1.快乐的节日
作文《快乐的节日》

快乐的节日哎,说到快乐的节日啊,我立马就想起来上个月的国庆节,那真是……热闹!累并快乐着的那种。
我跟你说,我本来计划得好好的,打算好好睡个懒觉,然后去人民公园看看人挤人,感受一下节日气氛,再随便吃点啥,完美!结果呢?计划赶不上变化啊!事情是这样的,我老妈不知道从哪儿弄来一大堆莲藕,说是自己种的,特别新鲜,一定要让我帮忙做菜。
我?做菜?我只会煮方便面好吧!不过,看我妈那热切的眼神,还有那堆小山一样的莲藕,我哪儿敢拒绝啊,只能硬着头皮上了。
首先,洗莲藕就够我受的了。
这莲藕啊,不是那种超市里卖的,干净利落的那种。
这!是!土!莲!藕!泥巴裹着,还有些小虫子在上面爬,我一边洗一边心里直犯嘀咕:这玩意儿值当这么麻烦吗?我妈在旁边笑眯眯地说:“傻孩子,这可是新鲜的,没打农药的!” 嗯,这话听着提神醒脑,但是洗莲藕的手感依旧糟糕透顶……我感觉我洗的不是莲藕,是泥巴加虫子豪华礼包!好不容易把莲藕洗干净了,接下来是切,这玩意儿皮厚实,还滑溜溜的,我差点把手指头给切了!幸亏我眼疾手快,不然国庆节就得在医院度过了,想想都后怕。
切好的莲藕,我妈又说要加点糖,要爆炒,要放点辣椒,要……总之,她对着我念叨了一大堆,我听得云里雾里,就只能按照她的指令一步步操作。
最后,这道“莲藕炒肉”终于上桌了!说实话,虽然我做菜过程一波三折,但是成品意外地还不错!色香味俱全,虽然卖相差点,但吃起来真香!那一刻,我感受到了满满的成就感,比在人民公园看人挤人爽多了!嗯,比我预想中要累很多,但是那一桌子的菜,还有家人一起其乐融融的吃饭聊天,这才是真正的快乐节日啊!现在想想,这泥巴裹着的小虫子也可爱了起来呢。
哈哈!所以啊,快乐的节日,不一定非得按照计划来,有时候,那些意外的惊喜,反而更让人难忘。
《快乐的节日》教案1

《快乐的节日》教案教学目标:1、相识14个生字;会写“快、师、吹、老、地、乐”6个生字。
2、以用欢快的语调正确、流畅地朗读课文, 背诵课文。
能随着美丽的曲调歌颂。
并能背诵课文。
3、感受生活的欢乐华蜜, 造就学生酷爱祖国, 酷爱生活的思想感情, 激发实现将来志向的愿望。
教学重点:相识生字, 背诵课文。
教学难点:理解“有我们就更加漂亮, 有我们就充溢盼望。
”这句话的含义教学方法:鼓励法、讲授法、探讨法、练习法教学打算:《欢乐的节日》的音乐, 3套生字卡片教学课时:2课时教学过程:第一课时一、创设情景, 激趣导课1、出示“节日”, 读一读, 并说说你知道有哪些节日。
哪个节日是属于我们少年儿童自己的节日呢?2、介绍“六一儿童节”, 并揭题“欢乐的节日”3、〔播放多媒体课件, 展示各国的儿童欢庆节日的情景〕今日让我们也一起来过过这个欢乐的节日, 好吗?板书课题:欢乐的节日二、阅读, 感受, 学习, 体验1、为了对同学们的节日表示庆贺, 教师还给你们打算了一份小礼物, 看!〔出示课文投影字幕〕2、这首诗歌读起来特别好听, 你情愿自己读还是听教师读?〔假如学生选择自己读, 请选用第⑴种教学方式;如学生选择听教师读, 请用第⑵种教学方式〕⑴方式一:①自己读。
假如你遇到不相识的生字怎么办?〔学生答复〕那就用你喜爱的方式来读课文吧!情愿怎样读就怎样读。
②学生自由读书。
