五下第六单元好
五年级下册第六单元作文
五年级下册第六单元作文五年级下册第六单元作文 1暑假终于到了我的朋友问我：“要去探险吗？”我兴奋地答应了，我还叫上了我聪明的妹妹和有丰富探险经验的叔叔一起去。
我们带好了小刀，指南针，水，手电筒，面包等东西，就从家里出发了。
我们来到了一个大洞穴，我和妹妹都很兴奋，迫不及待地想进去了。
可叔叔拦住了我们，突然有好几只蝙蝠飞了出来，把我们几个小朋友吓得魂飞魄散。
妹妹也大叫了一声。
而叔叔拿起手电筒淡定地说：“不用怕蝙蝠怕光。
”于是叔叔就用手电筒照它们，把它们赶走了！有叔叔带路我们又不怕了，接着我们继续前进。
里面一片黑暗，我们用手电筒边照边走。
紧接着我们听到了“滴答——滴答”的声响，是水滴落下来的声音。
越往里走，温度越低，但我们看到了光。
就继续往前走，“哇，好美呀！”我们异口同声地说道。
我们来到了一个美丽的地方，石块闪闪发光的。
可在我们兴奋的时候听到了“嗖嗖”的声音。
“啊，那是什么？”妹妹大喊道。
有七八只蝙蝠向我们飞来，叔叔赶紧拿起手电筒就对着它们照，就这样把蝙蝠赶走了，我们吓得瘫倒在地上。
回过神来，我们继续向前走，走着走着就到尽头了，只能往回走。
这次探险终于结束了，我和妹妹欢呼着！五年级下册第六单元作文 2一天我和我退役的特种军叔叔去探路。
对了，还有我一个朋友。
我们来到了一个山洞前，听说里面有很多珍宝古董。
由于我叔叔很喜欢古董，所以才带我们去的。
我们进了洞穴发现里面很暗很暗，虽然伸手不见五指，幸好我带了手电筒。
我们清点了一下东西就开始往下探索了。
突然，我发现有一只手在抓我，我用手电筒一照，发现原来是我的朋友。
我发现我们越往里走，我们的手电筒越来越暗，直到最里面发现手电筒用不了了。
我们进来的时候我是把手电筒充满电了呀。
不可能没电！应该是磁场的问题，有人说这个地方经常有鬼在四处荡漾，所以我的叔叔给了我每个人一把军刀，我们提心吊胆的往前走。
我突然发现了一个个日本人的白骨，他们好像是很久之前来过。
我害怕的说：“叔叔这里都有日本人的白骨，他们应该已经把宝藏拿走了吧，或者这里是不是有什么妖怪啊？”叔叔说道：“没事！”一说完就有一个亡灵从地下爬了出来，叔叔一看说：“快跑！”我们立即跑了出去，这里面很黑，我们迷路了。
小学五年级语文下册第六单元作文
小学五年级语文下册第六单元作文•相关推荐爸爸对我的爱又是那么难忘啊！不管是寒冬，还是酷暑，爸爸总是坚持自己的工作，很少回来看望我们。
有一天，天气不好，在下大雨。
我正在学校呢！妈妈今天又去了外婆家，没人来接我了，正当我冷得瑟瑟发抖时，一个熟悉的身影出现在学校门口，“是爸爸”我高兴的叫了一声，我问爸爸他为什么回来了，爸爸说有事，我半信半疑地望了他一眼，才发现爸爸的全身都湿透了，牙齿也在上下抖动，看着我就心疼。
爸爸，您也辛苦了！父母的爱就像泉水，不管什么时候都在流淌；父母的爱就像书，永远丰富我们的心灵。
啊！我会一生记住那温暖的爱。
小学五年级语文下册第六单元作文2爱有许多种爱，他们代表着不同的意义。
有父母对子女的爱，那是无私的；朋友之间的爱，那是纯洁的；我们对穷苦人的爱，那是真诚的。
但是我觉得最令人感动的莫过于父母对子女的爱。
他们对我的爱就像大海一样，是无穷无尽的。
记得在我读三年级的时候，有一天傍晚，忽然刮起大风，下起大雨了。
我放学后急匆匆地往家里赶。
“噢！终于回到家了！谢天谢地。
”“唉呀！糟糕，忘记买明天美术课上要用的橡皮泥，商店离家又远，怎么办？”我顿时愁眉紧锁，忧心忡忡地在客厅走来走去，急得像热锅上的蚂蚁一样。
