刺绣教案
中班刺绣的教案
中班刺绣的教案教案标题：中班刺绣的教案教案目标：1. 帮助学生了解刺绣的基本概念和技巧。
2. 培养学生的观察力、手眼协调能力和创造力。
3. 鼓励学生发展耐心和专注力。
教案步骤：导入活动：1. 引入刺绣的概念：与学生一起观察一些刺绣作品的图片，并询问他们对这些作品的看法和猜测。
2. 解释刺绣的定义：简单解释刺绣是一种用线在织物上绣制图案的艺术形式。
主要活动：3. 材料准备：为每个学生准备一张织布、彩色线和绣针。
4. 示范教学：向学生展示如何使用绣针和线进行刺绣。
解释如何选择线的颜色和绣制线的基本技巧。
5. 练习刺绣基本线条：要求学生使用一种颜色的线，在织布上练习刺绣直线、曲线和波浪线等基本线条。
6. 创造刺绣图案：鼓励学生使用多种颜色的线，在织布上创造自己喜欢的图案。
可以提供一些简单的图案供学生参考，如心形、花朵等。
7. 分享和展示：让学生展示他们的刺绣作品，并鼓励他们分享创作的过程和想法。
结束活动：8. 总结：与学生一起回顾刺绣的基本概念和技巧，并鼓励他们继续练习和发展刺绣的技能。
9. 清理和收尾：指导学生将使用过的材料整理好，并保持教室的整洁。
教案评估：- 观察学生在教学过程中的参与度和专注度。
- 评估学生在练习刺绣基本线条和创作图案时的技巧和创造力。
教案扩展：- 鼓励学生在家继续练习刺绣，并与家人分享他们的作品。
- 组织学生参观当地的刺绣艺术展览或工作室，以进一步了解刺绣的历史和技巧。
教案注意事项：- 确保使用安全的绣针，避免学生受伤。
- 鼓励学生尝试不同的线材和颜色，激发他们的创造力。
- 提供适当的帮助和指导，确保学生能够理解和掌握刺绣的基本技巧。
小学美术《刺绣课件》教案
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《刺绣课件》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否见过刺绣作品？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索刺绣艺术的奥秘。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与刺绣相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的刺绣操作。这个操作将演示基本针法的使用。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和刺绣作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“刺绣在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我发现学生们对刺绣这一传统艺术表现出了极大的兴趣。他们在课堂上积极互动，认真聆听，对刺绣的基本概念和技巧掌握程度也超出了我的预期。然而，也有一些地方值得我们共同反思。
首先，我在理论介绍环节发现，有些学生对刺绣的历史背景和文化价值了解不足。在今后的教学中，我需要更加注重引导学生了解和尊重传统文化，让他们明白刺绣不仅仅是一种技艺，更是一种文化传承。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解刺绣的基本概念。刺绣是一种以线条和色彩在布上创作图案的装饰艺术。它在我国的传统文化中占有重要地位，是民族工艺的瑰宝。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的刺绣作品。这个作品展示了刺绣在实际中的应用，以及它如何展现美的魅力。
初中刺绣劳动教案
初中刺绣劳动教案年级学科：八年级劳动与技术学科主题：传统手工艺——刺绣课时：2课时教学目标：1. 让学生了解刺绣的基本知识，掌握刺绣的基本技巧。
