企业管理信息化实训沙盘培训前期准备工作(学校)
企业经营沙盘模拟实训怎么做
企业经营沙盘模拟实训怎么做引言企业经营沙盘模拟是一种近年来在商业教育中越来越受欢迎的训练方法。
通过模拟真实的经营环境和情境，参与者可以在一个虚拟的沙盘和模型中进行实践和决策，以培养他们的经营管理能力和决策能力。
本文将介绍如何进行一次成功的企业经营沙盘模拟实训。
步骤1. 设定目标和需求在进行企业经营沙盘模拟实训之前，你需要明确目标和需求。
这包括确定培训的重点、确定参与者的背景和要求、确定训练的时间和地点等。
确保目标和需求清晰明确，以便为实训活动做好准备。
2. 准备沙盘和模型企业经营沙盘模拟需要一个沙盘和相应的模型来模拟经营环境。
沙盘可以是一个物理的沙盘，也可以是一个虚拟的沙盘软件。
根据实训的目标和需求，选择适合的沙盘和模型，并进行准备工作。
3. 选择经营场景和情境在开始实训之前，你需要选择适合的经营场景和情境。
这可以根据参与者的背景和兴趣来确定。
例如，你可以选择模拟一个零售企业、制造企业或服务企业等。
根据选择的场景和情境，设计相关的任务和挑战。
4. 制定规则和约束在进行实训之前，制定一些规则和约束，以模拟现实世界中的限制和挑战。
这可以包括财务限制、市场竞争、人力资源约束等。
通过制定规则和约束，参与者将面临真实的决策场景，以培养他们的经营管理能力。
5. 分组和角色分配将参与者分组，并为每个小组分配不同的角色和任务。
这可以模拟真实的组织结构和角色分工。
每个小组可以有一个经理、市场营销经理、财务经理等不同的角色，他们将共同合作、决策和解决问题。
6. 进行实训活动在进行实训活动时，确保参与者充分理解规则和约束，并且对模拟经营环境和情境有清晰的认识。
鼓励参与者积极参与，做出决策并解决问题。
同时，为参与者提供必要的支持和指导，以确保实训的顺利进行。
7. 分析和评估在实训结束后，进行分析和评估。
通过观察参与者的表现、分析实际决策和结果，评估参与者的经营管理能力和决策能力的发展情况。
根据评估结果，提供反馈和建议，以便参与者进一步提升他们的能力。
沙盘教学
单位： 单位：百万
金额
35 12 23 11 12 4 8 4
金额
20 15 8 6 3 52
负债+权益 负债+
长期负债 短期负债 应付款 应交税 一年到期的长贷 负债合计
+ + + + + =
金额
40 0 0 1 0 41
固定资产
土地和建筑 机器和设备 在建工程 固定资产合计 总资产
全面提高受训者的素质
树立共赢理念 全局观念与团队合作 保持诚信 个性与职业定位 感悟人生
三、重要提示
学习规则是比较枯燥的，但却是必须的。只有懂得规则 才能游刃有余。因此，要有以下三点认识： 一是要认清我们是在经营模拟企业，为运行方便将内外 部环境简化为一系列规则，故与实际情况有一定差别， 不可在规则上较真； 二是要有争强好胜的斗志，虽然是模拟经营，切不可简 单地当成游戏，但也要有当做真实企业来经营的态度； 三是要正确对待自己的角色，在一个企业里每个人会担 当不同的角色，每个角色也都有其他角色所不可替代的 作用，因此每个角色都是重要的，都值得重视和珍惜， 都应该用心做好。
7.生产线购买、转产与维护、 7.生产线购买、转产与维护、出售 生产线购买
生产线 手工线 半自动 全自动 柔性线 购买价格 安装周期 生产周期 转产周期 转产费用 维护费用 出售残值 5M 10 M 15M 20M 无 2Q 3Q 4Q 3Q 2Q 1Q 1Q 无 1Q 4Q 无 无 无 无 无 1M/年 年 1M/年 年 1M/年 年 1M/年 年 1M 2M 3M 4M
转产：现有生产线转产生产新产品时可能需要一定转产周期并支付 一定转产费用，最后一笔支付到期一个季度后方可更换产品 标识 维护：当年在建的生产线和当年出售的生产线不用交维护费； 出售：出售生产线时，如果生产线净值小于残值，将净值转换为 现金；如果生产线净值大于残值，将相当于残值的部分转 换为现金，将差额部分作为费用处理（综合费用-其他）
ER沙盘模拟实训指导书