“叮铃”爸爸回来了，他看见我满面愁云，便关心地问：“女儿，你怎么了？有什么事？还是哪不舒服啊？”我结结巴巴地说：“我忘记买明天美术课上要用的橡皮泥。
”爸爸的眉头顿时皱了皱，说：“怎么这么冒失啊！爸爸现在给你买去。
”说完，便踏着车消失在雨中。
不一会，爸爸就把我要买的橡皮泥给买了回来，我看见爸爸身上的衣服都湿透了，可他还脸带微笑地对我说：“下次可别那么冒失了。
”顿时，我感到一股暖流涌到我么的温暖。
虽然它是生活中的一件小事，但它却深深感动了我。
父母为我们付出了许多，我们一定要好好地孝顺他们。
小学五年级语文下册第六单元作文3父母的爱，是一种对儿女天生的爱，自然的爱。
犹如天降甘霖，沛然而莫之能御。
这能够维护生命之最大、最古老、最伟大、最原始、最美妙的力量莫过于父母对我们的爱。
五年级下册语文第六单元好词好句
五年级下册语文第六单元好词好句主题一：描写人物外貌的好词好句好词：眉清目秀。
这个词形容人的容貌清秀不俗气。
就像我们班的小明，那眼睛大大的，眉毛淡淡的，看起来特别精神，真的是眉清目秀呢。
好句：他的脸蛋红扑扑的，像熟透了的苹果。
你看邻居家的小弟弟，每次跑起来玩一会儿，那脸蛋就红得像苹果一样，可爱极了。
主题二：描绘景色的好词好句好词：鸟语花香。
一听到这个词，就仿佛能看到鸟儿欢快地唱歌，花儿散发着香气的美好画面。
我去公园的时候，那里到处都是鸟语花香的，感觉像到了人间仙境。
好句：月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
晚上我在院子里，看到那月光洒下来，真的就像流水一样，整个院子都变得特别宁静而美好。
主题三：表现人物心情的好词好句好词：兴高采烈。
形容人情绪高涨，充满喜悦。
上次我考试得了满分，我兴高采烈地跑回家，想把这个好消息马上告诉爸爸妈妈。
好句：我的心里像揣了只小兔子，怦怦直跳。
我第一次上台演讲的时候，紧张得不得了，感觉心里就像有只小兔子在乱跳呢。
主题四：关于动作描写的好词好句好词：手舞足蹈。
这个词用来表示人的双手舞动，两只脚也跳起来，形容高兴到了极点。
我过生日收到了我最想要的礼物，我高兴得手舞足蹈起来。
好句：他飞一般地跑向操场。
体育课时，老师一说自由活动，他就像箭一样，飞一般地跑向操场，那速度可快了。
主题五：体现品德的好词好句好词：拾金不昧。
这是一种非常好的品德，捡到东西不据为己有。
我们学校的小红捡到了一个钱包，里面有很多钱，她毫不犹豫地交给了老师，这就是拾金不昧啊。
好句：他总是乐于助人，就像一个小太阳，温暖着身边的每一个人。
我同桌就是这样，谁有困难他都会去帮忙，大家都很喜欢他呢。
主题六：描写动物的好词好句好词：活蹦乱跳。
形容动物健康、活泼，生命力旺盛。
我家的小狗，每次看到我回来，就活蹦乱跳的，在我脚边转来转去。
好句：小燕子带着它剪刀似的尾巴，斜着身子在天空中掠过。
春天的时候，小燕子在天空中飞翔的样子可美了，那尾巴就像剪刀一样，一下子就飞过去了。
语文五下人教版第六单元知识点总结
语文五下人教版第六单元知识点总结
一、单元知识点概述
人教版五年级下册第六单元以“关爱自然”为主题，编排了多篇寓意深刻、富有教育意义的课文。
通过本单元的学习，同学们要深入理解关爱自然的重要性，学会保护环境、珍惜资源。
同时，本单元还注重培养学生的语文素养，提高语言表达和鉴赏能力。
二、语文素养提升策略
1.熟读课文，感受文章的思想感情，提高阅读理解能力。