2. 培养学生对中国传统手工艺的兴趣和热爱，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生合作、交流的能力，提高学生的审美素养。
教学重点：1. 刺绣的基本知识和技巧。
2. 培养学生对中国传统手工艺的兴趣和热爱。
教学难点：1. 刺绣技巧的掌握。
2. 学生创作能力的培养。
教学准备：1. 刺绣材料：布料、针线、刺绣线等。
2. 教学课件和视频。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍刺绣的基本知识，展示刺绣作品，引导学生对刺绣产生兴趣。
2. 提问：你们对刺绣有什么了解？你们认为刺绣是一种怎样的手工艺？二、教学刺绣基本技巧（15分钟）1. 讲解并演示刺绣的基本技巧，如穿针、打结、绣针法等。
2. 学生跟随老师一起练习刺绣基本技巧。
三、小组合作完成刺绣作品（20分钟）1. 学生分组，每组选择一幅简单的刺绣图案。
2. 学生在组内合作，按照刺绣图案进行刺绣创作。
四、总结与展示（5分钟）1. 学生展示自己的刺绣作品，分享创作过程中的感受和收获。
2. 老师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创作积极性。
第二课时：一、复习刺绣基本技巧（5分钟）1. 老师提问：上一节课我们学习了哪些刺绣基本技巧？2. 学生回答，老师进行点评。
二、教学进阶刺绣技巧（15分钟）1. 讲解并演示进阶刺绣技巧，如套针、链针、平针等。
2. 学生跟随老师一起练习进阶刺绣技巧。
三、个人创作刺绣作品（20分钟）1. 学生选择一幅自己喜欢的刺绣图案，进行个人创作。
2. 老师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
四、总结与展示（5分钟）1. 学生展示自己的刺绣作品，分享创作过程中的感受和收获。
2. 老师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创作积极性。
教学评价：1. 学生刺绣作品的完成情况。
2. 学生在创作过程中的表现，如动手能力、创造力、合作交流等。
大学刺绣教案
教学对象：大学美术或手工艺爱好者教学时长： 8周（每周2课时）教学目标：1. 了解刺绣的历史、文化背景及其在我国传统工艺中的地位。
2. 掌握刺绣的基本针法，如平针、锁针、打结针等。
3. 学会使用刺绣工具，包括绣绷、绣针、绣线等。
4. 通过实际操作，培养学生的审美能力和动手能力。
5. 传承和弘扬我国传统刺绣文化。
教学内容：第一周：刺绣概述1. 讲解刺绣的历史、文化背景及其在我国传统工艺中的地位。
2. 介绍刺绣的工具和材料，如绣绷、绣针、绣线、剪刀等。
3. 欣赏不同风格和流派的刺绣作品，激发学生的学习兴趣。
第二周：刺绣基本针法1. 讲解平针、锁针、打结针等基本针法的技巧和操作方法。
2. 通过示范和练习，让学生掌握基本针法的运用。
第三周：刺绣工具与材料的使用1. 讲解绣绷、绣针、绣线等工具和材料的选择和使用方法。
2. 通过实际操作，让学生熟练掌握工具和材料的使用。
第四周：刺绣作品创作1. 分组讨论，确定刺绣作品的题材和风格。
2. 指导学生运用所学针法进行创作，完成刺绣作品。
第五周：刺绣作品展示与评价1. 学生展示自己的刺绣作品，分享创作心得。
2. 教师和同学进行评价，提出改进建议。
第六周：刺绣文化传承与创新1. 讲解刺绣文化在现代社会的发展和创新。
2. 鼓励学生结合现代审美，创作具有时代特色的刺绣作品。
第七周：刺绣作品实践1. 学生根据所学知识和经验，创作更具挑战性的刺绣作品。
2. 教师提供指导和帮助，确保学生顺利完成作品。
第八周：总结与反思1. 学生总结自己在刺绣学习过程中的收获和体会。
2. 教师进行总结，对学生的表现进行评价。
