2012年毕业班数学备课组教学总结交流材料
2012备课组工作总结
2011—2012学年下学期初一数学备课组工作总结学期即将结束，在这个学期中，我们初一数学备课组，在教研组的领导下，开展有计划、有步骤的工作，取得了一定的成绩。
总的来说，我们是在扎实做好常规教学的基础上，围绕如何在新课程教学中体现新理念，在教学中不断改进和完善我校的“8333”课堂教学模式，注重情感、态度、价值观的培养；如何激发学生学数学用数学的兴趣；如何引导学生发现问题、探索猜想、分析论证；如何既要重视学习结果，更要重视学习过程，使学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习；如何在教学中大胆创新，大面积提高教学质量等等来开展工作。
我们发挥集体智慧，群策群力，积极探索。
较好地完成了初一年级的数学教学任务。
现将一学期的工作简单回顾如下：一、深入学习新课程标准，钻研新教材。
每周三下午第一、二节是我们备课组的集体活动，在这个活动中，我们坚持学习新课程标准、钻研新教材，互相交流学习体会；发辉集体的智慧，进行集体备课；统一教学进度，统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法，探讨交流教学上的问题，每次活动大家都能畅所欲言，达到了取长补短、相互促进、共同进步的目的。
二、积极开展教研活动。
我们结合学习新课程标准，积极开展课堂教学的研讨工作。
安照我们备课组的工作计划，本学期我组的史康老师和李新老师参加由地区教育局教研室组织的“同课异构”活动，受到了同仁的一致好评。
我们备课组也开展了针对我校的教改试验课，每人都上一节课，课后进行了分析总结，总体情况基本达到目的。
除了开展试验课外，平时备课组老师之间也开展互相学习取长补短的听课活动，本学期每人听课都不少于三十节课。
三、抓好教学常规的学习与实施，提高课堂教学效率。
1、加强备课组的管理，狠抓组风建设。
每周对各教师的备课、听课情况检查一次，以便及时发现问题、解决问题。
特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优扶差”等主要环节，积极有效地开展集体备课，认真做好教材的分析、研究和教学研讨活动，用好教材，发掘教材资源，紧紧围绕数学认知规律，结合有关的数学思想循环上升，鼓励教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。
2012初中数学组教研工作总结
2012初中数学组教研工作总结一个学期的工作又将悄然而过，本学期以来，我们数学教研组的全体教师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求与目标，深入开展教学研究，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
现将已完成的一系列工作总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的的教师队伍1、切实加强教师师德建设。
积极组织教师学习师德师风学习资料，不断提高教师的思想素质，增强集体意识，更好的服务教学。
2、继续开展了《义务教育初中数学课程标准》的学习活动，更加深入的领会课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。
主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动，使教研活动活跃在校园中。
二、加强常规管理，优化课堂教学本学期以来，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，积极促进课堂教学的有效开展。
1、严格执行课程计划，要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析，对出现的问题及时反思，深刻吸取教训。
3、开展教学常规检查，更好的督促教师的教学。
每学期初、期末对教师教案、听课记录、学生作业情况等进行定期检查。
教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，对作业的布置和批改都能严格按要求进行。
4、互相听课，取长补短。
每学期规定教师每人听课10节以上，并及时评课写好听课反思或随感，以积极的评价与交流促进教师业务水平的提高。
三、立足校本，扎实开展教科研活动。
1、以课堂教学为突破口，积极探索新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，继续开展好校本课程建设。