2.学习作者观察事物的方法，培养细腻的观察力和想象力。
3.加强词语积累，提高词汇运用能力。
4.借鉴课文中的表达手法，提高自己的写作水平。
三、课文重点内容解析
1.《草原》：通过描绘草原的美丽风光，表现了作者对大自然的热爱，教育我们要保护生态环境。
2.《海底世界》：介绍了海底生物的丰富多彩，激发学生热爱自然、探索未知的兴趣。
3.《火烧云》：通过对火烧云的描绘，展现了大自然的神奇魅力，培养学生的审美情趣。
四、语法与修辞技巧
1.学习课文中的修辞手法，如拟人、排比、设问等，提高自己的表达能力。
2.注意语法结构，遵循语言规范，使表达更加准确。
五、课后练习解答指导
1.认真完成课后练习，巩固所学知识。
2.针对难题，学会查阅资料、互相讨论，提高解决问题的能力。
通过本单元的学习，同学们要深刻理解关爱自然的意义，将所学知识运用到生活中，切实行动起来，为保护我们共同的家园贡献自己的力量。
五年级下册语文第六单元作文5篇
五年级下册语文第六单元作文5篇侏罗纪是恐龙的高峰期。
三叠纪出现并开始发育的恐龙已经迅速成为地球的统治者。
恐龙在6500万年前的白垩纪突然消失，成为地球上生物进化的一个谜。
这个谜团至今未解。
因为科学家无法解开这个谜题，我意外穿越到侏罗纪，成为一名考古学家，帮助他们解开这个谜题。
“轰隆隆”暴风雨来了，我找到一个树洞躲了进去，此时此刻我的心里不由自主想着：穿越过来的也不给一件衣服穿，这样太容易受伤啦，而且不能观察恐龙。
雨停了，我摘了两片芭蕉叶，做了一身衣服，可是我刚想出去，就被一只饥饿的小恐龙给拦住了，我们在那里比力气，突然我一松手，他倒在了地上哇哇哭了起来，于是我赶紧跑，恐怕在被妈妈给招出来。
这个侏罗纪冒险真的很好玩，紧张又好玩。
我非常喜欢侏罗纪冒险。
2.五年级语文第二册第六单元作文有一天，我去航海，但是因为水流很急，我被冲到了一个荒岛上。
到了之后发现到处都是动物，心里很害怕。
正当我以为无事可做的时候，几只狮子突然从我面前跳了出来。
我停了一会儿，然后什么也没说就开始向后面跑，但就在狮子们追上我的时候，它们停止了追赶。
我非常高兴。
却不知危险已经来临。
一群犀牛出现在我身后，向我跑来，显然被我激怒了。
但我对此一无所知，直到我听到一阵脚步声。
我看了看后面，赶紧往前跑。
没多久那些狮子又冲了回来。
当他们几乎碰到我的时候，我闪开了，他们相遇了。
这时候犀牛和狮子打得你死我活，我趁机逃跑。
当时我脸色苍白，逃到了另一个地方。
很快我就睡着了，一直睡到第二天。
忽然一声“叮当当，叮当当”把我吵醒了，原来这是一场梦，但我喜欢这场刺激又奇幻的探险之旅！3.五年级下册语文第六单元作文这个假期，我经验丰富的导游叔叔要带我和妹妹去撒哈拉沙漠探险。
首先我们乘坐直达飞机到达埃及，然后赚了一笔骑骆驼的钱，进入了美丽而又凶猛的撒哈拉大沙漠。
沙漠里荒芜人烟，甚至很少能见到一片绿洲或是一棵树。
看到的，全是逼人还高的巨型仙人掌，以及像蛇一样的沙漠“居民”，然而即使如此，也减少不了我们队撒哈拉沙漠的着迷。
五年级下册语文第六单元作文600字(优秀8篇)
五年级下册语文第六单元作文600字（优秀8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五年级下册第六单元作文（通用69篇）
五年级下册第六单元作文（通用69篇）五年级下册第六单元作文（通用69篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的五年级下册第六单元作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级下册第六单元作文篇1秋天是在一个夜里到来的，一场夜雨过后天气转凉了。