③课文读完了, 哪位英勇的同学站起来读给大家听?师:你读课文的时候, 你盼望同学们怎么做?请你给在座的同学们提个小建议吧!〔学生对其他同学提建议〕④学生读课文, 其余学生谨慎听。
〔学生读书过程中遇到生字老师立刻出示生字卡进展订正学习〕⑵方式二:①听教师读。
那好, 请你们坐好, 谨慎听教师读。
你情愿教师怎样读?〔学生答复:大声, 读流利等等〕好, 教师就尽量按你说的做。
刚刚, 你们给教师提出了盼望, 那你们能不能也给在座的同学们一个小建议呢?〔教师读, 你们怎么做〕〔学生答复〕②谁来说说教师读的怎么样?〔学生答复〕那你能不能学着教师的样子来读一读课文呢?你读课文的时候, 你盼望同学们做什么?〔学生提出建议:做个小听众〕③学生读课文, 其余学生谨慎听。
作文《快乐的节日》

快乐的节日快乐的节日啊,啧啧,真是让人又爱又恨。
爱它热热闹闹的氛围,恨它……呃,大概就是钱包迅速减肥吧哈哈!不过今年的快乐,还真跟以往不太一样,因为我发现了烤红薯的新大陆!事情是这样的,那天小区门口新来了个烤红薯的小摊,香味老远就能闻到,馋得我呀,口水都快流下来了。
小摊不大,就一辆改装过的三轮小推车,上面有个铁皮炉子,炉门敞开着,里面红彤彤的炭火烧得正旺。
旁边码着一堆红薯,各个都洗得干干净净,一看就是精心挑选过的。
卖红薯的大叔戴着个毛线帽,围着厚厚的围巾,脸上笑呵呵的,特别和蔼。
我凑过去,挑了个最大的,大叔熟练地用火钳从炉子里夹出一个烤好的,递给我。
嚯,这红薯烤得真叫一个地道!外皮焦黑焦黑的,有些地方甚至裂开了口子,露出里面金黄色的瓤。
热气腾腾的,拿在手里暖乎乎的,还没吃呢,香味就直往鼻子里钻。
我迫不及待地剥开一块皮,轻轻一咬,哎呀妈呀,那叫一个甜!软糯香甜,入口即化,简直好吃到爆炸!我一边吃,一边跟大叔闲聊。
大叔说,他这红薯都是自家种的,不打农药,纯天然绿色食品。
烤的时候火候也很讲究,不能太旺也不能太小,得慢慢烤,才能烤出这种外焦里嫩的口感。
他还说,现在很多人喜欢吃那些花里胡哨的零食,却忘了这些传统小吃,其实这些小吃才是最美味的。
我连连点头,深以为然。
可不是嘛,现在各种网红零食层出不穷,什么芝士爆浆蛋糕啊,什么榴莲千层酥啊,看着是挺诱人,但吃多了也就那么回事。
哪像这烤红薯,简简单单,却能给人带来最纯粹的快乐。
吃完一个,我还觉得意犹未尽,又买了一个。
这次我特意让大叔帮我挑个小一点的,因为我怕吃太多会腻。
大叔笑着说,小姑娘还挺会吃,小的甜,大的糯。
我嘿嘿一笑,心想,这大叔还挺懂行的。
拿着第二个烤红薯,我慢慢悠悠地往家走。
冬日的午后,阳光暖暖地照在身上,手里捧着热乎乎的烤红薯,心里别提多惬意了。
这才是快乐的节日啊!没有复杂的算法,没有训练好的数据,只有这简单的美味,和这暖暖的人情味。
这才是真正的快乐,不是吗?。
一年级下册语文《快乐的节日》原文及教案

一年级下册语文《快乐的节日》原文及教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)能够正确地朗读课文,掌握生字的正确读音。
(2)理解课文的主要内容,体会节日的快乐氛围。
(3)能够运用课文中的词语和句式进行简单的交流。
2. 过程与方法:(1)通过图片展示、讨论等方式,引导学生了解不同的节日。
