幼教精选-幼儿园中班综合活动教案：神奇魔尺
2020幼儿园中班综合活动教案神奇魔尺
2020幼儿园中班综合活动教案神奇魔尺一、教学内容本节课选自《幼儿园中班综合活动教材》第5章，主题为“神奇魔尺”。
具体内容包括魔尺的基本概念、变换技巧以及创意设计。
详细内容涉及魔尺的结构、颜色、变换方法，通过实践活动，培养幼儿的空间想象力、手眼协调能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解魔尺的基本结构和变换技巧，提高空间想象力和手眼协调能力。
2. 培养幼儿的观察能力，激发幼儿对魔尺游戏的兴趣。
3. 鼓励幼儿发挥创意，用魔尺进行创作，提高创新能力。
三、教学难点与重点重点：魔尺的基本结构、变换技巧。
难点：魔尺的创意设计，培养幼儿的空间想象力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：魔尺、演示文稿、教具模型。
2. 学具：魔尺、画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，展示魔尺的神奇变换，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：讲解魔尺的基本结构和变换技巧，结合演示文稿和教具模型进行说明。
3. 示范：现场演示魔尺的变换过程，让幼儿直观感受魔尺的神奇。
4. 互动：邀请幼儿上台尝试变换魔尺，其他幼儿在下面跟着学。
5. 实践：分组进行魔尺变换练习，教师巡回指导。
6. 创意设计：鼓励幼儿发挥想象，用魔尺进行创意设计，可以画画、拼图等。
7. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 魔尺的基本结构2. 魔尺的变换技巧3. 魔尺创意设计七、作业设计1. 作业题目：用魔尺进行创意设计，主题自定。
2. 答案：幼儿充分发挥想象力，用魔尺创作出独特的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展魔尺创意比赛，鼓励幼儿将所学技巧运用到日常生活中，培养创新能力。
同时，引导幼儿关注生活中的其他创意玩具，激发幼儿探索欲望。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的互动环节3. 创意设计环节的引导4. 作业设计及课后反思拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于魔尺的基本结构和变换技巧，这是幼儿掌握魔尺操作的基础。
幼儿园中班综合活动教案神奇魔尺
幼儿园中班综合活动教案神奇魔尺一、教学内容本节课选自幼儿园中班综合活动教材第四章《有趣的形状世界》，具体内容为“神奇魔尺”。
通过引导幼儿动手操作魔尺，探索多变的形状，培养幼儿的空间想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握魔尺的基本玩法，能独立完成简单形状的变换。
2. 培养幼儿的空间想象力和手眼协调能力。
3. 培养幼儿的观察力、创造力和合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：魔尺的变换方法和技巧。
教学重点：培养幼儿的空间想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：魔尺、展示板、教学课件。
2. 学具：每人一把魔尺。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示魔尺，引起幼儿兴趣。
邀请一位幼儿上台演示，激发其他幼儿的参与热情。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解魔尺的基本玩法，演示如何变换形状。
结合课件，让幼儿观察、讨论不同形状的魔尺。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组发放一把魔尺，根据教师的要求完成形状变换。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 小组竞赛（5分钟）教师提出形状要求，小组合作完成。
评选出最快、最准确的小组，给予奖励。
教师邀请幼儿分享自己的作品和心得。
展示优秀作品，鼓励其他幼儿学习。
六、板书设计1. 神奇魔尺2. 内容：魔尺的基本玩法常见形状的变换方法小组竞赛结果七、作业设计1. 作业题目：用魔尺完成一个自己喜欢的形状，并与家人分享。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在魔尺操作中的困难和问题，为后续教学提供依据。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同探索魔尺的玩法。
开展相关主题活动，如“魔尺创意大赛”，激发幼儿的创造力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设置。
3. 例题讲解的深度和广度。
4. 小组竞赛的组织和评价。
5. 作业设计的针对性和实用性。
6. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
一、教学难点与重点的确定确保幼儿掌握魔尺的基本玩法，为形状变换打下基础。
2020幼儿园中班综合活动教案神奇魔尺
2020幼儿园中班综合活动教案神奇魔尺一、教学内容本节课选自幼儿园中班综合活动教材第四章《有趣的图形》，详细内容为“神奇魔尺”。
