论知识经济时代企业员工素质培养的模式
探索知识经济时代的企业员工培训
探索知识经济时代的企业员工培训在知识经济时代，企业员工的培训变得尤为重要。
由于科技的不断进步和产业的快速发展，企业需要不断提升员工的知识和技能，以适应市场的变化和需求的变动。
企业员工培训需要紧跟科技的发展。
随着信息技术的快速发展，企业面临着新的挑战和机遇。
为了保持竞争力，企业需要培训员工掌握最新的技术和工具。
大数据分析和人工智能已经广泛应用于许多领域，企业需要培训员工熟练使用这些技术来提高业务效率和创新能力。
企业员工培训也需要注重提升员工的综合能力。
知识经济时代，企业需要员工具备多方面的能力，包括沟通能力、团队合作能力、创新能力等。
企业员工培训应该帮助员工提升这些综合能力，使其能够适应不同的工作环境和角色要求。
企业员工培训还应该注重培养员工的自主学习能力和持续学习意识。
在知识经济时代，知识的更新速度非常快，企业员工需要不断学习新知识和技能来跟上时代的步伐。
企业应该通过培训课程和学习资源的提供，鼓励员工主动学习和自我提升。
企业员工培训也需要注重实践与能力培养的结合。
仅仅掌握知识是不够的，员工需要通过实践来运用和巩固所学的知识。
企业员工培训应该注重实践教学的方式，例如通过模拟实践、案例分析和项目实践等方式来培养员工的实际操作能力和问题解决能力。
企业员工培训也需要注重个性化和定制化的需求。
由于不同员工的背景和岗位要求的差异，企业员工培训不能一刀切。
企业应该根据员工的不同需求和能力水平，量身定制培训计划。
针对新员工可以提供基础知识培训，针对岗位晋升的员工可以提供专业技能培训，针对高级管理人员可以提供领导力和战略管理方面的培训。
在知识经济时代，企业培训不再是一项简单的任务，而是企业发展的关键要素之一。
通过紧跟科技发展、提升综合能力、培养自主学习能力、注重实践与能力培养的结合以及个性化和定制化需求的考虑，企业可以在知识经济时代获得竞争优势，推动企业的发展。
知识经济时代的人才培养模式
知识经济时代的人才培养模式随着知识经济的发展，人才已成为国家发展的重要资源和竞争力，而为了更好地适应这个时代，我们需要更加适应的人才培养模式。
知识经济时代的人才培养模式应该是什么样的呢？在本文中，我们将探讨这个问题。
一、知识经济时代的特点首先，我们需要理解知识经济时代的特点。
知识经济时代以知识为主导，信息技术是其最基本的工具和手段，教育和科技是其最主要的影响因素和推动力。
在这个时代，人才已成为最重要的生产资料和社会财富，而不同的人才将面临更多的机遇和挑战。
其次，知识经济时代对人才的要求也与传统时代有所不同。
知识经济时代需要的是独立思考、自主创新和全球化视野的人才。
只有这样的人才才能在不断变化的市场需求中生存，才能在市场的竞争中获得优势和成功。
二、传统人才培养模式的不足过去，人才培养主要是为了满足生产、教学和科学研究等方面的需要，而随着社会的迅速发展和知识经济时代的到来，这种传统人才培养模式已经变得越来越不足。
首先，传统人才培养模式缺乏国际化的视野。
过去的人才培养模式只注重了国内的需求，而忽略了国际市场的竞争和合作。
这样的人才无法同步国际市场发展的趋势，难以适应外向型经济的需求。
其次，传统人才培养模式不够灵活。
旧的人才培养模式注重固定的人才标准和固定的课程体系，这样的人才难以适应不断更新的知识和变化快速的市场需求，无法实现及时的调整和自我适应。
最后，传统人才培养模式重视知识面的拓展，却忽视了人的全面发展。
传统的人才培养模式只注重了知识本身，而忽略了德育、体育、心理等方面的培养。
