高考化学一轮复习鸭有机化学基础6突破全国卷专题讲座十有机综合推断题突破策略教案0123310.doc
新高考化学一轮复习有机综合推断题突破策略课件(62张)
(3)据报道，反应⑦在微波辐射下，以NaHSO4·H2O为催化剂进行，请写出此反应 的化学方程式： ___________。 (4)请写出满足下列条件的苯乙醛的所有同分异构体的结构简式： ________________。
ⅰ.含有苯环和
结构
ⅱ.核磁共振氢谱有4组峰，且峰面积之比为3∶2∶2∶1
(5)若化合物E为苯甲醚的同系物，且相对分子质量比苯甲醚大14，则能使FeCl3溶 液显色的E的所有同分异构体共有(不考虑立体异构)________种。
D的结构简式为
。
(5)若化合物E为苯甲醚的同系物，且相对分子质量比苯甲醚大14，则其分子式为 C8H10O，能使FeCl3溶液显色，说明含有酚羟基，假如苯环上有—OH、—C2H5两 个取代基，有邻、间、对3种结构；假如苯环上有—OH、—CH3、—CH3三个取 代基，两个甲基在邻位，羟基有2种结构；两个甲基在间位，羟基有3种结构；两 个甲基在对位，羟基有1种结构，一共有9种结构。
2．根据反应条件推断反应类型 (1)在NaOH的水溶液中发生水解反应，可能是酯的水解反应也可能是卤代烃的水 解反应。 (2)在NaOH的乙醇溶液中加热，发生卤代烃的消去反应。 (3)在浓H2SO4存在的条件下加热，可能发生醇的消去反应、酯化反应或成醚反应 等。 (4)能与溴水或溴的CCl4溶液反应，可能为烯烃、炔烃的加成反应。 (5)能与H2在Ni作用下发生反应，则为烯烃、炔烃、芳香烃、醛、酮的加成反应或 还原反应。
(5)根据已有知识并结合相关信息，写出以乙醇为原料制备
的合成路线
流程图(无机试剂任用，合成路线流程图示例见本题题干)。
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________。
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要求能根据“聚乙烯醇缩丁 醛”的名称及结构特点逆向推 测C和D的结构简式
答案
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(4)异戊二烯分子中最多有___1_1____个
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解析答案
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(5)由苯及化合物C经如下步骤可合成N-异丙基苯胺：
N-异丙基苯胺 反 应 条 件 1 所 选 用 的 试 剂 为 _________ ， 反 应 条 件 2 所 选 用 的 试 剂 为 ________________。I的结构简式为________________________。
因而解答此类问题的关键是熟悉烃及各种衍生物之间的转化关系及
转化条件。
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(1)甲苯的一系列常见的衍变关系
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(3)写出D和E反应生成F的化学方程式______________________________ _____________________________。
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解析答案
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(4)结合题给信息，以溴乙烷和环氧乙烷为原料制备1-丁醇，设计合成 路线(其他试剂任选)。 合成路线流程图示例： CH3CH2Cl-N-a-O--△H-溶--液 →CH3CH2OH浓-C-H-H-23S-C-OO-4-， O-→H△CH3COOCH2CH3
2019版高考化学一轮回顾 专题讲座(五)有机综合推断题突破策略教案 鲁科版
回答下列问题：
(1)
分子中可能共面的原子最多有________个。
(2)物质 A 的名称是________________。
(3)物质 D 中含氧官能团的名称是________________。
(4)“反应④”的反应类型是________________。
(5)写出“反应⑥”的化学方程式：_________________。
显紫色 有白色沉淀产生
羧基 醛基 酯基