E R沙盘模拟实训指导书 The latest revision on November 22, 2020ERP沙盘模拟实训指导书1、实训班级：经济管理系各班级2、实训平台：用友创业者电子沙盘3、实训时间：一周（30课时）4、ERP沙盘实训安排第一天：沙盘经营规则讲解，经营第0年；第二天：带领学生逐步做第1年，熟悉基本规则；第三天：经营1-3年；第四天：经营1-6年；第五天：分组考试；第六天：做实训报告，实习结束企业管理沙盘模拟经营学习步骤学习情境一运营准备在使用手工沙盘和电子沙盘之前，学员应做好任务目标·了解企业模拟沙盘的由来；·掌握企业模拟经营沙盘的基本情况和意义；·组建模拟企业，设定目标和建立企业文化；·明确自己的职责。
任务提出企业模拟经营沙盘分为手工沙盘和电子沙盘两种，在真正操作沙盘之前，学员要对沙盘有一定的了解。
在了解的基础之上，组建模拟企业，并设定企业的发展目标和建立本企业的企业文化。
每个学员都要明确自己在模拟企业中的职责，作到各司其职，并且能够与其他成员团结协作，共同为自己的企业做出贡献。
任务一了解沙盘一、企业模拟经营沙盘的由来沙盘一词源于军事，它采用各种模型来模拟战场的地形及武器装备的部署情况，结合战略与战术的变化来进行推演。
这种方法在军事上获得了极大的成功。
商场如战场! 自从1978年被瑞典皇家工学院的Klas Mellan开发之后，ERP沙盘模拟演练迅速风靡全球。
现在国际上许多知名的商学院（例如哈佛商学院、瑞典皇家工学院等）和一些管理咨询机构都在用ERP沙盘模拟演练，对职业经理人、MBA、经济管理类学生进行培训，以期提高他们在实际经营环境中决策和运作的能力。
20世纪80年代初期，该课程被引入我国，率先在企业的中高层管理者培训中使用并快速发展。
21世纪初用友、金蝶等软件公司相继开发出了ERP沙盘模拟演练的教学版，将它推广到高等院校的实验教学过程中。
企业管理沙盘实训报告(3篇)
第1篇一、引言随着我国经济的快速发展，企业管理在企业发展中的重要性日益凸显。
为了提高企业管理水平，培养具备实际操作能力的优秀企业管理人才，许多高校和企业开展了企业管理沙盘实训。
本文将以某高校企业管理沙盘实训为例，对实训过程、实训成果及实训反思进行详细阐述。
二、实训背景与目的1. 实训背景随着市场经济的不断深入，企业面临着前所未有的竞争压力。
企业管理人才需要具备较强的市场意识、战略思维和团队协作能力。
企业管理沙盘实训作为一种新型的教学方式，能够有效提高学生的实际操作能力和综合素质。
2. 实训目的（1）帮助学生了解企业运营的基本流程，熟悉企业管理的各个环节。
（2）培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
（3）提高学生的团队协作精神和沟通能力。
（4）激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。
三、实训过程1. 实训准备（1）组建团队：根据学生专业和兴趣，将学生分为若干小组，每组5-6人。
（2）培训师资：邀请企业高级管理人员和高校教师担任实训导师，为实训提供指导。
（3）沙盘模拟软件：选用国内知名企业管理沙盘模拟软件，如“企业竞争模拟”、“沙盘模拟经营”等。
2. 实训实施（1）企业概况介绍：实训导师向学生介绍企业的发展历程、组织架构、经营理念等基本情况。
（2）沙盘模拟操作：学生根据所学知识，对企业进行模拟经营，包括市场调研、产品研发、生产计划、市场营销、财务分析等环节。
（3）团队协作：学生在实训过程中，充分发挥团队协作精神，共同完成企业运营任务。
（4）实训考核：实训结束后，对学生的团队协作、经营策略、财务状况等方面进行考核。
3. 实训总结实训导师对学生的表现进行点评，总结实训过程中的优点和不足，并提出改进建议。
四、实训成果1. 提高学生实际操作能力：通过沙盘模拟，学生能够掌握企业运营的基本流程，提高实际操作能力。
2. 培养团队协作精神：实训过程中，学生需要充分发挥团队协作精神，共同完成企业运营任务。
3. 提升沟通能力：学生在实训过程中，需要与团队成员、实训导师进行有效沟通，提高沟通能力。
企业经营沙盘模拟实训步骤及操作办法
企业经营沙盘模拟实训步骤及操作办法1. 简介企业经营沙盘模拟实训是一种基于模拟软件的企业管理培训方式。
