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现代教育技术试题及答案
现代教育技术试题及答案一、选择题1.现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和( )A.系统方法B.直观方法C.科学抽象方法D.理想化方法2.下列各物体中，不属于教育传播媒体的是( )A.习题集B.录像带C.教室环境D.教科书3.在WINDOWS操作系统中，有两个对系统资源进行管理的程序组，它们是“资源管理器”和（）A“回收站”B“剪贴板”C“我的电脑”D“我的文档”4.下列叙述中，正确的是A CPU能直接读取硬盘上的数据B CUP能直接存取存储器中的数据C CPU有存储器和控制器组成D CPU主要用来存储程序和数据5.在Prowerpoint中的哪种视图方式下，可以将所有制作的演示幻灯片以页的形式显示（）A）普通视图B）大纲视图C）web视图D）幻灯片浏览视图6.下列哪个不是INTERNET上的安全标准A. S-HTTPB. SSLC. HTMLD. SEL7.计算机病毒最其本的特征是：A. 自我复制B. 破坏磁盘中的文件C. 引起用户注意D. 减缓CPU运行速度8.在E-Mail系统中常常遇到的“炸弹”的是：A、一种炸弹B、一种病素C、一种软件名D、一个9.INTERNET上的声音、图象、动画等多媒体信息，在计算机中的存储方式是：（）A. 模拟信号编码B. 二进制编码C. 音频信号编码D. 视频信号编号10.通常所说的现代教学媒体是指( )A.黑板，教科书，图片等B.教室，校园，周围社区等C.班风，校规，校纪等D.投影，录像，录音，电子计算机等11.银幕上投影的图像画面出现"上窄下宽"的几何失真，这是由于( )造成的。
A.挂的银幕没有向前倾斜B.挂的银幕没有向后倾斜C.挂的银幕没有向左倾斜D.挂的银幕没有向右倾斜12.录像机放像时不能正常放像，指示窗口出现"d"指示，则表示录像机( )A.有机械或电路故障B.录像带坏C.处于自动保护磁头状态D.太热13.CAI的课件是属于( )A.CBE软件B.系统软件C.游戏软件D.课本14."发现学习法"就是要求学生在学科的学习中( )A.自己发现规律B.有所创造发明C.独立学习，独立解决问题，并作出发现D.培养学习和探究的态度，推测和解决问题的态度15．不属于教学设计的前期分析容的选项是（）A终结性测验分析 B 学习需要分析C学习者分析 D 学习容分析16．不属于学习者分析的容是（）A学习者分析 B 学习风格C年龄特征D信息加工分析17．下面提供的关于教学设计构成的四个基本因素的说法中，正确的是（）。
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现代教育技术试题库完整现代教育技术题库一、单选题共211题1现代教育技术是运用现代教育思想、理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现（）的理论和实践。
A.教学过程B.教学优化C.教学资源D.教学结果正确答案: B2（）是具有学生与教师在地点上的分离、实施有组织的教学项目、应用远程传播媒体系统、有双向交流的渠道等特性的教育形式。
A.集体教学B.小组教学C.远程教学D.个别化教学正确答案: C3（）是指那些可以提供给研究者使用的，能帮助和促进他们进行研究的信息、人员、教材、设施、技术和环境，研究资源既能够被研究者单独使用，也能够由研究者综合使用。
A.研究资源B.教学资源C.教育资源D.技术资源正确答案: A4（）指的是引导学生主动投入研究。
并且能够适应学生个别差异的教与学的模式和方法。
A.个别化教学B.过程技术C.集体教学D.自主研究正确答案: B5AECT94界说认为，（）是关于研究过程和研究资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。
A.教学技术B.研究技术C.数字技术D.媒体技术正确答案: A6个别化教学是在（）发展的基础上而形成的现代教育技术应用模式。
A.视听技术B.多媒体技术C.程序教学D.网络技术正确答案: C7教育技术的AECT’94定义，教育技术的基本研究内容包括研究过程与学资源的（）、开发、利用、管理与评价五个方面。
A.设计B.构思C.计划D.创建正确答案: A8教育技术绝非仅指用于教育的媒体和手段，而是指人类在教育活动中所接纳的一切技术手段和方法的总和。
它分为（）（物化形态）和（）（智能形态）大类。
A.有形技术、无形技术B.人文、技术C.硬件应用、软件应用D.媒体环境、知识态度正确答案: A9下面有关远程教育的描述，不正确的是（）。
A.远程教育的决定性特性是教的行为和学的行为在时空上分离B.教师、学生与教学内容的传统关系没有改变C.需要通过通信技术来保证信息的传送D.学生与教师之间完全丧失了联系正确答案: D10现代教育技术的三个主要的相对独立的应用实践领域有课堂教学领域、远程教学领域、（）。
现代教育技术试题及答案（精选5篇）
现代教育技术试题及答案（精选5篇）第一篇：现代教育技术试题及答案1.现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和(A.系统方法B.直观方C.科学抽象方法D.理想化方法下列各物体中不属于教育传播媒体的是(A.习题集 B.录像带 C.教室环境D.教科书3.在WINDOWS操作系统中，有两个对系统资源进行管理的程序组，它们是“资源管理器”和（）A“回收站B“剪贴板”C“我的电脑” D“我的文档” 4.下列叙述中，正确的是A CPU 能直接读取硬盘上的数据B CUP能直接存取内存储器中的数据C CPU有存储器和控制器组成D CPU主要用来存储程序和数据5在Prowerpoint中的哪种视图方式下可以将所有制作的演示幻灯片以页的形式显（A普通视图B大纲视图Cweb视图D幻灯片浏览视图6下列哪个不是INTERNET上的安全标准 A.S-HTTPB.SSLC.HTMLD.SEL 7计算机病毒最其本的特征是A自我复制B 破坏磁盘中的文件 C.引起用户注意 D.减缓CPU运行速度8在E-Mail系统中常常遇到的“邮件炸弹”的是：A、一种炸弹B、一种病素 C、一种软件名 D、一个邮件 9INTERNET上的声音、图象、动画等多媒体信息，在计算机中的存储方式A.模拟信号编B.二进制编码C音频信号编码D视频信号编号10.通常所说的现代教学媒体是指()A.黑板，教科书，图片等 B.教室，校园，周围社区等C.班风，校规，校纪等D.投影，录像，录音，电子计算机等11银幕上投影的图像画面出现“上窄下宽”的几何失真，这是由于(造成的。
A.张挂的银幕没有向前倾斜B.张挂的银幕没有向后倾斜C.张挂的银幕没有向左倾斜 D.张挂的银幕没有向右倾斜12录像机放像时不能正常放像，指示窗口出现“d”指示，则表示录像机(A.有机械或电路故障 B.录像C.处于自动保护磁头状态 D.太热13.CAI的课件是属于()A.CBE软件 B.系统软件 C.游戏软件 D.课本14.“发现学习法”就是要求学生在学科的学习中()A.自己发现规律 B.有所创造发明C.独立学习，独立解决问题，并作出发现 D.培养学习和探究的态度，推测和解决问题的态度15．不属于教学设计的前期分析内容的选项是（）A终结性测验分析 B 学习需要分析C学习者分析 D 学习内容分析 16．不属于学习者分析的内容是（）A学习者分析 B 学习风格C年龄特征 D信息加工分析17．下面提供的关于教学设计构成的四个基本因素的说法中，正确的是（）。
现代教育技术试题库及答案