NaHCO3 溶液 银氨溶液，水浴加热
有 CO2 气体放出 有银镜生成
新制 Cu(OH)2 悬浊液，煮沸 有砖红色沉淀生成
NaOH 与酚酞的混合液，加 热
红色褪去
2.由官能团的特殊结构确定有机物的类别 (1)羟基连在脂肪烃基或苯环侧链上的物质为醇，而直接连在苯 环上的物质为酚。 (2)与连接醇羟基(或卤素原子)碳原子相邻的碳原子上没有氢原 子，则不能发生消去反应。
(7)
为醇氧化的条件。
(8)“―F―e→”为苯及其同系物苯环上的氢原子被卤素原子取代
的反应条件。
(9)溴水或 Br2 的 CCl4 溶液是不饱和烃加成反应的条件。 (10)“或OA2或g―CN―uH→O32HOH2 ”“―[―O]→”是醛氧化的条件。
4．根据有机反应中定量关系推断 (1)烃和卤素单质的取代：取代 1 mol 氢原子，消耗 1 mol 卤素 单质(X2)。
E 的结构简式为
E 和 D 通过酯化反应生成 F，则 F 的结构简式为
(1)
分子中 5 个 C，双键上的 2 个 H，两个甲基上各有 1
个 H 可能共面。(2)A 物质 基-1,2-二溴丁烷。
的名称是 2-甲
(3)D 的结构简式为 CH3CH===C(CH3)COOH，物质 D 中含氧 官能团的名称是羧基。(4)“反应④”的反应类型是消去反应。 (5)“ 反 应 ⑥” 是 酯 化 反 应 ， 化 学 方 程 式 为
有机化学推断题的解题策略及解题突破
有机化学推断题的解题策略及解题突破在高中化学课程中，有机化学推断题是高中化学学习重要的内容之一，因其具备综合性强、能力要求高等特点，所以在高考中是必考题，在高考试卷中，命题教师通常利用新颖的方式来变换出题的角度，进而导致一部分学生在面对有机化学推断题时往往显得束手无策，没有合适的解题策略和解题思路。
本文结合化学教学当中积累的一些推断题解题经验，针对解题策略进行介绍，希望对提高学生的解题能力能够有一定帮助。
标签：有机化学;推断题;解题策略;解题思路近年来，在高考试卷中，有机化学题所占比重越来越高，其中有机化学推断题也是比较常考的题型，并且考查的知识点相对固定，有机化学推断题主要是考察对学生对化学基础知识的拓展[1]。
因此，要正确解出有机化学推断题，必须要具备扎实的化学基础知识，最基本的知识点包含羟基、醛基和羧基等重点的官能团，掌握基本结构和常见化学性质的关系，并通过乙酸、乙醛、乙醇等物质推导出该类化合物的主要性质，通过性质来掌握官能团的引入、保护和移除，以及相应碳链增减知识等等，进而学生将这些综合知识合理、正确的运用在化学有机推断题上，达到理清解题思路的目的。
一、有机化学推断题解题策略探究（一）高考化学大纲了解有机物分子中的官能团，能正确地表示它们的结构;了解有机化合物存在异构现象，能判断简单有机化合物的同分异构体（不包括手性异构体）;以烷、烯、炔和芳香烃的代表物为例，比较它们在组成、结构、性质上的差异;了解卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的组成和结构特点以及它们的相互联系;了解加成反应、取代反应和消去反应;了解糖类的组成和性质特点;了解蛋白质的组成、结构和性质;了解加聚反应和缩聚反应的特点[2]。
（二）推断题知识点总结1.首先，掌握烷烴、烯烃、炔烃、二烯烃、芳烃、碳排放物等各种烃类的主要性质，掌握具有碳链和常见化学反应类型的各种烃类的主要性质。
并能灵活运用类似原理结合此类知识。
[3]。
其次，以一些典型的碳氢化合物衍生物（如乙醇、乙醛、苯酚）为例，掌握官能团在化合物中的应用，了解和掌握官能团的化学反应和性质。
2025版高考化学一轮复习高考专题讲座6有机推断与合成的突破方略教学案鲁科版
有机推断与合成的突破方略有机推断的突破口1．依据特定的反应条件进行推断(1)“――→光照”这是烷烃和烷基中的氢原子被取代的反应条件，如 a.烷烃的取代；b.芳香烃及其他芳香族化合物侧链烷基的取代；c.不饱和烃中烷基的取代。
(2)“――→Ni △”为不饱和键加氢反应的条件，包括与H 2的加成。
(3)“――→浓硫酸△”是a.醇消去H 2O 生成烯烃或炔烃；b.酯化反应；c.醇分子间脱水生成醚的反应；d.纤维素的水解反应。
(4)“――→NaOH 醇溶液△”或“――→浓NaOH 醇溶液△”是卤代烃消去HX 生成不饱和有机物的反应条件。
(5)“――→NaOH 水溶液△”是a.卤代烃水解生成醇；b.酯类水解反应的条件。
(6)“――→稀硫酸△”是a.酯类水解；b.糖类水解；c.油脂的酸性水解；d.淀粉水解的反应条件。
(7)“――→Cu 或Ag △”“――→[O]”为醇氧化的条件。
