《网站分析与设计》总结

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2025年大三顶岗实习总结模版(2篇)

2025年大三顶岗实习总结模版(2篇)

2025年大三顶岗实习总结模版____年度大三顶岗实习总结报告一、引言____年度作为我大学三年级生涯的关键转折点,标志着我正式踏入职场实习的崭新阶段。

本年度,我有幸获得一家业内知名企业的顶岗实习机会,这段经历不仅拓宽了我的视野,更为我积累了宝贵的职业经验和技能。

现将我的实习经历进行全面总结,以期对未来的职业发展道路提供有益的借鉴和指导。

二、实习公司概览本年度大三顶岗实习期间,我有幸加入了一家享誉全球的跨国IT 企业,该企业以其在软件开发与数据分析领域的卓越成就和技术创新而著称。

公司拥有一支实力雄厚的研发团队及专业的市场营销队伍,致力于为客户提供前沿的技术解决方案和优质的服务体验。

我所加入的部门专注于新产品的研发与重点项目的推进,为我提供了广阔的学习与成长空间。

三、实习岗位阐述四、实习经历与成果展示1. 系统分析与设计:在项目启动初期,我紧密配合产品经理进行需求调研与分析工作,深入了解客户需求并转化为具体的设计方案。

通过这一过程,我不仅掌握了需求分析的基本方法与技巧,还学会了如何将客户需求与系统设计紧密结合,为项目的顺利实施奠定了坚实基础。

2. 编码与测试:在项目开发过程中,我承担了核心代码的编写与测试工作。

我熟练运用Java、Python等编程语言及Eclipse等开发工具进行高效开发,并通过严格的测试流程确保代码质量。

这一过程中,我不仅提升了编程技能与测试能力,还学会了如何快速定位并解决问题。

3. 问题解决与团队协作:面对项目开发过程中遇到的种种挑战与难题,我始终保持积极乐观的态度并主动寻求解决方案。

通过与团队成员的紧密合作与有效沟通,我们共同克服了一个又一个难关并取得了显著成果。

这段经历不仅锻炼了我的问题解决能力还增强了我的团队协作精神。

4. 技术培训与自我提升:实习期间我还积极参与公司组织的技术培训与知识分享活动。

这些活动不仅让我及时了解行业动态与最新技术趋势还为我提供了宝贵的学习机会与成长平台。

运营工作总结范文大全10篇

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运营工作总结范文大全10篇时间飞快,一段时间的工作已经结束了,回顾这段时间的工作,理论知识和业务水平都得到了很大提高,让我们对过去的工作做个梳理,再写一份工作总结。

下面是小编给大家带来的关于运营工作总结,欢迎大家前来参阅!运营工作总结1岁月匆匆,眨眼间20__年就挥手告别了,又迎来了崭新的20__年,回顾20__年,几多耕耘,几多收获,现做工作总结如下:一、公司局域网我公司局域网(INTRANET)相对于一般公司来说,稍显复杂,公司分别使用了电信和网通两套宽带,我来公司前,两套宽带各自独立运行,互不相连。

这样的布局有很多缺点,比如一条线路出故障,会导致此线上部门网络全部中断,另一条线路无法补充进来,从而很大程度影响公司各部门正常工作。

另外一个问题是贫富不均,各部门使用线路负荷需求不一致,工作站点也不一样,需求量大的,电脑多的带宽反应迟钝,经常堵塞,也大大影响了工作效率。

针对这种情况,我改善了线路分布情况,制作了新型连接线,带宽要求高的设计部、报纸排版等部门分配使用了高带宽,相对稳定的电信宽带,而工作机器少的区域使用网通宽带,一旦电信或网通的某一条出现故障,另一条线路立刻带动全部电脑,从而不影响各部门的正常办公效率,此后公司很少出现因为某些网络故障导致停工的现象发生。

二、网站制作来公司这半年多,先后制作了《公司门户网站》、《都市交友网》、《都市人才网》、《都市广告网》、《手递手传媒》、《都市折扣网》六个网站,其中尤以人才网和广告网修改和完善较多。