通过使用魔尺这一教具，让幼儿在游戏中认识和掌握基本的几何图形，培养幼儿的空间想象力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握三角形、正方形、长方形等基本几何图形。
2. 培养幼儿的空间想象力和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力和合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解和掌握图形变换规律。
2. 教学重点：培养幼儿的空间想象力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：魔尺、示例图、多媒体课件。
2. 学具：每组一套魔尺、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个神奇的魔尺，引发幼儿兴趣。
邀请几名幼儿上台尝试用魔尺拼出不同的图形。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过多媒体课件，展示如何用魔尺拼出三角形、正方形、长方形等基本图形。
讲解图形变换规律，引导幼儿观察和思考。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，用魔尺拼出不同的图形。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 游戏环节（10分钟）教师设计一个“图形猜猜看”的游戏，让幼儿通过观察和思考，猜出魔尺拼出的图形。
邀请幼儿上台演示，分享自己的成果。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
展示每组的作品，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书神奇魔尺2. 板书内容：三角形、正方形、长方形等基本图形图形变换规律七、作业设计1. 作业题目：用魔尺拼出自己喜欢的图形，并画在画纸上。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中的表现，了解他们在图形认识和动手操作方面的掌握情况，针对问题进行教学调整。
2. 拓展延伸：引导幼儿在生活中寻找和观察不同的几何图形，激发他们对图形的兴趣和认识。
组织家长参与活动，让家长了解幼儿的学习情况，共同促进幼儿的成长。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：图形变换规律的理解和掌握。
中班综合活动教案神奇魔尺
中班综合活动教案神奇魔尺一、教学内容本节课我们将使用教材《幼儿园中班魔法数学》第3章《好玩的图形》中的内容，详细内容为探索魔尺的使用方法及其在中班数学活动中的应用。
通过操作魔尺，孩子们将学习基础的几何概念，培养空间想象力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解魔尺的特性，能正确使用魔尺进行简单的图形构建。
2. 通过魔尺活动，培养幼儿对三角形、正方形、长方形等基础图形的认识和分类能力。
3. 激发幼儿对数学活动的兴趣，发展他们的空间智能和问题解决能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解魔尺的变换规律，运用魔尺拼凑不同的图形。
教学重点：魔尺的正确使用方法，基础图形的识别和构建。
四、教具与学具准备1. 教具：大型魔尺模型一个，用于示范。
2. 学具：每人一套小型魔尺，各种基础图形卡片，彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于小魔法师使用魔尺变换形状的故事，引发幼儿对魔尺的好奇心。
2. 例题讲解（10分钟）展示大型魔尺模型，示范如何使用魔尺拼出正方形。
解释正方形的特征，引导幼儿观察并讨论。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿使用自己的魔尺尝试拼出三角形。
教师巡回指导，给予鼓励和正确引导。
4. 形状分类游戏（10分钟）分发基础图形卡片，让幼儿用魔尺拼出对应的形状。
教师引导幼儿将相同形状的卡片进行分类。
5. 创意时间（10分钟）鼓励幼儿用魔尺和彩色笔自由创作，发挥想象力。
六、板书设计1. 黑板左侧：绘制故事中小魔法师和魔尺的卡通形象。
2. 黑板右侧：列出本节课所学图形的名称，下面展示对应的魔尺拼图。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用魔尺拼出一种自己喜欢的图形，并告诉家长这个图形的特点。
答案示例：我拼了一个三角形，它有三条边和三个角。
2. 家庭作业：与家长一起，用魔尺拼出家里的物品轮廓。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的参与度和操作魔尺的熟练程度，调整教学方法，以便更好地满足不同孩子的学习需求。
2024年中班综合活动教案神奇魔尺
2024年中班综合活动教案神奇魔尺一、教学内容本节课我们将使用教材《儿童智慧潜能开发》第四章“趣味益智器具”中的“魔尺”一节进行教学。
具体内容包括魔尺的基本结构、变换方法、创意构思以及相关的智力游戏。
二、教学目标1. 让学生掌握魔尺的基本变换方法和技巧。
2. 培养学生的空间想象力和创新能力。
3. 培养学生合作交流、解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：魔尺的基本变换方法。
