2013年度统计调查方案设计大赛的通知222222
大学生统计调查方案设计大赛
大学生统计调查方案设计大赛背景介绍大学生统计调查方案设计大赛是为了提升大学生的调研能力、培养创新精神、提高解决问题的能力而举办的比赛。
通过设计一个全面、有效的调查方案，参赛选手可以锻炼自己的调查、分析和解决问题的能力，并通过比赛展示自己的研究成果。
目标大学生统计调查方案设计大赛的目标是培养大学生的调研能力和创新精神，促使他们在实践中学习和掌握统计调查的基本方法和技巧。
同时，比赛也旨在激发参赛选手对社会问题的关注，帮助他们培养解决实际问题的能力。
比赛内容大学生统计调查方案设计大赛的比赛内容包括以下几个方面：1. 主题确定参赛选手需要选择一个社会问题作为调查的主题，例如教育、就业、环境等。
选手需要说明选择该主题的原因，并阐述该主题的重要性和研究价值。
2. 调研目的选手需要明确调研的目的，即希望通过调查了解什么问题，解决什么难题。
同时，选手还需要说明调研目的与主题之间的关系，并阐述调研对解决社会问题的意义。
3. 调查方法与样本选择选手需要设计调查的具体方法和步骤，并解释为什么选择这种方法。
此外，还需要选择合适的样本，在描述样本选择的依据和原则时，要充分考虑调查的对象和调研目的。
4. 数据分析与结果展示选手需要对收集到的数据进行分析，并用适当的统计方法进行处理。
在结果展示时，可以使用图表、表格等形式进行数据呈现，以便更直观地展示调查结果。
5. 结论与建议选手需要根据调查结果提出结论，并根据研究的实际情况给出相应的建议。
结论和建议应该具有针对性和可操作性，能够为解决社会问题提供参考和借鉴。
参赛要求大学生统计调查方案设计大赛设有以下参赛要求：1.参赛者必须为在校大学生，可以个人参赛或组队参赛；2.参赛方案必须是原创，不得抄袭或复制他人作品；3.参赛方案的内容必须符合比赛要求，并按照给定的格式进行书写和提交；4.每个参赛队伍最多可以提交一份方案，逾期不予接受。
评审标准大学生统计调查方案设计大赛的评审标准包括以下几个方面：1.方案的创新性：方案是否具有独特的思路和创新的研究点；2.方案的可行性：方案是否具有可操作性和可实施性；3.数据分析的准确性：方案中的数据分析是否准确、全面；4.结论与建议的合理性：方案中的结论和建议是否合理、可行；5.文章的撰写质量：方案的语言表达是否准确、清晰、流畅。
大学生统计调查方案设计竞赛
大学生统计调查方案设计竞赛一、竞赛概述大学生统计调查方案设计竞赛旨在通过比赛形式促进大学生对统计学知识的深入理解和实践应用，培养大学生分析问题、设计调查方案和提出合理建议的能力。
此竞赛既能提高大学生的统计学水平，又能为社会提供有价值的实际调查数据和分析报告。
二、竞赛内容1.参赛要求：本次竞赛面向全国各高校的在校本科生，要求团队人数不超过5人，或个人参赛皆可。
2.研究课题：参赛者可以自行选择研究课题，课题范围包括但不限于社会、经济、文化、教育等领域，旨在揭示现实问题的本质和规律。
3.方案设计：参赛者需要设计详细的调查方案，包括样本选择、调查方法、问卷设计等。
调查方案应具有科学性、可行性和可操作性。
4.数据收集：参赛者需要按照设计的调查方案，采集和整理相关数据。
数据的收集应确保准确、全面、可靠。
5.数据分析：参赛者需要使用统计学方法对采集到的数据进行分析，包括描述统计、推断统计等。
分析结果应直观、全面地呈现所研究问题的主要特征和规律。
6.报告撰写：参赛者需要将整个调查过程和分析结果进行总结和归纳，撰写一份完整的报告。
报告应当清晰、逻辑性强、结论准确。
三、评审标准1.调查方案设计：方案的科学性、可行性和可操作性，以及对样本选择、调查方法、问卷设计等方面的创新。
2.数据收集：数据的准确性、全面性和可靠性，以及对数据收集过程中的难点和挑战的解决方法。
3.数据分析：数据分析的方法和过程是否正确、合理，并对所研究问题提出深入的见解和分析。
4.报告撰写：报告的结构和表述是否清晰明了，逻辑性和条理性是否强，结论是否准确，能否有效传达研究成果。