目前除了折扣网和广告网外,其他网站已初具规模,已经对外公开。

三、网站运营目前正式开始运营的只要都市交友网,传统媒体亚太都市报上定期刊登交友信息和广告。

网络媒体上也以免费方式发了不少帖子,主要目标集中在张家口当地的论坛,百度吧等。

目前注册人数正在缓步增加中,注册会员现在已经有30人左右,预计20__年有望突破200人。

四、其他工作。

顺利与公司其他部门配合,完成公司主管交代的其他任务。

项目式教学在《信息系统分析与设计》课程教学中的应用

项目式教学在《信息系统分析与设计》课程教学中的应用

项目式教学在《信息系统分析与设计》课程教学中的应用石莉;黄克【摘要】In view of the teaching situation of Information management and information system major of Huai-bei normal University,this paper applies the project-driven teaching in courseof Information System Analysis and Design. Project is the driving force in the process of teaching. Students are encouraged to use inquiry learning in practice,and to improve their self-learning abilities,team-work abilities,innovative thinking and professional competency. It accords with new trend of undergraduate talents training in Information manage-ment and information systemmajor.%针对淮北师范大学信息管理与信息系统专业的实践教学现状,将项目式教学方法应用于《信息系统分析与设计》课程的实践教学改革.教学中以项目教学为驱动,鼓励学生在实践过程中进行探究式学习,帮助学生提升自主学习能力、团队协作能力、创新思维能力和职业竞争力.实践证明教学成果有效,符合我校信息管理与信息系统专业新工科发展趋势和工程型人才培养目标.【期刊名称】《淮北师范大学学报(自然科学版)》【年(卷),期】2018(039)001【总页数】4页(P88-91)【关键词】项目式教学;淮北师范大学;信息系统分析与设计;信息管理与信息系统【作者】石莉;黄克【作者单位】淮北师范大学计算机科学与技术学院,安徽淮北235000;淮北师范大学计算机科学与技术学院,安徽淮北235000【正文语种】中文【中图分类】TP3990 引言淮北师范大学(简称“淮师大”)信息管理与信息系统(简称“信管”)专业是计算机科学与技术学院的一个年轻的非师范专业,与计算机科学与技术(师范)、网络工程、计算机科学与技术(非师)、数字媒体和信息安全5个专业一起构成淮师大计算机科学与技术学院的主干专业[1],目前已经成功招收8届学生.但是,专业发展建设中由于对实践教学目标、专业特色定位等缺乏足够认识,信管专业的人才培养逐渐暴露一些问题:如学生实践经验不足、社会认可度不高、毕业学生核心竞争力缺乏等,使淮师大信管专业的实践教学面临严峻考验.针对这一问题,本文以信息系统分析与设计这门课程为例,以项目式教学为驱动,鼓励学生在项目实践中进行探究式学习,实践证明,该教学模式对于学生自主学习能力、团队协作能力、创新思维能力和职业竞争力有很大帮助和提升.1 项目式教学理论1.1 基本概念项目式教学(project-driven teaching)最早始于16世纪末意大利罗马艺术建筑学校的建筑设计比赛.后来逐渐被德国、美国等欧美国家借鉴,并于19世纪后成为世界性趋势的一种有效的应用型教学模式[2].与一般以教师主导并按固定教学内容组织课程教学不同,项目式教学以学生为主体,在学生完成具体项目的过程中实施相关教学内容、达到教学目的的教学模式.该模式强调知识的实践性,通过激发学生“兴趣”,鼓励其通过项目实践渐进掌握和应用系统知识,其本质是让学生在实践过程中有目的地进行主动学习,是一种探究式教学方法[3].1.2 项目式教学的分类及特点根据教学内容规模大小及项目时间长短,可将项目式教学分为部分项目式教学和完全项目式教学两类.1.2.1 部分项目式教学(1)基本概念部分项目式教学也称为小项目实践教学.这种教学方式是以课程为单位,由专业课任教师对原有教学内容进行分类和重组,一部分内容以教师讲授为主,一部分内容进行项目教学.其中项目教学按照课程章节分配项目内容,通常制定的项目内容一般不超过该课程的授课内容范围,并要求学生在规定的课堂实践学时内完成项目内容[4].(2)特点部分项目式教学依托课程子项目这个载体分派不同角色、制定项目执行方案,学生作为项目参与者共同讨论完成任务需要解决的问题.与传统的教学方法相比,部分项目式教学具有其自身特点.强化实践性.部分项目式教学以课程子项目为实践载体,课堂时间按2-7-1分配,即教师只需要在课堂用20%的时间讲解、分配任务,学生用70%课堂时间动手操作实践,剩下10%时间教师对课堂实践中存在的问题进行总结并指导学生解决. 重视团队协作性.与传统教学不同,项目式教学实践以团队为单位进行分组,项目任务的顺利完成需团队成员共同努力.实践教学成绩中个人成绩和团队成绩分别占到70%和30%,即除依据个人实践任务的完成情况打分外,还将团队成绩作为学生个人成绩的一部分,引导学生重视团队精神的培养.1.2.2 完全项目式教学(1)基本概念完全项目式教学又称为大项目实践教学,是以校企合作项目为载体,对课程全部教学内容进行设计和重组,学生通过参与这类项目掌握最新的技术和方法,在项目实践中完成课程教学任务.这种项目涉及面广,相对来讲比较复杂,学生需要在系统构建相关专业知识后才能胜任这方面的工作,且项目教学的实践周期也较长.但是,通过校企合作的项目实践,学生可以快速提升企业所需技能、了解企业相关工作岗位的工作模式和业务流程,并较一般同学有更多进入企业工作的机会.(2)特点完全项目式教学具有以下特点:个性化教学.完全项目式教学内容多、涉及面广,必须依靠团队成员的协作来完成项目.教师一般依据学生专长和兴趣分派学生在项目中的角色,如项目经理、销售代表、技术总监、技术开发、实施人员和售后人员等.学生所在岗位不同,接受的实践任务也不同,实现符合学生优势和特点的个性化锻炼和能力提升.多元化教学.基于校企合作的项目实践教学中,除学校安排的授课教师以外,企业也会提供相关指导教师.这些教师通常有丰富的实践经验,不仅能够帮助学生快速了解企业真实需求,而且通过现场观摩、业务指导等不同教学途径引导学生在课堂以外的多元化实践教学中参与项目.2 项目式教学在淮师大信管专业中的应用依据“由浅入深、循序渐进”的实施原则,在淮师大信管专业选取《信息系统分析与设计》课程实施部分项目式教学方法.