(8)“――→Fe”为苯及其同系物苯环上的氢原子被卤素原子取代的反应条件。
(9)溴水或Br 2的CCl 4溶液是不饱和烃加成反应的条件。
(10)“―――――→O 2或Cu OH 2或Ag NH 32OH ”“――→[O]”是醛氧化的条件。
2．依据试剂或特征现象推断官能团的种类(1)使溴水或Br 2的CCl 4溶液褪色，则表示该物质中可能含有结构。
(2)使KMnO 4(H ＋)溶液褪色，则该物质中可能含有或为苯的同系物等结构。
(3)遇FeCl 3溶液显紫色，或加入溴水出现白色沉淀，则该物质中含有酚羟基。
(4)遇浓硝酸变黄，则表明该物质是含有苯环结构的蛋白质。
(5)遇I 2变蓝，则该物质为淀粉。
(6)加入新制的Cu(OH)2悬浊液，加热煮沸有红色沉淀生成或加入新制银氨溶液加热有银镜生成，表示含有—CHO 。
(7)加入Na 放出H 2，表示含有—OH 或—COOH 。
(8)加入Na 2CO 3或NaHCO 3溶液产生气体，表示含有—COOH 。
高考一轮复习化学课件有机合成与推断综合题
挖掘物质性质差异
对比不同物质之间的性质差异，如颜 色、气味、溶解性等，找到推断的线 索。
图表结合型推断题解题方法
1 2
仔细分析图表信息
认真阅读图表，理解图表中数据的含义和变化趋 势。
挖掘图表中的隐含信息
注意图表中的细节和异常情况，挖掘出隐含的信 息和线索。
3
结合题干信息进行推断
将图表信息与题干信息进行联系和对比，找到解 题的关键点。同时，要注意验证推断结果的合理 性和正确性。
氨基（-NH2）
具有碱性，能与酸反应，可发 生酰胺化反应，也可被氧化为 硝基。
碳碳双键（C=C）
可发生加成反应、加聚反应、 氧化反应等。
典型反应类型及条件掌握
取代反应
如卤代、硝化、磺化、 酯化、水解等，通常需 要加热或使用催化剂。
加成反应
如烯烃与氢气、卤素、 卤化氢、水等的加成， 通常需要加热或使用催
体。
类别异构
根据物质的类别，如羧酸和酯 、醇和醚、醛和酮等，写出所
有可能的同分异构体。
注意立体异构
对于含有手性碳原子的分子， 要注意其立体异构体的存在。
03
有机合成路线设计与优化策略
逆推法在设计合成路线中应用
01
确定目标分子的结构特 点，分析其官能团和碳 骨架。
02
从目标分子出发，逐步 逆向推断出可能的合成 前体。
模拟试题二
提供另一套模拟试题，加强学生 对有机合成与推断综合题的训练
，提高解题速度和准确率。
模拟试题解析
对模拟试题进行详细解析，帮助 学生理解题目考查的知识点、解
题思路和答题Hale Waihona Puke 巧。答题注意事项和备考建议
答题注意事项
2021届高考化学一轮复习课件：有机合成与推断题突破策略
(2)有机合成思维模型
典例共研
【例1】 (2017·全国Ⅱ卷)化合物G是治疗高血压的药物“比索洛尔”的中 间体,一种合成G的路线如下:
已知以下信息: ①A的核磁共振氢谱为单峰;B的核磁共振氢谱为三组峰,峰面积比为6∶1∶1。 ②D的苯环上仅有两种不同化学环境的氢;1 mol D可与1 mol NaOH 或2 mol Na反应。
Na2CO3反应,L共有
种;其中核磁共振氢谱为四组峰,峰面积
比为3∶2∶2∶1的结构简式为
、
。
解析:(6)L 为 D 的同分异构体且 1 mol L 与 2 mol Na2CO3 反应,则有 2 个酚羟基。
则 L 的结构可能为 、
、
、
、
、
共6
种。其中核磁共振氢谱为四组峰,峰面积比为 3∶2∶2∶1 的是
RCOOCH2CH3
M 28
(关系式中 M 代表第一种有机物的相对分子质量)
2.有机合成 (1)有机合成路线设计的一般程序 ①观察目标分子的结构。即观察目标分子的碳骨架特点、官能团种类及其位置。 ②由目标分子逆推原料分子并设计合成路线。对目标分子中碳骨架先进行构建, 然后再引入相应的官能团,或者先进行官能团的转化,然后再进行碳骨架构建等, 来进行不同合成路线的设计。 ③优选不同的合成路线。以绿色化学为指导,尽量采用廉价易得、低毒(最好无 毒)、低污染(最好无污染)的原料及选择最优化的合成路线。
(3)C与D反应生成E的化学方程式为 。
解析:(3)由 D 的苯环上仅有两种不同化学环境的氢,1 mol D 可与 1 mol NaOH 反 应或 2 mol Na 反应,则说明有一个酚羟基与一个醇羟基,且在对位,所以 D 为
,所以反应为
高考化学一轮复习专题突破练10有机综合推断题突破策略含解析新人教版
有机综合推断题突破策略1．（2019·湖北八校联考)由丙烯经下列反应可得到F、G两种高分子化合物，它们都是常用的塑料。
（1）D中官能团名称为________。