教学评价：1. 课堂参与度：评价学生在课堂上的学习态度和积极性。
2. 作品质量：评价学生的刺绣作品完成情况，包括针法、色彩、构图等方面。
3. 创新能力：评价学生在创作过程中是否能够结合现代审美，进行创新。
教学资源：1. 教材：《中国刺绣艺术》2. 课件：刺绣历史、针法演示、作品欣赏等3. 实物：绣绷、绣针、绣线、剪刀等4. 网络资源：刺绣教程、作品展示等通过本课程的学习，学生不仅能够掌握刺绣的基本技巧，还能够深入了解我国刺绣文化，为传承和弘扬传统工艺贡献力量。
幼儿园劳动教育教案：刺绣
幼儿园劳动教育教案：刺绣在幼儿园阶段，劳动教育是非常重要的一部分。
通过各种形式的劳动教育，可以帮助幼儿培养动手能力、观察能力、想象能力和创造能力，促进幼儿全面发展。
刺绣作为一种传统手工艺，不仅可以锻炼幼儿的手眼协调能力，还可以培养他们的耐心和细心，是非常适合幼儿园劳动教育的活动之一。
一、活动准备1. 准备刺绣所需的材料：刺绣针、图纸、绣线、绣布等。
2. 确定刺绣的主题或图案，可以选择一些简单的动物或植物图案，以吸引幼儿的注意。
3. 考虑课程时间和场地安排，确保活动的顺利开展。
二、活动目标1. 帮助幼儿了解刺绣这一传统手工艺，培养他们的手工技能。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们的创造力和艺术兴趣。
3. 培养幼儿的耐心和细心，培养他们的动手能力和注意力集中能力。
三、活动过程1. 简单介绍刺绣的历史和作用，引导幼儿了解刺绣的魅力和价值。
2. 演示刺绣的基本方法和技巧，让幼儿对刺绣有一个直观的了解。
3. 让幼儿选择自己喜欢的图案，用铅笔在绣布上勾勒出轮廓。
4. 指导幼儿使用刺绣针和绣线进行刺绣，叮嘱他们要小心操作，注意保护好双手。
5. 鼓励幼儿发挥想象，可以根据自己的喜好进行色彩搭配，让作品更加个性化。
6. 在幼儿刺绣时，老师要及时给予指导和帮助，确保每个幼儿都能顺利完成作品。
四、活动总结1. 展示幼儿的刺绣作品，表扬他们的努力和成就，让他们对自己的作品感到自豪。
2. 引导幼儿自己讲述刺绣的过程和心得体会，培养他们的表达能力和自信心。
3. 对幼儿的刺绣作品进行评价和鼓励，激发他们对手工艺术的热爱和兴趣。
4. 结合幼儿的作品，可以举办一场小型的刺绣展览，让更多的人欣赏到幼儿的创作成果。
五、教师角色1. 在活动中，教师既是组织者，又是引导者，要关注每个幼儿的情况，及时给予帮助和指导。
2. 需要耐心细致地引导幼儿掌握刺绣的基本技巧，激发他们对刺绣的兴趣。
3. 在活动过程中，教师要给予积极的鼓励和肯定，让幼儿感到自己的努力得到认可和赞赏。
幼儿园大班手工艺术：刺绣教案 幼儿园手工教案
幼儿园大班手工艺术：刺绣教案一、教学目标1. 培养幼儿对刺绣的兴趣，提升他们的手工艺术水平。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 通过刺绣的教学，培养幼儿的耐心和细致的品质。
二、教具准备1. 绣线、针、织物2. 裁纸、剪刀3. 彩色毛线、彩色布料4. 刺绣图案5. 刺绣架、布料固定夹6. 教师制作好的刺绣范例三、教学内容1. 布料的准备：教师准备好需要用来刺绣的布料，并用布料固定夹固定在刺绣架上。
2. 线的选择：教师向幼儿们介绍用于刺绣的绣线，讲解绣线的选择和搭配。
3. 刺绣图案的选择：教师向幼儿展示不同的刺绣图案，让他们自由选择自己喜欢的图案开始刺绣。
4. 刺绣的基本操作：教师向幼儿们介绍刺绣的基本操作，如插针、打结、缝线等。
并逐步引导幼儿们进行练习。
5. 刺绣范例的示范：教师向幼儿们展示刺绣范例，让他们了解刺绣的效果并有一个参考。
6. 指导和纠正：教师在幼儿刺绣过程中给予指导和纠正，帮助幼儿们克服困难，提高刺绣质量。
7. 创作时间：让幼儿自由发挥想象，创作自己的刺绣作品。