《信息系统分析与设计》是信管专业的核心主干课程,涉及计算机科学、管理学、软件工程、系统科学等学科交叉,课程综合性强、学习难度大、实践要求高.针对该课程教学中存在的课程内容抽象、实验环节薄弱、理论学习与实践应用脱离等难点,项目教学实施过程分层次、有步骤的进行,如图1所示.具体包括目标定位、项目选择、项目实施、效果评价几个环节,其中效果评价将单独在一篇文章中进行介绍.图1 项目式教学实施过程2.1 目标定位为保证项目式教学效果,首先必须要有明确的教学目标.信息学院《信息系统分析与设计》课程的教学目标属于“技术型”而非“管理型”.因此制定教学内容时侧重于系统分析与设计阶段的技术和方法,重视学生系统建设能力的培养,并弱化对学生信息管理方面的指导.目前该课程理论学时为48,实验学时16,在实施项目式教学时课程内容的安排和教学思路都紧紧围绕新工科“技术型”教学目标进行.2.2 项目选择项目教学法实施的前提是要有项目.由于学生对企业实际业务较为陌生,可结合学生熟悉的环境选择用于教学的项目,例如教务管理系统、学生信息管理系统、教室管理系统、图书管理系统、学生选课系统、宿舍管理系统等,以降低学生学习上的畏难情绪.针对信息学院信管专业《信息系统分析与设计》课程实验学时配时不足的现状,项目教学实践中选择学生熟悉的图书馆管理系统为项目载体,并设计包括读者注册、图书期刊信息登记、图书借阅、图书归还、信息查询、数据维护7个模块的项目任务.这些子项目模块规模较小、业务入门容易,学生能够在有限时间内完成,有利于学生自信性的增强和学习兴趣的保护.2.3 项目实施《信息系统分析与设计》课程的项目教学法实施主要包括3个阶段:(1)团队组建信息系统的实际开发工作具有规模大、系统复杂等特点,通常需要多人相互协助才能完成,这就涉及到团队组建.项目实施前,需要把学生进行分组,并确定团队的项目经理、系统分析师、系统设计师、开发人员和测试维护人员等不同角色.不同角色具有不同项目任务,项目进行中同学们可以互换角色,通过系统分析与设计过程中不同岗位的职责体验,寻找自己的兴趣点和职业优势.将学生分为若干个项目组,每个小组确定一个组长,相当于IT项目经理的角色,各子模块以项目方式分配给项目组,组内学生分工合作,共同搭建系统分析、设计和开发环境来完成项目任务.实施期间要求组内成员具有项目团队意识,每周至少集中一次,就项目执行中的困难讨论技术解决方案.有的小组学习能力比较强,对于项目中出现的老师没有讲授过的知识点,常通过网络学习、查找期刊和阅读书籍等途径主动获取,无形中提高学生自主学习能力和团队协作能力.(2)任务布置课程讲授后的第三周开始,按照阶段把项目子任务和进度安排布置给学生,并要求学生利用Project软件建立小组进度计划甘特图,合理分配时间、安排进度.根据进度计划,学生提交阶段任务报告,教师及时反馈修改意见,项目组可根据意见查找资料调整方案,直至得到满意的系统设计方案.整个项目实施过程遵循“学生为主体,教师做引导,课程不结束,思考不停止”的原则.项目组成员在教学任务结束之前,都可以对项目子任务的内容进行讨论、修改和调整,随着组内成员之间以及学生和老师之间讨论深度的增加,学生对问题的理解和分析也逐渐深入,得到的设计方案更加趋于合理,培养学生的自我探究能力和自我管理能力.(3)成绩评定小项目实践教学根据授课章节安排实践内容,每次课程目标明确,参与学生需在规定时间内完成项目任务并随堂进行考核.成绩的评定,不仅对实践结果进行评价,还需要对项目完成的过程进行全面评价,例如:学生在团队工作中的主动性、工作量、行动力、参与程度、创新精神和协作能力等,通过这种考核形式充分调动学生的参与性和积极性.同时团队成绩作为学生个人成绩的一部分,按照各项评分标准加权计算学生成绩.3 淮师大信管专业实施项目式教学的意义项目式教学方法在淮师大信管专业《信息系统分析与设计》课程实践教学改革的应用,改变传统课堂教学中存在的课堂气氛枯燥乏味、课堂教学效果不好等不良现象,对于学生的自主学习能力、团队协作能力、创新能力、职业能力的提升有很大推动和帮助.在淮师大信管专业广泛实施项目式教学意义显著.第一,项目式教学是非师范专业教育与社会生产实践相结合的新领域,符合人才成长规律和教育教学规律.传统的师范教育模式在课程教学中强调知识传授的系统性,更多关注的是理论知识的学习,缺乏对实践的应用.而项目教学则是学生作为主体切身体会项目的重难点,通过不断实践积累自己的知识和经验,教师只是协助学生在实践中完成有一定难度的教学内容和项目活动,引导学生有目的地自主完成项目各个阶段的教学内容,这样更有助于学生自主建构和完善自己的知识体系和结构,高效率地实现理论知识与实践认识的统一.第二,项目式教学通过创造学习环境挖掘学生潜能,有利于学生个性化培养,符合淮师大信管专业人才培养新趋势.传统的本科教育模式通常采用标准化教学模式,主要体现在教材标准化和教学环节标准化,抑制学生学习热情的同时也制约学生创造力的培养.而项目式教学从项目任务选择、信息收集、方案拟定,到组织实施、检查评估等环节,都充分尊重学生个体差异,鼓励其发现并运用自身强项和优势创造性地解决问题,在项目团队合作中使学生的创新思维和智力潜能得到拓展和开发. 第三,项目式教学为在校学生提供项目合作经验,有利于提高淮师大信管专业学生的职业能力和实践素质,是学生社会化发展的重要途径.传统的教学模式偏重对学生单门课程专业理论知识的传授、在考核标准和评价机制上注重学生个体分数,培养出很多被社会称为“高分低能”的学生;而项目式教学提倡学科交叉、分工合作、自我管理、自主学习,鼓励学生投身与其将来发展有关、并有一定难度的真实项目实践活动中解决问题,增长知识和经验的同时,也锻炼其意志力、控制力和竞争力,符合淮师大信管专业综合应用型人才培养的社会价值取向.4 结语随着我国高等教育从精英教育转向大众化教育,社会对本科教育的人才需求也从研究型人才转向综合应用型人才,在应用型教育特色发展的淮师大信管专业实施项目式教学意义显著.本文通过项目式教学方法在淮师大信管专业《信息系统分析与设计》课程实践教学改革的应用,提出项目教学驱动的信管专业实践教学模式,课程实践证明教学成果有效,符合我校信管专业新工科发展趋势和工程型人才培养目标. 但是,在计算机科学与技术学院信管专业开展项目式教学仍存在需注意的问题:如教师角色定位发生很大转变、课程实验学时配时不够充分、教学项目资源与教学任务缺乏配套、完全项目式教学开展资源受限等,这些都是项目式教学方法推进中值得深入探究的内容.参考文献:[1]石莉,胡国亮,黄克.淮北师范大学信管专业人才培养模式研究[J].淮北师范大学学报(自然科学版),2015,36(2):82-85.[2]鲁道夫·普法伊费尔.项目教学的理论与实践[M].傅小芳译.南京:江苏教育出版社,2007.[3]林江湧,魏农建,段明明.项目教学:应用型教学模式的选择[J].中国大学教学,2010(10):33-35.[4]宋伟.高职院校计算机网络技术专业项目式教学应用研究——以广州松田职业学院为例[D].武汉:华中师范大学,2014.。