通过模拟真实的企业经营环境和情况，参与者可以在虚拟的经营场景中进行决策和操作，从而提升他们的管理能力和决策水平。
本文将介绍企业经营沙盘模拟实训的具体步骤和操作办法。
2. 步骤2.1. 确定模拟目标在进行企业经营沙盘模拟实训之前，首先需要明确模拟的目标和目的。
这可以是培养特定的管理技能，改进决策能力，或者加强团队合作等。
确定模拟目标有助于为参与者提供明确的方向和目标，同时也为后续的模拟操作提供参考。
2.2. 创建模拟环境在进行企业经营沙盘模拟实训之前，需要创建一个模拟环境。
这可以通过使用专门的模拟软件来实现。
模拟软件通常提供了一个虚拟的企业经营场景，参与者可以在这个场景中进行经营管理操作。
创建模拟环境时，需要根据实际情况设置一些参数，例如初始资金、市场竞争对手等。
2.3. 分配角色和任务在模拟实训中，可以为参与者分配不同的角色和任务。
每个角色和任务都代表了一个具体的管理职责或者工作内容。
通过分配角色和任务，可以模拟真实的企业组织结构和管理情况，参与者可以在虚拟的环境中扮演不同的角色，体验和学习各种管理操作和决策过程。
2.4. 进行模拟操作一旦角色和任务分配完成，参与者可以开始进行模拟操作了。
他们可以根据自己的角色和任务，在模拟环境中进行各种经营管理操作，包括市场营销、财务管理、人力资源、生产运营等方面。
参与者可以通过模拟软件提供的界面和工具来进行决策和操作。
2.5. 观察和分析模拟结果在模拟操作完成后，参与者可以观察和分析模拟结果。
模拟软件通常提供了各种报表和数据分析工具，可以帮助参与者了解模拟期间的经营状况和表现。
参与者可以根据模拟结果进行反思和总结，发现问题和改进方案。
2.6. 进行讨论和反馈为了加强学习效果，可以组织参与者进行讨论和反馈。
可以创建一个讨论区域，让参与者分享他们的观点和经验，讨论模拟中的问题和挑战。
ERP沙盘模拟实训指导书
ERP 沙盘模拟实训指导书1、实训班级：经济管理系各班级2、实训平台：用友创业者电子沙盘V4.03、实训时间：一周（30课时）4、ERP 沙盘实训安排第一天：沙盘经营规则讲解，经营第0年；第二天：带领学生逐步做第1年，熟悉基本规则； 第三天：经营1-3年； 第四天：经营1-6年； 第五天：分组考试；第六天：做实训报告，实习结束企业管理沙盘模拟经营学习步骤学习情境一 运营准备任务目标 ·了解企业模拟沙盘的由来； ·掌握企业模拟经营沙盘的基本情况和意义； ·组建模拟企业，设定目标和建立企业文化； ·明确自己的职责。
任务提出企业模拟经营沙盘分为手工沙盘和电子沙盘两种，在真正操作沙盘之前，学员要对沙盘有一定的了解。
在了解的基础之上，组建模拟企业，并设定企业的发展目标和建立本企业的企业文化。
每个学员都要明确自己在模拟企业中的职责，作到各司其职，并且能够与其他成员团结协作，共同为自己的企业做出贡献。
任务一 了解沙盘一、企业模拟经营沙盘的由来沙盘一词源于军事，它采用各种模型来模拟战场的地形及武器装备的部署情况，结合战略与战术的变化来进行推演。
这种方法在军事上获得了极大的成功。
商场如战场! 自从1978年被瑞典皇家工学院的Klas Mellan 开发之后，ERP 沙盘模拟演练迅速风靡全球。
现在国际上许多知名的商学院（例如哈佛商学院、瑞典皇家工学院等）和一些管理咨询机构都在用ERP 沙盘模拟演练，对职业经理人、MBA 、经济管理类学生进行培训，以期提高他们在实际经营环境中决策和运作的能力。
20世纪80年代初期，该课程被引入我国，率先在企业的中高层管理者培训中使用并快速发展。
21世纪初用友、金蝶等软件公司相继开发出了ERP 沙盘模拟演练的教学版，将它推广到高等院校的实验教学过程中。
现在，越来越多的高等院校为学生开设了“ERP在使用手工沙盘和电子沙盘之前，学员应做好充分的准备。
畅捷通企业管理信息化实训沙盘培训
为此,公司董事会及全体股东决定将企业交给一批优秀的新人去发展， 他们希望新的管理层——
投资新产品的开发，使公司的市场地位得到进一步提升。 开发本地市场以外的其他新市场，进一步拓展市场领域。 扩大生产规模, 采用现代化生产手段, 努力提高生产效率。
供应