四、竞赛流程1.报名阶段：参赛者需要在规定时间内完成报名，并提交参赛团队信息和研究课题。
2.方案提交阶段：参赛者需要按照规定的格式提交调查方案，并在方案中描述清楚样本选择、调查方法等内容。
3.数据收集阶段：参赛者需要按照设计的调查方案，采集和整理相关数据，并做好数据质量的保障。
2013-2014学年浙江大学学科竞赛获奖名单
2013-2014学年浙江大学学科竞赛获奖名单一、大学生统计调查方案设计竞赛获奖名单
2．第二届浙江省大学生统计调查方案设计竞赛
二、浙江大学第二届大学生职业生涯规划竞赛获奖名单
参赛奖：
三、浙江省第三届大学生摄影竞赛作品获奖名单
四、第五届全国大学生广告设计竞赛获奖名单
五、大学生工业设计竞赛获奖名单
2．浙江大学第五届大学生工业设计竞赛
六、大学生智能汽车竞赛获奖名单
1.全国第八届大学生“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛
2．浙江大学第七届大学生智能汽车竞赛
七、大学生节排减排社会实践与科技竞赛
八、浙江大学“天蓝杯”第八届大学生过程工程综合能力竞赛获奖名单
九、大学生英语演讲获奖名单
参赛奖名单：
十、机器人竞赛获奖名单
（1）实物组：
（3）单项奖：
4.参赛奖：
十一、浙江大学第十届大学生中文演讲竞赛获奖名单
参赛奖名单：
十二、大学生数学建模竞赛获奖名单1．2014年美国大学生数学建模竞赛
十三、大学生电子商务竞赛获奖名单
十四、大学生程序设计竞赛获奖名单
十五、大学生媒体创意竞赛获奖名单
十六、大学生电子设计竞赛获奖名单1、2013年全国大学生电子设计竞赛
十七、大学生机械设计竞赛获奖名单
1．第六届全国大学生机械创新设计大赛慧鱼组竞赛
2.浙江省第十一届大学生机械设计竞赛
3.浙江大学第十九届大学生机械设计竞赛
宁波理工学院：
十八、浙江省第十三届大学生结构设计竞赛
十九、大学生化工设计竞赛获奖名单
二十、全国周培源大学生力学竞赛
个人赛：。
浙江省高校统计调查方案设计大赛章程
附件2：浙江省高校统计调查方案设计大赛章程一、总则（一）指导思想与特点为加深大学生对系统学科知识的理解，促进调查分析技能的培养，进一步训练经济管理类专业学生的信息调查、数据处理、统计分析技能，同时达到关心社会、了解社会和提高发现问题、分析问题及解决实际问题能力的目的。
统计调查方案设计大赛鼓励参赛学生联系实际，突出时代主题，关注民情民意，用建设性态度，积极研究我国改革开放和现代化建设过程中出现的新情况、新问题，独立思考，以小见大，创新认识，开阔视野，有利于学生社会责任感的培养。
（二）组织运行模式浙江省高校统计调查方案设计大赛组织运行模式为：政府主办、高校承办、专家主导、学生主体、社会参与。
二、组织机构（一）组织领导浙江省高校统计调查方案设计大赛由省教育厅与省统计局共同主办，由浙江省大学生科技竞赛委员会统一管理。
组建常设的竞赛委员会和每届大赛聘任的专家组，具体组织、指导竞赛工作。
竞赛委员会每年选定1所参赛学校为大赛承办单位。
（二）竞赛委员会负责制定竞赛章程、竞赛方案、设计评审标准、认定评审结果；对有争议事项的仲裁；对竞赛组织工作进行监督和指导。
竞赛委员会由省教育厅、省统计局、有关学校资深专家组成，包括主任、副主任以及委员若干人。
每届竞赛委员会成员任期4年。
竞赛委员会设立秘书处，设秘书长1-2人，其他工作人员若干，负责主持全省大学生统计调查方案设计大赛的日常工作。
（三）专家组专家组由来自省统计局、省内各高校相关专业的资深专家组成，负责竞赛的征题、命题和评审等工作。
专家组成员每年由竞赛委员会聘任，可以被连续聘任。
（四）参赛单位以高等学校为基本参赛单位，参赛学校成立大赛工作领导小组，负责本校学生的参赛事宜，包括组队、报名、赛前准备、赛期管理和赛后总结等。
三、参赛队伍及指导教师（一）参赛队和参赛学生每所参赛学校设领队1名，每支参赛队由1—2名指导老师和3名学生组成。
具有正式学籍的普通全日制在校本、专科生均有资格报名参赛。
