用的尾穗，以便在一根长线牵连下，飘扬空中。
抖擞（dǒu sǒu）：形容精神振奋，饱满。
茁壮（jiàn zhuàng）：健康强壮。
呼朋引伴（hū péng yǐn bàn）：意思是召唤朋友，招引同伴。
花枝招展（huā zhī zhāo zhǎn）：招展：迎风摆动的模样。
形容装扮得十分冷艳。
第二课《济南的春天》老舍镶（xiāng）：把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边：～牙。
～嵌。
～边。
单单（dān dān）：指仅仅；唯独；从普通中突出个不的人或事物。
安适（ān shì）：安闲舒适。
着降(zhuó luò )：1. 情况有归宿、有结果。
2. 依托；靠头；指靠。
慈悲(cí shàn )：对人关心而有同情心;仁慈而善良。
肌肤（jī fū）：肌肉皮肤。
人教七年级语文上册(2017部编版)第二单元测试卷含答案
部编版七年级上册第二单元测试卷(分值120分)一、积累与运用。
(28分)1.下面的句子你一定很熟悉,你能正确书写出相应的汉字吗?(3分)(1)后来发生了fēn qí( 分歧 ):母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思……尽头一口shuǐbō lín lín( 水波粼粼 )的鱼塘。
(2)又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。
黄色的花dàn yǎ(淡雅 ),白色的花高洁,紫红色的花热烈而shēn chén( 深沉 ),pōpōsǎsǎ(泼泼洒洒 ),秋风中正开得làn màn( 烂漫 )。
2.下列文学常识表述不正确的一项是(C )(3分)A.《散步》和《秋天的怀念》的作者分别是莫怀戚和史铁生。
B.冰心,原名谢婉莹,是我国著名的诗人、翻译家和儿童文学家。
C.泰戈尔是日本诗人、哲学家和民族主义者,是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。
D.刘义庆,南朝宋文学家,除编有《世说新语》外,还著有志怪小说《幽明录》。
3.下列对病句的修改不正确的一项是(C)(3分)A.周琦的职业生涯正在刚刚开始,就以神奇的表现征服了亿万观众。
修改:删除“正在”B.在上海家电博览会上,海尔推出了全球可去除PM2.5的首台空调。
修改:应把“首台”移到“可去除”之前C.春天的武汉各大公园绽露出自然的清新和灵秀,成为人们春游的好时机。
修改:把“成为”改为“是”D.通过持续摄入含有1073R-1乳酸苗的酸奶饮料,会使学生患流感的几率有效降低。
修改:删除“通过”4.下面说法不正确的一项是(C)(3分)A.《散步》是一篇散文,写了一家人一起散步的故事,是对中华传统美德中“孝敬”“慈爱”观念的形象诠释。
B.《秋天的怀念》选自《史铁生散文选》。
那个秋天,母亲病故了,“我”终于懂得了母亲未说完的话,领悟出“好好儿活”这句话的意义和分量。
C.《咏雪》写的是一则千古佳话,表现了“谢太傅”的女儿杰出的(1)当你沐浴后,湿发披在两肩, 穿过金色花的林阴,走到你做祷告的小庭院时, 你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的。
期末总复习专题03：写人叙事类记叙文阅读(二)-部编版语文七年级上册
七（上）语文期末总复习专题专题02：写人叙事类记叙文阅读（二）知识能力点一：赏析重要词语【中考真题】例一：（2022年福建卷）12．结合语境，按要求赏析。
⑴探听着，热烈地希望着，有访问一位受伤的将军．．．．．的那种提心吊胆的心情。
（赏析加点词语）（3分）参考答案：将劫后的长治城比喻成“受伤的将军”，突出长治城的坚强与威武，表达作者的心痛与崇敬。
【解析】本题考查鉴赏词语的特殊用法（修辞）。
很明显，本题加点的词语运用了比喻的修辞手法。