三、基于以上原因，我们需要更完善的人才培养模式，应当如何构建呢？首先，人才培养应注重贯通国内外的视野，强化国际合作。
这包括国际化的教育课程，国际化的师资队伍，以及国际性的交流和合作。
其次，人才培养应该更加灵活和创新。
要着重提高学生的自主学习能力和问题解决能力，注重与行业合作开发创新型人才，和企业建立良好的联络和合作关系。
最后，人才培养应注重全面的发展。
知识经济时代下的创新人才培养模式
知识经济时代下的创新人才培养模式在知识经济时代，创新成为了发展的关键，成为企业、国家和社会取得成功的重要因素。
在这样的背景下，创新人才的培养就显得尤为重要。
因为创新人才的涌现，不仅能够推动企业和国家的创新发展，还能够推动整个社会的进步与发展。
然而，如何培养出一支优秀的创新人才队伍呢？这是当前亟需解决的问题。
本文将从多个角度对现有的创新人才培养模式进行分析，寻求更加完善的培养途径，以适应知识经济时代的发展需求。
一、培养思维创新的能力现代社会的发展已经不仅仅依赖于传统型的经济套路，更多的是靠思想创新，各个领域都需要不断地进行自我更新、创新，才能在激烈的市场竞争中占据优势地位。
而培养思维创新能力，则成为了优秀的创新人才的重要标志。
对于大部分人来说，思考都是非常基础的技能，但如何让大多数人拥有“创新思维”，将是需要很大的努力和时间。
因此，对于创新人才的培养，需要注重对人的思维创新的培养。
这样的培养过程可能很漫长，但是让人们愿意去尝试新的思想，去尝试新的想法，去尝试新的领域，是创新人才培养过程中不可忽视的重要环节。
二、多元化的教育方式在培养创新人才的过程中，教育方式也非常关键。
多元化的教育方式，既可以提升创新人才自身的知识储备，也可以激发其创新思维能力。
教育方式的多元化，可以从多个角度来考虑。
首先，传统教育型式中的教授、教材、考试三大元素，正在逐渐失去其优越性。
通过更加个性化、自由化的教育方式，可以培养出更具有自主创新能力的人才。
其次，多元化的教育方式还可以涉及到针对性更强的教学内容。
在学习的过程中，培养创新人才对新领域的求知欲望，可以在领域性的研究和探索中获得突破。
同时，针对性地培养人才对已知常见学科（如数学、物理、化学）的理解深入和推广与应用能力。
三、企业与教育机构紧密配合创新人才的培养不仅仅是教育机构的责任，还需要企业来加强与教育机构的密切合作。
因为企业的需求不同于学校的纯学术需求，更需要鼓励创新性地思考，用先进的科技成果创造企业的核心竞争力。
知识经济时代的人才培养模式创新
知识经济时代的人才培养模式创新随着科技的发展和经济全球化的加速，人们已经进入了一个知识经济时代。
在这个时代，知识和人才成为了最重要的资源和竞争力。
为了更好地适应这个时代，各个国家都在积极探索和创新人才培养模式。
本文将从多个角度论述知识经济时代的人才培养模式创新。
一、从基础教育创新入手一流的人才需要有优秀的基础教育，因此我们必须从基础教育创新入手。
我们需要从以下几个方面进行创新：1. 推进素质教育。
素质教育的目的是培养学生的综合素质，而不是仅仅注重知识的灌输。
今天的孩子已经不是过去那个只需要背诵知识点的年代，而是需要全面发展的时代。
我们需要更多地培养孩子的创造力、动手能力和实践能力。
2. 建立多元化的奖惩机制。
在目前的教育体系中，单纯的考试成绩被作为评价学生的标准，而这种做法往往会压抑学生的创造力。
建立一个多元化的奖惩机制，包括比赛、社会实践等多个环节，可以更好地评价学生的综合素质。
3. 发挥科技的作用。
在教学中，可以利用多媒体教学、网络教育等技术手段，让学生更好地理解知识点。