2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。
努力探索集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。
本学期金丰、陈爱迪、孙彩丹、李春元、戴旭益、戴一仲、陈建明、金建琴、李舜、潘晓丰等老师分别上了公开课，收到了很好的效果。
2012—2013学年第一学期八年级数学备课组工作总结
2012—2013学年第一学期八年级数学备课组工作总结各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！20122013学年第一学期八年级数学备课组工作总结我们八年级数学备课组在本学期继续认真学习学科新课程标准，将新课改的理念渗透到数学教学中，认真研究教材教法、学生学法，较为圆满地完成了数学教学工作，下面总结一下工作情况。
一、狠抓常规工作我课组教师们注重师德学习，严于律己，诲人不倦。
面对学生基础薄弱这一事实，不怨天尤人，而是积极主动以极大的热枕来进行教学。
教师们针对学生现状，精心备课，精心上课，并抓好学生的课堂练习、课后作业的反馈，及时订正，及时补漏补缺，为此，教师们利用了大量的课余时间耗费了大量的心血和汗水。
二、重视教学交流备课组平时尽量找机会讨论学生存在的问题，例如（1）上课是否达到了预期效果；（2）学生们是否有特好或不好的情绪反映；（3）课堂上出现的新问题：（4）商量更好的讲解方式。
三、注重学生的全面发展本学期本着每一个学生都能学好、每一个学生都能合格的信念，努力营造尊重学生、关心学生、主动为学生服务的育人氛围。
深入学生、了解学生、研究学生，帮助每一个学生健康成长，不忽视学生的每一个闪光点，也不放过每一学生的弱点，不让一个学生掉队。
在教学中学校普遍采用了先学后教，当堂训练的课堂教学结构，所谓先学就是让学生自主学习。
所谓后教，就是指学生合作学习，会的学生教不会的学生，最后教师点拨，从而解决差生存在的问题。
课堂教师提问、做练习，都由差生打头阵，让差生的问题在课堂上得到最大限度的暴露，便于师生有针对性的辅导。
这样，既让优等生能力强了，又让差生基本解决了自己的疑难问题。
同时，教师课后辅导的主要对象也是差生，交流谈心最多的也是差生，由于全组老师的辛勤耕耘，使所有学生都在原有基础上取得了长足的进步。
四、根据学校要求，做好日常工作我们备课组活动每周一次，每次活动定时间、定内容、定中心发言人，并将每次活动精神落到实处。
2012年春学期七年级数学备课组工作总结
2012年春学期七年级数学备课组工作总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢2012年春学期七年级数学备课组工作总结转眼之间，一个学期已到尾声，细细回顾，七年级数学备课组在学校领导们的高度重视和大力支持下，在全组教师共同努力下，我们取得了一定的成绩，受到领导与老师们的一致肯定。
下面就具体谈谈一学期来的一些工作成绩。
一、认真做好教学工作教学目标明确。
为了让学生尽快适应初中阶段的学习，备课组统一认识，日常教学要注重兴趣的激发、方法的指导、知识点的落实。
通过一个学期的训练，学生在解题能力、解题思路方面都得到了长足的进步。
复习有条有理。
初一的课程骤然增多，为了让学生充足的时间复习，我们在第17周就结束了新课。
根据以往的复习经验，分单元、分知识点进行系统复习。
在单元复习中落实知识点、加强能力训练、渗透解题技巧、养成良好的书写习惯。
从目前两周的复习情况来看，学生的书写习惯良好，审题能力有所增强，复习目的比较明确。
二、积极参与课改一方面备课组按时开展研讨活动。
开学之初，备课组召开了会议，布置了有关事项，按照学校要求将新老教师结对。
之后的每次集体备课，都组织新教师谈自己的设想和困惑，发动老教师谈自己的做法和建议。
这样的举措，意在让老教师从新教师身上获得新的启示，让新教师从老教师身上学习好的方法。
为了推进七年级数学教学，备课组开展听评课活动，组员统一思想，互帮互助，关系融洽。
即听即评，不留情面，不拖拖拉拉，注重实效。
每位老师的教学水平明显提升。
另一方面，本学期学校全面铺开课改，备课组积极响应，一方面迅速制定、印发教学案，一方面迅速改变上课模式，坚持模块导学，教学合一教学模式。
学生的学习积极性空前高涨，但在组织课堂，激发学生兴趣方面还有待加强。
三、强化训练，提高成绩为了提高学生的学习成绩，我们实行了集体备课研讨重、难点，讨论教法，分析和总结学生的认知规律，按照估计的学生总体的平均接受水平来设计课堂，以单元检测为评价和反馈方式，采取引导激励尝试提高的结构评价，每次检测时，以第一次检查时结果为学生的标准起点，让学习还不是很扎实的同学，准备3~5天，然后再进行补偿检查，这样，在心理上消除了学生对检测的恐惧，激发起学生不服输的愿望，和别人比较，和自己的过去比较，学生不再厌烦第二次检测，而是向往和急切期盼，从而达到了我们的预期效果。