编制采购计划 供应商谈判 签订采购合同 监控采购过程 到货验收 仓储管理 采购支付决择 与财务部协调 与生产部协同
痛定思痛
亲历亲为
落实行动
换位思考
团队协作
2-3 职能定位
营销总监
采购总监
生产总监
总裁CEO 财务总监
3 初始状态设置
3-1 公司发展与股东期望
本企业长期以来一直专注于某行业 P 产品 的生产与经营，目前生产的P1产品在本地 市场知名度很高,客户也很满意。同时企业 拥有自己的厂房, 生产设施齐备, 状态良好。
3-2 企业状态参数一生产要素
原料(供应商)
M
资金
产品/在制品
原料订单
1个
3-3 生产中心设定
厂房购买租赁出售规则 生产线规则 生产研发规则
40
P1 3 P1 3
P1 3 P1 4
厂房价值：40M 设备价值：13M 在产品价值：8M
厂房购买租赁出售规则
厂房
大厂房 小厂房
买价
40M 30M
租金
柔性线 20M
4Q
1Q
无
无 1M/年 4M
转产：现有生产线转产生产新产品时可能需要一定转产周期并支付 一定转产费用，最后一笔支付到期一个季度后方可更换产品 标识
企业经营管理沙盘实训报告
企业经营管理沙盘实训报告1. 引言本报告旨在总结和分析企业经营管理沙盘实训的过程、结果和体会。
该实训以沙盘模拟经营管理的方式进行，参与者通过模拟经营的全过程，了解经营管理的核心要素并尝试解决实际问题。
本报告将依次介绍实训的背景和目的、实训的步骤和内容、实训的收获和反思。
2. 实训背景和目的2.1 背景企业经营管理是一个复杂而关键的任务，需要经理们具备相应的知识和技能。
然而，目前大多数企业经营管理教育仍停留在理论层面，缺乏实践机会。
因此，沙盘实训被引入，以便学生能够在模拟环境中体验经营管理的实际情况，提高解决问题的能力。
2.2 目的通过沙盘实训，我们的目标是让学员能够：- 理解企业经营管理的核心要素，如组织结构、市场营销、财务管理等；- 掌握分析和决策的技巧，能够做出符合企业利益的决策；- 提高团队协作和沟通能力，培养领导力；- 增强问题解决能力和应对危机的能力；- 通过实践的方式，将理论运用到实际中。
3. 实训步骤和内容3.1 实训步骤（1）前期准备：确定实训的目标、时间和人员，制定实训计划。
（2）实训准备：购买或制作沙盘模型，并准备相关的经营管理信息，如市场数据、财务报表等。
（3）实训过程：学员分组进行模拟经营管理，依次扮演不同的职责角色，根据模拟情景做出决策并解决问题。
（4）实训总结：学员分享实训经验，总结得失，并提出改进意见。
3.2 实训内容- 组织结构设计：学员需要设计企业的组织结构，包括分工、职权和层次，以实现高效的管理。
- 市场营销决策：学员需要制定市场营销策略，包括产品定位、价格、推广和渠道选择等。
- 财务管理：学员需要制定财务目标和预算，并进行资金管理、成本控制等。
- 人力资源管理：学员需要制定人力资源策略，包括招聘、培训、激励和绩效管理等。
- 策略规划：学员需要制定企业的长远发展规划，并调整经营策略以适应市场变化。
4. 实训收获和反思4.1 收获通过企业经营管理沙盘实训，我们获得了以下收获：- 对企业经营管理的核心要素有了更深入的理解。
企业经营管理沙盘模拟实训报告
企业经营管理沙盘模拟实训报告一、实训目标和背景二、实训过程及操作步骤1.实训准备：确定实训主题、设定实训目标、分组组队。
2.模拟企业经营：根据实训主题，构建企业模型，建立财务、市场、生产等相关指标体系。
3.设定角色任务：根据实际职位设置角色任务，明确每个角色的职责和操作指南。
4.实施模拟操作：每个角色根据自己的职责，在规定的时间内进行模拟操作，模拟企业的运营管理。
5.监测和评估：实训导师对每个角色进行监测和评估，及时提出建议和改进方案。
6.回顾总结：对实训过程进行回顾和总结，总结经验教训，提出进一步的改进措施。
三、实训内容和收获1.模拟经营管理：通过模拟企业经营过程，学生能够了解到企业经营中的各个环节和流程，如市场营销、财务管理、生产运营等，并在实践中加深理解。
2.决策能力提升：模拟实训中的角色任务要求学生进行各种决策，培养学生的决策思维和决策理论知识，并提升实际操作能力。