例二：（2021年福建卷）13．联系上下文，按照要求赏析。
⑴我们此行，是去拜会．．红军长征途中著名的老山界。
（赏析加点词语）（3分）参考答案：“拜会”指拜访会见；用语正式、庄重，表达对老山界的敬意。
【解析】此题考查动词的表达效果分析。
侧重动词的情感色彩分析。
动词是用来表示人或事物的动作、存在、变化的词。
动词的表达效果主要有：①具体细致地描绘事物的复杂情态；②准确生动地描写动作的全过程；③刻画人物的行为特征，表现特定情境；④表现人物的性格特征，反映人物的内在心理和情感；⑤表示强调。
“拜会”指拜访会见，常用于正式、庄重场合。
作者探访老山界，却说是拜访会见，用语庄重，带有敬意，表达对老山界的无比敬爱之情。
例三：（2020年福建卷）12. 结合语境按照要求赏析。
⑴在沉重的呼吸里，枯瘦．．的村庄摇摇晃晃。
（赏析加点词语）（2分）参考答案：“枯瘦”一词，赋予村庄以人的情态，形象地写出瘟疫弥漫下村庄的萧条、了无生气。
【解析】此题考查形容词的表达效果分析。
形容词是用来描摹人或事物的，它可以表示描摹对象的状态、性质、颜色、形状等，许多形容词的前边可以加表示程度的副词来修饰。
句中的“枯瘦”就是抓住村庄的状态来描摹的。
结合语境，我们可知瘟疫弥漫下的村庄萧条、了无生气，就像枯瘦的病人。
例四：（2018年福建卷）12.结合语境，按照要求赏析。
（6分）高粱擎起硕大的锣鼓槌相互撞击，没有敲出多大的声响，却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处腾出．．在旁边的一片谷地，立在穗上颤颤悠悠，．．，在半空里飞旋两遭，没有树枝可依，又飘落像一双新婚伉俪相对荡着秋千。
【人教部编版】2017年七年级上册古诗文理解性默写(含答案)
七年级上册古诗文理解性默写（含答案）班级：姓名：一、12首古诗词理解性默写1.《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：。
2.《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：。
3.《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境,抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是：。
4.《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：。
5.《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：。
6.《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：。
7.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是：。
8.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中通过丰富的想象，运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是：。
9.《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：。
10.《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：。
11.《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：。
12.《天净沙·秋思》中写秋天农村晚景，渲染悲凉气氛的句子是：。
13.《天净沙·秋思》中不仅写景，而且写人，于暮色苍茫中，烘托出一个骑着瘦马、远离家乡、羁旅漂泊的人的句子是：。