12年数学教学工作总结8篇
12年数学教学工作总结8篇篇1一、引言在过去的一年中，我作为数学老师，本着“以学生为本”的教学理念，以培养学生的数学素养和思维能力为目标，不断探索和实践，取得了一定的成果。
二、教学工作的具体内容1. 课程设计与优化根据课程标准和学生的实际情况，我对数学课程进行了合理的设计和优化。
在教学内容上，注重基础知识和基本技能的传授，同时注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
在教学方法上，我采用了多种多样的教学方式，如讲解、演示、互动讨论等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 课堂管理与组织在课堂上，我注重学生的听讲情况和参与度，通过提问、回答问题等方式，引导学生积极参与课堂讨论和思考。
同时，我也注重课堂纪律的管理，确保每位学生都能认真听讲、积极参与，营造出良好的学习氛围。
3. 作业与辅导我根据学生的实际情况和课程进度，布置了适量的数学作业，旨在巩固所学知识并提高学生的数学能力。
在作业批改方面，我坚持认真细致地批改每一位学生的作业，及时发现问题并指导学生改正。
此外，我还利用课余时间对学生进行辅导，帮助学生解决学习中的问题。
4. 考试与评价在考试方面，我严格按照课程标准和考试要求进行命题和组卷，确保考试的公正性和有效性。
在评价方面，我注重学生的个体差异和全面发展，采用多元化的评价方式，如课堂表现、作业完成情况、考试成绩等，全面评价学生的数学素养和能力。
三、教学成果与收获通过一年的努力，我取得了以下成果：学生的数学成绩有了显著的提高，及格率和优秀率均有所上升；学生的数学思维能力和解决问题的能力得到了培养和提高；学生的学习态度和学习兴趣得到了激发和保持。
这些成果的取得离不开我的认真教学和学生的积极配合。
四、存在的问题与改进措施在教学过程中，我也发现了一些问题：部分学生的学习基础较差，学习兴趣不浓；部分学生的课堂纪律有待提高；部分学生的作业完成情况不够理想。
针对这些问题，我采取了以下改进措施：加强与学生的沟通与交流，了解学生的学习情况和需求；采用更加生动活泼的教学方式激发学生的学习兴趣；加强课堂纪律的管理和引导，提高学生的课堂参与度和专注度；加强对学生的作业指导和督促，提高学生的作业完成质量和效率。
高三毕业班数学教学经验交流材料
适用文档高三毕业班数学复习方法略谈在坐各位都是数学教课的专家，让我来谈复习的方法，我仍是很忐忑的。
但受学校的指派，我也仔细做了一下总结，谈不上经验，跟大家说一说我们学校高三年级数学复习的做法。
我主要说七点一是集体备课二是错题本的整理和使用三是每日让学生做一道有难度的大题四是坚持批阅练习题，个别指导五是培育学生的数学思想六是培育学生优异的内心素质的七是重视学生的体育锻炼高考是纯粹的选拔精英的考试。
考察学生的综合能力，而综合能力的培育要靠教师集体智慧的发挥。
所以，教师一定改变相互之间的孤立与关闭现象，学会与他人合作，包含与同类学科教师的合作、与不一样学科教师的合作。
高三数学复习的内容面广、量大，知识点多，要想在短暂的时间内全面复习高中三年所学的数学知识，形成基本技术，提高解题技巧、解题能力，并不是易事。
怎样提高复习的效率和质量，是每位高三的教师和学生所关怀的。
每一个人都有自己的设计思路，但这个思路能否完善，能否有不当之处，能否能适应多半学生，自己常常很难发现此中的缺点。
集体备课的利处是能够集中大家的智慧，集思广益，将自己在备课中忽视的细节发掘出来不停改正以致完满. ，达到较好的成效。
能够有效提高讲堂教课水平。
能够将个人材华转变为集体优势，共同提高教课质量。
我们组几个人共同拟订复习计划，做到内容、进度、练习、检测一致，互帮互帮，做好分工，资源共享。
各备课构成员要依照教材内容将要点备课任务合理分解，落实到人，排出一学期的分工表，便于每个老师明确任务，提早准备，提高备课质量。
详细做法1、经过集体备课来研读新课标，研究近十年的高考试题，掌握高考方向，增强教课的针对性，减少盲目性。
对超出课程标准及老的内容，只假如高考题中波及到的，都要增添到复习内容中来，增添学生复习的深度与广度。
要使复习备考工作真实做到有的放矢。
2、经过集体备课共同约定一个完好的复习计划时间表我们教研组开学初就共同拟订了一个切合实质要求的计划表，要求做到六一致：一致进度、一致教课目标、一致每一节课讲课的共性内容、一致重难点、一致作业、一致考测试。