《现代教育技术》网络课程练习题库及答案一、单项选择题1、教育技术发展的初级阶段是（）A ．19世纪末、 20世纪初B . 1918—1942 C. 二战时期 D.1945---19552、在我国教育技术的出现是一项内容的出现为标志（）A . 计算机辅助教育B .网络技术应用C . 电化教育 D. 虚拟技术3、在美国教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于下列哪一项内容（）A .计算机辅助教育B .网络技术应用C.程序教学法D.视听运动4．大约在何时我国已开始进行幻灯教学实验（）A ．19世纪末B . 1922年C ．20世纪 20年代D ． 1936 年5．哪位学者最早提出使用教学机解决教学问题（）A .戴尔B .斯金纳C.克劳德D .加涅6．程序教学法是强调以什么为中心的教学模式（）A ．教学资源B ．学习者C . 系统设计思想D ．教学实践7．下列说法哪一个是不正确的（）A ．计算机用于教学和训练始于 20 世纪 50 年代末B . 20世纪60年代早期CAI系统主要用于模仿传统的课堂教学，代替教师的部分重复性劳动C当前，CAI系统在学校的广泛应用说明个别化教学已成为学校教学的主要形式D .早期的CAI系统的产生曾受到斯金纳程序教学的强烈影响8．下列说法哪一个是不正确的（）A ． 20 世纪 20 年代到 50年代以前视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法基本是各自独立发展的B ． 20 世纪 50 年代和 60年代视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法中的概念和模式相互影C ．教育技术是视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念整合形成的一种分析、解决教育或教学问题的综合技术D ． 20世纪 70年代，由视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念结合的教育技术的实践已广泛应用9．教育技术发展为一门专业和学科，大约经历了多少年 ( )A ． 80 年B ．70 年C ． 60年D ．50年10．在视听教学运动背景下，教育技术基本定义的错误表述是 ( )A ．在教学过程中所应用的媒体技术B ．在教学过程中所应用的媒体开发和教学设计C ．在教学过程中所应用的媒体技术和系统技术D ．在教学过程中所应用的技术手段和技术方法11 ．教育技术领域的最后定义是美国教育传播与技术协会在哪一年作出的 ( )A ． 1972B ． 1973C ． 1977D ． 199412美国学者把教育技术应用于解决教学问题的基本指导思想( )A ．以学习者为中心，依靠资源和运用系统方法的整合应用B ．依靠开发、使用学习资源与学习者相互作用来提高人的学习质量C.因为学习者的情况对于选择目标、确定步骤、确定评价性质等许多教育决策产生影响，必须重视分析、研究学习者的特点D ．进行一系列的教育开发工作，即进行有效教学资源的开发13下列哪一内容不属于学习资源 ( )A .信息和人员B .材料和设备C.设计和制作D.技巧和环境14．下列哪一内容不属于教育开发职能 ( )A ．组织和管理B ．评价和使用推广C ．设计和制作D ．供应和使用15．美国教育传播与技术协会在 1994年关于教育技术定义结构的内容是 ( )A ．理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源B . 理论与实践；关于设计、开发、利用、管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习C ．理论与实践；关于设计、开发、利．用；关于管理和评价；为了促进学习D.关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习16．下列说法哪一个是正确的 ( )A ．教学技术和教育技术是同一概念B . 教学技术是教育技术的下属概念C . 教学技术应用范围广，包含了宏观、中观与微观不同层次D ．教育技术是微观层次的教学实践17．教育技术学的研究对象是 ( )A .媒体技术B.资源开发技术C .教育技术D.教学方法与手段18．教育技术学的的基本理论是 ()A ．教学理论和学习理论B ．媒体开发理论和教学设计理论C ．媒体开发理论和教学管理理论D ．传播理论和系统科学理论19．我国于哪一年开始了广播电视大学教育试点 ( )A ．1954B ． 1960C . 1978D ． 198020. “媒体炉”的含义是 ( )A ．在教学中只使用一种媒体B ．将多种媒体在教学中使用C ．多种媒体融合为一体D .媒体不再发挥作用21．第一个传播过程模式是 ( )A ．香农一韦弗模式B ．施拉姆循环模式C ．香农一施拉姆模式D ．贝罗模式22．在香农一韦弗模式中，噪声产生于哪一部分 ( )A ．编码B .信道C ．解码D .接受者23．施拉姆循环模式在香农一韦弗模式的基础上，增加了 ( )A ．译码B .反馈C ．干扰D ．信号24．在施拉姆循环模式中，增加了反馈，表明了传播的 ( )A ．单向性B .简单性C ．双向性D ．复杂性25．贝罗模式是香农一韦弗模式在哪一方面的一个发展 ( )A ．教育学B ．媒体理论C . 社会学D ．传播学26．下列哪一个不是影响信息的因素 ( )A ．信号B ．符号C ．内容D ．处理27．编码的过程是 ( )A . 信息转换为符号B ．信息转换为信号C ．符号转换为信号D ．信号转换为符号28．译码的过程是 ( )A ．符号转换为信号B ．信号转换为信息C ．符号转换为信息D ．信号转换为符号29．媒体使用的符号系统中不包括哪一类 ( )A ．数序符号B ．形状符号C ．模拟符号D ．控制符号30．谁提出了“媒体是人体的延伸” ( )A ．香农B ．韦弗C ．贝克D ．麦克卢汉31．谁提出了“经验之塔” ( )A ．香农B .麦克卢汉C ．戴尔D ．施拉姆32在经验之塔中，最高层是 ( )A ．言语符号B ．视觉符号C ．观摩示范D ．设计的经验33．媒体根据什么标准可分为电声类媒体、光学投影类媒体、电视类媒体、计算机类媒体(A ．物理性能B ．传播范围C 呈现的形态D ．使用方式34．最便于重现的媒体是 ( )A ．教科书B ．幻灯投影C ．无线广播D ．电影电视录像35.接触面最广的媒体是 ( )A ．教科书B ．幻灯投影C ．录音和计算机D .电视和无线广播36．戴尔“经验之塔”强调的是 ( )A ．做的经验B ．观察的经验C ．抽象的经验D ．给学习者的刺激37．布鲁纳的“贴标签教学活动方案”强调的是 ( )A ．智力活动B ．动作C ．形象D ．抽象38．哪类媒体的出现，开创了人类信息传播的新篇章 ( )A ．语言B ．文字和纸C ．印刷术D ．电子媒体39. 哪类媒体的出现，引起了教育的一次重大变革 ( )A . 语言B ．文字和纸C . 印刷术D ．电子媒体40 ．我国教育家陶行知 1917年回国后，为推行平民教育活动，举办干字课教学试验，用什么媒体作为教授工具 ( )A . 幻灯B ．电影C . 电视D ．计算机41．计算机在教学上主要应用是计算机辅助教学和 ( )A ．利用计算机自学B ．计算机辅助设计C ．计算机联网D ．计算机管理教学42．下列说法不正确的是 ( )A ．电子媒体终将取代传统媒体B .传统媒体将得到发展和完善C ．电子媒体的功能越来越强D ．媒体与传统媒体相互促进 43 ．传播按方式可以分为大众传播和 ( )A ．教育传播B ．经济传播C ．娱乐传播D ．人际传播44．传播过程是一种信息传送和什么的过程 ( )A .反馈B .交换C .编码D，解码45．第一个传播过程模式是谁提出的 ( )A ．香农B ．韦弗C ．施拉姆D ．贝罗46．表征信息的符号有语言符号和非语言符号，语言符号包括口头谙言符号和( )A .符号B .图形符号C.目视符号D .文字符号47在传播过程中，传递的是 ( )A .信息B.信号C .符号D .意义48．施拉姆循环模式强调了 ( )A ．在传播过程中只有去除噪声，传播才能完成B ．