早上起来，地面上还留着雨的痕迹，没有积水，路边的草丛上却带着水珠儿。
树叶黄了，从树上落下来，在空中打个旋，落在地面上，落在草丛上，落在金色的稻田里。
太阳出来了，光一束一束的，铺在落叶上，铺在草丛上，铺在稻田里。
透过草丛中的水珠，可以看到阳光折射出的彩色光线。
沿着水泥路一直走，路边是小山坡，山坡上有条小路。
从小路上走，地面不是很干，踩上去还能踩出来一个浅浅的鞋印。
若是你不注意，那些带着水珠的叶子就会打湿你的鞋子了。
“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄”，一场雨后，林中的树木洗去了一身的尘埃，苍翠的树更加苍翠，有些叶子却是黄了的，林中铺上了一层又一层的的落叶，踩上去，像是铺上了一层地毯，偶尔还能踩到个枯树枝，发出嘎达的一声响，在这个安静的林中格外的响。
山路并没有通向林中，它来到的是片稻田，稻田里的稻谷都成熟了，连成一片的稻田不是平的，不像梯田那般的壮观，却有着自己独特的美。
小路从高到低，慢慢的走着，两边都是稻田，苗穗是金色的，映着黄色的叶子，营造出了一片丰收的好景象，“春种一粒粟，秋收万颗子”。
稻田的边上是条小溪，溪边是一些叫不出名字的灌木，不高，有的枝条都快要垂到溪水里了，看得仔细些，这些灌木里还开出了几朵黄色的花，在秋风中摇曳着。
日头渐高，隐约中传出了人声，忙着秋收的人们都已经忙开了，你割稻谷，我脱粒，不同于平原的机械化，这里的人们用的更原始的脱粒方法，农民一个个脸上带着笑，忙得热火朝天。
五年级下册第六单元语文作文500字优秀5篇
五年级下册第六单元语文作文500字优秀5篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？为朋友们精心整理了5篇《五年级下册第六单元语文作文500字》，在大家参考的同时，也可以分享一下给您的好友哦。
小学五年级第六单元作文篇一品味生活的人才能悟出其中的味道，生活就像一坛美酒，只有懂得品尝的人，才能体会它的香醇。
许多时候，我们会抱怨生活的不公，为什么老是苦难重重？为什么总会有人活得不自在，不开心呢？呵，这些都是因为还是没有真正读懂生活，没有真正了解生活。
去喝一杯甜的水，甘甜的滋味会让你回味无穷。
你的开心快乐，幸福都像糖一样，一点点被融入水中，从没有味达到令人回味无穷，充满甘甜的气息，让人微笑，让人快乐……反之，再去喝一杯咸的水，咸咸的滋味像是眼泪的苦涩。
是什么让它哭了？是什么让生活加入了苦涩的味道？是生活的艰辛还是为生活中遇到的种种困难而苦恼？生活这条路，没有尽头，只有读懂生活的人才真正体会到它的韵味。
不管什么样的苦难，或者说，我们不知道前面等着我们的会是什么样的境遇，也许痛苦之间，让人感觉命运在捉弄我们，其实，命运是掌握在自己手中，有时候，我们不能改变事情的结果，但是我们可以刻意地完善过程，让生活的方向更明确，生活得更加有诗意。
只有品味生活，我们才能更好地生活，更好地掌握生活的方向……妈妈，我想对您说篇二陈相旭亲爱的妈妈：您好！妈妈，这么多年来，您就像一棵大树一样为我遮风挡雨。
很多次我都想对您说：妈妈你辛苦了，我爱你。
但这句话始终开不了口。
今天，我要表达出对您的爱。
记得有一次，我考得不好，只考了90分，我心里忐忑不安，回到家，我轻轻地推开门，小心地脱下鞋子，小心翼翼地对妈妈说：妈妈，这次我没有考好。