数学教学经验交流材料
数学教学经验交流材料数学教学经验交流材料4篇数学教学经验交流材料1根据这几年担任毕业班数学老师的经历，谈几点我认为有助于提高毕业班学生数学成绩的建议：一、首先要建立良好的班风、学风严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的班风是学生学习的保证。
良好的班风和学风能为学生整体学习水平的提高营造适宜的气氛。
六年级学生正处于告别童年，迈向青少年的交替阶段，在这一阶段要注意学生的心理变化，学生细微的心理变化都会影响学习的效果，平时一定要注意观察学生的一举一动，可以在班级中找几个“心腹”来侧面了解一些班级情况。
针对各种各样的问题我坚持对学生进行思想教育，使他们懂得社会的发展需要各种各样的人才，并不断地激励他们，帮他们明确目标、树立信心、鼓足勇气，引导学生朝着良好的状态发展。
对学生要“晓之以理，动之以情。
”让学生在一个舒畅的生活环境中和良好的学习氛围中，有张有弛、劳逸结合的学习。
要想建立良好的班风、学风首先要构建和谐的师生关系：如何构建和谐的师生关系?作为老师我们必须做到既是学生的良师也是他们的益友。
(1)热爱学生作为老师我们必须热爱学生，老师对学生的爱应该是无私的，纯洁的，强烈的，想办法拉近与孩子们的距离，走进孩子们的内心，和他们真诚平等的沟通。
平时课余时间我会和孩子们聊天谈心，和孩子们一起玩，我和有爱下象棋的同学都成为了棋友，会经常给他们讲一些励志的故事，在他们拔河比赛时我会像孩子似的给他们加油助威，孩子们生病时落下的课我会利用休息时间给他们补上，根据天气的变化提醒孩子们注意身体，等等，你的一言一行让学生真正感受到了你的爱。
他们也会信任你，爱你。
在生活中爱他们，在学习中必须严格要求，对他们爱而不溺，严而有方。
学生毕竟年龄小，自控能力差，难免会走歪路，你一味的迁就就会变成溺爱，遇到问题必须冷静，想到好的处理方法。
(2)理解学生做学生的良师益友，要真正做到关心学生，理解学生，毕业班孩子学习繁忙，负担很重，好几门课程，如果每个老师晚上都布置很多作业，孩子们完的作业有没有质量，第二天的上课有没有精神，是值得我们考虑的，所以我每天晚上给学生布置作业基本上在3道题到5道题之间，如果上课时间快的同学们已完成，那晚上的家庭作业就没了，这样课堂效率也会提高，学生也感受到了你的爱和理解。
2012年数学教研组工作总结
2012年数学教研组工作总结本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。
中学数学课堂教学如何实施素质教育，是当前数学教学研究的重要课题。
“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展”早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：(1)改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求;(2)注意研究有效的教学方法，培养学生的能力;(3)有意识地培养学生主动学习的愿望。
我们的具体作法如下：一、集体备课、资源共享为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求：1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。
2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。
3、课堂模式百花齐放。
二、认真上好每一节课为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间。
2012第二学期备课组工作总结
2011～2012学年度黄埠第二小学六年级数学第二学期备课组工作总结光阴似箭，一个紧张、充实、有序的学期即将结束了，本学期由五位教师承担六年级五个班级的数学教学工作。
我们遵照校领导的要求完成了六年级的数学教学任务。
现将本学期的工作总结如下：一、教学常规工作落在实处教学常规工作的落实是提高课堂教学效果的根本保证，在这一方面我们从源头的细微之处入手：在备课写教案的过程中（一）要求教学目标要明确到位，不要泛泛而谈，并且要在教案的各部分（如概念部分、例题及练习部分、小结部分等）注明所要达到的目标或目的，不是只在“教学目标”一栏的空泛之谈，这样做可以使得课堂教学有很强的目的性和针对性；（二）教案的各部分都要体现各自的教学过程和具体目的要求、教学手段，而不是只将定理、例题、练习题抄上一遍；（三）备课中要针对六年级新生年龄小，本学期又是他们进入中学的适应期的特点，在阅读数学课本、听课方法、作业规则等学习习惯方面的要求在教案中应有所体现。