(2）丙烯转化为A的反应类型为________，A转化为B的反应类型为________.（3）E的化学名称为________.（4）丙烯聚合为F的化学方程式是________________________________________________________________________.（5）写出C与银氨溶液反应的化学方程式：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
（6）E有多种同分异构体，其中一种能发生银镜反应，且核磁共振氢谱有五组峰，则该种同分异构体的结构简式为________________________________________________________________________。
解析：E发生缩聚反应生成高聚物G，E为CH3CH(OH)COOH，丙烯与溴发生加成反应生成A，A为CH3CHBrCH2Br,A在氢氧化钠水溶液、加热条件下发生水解反应生成B，B为CH3CH （OH）CH2OH,B催化氧化生成C，C氧化生成D,D与氢气发生加成反应生成E，则C为CH3COCHO，D为CH3COCOOH，丙烯发生加聚反应生成高聚物F,F为。
（1）D为CH3COCOOH，官能团名称为羰基、羧基。
（2)丙烯转化为A的反应类型为加成反应,A转化为B 的反应类型为取代反应（或水解反应)。
(3）E的化学名称为2。
羟基丙酸或α.羟基丙酸或乳酸.（4）丙烯合成F的化学方程式:n CH3CH===CH2错误!。
高三化学一轮总复习第十一章专题讲座十有机综合推断题突破策略新人教版
专题讲座十有机综合推断题突破策略、应用特征产物逆向推断特征反应推官能团种类-—冇机反应机理确定推斷- -- --- 推官能团位置综合分析有机解题数据处理--- - --- 推官能团数目--- ----- ►物结摸式构产旳第枸---- -- >样碳架结构【例1】下图中A B、C、D E F、G均为有机化合物。
根据下图回答问题。
（1）D的化学名称是（2）反应「③的化学方程式是________________________________________________ （有机物须用结构简式表示）（3）B的分子式是___________ ；A的结构式是______________ ;反应①的反应类型⑷符合下列3个条件的B的同分异构体的数目有____________ 种。
（I ）为邻位取代苯环结构；（n ）与B具有相同官能团；（川）不与FeCl s溶液发生显色反应。
写出其中任意一种同分异构体的结构简式______________________________________ 。
⑸G是重要的工业原料，用化学方程式表示G的一种重要的工业用途解析这是一道最基本的有机框图推断题。
突破口是由D的分子式（C2HO）和反应④得GH可知D为乙醇，再由D与C在浓HSO和加热条件下生成CHO,则可推知C 为乙酸。
根据反应②可利用E的分子式+ HO来推出B的分子式。
根据（4）的要求可综合推出B的同分异构体的结构特点应为有邻位取代基、官能团与B相同、不含有酚羟基（或苯环无羟基取代基），所以答案很容易写出（见答案）。
（5）小题主要考查学生对乙烯性质和用途的了解，只要举出一例即可。
H FI啟H出04（3）C 9H O QH J 水解反应（或取代反应）结构简式即可）⑸ nCH===ClH —化剂CH — CH 或 CH===C 卅H 2O 催化剂CHCHOH 其他合理答案均可）方法总结 逆推法、逆向分析法是在设计复杂化合物的合成路线时常用的方法，也 是解决高考有机合成题时常用的方法。
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突破全国卷专题讲座(十) 有机综合推断题突破策略[备考分析]有机推断题是高考选考有机部分出题的主要形式，常以框图或变相框图的形式呈现一系列物质的衍变关系，要求考生解答后面各种形式的问题。
只有准确推断各部分的物质，才能根据其分子式、结构式或性质类别，确定各小题中的不同角度的问题。
该类试题综合性强，考查全面，对考生能力要求较高。
因而解答此类问题的关键是熟练掌握有机物之间的衍变关系以及各官能团性质，熟悉有机推断的常见思路有助于快速解答此类问题。
[命题解读]有机推断题的条件一般是在一系列衍变关系中有部分产物已知或衍变条件已知，陌生度较高的物质或反应，题目中一般给予信息条件或反应方程式。
要顺利解答推断题，需要掌握以下几个方面的知识规律：1．熟悉烃及各种衍生物之间的转化关系及转化条件2．观察题中的反应条件确定反应类型这要求考生平时善于归纳各类反应条件，便于定位反应前后的物质类别，从而快速确定各有机物。