优秀网页设计案例分析

优秀网页设计案例分析

优秀网页设计案例分析综述:随着互联网的迅猛发展,网页设计在现代社会中扮演着重要的角色。

一个优秀的网页设计可以吸引用户的注意力,提供良好的用户体验,并有效地传递信息。

本文将分析三个优秀的网页设计案例,探讨它们的设计理念、布局、色彩和交互方式,以及对用户体验的影响。

案例一:Apple官方网站Apple官方网站是一个优秀的网页设计案例。

它采用了简洁的设计风格和直观的导航结构,为用户提供了一个清晰且易于使用的界面。

整个网站的配色以白色为主,配合了少量的鲜艳颜色,在视觉上给人以简洁、现代和高品质的感觉。

同时,网站上的大量照片展示了Apple的产品和技术创新,并使用大字体和简洁的文字介绍产品的特点,进一步提升了用户对产品的期待。

案例二:Nike官方网站Nike官方网站以其创新的设计和出色的用户体验而闻名。

网站的设计大胆而且富有活力,特别适合年轻人的口味。

网站采用了大胆的图像和鲜艳的色彩,吸引用户的注意力。

此外,网站还提供了交互式的功能,如定制运动鞋、查找附近的Nike店铺和在线购物等,为用户提供了更多的选择和方便。

案例三:Google搜索页面Google的搜索页面被公认为是一个经典的网页设计案例。

尽管页面上只有一个搜索框和一些简单的文字链接,但网站采用了干净、整洁的设计风格。

搜索框的位置和尺寸经过精心设计,使得用户可以轻松地输入搜索关键词,并且立即获得搜索结果。

此外,页面上的无干扰背景和简单的颜色搭配,使用户专注于搜索过程,提高了搜索效率。

分析与总结:从上述三个优秀的网页设计案例中,我们可以看出几个共同的设计原则和特点。

首先,简洁性是一个重要的设计原则。

这些优秀的网站设计都遵循了“简单即是美”的原则,通过去除冗余的元素和信息,提供了一个干净、直观且易于使用的界面。

其次,使用鲜艳的色彩和大胆的图像可以增加网站的吸引力。

这样的设计可帮助网站在激烈的竞争中脱颖而出,并吸引用户的眼球。

另外,交互功能的增加可以提升用户体验。

课程思政《网页设计》

课程思政《网页设计》

课程思政《网页设计》布局知识,并引入纪念相关活动的主题,提高学生的民族自豪感和文化自信。

第二阶段,25分钟案例分析,让学生通过分析网站首页的设计与制作,理解纪念相关活动的意义,培养学生的爱国主义情感和社会责任感。

第三阶段,10分钟课堂总结,强调学生在本课程中所学到的专业知识和德育内涵,激发学生的研究热情和责任感。

(3)课后作业,要求学生制作一个与纪念相关活动有关的网页,并加入自己的思想感悟,体现学生的爱国主义情感和社会责任感。

通过课前预、课堂教学和课后作业三个环节,全面提高学生的思政素养,促进专业课程和德育目标的深度融合。

三、存在问题及改进措施在专业课程中开展思政教育,存在一些问题,如思政内容与专业知识的融合度不够,学生对思政教育的认识和重视程度不高等。

针对这些问题,需要采取一些改进措施。

首先,要加强课程设计,将思政教育融入到整个课程中,使学生在研究专业技能的同时领悟德育内涵。

其次,要加强教学方法,采用任务驱动、案例分析、讨论互动等方式,激发学生的研究热情和思考能力。

同时,要加强师生互动,引导学生主动参与思政教育,提高学生对思政教育的认识和重视程度。

四、结论本文以___电子商务中专一年级《网页设计与制作》专业基础课程为例,探讨了在专业课程中开展思政教育的具体措施和意义。

通过课程设计、教学方法和师生互动等方面的改进,可以更好地实现专业课程和德育目标的深度融合,培养学生的爱国主义情感和社会责任感,为社会培养“爱国、敬业、诚信、友善”的高规格专业人才。