3.团队协作能力：实训中要求学生进行小组合作，通过协同努力共同完成模拟经营任务，培养了学生的团队协作精神和沟通能力。
4.问题解决能力：实训中会遇到各种问题和挑战，学生需要通过思考和合作解决问题，提升了学生的问题解决能力和创新意识。
四、实训效果评估和改进1.实训效果评估：根据学生在实训过程中的表现、实训评价和同学之间的互动交流等，综合评估实训效果。
2.评估指标：可以从实践操作能力、团队合作能力、解决问题能力、沟通协调能力等方面进行评估。
3.效果改进：根据评估结果，及时调整和改进实训方案，优化实训流程和内容，提升实训效果和学生的综合能力。
五、实训心得和体会通过本次企业经营管理沙盘模拟实训，我深刻地认识到企业经营管理的重要性和复杂性。
在实训中，我扮演的角色是财务总监，负责企业的财务运营和资金管理。
通过模拟实际操作，我深刻地感受到了财务决策对企业发展的重要影响。
同时，在团队合作中我也学会了与不同角色的成员进行有效的沟通协调，通过协作共同推动企业向着预期目标迈进。
erp沙盘模拟实训操作流程
erp沙盘模拟实训操作流程概述ERP（Enterprise Resource Planning）沙盘模拟实训是一种通过模拟真实企业运营情景，培养学生在ERP系统中操作和应用的能力的实训方法。
本文将就ERP沙盘模拟实训的操作流程进行详细探讨，包括准备工作、实训环境搭建、模拟实训操作流程等内容。
准备工作1.确定沙盘模拟实训的目标和范围：确定实训的目的、内容和时间安排，明确学生需要达到的能力和水平。
2.编制实训教材和教学大纲：根据实训目标和范围，编写详细的实训教材和教学大纲，包括实训的课程安排、教学方法和评估方式等。
3.确定实训所需的ERP系统：选择适合实训目标的ERP系统，如SAP、Oracle等，确保实训所用系统具备完备的功能和模块。
4.确定实训场地和设备：确定实训的场地和设备，保证学生能够顺利地进行实训操作，如电脑、投影仪等。
5.培训教师和助教：培训教师需要熟悉实训内容和系统操作，能够指导学生进行实训操作；助教负责协助教师管理实训过程，解答学生的问题。
实训环境搭建1.安装ERP系统：在实训场地的电脑上安装所选的ERP系统，确保系统能正常运行。
2.数据库配置：根据实训需要，配置数据库，包括创建数据库、导入基础数据等。
3.用户管理：创建学生的用户账号，并设置相应的权限和角色，确保学生只能访问他们需要用到的模块和功能。
4.实训数据准备：根据实训的课程安排和要求，准备相关的实训数据，包括销售订单、采购订单、库存数据等，确保学生能够进行实际的操作和模拟场景的练习。
模拟实训操作流程1.实训介绍和说明：教师在实训开始前向学生介绍实训的目标、内容和要求，明确学生需要达到的目标和水平，激发学生的学习兴趣。
2.系统登录和账号分配：学生根据教师指导，登录ERP系统，并分配相应的账号和密码，确保学生能够进入系统进行操作。
3.系统导航和界面介绍：教师向学生介绍系统的导航和界面结构，帮助学生熟悉系统的布局和功能模块。
4.模拟实训场景一：根据实训的安排和内容，教师通过示范和讲解，向学生展示第一个实训场景，如销售订单的创建和处理流程。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
沙盘实训室建议：
1、场地：宽敞明亮，能够容纳6组同时训练的教室。
推荐面积：100平方米。
2、桌椅：按照鱼骨或者其他形式摆放6组（或其他）桌子。
桌子建议尺寸：
180*150CM（物理盘面大小120*85CM）。
每组摆放6把椅子。
3、一台已经安装了windows 2003 及sql 2000（企业版） +sp4 补丁的电脑，
作为服务器。
4、网络设备：路由器1个、网线7根（建议长度8米）、6台（根据组数需
要）电脑；或无线路由器1个、6台（根据需要）笔记本电脑，可以自由设置局域网段。
5、6台笔记本电脑需要提前安装学生端软件，直接安装即可。
6、其他设备：需提供音响、投影仪、话筒、插排（至少6个）
7、6组资料打印：1-封面、2-起始年至第六年、3-企业管理信息化实训沙盘
规则—教学模式、4-市场预测。
8、时间安排：提前一天，场地勘察，投影调试等。