统计调查方案大赛
统计调查方案大赛工程背景统计调查方案大赛旨在提高统计学在实际问题解决中的应用能力，并促进统计调查方法在现实领域的创新和开展。
此大赛为统计专业学生提供了一个锻炼自己实践能力的平台，使他们能够在实际工程中应用所学知识，提供专业的统计调查方案，解决实际问题。
大赛主题本次统计调查方案大赛的主题为社交媒体使用与心理健康之间的关系研究。
社交媒体在当今社会中广泛应用，人们通过社交媒体与他人交流、分享生活点滴。
然而，社交媒体的使用可能对个体的心理健康产生不可无视的影响。
本次大赛旨在探索社交媒体使用与心理健康之间的关系，为改善社会心理健康状况提供科学依据。
大赛流程报名阶段符合条件的团队或个人可在指定时间内填写报名表格，报名参加大赛。
报名表格需要包括参赛者的个人信息、团队信息〔如有〕、工程介绍等内容。
初赛阶段主要包括提交调查方案的书面报告和辩论环节。
参赛者需根据大赛主题，设计一个完整的调查方案，包括研究目的、研究问题、调查样本、调查方法等。
初赛评委将对提交的调查方案进行评审，并选出优秀的方案进入下一轮。
决赛阶段进入决赛的参赛者将有时机进一步完善调查方案，并进行实际调查和数据分析。
参赛者需提交调查报告和演示文稿。
决赛评委将综合考虑调查报告和演示文稿的内容、创新性、实用性等方面进行综合评判，并选出最终的获胜者。
颁奖仪式在决赛结束后，将举行颁奖仪式，对获胜者进行表彰，并为优秀参赛者颁发证书及奖品。
奖项设置本次大赛将设置一、二、三等奖各一名，此外还将评选出最正确调查方案、最正确数据分析技巧、最正确团队奖等额外奖项。
获奖者不仅可以获得奖金和奖品，还有时机参与进一步的学术交流和实践工程。
参赛者需为全日制在校统计专业学生、统计学研究方向的研究生或青年统计学者。
个人参赛或团队参赛均可，团队参赛人数不超过3人。
报名流程1.参赛者需在规定的时间内登录大赛官方网站，填写相关报名表格。
2.报名表格需要包括参赛者的个人信息、团队信息〔如有〕、工程介绍等内容。
大学生统计调查方案设计大赛
大学生统计调查方案设计大赛背景介绍大学生统计调查方案设计大赛旨在提高大学生对统计学的理解和实践能力，培养他们在实际问题中运用统计方法进行数据收集、分析和解释的能力。
本文将介绍大学生统计调查方案设计大赛的目标、组织流程和评审标准。
目标本次大赛的主要目标是：1.增进大学生对统计学的理论和实践的认识；2.培养大学生设计统计调查方案的能力；3.提高大学生的数据分析和解释能力；4.促进大学生对实际问题的关注和研究。
组织流程大赛的组织流程包括报名、方案提交、初赛、决赛等环节。
报名所有对统计学感兴趣的大学生都可以报名参加本次大赛。
报名时间为XXX至XXX，参赛者需按要求填写报名表格，并将其提交至指定邮箱。
方案提交参赛者需设计一个统计调查方案来解决一个实际问题，并将方案以Markdown 文本格式进行书写。
方案应包括问题提出、调查目标、样本设计、数据收集方法、数据分析方法等内容。
方案的提交时间为XXXX。
初赛初赛环节由专业统计学教师组成的评审团负责评审参赛者的方案。
评审团将根据方案的创新性、可行性、逻辑性和数据分析方法的准确性等标准进行评分。
初赛评审将挑选出一部分优秀的方案进入决赛。
决赛决赛环节将举行线下面试和答辩，参赛者需要通过口头陈述和答辩的方式展示他们的调查方案和数据分析结果。
决赛的评审团将根据调查方案的设计、数据分析的准确性和可解释性等指标综合评判。
最终将评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名。
评审标准本次大赛的评审标准主要包括以下几个方面：1.方案的创新性：评审团将评估方案是否具有独创性，是否提出了新的研究思路和方法。
2.方案的可行性：评审团将评估方案是否具备可行性，并评估其实施的难易程度。
3.方案的逻辑性：评审团将评估方案是否具有清晰的逻辑结构，是否能够解决实际问题。
4.数据分析方法的准确性：评审团将评估参赛者的数据分析方法是否正确，并评估其结果的可信度。