本文介绍了一节以“红旗飘飘,引我成长”为主题的课程思政实施过程。

在课程设计中,教师结合课前资料,旨在让学生接受爱国主义教育,激发研究热情。

在课堂实施中,教师以任务为导向,追求课堂实效,创设情境,将课堂内容与思政教育紧密结合。

学生在小组团队的形式下完成任务,教师巡回关注学生技能动态和思维动态,以渗透职业养成教育和思政教育为目的。

在作品展示及评价阶段,学生通过自评、互评、交流心得,学会交流、表达、分享成功的喜悦。

《2024年基于JAVAWEB技术旅游服务网站系统设计与实现》范文

《2024年基于JAVAWEB技术旅游服务网站系统设计与实现》范文

《基于JAVAWEB技术旅游服务网站系统设计与实现》篇一一、引言随着互联网技术的不断发展,人们对于旅游信息的需求与日俱增。

基于JAVAWEB技术的旅游服务网站系统设计与实现,不仅能够满足用户对旅游信息的即时获取,还能提供便捷的在线预订和交流平台。

本文将详细介绍基于JAVAWEB技术的旅游服务网站系统的设计与实现过程。

二、系统需求分析在系统设计之前,首先需要对旅游服务网站的需求进行全面分析。

这包括但不限于以下几个方面:1. 用户需求:提供丰富的旅游线路信息、实时更新的景点介绍、便捷的在线预订和支付功能等。

2. 管理员需求:对旅游产品进行管理、用户信息管理、订单处理等。

3. 安全性需求:保障用户信息安全、交易安全等。

三、系统设计1. 技术架构设计本系统采用JAVAWEB技术,使用MVC架构模式进行开发。

在技术选型上,前端采用HTML5、CSS3、JavaScript等技术,后端采用JAVA语言和Spring框架。

数据库选用MySQL,保证数据的存储和查询效率。

2. 功能模块设计(1)用户模块:包括用户注册、登录、信息修改、旅游线路浏览、景点查询、在线预订、订单查询等功能。

(2)管理员模块:包括旅游产品管理、用户信息管理、订单处理、数据分析等功能。

(3)支付模块:支持多种支付方式,如支付宝、微信支付等。

(4)安全模块:包括用户身份验证、数据加密、防止SQL 注入等安全措施。

四、系统实现1. 数据库实现根据系统需求,设计数据库表结构,包括用户表、旅游产品表、订单表等。

使用MySQL数据库进行数据存储,保证数据的稳定性和可扩展性。

2. 前端实现前端采用HTML5、CSS3、JavaScript等技术,实现页面的布局、交互和动画效果。

使用AJAX技术实现页面异步刷新,提高用户体验。

3. 后端实现后端采用JAVA语言和Spring框架,实现业务逻辑和处理请求。

使用SpringMVC框架进行前后端分离,提高系统的可维护性和可扩展性。

留言管理系统网站需求分析与设计

目录1.引言 (2)1.1背景1.2目的2.项目概述…………………………………………………………………………………………………3.2.1 系统概要2.2 运行环境3.功能描述 (3)3.1 功能需求描述3.2 功能模块划分4.系统设计 (4)4.1 开发环境分析4.2 用例分析4.3 类、关系图分析4.4 数据表设计4.5 功能页面分析4.6 详细设计(部分代码实现)5.测试与维护 (11)一、引言1.1背景随着网络的发展,网络给人们带来了很多的便利,在各种各样的网页都添加了留言板,它是网站与访客之间的主要交流手段其中之一的方法,设计一个网上留言程序从侧面可以体现网站的良好服务;获取访客的需求、建议,给来访的用户留下好的印象,增强访客与网站的相互交流、改善需求的欠缺。

1.2目的本系统主要是为了便于大家的交流,各抒己见,提供建议,给大家一个交流的平台。

二、项目概述2.1 系统概要本系统可以按照发言时间的先后顺序、友好简洁的管理界面、拥有更多留言者的信息、管理员具有回复和删除留言的权限、具有防止留言客户非法进入管理界面功能、关键字快捷搜索信息功能等功能。

2.2 运行环境1、操作系统:Windows 2003 server、Linux ;2、数据库:MySql 5.5 ;3、web容器:Tomcat 6.0 ;三、功能描述3.1 功能需求描述从访客角度:查看留言列表、进行留言、进行详细查看留言、进行搜索留言信息、可链接到常用网页;从管理者的角度:1、首先具备访客的功能;2、管理员具有回复、删除、修改留言的权限;3.2 功能划分四、系统设计4.1 开发环境分析本网站系统采用功能强大,安全性好,业界普遍看好的JEE三层架构模式进行开发,所涉及的境及技术主要有:操作系统:XP、Win7、Vista ;开发工具:MyEclipse 7.0 ;数据库:MySql 5.5 ;web容器:Tomcat 6.0 ;技术支持:Java、Html、Jsp、Servlet、JDBC、T-SQL、MySql、Tomcat ;4.2 用例分析4.3类图、类详细设计4.4数据表设计1、在MySql建立数据库:(administration)。

面向对象分析与设计课程总结

面向对象分析与设计课程总结成都东软学院计算机科学与技术系软件工程2011级11310320123 张波指导老师:Dr.夏磊面向对象的分析与设计是现代软件行业广为采用的一项技术,该项技术要求技术人员要根据软件的具体需求和实用性、重用性等方面对软件进行分析与设计。

面向对象技术的优点就在于描述了事物的性质和行为,对象的类之间的继承、关联和依赖关系能够描述事物之间实际存在的各种关系,从而进行分析与设计相应的模型。

所谓对象,就是指实际的一个事物,从软件角度就是说由一系列的数据组成的封装体,它与客观的实体有相对应的关系。

所以,面向对象就是基于对象的概念,从对象出发,围绕这一中心来描述和构建一个软件实体。

面向对象主要是将现实世界中的事物进行模拟、分析、重建、改造,从而将实体事物映射到软件系统中,使软件更具有实用性、重用性和维护性。

面向对象具有三大特点:封装、继承和多态。

在实际的面向对象分析与设计的过程中,我们常常用到现象对象方法,它就是指导人们将面向对象的方法运用到软件构建和开发当中,结合面向对象分析和设计,逐步的完善和完美软件的思想方法。