难点：创意构思和空间想象力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：魔尺、教学PPT、示范用魔尺模型。
2. 学具：每位学生一份魔尺、练习纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示魔尺的趣味图片，引导学生观察并猜测魔尺的玩法。
2. 知识讲解（10分钟）介绍魔尺的基本结构，示范变换方法，让学生跟随老师一起操作。
3. 例题讲解（10分钟）讲解一道魔尺变换的例题，引导学生观察并思考如何完成。
4. 随堂练习（10分钟）学生独立完成一道魔尺变换练习题，教师巡回指导。
5. 创意构思（15分钟）学生自由发挥，用魔尺创作自己喜欢的形状，鼓励合作交流。
6. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 魔尺的基本结构2. 魔尺变换方法3. 创意构思七、作业设计1. 作业题目：用魔尺完成一个自己喜欢的动物形状。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生操作魔尺的技巧，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家里用魔尺创作更多有趣的形状，与家人分享。
同时，组织一次魔尺创意比赛，激发学生兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习3. 创意构思环节的指导4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点：魔尺的基本变换方法是本节课的重点，这是学生掌握魔尺操作的基础。
1. 引导学生观察魔尺的形状特点，启发他们发现变换规律。
2. 鼓励学生发挥想象，将魔尺变换成自己喜欢的形状。
幼儿园中班综合活动精品教案神奇魔尺
幼儿园中班综合活动精品教案神奇魔尺一、教学内容本节课选自幼儿园中班综合活动教材第四章《有趣的图形变换》，主要详细内容为利用神奇魔尺进行创意拼搭，探索图形的变换和组合。
二、教学目标1. 让幼儿通过操作神奇魔尺，培养其动手操作能力和空间想象力。
2. 让幼儿在合作游戏中，培养团队协作能力和沟通能力。
3. 帮助幼儿认识各种图形，并掌握图形的简单变换方法。
三、教学难点与重点教学难点：图形的变换和组合方法。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力、空间想象力和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：神奇魔尺、教学PPT、图形卡片。
2. 学具：每组一套神奇魔尺、画有图形的纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用教学PPT展示神奇魔尺的图片，引导幼儿观察并讨论：“你们见过这样的玩具吗？它有什么特别的地方？我们可以用它来做什么？”2. 讲解与示范（5分钟）介绍神奇魔尺的玩法，展示如何用神奇魔尺进行图形变换。
同时，讲解如何与同伴合作完成更复杂的图形。
3. 例题讲解（5分钟）以三角形为例，展示如何将神奇魔尺变换成三角形，并引导幼儿跟随老师一起操作。
4. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组发放一套神奇魔尺和画有图形的纸张。
让幼儿根据老师的要求，尝试用神奇魔尺完成图形变换。
5. 小组合作游戏（5分钟）每组幼儿合作，利用神奇魔尺拼搭出指定图形。
在游戏过程中，鼓励幼儿互相交流、分享经验。
六、板书设计1. 板书《神奇的魔尺》2. 内容：图形的变换方法神奇魔尺的玩法小组合作游戏规则七、作业设计1. 作业题目：用神奇魔尺拼搭出自己喜欢的图形，并与家人分享。
2. 答案：根据幼儿拼搭出的图形，给予相应的评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家与家人一起进行神奇魔尺的创意拼搭，将作品带到幼儿园进行展示，提高幼儿的自信心和表达能力。
同时，开展相关的主题活动，如“图形王国”、“创意拼搭大赛”等，激发幼儿对图形变换的兴趣。
2020幼儿园中班综合活动教案神奇魔尺
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班综合活动教材第四章《创意无限》，详细内容为“神奇魔尺”的制作与运用。通过引导幼儿利用彩色魔尺进行创意拼接，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
二、教学目标
1.让幼儿了解魔尺的基本特点，掌握魔尺的拼接方法。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。
1.针对魔尺拼接方法的教授，应采用直观、易懂的示范方式，结合幼儿的认知特点，逐步引导幼儿掌握拼接技巧。
2.对于创意发挥，教师应鼓励幼儿大胆尝试，提供丰富的创作素材，激发幼儿的想象力。
3.注重培养幼儿的观察能力，引导幼儿在创作过程中关注细节，提高幼儿的审美能力。
二、实践情景引入
实践情景引入是激发幼儿学习兴趣的关键环节。教师在进行情景引入时，应注意以下几点：
5.教学评价方面：注重鼓励和表扬，提高幼儿的自信心，同时关注幼儿意发挥与团队协作
七、作业设计
1.作业题目：用彩色魔尺拼接一个自己喜欢的图案。
2.答案：略。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了魔尺的拼接方法，培养了观察、想象、创新和团队协作能力。但在教学过程中，要注意引导幼儿发挥创意，避免过于依赖教师的示范。