而在管理学生方面，可以利用人工智能等技术实现智能化教育管理，更好地解决学生成长中的问题。
二、从高等教育创新入手高等教育是培养高端人才的重要平台。
我们需要从以下几个方面进行创新：1. 建立协同创新机制。
在高校中，不同领域的专家可以进行合作，共同研究和解决实际的问题。
建立协同创新机制，可以打造出更多的一流学科和高水平研究团队。
2. 推进国际化教育。
随着经济全球化的加速，我们需要培养适应全球化的人才。
通过推进国际化教育，可以扩大学生的国际视野、拓展交际面、提高语言能力，让他们更好地适应国际社会的需求。
3. 强化实践教育。
高等教育应该注重培养学生的实践能力，让学生在实际销售情况下学到更多的知识和技能。
在培养人才中，不仅需要关注学生的知识储备，还需要考虑学生的实践能力和个性特征。
而实践教育可以更好地解决这一问题。
三、从企业创新入手企业是经济的主体，也是人才的重要用工单位。
探索知识经济时代的企业员工培训
探索知识经济时代的企业员工培训随着知识经济时代的到来，企业员工面临着更大的挑战和机遇。
在这个充满变革和竞争的时代，企业员工的知识和技能将成为企业成功的关键。
企业员工培训变得更加重要和必要。
本文将探讨在知识经济时代下，企业员工培训的重要性以及如何有效地进行培训。
知识经济时代的到来意味着企业员工所需的知识和技能发生了巨大的变革。
传统的生产型经济已经不再适用，取而代之的是依靠知识和创新驱动经济增长的模式。
在这个模式下，企业员工需要具备更高水平的专业知识和技能，同时也需要具备更强的创新能力和适应能力。
企业员工培训不再仅仅是为了提高生产效率，更重要的是为了让员工适应和应对知识经济时代的挑战。
知识经济时代的特点要求企业员工不断更新自己的知识和技能。
在这个时代，知识的更新速度非常快，很多行业都面临着技术和知识的快速更新换代。
企业员工需要具备学习和适应的能力，只有不断地更新知识和技能，才能在激烈的竞争中立于不败之地。
这就需要企业对员工进行持续的培训，使他们能够不断适应和学习新知识，不断提高自己的竞争力。
在知识经济时代下，企业员工的创新能力和团队协作能力变得尤为重要。
知识经济时代注重创新和合作，企业需要不断创新，才能在激烈的市场竞争中脱颖而出。
而团队协作能力则是提高工作效率和质量的重要保障。
企业员工培训也需要注重培养员工的创新意识和团队意识，使他们能够更好地适应知识经济时代的要求。
那么，如何进行有效的企业员工培训呢？企业需要根据员工的实际情况和岗位需求，制定个性化的培训计划。
不同的员工所需的知识和技能是不同的，因此企业需要将培训的内容和形式进行个性化调整。
通过调查员工的需求和反馈，制定符合员工实际需求的培训计划，才能达到最好的培训效果。
企业员工培训不能仅仅局限于课堂培训，还需要注重实践和应用。
知识经济时代注重的是知识的运用和创新，因此企业员工培训也需要注重培养员工的实际操作能力和创新能力。
培训内容需要贴合实际工作情况，培训形式也可以多样化，比如通过实际案例分析、团队合作等形式进行培训，让员工能够将所学知识和技能应用到实际工作中。
知识经济时代的人才管理与培养
知识经济时代的人才管理与培养在现代社会，知识经济已经成为经济发展的主流形式，是推动社会进步的重要力量。
知识经济的兴起，意味着人才的重要性越来越突出。
因为，只有拥有高素质的人才，才能推动企业、社会不断前行。
因此，在知识经济时代，人才管理与培养的问题越来越受到重视。
一、知识经济时代的人才管理知识经济时代，人才成为了一种资源和生产要素。
而人力资源管理就是企业如何管理这种资源和要素的一种方法。