在传播过程中，只有加入了反馈，传播才能完成C ．只有信息源与接受者的经验有重叠的共同经验部分，传播才能完成D ．只有变成社会学的传播，传播才能完成49．由于媒体的什么特性，一些专家提出了“地球村”的概念 ( )A ．固定性B ．扩散性C ．重复性D ．能动性50．只要实现了什么传递，都属媒体范畴 ( )A ．信号B ．符号C . 信息D ．内容51．下列哪一个不是电子媒体发展引发的结果 ( )A ．传播得以实现B ．增进了信息的存储C ．增进了人类的传播能力D ．提高了传播的效率52电影放映机是由谁研制的 ( )A ．莫尔斯B ．爱迪生C . 卢米埃尔D ．古腾堡53 ．金属活字印刷法是谁发明的 ( )A ．毕升B ．莫尔斯C ．爱迪生D ．古腾堡54．教学媒体能够把丰富的教学经验逐渐积累并传递下去，是因为教学媒体的()-A ．固定性 B. 巳扩散性 C ．重复性 D ．组合性55．戴尔“经验之塔”的第一层是 ( )A ．直接有目的的经验B ．设计的经验C ．演戏的经验D ．观摩示范56．非投影视觉材料的共同特点是 ( )A ．寓教于乐B ．形式简练C . 成本低廉D ．图像逼真57．目前学校中最有弹性和最经济的展示平面是 ( )A ．黑板和粉笔B ．布板C ．磁板D .电子白板58．在图示材料中，表示年代、数量、层次等抽象关系的图形是 ( )A ．简略图B ．图表C ．统计图D ．广告画59．使用最广泛的非投影视觉材料是 ( )A ．实物和模型教具B .参观旅行C ．印刷材料D ．图示材料60．某一机器内部结构的剖面示意图是 ( )A ．简略图B ．图表C ．统计图D ．图片61．表示事物程序或过程的流程图是 ( )A ．简略图B ．图表C ．统计图D ．图片62．某公司每天销售额的柱形图是 ( )A ．简略图B ．图表C ．统计图D ．图片63.某一运动过程的系列照片是()・A ．简略图B ．图表C ．统计图D ．图片 64 ．在教学中用幽默和讽刺的图示材料来强化重点和指出易犯约错误是 ( )A .简略图B .图表C .广告画D，漫画.65．引导学生爱护花草、保护环境的图示材料是 ( )A ．简略图B ．图表C 广告画D ．漫画66．图示材料是一种什么样的视觉图像 ( )A ．真实化B ．组织化C ．类比化D ．形象化67．实物与模型是一种什么样的视觉图像 ( )A ．真实化B ．组织化C ．类比化D ．形象化68．统计图是数据资料的什么表示 ( )A ．真实化B ．组织化C ．类比化D ．形象化69．常用的表格是 ( )A ．简略图B ．图表C ．统计图D ．图片70投影视觉媒体最主要的特点是 ( )A ．静止画面B ．动态显示C ．视觉材料放大D ．声画并茂71．投影媒体利用的是什么原理 ( )A ．化学成像B ．光学成像 D ．光化反应 D ．实物成像72．投影器的集光系统不包括 ( )A ．放映物镜B ．螺纹透镜．C ．新月镜D ．凹面反射镜73．投影器的成像部件是 ( )A，反射镜B .凸透镜(放映物镜)C菲涅尔透镜D .新月镜74．投影器投影成像的位置决定于 ( )A ．反射镜B ．凸透镜 ( 放映物镜 )C ．菲涅尔透镜D ．新月镜75．投影器容易产生图像梯形畸变，解决的方法是 ( )A ．让银幕前倾B ．让银幕后倾C ．让银幕上移D ．让银幕下移76 ．如果已在银幕上呈清晰的投影图像，但图像较小，应将投影器 ( )A ．前移B ．后移C . 上移D ．下移77．关于投影的指示，下列说法正确的是 ( )A ．可以用指示棒指示银幕B ．可以用手指示银幕C . 可以用指示棒指示投影片D .可以用手指示投影片78．复合投影片一般不超过几张投影片 ( )A． 3B． 4C． 5D， 679．投影片的制作方法中，最快的是 ( )A ．复印法B ．印刷法C ．摄制法D ．手绘法80．使用最广泛的幻灯机类型是 ( )A .单片幻灯机B。
现代教育技术试题及答案
现代教育技术试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 现代教育技术的核心是：A. 教学内容B. 教学方法C. 教育技术D. 教学媒体答案：C2. 下列哪项不是现代教育技术的特点？A. 多媒体性B. 交互性C. 单一性D. 网络化答案：C3. 信息技术在教育中的主要作用是：A. 提供娱乐B. 辅助教学C. 替代教师D. 增加作业量答案：B4. 以下哪个不是教育技术应用的领域？A. 课堂教学B. 远程教育C. 企业培训D. 个人娱乐答案：D5. 教育技术中的“教学设计”是指：A. 教学内容的编写B. 教学活动的策划C. 教学环境的布置D. 教学媒体的选择答案：B6. 现代教育技术中的“多媒体”是指：A. 多种媒体的简单组合B. 多种媒体的有机整合C. 单一媒体的使用D. 媒体的重复使用答案：B7. 在教育技术中，以下哪个不是教学资源的类型？A. 文本资源B. 音频资源C. 视频资源D. 教师资源答案：D8. 以下哪项是信息技术在教育中的潜在风险？A. 提高学习效率B. 促进知识共享C. 增加学生负担D. 促进个性化学习答案：C9. 教育技术中的“远程教育”主要指的是：A. 学生和教师在同一地点B. 学生和教师不在同一地点C. 学生和教师通过书信交流D. 学生和教师通过电话交流答案：B10. 以下哪项是现代教育技术中常用的教学模式？A. 讲授法B. 讨论法C. 翻转课堂D. 演示法答案：C二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述现代教育技术在课堂教学中的应用。
现代教育技术在课堂教学中的应用主要包括：利用多媒体教学工具丰富教学内容，提高学生的学习兴趣；通过网络教学平台实现资源共享，方便学生和教师获取信息；运用交互式电子白板等设备，增强课堂互动，提高教学效果；通过在线评估工具及时反馈学生的学习情况，促进个性化教学。
2. 描述信息技术在教育中的发展趋势。
信息技术在教育中的发展趋势包括：个性化学习，根据学生的学习特点和需求提供定制化的学习资源和路径；智能化教学，利用人工智能技术进行学习分析和教学辅助；移动学习，通过移动设备随时随地进行学习；在线教育，打破时间和空间的限制，提供更加灵活的学习方式。
现代教育技术测试题(含答案)
现代教育技术测试题（含答案）一、单选题（共51题，每题1分，共51分）1.按照媒体分类标准，声音、图像、音乐属于（）A、表现媒体B、感觉媒体C、传输媒体D、存储媒体正确答案：B2.数字化的文字、图形、图像、声音、视频影像和动画均属于（）。
A、实物媒体B、传输媒体C、感觉媒体D、数字媒体正确答案：C3.Powerpoint中创建、保存、打开和关闭文件操作均在( )A、工具菜单B、编辑菜单C、文件菜单D、格式菜单正确答案：C4.最适合课堂辩论的硬件排列方式是( )A、纵排B、环形C、正对两排D、横排正确答案：C5.教育技术领域最核心的内容是( )A、教学设计B、教育媒体C、教学研究方法D、计算机教育应用正确答案：A6.Internet采用的最基本的通信协议是( )A、IPB、FTPC、TCPD、TCP/IP正确答案：D7.下列哪种媒体最适用于过程演示、原理阐释( )A、音频B、动画C、图像D、图形正确答案：B8.Microsoft Windows应属于软件系统的( )A、工具软件B、系统软件C、应用软件D、防毒软件正确答案：B9.目前使用的防杀病毒软件的作用是( )A、查出已感染的任何病毒，清除部分已感染的病毒B、检查计算机是否感染病毒，并消除已感染的任何病毒C、检查计算机是否感染病毒，并清除部分已感染的病毒D、杜绝病毒对计算机的侵害正确答案：C10.（）是指对模拟音频信号的连续波形进行分割使之变成离散数字信号的方法。