2.拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与家长一起进行魔尺创作，将作品带到幼儿园与同伴分享，提高幼儿的自信心和表达能力。
2.教学方法方面：实践证明，采用直观、生动的教学方法，如情景导入、例题讲解等，能够有效提高幼儿的学习兴趣和参与度。
3.课堂互动方面：在提问和团队协作环节，要注意关注每个幼儿的参与情况，确保每个幼儿都能在课堂中收获知识和快乐。
4.时间管理方面：时间分配基本合理，但在实际操作过程中，要灵活调整，确保课程顺利进行。
2024年幼儿园中班综合活动教案神奇魔尺
2024年幼儿园中班综合活动教案神奇魔尺一、教学内容本节课选自幼儿园中班综合活动教材第四章《奇妙的手工世界》，详细内容为“神奇魔尺”的制作与探索。
通过学习，让幼儿了解魔尺的基本结构，掌握简单变换技巧，并激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解魔尺的基本结构，能独立完成魔尺的制作。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高观察力和空间想象力。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，培养他们遇到问题积极思考的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：魔尺的制作技巧，变换方法的掌握。
2. 教学重点：培养幼儿动手操作能力，激发创造力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：魔尺样品、教学PPT、剪刀、胶水、彩纸等。
2. 学具：每人一份魔尺制作材料、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示魔尺样品，引导幼儿观察并讨论魔尺的形状、颜色等特点，激发幼儿兴趣。
2. 制作魔尺（10分钟）a) 讲解魔尺的制作方法，边讲解边示范。
b) 引导幼儿动手操作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
3. 魔尺变换（10分钟）a) 展示魔尺的变换方法，让幼儿观察并思考。
b) 鼓励幼儿自己尝试变换，教师及时给予表扬和鼓励。
4. 随堂练习（5分钟）a) 让幼儿用自己制作的魔尺进行变换，观察哪个小组变换的方法最多。
b) 邀请部分幼儿展示自己的作品，分享制作和变换心得。
六、板书设计1. 制作魔尺的步骤。
2. 魔尺变换方法。
七、作业设计1. 作业题目：用魔尺制作一个自己喜欢的形状，并尝试至少两种变换方法。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度较高，但在变换环节部分幼儿存在困难，今后教学中可适当增加变换方法的讲解和练习。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考魔尺的其他用途，如制作成手链、挂饰等，培养幼儿的创新意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、制作步骤讲解与示范、变换方法的掌握4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思与拓展延伸一、教学难点与重点的确定在确定教学难点与重点时，应充分考虑到幼儿的认知发展水平和动手能力。
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1、培养孩子的娱乐兴趣。
2、提高孩子的动手能力。
3、发挥其想象力。
4、锻炼幼儿耐烦。
5、会变换简单的形状。
【活动准备】
首先，抓住新鲜感，激发兴趣。孩子对于新鲜的事物都存在一定的新鲜感，刚买的新玩具幼儿肯定能够非常的喜爱，很想去摆弄一下，这个时候就需要教师来提高孩子们的兴趣，可以让孩子解放把玩，肯定会有许多孩子能够把玩出很多的形状。
其次，抓住好奇心，玩在其中。魔尺是一种可以随意扭动的直尺，它可以变成各种各样的东西，比如：十字架、魔法棒、爱心。孩子们经过对魔尺的接触对其有了一定的了解，抓住这一特点，我们加一点图片，让孩子根据图片自己玩耍，每次发放一张图片，争取让所有的孩子都能够玩出这个图形。
最后，孩子们对玩魔尺已经有了一定的基础，我们就要放手让孩子自己去玩，发现他们的想像力，玩出更多优异的作品。详尽作品如下：
第19、20周
复习“小鸟”“小篮子”“爱心”
“百变魔尺”是一种高智力的新型玩具，是由多个三角形积木串连起来的一把尺子，它可以激发人们对立体造型的创造力、观察力，
能拼出几百种例外的形状，它不仅培养孩子的观察力、想象力，而且在玩的过程中还能增强孩子的自信心。
相信，魔尺会成为孩子们的好朋友！
周次
详尽内容
第1、2周
学习如何用魔尺变成小蛇。
第3、4周
学习如何用魔尺变成红十字。
第5、6周
学习用魔尺变爱心。
第7、8周
复习“小蛇”“红十字”“爱心”
第9、10周
学习用魔尺变魔法棒。
第11、12周
学习用魔尺变小球。
第13、学习用魔尺变小篮子。
第、周
复习“魔法棒”“小球”“小蛇”“红十字”
教学资料参考范本
幼教精选-幼儿园中班综合活动教案：奇特魔尺撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
魔尺可以培养孩子的娱乐兴趣，开发智力，锻炼耐烦。所以，今年我们将中班的特色定位魔尺，详尽计划如下：
【活动意图】
本班幼儿好奇心、动手能力较强，喜欢富有挑战性的事情，性格开朗，思维活跃，所以以“魔尺”作为本班特色。