在人才管理中，企业需要注重以下方面：1.人才招聘在知识经济时代，企业要选择的不是士气高昂、执行力强的人才，而是既有高素质又能适应企业发展的人才。
同时，企业还要通过多种渠道吸引更多拥有相关知识和技能的人才。
2.人才培养在知识经济时代，企业必须重视人才培养。
这包括培训、学习和晋升，帮助员工不断提升自己的知识和技能，更好地适应企业的发展。
3.激励机制企业需要设计激励机制，以激发员工的积极性和创造力。
这些激励机制可以是经济上的，也可以是非经济上的。
4.团队管理知识型企业的成功在很大程度上依赖于员工之间的合作和协作。
因此，企业需要进行有效的团队管理，提高员工之间的团队意识和协作能力。
5.知识保护知识型企业的核心资产是知识产权，这些知识产权很容易被员工带走。
因此，企业需要采取措施来保护知识和保护知识产权。
二、知识经济时代的人才培养在知识经济时代，企业的发展离不开高素质的人才，而这些人才的培养是企业成功的关键。
而在人才的培养方面，企业需要注意以下几点：1.培养方向企业需要为员工设置明确的职业规划和发展方向。
这有助于员工了解自己的职业发展路径，并为员工提供适当的培训和发展机会。
2.培训计划企业需要制定全面的培训计划，为员工提供多种培训方式，包括课堂培训、现场实践、在线学习等。
3.学习资源企业需要为员工提供符合其发展需要的学习资源，这包括图书、网络课程、论文及研究报告等。
4.转型能力知识经济时代的业务迅速变化，因此，企业需要培养员工具备转型的能力，以适应新的挑战和机遇。
探索知识经济时代的企业员工培训
探索知识经济时代的企业员工培训随着社会经济的不断发展，知识经济时代已经到来。
在这个时代，知识和信息成为了最有价值的资源，企业也必须不断适应这个变化，以求在竞争激烈的市场中立于不败之地。
而要想在这个时代取得成功，一个企业最重要的资源就是人才。
企业员工的培训变得至关重要，只有不断提升员工的知识和技能水平，才能在知识经济时代中立于不败之地。
一、知识经济时代的特点知识经济时代最大的特点就是知识经济成为了主导力量。
随着信息技术的飞速发展，知识变得越来越容易获取，而知识的传播和分享也变得更加便捷。
在这个时代，企业的生产、管理和经营不再依赖于资源和资本，而是更多地依赖于知识和信息。
知识经济时代的市场竞争也越发激烈。
由于知识经济的特点，市场上产品和服务的更新迭代速度越来越快，而竞争对手也变得越来越多。
在这样的竞争环境下，企业必须不断创新，不断提升自己的竞争力，才能生存和发展。
二、企业员工培训的重要性在知识经济时代，企业员工培训显得格外重要。
员工是企业最重要的资源，他们的知识、技能和创新能力直接影响着企业的竞争力和发展。
只有不断提升员工的知识技能，才能赢得市场的青睐，获得竞争的优势。
企业员工的培训也是企业发展的保障。
在知识经济时代，技术和市场的变化非常快，而企业员工的知识和技能若不能及时更新，就很容易被淘汰。
而通过不断的培训，员工可以及时了解最新的知识和技术，为企业的发展提供有力的支持。
三、探索知识经济时代的企业员工培训的方式为了适应知识经济时代，企业员工培训也需要不断探索和创新。
在这里，我们提出几种探索知识经济时代的企业员工培训的方式。
1. 强调技能和实战培训。
在知识经济时代，企业员工的培训不仅仅要求员工掌握理论知识，更需要员工具备实战能力。
企业员工的培训应该更加注重技能和实战培训，让员工学以致用，增强员工的实际操作能力。
2. 创新培训方式。
在知识经济时代，信息技术的发展也给企业员工的培训带来了新的可能。