A、采样B、量化C、编码D、数字化正确答案：A11.局部地区通信网络简称局域网，英文编写为( )A、MANB、WANC、LAND、SAN正确答案：C12.某教师上课时，及时关注学生的课堂反应，从而调整教学内容、进度，使学生更高效地吸收本节课知识以下哪一种模式最能体现这个老师的教学( )A、香农-施拉姆模式B、贝罗模式C、香农-韦弗模式D、拉斯韦尔“五W”模式正确答案：A13.王老师既在学校里任教，同是也在网络上传授教育课程，目前，他的学生数量已经达到好几千人数了这说明了现代教育技术A、能够提高教学效率B、能够促进教育改革C、能够扩大教育规模D、能够提高教学质量正确答案：C14.教师在资源准备完毕之后，成功制作好了多媒体演示文稿"小橘灯.ppt"，但到教室中要使用这个课件时，遇到了问题：双击"小橘灯.ppt"课件的图标后，系统提示"不能打开此文件……"或者出现"打开方式"对话框可能的原因是( )A、没有将有关的音频文件复制到讲课用的电脑中B、电脑没有上网C、该电脑没有安装PowerPoint软件D、电脑显示器有问题，出现故障正确答案：C15.现代的学校不仅是全日制学校，面授学校等有形的学校，还可以是远程教育学校、网络学校等无形的学校，这体现了哪一种现代教育思想( )A、现代人才观B、现代教育观C、现代师生观D、现代学校观正确答案：D16.根据戴尔的"经验之塔"理论，下面属于抽象经验的是( )A、校外考察旅行B、做实验C、参观博物馆D、数学公式正确答案：D17.声音的数字化是通过对声音进行（）、量化和编码来实现的。
现代教育技术试题及答案
现代教育技术试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 现代教育技术的核心是（）。
A. 教育媒体B. 教学设计C. 教学资源D. 教学方法答案：B2. 以下哪项不是现代教育技术的特征？（）A. 多媒体性B. 交互性C. 单一性D. 网络化答案：C3. 教育技术学的研究对象是（）。
A. 教学过程B. 学习过程C. 教学资源D. 教学媒体答案：A4. 教育技术学的研究范畴不包括（）。
A. 学习理论B. 教学理论C. 媒体理论D. 管理理论答案：D5. 以下哪项不是教育技术学的研究内容？（）A. 教学设计B. 教学媒体C. 教学评价D. 教学管理答案：D6. 教育技术学的研究方法不包括（）。
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法答案：D7. 以下哪项不是现代教育技术的应用领域？（）A. 课堂教学B. 远程教育C. 企业培训D. 个人娱乐答案：D8. 教育技术学的发展阶段不包括（）。
A. 视听教育阶段B. 程序教学阶段C. 教育技术阶段D. 信息教育阶段答案：D9. 以下哪项不是现代教育技术的功能？（）A. 教学功能B. 管理功能C. 娱乐功能D. 研究功能答案：C10. 教育技术学的研究目的不包括（）。
A. 提高教学效率B. 提高教学质量C. 提高学生成绩D. 提高教师素质答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 现代教育技术的主要特点包括（）。
A. 多媒体性B. 交互性C. 单一性D. 网络化答案：ABD2. 教育技术学的研究内容主要包括（）。
A. 教学设计B. 教学媒体C. 教学评价D. 教学管理答案：ABC3. 现代教育技术的应用领域包括（）。
A. 课堂教学B. 远程教育C. 企业培训D. 个人娱乐答案：ABC4. 教育技术学的研究方法包括（）。
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法答案：ABC5. 现代教育技术的功能包括（）。
A. 教学功能B. 管理功能C. 娱乐功能D. 研究功能答案：ABD三、判断题（每题2分，共20分）1. 现代教育技术的核心是教学设计。
现代教育技术试题及答案
现代教育技术试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 教育技术的核心是：A. 教学方法B. 教学媒体C. 教学设计D. 教学评价2. 下列哪项不是多媒体教学的特点？A. 信息量大B. 交互性强C. 单一性D. 集成性3. 远程教育的英文缩写是：A. E-learningB. M-learningC. D-learningD. O-learning4. 以下哪个不是教育技术在教学中的应用？A. 教学资源的整合B. 教学环境的设计C. 教学活动的组织D. 教学内容的创作5. 教育技术的发展阶段不包括：A. 媒体阶段B. 系统阶段C. 网络阶段D. 传统阶段6. 教育技术对教师的要求不包括：A. 掌握信息技术B. 具备创新能力C. 熟悉教学理论D. 忽略学生主体7. 以下哪项技术不属于现代教育技术范畴？A. 微课B. 翻转课堂C. 黑板D. 慕课8. 教育技术在教学中的作用不包括：A. 提高教学效率B. 促进学生自主学习C. 减少教师工作量D. 增强教学互动性9. 以下哪个是教育技术领域的国际性组织？A. IEEEB. ACMC. AECTD. IET10. 教育技术在课程设计中的主要作用是：A. 确定教学目标B. 选择教学内容C. 制定教学策略D. 评估教学效果答案：1-5 C C D D D6-10 D C C C C二、多项选择题（每题2分，共10分）1. 教育技术在课程设计中的作用包括：A. 确定教学目标B. 选择教学内容C. 制定教学策略D. 评估教学效果E. 以上都是2. 现代教育技术包括以下哪些内容？A. 多媒体教学B. 远程教育C. 网络教学D. 传统教学E. 信息技术3. 教育技术对教师的要求包括：A. 掌握信息技术B. 具备创新能力C. 熟悉教学理论D. 忽略学生主体E. 以上都不是4. 教育技术在教学中的作用包括：A. 提高教学效率B. 促进学生自主学习C. 减少教师工作量D. 增强教学互动性E. 以上都是5. 教育技术领域的国际性组织包括：A. IEEEB. ACMC. AECTD. IETE. 以上都不是答案：1 E2 ABCE3 ABC4 ABE5 C三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述教育技术的定义及其在现代教育中的重要性。
现代教育技术试题及答案
现代教育技术试题及答案⼀、单项选择题1 、教育技术发展的初级阶段是（B）A ．19 世纪末、20 世纪初B . 1918—1942C. ⼆战时期D.1945---19552 、在我国教育技术的出现是⼀项内容的出现为标志（C）A . 计算机辅助教育B . ⽹络技术应⽤C . 电化教育D. 虚拟技术3、在美国教育技术作为⼀个新兴的实践和研究领域⽽出现是始于下列哪⼀项内容（D ）A . 计算机辅助教育B . ⽹络技术应⽤C. 程序教学法D. 视听运动4 ．⼤约在何时我国已开始进⾏幻灯教学实验（C）A ．19 世纪末B . 1922 年C ．20 世纪20 年代D ．1936 年5 ．哪位学者最早提出使⽤教学机解决教学问题（B）A ．戴尔B ．斯⾦纳C. 克劳德D ．加涅6 ．程序教学法是强调以什么为中⼼的教学模式（B ）A ．教学资源B ．学习者C . 系统设计思想D ．教学实践7 ．下列说法哪⼀个是不正确的(C )A ．计算机⽤于教学和训练始于20 世纪50 年代末B ．20 世纪60 年代早期CAI 系统主要⽤于模仿传统的课堂教学，代替教师的部分重复性劳动C 当前，CAI 系统在学校的⼴泛应⽤说明个别化教学已成为学校教学的主要形式D ．早期的CAI 系统的产⽣曾受到斯⾦纳程序教学的强烈影响8 ．下列说法哪⼀个是不正确的(D )A ．20 世纪20 年代到50 年代以前视听教学⽅法、程序教学⽅法、系统化教学⽅法基本是各⾃独⽴发展的B ．20 世纪50 年代和60 年代视听教学⽅法、程序教学⽅法、系统化教学⽅法中的概念和模式相互影C ．教育技术是视听教学⽅法、程序教学⽅法、系统化教学⽅法三种概念整合形成的⼀种分析、解决教育或教学问题的综合技术D ．20 世纪70 年代，由视听教学⽅法、程序教学⽅法、系统化教学⽅法三种概念结合的教育技术的实践已⼴泛应⽤9 ．