5.数据分析结果的解释能力：评审团将评估参赛者对数据分析结果的解释能力，是否能够有效地解释数据背后的现象和关系。
大学生统计调查方案设计大赛的通知
大学生统计调查方案设计大赛的通知尊敬的各位同学：大学生统计调查方案设计大赛是为了提高学生们的调查研究能力、统计分析能力以及团队合作能力而举办的一项重要活动。
本次比赛将为参赛同学提供一个锻炼自己的机会，同时可以展示自己在统计学方面的才华。
比赛时间安排如下：1. 比赛时间比赛将于2022年5月15日正式启动，并于同年6月30日截止。
2. 参赛对象本次比赛面向全校所有本科生，每个参赛团队由3-5名成员组成。
3. 参赛方式参赛团队需要提交一个完整的调查方案设计报告，其中包括以下内容：a. 调查主题参赛团队需要选择一个与社会热点或大众关注的话题作为调查主题，例如教育、环境、健康等。
同时需要提供该主题的背景介绍和研究目的。
b. 调查对象和样本设计参赛团队需要明确调查对象，并设计合理的样本规模和抽样方法。
需要说明选择该样本的原因和采样过程，并给出有关样本的详细描述。
c. 调查内容和问卷设计在调查内容方面，参赛团队需要明确问卷的设计内容和问题，并解释为什么选择这些问题。
合理设计问卷的结构和顺序，并确保问题的准确性和可解释性。
d. 调查过程和数据采集方法参赛团队需要详细说明调查过程和数据采集方法，包括调查时间、调查地点、调查方式等。
需要描述有效的数据采集方法，以保证数据的准确性和可信度。
e. 数据分析方法参赛团队需要说明采用的数据分析方法和统计模型，并解释为什么选择这些方法。
需要清晰展示数据分析过程和结果，并提供合理的分析结论。
f. 调查团队信息需要提供参赛团队的基本信息，包括成员姓名、学号、专业等，并注明团队负责人。
4. 提交方式参赛团队需要将调查方案设计报告以Word文档的形式提交，命名为“调查方案设计报告-团队名称”。
提交截止时间为比赛截止日期前。
5. 评审标准评审将根据调查方案设计报告的整体质量、数据采集的合理性和有效性、数据分析的科学性和可靠性、团队协作的能力等方面进行打分。
评委将选出前三名并颁发奖品。
统计调查方案设计大赛
统计调查方案设计大赛1. 引言统计调查是社会科学研究的重要方法之一，通过收集和分析数据，可以洞察社会、经济和人群变化的趋势，为政府和企业决策提供科学依据。
为促进统计调查方法的创新和优化，提高统计调查质量和效率，我国决定举办一次统计调查方案设计大赛，鼓励广大统计调查从业人员积极参与。
本文将介绍统计调查方案设计大赛的背景、目标、参赛规则和评审标准，并提供参赛者应注意的事项。
2. 背景统计调查在政府决策、市场调研和社会调查等领域都起到重要作用。
然而，现有的统计调查方案存在一些问题，例如样本选择不合理、问卷设计不准确等。
为了促进统计调查方法的改进和创新，决定举办统计调查方案设计大赛，鼓励从业人员分享优秀的调查方案。
3. 目标•促进统计调查方法的创新和优化；•提高统计调查方案的质量和效率；•增加统计调查从业人员的参与和交流。
4. 参赛规则4.1 参赛资格•参赛者须为中国大陆地区的统计调查从业人员；•参赛者可以组队参赛，每队人数不超过3人。
4.2 方案要求参赛方案应包含以下内容：1.调查目的和背景：明确调查的目标和背景，阐述该调查对社会和经济的意义；2.样本和抽样方法：描述样本的选择方法、样本量和抽样误差控制方法；3.数据收集方式：说明采用的数据收集方式，例如面访、电话调查或在线调查等；4.问卷设计：设计调查问卷，包括问题的顺序、类型、选项等；5.数据分析方法：描述对收集的数据进行分析的方法，例如描述统计、回归分析等；6.合规性和保密性：考虑调查的合规性和数据的保密性，确保调查过程符合法律和伦理要求。
4.3 方案提交参赛方案需提交电子版和纸质版两份。
电子版可使用常见的文档格式，包括Word、PDF等。
纸质版需使用A4纸打印，每页双面打印，装订成书。