(2)通过分角色朗读、表演等方式,培养学生的口语表达能力。
(3)通过小组合作,培养学生的团队协作能力。
3. 情感态度与价值观:(1)培养学生对节日的热爱和尊重,增强民族自豪感。
(2)培养学生与同伴分享快乐、关心他人的品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点:(1)正确朗读课文,掌握生字的正确读音。
(2)理解课文的主要内容,体会节日的快乐氛围。
(3)运用课文中的词语和句式进行简单的交流。
2. 教学难点:(1)生字的认读和书写。
(2)理解课文中的抽象概念,如“快乐”、“节日”。
三、教学准备1. 课文原文课件或黑板。
2. 与课文相关的图片或实物。
3. 生字卡片。
4. 录音机、课件等教学辅助工具。
四、教学过程1. 导入新课(1)引导学生回顾上节课学习的内容,为新课的学习做好铺垫。
(2)通过图片展示或讨论的方式,引导学生了解不同的节日,为新课的学习营造轻松愉快的氛围。
2. 学习课文(1)教师引导学生朗读课文,让学生感受节日的快乐氛围。
(2)学生自读课文,注意生字的读音和词义。
(3)教师讲解生字词,让学生正确认读和书写。
3. 理解课文(1)学生通过小组合作,讨论课文中的抽象概念,如“快乐”、“节日”。
(2)教师引导学生通过举例、表演等方式,深入理解课文内容。
4. 课堂练习(1)学生进行生字词认读练习。
(2)学生进行课文朗读练习,注意语音语调和表情。
五、课后作业1. 家庭作业:(1)熟读课文,巩固生字词。
(2)家长签字确认,加强家校互动。
2. 拓展作业:(1)学生与家长一起讨论喜欢的节日,感受家庭的温暖。
(2)学生通过绘画、写作等方式,表达对节日的祝福和喜悦。
作文《快乐的节日》

快乐的节日哎,说起来这国庆节啊,真是让人又爱又恨!爱的是终于可以放假啦!恨的是,这假期过的,咋就那么快呢?简直比我女朋友回消息的速度还快!今年国庆,我原本计划着要去爬泰山,壮壮声势,感受一下“会当凌绝顶,一览众山小”的豪情壮志。
结果呢?计划赶不上变化!我那损友老张,非要拉我去他家参加他二大爷七十大寿。
说好的泰山雄姿呢?说好的豪情万丈呢?全变成了……吃席!这席面啊,那叫一个丰盛!桌子上摆满了菜,各种颜色,各种香味,看得人眼花缭乱,口水直流三千尺。
有红烧肉,肥而不腻,入口即化,我夹了好几块,一点也不夸张!还有清蒸鱼,刺少肉多,鲜嫩可口,我估计我吃了至少半条(偷偷告诉你,我其实是数了数鱼刺,大概估算的)。
还有……哎哟,还有好多好多,我记不清了,反正那叫一个丰富!最让我印象深刻的是一道菜,叫“拔丝地瓜”。
这地瓜,切的长条形的,裹了一层金灿灿的糖衣,油光锃亮的,像极了刚从金库里出来的小金条!上桌的时候,还在冒着热气,糖丝拉的老长老长的,黏糊糊的,看着就让人食欲大增!我跟老张一人一筷子,你拉我扯,差点没打起来。
最后,当然是糖丝沾满了我们俩的脸上,活脱脱两个“糖葫芦人”。
哈哈,现在想想都觉得好笑。
这拔丝地瓜啊,甜而不腻,外酥里糯,简直是人间美味!我感觉这辈子没吃过这么好吃的拔丝地瓜了!我跟老张狼吞虎咽了一顿,喝的肚子圆滚滚的。
后来,一些年纪大的亲戚就开始唱歌跳舞,气氛那叫一个热闹!我呢,就坐在旁边,一边吃着水果,一边看他们表演,感觉舒服极了。