企业可以通过网络教育、移动学习等新的培训方式，让员工随时随地进行学习，提升学习的便利性和灵活性。
知识经济背景论文：知识经济背景下企业员工的有效培训和开发探讨
知识经济背景论文：知识经济背景下企业员工的有效培训和开发探讨摘要：企业的改革要求企业首先对自己员工进行培训和开发，本文就关于知识经济背景下企业员工的有效培训和开发进行探讨。
关键词：知识经济背景有效培训开发知识经济背景就是指以知识为基础的经济，知识经济与工业经济和农业经济是一个相互对应的概念，知识经济是一种富有生命力的新型的经济形式。
在我国经济发展的三个阶段中，工业化、信息化以及知识化占有着重要的地位。
在知识经济这一大背景下，我国经济的发展向着健康、稳定的趋势前进。
市场竞争机制虽然是无情又残酷的，但是市场竞争机制能够使好的企业健康发展，从而淘汰掉经济效益不好的企业。
在企业的发展中，企业员工是企业最为重要的组成部分。
因此，对企业员工进行培训和开发是一个企业得到较好发展的一大前提。
一、知识经济背景下企业员工有效培训和开发的作用现代企业的发展竞争，依靠的是企业职工的良好职业道德和技能等综合素质，企业对员工进行有效培训和开发就是为自己储备发展竞争资源，对企业员工进行培训和开发不但提高了职工的综合素质，而且能够在一定程度上促进企业的发展，从而增加企业的经济效益和竞争力。
通过培训，使职工素质能够适应科技进步、结构调整和产业升级的要求，造就一支高素质的产业工人队伍。
通过加大新技术、新工艺应用培训的开发力度，探索培养掌握高超技艺、技能，又掌握现代科学知识和前沿技术的技能加智能的复合型人才。
二、知识经济背景下企业员工的有效培训和开发在企业培训的过程中，由于管理和决策的问题，使得培训存在不少误区，盲目的培训是经常出现的现象。
（一）职工的有效培训职工培训的目的是为了为企业能掌握先进的技术和管理模式，在培训的过程中，对培训人员的监督管理是必不可少的，要取得较好的培训效果,必须结合战略、计划、培训过程的科学化管理、实施、四个方面统筹兼顾，综合管理。
第一、战略管理。
所谓战略，知己知彼，方能百战百胜，市场的竞争就是人才竞争。
企业人才队伍的建设可以有两种方式，即引进和培养。
知识经济时代企业如何强化员工培训工作
知识经济时代企业如何强化员工培训工作摘要：当前，企业之间的竞争已经随着经济全球化的飞速发展以及我国加入WTO等情况的发展而变得越来越激烈。
在这样的背景之下，企业要想获得更好的发展，要想实现制定的战略目标，就必须要不断地增强员工的自身素质。
因此，企业只有不断地加强对员工的培训，加快员工的知识更新速度，才能够使企业跟得上科技发展的脚步，才能够更好的推动企业的发展，实现其战略目标。
关键词：知识经济；企业；员工培训工作；强化在科学技术飞速发展的今天，知识已经成为了推动经济发展和创造财富的重要资源。
人是知识的主要载体。
良好的知识运用，能够推动企业的发展，促进企业提高自身的经济效益。
在知识经济的时代，知识就是第一生产力。
针对这种情况，很多企业都开始重视并逐步加强对人才的培养，这已经成为当前企业管理的重点和发展的主要推动力。
本文从知识经济谈起，继而介绍了实施员工培训的重要性和当前员工培训中呈现的主要问题，最后提出了相关的培训对策。
在一定程度上，本文具有参考价值。
一、知识经济时代在当今社会中，随着经济和知识的飞速发展，经济与知识之间的相互渗透也越来越强，彼此就对方施加的作用也越来越强，这样的情况，改变了全球经济的发展方向，主要体现在下列几个方面中：首先，当前的企业为了能够适应经济和知识的飞速发展，获得更大的利润，正在不断地增加产品和服务的知识含量，知识的趋向越来越强。