如何进行面向对象?分为三个步骤,面向对象分析、面向对象设计、面向对象实现。

这其中定义用例是运用最广泛的方法,人们在生活中的一些情节和一些场景都可以提炼为用例,同样,在软件系统中,软件运行的一些方法和场景也可以定义为用例。

随后,我们需要针对各个用例对功能经行具体的分析并绘制完整的功能用例图,和时序图,这样我们能够很清楚的从图中看到软件功能执行的整个过程和时间先后顺序,极为便于后期的开发和实现。

用例完成之后,我们需要对各个用例之间绘制功能交互图,也就是表示类定义的静态视图,来对软件各部分之间的交互经行定义。

我们学习面向对象分析与设计首先从对象出发,理解对象的含义,准确的找出一个实体和软件模型中的对象,逐步的分解软件模型中的用例和时间顺序,并以用例图和时序图的方式展示软件运行的过程和方式及先后顺序,从而运用到软件开发过程中,这样的分析与设计将能够有效的提高软件开发的效率和成功率,同时也能很好的保证软件的可重用性、可维护性、可扩展性和稳定性,这无疑是增加了软件运行周期,节约了软件开发和维护的时间成本和经济成本。

中职《网页设计与制作》课程思政教学实践探索——以《创建专题网站》为例

办公自动化杂志0概述课程思政作为一种先进的课程观,在专业课程教学过程中,加入思政元素[1],在潜移默化中对学生实施思政教育,在教会学生技能的同时不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养,是实现显性教育与隐性教育相统一的有效途径,有利于国家发展需要和社会和谐、稳定[2]。

《网页设计与制作》是我校为面向中职计算机网络技术专业二年级学生开设的一门专业课程。

通过学习,学生能熟练地掌握岗位所需知识和技能,获得胜任网页设计与制作相关岗位工作的团队协作、沟通交流能力、自主学习能力和探索创新能力。

中职生是初中毕业后升入职业学校学习的学生,他们活泼好动、喜欢动手,但专注力差,学习内驱力不足,逻辑思维能力弱,不够自信……为实现立德树人,帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观,适应社会发展的需求,中职《网页设计与制作》专业课程教学中亟需融入课程思政。

本文以《网页设计与制作》课程中的《创建专题网站》教学模块为例,阐述专业课课程思政的探索与实践过程。

1课程思政设计课程思政的内容可从人才培养目标与人才培养方案中汲取养分,人才培养目标体系为课程思政实施的内容提供了素材[3]。

课程思政元素有社会主义核心价值观、职业精神、工匠精神、创新精神、中华优秀传统文化、心理健康教育等。

根据国家计算机网络技术专业的人才培养方案和课程标准,结合企业实际网站开发岗位需求及流程,将《网页设计与制作》课程内容整合调整为五大模块:创建个人网站、创建专题网站、创建古诗词网站、创建动漫网站和创建学生信息管理系统网站;坚持立德树人,依据职业学校学生学习成长规律及其生活体验,在课程教学中潜移默化地融入社会主义核心价值观,巧妙地将热点时事、中华传统美德、工匠精神、精益求精品质等融入至课程模块的案例任务中,实现知识传授,能力培养和价值引领的统一,使专业课与思政课同向同行。

表1《网页设计与制作》课程思政设计调查发现,授课班级大部分学生来自乡村,从小在乡村长大,在乡村读小学、初中,对乡村生活十分熟悉,目睹乡村的建设、人文、环境的变化,产生深厚的感情,结合时事热点“乡村振兴”,展示自己居住的乡村新貌,因此,在《创建专题网站》模块教学中确定爱国、爱家乡的专题思政。

《教材分析与设计》第四、七、十章内容概括

第四章优秀教材的特点1. 教材应有吸引力:新、众、美、趣(1)新教材使学生感到新鲜。

如:新鲜的话题,别样的活动,与众不同的插图等。

(2)众教材要突出多样性的特点。

如:设计不同的活动与练习,课文的选材来源要广泛等。

(3)美教材的版面设计要美观。

如:教材中应有吸引人的颜色与适量的真实图片等。

(4)趣教材内容要有趣。

如:教材中的话题应能激起学习作者的兴趣,教材内容涉及一些大众话题与地方特色。

2. 教材应使学习者感到轻松自在(1)在教材版面中留出一定的空白;(2)教材中的课文与插图与学习者本民族文化相关;(3)教材应尽量帮助学习者们学习,而不应总是测试他们。

3. 教材应帮助学习者树立信心教材应鼓励学生运用和发展现存的语言技能。

如:让学生运用想象力,创造力等完成略高于自身语言水平的任务。

4. 教材应满足学习者的需求教材中所涵盖的内容应该是与学习者相关的、学习者认为对自己有用的内容,即教材与学习者的相关性和实用性5. 教材应有助于学习者自主学习(1)教材中的课文要能激发学习者的兴趣,让他们能对课文做出比较全面的理解;同时教材可以通过分析课文中的语言点来帮助学习者学;。

(2)教材中可以设计一些有助于学习者进行自主学习的小任务。

6. 教材内容应当适合学习者的水平,具有较强可学性即Krashen所说的“i+1”。

这里的“i”代表学习者已经学过的内容,“1”代表可以学习的语言。

(1)积极创造情景,使新的语言点在情境中得以运用;(2)确保在教新的内容之前,学习者已经充分掌握了前一阶段所学的语言;(3)给学习者提供的语言输入应包含略高于学习者目前语言水平的语言;(4)创造机会使学习者注意尚未习得的语言,从而使他们在语言输入中能更加关注这些语言现象。

7. 教材应使学习者接触真实的语言(1)教材中的活动指令以及文本内容应尽可能包含真实的语言输入;(2)教材应通过所设计活动提供给学习者接触真实语言运用的机会,如:让学习者听广播等。