酒足饭饱之后,那种满足感,唉,比爬上泰山看风景还让我开心。
你看,这快乐的节日啊,不一定非得去多么壮丽的地方,也未必非得做多么轰轰烈烈的事。
就像这次,本来是去爬山,结果去了吃席,却意外地体会到了另一种快乐。
嗯……也许,明年再爬泰山吧,哈哈!总之,这国庆节,虽然没爬泰山,但吃到了好吃的拔丝地瓜,跟朋友一起开开心心,这就足够了!毕竟,快乐的节日,最重要的是和谁一起度过,对吧?。
作文《快乐的节日》

快乐的节日快乐的节日啊!必须得快乐!说真的,现在一过节我就犯愁,感觉全是套路,到处都是消费主义的陷阱。
不像小时候,那才叫真快乐!就说有一年中秋节吧,我们家那小破楼,楼道里黑漆漆的,就声控灯还算灵敏。
那天晚上,月亮特别圆,跟个大玉盘似的挂天上,亮堂堂的。
我们一家子吃完晚饭,我爸不知从哪翻出来一盒老式摔炮,一小盒,里面花花绿绿的,看着就喜庆。
我当时也就七八岁,正是皮的时候,拿着摔炮就往地上扔。
啪!一小团火花,声音不大,还挺好玩。
我妹胆子小,捂着耳朵躲我妈身后,但眼睛却贼亮,明显也想玩。
我爸看她那怂样,哈哈大笑,就拿了一个摔炮,轻轻往地上一磕,没响!他又磕了一下,还是没响!我爸不信邪了,加大力度,狠狠地往水泥地上砸!结果……pia叽一声,摔炮是响了,但声音特闷,跟放了个哑屁似的,关键是,那玩意儿炸开了,把水泥地上染了一大块紫红色,跟谁吐了口血似的……更搞笑的是,因为用力过猛,我爸手也震麻了,半天缓不过来。
我妈在旁边笑得直不起腰,指着那块紫红色说:“你看看你,一把年纪了,还跟孩子似的玩摔炮,这下好了,给楼道做了个记号,看以后谁还敢乱扔垃圾!”我当时也笑得肚子疼,我妹也从我妈身后探出个小脑袋,指着地上的“血迹”咯咯直笑。
楼道里的声控灯被笑声触发,一闪一闪的,感觉整个楼道都充满了欢乐的气氛。
后来,只要有人走过那块紫红色印记,就会想起我爸的“壮举”,然后忍不住笑出声。
那块印记,就像一个快乐的符号,一直留在我的记忆里。
想想现在过节,虽然吃得好,穿得好,但总感觉少了点什么,或许就是这种傻乐呵的劲儿吧。
现在回想起来,那盒摔炮,那个紫红色的印记,那昏暗楼道里一家人的笑声,才是真正快乐的节日啊!真的,不需要什么算法和数据,快乐就是这么简单!。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
看花灯
正月十五的晚上,我们一家人围坐在一起吃元宵。我 和弟弟吃完元宵,便上街去看花灯。 到了街上,我和弟弟一人买了一个灯笼,在川流不息 的人群中奔跑着,觉得今天的街道格外漂亮,像是灯笼的 海洋。路两旁、树枝上到处都是灯,像天上的繁星,数也 数不清。有孔雀灯、有机器人灯、有孙悟空灯· · · · · · 各种各 样,形态万千。其中最漂亮的是孔雀灯,扇子似的大尾巴 上挂满了无数小彩灯,若明若暗,一张一合,美丽极了。 街道在五彩缤纷的花灯映衬下,真有些“花市灯如昼”的 感觉。 夜深了,我们才依依不舍地回家。
春节图片浏览
+
春节,是农历正月初一,又叫阴 历年,俗称“过年”。这一天通常都 在立春前后,因而把 它定为“春节”, 这是我国民间最隆重、最热闹的一个 传统节日。春节的历史很悠久,它起 源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活 动。