其次，经济活动中，有越来越多的知识因素掺杂在其中。
目前，因为企业中的任何一个经济部门都是以知识作为自身发展的基础并且把知识当做增长的主要驱动力，因此具备一定知识水平和先进的技术的劳动力就成为了能够起到决定性作用的生产要素。
二、在知识经济背景下，加强员工培训的重要性在知识经济的背景之下，加强对员工的培训具有着十分重要的意义，集中体现在以下几个方面：首先，加强对员工的培训能够帮助企业在当前背景下获得竞争的优势。
对于知识经济来说，其基础就是知识，这不但改变了企业间竞争的规则，还使衡量企业财富的标准发生了变化，企业已经从过去的单纯的劳动力的集合体转变成了知识的整合系统，并要对知识进行创造、运用和传递。
探索知识经济时代的企业员工培训
探索知识经济时代的企业员工培训随着时代的变迁，知识经济已经成为当今社会最主要的经济形态之一。
知识经济对企业员工的要求也越来越高，传统的员工培训方式已经无法满足现代企业的需求。
探索知识经济时代的企业员工培训成为了迫切需要解决的问题。
本文将从知识经济时代背景出发，探索企业员工培训的发展趋势和创新点，以及如何利用现代科技手段提升培训效果等方面展开讨论。
一、知识经济时代的背景知识经济时代以其快速变革的特点，对企业员工的知识水平和能力提出了更高的要求。
在知识密集型领域，不断创新和学习成为了企业员工必备的能力。
而这也就需要企业进行全方位的培训，以确保员工具备应对变革的能力。
知识经济时代对企业员工的素质提出了更高的要求。
除了专业知识和技能，员工还需要具备创新思维、团队协作、沟通能力等软实力。
企业员工培训需要从传统的知识传授转向综合素质提升。
二、企业员工培训的发展趋势在知识经济时代，企业员工培训已经不再是一次性的任务，而是一个持续不断的过程。
培训内容也由传统的专业知识转向综合素质提升，并且更加注重个性化、定制化的需求。
这就需要企业在培训内容、形式和方法上进行创新和调整。
针对企业员工的专业知识培训，传统的课堂授课已经不能满足需求。
企业可以利用互联网资源，开展在线课程、远程教育等形式的培训，以方便员工在工作之余学习。
结合实际业务，引入案例分析、实践操作等教学方法，帮助员工更好地掌握专业知识和技能。
对于企业员工的综合素质提升，培训形式也需要更加灵活多样。
可以通过团队建设、沙龙讨论、外部交流等形式，鼓励员工在学习和交流中提升自身素质。
企业还可以借助心理咨询、智慧教练等方式，帮助员工发现和解决问题，提升自我认知和情商。
企业员工的培训还需要有针对性地进行定制。
不同岗位、不同业务环境下员工所需的知识和能力都不相同，因此企业需要根据员工的实际需求，设计和提供个性化的培训方案，以达到最佳的培训效果。
三、利用科技手段提升培训效果在知识经济时代，科技手段的应用已经成为了企业员工培训的必然选择。
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【摘要】文章从知识经济时代企业员工素质培养的必要性入手，首先分析了知识经济时代企业应用员工素质培养模式的意义，继而阐述了企业员工素质培养模式的思路。
【关键字】知识经济时代；员工素质；培养模式知识经济时代,伴随企业间竞争的加剧, 企业员工的素质如何，往往决定着企业的生存和持续发展能力。
管理者越来越关注员工个体素质和组织整体的绩效,比以往任何时候更加注重对人力资源的合理利用和有效开发。
人力资源日益成为企业构建竞争优势、获得持续发展的源泉。
企业的人力资源管理越来越需要从企业的战略高度把握企业对人力资源的要求,并基于对人性的尊重以及对人的价值、内在需求和内在能力结构与特征的理解去开发员工的潜能。