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一.网站建设的生命周期1.网站的规划网站规划是指在网站建设前对市场进行分析、确定网站的目的和功能,并根据需要对网站建设中的技术、内容、费用、测试、维护等做出规划。

网站规划对网站建设起到计划和指导的作用,对网站的内容和维护起到定位作用。

网站策划方案的价值——内容重点阐述了解决方案能给客户带来什么价值,以及通过何用方法去实现这种价值,从而帮助业务员赢取订单;另外,一份优秀的解决方案在充分挖掘、分析客户的实际需求的基础之上,又以专业化的网站开发语言、格式,有效地解决了日后开发过程中沟通问题、整理资料的方向性问题。

(1)确定建站动因,启动建站计划网站建设公司在建立网站前应明确建设网站的目的,确定网站的功能,确定网站规模、投入费用,进行必要的市场分析等。

只有详细的规划,才能避免在网站建设中出现的很多问题,使网站建设能顺利进行。

如果你要进行一个网站的启动的话,必须把一切的网站所需要的信息及材料都要考虑到你的网站规划书当中一边在今后的网站的开发中项目能够顺利的进行,否则如果没有上述的网站规划的启动规划书的话,你的网站建设就会陷入开发困境。

(2)确定计划首先是网站目标群规划,对网站的使用族群定位,即对网站的使用者定位。

确定使用者才能确定网站的需求,网站的风格等。

然后是网站类型规划,明确网站是属于什么类型的,企业型网站,商业型网站,政府型网站等等。

之后确定网站建设投入的成本以及网站运营成本,应给出一个让用户方和开发方两方都满意的价格。

同时还要与自己发放的成本需求,使自己在建完网站后能够有一定的盈利。

最后简析你的网站的基本结构层次,使用户一看到你的网站的建站规划书便知道你的网站的架构是怎么样的,是否能够满足于用户方的需求。

(3)执行网站规划组织人员做市场调研,对当前最流行的网站结构进行研究,形成一个调研报告,对用户的需求进行进一步的探求使开发的网站能够吸引人们的眼球,同时还要借鉴其他网站的形成结构,取长补短,为自己建立的网站增加一份生机。

给客户一个满意的答复。

(4)控制控制脱离现实的需求,要根据现实来建站,要更据市场需求调研报告来建站。

对于那些不能满足的需求,应给与用户一个合理的解释,以便用户能够理解,为长期的合作打下坚实的基础,同时,还要做好网站建设的各个阶段的时间规划,在规定的时间里能够完成任务。

(5)网站规划结束在制定好了以上的的细节步骤之后,要形成一个完整的网站整体的规划书,还要有一个完整的商业计划书,做为保护自己合法权益的依据,同时在完成以上的步骤之后还要完成zcp 证书的备案,这样才算是对网站建设生命周期的第一部分的完成。

2.建站准备建设网站的前期准备的重要部分,确定网站的域名服务器等网络设备。

确定网站的开发人员,维护人员等。

(1)启动建站准备落实网站建设启动资金,落实启动网站建设的设备。

(2)计划首先,域名注册确定网站的主机类型。

其次拥有自主域名后,开通电子邮局,既能体现公司的品牌和形象,又能方便公司主管人员对员工信箱进行统一管理,还能使得公司商业信函来往获得更好更安全的管理。

然后是icp证书申请以获得网站经营许可证。

相关人员的招聘,即网站建设人员和维护人员的招聘。

最后确定网站的技术路线,以求网站的后期维护更新都有相关人员去做。

(3)执行寻找可信赖的isp服务商(网络技术服务商),并且谈好服务费用,签订服务协议。

最后确定网站商品的价格。

(4)控制要注意保护自己的域名的资源,找到可信赖的服务器的供应商,是保护自己的相关的资源的可靠保证。

(5)结束建站准备建站准备结束说明,网站域名注册成功,网站空间建立完成,icp证书或备案完成。

可以进行下一步,网站设计。

3.网站设计(1)启动这是要开始网站的设计阶段,这是按照规划好的网站的设计规划书的内容进行规划与部署,资金的合理的利用,对工作需求的规划,将任务下放到每一个参与人员的手上,项目经理要做好这部分的工作合理的使用手头上的人才,启动网页的设计阶段。

(2)计划规划好网站栏目。

网站中应有什么样的栏目,这些栏目是否能够吸引群众们的眼球这些都是很重要的;还要做好网站的功能规划,有什么样的功能,这些功能是否完善,用户在使用这些功能的时候是否方便快捷,使用户满意这些功能,并且能够使用户在访问完目前的网站后在今后的日子里还会经常来访问,以便提高网站的点击率。

规划好网站的布局。

在充分收集客户数据的基础之上,需要对数据进行分析、整理,需要客户、业务员、策划师、设计师、软件工程师、编辑的齐心参与,进行分方位的分析、洽谈、融合、术语化。

重点在几个方面推出整理标准,比如在网站的布局上如果采用一栏式布局:这样的布局一般就是出现在企业的网站的首页,因此这样的布局一半是突出展示信息为主。

当然也有首页是用一张图片或者是flash来实现强烈视觉冲击的,因为这样可以给用户留下深刻的影响,从而提升品牌效应从而留住用户的浏览,但是不要忘了这样的布局页面展出的信息是有一定是限制,所以就要有一定的导航来分流一些信息内容。

(3)网站设计的执行对网站整体规划或商业计划书的内容的进行分析,确定网站的功能、栏目。

建设好一个网站,若栏目设计得当,特色鲜明,不仅能起到网站增添光彩的作用,而且会成为网站的品牌。

因此,在栏目设计上,一切围绕着消费者,以个性化服务的理念指导一切工作,为消费者着想,为消费者购买的方便性提供一切服务。

但是栏目不一定都是功能,也可以是在线问卷调查和相关链接等。

同时网页设计师用web标准进行网页的布局设计。

(4)控制在网页功能上的控制上,要满足于项目计划书上所要求的项目需求,不得根据个人的爱好随意的添加和需改网页的基本内容,这样会违背商业合同书上的内容,严重的会牵扯到法律的制裁。