14.《天净沙·秋思》中点名主旨，写游子孤寂愁苦之情的名句是：。
15.《峨眉山月歌》中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：。
16.《峨眉山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别之情的两句是：。
17.《江南逢李龟年》一诗中，追忆往昔与李龟年的接触，表达对“开元全盛日”的无限眷念的两句是：。
18.《江南逢李龟年》一诗中常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是：。
19.《行军九日思长安故园》写自己对饱受战争忧患的人民等同情，对早日评定安史之乱等渴望等诗句是：。
20.《夜上受降城闻笛》中表现边塞荒寒凄冷的句子是：。
21.《夜上受降城闻笛》中表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的诗句是：。
2017人教版七年级上学期语文目录
2017人教版七年级上学期语文教材目录第—单元阅读1 春/朱自清2 济南的冬天/老舍3 雨的四季/刘湛秋4 秋天/何其芳5 古代诗歌四首观沧海/曹操闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白次北固山下/王湾天净沙·秋思/马致远写作热爱生活，热爱写作第二单元阅读6 秋天的怀念/史铁生7 散步/莫怀戚8 我儿子一家/舒婷9 散文诗两首金色花/泰戈尔荷叶·母亲/冰心10 《世说新语》两则/刘义庆咏雪陈太丘与友期写作学会记事有朋自远方来第三单元阅读11 从百草园到三味书屋/鲁迅12 我的老师/魏巍13 再塑生命的人/海伦·凯勒14 窃读记/林海音15 《论语》十二章写作写人要抓住特点名著导读《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜课外古诗词诵读峨眉山月歌/李白江南逢李龟年/杜甫行军九日思长安故园/岑参夜上受降城闻笛/李益第四单元阅读16 纪念白求恩/毛泽东17 植树的牧羊人/让·乔治18 走一步，再走一步/莫顿·亨特19 在山的那边/王家新20 诫子书/诸葛亮写作思路要清晰课外阅读状况调查第五单元阅读21 猫/郑振铎22 鸟/梁实秋23 动物笑谈/康拉德·劳伦兹24 松鼠/加布里埃·科莱特25 狼/蒲松龄写作如何突出中心第六单元阅读26 皇帝的新装/安徒生27 诗两首天上的街市/郭沫若太阳船/吴望尧28 小圣施威降大圣/吴承恩29 女娲造人/袁珂30 寓言四则赫耳墨斯和雕像者/《伊索寓言》蚊子和狮子/《伊索寓言》塞翁失马/《淮南子》杞人忧天/《列子》写作发挥联想和想象综合性学习文学部落名著导读《西游记》：精读与跳读相结合课外古诗词诵读秋词(其一)/刘禹锡南寄北/李商隐十一园(其五)/李贺夜雨月四日风雨大作/陆游附录悠久的汉语与汉字硬笔书法写好硬笔行楷字标点符号用法(一)七年级语文复习知识点文学常识第一单元：《金色花》选自《泰戈尔诗选》，作者：泰戈尔，印度文学家。
部编版七年级语文上册期末考试及答案【完美版】
部编版七年级语文上册期末考试及答案【完美版】满分: 120分考试时间: 120分钟一、语言的积累与运用。
（35分）1.下列各组词语书写及加点字的注音完全正确的一项是( )A. 中伤(zhōng) 澄澈(chéng) 掺和(he) 绵廷(yán)B. 缥缈(piāo) 陛下(bì) 显耀(yào) 愚蠢(yú)C. 忙碌(lǜ) 辍行(zhuì) 充沛(pèi) 梳理(shū)D. 放肄(sì) 苛刻(kē) 凸起(tū) 笨拙(zhuó)2.下列词语书写有误的是（）A. 朗润澄清静谧树木丛生B. 烂漫嫩芽高邈呼朋引伴C. 干涩决别沉寂花枝招展D. 祷告告诫枯涸洪波涌起3.下列加点词语使用正确的一项是（）A. 听了这个笑话, 大家忍俊不禁, 哈哈大笑。