常见反应条件如下：(1)氢氧化钠的水溶液、加热，一般为卤代烃的水解反应，若不是，则考虑酯类的碱式水解。
(2)氢氧化钠的醇溶液、加热，必为卤代烃的消去反应。
(3)与卤素反应时，若是光照条件，为链烃或芳香烃侧链上的取代反应；若是铁粉，则为苯环上的取代反应。
(4)浓硫酸加热条件的反应较多，可以结合变化模式确定。
若为二变一模式，一般为酯化反应；若为一变一的线性关系，一般为醇类的消去反应或其他脱水反应(如成醚反应)，若是芳香烃参加，则可能为硝化反应。
(5)能与溴水或溴的CCl4溶液反应，可能为烯烃、炔烃的加成反应。
(6)能与H2在Ni作用下发生反应，则为烯烃、炔烃、芳香烃、醛的加成反应或还原反应。
(7)在O2、Cu或Ag、加热(或CuO、加热)条件下，发生醇的氧化反应。
(8)与O2或新制Cu(OH)2悬浊液或银氨溶液反应，则该物质发生的是—CHO的氧化反应。
(如果连续两次出现O2，则为醇→醛→羧酸的过程)(9)在稀H2SO4加热条件下发生酯、低聚糖、多糖等的水解反应。
(10)重视信息反应中的条件。
信息反应的条件陌生度一般较高，但该条件在关系图中就比较显眼，看到它就可以直接套用信息反应的前后物质类别即可。
3．关注反应前后分子式或相对分子质量的变化前后是少了还是多了水的组成，前者多为酯化反应失去水的元素组成或其他方式的脱水，后者多为水解或与水的加成反应；前后多了还是少了氢元素，前者一般为氢气的加成反应，后者一般为失氢氧化；相对分子质量的变化也是重要条件，如前后增大了16，一般是得到了氧原子，发生氧化反应的可能性较大。
[突破训练]1．羟甲香豆素是一种治疗胆结石的药物，合成路线如下图所示：已知：RCOOR ′＋R″OH――→H ＋△RCOOR ″＋ R′OH(R、R′、R″代表烃基) (1)A 属于芳香烃，其结构简式是____________。
B 中所含的官能团是________________。
(2)C→D 的反应类型是____________。
(3)E 属于酯类。
仅以乙醇为有机原料，选用必要的无机试剂合成E ，写出有关化学方程式：________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
(4)已知：2E ――――――→一定条件F ＋C 2H 5OH 。
F 所含官能团有和________。
(5)以D 和F 为原料合成羟甲香豆素分为三步反应，写出有关化合物的结构简式：解析：(1)根据A→B 的反应条件知，A →B 为硝化反应，B →C 为硝基的还原反应，两步反应均不涉及碳原子数的改变，因此A 中所含碳原子数与C 中所含碳原子数相同，都等于6，且A 为芳香烃，因此A 为；A→B 为苯的硝化反应，因此B 中含有的官能团为硝基。
(2)根据D 的分子式为C 6H 6O 2且D 中含有苯环，可推断出D 中苯环上有两个羟基，C 中苯环上有2个氨基，因此C→D 为2个氨基被2个羟基取代的反应，属于取代反应。
(3)根据E 的分子式为C 4H 8O 2及E 在一定条件下可得到乙醇知，E 为乙酸乙酯，仅以乙醇为有机原料通过连续氧化先得到乙酸，然后通过酯化反应可得到乙酸乙酯。
(4)2E ――→一定条件F ＋C 2H 5OH 属于陌生反应，直接推导F 的结构难度较大，但对比E(乙酸乙酯)和另一产物——乙醇的分子结构，可以推出其中一分子乙酸乙酯的酯基中C —O 键断裂，得到，另一分子乙酸乙酯的中C —H 键断裂，得到—H 和，—OCH 2CH 3与—H 两部分拼接得到乙醇，剩下的两部分拼接得到F()，因此F 中含有羰基和酯基。
(5)D 中含有酚羟基，F 中含有羰基，因此D 与F 第一步发生已知信息中的第一个反应——羰基与酚羟基邻位氢的加成反应，得到中间产物1，再根据图中反应条件和已知信息中的第二个反应知，中间产物1的侧链含有酯基，可与其邻位的酚羟基发生已知信息中的第二个反应——酯交换反应，得到中间产物2，并脱去一分子乙醇。
故可得到：中间产物2为，中间产物1为，D 为，F 为。
答案：(1)硝基(2)取代反应(3)2C 2H 5OH ＋O 2――→Cu 或Ag △2CH 3CHO ＋2H 2O ，2CH 3CHO ＋O 2――→催化剂△2CH 3COOH ，CH 3COOH ＋C 2H 5OH 浓H 2SO 4△CH 3COOC 2H 5＋H 2O2．[2016·高考全国卷Ⅱ，38(2)(3)(4)(6)]氰基丙烯酸酯在碱性条件下能快速聚合为，从而具有胶黏性。