教育技术发展为⼀门专业和学科，⼤约经历了多少年( A)A ．80 年B ．70 年C ．60 年D ．50 年10 ．在视听教学运动背景下，教育技术基本定义的错误表述是(A )A ．在教学过程中所应⽤的媒体技术B ．在教学过程中所应⽤的媒体开发和教学设计C ．在教学过程中所应⽤的媒体技术和系统技术D ．在教学过程中所应⽤的技术⼿段和技术⽅法11 ．教育技术领域的最后定义是美国教育传播与技术协会在哪⼀年作出的(A )A ．1972B ．1973C ．1977D ．199412 美国学者把教育技术应⽤于解决教学问题的基本指导思想(A )A ．以学习者为中⼼，依靠资源和运⽤系统⽅法的整合应⽤B ．依靠开发、使⽤学习资源与学习者相互作⽤来提⾼⼈的学习质量C. 因为学习者的情况对于选择⽬标、确定步骤、确定评价性质等许多教育决策产⽣影响，必须重视分析、研究学习者的特点D ．进⾏⼀系列的教育开发⼯作，即进⾏有效教学资源的开发13 下列哪⼀内容不属于学习资源(C )A ．信息和⼈员B ．材料和设备C. 设计和制作D. 技巧和环境14 ．下列哪⼀内容不属于教育开发职能(A )A ．组织和管理B ．评价和使⽤推⼴C ．设计和制作D ．供应和使⽤15 ．美国教育传播与技术协会在1994 年关于教育技术定义结构的内容是(B )A ．理论与实践；关于设计、开发、利⽤；关于管理和评价；关于过程与资源B . 理论与实践；关于设计、开发、利⽤、管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习C ．理论与实践；关于设计、开发、利．⽤；关于管理和评价；为了促进学习D. 关于设计、开发、利⽤；关于管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习16 ．下列说法哪⼀个是正确的(B )A ．教学技术和教育技术是同⼀概念B . 教学技术是教育技术的下属概念C . 教学技术应⽤范围⼴，包含了宏观、中观与微观不同层次D ．教育技术是微观层次的教学实践17 ．教育技术学的研究对象是(C )A ．媒体技术B. 资源开发技术C ．教育技术D. 教学⽅法与⼿段18 ．教育技术学的的基本理论是（B）A ．教学理论和学习理论B ．媒体开发理论和教学设计理论C ．媒体开发理论和教学管理理论D ．传播理论和系统科学理论19 ．我国于哪⼀年开始了⼴播电视⼤学教育试点(B )A ．1954B ．1960C . 1978D ．198020. “媒体炉”的含义是(C )A ．在教学中只使⽤⼀种媒体B ．将多种媒体在教学中使⽤C ．多种媒体融合为⼀体D . 媒体不再发挥作⽤第⼆章：21 ．第⼀个传播过程模式是(A )A ．⾹农⼀韦弗模式B ．施拉姆循环模式C ．⾹农⼀施拉姆模式D ．贝罗模式22 ．在⾹农⼀韦弗模式中，噪声产⽣于哪⼀部分(B )A ．编码B . 信道C ．解码D . 接受者23 ．施拉姆循环模式在⾹农⼀韦弗模式的基础上，增加了( B)A ．译码B . 反馈C ．⼲扰D ．信号24 ．在施拉姆循环模式中，增加了反馈，表明了传播的(C )A ．单向性B . 简单性C ．双向性D ．复杂性25 ．贝罗模式是⾹农⼀韦弗模式在哪⼀⽅⾯的⼀个发展(C )A ．教育学B ．媒体理论C . 社会学D ．传播学26 ．下列哪⼀个不是影响信息的因素( A)A ．信号B ．符号C ．内容D ．处理27 ．编码的过程是( B)A . 信息转换为符号B ．信息转换为信号C ．符号转换为信号D ．信号转换为符号28 ．译码的过程是(B )A ．符号转换为信号B ．信号转换为信息C ．符号转换为信息D ．信号转换为符号29 ．媒体使⽤的符号系统中不包括哪⼀类( D)A ．数序符号B ．形状符号C ．模拟符号D ．控制符号30 ．谁提出了“媒体是⼈体的延伸” ( D)A ．⾹农B ．韦弗C ．贝克D ．麦克卢汉31 ．谁提出了“经验之塔” ( C)A ．⾹农B . 麦克卢汉C ．戴尔D ．施拉姆32 在经验之塔中，最⾼层是( A)A ．⾔语符号B ．视觉符号C ．观摩⽰范D ．设计的经验33 ．媒体根据什么标准可分为电声类媒体、光学投影类媒体、电视类媒体、计算机类媒体(AA ．物理性能B ．传播范围C 呈现的形态D ．使⽤⽅式34 ．最便于重现的媒体是(A )A ．教科书B ．幻灯投影C ．⽆线⼴播D ．电影电视录像35 . 接触⾯最⼴的媒体是(D )A ．教科书B ．幻灯投影C ．录⾳和计算机D .电视和⽆线⼴播36 ．戴尔“经验之塔”强调的是(D )A ．做的经验B ．观察的经验C ．抽象的经验D ．给学习者的刺激37 ．布鲁纳的“贴标签教学活动⽅案”强调的是(A )A ．智⼒活动B ．动作C ．形象D ．抽象38 ．哪类媒体的出现，开创了⼈类信息传播的新篇章( B)A ．语⾔B ．⽂字和纸C ．印刷术D ．电⼦媒体39. 哪类媒体的出现，引起了教育的⼀次重⼤变⾰( C)A . 语⾔B ．⽂字和纸C . 印刷术D ．电⼦媒体40 ．我国教育家陶⾏知1917 年回国后，为推⾏平民教育活动，举办⼲字课教学试验，⽤什么媒体作为教授⼯具(A )A . 幻灯B ．电影C . 电视D ．计算机41 ．计算机在教学上主要应⽤是计算机辅助教学和(D )A ．利⽤计算机⾃学B ．计算机辅助设计C ．计算机联⽹D ．计算机管理教学42 ．下列说法不正确的是(A )A ．电⼦媒体终将取代传统媒体B . 传统媒体将得到发展和完善C ．电⼦媒体的功能越来越强D ．媒体与传统媒体相互促进43 ．传播按⽅式可以分为⼤众传播和( D)A ．教育传播B ．经济传播C ．娱乐传播D ．⼈际传播44 ．传播过程是⼀种信息传送和什么的过程( B)A ．反馈B ．交换C ．编码D ，解码45 ．第⼀个传播过程模式是谁提出的(A )A ．⾹农B ．韦弗C ．施拉姆D ．贝罗46 ．表征信息的符号有语⾔符号和⾮语⾔符号，语⾔符号包括⼝头谙⾔符号和( D)A . 符号B ．图形符号C. ⽬视符号D .⽂字符号47 在传播过程中，传递的是(C )A ．信息B．信号C ．符号D . 意义48 ．施拉姆循环模式强调了(C )A ．在传播过程中只有去除噪声，传播才能完成B ．在传播过程中，只有加⼊了反馈，传播才能完成C ．只有信息源与接受者的经验有重叠的共同经验部分，传播才能完成D ．只有变成社会学的传播，传播才能完成49 ．由于媒体的什么特性，⼀些专家提出了“地球村”的概念(B )A ．固定性B ．扩散性C ．重复性D ．能动性50 ．只要实现了什么传递，都属媒体范畴(C )A ．信号B ．符号C . 信息D ．内容51 ．下列哪⼀个不是电⼦媒体发展引发的结果(A )A ．传播得以实现B ．增进了信息的存储C ．增进了⼈类的传播能⼒D ．提⾼了传播的效率52 电影放映机是由谁研制的(C )A ．莫尔斯B ．爱迪⽣C . 卢⽶埃尔D ．古腾堡53 ．⾦属活字印刷法是谁发明的(D )A ．毕升B ．莫尔斯C ．爱迪⽣D ．古腾堡54 ．教学媒体能够把丰富的教学经验逐渐积累并传递下去，是因为教学媒体的( A) ·A ．固定性B. 巳扩散性C ．重复性D ．组合性55 ．戴尔“经验之塔”的第⼀层是(A )A ．直接有⽬的的经验B ．设计的经验C ．演戏的经验D ．观摩⽰范第3章⼀. 选择题1．视觉教学运动向视听教学运动的演变发⽣在教学设计的（A ）。
现代教育技术试题及答案