同时网页的规划也要有一个标准,这个标准在网页的计划书当中也要有一定的体现,为用户方提供一个详细的内容的模版,是的用户方能够一看便知道是否满足于自身的需求。

这个标准也是需要网页设计师用web的标准进行规划的。

总之在网页的设计过程中都要有一个统一标准的规划。

(5)网站设计结束在完成了以上的内容规划之后,要形成一个详细的网站设计说明书,内容包含了网站设计阶段的说有的布局的步骤,以及相关结构设计的说明,以便用户方能够看懂你的网页的内容。

4.网站开发(1)启动网站开发网站的设计阶段结束,启动网站开发。

这是每一个参与设计的员工必须参加的,项目经理将任务分派给大家。

设计的人员根据客户需求,再加上网页设计规划书上的要求来编写,设计网站。

这事就算是网站项目开发的启动了,每一位参与人员必须在规定的时间里完成网页的相关设计,如果在灌顶的时间内没有完成相关的计划,将会影响整个网页的设计进程,将会给公司带来经济上的损失,为此每一个开发人员必须将受自己的使命,认真完成网页的相关设计。

(2)网站开发计划在整个网站还没有完全的设计好之前,相关人员就要写好网站功能开发计划书,将总体的功能描述以及相关的内容写进规划书里。

还要做好网站功能测试的计划书,以便网站设计好了之后能够顺利的进行测试。

(3)网站开发执行web程序员进行网站功能开发,之后还要和编程人员对已开发好的功能模块进行测试。

测试网页形式与功能是否分离;网页是否与用户的浏览器兼容。

如果测试成功,便将编好的网页模版传送到服务器上,web程序员则根据相关的部署,在服务器上部署好相关的模块。

(4)网站开发的控制严格控制功能模块的编码的质量,提高编码的速度的同时还要保证功能模块的具体的实现,满足于当前最新的,流行的,功能的实现。

做好网站压力的测试防止因为浏览的人员过多导致服务器瘫痪,影响了正常的工作,避免照成不必要的损失,影响了广大网民对本网站的点击率,使得网站的效益受到威胁,同时也影响了开发公司的形象。

为此,必须做好相关方面的压力的测试。

(5)网站开发结束web程序员与编程人员再次确定各个功能模块的功能是否实现,不会再运行当中出现错误,保证了网站的各个功能在今后的使用过程当中不会因为技术问题而出错。

网站开发到此结束。

5.网站运营(1)网站运营启动网站的运营是指网站在开发好了之后,上传到服务器上并且开始了他职业生涯的开始,这个时候也要做好相关内容的规划。

(2)网站运营计划网站开始运行之后,使用方还要做好相关的网站的推广的计划,比如在自己的网页上先做一个推广的广告已达到推广自己的效益,启动网络的运营,同时确定是否盈利的类型还是公益的网站,做好网站运行前妻和后期的推广计划。

其次做好网站日程事务处理流程计划书,为日后网站维护奠定基础。

(3)执行网站运行网站的推广必须与搜索引擎建立合作的关系,比如百度、谷歌、新浪、搜狐等。

同时还要连接到相关的网站,并且与下线机构的网站建立机构合作关系。

最后要做好网络用户信息的管理与编辑。

(4)网站运营控制在不断的提升自己网站的内容与功能的时候,我们还要时刻注意与我们网站有着利益冲突的竞争对手的网站的变化。

经常对网站流量进行分析,并根据分析结果作出相应对策。

(5)网站运营结束在网站的运行的过程里要时刻的注意网页的访问量,以及一些用户对网站的一些栏目的更新变化的需求,对于用户反馈不佳的栏目应该采取调整措施或二次规划开发。

这些都是在一个网站开发过程中所必不可少的,因为网站的使用者是广大的网民,只有用户对网站的栏目感兴趣才会不断的来访问网站。

6.网站更新与维护(1)启动网站更新与维护在网站建立好了之后,开发商就要建立专业的维护团队为网站的日常工作进行维护,使得望网站的日常工作能够顺利的进行。

网站更新与维护主要是根据市场和技术变化,以及用户反馈启动。

(2)网站更新与维护计划在建立网站之后对市场的预期效果做一个详细的预测。

并且对网站更新和维护所需费用进行预算,确定费用投入计划。

因为可能对现有网站进行升级等更新,所以还要规划网站开发周期计划,确保一定时间后对网站更新升级。

(3)执行网站更新与维护开发团队根据更新胡维护内容,组织规划、设计、开发过程。

同时要维护网站正常的网络运营环境直到开发结束。

(4)网站更新与维护控制制定一个更新的时间周期,定期的对网站的内容与环境进行更新。

要控制网站更新对用户的影响,尽量减少因网站更新而带给用户麻烦。

(5)网站更新与维护结束网站更新与维护是一个漫长的过程,新信息的不断出现,新技术不断的被开发出来,使得网站更新与维护成为一个漫长而艰巨的任务直到网站停止使用的那一刻。

二.网站建设、网页设计的创意的理解在设计网站时,网站的整体风格、视觉效果、颜色搭配、创意和形象设计在网站内容中即是重点又是难点。

所以我们在做网站时就要认真、仔细些。

电子商务网站整体形象包括站点的设计、版面的布局、浏览的方式、交互性、文字形态、语气的态度、内容价值的体现、存在意义、站点收益等诸多种因素对于一个内容丰富的网站,就需要设计的拦目很多,这就需要网站的创者自己对网站的结构认真分析,进行系统规划。

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