B. 刚刚挨了老师的批评, 现在又丢了自行车, 真是祸不单行。
C. 早晨登上高山, 呼吸着清新的空气, 极目远望, 心安理得。
D．走进世博园, 看到栩栩如生的鲜花, 令人流连忘返。
4.下列句子中, 没有语病的一句是（）A. 9月10日, 大约一百名左右的教师参加了庆祝教师节活动。
B. 通过开展禁毒宣传活动, 使我们进一步认识了毒品的危害性。
C．他的语文成绩不仅在全校很突出, 而且在我们班也名列前茅。
D．为了规范义务教育阶段的招生行为, 成都市教育局严禁公办学校招收择校生。
5.下列语句中没有使用修辞方法的一项是（）A. 冬天来了, 春天还会远吗？B. 书籍是钥匙, 能开启智慧之门；书籍是阶梯, 能帮助人们登上理想的高峰；书籍是良药, 能医治愚昧之症。
C. 那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
D．那柿树的千枝万杈挑起了一盏盏红灯笼, 在秋风里摇荡。
6.填入下面横线上的句子, 排列顺序最恰当的一项是（）商务印书馆创始人张元济先生有一句简单而朴素的话: “天下第一件好事还是读书。
基础积累(第二单元)-七年级语文上学期期中考前复习提升
第二单元专项一基础积累第一部分知识总览文题作者主旨课表要求中考考点秋天的怀念史铁生这篇散文记叙了一位身患绝症的母亲忍受着病体和精神上的巨大痛苦，精心呵护双腿瘫痪的儿子的故事。
突出表现了母亲的艰辛和母爱的伟大，表达了作者的深切感怀，以及正确面对生命的残缺遗憾，勇敢地“好好儿活”的决心。
1、感受和理解亲情，唤醒和丰富亲情轻轻体验2、把握全文感情基调，理解作品中的人物形象，体会作者思想情感1、标题的含义2、重要词语的含义3、用简洁的语言概括事件4、概括人物形象5、景物描写的作用（见第三部分语文常散步莫怀戚本文主要讲述了一家四口祖孙三代人初春在田野散步的事情，生动地展示了这一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
复习清单知识梳理知识总览词语积累文学常识知识检测散文诗二首金色花泰戈尔《金色花》这首散文诗借助丰富的想象，把孩子想象成一朵美丽的金色花，通过描绘天真、活泼、快乐的孩子及孩子与母亲的三次嬉戏，表现了深厚的母子之情以及人类天性的美好与圣洁。
识）荷叶·母亲冰心文章是一篇借景抒情、托荷赞母的散文诗，诗歌借雨天里勇敢慈怜的荷叶荫蔽着红莲，联想到母亲为儿女荫蔽人生道路上的风雨，歌颂了伟大、圣洁的母爱，表达了作者对母亲的感激和爱恋之情。
写作：学会记事把事件叙述清楚，在叙事中抓住细节，尝试在叙述中借助恰当的词语表达情感。
综合性学习有朋自远方来学习检索、搜集材料，理解交友之道，学会与同学合作，策划组织班级后动，向朋友展示自我；利用不同的学习空间，发布寻找良友的启事，建立成长共同体。
第二部分词语积累一、字音易错《秋天的怀念》憔悴（qiáo）诀别（jué）翻来覆去（fù）侍弄（shì）整宿( xiǔ) 絮叨（xù）仿膳（shàn）《散步》一霎（shà）分歧（qí）粼粼（lín）《散文诗二首》匿（nì）笑嗅到( xiù) 祷（dǎo）告罗摩衍（yǎn）那菡萏（hàn dàn）徘徊（pái huái）攲（qī）斜荫（yīn）蔽姊（zǐ）妹并蒂（dì）二、字形易错《秋天的怀念》瘫痪憔悴诀别翻来覆去侍弄《散步》水波粼粼分歧取决《散文诗二首》并蒂莲遮蔽莲蓬祷告花瓣三、其他需要识记词语暴怒（bào）沉寂（jì）捶打（chuí）央求（yānɡ）烂漫（làn）喜出望外豌豆（wān）煎熬（áo）嫩芽（nèn）咕咕（ɡū）亭亭沐浴流转梗（ɡěnɡ）四、多音字五、字义【憔悴】形容人瘦弱，面色不好。
人教版七年级语文上册(2017部编版)《秋天的怀念》教案
2. 教学难点
- 情感深度的把握：学生往往难以深入体会作者在文中所表达的情感，需要教师引导和启发。