通过培养员工的素质构建企业的核心竞争力。
企业员工素质培养模式，作为联系企业核心能力和员工核心技能的桥梁,被越来越多的企业引用到人力资源管理实践中,逐渐成为构建现代战略性人力资源管理体系的新基点。
一、知识经济时代企业应用员工素质培养模式的意义首先,从应用员工素质培养模式的作用层面看,如何通过系统的思考去寻找企业的定位,把握未来趋势、建立战略架构、培育企业的核心能力从而构建竞争优势日益成为摆在众多企业面前的难题。
如何才能有效借助企业的人力资源构建核心能力,持续地获取竞争优势,为人才和企业的共同发展搭建起连通的桥梁？企业可以通过引入员工素质培养模式,构建起系统的、科学的、有竞争力的选人、用人、育人、留人体系,提升企业的人力资源管理水平。
因此开展员工素质培养模式在大型国有企业的研究具有一定的应用价值和实践意义。
其次,从企业应用员工素质培养模式的研究层面看, 目前缺乏对企业应用员工素质培养模式的思路、流程、方法技术和应用实践的专题研究,这从客观上阻碍了企业对员工素质培养模式这一工具的应用。
反过来实践上的缺乏又进一步阻碍了员工素质培养模式研究向企业这一层面的延伸。
为此,有必要通过开展企业应用员工素质培养模式的研究,进一步拓宽胜任素质模型的应用范围和应用层次,这对进一步丰富胜任素质模型理论具有积极的促进意义。
再次，从企业应用员工素质培养的时间来看，从为加快项目管理与国际惯例接轨的步伐，中国石油集团一直注重项目管理人才的培养。
从2000年开始，已连续派出12批人员到国外参加项目管理培训，为海外项目培养了一批高层次、国际型的现代项目管理人才。
他们在工作实践中应用、推广和传播项目管理知识，促进了企业项目管理观念的转变和理念的更新。
二、企业员工素质培养模式的思路企业制定员工素质培养模式，首先应树立以人为本的人力资源开发理念,正确认识企业战略员工绩效和员工素质之间的关系,正确认识人力资源管理和员工素质培养模式之间的关系,才能真正从本质上把握胜任素质模型这一工具的内涵,避免在实践操作上出现偏差。
企业应用员工素质培养模式，在实践中应做好“四个明确、两个相适应”：（一）四个明确一是要明确应用员工素质培养模式的着眼点,即从提高员工的核心能力出发构建企业的竞争优势；二是明确应用员工素质培养模式的落脚点,即解决人力资源管理中现存的具体问题；三是明确员工素质培养模式的应用过程,即从构建核心能力的关键岗位入手,先特殊、后一般,循序渐进；四是明确员工素质培养模式的构建方法,即选择最有效的办法,不要把简单的事情复杂化,不要陷入操作层面上的误区。
（二）两个相适应1．与企业战略和组织文化相适应。
从大企业成功的经验我们可以看到，员工素质培养模式的构成要素应当与企业战略相适应,企业战略上的不同将引起与之相适应的模型侧重点不同。
例如与低成本领先战略相适应的员工素质培养模式应当以提高工作效率为重点来构建；而差异化战略要则要求侧重于灵活、学习型的方式,因此，员工素质培养模式强调的是灵活型和学习能力；集中低成本领先战略强调高度集权、严格控制、标准化运行程序,因此员工一般受到严格的监督和控制,执行日常程序化的管理工作,没有权利独立做出决策或者灵活采取行动,与之相适应的胜任素质模型着重于强调执行力和规范化集中差异化战略则要求员工经常进行试验和学习,组织机构具有流动性和弹性,并进行紧密地横向协调,员工被授权,直接与顾客打交道,并且引起创造性和承受的风险而受到奖励,因此与之相适应的员工素质培养模式着重于研究、创造和变革,而不是效率和标准
程序。