四、教学方法1. 示范法：教师通过实际示范给予幼儿们直观的刺绣技巧和效果。
2. 引导法：教师通过引导和提问的方式启发幼儿们兴趣和想象，激发其创造力。
3. 体验法：允许幼儿们亲自动手操作，体验刺绣的乐趣和成就感。
4. 激励法：及时给予幼儿们肯定和鼓励，在他们刺绣过程中建立信心和兴趣。
五、教学过程1. 教师向幼儿们介绍刺绣的由来和意义，并激发他们的兴趣。
2. 教师进行刺绣的基本示范，引导幼儿们感受刺绣的魅力。
3. 让幼儿们选择自己喜欢的刺绣图案，并进行刺绣准备。
4. 教师指导幼儿们进行刺绣，注意细节和技巧。
5. 鼓励幼儿们克服困难，完成自己的刺绣作品。
六、教学评价教师对幼儿的刺绣作品进行评价，重在肯定和激励，提出建议和改进方案。
让幼儿们在评价中感受到成就感和进步，增强创作的自信心。
七、延伸活动1. 刺绣作品展：让幼儿们互相欣赏交流刺绣作品，增进友谊和合作。
小学生刺绣体验课教案模板
课时： 1课时年级：三至六年级教学目标：1. 了解刺绣的历史和文化背景，培养学生对传统文化的兴趣。
2. 学习基本的刺绣技巧，提高学生的动手能力和审美能力。
3. 培养学生的耐心和细致，增强学生的团队合作意识。
教学重点：1. 刺绣的基本技巧和方法。
2. 刺绣作品的构图和色彩搭配。
教学难点：1. 刺绣过程中的耐心和细致。
2. 刺绣作品的创新和个性化设计。
教学准备：1. 教学课件：介绍刺绣的历史和文化。
2. 刺绣材料：绣布、绣线、绣针、剪刀、刺绣模板。
3. 辅助工具：针线盒、缝纫机（可选）。
教学过程：一、导入1. 展示刺绣作品，引导学生欣赏并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它是用什么方法制作出来的？”2. 学生回答后，教师简要介绍刺绣的历史和文化。
二、讲授新课1. 讲解刺绣的基本工具和材料。
2. 介绍刺绣的基本技巧，如穿线、打结、平针绣、十字绣等。
3. 展示刺绣模板，讲解构图和色彩搭配的基本原则。
三、实践操作1. 学生分组，每组发放刺绣材料和模板。
2. 教师示范刺绣的基本步骤，强调注意事项。
3. 学生开始刺绣，教师巡回指导，解答学生疑问。
四、作品展示与评价1. 学生完成刺绣作品后，展示自己的作品。
2. 学生之间互相评价，教师总结评价，给予鼓励和指导。
五、总结与反思1. 教师引导学生总结本次课程的学习内容。
2. 学生分享自己的学习心得和体会。
3. 教师针对学生的表现进行总结，提出改进建议。
教学评价：1. 学生对刺绣历史和文化的了解程度。
2. 学生刺绣作品的完成度和质量。
3. 学生在刺绣过程中的表现，如耐心、细致、团队合作等。
课后作业：1. 搜集有关刺绣的资料，了解不同地区的刺绣风格。
2. 尝试设计自己的刺绣作品，并制作出来。
教学反思：1. 教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教。
2. 鼓励学生发挥创意，创作出具有个性化的刺绣作品。
3. 注重培养学生的动手能力和审美能力，提高学生的综合素质。
初中刺绣社团课教案
初中刺绣社团课教案年级学科：初中一年级美术学科教学目标：1. 让学生了解刺绣的基本知识和技巧，培养学生对传统手工艺的兴趣和热爱。
2. 培养学生动手能力和创造力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生团队合作精神和集体荣誉感。
教学内容：1. 刺绣的基本概念和历史2. 刺绣的工具和材料3. 刺绣的基本技巧（如穿针、打结、绣针法等）4. 刺绣作品的欣赏和分析教学重点：1. 刺绣的基本技巧的掌握2. 培养学生动手能力和创造力教学难点：1. 刺绣技巧的熟练掌握2. 创作具有个人特色的刺绣作品教学准备：1. 刺绣教材或图片2. 刺绣工具和材料（如针、线、布等）3. 展示用的作品教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍刺绣的基本概念和历史，激发学生的兴趣。