- 修辞手法的运用：对于初中生来说，掌握并灵活运用修辞手法有一定难度，需要通过具体实例和反复练习来突破。
举例解释：
- 生字词的理解与运用：通过造句、近义词辨析等方法，让学生掌握生字词的含义，如“瘫痪”不仅指身体的无力，还可以引申为生活的无力感。
- 文章结构：通过绘制课文结构图，让学生直观地了解文章的组织方式，学习如何围绕主题安排材料。
- 修辞手法：分析课文中“菊花残，满地伤，你的笑容已泛黄”中的排比和拟人，让学生模仿练习，提高语言表达能力。
4. 修辞手法：学习并运用排比、拟人等修辞手法；
5. 阅读理解：理解作者在文章中所表达的母亲的爱和怀念之情，感受生命的脆弱和珍贵；
6. 课后习题：针对课文内容，完成课后练习题，巩固所学知识。
二、核心素养目标
1. 提升文学鉴赏能力：通过学习《秋天的怀念》，培养学生对散文的阅读兴趣，提高审美鉴赏能力，学会从语言、情感、结构等方面赏析文章；
人教版七年级语文上册（2017部编版）《秋天的怀念》教案
一、教学内容
人教版七年级语文上册（2017部编版）第三单元《秋天的怀念》章节，主要包括以下内容：
1. 生字词：瘫痪、憔悴、诀别、烂漫、絮语等；
2. 课文内容：史铁生的散文《秋天的怀念》，描述了作者在母亲病重期间，对母亲的怀念以及对生命的感悟；
3. 课文结构分析：掌握文章总分总的结构特点，学习通过具体事例表达情感的方法；
（二）新课讲授（用时10分钟）
1. 理论介绍：首先，我们要了解散文的基本概念。《秋天的怀念》是一篇充满情感的散文，它通过细腻的笔触描绘了作者对母亲的深深怀念。散文是表达个人情感和思考的一种文学形式，它的重要性在于能够引起读者的共鸣，传递深刻的情感。
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第二单元知识点梳理5、《秋天的怀念》一、文学常识体裁:散文，选自《史铁生作品集》。
作者：史铁生，北京人，当代作家。
代表作：小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》；散文集《我与地坛》《病隙碎笔》。
1. 文章几次写到秋天？答：文章两次写秋天，一次是在母亲将去世前，一次在母亲去世后多年。
‚秋天是背景的引子，文中写景.叙事.记人都与秋天有关。
2. 秋天是‚我‚不幸遭遇暗淡心情的写照，具有象征性。
3. 为什么文章的题目叫《秋天的怀念》？答：题目为‚秋天的怀念‚其主要寓意为秋天怀念同样是在秋天去世的母亲，也表明经过人生的秋天，母亲牵挂的儿女都已经长大，懂得了怎样面对生活的困境。
‚我‛也走出了人生低谷，乐观生活。
‛4. 母亲是个怎样的人？答：面对‚我‛的‚暴怒无常‛母亲逆来顺受，表现出极大的忍耐.理解和宽容，‚悄悄地‚偷偷地‛等词语，形象地表现出母亲的慈爱。
5. ‚母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。
‛从这里你可以看出什么？答;可以看出，母亲喜欢花，是个热爱生活的人，可为了‚我‛，她没有时间和精力去养花。
6. 在痛苦的弥留之际，母亲心里只惦记着儿女。
7. ‚母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：‘咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……答：‚扑‛和‚抓‛等词语表现了母亲反应很强烈，面对厌世自弃的‚我‛，母亲极尽所能地劝抚.安慰‚我‛。
‚忍住哭声‛表现了母亲的坚强和内心的沉重。
8. ‚母亲进来了，挡在窗前：……‛母亲为什么要挡在窗前？‚挡在窗前‛是怕‚我‛触景生情。
‚挡‛挡住的不是落叶，是儿子郁闷烦躁的情绪。
9. ‚北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
‛她憔悴的脸上现出央求般的神色。
‚什么时候‛…….分析这句话。