你没有露出半点失望，反而帮我分析题目，讲解内容，并和我商量了以后的计划：你以后要扎实学习，及时的预习复习，认真听老师讲课，做好每一次的作业。
五年级下第六单元作文范文
五年级下第六单元作文范文“伙伴们！今天咱们要去那个神秘的山洞探险啦！”我兴奋地对我的好朋友小辉和探险爱好者张叔叔喊道。
我们背着重重的背包，里面装满了各种装备：手电筒、绳索、干粮，当然还有小辉坚持要带的急救包，他总是这么小心翼翼。
刚到山洞洞口，一股凉飕飕的风就迎面吹来，我不禁打了个寒颤。
小辉紧紧地拽着我的衣角，小声说：“这里面会不会有怪物啊？”我白了他一眼，“都什么年代了，哪有什么怪物，最多就是几只蝙蝠罢了。
”我们打开手电筒，小心翼翼地走进山洞。
山洞里黑漆漆的，墙壁上湿漉漉的，还时不时地滴答滴答落下水珠。
走着走着，我们听到一阵“吱吱吱”的声音，小辉吓得大叫起来：“啊，蝙蝠！”只见一群蝙蝠从我们头顶飞过，那感觉就像一大片乌云压了过来。
我也有点慌了神，但是张叔叔却镇定地说：“别害怕，它们不会主动攻击我们的，只要我们不招惹它们。
”再往里走，地面变得坑坑洼洼的，突然，小辉“哎哟”一声，原来是他不小心掉进了一个小坑里。
我和张叔叔赶紧把他拉了上来，小辉苦着脸说：“这山洞可真不友好。
”当我们走到一个岔路口的时候，大家都犯难了。
左边的通道看起来比较狭窄，右边的通道却弥漫着一股奇怪的气味。
“咱们走左边吧，狭窄的地方可能会有惊喜哦。
”我提议道。
张叔叔想了想，点了点头。
我们沿着左边的通道继续前行，发现了一堵刻满奇怪符号的石壁。
小辉好奇地伸手去摸，“这是什么呀？难道是古代人的密码？”我开玩笑说：“说不定这是打开宝藏的密码呢！”张叔叔仔细地研究了一下，说：“这些符号可能是以前在这里生活过的人留下的标记，也许这附近有什么特殊的地方。
”就在我们继续探索的时候，突然听到一阵沉闷的“轰隆隆”声。
“不好，可能是要塌方了！”张叔叔大喊道。
我们急忙往回跑，可是跑着跑着，小辉又被一块石头绊倒了。
我赶紧回身拉起他，就在这时，一块大石头从头顶落了下来，还好张叔叔眼疾手快，用绳索把大石头拉住了，我们才得以从危险中逃脱。
跑出山洞后，我们都气喘吁吁的。
五年级下册第六单元作文(精彩4篇)
五年级下册第六单元作文（精彩4篇）五年级下册第六单元作文篇一最近，我们老师教了我们《凡卡》这片篇课，教完《凡卡》后，我被这篇课文深深的感动了。
凡卡他才仅仅有9岁大，就被老板折磨着，过着痛苦的生活，在冬天里，他吃不饱，穿不暖，睡不好，他给爷爷写信，渴望爷爷能够接他回家，可他并不知道他写的信他唯一的希望是寄不出去的。
他只有虚幻的梦，可最终连梦也破灭了。
凡卡在冬天冻的缩成一团，也没有鞋可穿，跟他相比我们住在那么温暖的房子里，穿着那么暖和的衣服，对我们来讲，“冷”这个字我们是完全体会不到的。
他当时那么饥饿，连午饭就一点稀粥。
我们是永远不会感动“饥饿”的。
中午，父母早已在家准备好了可口的饭菜，放学后，父母又为我们买了面包当点心。
可凡卡呢？一口肉他都吃不上。
他多么希望爷爷来接他回家，即使过着贫穷的生活，他也愿意和爷爷在一起，因为他们在一起是快乐的。
他渴望见到爷爷这个唯一的亲人，他想他爷爷，他想得到爷爷的关怀。
可我们呢？被亲人爱护着，我得到亲人爱护实在太多太多了。
可凡卡呢？对他来讲：亲人的爱护，呵护是他想又得不到。
他在甜蜜的梦中看到了爷爷，然而，这梦也破灭了，永远也不可能实现了，因为爷爷收不到他的信。