4.4 方案评审参赛方案将由评审专家组进行评审，评审标准包括但不限于：•方案的创新性和可行性；•方案中的统计调查方法是否科学合理；•方案的实施难度和效果预期。
5. 注意事项•参赛方案需确保原创性，不得抄袭他人作品；•参赛方案中的数据和敏感信息需要经过适当处理，保护调查对象的隐私；•参赛方案仅供比赛使用，未获奖的方案将不会被公开。
统计竞赛活动方案
统计竞赛活动方案引言统计竞赛活动是一种提升学生统计学能力的有效方式。
通过参加竞赛，学生能够在实践中运用所学知识，增强解决问题的能力和自信心。
本文将介绍一个统计竞赛活动的方案，包括活动目标、活动内容、评分标准和奖励机制。
活动目标统计竞赛活动旨在促进学生对统计学的兴趣与学习，提高统计学的应用能力。
具体活动目标如下： 1. 激发学生对统计学的兴趣，增强学习动力； 2. 培养学生的数据分析能力和统计思维； 3. 提高学生解决实际问题的能力；4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
活动内容统计竞赛活动内容应根据学生的年级和背景进行设计，从简单到复杂逐渐升级。
以下是一个可能的活动内容设置：初级阶段初级阶段活动主要围绕统计基础知识和数据分析方法展开，目的是帮助学生建立统计思维和数据分析框架。
1.学生将接收到一份给定的数据集合，并要求进行数据整理和描述性统计分析；2.学生需要运用所学的统计推断方法，从数据中得出结论，并进行解释；3.学生将通过小组讨论和展示的形式，展示他们的分析结果和结论。
中级阶段中级阶段活动将进一步加强学生的数据分析能力和统计模型应用能力，要求学生能够独立完成较为复杂的统计分析任务。
1.学生将接收到一份真实的数据集合，并要求运用适当的统计分析方法进行数据挖掘和模式识别；2.学生需要编写详细的分析报告，包括数据处理步骤、模型选择和结果解释；3.学生将以小组为单位，通过讲解和答辩的形式，展示和比较他们的分析报告。
高级阶段高级阶段活动将进一步提高学生的数据分析水平和解决实际问题的能力，鼓励学生能够创新应用统计方法。
1.学生将选择一个具体的实际问题，并设计合适的数据收集和分析方案；2.学生需要运用多种统计方法进行数据分析和结果解释；3.学生将以个人的形式撰写详细的研究报告，并进行成果展示和答辩。
评分标准为了保证竞赛的公平性和科学性，需要制定具体的评分标准。
评分标准包括但不限于以下几个方面：1.数据整理和描述性统计分析的准确性和完整度；2.统计推断方法的正确性和合理性；3.数据挖掘和模式识别的创新性和有效性；4.分析报告和研究报告的内容结构和语言表达；5.分析结果的解释和讲解的清晰度和逻辑性。
统计调查设计大赛方案
统计调查设计大赛方案统计调查设计大赛方案一、背景介绍为了推动我国统计事业的发展，强化统计人才培养，切实提升统计调查设计水平，经过协调和策划，我们将于XX年度举办“全国统计调查设计大赛”。
二、大赛目的通过这个大赛，旨在：1.提高国内统计调查设计工作水平；2.发掘和培养一批优秀的统计调查设计人才；3.促进各行各业之间的交流和合作，推动实际应用和理论发展的深度融合。
三、大赛组织方式和时间1.大赛采用线上报名，线下实地评选的方式，具体报名和评选时间及地点另行通知。
2.大赛共分为初赛和复赛两轮，初赛每个参赛团队需提交一份调查报告，复赛则需要现场表演和答辩。
初、复赛的时间和地点也将在之后公布。
四、大赛参赛对象和要求1.参赛对象应为具有独立法人资格的机构或企业，可以以小组形式参赛，每个小组成员不得超过5人。
2.参赛题目不限，但需要包含如下内容：问题拟定、样本设计、调查实施、数据处理与分析和报告撰写。
调查题目和调查目的需要具有一定的实际应用价值，且没有违反相关法律法规。
3.参赛报告应传送至指定邮箱，标明参赛机构、参赛题目、参赛指导教师等信息，同时需要提供统一到指定账户的报名费用，报名费用500元人民币/组。
五、评分标准1.参赛团队因素得分（40%）：包括参赛人员基本情况及统计调查经验等因素。
2.调查报告得分（60%）：包括问题拟定、样本设计、调查实施、数据处理与分析和报告撰写等几个方面的得分。