答：‚憔悴的脸‛表明母亲积劳成疾。
‚央求‛写出了母亲的耐心.慈祥，即使‚暴怒无常‛的‚我‛也不由得为之感动。
10. 课文最后一段为什么祥写各种颜色的菊花‚在秋风中正开得烂漫‚？答: ‚在秋风中正开得烂漫‚的菊花，象征了母亲的品格：淡雅.高洁.深沉。
同时也表明了‚我‛已经懂得了生命的意义和生活的真谛，会勇敢面对生活中的磨难。
11. ‚对于‘跑‘和‘踩’一类的字眼儿，她比我还敏感。
‛从这里，你可以看出什么？答：可以看出母亲觉得自己很粗心，对自己说的话很敏感，怕儿子伤心，周到保护儿子，照顾儿子情绪。
12. ‚我‛和妹妹到北海看花的心情：愧疚怀念：怀念亲爱的母亲；热爱：对生活充满希望：为自己的任性和无理感到懊悔；6、《散步》一、文学常识莫怀戚，1951年出生，男，汉族。
笔名周平安、章大明。
当代作家。
中国作家协会会员，重庆作协副主席。
重庆人。
其中篇小说《诗礼人家》曾获‚四川文学‛奖。
著有《莫怀戚中短篇小说选》。
1.能不能把第三自然段‚我的母亲又熬过了一个严冬。
‚中的‚熬‛换成‚度过‛？为什么？答：（1）不行（2）因为‚熬‚在文中是‛忍受‚艰苦支持的意思，强调母亲过冬不容易，而‛度过‚仅指时间上的过去，不能体现‛忍受‚。
2.‚我‚为什么一定要要母亲去散步？答：这一细节充分体现了‚我‛很会替母亲着想，如果把母亲一个人冷落在家，母亲会孤独寂寞，这儿写出了母子间浓浓的亲情。
3.人物性格：‚我‛：孝顺老人，不溺爱孩子；妻子：贤惠，明理，孝敬老人，尊重丈夫；母亲：慈祥，善良，善解人意，疼爱孙子；儿子：懂事，聪明，活泼。
4.‚但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
‚说说你对着句话的理解。
回答1：老人家和儿女，就是‚我‚和妻子的整个世界，他们吧照顾老人，呵护儿女这个重担背负起来，用最认真的态度.最稳健的步伐走在这生命历程中，这是对生命的一种强烈的责任感。
回答2：每个家庭都是由老年人.中年人.孩子几代人组成的。
中年人以他们强烈的责任感挑起了家庭的两头重担，一个个家庭完整和谐.幸福美好，而整个世界也是有一个个家庭组成的，每个家庭和睦美好才能使整个世界更和睦，人类的生命才能生生不息，繁荣昌盛。
7、《散文诗两首》一、作者简介泰戈尔：印度诗人、作家，被称为诗圣。
他的诗集有《园丁集》《新月集》《飞鸟集》，长篇小说有《沉船》《戈拉》。
1913年他的散文诗集《吉檀迦利》获得诺贝尔文学奖。
冰心，原名谢婉莹。
有散文集《寄小读者》《往事》，诗集《繁星》《春水》。
她的创作以宣扬‚爱的哲学‛著称，而母爱就是‚爱的哲学‛的根本出发点。
3《金色花》描写了三次嬉戏：①让母亲嗅到花香②投影到母亲读的书页上③跳到母亲面前变成孩子4、《金色花》中心思想《金色花》这首散文诗是以一个活泼、调皮、可爱的孩子的口吻写的。
以‚假如我变成了一朵金色花‛进行想象，描绘了儿童与母亲的三次嬉戏，表达了儿童对母亲的爱和依恋，表现了家庭之爱以及人类天性的美好与圣洁。
5、《荷叶母亲》中‚我‛的情绪经历了怎样的变化？烦闷----不适意----不宁的心绪散尽6、当‚我‛注意到雨中的荷叶覆盖红莲时，为什么‚不宁的心绪散尽了‛？因为‚我‛看到荷叶护莲，就像坚强的母亲对儿女深情的关爱和勇敢无畏的守护一样。
7、文章第⑧段的在结构上的作用是承上启下。
8、母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮拦天空下的荫蔽？理解：本段是文章的主旨。
把母亲比喻成荷叶，把‚我‛比喻成红莲，‚心中的雨点‛象征着人生路上的风风雨雨。
抒发了对伟大无私的母爱的赞美之情。
(托物言情的写法)9、《荷叶母亲》中心思想这首散文诗借雨天里勇敢慈怜的荷叶隐蔽着红莲，联想到母亲对子女的呵护和关爱，歌颂了伟大的母爱。
《世说新语》二则一、特殊用法的文言词语（一）通假字尊君在不不通‚否‛（二）古今异义1．与儿女．．讲论文义：古义：对子侄这一代晚辈的统称。