看懂凡卡所经历的这一切，我顿时觉得自己的生活多么的美好，吃穿都没问题，还有疼我的爸爸妈妈。
而凡卡却什么都没有。
想到这里，我觉得我们应该珍惜现在的幸福生活。
五年级下册第六单元作文篇二在我所学过课文中，《凡卡》是我最喜欢的一篇。
只要我一有空，就把它拿出来反复的读，认真的想。
《凡卡》一文的作者借凡卡给爷爷写信，恳求他带自己回家这件事，叙述了凡卡悲惨的学徒生活，反映了18世纪——19世纪末沙皇统治下社会的黑暗，以及穷苦劳动人民悲惨的命运。
读着读着，我的眼泪不禁夺眶而出；读着读着，我的眼前仿佛出现了小凡卡的悲惨生活情景：我看见瘦骨如柴、赤着双脚的凡卡，正在被狠心的老板用皮带抽打，老板娘用青鱼直戳他的脸，伙计们捉弄他，当凡卡被老板和老板娘虐待时，伙计们却幸灾乐祸的笑着。
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教研组长签字时间
教学过程
教学内容与学生活动
1、Warm-up／Revision
（1）Greeting.
（2）Let’s s ing a song:
2、Presentation
(1）Show the pictures and teach new words:football
volleyball basketball
Learn to read and say the new dialogue by activity.
情感态度与价值观
Let the students learn to describe his or her favourite sport.
教学重点
To learn and master the words and sentences.
情感态度与价值观
能够在学习中培养学生的敏锐观察力及独立的思考力，能够熟知世界上主要的体育活动，在学习和日常交流中，初步注意中外文化异同，养成文明观赛的良好习惯。
单元重难点
重点
1）能够正确地听，说，认读，并能熟练运用本单元的单词词组和句子，识记本单元的对话内容及情境对话。
2）跟读3个chant，初步掌握字母组ere、era、are合的发音规律。
2、Presentation
(1)Teacher shows picture to learn the new phrases:
play football play volleyball play basketball watch the games
2)Spell the phrases.
(3) Teach the sentence: T:What are you doing?
(2)Listen and repeat the dialogue
(3)Read in pairs.
4、Production
Show the dialogue.
5、Homework:
(1)A类生：Recite the dialogue after class.
(2)B类生：Listen and read the dialogue.
课题
Lesson 34
课时安排
一课时
教学目标
知识与技能
(1）To learn and use the words:play badminton play tennis
play ping-pong play baseball
(2）To learn and use the sentences:
A:What are you doing?
(4) Do some listening practice.