现代教育技术试题及答案一、选择题1.现代教育技术在研究、设计学习过程时,着重利用了学习理论、教学理论和A.系统方法B.直观方法C.科学抽象方法D.理想化方法2.下列各物体中,不属于教育传播媒体的是A.习题集B.录像带C.教室环境D.教科书3.在WINDOWS操作系统中,有两个对系统资源进行管理的程序组,它们是“资源管理器”和A“回收站”B“剪贴板”C“我的电脑”D“我的文档”4.下列叙述中,正确的是A CPU能直接读取硬盘上的数据B CUP能直接存取内存储器中的数据C CPU有存储器和控制器组成D CPU主要用来存储程序和数据5.在Prowerpoint中的哪种视图方式下,可以将所有制作的演示幻灯片以页的形式显示A普通视图B大纲视图Cweb视图D幻灯片浏览视图6.下列哪个不是INTERNET上的安全标准A.S-HTTPB.SSLC.HTMLD.SEL7.计算机病毒最其本的特征是：A.自我复制B.破坏磁盘中的文件C.引起用户注意D.减缓CPU运行速度8.在E-Mail系统中常常遇到的“邮件炸弹”的是：A、一种炸弹B、一种病素C、一种软件名D、一个邮件9.INTERNET上的声音、图象、动画等多媒体信息,在计算机中的存储方式是：A.模拟信号编码B.二进制编码C.音频信号编码D.视频信号编号10.通常所说的现代教学媒体是指A.黑板,教科书,图片等B.教室,校园,周围社区等C.班风,校规,校纪等D.投影,录像,录音,电子计算机等11.银幕上投影的图像画面出现"上窄下宽"的几何失真,这是由于造成的;A.张挂的银幕没有向前倾斜B.张挂的银幕没有向后倾斜C.张挂的银幕没有向左倾斜D.张挂的银幕没有向右倾斜12.录像机放像时不能正常放像,指示窗口出现"d"指示,则表示录像机A.有机械或电路故障B.录像带坏C.处于自动保护磁头状态D.太热13.CAI的课件是属于A.CBE软件B.系统软件C.游戏软件D.课本14."发现学习法"就是要求学生在学科的学习中A.自己发现规律B.有所创造发明C.独立学习,独立解决问题,并作出发现D.培养学习和探究的态度,推测和解决问题的态度15．不属于教学设计的前期分析内容的选项是A终结性测验分析 B 学习需要分析C学习者分析 D 学习内容分析16．不属于学习者分析的内容是A学习者分析 B 学习风格C年龄特征D信息加工分析17．下面提供的关于教学设计构成的四个基本因素的说法中,正确的是;A学生、目标、策略、评价B 教学媒体、学习需要分析、形成性分析、学习目标C 测验、调查、教学形式、教学媒体D 评价、决策、规划、教学内容18．学生的特征分析应该包括三个方面的内容,下面说法中正确的是; A学生的年龄、学历、初始能力B 学习的一般特征、初始能力、学习风格C 学习风格、初始能力、学习兴趣D 学生的社会环境、初始能力、一般特征19．下述关于教学设计的提法中,错误的说法是A教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论,及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论B从性质来讲,教学设计是一种具有规划,研究,决策性质的操作过程C教学设计的目的是建构能获得更高的教学效率,教学质量和优化的教/学活动,实现教/学活动的最优化,提高教学效果和学习效率.D教学设计主要采用形成性评价,不用总结性评价.20.多媒体组合教学就是A.在一堂课中使用了不止一种媒体B.传统与现代教学媒体有机结合,构成优化的教学媒体群共同参与课堂教学过程,达到教学过程优化C.多种媒体同时对同一情景展示的课堂教学D.必须是视听结合才行21.对于教学目标和教学目的之间的关系,下述说法正确的是A.教学目标完全不同于教学目的,两者无相互关系B.教学目标和教学目的是类似的C.教学目标和教学目的只是表达方式不一样,其实质是相同的D.从某种角度来看,教学目标就是教学目的的具体化和可操作化二、是非题1．教育技术的发展历史中,对其影响最大的、并称为“主线”的三种教育实践分别是视听教育、程序教学和在教育中引入系统方法;2．教学媒体的共同特性有：固定性、扩散性、重复性、组合性、从属性、能动性和工具性;3．教学媒体适合于四个方面的教学：动作技能的培训、社会中的相互作用和人际关系的学习培训、决策能力的培训、学科理论知识的学习培训;4．教学设计的任务包括教的活动和学的活动两方面的设计工作,具体的任务内容是：分析研究教学任务或教学问题,分析研究学习者的情况,并以可以操作的形式写出教学目标；根据教学目标,选择教学策略,选择相应的媒体,形成为特定教学目标服务的有效的教学过程、形式和方法,构建实现教学目标的方案,即初步方案；对初步方案进行试用和评价、并根据反馈的信息做必要的调整,逐步实现教学的最优化;5．学习内容分析工作主要分为四方面内容：确定教学目标的类型、对教学目标进行信息加工分析和确定学习内容、学习内容组织、初步评价;三、填空题1.教育传播学的研究对象是整个___________和___________的全过程;2.教学中最重要的学习资源是___________;3.现代教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的___________和___________;4.透射式幻灯机是根据___________原理设计的,即光源发出的光线经聚光镜会聚照亮幻灯片,再通过放映镜头在银幕上形成___________的幻灯片图像;5.现代教育技术的理论基础是教学理论、___________及传播理论;6.使用投影仪时,一般要使投影仪与银幕的距离在__________范围内;若投影仪与银幕的距离太远,则会造成投影的图像___________;7.定阻式扩音机与喇叭配接时,应满足___________、___________两个条件;8.照相机要减小一倍曝光量,则所选择的光圈系数值是___________;9.如果录像机与电视机是采用线路输出输入联接方式联接,则电视机需工作在___________方式;10.录像电视教材从表现形式上有讲授型、图解型、演示型和___________等四种;11.PC机的硬件系统主要由___________、内存储器、外存储器、___________和输出设备组成;12.被誉为现代教学论的三大典型代表是苏联赞可夫的___________,美国布鲁纳的"学科结构"教学论和联邦德国瓦根舍因的___________;13.加涅提出的五类学习结果是理智技能,认知策略,言语信息,___________,____;14.在教学方法的运用中,必须遵循的两个原则是___________和程序性;15.学习评价的三种类型是：___________、___________、总结性评价;16.多媒体优化组合的五个原则是：需要与合理,调动学生多种感官,根据教学内容的知识结构,___________,易于操作;17.教学设计是将___________作为研究对象的;18．教学设计成果评价有五个基本步骤,分别是：制定评价计划、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、试用设计成果和收集材料、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、报告评价结果;19．教学组织形式由三种主要基本形式,即＿＿＿＿＿＿形式、＿＿＿＿＿＿形式、合作小组学习形式;20．学习内容分析工作主要分为四方面内容,分别是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、对教学目标进行信息加工和确定学习内容、＿＿＿＿＿＿＿＿初步评价;21．教学媒体在教育教学中的作用分为6条：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,使教学活动生动有趣,有效运用学习理论和教学理论,教学方式灵活多变、适用范围广,为业余学习和终身教育提供物质条件,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿;22．计算机辅助教学有两种主要模式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿模式和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿模式;四、名次解释1教学媒体2多媒体系统3总结性评价4 CAI5信息高速公路6教育信息7教学目标五、简答题1．