今义：指儿子和女儿。
2．陈太丘与友期．行：古义：约定，动词。
今义：日期，名词。
3．太丘舍去．：古义：离去、离开今义：前往。
4．下车引．之：古义：拉。
今义：引用。
5．元方入门不顾．：古义：回头。
今义：照顾或顾客。
1、‚寒雪‛‚内集‛‚欣然‛‚大笑‛’等词语营造了一种怎样的家庭氛围？点拨：融洽欢快轻松。
2、撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好？同时说说还可以用哪些事物来比喻雪。
点拨：‚撒盐‛一喻好，雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。
好的诗句要有意象。
意象是物象和意蕴的统一，‚柳絮‛一喻好在有意象，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴；‚撒盐‛一喻只有物象而无意蕴。
3、文末为什么要强调谢道韫是王凝之的妻子？（表示一种赞扬与敬佩）4、《陈太丘与友人期》一文给我们的启示是：做人要诚实守信，重视礼仪，也即文章的主旨。
1、文中对谢道韫的评价如何？点拨：聪明有才学。
2、从文中的描述中可以看出陈太丘的朋友是个什么样的人？点拨：课文中，友人与陈太丘‚期日中‛，结果‚不至‛，可以看出他言而无信，不守信用；到来之后，问元方‚尊君在不？‛表现得较为有礼；当得知陈太丘已先行离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，粗野蛮横，十分无礼，可以看出他是一个缺乏修养、没有礼貌的人；在元方一番义正严辞的批评后，他‚惭‛‚下车引之‛又表现得较为诚恳，有知错勇改的精神。
3、元方的性格特点如何？点拨：阅读元方对友人的批评话语，我们可以看出元方有着良好的家庭教养，表现了他懂礼识义的品质。
元方对粗俗的友人‚入门不顾‛流露了小孩子性格直率，好恶情感易外露的特点，体现了他正直不阿的性格特征。
4、在友人‚惭‛‚下车引之‛时，元方却‚入门不顾‛是否失礼？点拨：这是一个开放性的问题，可以肯定，也可以否定。
认为元方并非无礼的理由是：元方年仅七岁，我们不应对其求全责备；一个失信于人，不知自责且当子骂父的人，其品行的低劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之千里之外。
认为元方确实有失礼仪的理由是：人非圣贤，孰能无过？知错能改仍不失为有识之人，怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人呢？原谅一个知错能改的人，不正表现了一个人胸襟宽广，有涵养吗？5、通过文章对这两个人的描写，以及对这两人之间发生的事情的记叙，你能得出怎样的结论？元方：明事理、懂礼仪；友人：不守信用、不懂礼貌知错能改启示:告诫人们办事要讲诚信，为人要方正。
6拓展延伸：（1）除‚柳絮‛一喻外，你还能写出一两个形容飞雪的比喻词吗？能否再写出几句咏雪的诗句吗？词：鹅毛、鸭绒、扬花、梨花、花絮、飞花，句：①白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
——韩愈《春雪》②忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
——岑参《白雪歌送武判官归京》③北国风光，千里冰封，万里雪飘。
──毛泽东④欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
──李白⑤窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
──杜甫（2）你还知道哪些古代聪明小孩的故事。
答：司马光砸缸曹冲称象王冕四岁画画曹植七岁做诗甘罗十二岁做宰相岳柱八岁指瑕。