2. 展示一些刺绣作品，让学生初步了解刺绣的魅力。
二、讲解和示范（15分钟）1. 讲解刺绣的工具和材料，让学生了解并进行实物展示。
2. 示范刺绣的基本技巧（如穿针、打结、绣针法等），并进行讲解。
三、学生动手实践（15分钟）1. 学生分组进行刺绣实践，教师巡回指导。
2. 学生遇到问题时，鼓励他们相互讨论和解决，培养团队合作精神。
四、作品欣赏和分析（10分钟）1. 展示一些优秀的刺绣作品，让学生欣赏和分析。
2. 引导学生从色彩、构图、技巧等方面进行评价，提高学生的审美素养。
五、总结和反思（5分钟）1. 让学生总结自己在本次课程中学到的知识和技巧。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
3. 反思自己在教学过程中的优点和不足，为下次课程做好准备。
教学延伸：1. 组织学生参加刺绣比赛或展览，展示他们的作品。
2. 引导学生进行刺绣创作，如制作自己的衣物、饰品等，将刺绣技巧应用到生活中。
教学反思：在本次课程中，学生对刺绣的基本知识和技巧有了初步的了解和掌握。
他们在动手实践环节中，通过团队合作和相互帮助，完成了自己的作品，提高了动手能力和创造力。
同时，通过欣赏和分析优秀的刺绣作品，学生的审美素养也得到了提高。
小学生刺绣课程教案模板
课程目标：1. 让学生了解刺绣的历史、文化背景及基本技巧。
2. 培养学生的动手能力和审美情趣。
3. 增强学生的耐心和细致观察力。
4. 培养学生的团队合作精神。
课时安排：2课时教学准备：1. 教师准备：刺绣材料（绣布、绣线、绣针、绣圈、剪刀等）、刺绣图案样本、多媒体课件。
2. 学生准备：准备好刺绣工具和材料。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍刺绣的历史和文化背景，激发学生的学习兴趣。
2. 展示刺绣作品，引导学生欣赏。
二、基本知识讲解1. 教师讲解刺绣的基本技巧，如起针、收针、绕线、绣花等。
2. 学生跟随教师学习刺绣的基本动作。
三、动手实践1. 学生分组，每组发放刺绣材料。
2. 教师示范刺绣过程，学生模仿操作。
3. 学生在教师的指导下进行刺绣实践。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调刺绣的基本技巧。
2. 学生展示自己的作品，互相欣赏、交流。
第二课时一、复习上节课所学内容1. 教师提问，检查学生对刺绣基本技巧的掌握情况。
2. 学生进行刺绣基本动作的复习。
二、刺绣图案创作1. 教师引导学生选择自己喜欢的图案进行创作。
2. 学生在教师的指导下进行刺绣图案的创作。
三、动手实践1. 学生按照自己设计的图案进行刺绣。
2. 教师巡回指导，解答学生的问题。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的刺绣作品，互相欣赏、评价。
2. 教师对学生的作品进行评价，提出改进意见。
五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调刺绣的重要性。
2. 学生分享自己在刺绣过程中的心得体会。
教学评价：1. 学生对刺绣的兴趣和热情。
2. 学生对刺绣基本技巧的掌握程度。
3. 学生刺绣作品的完成质量。
4. 学生在课堂上的表现，如团队合作、遵守纪律等。
教学反思：1. 教师根据学生的掌握情况调整教学内容和教学方法。
2. 关注学生的个体差异，给予针对性的指导。
3. 丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
4. 培养学生的审美情趣和动手能力。