这样做使得我们的数学课堂具有很强的操控性，提高了课堂教学的效果。
教学常规的第两个重头戏就是学生的作业与测试，在新教材中往往是一节课的容量太大，并且练习册中的习题与课本的基本要求差距较大，因此，我们根据学生的情况及时编制适合我们自己学生的课内外习题，作为学生形成性练习的一种补充，与完成从课本到练习册中习题的铺垫，收到了较好的效果。
测试也都是任课教师根据日常教学与学生情况自己命题，真正起到了对教与学的检测作用。
抓学生的作业习惯是我们一年来工作的重点之一。
从作业的书写方式到解题过程的表达方式，从完成作业的方法到订正作业的要求，┅等等，反反复复地讲解说明，一次次地辅导纠正，如：解答题要写“解”，计算题要从原算式开始“原式=”，解答几何图形的问题要写出条件及公式等等。
使绝大多数学生养成了良好的作业习惯，为数学的学习打下扎实的基础。
对于学生的作业与测试卷一如既往地认真地批改，并且在批改作业的同时分析学生错误的原因，及时反馈、指导订正。
数学备课组工作总结4篇2篇
数学备课组工作总结4篇数学备课组工作总结4篇精选2篇〔一〕1.数学备课组工作总结在过去的一年里，我们的数学备课组在各个方面都获得了不俗的成绩。
下面是我们的工作总结。
首先，我们严密配合，利用每一次备课组会议的时间，共同研究教材，讨论教学策略和方法。
我们通过研究和交流，互相学习，共同进步了教学程度。
其次，我们屡次组织教研活动，积极参加校内外数学教研活动，从而开阔视野，拓展思路。
我们精选一批数学好题，作为日常例题进展学习，借此进步老师的教学素质和课堂教学质量。
最后，我们也积极参与学生竞赛，指导学生备战各级数学竞赛。
我们制定了详细的竞赛方案和学习方案，不断调整完善，使学生从中受益良多。
综上所述，数学备课组经过一年的努力，获得了较好的成果，保证了学生的学习和开展。
我们也在不断进步自己的教学程度和教学方法，为教育事业做出了自己的奉献。
2.数学备课组工作总结在过去的一段时间里，我们的数学备课组在教学管理等方面获得了很大的进步。
下面，我们回忆过去，展望将来，总结一下数学备课组的工作。
首先，我们组织了很多针对性强、实用性强的教学交流活动。
我们邀请各地的专家、高级老师等人士来指导我们的教学工作，并积极参加校内外的各类教研活动，从而吸收新的教学理念，创新教学方法。
其次，我们共同研究教学大纲和考试内容，制定了符合课程和学生实际情况的教学方案和教学方案，及时跟进教学进展，全面进步了教学质量。
针对性强的教学方案，不仅使学生掌握了知识点，更增强了学生的自主学习才能。
最后，我们把教学管理作为进步教育质量的关键环节，建立了相应的评价体系，并在评价的根底上进展针对性的教学改良，从而实现教学目的。
总之，过去我们获得了很好的成绩，同时也存在了一些缺乏。
将来，我们还需不断加强研究，总结经历，不断进步教学程度，为学生的成长和开展做出更大的奉献。
3.数学备课组工作总结我们的数学备课组在过去一年中，获得了很多令人惊喜的进展。
下面是我们的工作总结。
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毕业班数学备课组教学总结交流材料
刘自力
模块一：
题目：2012届毕业班数学备课组教学工作总结
模块二：
2012届，我们是 “三刘”数学教师组合，却考出“一流”的数
学成绩。
模块三：
记得在市进修学校质量分析会上介绍教学经验时我说：“我们要
担负两个单元班教学工作，负担重，较辛苦，且没有像翔云中学那样
好的经济效益。主要是我们东田中学的教风学风比较淳朴。”当时，
我就做了以下几点总结交流。
模块四：
一、备课组老师经常加强教研，进行集体备课，做到定时间，定
内容，注重提高课堂教学质量和效率。我提议：做好教学进度安排，
提前完成初三知识内容教学，为下学期总复习赢得时间，这方案是可
行的。
二、抓好“四基”，做到单元过关训练、平时一课一练、周周练，
直到学生掌握消化为止。
三、做好期中、期末、月考等试卷质量分析，以便改进和指导下
一阶段教学工作。
四、针对一些成绩薄弱的学生，备课组老师平时做好分层次教学，
面向全体学生，努力提高及格率与平均分。这也是我们取得胜利的一
大策略。
五、及时做好学生的培优工作，落实好培优对象、培优教学材料、
培优成效的考评。
六、经常外出学习，了解教学动态，获取教学信息，加强与兄弟
学校间的交流学习，引进切实可行的教学方法和经验，做好教学指导
工作。
七、收集试卷、题型，建立题库，做好分类处理工作，并做好专
题综合性题目的提交训练。
八、关注学生的非智力因素的影响，及时纠正并做好考前心理健
康辅导工作。
模块五：
人多力量大，希望能得到其他老师们的参与指导。谢谢！