+
太古时期,有一种凶猛的怪兽,散居在深山密林 中,人们管它们叫“年”。它的形貌狰狞,生性凶残, 专食飞禽走兽、鳞介虫豸,一天换一种口味,从磕头虫 一直吃到大活人,让人谈“年”色变。后来,人们慢慢 掌握了“年”的活动规律,它是每隔三百六十五天窜到 人群聚居的地方尝一次口鲜,而且出没的时间都是在天 黑以后,等到鸡鸣破晓,它们便返回山林中去了。 算准了“年”肆虐的日期,百姓们便把这可怕的一 夜视为关口来煞,称作“年关”,并且想出了一整套过 年关的办法:每到这一天晚上,每家每户都提前做好晚 饭,熄火净灶,再把鸡圈牛栏全部拴牢,把宅院的前后 门都封住,躲在屋里吃“年夜饭”,由于这顿晚餐具有 凶吉未卜的意味,所以置办得很丰盛,除了要全家老小 围在一起用餐表示和睦团圆外,还须在吃饭前先供祭祖 先,祈求祖先的神灵保佑,平安地度过这一夜,吃过晚 饭后,谁都不敢睡觉,挤坐在一起闲聊壮胆。就逐渐形 成了除夕熬年守岁的习惯。
《我喜爱的传统节日》
我喜欢端午节,因为可以看到精彩的赛龙舟;我喜欢元宵节,因为可以吃到 鲜美的肉汤圆;我喜欢中秋节,因为可以和爸爸、妈妈坐在阳台上一边吃月饼一 边欣赏又圆又亮的月亮……但要问我究竟最喜欢哪一个传统节日,那还是非春节 莫属。 今年春节我是在乡下过的,可有趣了大年初一,我和哥哥、姐姐每人拿个方 便袋去村里的人家,挨个拜年。每到一家,我们都会对他们说:“过年好!”他 们听了,便会抓一把糖放在方便袋里或给我们一些零钱当作压岁钱。等我们拜完 年,已是下午1点了,我们看着自己方便袋里满满的糖和手里的压岁钱别提有多高 兴了。 很久以前,人们用烟花、爆竹来驱逐传说中经常来人间作恶、捣乱的“年”兽。 所以晚上,我们在大院子里放烟花、爆竹。起先,我和哥哥、姐姐,站在旁边, 堵住耳朵,看着舅舅放向了第一挂鞭炮后,便拿起了一个小型鞭炮——擦炮,点 燃后,扔到院子中间,只听“砰”的一声,擦炮响了,其它人听见了响声“紧随 其后”点燃了烟火,放了起来,眨眼间,到处“开出”了一朵朵火红的花朵,像 遍地都开满了火花。“真热闹!真热闹!”邻居小弟弟、小妹妹们早就高兴得合 不拢嘴。烟花爆竹声夹杂着叫声、欢笑声,汇成了《新春交响曲》。 这么热闹的节日,怎能让我不喜欢呢?
除夕之夜 除夕,好热闹啊!人们忙得 不亦乐乎,贴了对联又挂年画;噼哩啪啦 贴了对联又挂年画 的鞭炮声就像在锅里炒芝麻似的接连不断; 鞭炮声 啪啪啪的焰火声就像北京天安门举行盛大 焰火 的庆祝会似的,穿过了大街小巷,穿过了 高楼大厦,把漆黑的夜晚照着得如同白昼。 家乡的除夕之夜到处洋溢着一派喜气洋洋 的景象。
开头
教你拟题:
一、直接以节日命名
如:《元宵节》《春节》
二、抓节日特点命名
如:《热闹的除夕夜》 《团团圆圆的中秋节》
万事开头难,只要迈出第一步,之后的事总 会做得好的。
可是第一段开头‛, 是我国最重要、最隆重的节日。为什么呢? 奶奶告诉我:‚春节是个辞旧迎新的节日, 意味着生机勃勃的春天又要来了,人们又可 以播种等待着丰收,是一个让人充满希望的 节日!所以要高高兴兴地迎接新年的到来。‛
节日里都有些什么精彩的习俗?人们都会 做些什么事呀?我要好好想想?