小学刺绣文化教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能目标：- 了解刺绣的基本概念、历史背景及分类。
- 掌握基本的刺绣工具和材料。
- 学会基本的刺绣针法和步骤。
2. 过程与方法目标：- 通过观察、实践，培养学生的动手能力和创造力。
- 通过小组合作，提高学生的团队协作能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生对传统刺绣艺术的兴趣和热爱。
- 培养学生的耐心、细致和审美能力。
- 传承和弘扬中华优秀传统文化。
二、教学重点与难点1. 教学重点：- 掌握基本的刺绣针法和步骤。
- 学会使用刺绣工具和材料。
2. 教学难点：- 刺绣过程中的精细操作和耐心。
- 创意设计，使刺绣作品更具个性化。
三、教学过程（一）导入新课1. 情境导入：- 展示一些精美的刺绣作品，引导学生欣赏并谈论其特点。
2. 提问引导：- 提问：“你们知道刺绣是什么吗？”- 提问：“刺绣在中国有哪些历史？”- 提问：“刺绣有哪些种类？”（二）新课讲解1. 刺绣的基本概念：- 介绍刺绣的定义、起源和发展历程。
2. 刺绣的分类：- 介绍苏绣、湘绣、蜀绣和粤绣等主要刺绣种类。
3. 刺绣的工具和材料：- 介绍刺绣针、线、布等基本工具和材料。
4. 刺绣的基本针法：- 介绍直针、十字针、平针等基本针法。
5. 刺绣步骤：- 展示刺绣步骤，并讲解每个步骤的要点。
（三）实践操作1. 分组教学：- 将学生分成小组，每组配备一名教师进行指导。
2. 示范操作：- 教师示范刺绣操作，并讲解每个步骤的技巧。
3. 学生实践：- 学生按照教师指导进行刺绣实践，教师巡回指导。
（四）作品展示与评价1. 作品展示：- 学生展示自己的刺绣作品，互相欣赏。
2. 评价：- 教师对学生的刺绣作品进行评价，并给予鼓励和建议。
四、教学反思1. 教师反思教学过程中的优点和不足。
2. 学生反思自己在刺绣过程中的收获和不足。
五、课后作业1. 完成指定的刺绣作品。
2. 搜集关于刺绣的资料，了解刺绣文化。
3. 举办刺绣作品展览，与同学分享。
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《十字绣》教学设计教学目标：1、了解刺绣的历史意义及它的起源、文化，在生活中的作用，了解十字绣的编制原理，能看懂操作示意图，以及走针路线。
2、培养学生读图能力，掌握各种针法，培养学生利用知识解决实际问题的能力，发展学生技术思维、技术应用、技术创新等技术素质。
3、培养学生的细心、耐心精神，培养经济意识、审美意识、环保意识和团结合作精神。
让学生在劳动过程中有情感体验，以及劳动态度，观念和良好习惯的养成。
教学重点：使学生正确掌握十字绣的技法和窍门。
强调过程性学习的态度与体验。
教学难点：针法学习。
教学准备：1.教师准备十字绣的完成作品。
2.多媒体课件辅助教学。
3.学生准备刺绣工具。
第一课时教学内容：认识十字绣了解十字绣的起源和价值。
教学目标：让学生认识十字绣作品，了解十字绣的起源和价值，从而使学生喜爱十字绣，激发学习的欲望。
教学过程：1、欣赏导入、激发兴趣：同学们，一张白纸可以绘出美丽的世界，那一块白布可以做些什么呢？在大家看看桌上的材料后，应该可以猜出个大概了吧。
请大家先来看看老师的几幅作品。
展示十字绣图片(小组传阅，部分贴在黑板上)，现在大家知道我们今天所要实践的到底是什么呢？（引出课题）今天我们所要学习的是十字绣，它是刺绣的一种。
同学们知道十字绣的起源吗？2、介绍十字绣的历史来源：很多人都认为十字绣是起源于国外的，其实这是个错误的观念，十字绣的真正起源是在中国。
在唐宋时期，对外贸易频繁，十字绣因为技法简单，绣出来的作品色彩逼真，华贵大方，传入了欧洲社会。
因为欧洲人没有接受过这方面的训练，所以为了更简单的学习十字绣，又对十字绣的材料针、布、线一一改良，成为了我们现在所接触到的十字绣。