简述教育技术的内涵和外延2．教育技术未来的发展趋势3．简述教育技术的理论基础4．简述摄像机的原理5.简述录像电视教学媒体的教学作用六论述题1教学媒体的选择思路和方法2试述媒体的教学功能试题答案及评分标准一、选择题1.A2.C3.C4.B5.D6.C7.A8.B9.A10.D11.B12. C13.A14.D15. A 16. D 17.A 18.B 19.C 20.B21.D 二、判断题1对2对3错4对5对三、填空1.教育传播系统教育信息传播活动2.人力资源3.理论实践4.光学透镜成像放大倒立5.学习理论6.1.5m～2.5m太暗淡7.阻抗匹配功率匹配8.变大一倍9.AV10.表演型11.主机输入设备12."新教学体系"范例教学论13.动作技能态度14.综合性15.诊断性评价形成性评价16.从不同角度增加信息量17.教学系统18.选择评价方法归纳和分析资料19.班级授课个别化学习20.确定教学目标的类型学习内容组织21.传递教学信息标准化影响教师在教学中的作用和角色发生改变22.辅助学习模拟环境四、名词解释1教学媒体包括教与学两方面的媒体,它是在教/学活动中,传递、承载和控制教育、教学信息的载体或中介,是教学系统的重要组成部分;2多媒体系统是指至少有两种、或两种以上互为“补充”的媒体的组合系统;3指在教学活动告一段落时,为把握活动最终结果而进行的评价;借以进行鉴定、区分等级和对整个教学方案的有效性作出评定;4教师将计算机作为教学媒体,学生通过与计算机交互作用进行学习的一种教学形式5以光纤电缆为通道,以多媒体计算机为交互工具,使用能传递文字、图像、声音等形式信息的四通八达的信息网,连接道千千万万个计算机用户;光缆具有信息量大、抗干扰性能好、可提供进行双向交流和开展大范围内合作的条件;6按一定的系统,借助一定的物质载体,遵循一定的目标进入教育传播过程之中,供传受双方进行交换、控制的内容;7也称行为目标,是对学习者通过教学以后将能做什么的一种明确、具体的表述;对要求学生达到的学习成果或最终行为明确阐述;五、简答题1.教育技术内涵,即定义为：“教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践;”教育技术的外延涵盖了五个领域,教育技术领域是：开发、应用、管理、设计、评价五大领域的理论和实践;2．随着科学技术和社会的发展及教育发展的需要,现代教育技术也将不断地发展,其发展的趋势有以下几个方面：①现代教育技术设备将日益自动化、微型化、多样化;②现代教育技术将日益网络化;③现代教育技术将日益大众化、综合化、多媒体化;④现代教育技术理论将日益系统化、科学化;3．教育技术的理论基础是学习理论、教学理论、教育传播理论和科学技术等;4．摄像机的摄像原理是通过使用分光镜头,将光分解成红、绿、蓝三种成分的光;然后一句其光强的大小,用光、电转换器转换成相应的电信号;对该电信号进行方法处理后,转换成亮度信号、彩色信号、同步信号等组成的视频信号;5.答题要点：①提供丰富的动态视听结合的感性材料,加速学生感知和理解的过程；②具有多视点、可变时空的表现手法,能发展学生的观察力,思维力和想象力；③丰富文字教材的内容,扩大学生的知识领域；④扩大教学规模,提高教学效率;六、论述题1.教学媒体的选择思路是：对教学目标和内容、教学策略、媒体的教学特性和功能、经济性与适用性进行整体考虑,择优选择适合的教学媒体;选择教学媒体的基本方法有四种：问题表、矩阵选择表、流程图和戴尔的经验之塔;问题表是列出一系列相关问题,通过对这些问题的回答,寻找发现适用于一定教学目标的媒体;矩阵选择表是将教学媒体的种类为一维,以它们的教学功能做另一维,进行列表,再用一种评价尺度反应两者之间的关系;如平价尺度可用高、低、中三种层次;流程图是将选择过程分解维一套按序排列的步骤,每一步都有相应的标有“是“和”否“的问题,选择问题的是与否则进入不同的分支步骤,回答完问题,会有一种或一组媒体被确认为是最适用的;“经验之塔“是美国媒体教育家戴尔提出的,它将媒体提供的学习经验进行排列,形成金字塔状,由上而下共11层;见图所示,越往顶层,越抽象;2．关于教学媒体在教学中的功能,有这样一些较为成熟的研究结论：教学媒体一般是灵活可以替换的;如通过阅读印刷品实现的教学目标,通过其他媒体如电视教学同样可以实现;每一种教学媒体都有其优于其他教学媒体的地方和善于表现的内容,同时也存在一定的不足;比如,同是电视录像教学片,对有些信息内容可以表现的非常恰当,教学效果好；而对另外一些内容则效果不佳;不存在对任何教学目标都最适用的“超级媒体“;但是对某一个特点的具体的教学目标来说,存在使用某一种媒体的教学效果明显优于其他媒体情况,即不同的媒体有各自的长处与短处;运用媒体的方式、方法在相当大的程度上影响教与学的效果;使用媒体不会“自动“促进学习;根据媒体特性和学生的需要特点,考虑学生的特点,教学的需要,经过仔细选择、设计、编制的媒体,对学生的学习有明显的帮助;媒体技术不等于教育技术,而是教育技术的一部分;。
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现代教育技术题库一、单选题共211题1 现代教育技术是运用现代教育思想、理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现（）的理论和实践。
A. 教学过程B. 教学优化C. 教学资源D. 教学结果正确答案: B2（）是具有学生与教师在地点上的分离、实施有组织的教学项目、应用远程传播媒体系统、有双向交流的渠道等特性的教育形式。
A. 集体教学B. 小组教学C. 远程教学D. 个别化教学正确答案: C3（）是指那些可以提供给学习者使用的，能帮助和促进他们进行学习的信息、人员、教材、设施、技术和环境，学习资源既可以被学习者单独使用，也可以由学习者综合使用。
A. 学习资源B. 教学资源C. 教育资源D. 技术资源正确答案: A4（）指的是引导学生主动投入学习，并且能够适应学生个别差异的教与学的模式和方法。
A. 个别化教学B. 过程技术C. 集体教学D. 自主学习正确答案: B5AECT94定义认为，（）是关于学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。
A. 教学技术B. 学习技术C. 数字技术D. 媒体技术正确答案: A6个别化教学是在（）发展的基础上而形成的现代教育技术应用模式。
A. 视听技术B. 多媒体技术C. 程序教学D. 网络技术正确答案: C7教育技术的AECT’94定义，教育技术的基本研究内容包括学习过程与学习资源的（）、开发、利用、管理与评价五个方面。
A. 设计B. 构思C. 计划D. 创建正确答案: A8教育技术绝非仅指用于教育的媒体和手段，而是指人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和，它分为（）（物化形态）和（）（智能形态）大类。
A. 有形技术、无形技术B. 人文、技术C. 硬件应用、软件应用.. ..D. 媒体环境、知识态度正确答案: A9下面有关远程教育的描述，不正确的是（）。
A. 远程教育的决定性特征是教的行为和学的行为在时空上分离B. 教师、学生与教学内容的传统关系没有改变C. 需要通过通信技术来保证信息的传送D. 学生与教师之间完全丧失了联系正确答案: D10现代教育技术的三个主要的相对独立的应用实践领域有课堂教学领域、远程教学领域、（）。
A. 学科教学领域B. 企业培训领域C. 公司培训领域D. 学科教育领域正确答案: B11现代教育技术的应用大体上有以下四种模式：集体教学模式、个别化教学模式、（）、远程教学模式。