‚春节‛是我们中华民族的传统佳 节。每到这个时候,家家户户都要聚 在一起吃团圆饭。大街上张灯结彩, 吃团圆饭 大街上张灯结彩 热闹非凡,家家户户贴着‚倒福‛, 对联。老老少少,男男女女都穿上节 日盛装,脸上个个都带着笑容,走亲 去拜 串邻去拜年,一片详和的景象。 大家 年 见面第一句话都是恭喜恭喜。
在我们的传统节日里,我最喜欢过的是中秋节。 过中秋节的时候,爸爸妈妈早早地准备好了各种各样好 吃的月饼,而我最喜欢吃的是蛋黄月饼,那蛋黄油油的、 酥酥的,咬一口,啊!香极了! 在中秋节的晚上,月亮早早地挂在了天上,又大又圆。 我们在阳台上放一个小桌子,上面摆好月饼、柚子……。 先‚拜月光‛,祝福大家团团圆圆,然后就放开肚子吃月 饼、水果,等到肚子也变得圆鼓鼓的时候,就提上灯笼到 花园里去‚晒月光‛啦! 天上是圆圆的月亮,花园里是星星点点的灯笼,小朋友 们跑着、跳着,开心极啦!
放烟花
新年中最有趣的要数我和小伙伴一起放烟火。 晚上吃完年夜饭,我就迫不及待地拿着烟花朝门外奔去,一出门就 听见小朋友们的欢呼声。原来,在二村的小花园里正举行烟花比赛呢! 只听见天空中‚砰,砰‛几声,各种烟花在天空中绽放,真是形态各 异,姹紫嫣红,有的像一条巨龙腾空而起,有的像一枚枚子弹直冲云 宵,还有像一个没有开放的花苞,在天空中欣然怒放。我看见这样美 丽的烟花心里想:‚我的烟花一定比他们的烟花好看几十万倍。‛于 是,我赶紧拿出自己的烟花小心翼翼的点燃之后向着天空发射,只听 ‚啪‛的一声,烟花朝天空中直飞而去,这时我在心里暗暗的想: ‚嘿,嘿,‛我这烟花一定比你们的好看,可是,当我抬头望着天空 时却呆若木鸡了,原来这种烟花叫‚花生米爆炸‛,这烟火就像一颗花 生米一样飞上了天空,但在上面只‚啪‛ 的一声就结束了,一点也不 漂亮。真让我大失所望。不过一转眼我就溶入到这节日的喜庆之中去 了。 看着天空被这些五彩缤纷的烟花装扮的绚丽多彩,我们个个欢呼雀 跃,开心极了!
+
我要把春节的习俗以及我平常过春 节的场面写下来。
O(∩_∩)O哈哈~,大功快告成。 ~~~~(>_<)~~~~ 可是我还差个圆满的结尾呢?
结尾
每逢中秋节,我就约上几 位好朋友或是跟一起上阳台, 一边看洁白无暇的月亮,一 边吃着香香甜甜的月饼,那 感觉真不错! 我喜欢中节!
明年元宵节,我一定要亲自 挂上灯笼,燃放烟花,让我们 家团团圆圆,红红火火过上一 年又一年。
你知道春节哪些传说?
扫尘: “除陈布新” 贴春联、贴窗花和倒贴“福”字、年画 守岁:象征着把一切邪瘟病疫照跑驱走 放爆竹:除旧迎新 拜年: 晚辈给长辈拜年,祝长辈长寿安康 长辈将压岁钱分给晚辈,可以压住邪祟 春节食俗 1 腌腊味 2 蒸年糕:谐音“年高” + 3 包饺子:和面的“和”字是“合”的意思,饺 子的“饺”和“交”谐音,“合”和“交”又有 相聚之意,所以用饺子象征团聚合欢;又取更岁 交子之意,非常吉利;此外,饺子因为形似元宝, 过年时吃饺子,也带有“招财进宝”的吉祥含义。
这段中写了那些场景呢?