(图片展示)3、介绍十字绣的经济价值：随着当今社会的的文化交流，西方很多富有价值的东西流传了进来，并被我们所接受，十字绣就是其中之一，因为它不仅具有艺术价值，同时也具有很高的经济价值，一幅80*80cm的十字绣作品，价值在2000元人民币左右。
同学们可以想象一下生活中哪些地方可以运用到十字绣呢？十字绣在现代社会生活中的应用：床单、被套、手机链、钥匙扣、水杯、靠垫、服饰等生活用品(图片展示)第二课时教学内容:了解十字绣的用具。
教学目标：1、认识十字绣所用的工具，了解十字绣的基本针法。
2、学习在绣布上画格子和标记图案。
教学过程：1、展示十字绣作品。
看了这么多如此美丽的十字绣，许多人可能会产生这样的想法：十字绣是如此美丽，如此有诱惑力，到底难不难绣呢？答案是：不难。
如果你会缝纽扣的话，那你就会绣制十字绣了，你只需花一点点时间、一点点的耐心，再加上一点点用心，就能完成一幅令你自己也觉得很有成就感与惊奇的十字绣的作品了。
（放大十字绣。
让学生了解十字绣是缝纫中的一种针法。
是用针和线代替画笔和颜色做画，创造美的一种活动，是根据织物的经纬纹理，挑绣“十字”字形的针法而组成图案，所以它又被称为“北京挑花”）2、了解十字绣需要的工具。
绣十字绣要准备绣布、图案、各色绣线和绣针。
14T（小格）2股线绣1股线勾边；11T(中格)3股线绣1股沟边；9T （大格）4股线绣2股勾边。
3、学习十字绣的基本技法：（1）针法：全针、半针、1／4针、1／2针（2）走针顺序（3）图纸识读（以小熊觉觉为例），认识线标、针法、主图符号和线板。
a.颜色符号表明不同针法b.颜色线号表明不同针法4、教师讲解、演示十字绣绣制过程：（1）在画稿上找出中心点(上下箭头与左右箭头相交点);（2）在方格布上找出中心点作记号;（3）按图纸选择相应彩线,穿针后并成两股;（4）在记号处的反面起针刺绣;（5）压线方向要一致.（6）收针（7）勾边（8）整理（9）清洁5、注意事项：（1)压线要一致;（2)起针、收针不能打结,线头要压在其它绣线中;（3)抽线用力均匀,线迹平整。
6、学生参考多媒体中针法步骤，学生认真观察准备学绣。
第三课时教学内容：学绣基础针法全针绣和收针。
教学目标：学习十字绣的全针绣和连续绣，学会收针。
教学过程：一、学习针法出示图例讲解：全针绣1、如何起针？因为十字绣的线基本上都是两股一绣，也有三股绣的，所以它的针孔要比普通的大上许多，就是为了同学们穿针引线方便一些。
(两股指的就是两根的意思)全针针法介绍——十字交叉，十字绣的一个特点(请学生动手摸一下)就是——起针或结束时均不要打结。
起针：在确定的绣制位置，从绣布的背面进针，正面出针拉线至背面线头留有1cm左右。
正面斜线入针，背面拔针拉线后从出针孔的垂直方向的上孔或下孔入针，正面出针，拉线时要注意将起针的线头埋入背面线迹中。
根据十字的个数以此类推。
简单地说，是在绣布上用“/”及“\”交叉组合成十字，这样多个的针法即组成了十字绣图。
会这个针法即可以应付大部分图纸。
(教师边演示边讲解)2、如何绣制？以横排来回绣为例，它的优点是整齐、美观，用线也比较节省，绣的时候要松紧适度用力均匀，且注意方向的一致性(教师演示)。
3、如何收针？完成一横排绣后，在绣布的背面用针挑附近3～4根竖线后拔针拉线，并将余下的线段剪去便可。
收针法(动手、分组，绣两个一横排和两个竖排。
)4、教师巡回指导，总结同学们在实践中遇到的问题。
二、师生合作，完成作品1、实践练习：对于前面所提到的需要注意的地方，同学们再来试验一下，这次我们的目标定高一点，绣6个一横排的。
(对于掌握的比较好的学生，可以提高要求，绣个图案或者形状。
)学生试验，教师个别指导。
2、作品展评每组选派一位代表来点评一下自己的作品。
评价标准：(1)绣前要保证双手的清洁。
(2)十字绣的压线方向要一致。
(3)起针和收针都不许打结，但应将线头压在其他绣线中。