某种氰基丙烯酸酯(G)的合成路线如下：已知：①A 的相对分子质量为58，氧元素质量分数为0.276，1H 核磁共振谱显示为单峰回答下列问题：(1)B 的结构简式为____________，其1H 核磁共振谱显示为________组峰，峰面积比为________。
(2)由C 生成D 的反应类型为________。
(3)由D 生成E 的化学方程式为____________________________________________________________________________________________________________。
(4)G 的同分异构体中，与G 具有相同官能团且能发生银镜反应的共有________种。
(不含立体异构)解析：根据A 能发生已知②中的反应，则A 含有 (羰基)，根据已知①中氧元素质量分数，可知A 中O 的个数为58×0.27616＝1，根据1H 核磁共振谱显示为单峰，知两端的取代基相同，结合相对分子质量为58，推出A 的结构简式为。
B 的结构简式为，有两种类型的氢原子，故其1H 核磁共振谱有2组峰，峰面积比为1∶6或6∶1。
C 为，C →D 的反应条件为光照，反应类型为取代反应。
D 为，D →E 为D 的水解反应，生成的E 的结构简式为。
G 为，与G 具有相同官能团且能发生银镜反应的G 的同分异构体应含有甲酸酯基，包括答案：(1) 2 6∶1(或1∶6)(2)取代反应(3)(4)8精美句子1、善思则能“从无字句处读书”。
读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；读春雨，读出了它润物无声的柔情。
读大海，读出了它气势磅礴的豪情。
读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。
2、幸福幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获. 幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“奇闻共欣赏，疑义相与析”的愉悦。
幸福是“随风潜入夜，润物细无声”的奉献；幸福是“夜来风雨声，花落知多少”的恬淡。
幸福是“零落成泥碾作尘，只有香如故”的圣洁。
幸福是“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪壮。
幸福是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀。
幸福是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气节。
3、大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。
4、成功与失败种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。
鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。
矿石，如果害怕焚烧（熔炉），那它永远不能成钢（炼成金子）。
蜡烛，如果害怕熄灭（燃烧），那它永远不能发光。
航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。
5、墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了。
井底的蛙，当你自我欢唱时，视野便窄了。
笼中的鸟，当你安于供养时，自由便没了。
山中的石！当你背靠群峰时，意志就坚了。
水中的萍！当你随波逐流后，根基就没了。
空中的鸟！当你展翅蓝天中，宇宙就大了。
空中的雁！当你离开队伍时，危险就大了。
地下的煤！你燃烧自己后，贡献就大了6、朋友是什么？朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
朋友是成功道路上的一位良师，热情的将你引向阳光的地带；朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。
7、一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天的大树。
一块铀块，可以平庸无奇地在石头里沉睡下去，也可以产生惊天动地的力量。
一个人，可以碌碌无为地在世上厮混日子，也可以让生命发出耀眼的光芒。
8、青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血；青春是一面旗帜，她召唤着我们勇敢前行；青春是一本教科书，她启迪着我们的智慧和心灵。