‚当当当......”随着新年钟声的敲响, 烟花和爆竹便鸣起来。烟花一声巨响升到 烟花 了半空中,一瞬间爆炸了,那爆炸的烟花, 像是一朵美丽的莲花在空中展开了笑脸, 又像无数的明亮而璀璨的流星,各式各样, 五光十色,把天空点缀得格外美丽。场面, 被笑声,鞭炮声,喊声,乐曲声合成美妙 的旋律包围着人间,真是热闹极了。‚春 人间 节‛也是小朋友们最快乐的时候,因为大 最快乐的时候 家既可以得到压岁钱,又可以尽情地玩。 这段中写了那些场景呢?
这段中写了那些场景呢?
+
大家听了都点头称是,便分头准 备去了。到了正月十五这天晚上,天 帝往下一看,发觉人间一片红光,响 声震天,连续三个夜晚都是如此,以 为是大火燃烧的火焰,心中大快。人 们就这样保住了自己的生命及财产。 为了纪念这次成功,从此每到正月十 五,家家户户都悬挂灯笼,放烟火来 纪念这个日子。
+ + + + + + +
1 2 3 4 5
+ 主要抓住自己在节日里看到的、听见的和
自己所做的,重点说说自己印象深的地方。 + (能用上学过的词语、句子以及比喻、拟 人等修辞手法更好。)
写一个传统节日
这个节日这是哪一天,这个节日的来历,关于 这个节日有什么传说,或者这个节日是为了纪念 谁?关于这个节日,有没有什么有趣的故事? 再仔细回忆一下,到了这个节日,你们家人是 怎么庆祝的。到了这天会穿什么,会吃些什么? 为什么会吃这些东西?在这一天,家人有没有什 么活动?比如祭祀、聚餐、放鞭炮…….如果是祭祀, 家长都会准备些什么?他们会怎么做?在这一天, 你一般都做些什么?你觉得这个日子和平常有什 么不一样的地方? 最后你有什么感想或有什么感受。
每年的端午节,我都会想 起小时候学过的儿歌:‚桃儿 红,杏儿黄,五月初五是端阳。 粽子香,包五粮,剥个粽子裹 上糖,幸福生活万年长‛。
元宵节看烟花
元宵节是我国的四大节日之一, 元宵节一过,春节也就算过完了, 所以这一天是非常隆重和热闹的。 以前,人们主要是看花灯与舞龙, 现在燃放烟花,人们观看烟花也就 成为庆祝节日的方式之一了。
中秋节是我国传统节日。是我国继春节后的第二大传统节日。因为八月十 五处于整个秋季的中间,所以叫中秋。中秋节又叫仲秋节。代表着团圆! 我非常喜欢中秋节。中秋节有个习俗,就是每当中秋的时候,家家户户 都要吃月饼、送月饼。在外的亲人都会回到家乡,以求团圆。而这天的月 亮也是一年中最圆的。到了晚上月亮升起的时候,人们会在院子中央的桌 子上放些月饼、西瓜、苹果等一些食品,朝着月亮的方向拜月。之后大人 们赏月、聊天,小孩们戏耍,打闹。 今年中秋前,妈妈买了几盒月饼和一些礼品送给了爷爷奶奶和亲朋好友。 互祝中秋快乐! 中秋节到了,每家都喜气洋洋的。街道上,汽车、行人川流不息。可热 闹啦! 我在家里吃着我最喜欢吃的月饼‘顶麦’,非常开心! 晚上,大人们在一起打牌,赏月。我们小朋友在一起玩耍。屋子里传出 笑声,整个屋子像欢乐的海洋!真热闹呀!