A. 协作教学模式B. 小组学习模式C. 协作学习模式D. 小组教学模式正确答案: B12现代教育技术的应用模式主要包括集体教学模式、（）、小组学习模式、远程教学模式A. 信息加工教学模式B. 个别化教学模式C. 合作教学模式D. 行为控制教学模式正确答案: B 13现代教育技术总的目的是为了促进学生的学习，但是由于教育对象不同，教学内容不同，采用的技术手段和操作方法也就不同，从而形成了三个主要的相对独立的应用实践领域：课堂教学领域、远程教学领域、（）。
A. 网络教学领域B. 企业培训领域C. 自主学习领域D. 协作学习领域正确答案: B14学习资源是指那些可以提供给学习者使用的，能帮助和促进他们进行学习的信息、人员、教材、设施、（）。
A. 技术B. 技术和环境C. 技术或技能D. 技术和方法正确答案: B15学校应用现代教育技术，提高教育信息化程度，必须具备的基本要素：教师、环境、（）、设计、过程。
A. 学生B. 资源C. 制度D. 管理正确答案: B16远程教育的基本矛盾是增加学习机会和（）之间的矛盾，宽带高速网络的发展使这个矛盾的解决成为可能。
A. 保证学习内容B. 保证学习目标C. 保证学习方法D. 保证学习质量正确答案: D17（）是指凝固和体现在有形物体中.. ..的科学知识，它包括从黑板、粉笔等传统教具一直到计算机、网络、卫星通讯等各种现代教育教学媒体。
A. 有形技术B. 教育技术C. 无形技术D. 信息技术正确答案: A18远程教育的基本矛盾是增加学习机会和保证学习质量之间的矛盾，（）的发展使这个矛盾的解决成为可能。
A. 电视技术B. 教育技术C. 信息技术D. 宽带高速网络正确答案: D19（）就是利用多媒体，特别是超媒体技术，建立教学内容的结构化、动态化、形象化表示，不但包含文字和图形，还能呈现声音、录像、动画以及模拟的三维景象。
A. 教材网络化B. 教材个性化C. 教材全球化D. 教材多媒化正确答案: D20（）就是利用多媒体，特别是超媒体技术，建立教学内容的结构化、动态化、形象化表示，不但包含文字和图形，还能呈现声音、录像、动画以及模拟的三维景象。
A. 教学个性化B. 教材多媒化C. 环境虚拟化D. 系统开放化正确答案: B 21从技术属性看，教育信息化的基本特征之一是（）。
A. 开放性B. 共享性C. 协作性D. 数字化正确答案: D22从教育属性看，教育信息化的基本特征是开放性、共享性、交互性与（）。
A. 系统性B. 统一性C. 差异性D. 协作性正确答案: D23从教育属性看，教育信息化的基本特征之一是（）。
A. 交互性B. 网络化C. 智能化D. 多媒化正确答案: A24教育信息化是指在教育与教学领域的各个方面，在先进的教育思想指导下，积极应用（），深入开发、广泛利用信息资源，培养适应信息社会要求的创新人才，加速实现教育现代化的系统工程。
A. 智能技术B. 信息技术C. 通信技术D. 控制技术正确答案: B25利用网络，特别是（），可以使全世界的教育资源连成一个信息海洋，供广大教育用户共享。
A. network.. ..B. InternetC. baiduD. google正确答案: B26在多媒体学习材料中，各画面之间好像有无形的链条互相串联，这种无形的链条被称为超链，这种带超链的多媒体又称为（）。
A. 多媒体B. 超媒体C. 智能媒体D. 超链媒体正确答案: B27功能开放是指提供全面的（）服务，能够支持按需学习、适时学习与弹性学习。
A. 教育B. 教学C. 学习D. 学校正确答案: A28对于现代教育技术与教育变革的关系，可以这样理解：以多媒体和网络技术为核心的（）在教育中的应用，必将对教育教学产生根本性的变革。
A. 网络技术B. 多媒体技术C. 现代教育技术D. 信息技术正确答案: C29（）是教师最起码的技能，要求教师掌握工具的有关知识技能，并且能操作应用。
A. 工具/应用B. 资源/管理C. 教学/设计D. 绩效/发展正确答案: A30从人文层面上看，信息素养则反映了人们对于信息的情感、态度、和价值观，它建立在技术层面的基础上，涉及（）、协同工作、个人和社会责任等各方面的内容。
A. 集体教学B. 独立学习C. 个人素养D. 技术能力正确答案: B31计算机辅助教学简称（）,是指用计算机帮助或代替教室执行部分或全部教学任务，传递教学信息，对学生传授知识和训练技能，直接为学生服务。
A. CMIB. CAIC. CAMD. CBE正确答案: B32教师的（）是教师在现代教学理论指导下，以信息技术为支持，利用现代教育技术手段进行教学的能力，它要求教师在观念、组织、内容、模式、技术、评价、环境等一系列教学因素上设计与创新，适应时代的需求，促进教师的专业发展。
A. 教学能力B. 信息技术能力C. 远程教学能力D. 现代教育技术能力正确答案: D33教学过程要素一般包括教师、学生、教材（内容）和（）四个基本要素。
.. ..A. 教学设计B. 教学设施C. 环境D. 媒体正确答案: D34可以把高校教师现代教育技术能力要求归纳为（）、资源/管理、教学/设计、绩效/发展四个方面。
A. 工具/应用B. 系统/开发C. 环境/应用D. 学习/管理正确答案: A35可以把教师现代教育技术能力概括为四个方面的内容：（）、信息应用能力、教学实践能力和评价研究能力。
A. 学习技术能力B. 媒体技术能力C. 工具应用能力D. 学习管理能力正确答案: B36下面（）不是教师专业发展的特点。
A. 自主性B. 动态性C. 情境性D. 多样性正确答案: B37下面的（）不属于教师现代教育技术能力的内容。
A. 获取信息能力B. 媒体技术能力C. 信息应用能力D. 教学实践能力正确答案: A38信息素养包含技术和人文两个层面的意义：在技术层面上，信息素养反映的是人们搜索、（）、筛选、利用信息的能力，以及有效的在教学过程中使用信息技术的技能。
A. 鉴别B. 获取C. 整合D. 策略正确答案: A39信息意识在信息素养结构中起（）作用，信息能力是信息素养的（），信息伦理道德是保证信息素养发展方向的（）和调节器。
A. 基础、内容、方向塔B. 前提、保障、主动力C. 先导、核心、指示器D. 主要、目标、指明灯正确答案: C40以下不属于集体教学模式的基本特征的是（）。
A. 教学系统的结构是以学校和教师为中心的集体授课制B. 以视听媒体作为辅助手段或传播手段来进行教学的视听传播方法C. 根据个人特点为每个学生选择学习方法、媒体和材料D. 强调对教学系统的设计和视听信息的设计正确答案: C41影响教师专业发展的因素很多，以下不属于的是（）。
A. 职前教育和入职教育使用B. 教师个人环境运用C. 和谐社会的发展D. 在职发展机会应用正确答案: C42教师的现代教育技术能力具有以下.. ..四个特点：多维性、（）、阶段性、差异性。
A. 动态性B. 发展性C. 科学性D. 民主性正确答案: A43取得（）并不代表已成为合格教师，当了一辈子教师也不一定其专业性都得到了充分的发展。
A. 毕业证书B. 教师岗前培训C. 教师水平证书D. 教师资格证书正确答案: D44影响教师专业发展的因素很多，主要包括：职前教育和入职教育、教师个人环境、（）意识、在职发展机会、组织环境等。
A. 自主发展B. 自力更生C. 自我发展D. 自我约束正确答案: A45教师对信息资源的利用包括两个层面：一是指借助适当的信息工具，选择、接收、存储、加工处理以及传送教育教学反馈信息；二是指善于利用各种信息进行判断，制定恰当的教育（）。
A. 教学原则B. 教学方法C. 教学策略D. 教学理论正确答案: C46（）是基于网络系统的，以学习者为中心，支持教学与学习活动的静态和动态要素的总和，它与教师、学习者构成一个整体，处于不断变化、发展之中。
A. 网络教学环境B. 多媒体教学环境C. 电子备课环境D. 普通教学环境正确答案: A47（）是由教师用计算机、学生用计算机、高速度大存储量的计算机服务器、影音传输器及其他附件组成的，所有的设备构成一个小型的计算机局域网络。
A. 网络教室B. 多媒体演示教室C. 专业教学教室D. 语音教室正确答案: A48从教学形式上看，信息化教学环境包括多媒体演示教室和（）。