六、奖项设置1.特等奖3名，奖金20万元人民币/组；2.一等奖5名，奖金10万元人民币/组；3.二等奖10名，奖金5万元人民币/组；4.优秀奖若干，奖金3万元人民币/组。
七、其他说明1.参赛报告一律不退回，参赛团队允许公布调查报告；2.对于涉密及不符合相关法律法规的调查题目，主办方有权废除其奖项；3.本次大赛最终解释权归主办方所有。
八、总结此次“全国统计调查设计大赛”旨在推动我国统计事业的发展，鼓励统计人才培养，提高统计调查设计水平，目前已进入报名阶段，欢迎广大机构和团队积极申请。
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四川大学商学院关于举办2013年度
统计调查方案设计大赛的通知
商学院各学生班：
为创新人才培养模式，丰富课程教学内容，加深大学生对统计学科知识的理解，进一步提升大学生的调研能力、数据处理和统计分析技能，同时达到关心社会、了解社会和提高发现问题、分析问题及解决实际问题的能力，促进学校应用型人才的培养，为社会实际工作部门和高校人才培养的衔接提供一个良性平台，经研究，学院决定举办2013年度统计调查方案设计大赛，现将相关事宜通知如下：
一、主办单位
四川大学商学院
二、承办单位
四川大学商学院团委、管理科学与系统科学系
三、大赛主题及参赛规则
1.大赛主题
关心社会，了解社会，增强学生社会责任感。
2.参赛对象
四川大学商学院全体本科学生。
3.参赛形式
（1）以团队（小组）形式参赛。
团队成员为3-5人，每位学生只允许参加一个参赛队。
（2）大赛采用自选命题方式，分为初赛和决赛二个阶段，历时2个月。
四、作品要求
1.作品内容
（1）参赛作品需联系实际，突出时代主题，关注民情民意，用建设性态度，积极研究我国改革开放和现代化建设过程中出现的新情况、新问题，独立思考，以小见大，创新认识，开阔视野，有利于学生们社会责任感的培养。
（2）参赛作品包括调查方案设计、调查分析报告（附调查问卷、原始调查数据）等内容。
2.作品格式
作品文档格式要求：A4幅面，以作品名称作标题（小二号楷体），作者名（楷体四号），正文（宋体小四号字，22磅行距）。
作品装订：提倡节俭办赛的原则，以普通纸张打印为宜，订书机装订，两枚订书针位于页面左侧。
3.学术道德要求
作品由参赛者自行完成，必须为评选前未发表过的原创作品，不得剽窃、抄袭他人创意的作品，一经发现有违规现象发生，立即取消其参赛资格。
五、大赛活动流程
1.宣传时间
2013年9月20日--2013年10月20日。
2.报名时间
请各参赛团队于2013年10月20日12：00前将报名表（见附件）发至390149015@。
(注：报名表统一命名为“年级专业+负责人姓名”，如“2012级管理科学王强华”。
)
3.初赛阶段
请各参赛团队于2013年11月20日12:00前将作品及相关附件材料交到江安校区18舍商学院办公室郑老师处，或交到望江校区管理大楼315室巫老师处。
经专家初评后公布入围决赛队伍名单。
4.决赛阶段
入围决赛团队，需由作者现场对统计调研报告进行汇报、PPT展示等，并回答评委提问（时间不超过15分钟）；决赛时间和地点另行通知。
六、奖项设置
本次大赛设一等奖一项，二等奖三项，三等奖六项，优秀奖若干。
由四川大学商学院颁发获奖证书、并给予物质奖励。
优秀作品推荐参加校科技节课外学术作品大赛，将有机会代表学校参加全国“挑战杯”课外学术作品大赛。
七、其他
本次大赛的解释权归四川大学商学院2013年度统计调查方案设计大赛竞赛委员会。
如果您对本活动有任何疑问或相关建议，可随时联系我们。
联系人：郑洪燕 85993083 巫科 85471447
四川大学商学院
二〇一三年九月二十日
附件
四川大学商学院2013年度统计调查方案设计大赛
竞赛委员会
主任：李晓峰米德超
副主任：刘馨魏宏浩彭宏
委员：吴笑党慧丽袁媛陈启胜
办公室：郑洪燕巫科
四川大学商学院2013年度统计调查方案设计大赛报名表。