4、Production
Make sentences.be+Ving
5、Homework:
1）A类生Copy phrases and sentences.（play football，play volleyball.，play basketball，watch TV，What are you doing?We are watching the games.）
难点
1）正确识记本单元四会内容。
2）按角色使用目标语言进行简单的介绍与交流。
单元教法
直观教学法、情景教学法、任务型教学法、引导法
单元学法
练习法、表演法、听、说、读法
单元课时安排
七课时
Lesson1 1课时Lesson2 1课时Lesson3 1课时Lesson4 1课时Lesson5 1课时Lesson6 1课时
Play ping-pong
(2）To learn and use the sentences:They’re playing badminton?
(3) Learn to read and saபைடு நூலகம் the new dialogue.
过程与方法
Learn to read and write the words by practice.
(2)Listen to thetape andread .
(3)Act out
4、Production
Try to act the dialgue.
5、Homework:
(1)A类生：Recite the dialogue after class.
（2）B类生：Read the dialogue loudly .
教学札记
板书设计
Unit 6 We’re watching the games.
Lesson 33
playbadmintonplaytennisplayping-pong
A:What are you doing?
B:They’re playingbadminton.
板书设计
霍城县三宫中心小学五年级下册英语第六单元教案
S1:We’re watching the games.
(4)Learn the dialogue:Listen to the tape with the dialogue
And dialogue with the teacher.
T:What are you doing?
S1:We’re watching the games.
教学难点
Ask and answer questions about lessons
教学准备
多媒体课件、录音机、卡片
教法
直观教学法
学法
合作学习法、表演法
备课时间
2015.5.10
授课时间
主备人
余玲玲
授课人
教研组长签字时间
教学过程
教学内容与学生活动
1、Warm-up／Revision
(1）Let’s chant.
Football。
(3) Learn to read and say the new dialogue.
过程与方法
Learn to read and write the words by practice.
Learn to read and say the new dialogue by activity.
单
元
教
学
目
标
知识与技能
1）能够正确地听，说，认读，并能熟练运用本单元的单词组。
2)能够听，说，认读，本单元第31,33,35课的会话，并能按角色进行简单的
对话交流，此外，能结合生活实际进行真实表达与交流。
3）能够辨别和识记字母组合ere、era、are在英语单词中的读音。
过程与方法
通过小组合作，同桌之间相互交流，利用卡片，做体育动作等来帮助学生记忆本单元的单词，词组和句子。结合本单元话题，运用学生表演的能力来巩固本单元知识。
霍城县三宫中心小学五年级下册英语第六单元分析
单元课题
Unit 6 We’re watching the games.
单元教材分析
lesson31,lesson32,lesson33,lesson34,Lesson35,lesson36
是单词，句子课，综合呈现本单元重点语言项目，同时帮助学生复习巩固对话课中的重点单词，词组和句子，最后一个部分学习字母或常见字母组合在单词中的发音规律，最后一课Revision是以趣味故事的形式再现本单元重点语言项目，本单元的七课内容主要设计到了时态问题，现在进行时，这也是本单元的重点和难点。
play badminton play tennis play ping-pong
(2)Ask and answer in pairs.
A:What are you doing?
B:We’re playing football
3、Practice
(1)Look at the book and listen to the dialogue.
教学准备
多媒体课件、录音机、卡片
教法
直观教学法
学法
合作学习法、表演法
备课时间
2015.5.10
授课时间
主备人
余玲玲
授课人
教研组长签字时间
教学过程
教学内容与学生活动
1、Warm-up／Revision
（1）Greeting.
（2）Try to show the dialogue about lesson31..
过程与方法
Learn to read and write the words by practice.
Learn to read and say the new dialogue by activity.
情感态度与价值观
Let the students learn to desribe what they are doing
教学札记
板书设计
Unit 6 We’re watching the games.
Lesson 31
football volleyball basketball
T:What are you doing?
S1:We’re watching the games.
教学反思
霍城县三宫中心小学五年级下册英语第六单元教案
(2）Write the key words on the blackboard.
(3）Play a game:Randomly.
(4)Learn the dialogue
T:What are you doing?
S1:We’re watching the games.
3、Practice
(1)Four people in a group to practice the dialogue.
课题