(4)抽线时用力要均匀。
(5)节约用线。
(注意总结失败或者成功的经验，同学之间互相交流。
)3、评选出一幅最优秀的作品，授予“心灵手巧”奖。
第四课时教学内容：学习半针绣、四分之一绣和四分之三绣，勾边绣。
教学目标：通过学习基本针法，学习较复杂的十字绣。
教学过程：一、检查学生的作品。
表演绣得好的同学，并请他们给学生展示。
二、十字绣1/2针法也就是绣对角线，也就是十字绣绣法中常见的半针针法，接下来的十字绣绣法图解是教大家如何绣1/2针法。
1、全针绣法中的1—3步骤就是1/2针法。
首先从要刺绣的格子的左下方洞眼将线穿出来；2、把针穿进对角线方向的洞眼里，同时从水平方向左边的洞眼将针穿出；3、再把针穿进对角线洞眼里，同时从水平方向的洞眼里穿出；4、用同样的方法可以反复刺绣需要的十字绣图案。
二、看图学习四分之一针和四分之三针绣法。
四、小结。
同学们学会了十字绣，可以亲手绣一幅美丽的作品送给自己的爸爸妈妈，作为父亲节或者母亲节的小礼物，表达你对他们的感激之情。
第五课时教学内容：十字绣完成的后期工作教学目标：作品完成了，学会洗涤和保管。
教学过程：一作品的保管要完成一幅精致完美的十字绣作品，不但要经过日夜的辛勤劳作，还要在绣制的过程中小心翼翼注意各种各样的细节以免给作品带来不可补救的遗憾。
但是经过长时间的绣作过程，到最后都难免会留下这样和那样的一些污渍或损伤；须然我们在刺绣前频繁的洗手但是手上的汗气仍然会沾到线和布上，腐蚀它们。
更甚由于市面上所有的十字绣布都要经过上浆工艺这一生产工序，就会导致绣布经过一定时间必然会渐变泛黄和霉变，特别是在湿度较高的季节和阴暗的环境中，更会加速了绣品寿命周期的缩短！所以如果要想长久保持绣品的光泽如新、延长绣品的寿命周期，如何清洗和保养就显得十分重要了。
正确的清洗和保养你的十字绣作品，可以使绣品看上去色彩更鲜亮，保存时间会更长久。
以下是如何正确清洗和保养你心爱的十字绣作品的最有效和简单的方法！并可令你的绣品光泽永久如新！二、十字绣的洗涤十字绣作品是绝对不能干洗和机洗的，这一点有过经验教训的绣友应该都会知道的啦，因为机洗洗完之后绣布就会一团糟，绣线也会全部散架了，干洗后会对线色有严重的损伤！干洗和机洗后绣品的价值就大打折扣，甚至有可能导致毁掉整个绣品哦。
普通的洗涤方法：1、将绣品直接泡在清水使用倒普通的洗涤液揉搓干净；2、过大量清水冲洗干净后，把作品展开悬挂滴水晾干（不能在阳光下爆晒）；3、拿到缝补衣服的店铺（收费大约1-2元），叫补衣服的师傅用熨斗从绣品背后熨平，注意温度一定要掌握好，以免把绣品熨坏。
最正确的清洗和保养方法步骤应该是：1、将绣完的十字绣布放入冷清水中先浸泡3分钟。
2、倒入一瓶盖约20毫升德盛牌十字绣特效清洗液，按比例（1：30）兑水稀释。
3、将从冷水取出的绣品放进稀释好的德盛牌十字绣特效清洗液稀释液中，泡浸约10分钟。
4、对有污渍处适当揉搓，但要力度不宜过大。
5、过水冲洗干净后，直接悬挂在通风处滴水晾干。
6、晾干后，直接把绣品卷起来，可以不熨烫直接装裱！免熨烫，为你省去多重费用、麻烦和担心（怕熨烫坏）。
.. 三、十字绣的保管1.十字绣绣完后，因为时间的关系会有些脏，可以用中性的洗涤剂用凉水清洗把它放在水中轻轻的按几下，不用柔搓，即可非常干净。
切记不用香皂洗！因为洗完会有残余的东西！切记切记！2.洗完后，用蒸气熨斗熨平，熨的时候，桌子上面铺一块布，十字绣的绣面反过来，背面朝上，如果上面能再隔一层浅色的布料熨效果更好。
注意温度不要调的太高，以防止把布料熨坏。
3.熨完以后，如果暂不装框，把它夹于书中或其它平整的地方，这样不会把作品弄的不整齐，或者再次弄脏。
4.最好尽快去裱起来的,不然受潮也很可惜的。
有很多卖十字绣的地方就可以裱,而且相对专业。
还有很多卖画的地方可以装裱。
保养起来，只要防晒防潮就可以了五、总结课下，请同学们继续完成自己的绣品，用我们的作品装点我们的家、我们的校园。