2020届高考生物复习之大题精做4 人和动物的生命活动调节 教师版

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2020届高考生物二轮复习常考题型大通关(全国卷):第30题 动物生命活动的调节(2)

2020届高考生物二轮复习常考题型大通关(全国卷):第30题 动物生命活动的调节(2)

2020届高考生物二轮复习常考题型大通关(全国卷)第30题动物生命活动的调节(2)1、瘦素是一种蛋白质类激素,可作用于下丘脑调节人体的食欲。

如图是有关于瘦素的调节示意图,请据图分析冋答:(1)据图甲可知,瘦素是在细胞中合成的,瘦素作用于靶细胞需要通过运输才能完成。

(2)人体中与图甲中a激素呈协同作用的激素是。

如果a激素合成与分泌量减少,最可能的原因是。

(3)据图中可得,瘦素作用的&器官是②下丘脑,其接受瘦素的信号后,经过反应和处理形成一定的刺激传至结构④大脑皮层,令其产生饱觉进而减少摄食行为,这属于调节。

(4)图乙是瘦素作用于下丘脑相关神经元,调节其摄食行为,图乙中共有条反射弧,若c神经元释放的神经递质引起突触后膜抑制,则突触后膜接受这种递质后的内膜电位是。

(5)某些肥胖患者是由于自身抗体攻击神经元细胞上的瘦素受体造成的,这种病在免疫学上称为。

这类肥胖病人能否通过注射瘦素治疗该病,请说明理由。

2、科学家研究发现,一种树突状细胞(DC细胞)在免疫反应中,有强大的摄取、处理和传递抗原的功能。

下图所示为DC细胞参与免疫的过程,请回答问题:(1)DC细胞能通过________方式将外来抗原摄入细胞内,将其分解;同时,免疫调节也可对付体内的异常细胞,这体现了免疫系统的________________功能。

(2)DC细胞处理抗原后,细胞外出现特定的物质能与T淋巴细胞外具有________作用的受体相结合,激活信号分子(S1、S2)从而激发T淋巴细胞出现免疫效应,此过程称为细胞间的________。

具有摄取、处理及传递抗原能力的细胞,除树突状细胞外,还有________等。

(3)T淋巴细胞发生免疫效应时,它产生的________可作用于已被少数抗原刺激的________细胞,并促进其增殖分化。

(4)DC细胞的研究成果已应用于对癌症患者的治疗,癌细胞是正常细胞中的相关基因在致癌因子的作用下发生突变产生的,其细胞膜上的糖蛋白分子会________,从而容易扩散和转移,给彻底治愈带来困难。

高考生物三轮冲刺 大题提分 大题精做4 人和动物的生命活动调节

高考生物三轮冲刺 大题提分 大题精做4 人和动物的生命活动调节

开躲市安祥阳光实验学校人和动物的生命活动调节例:(2018全国卷I)为探究不同因素对尿量的影响,某同学用麻醉后的实验兔进行不同的实验,实验内容如下:a .记录实验兔的尿量(单位:滴/分钟)b .耳缘静脉注射垂体提取液0.5mL ,记录尿量c .待尿量恢复后,耳缘静脉注射20%葡萄糖溶液15mL ,记录尿量,取尿液做尿糖定性实验 回答下列问题(1)该同学发现,与a 相比,b 处理后实验兔尿量减少,其主要原因是_____________________。

(2)C 处理后,肾小管腔内液体的渗透压会升高,实验兔的尿量会___________,取尿液加入斐林试剂做尿糖定性实验出现砖红色,说明尿液中含有___________。

(3)若某实验兔出现腹泻,尿量减少显现,导致尿量减少的主要原因是血浆渗透压升高,刺激了存在于___________的渗透压感受器,从而引起尿量减少。

【答案】(1)垂体提取液中含有抗利尿激素,促进了肾小管和集合管重吸收水 (2)增加葡萄糖 (3)下丘脑【解析】(1)b 中注射的是垂体提取液,垂体提取液中含有抗利尿激素,抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水的重吸收,从而导致b 处理后实验兔尿量减少。

(2)静脉注射20%葡萄糖溶液15mL ,会使血浆的葡萄糖浓度高于正常血糖水平,过多的葡萄糖会随尿液排出体外,导致肾小管腔内液体的渗透压升高, 同时会带走大量的水分,使得尿量增加。

斐林试剂可与还原糖反应产生砖红色沉淀,取尿液加入斐林试剂做尿糖定性实验出现砖红色,说明尿液中含有葡萄糖。

(3)实验兔出现腹泻会导致大量的水和无机盐丢失,使得血浆渗透压升高,刺激下丘脑的渗透压感受器,使抗利尿激素合成和分泌增加,促进肾小管和集合管对水的重吸收,引起尿量减少。

1.(高三上学期第一次模拟考试)人体内血糖浓度的正常范围是0.8—1.2g/L 。

某青年在医院做尿检时,医生发现他有尿糖现象。

为验证该青年是否患有糖尿病,接下来医生又对其血糖和胰岛素含量进行了测定。

2020高中生物 5—2 人和高等动物生命活动的调节总复知

2020高中生物 5—2 人和高等动物生命活动的调节总复知

—2 人和高等动物生命活动的调节自助式复习板块知识搜索一、体液调节1.在人的青春期,生长激素能促进生长,主要是促进_______的合成和 _______的生长;甲状腺激素能促进智力发育,主要是对_______系统的发育和功能有重要影响,并提高____________________。

答案:蛋白质长骨神经神经系统兴奋性2.睾丸被摘除的公鸡,其鸡冠萎缩,这表明雄性激素能_______;阉割的公鸡不再出现交配行为,这表明雄性激素能____________________。

答案:维持雄性第二性征促进生殖细胞的生成二、神经调节反射过程:_______接受一定的刺激发生兴奋;兴奋以_______形式经过_______传向神经中枢;中枢对信息_______后产生兴奋;兴奋经过_______传至效应器;效应器将发生_______。

答案:感受器冲动传入神经纤维加工处理传出神经纤维相应反射探究归纳要点1激素调节【例1】注射一种较大剂量激素后,小白鼠渐渐反应迟钝,活动减少,以至昏睡。

该激素是()A.甲状腺激素B.雄性激素C.雌性激素D.胰岛素解析:考查不同激素的作用。

甲状腺激素对动物的作用是:促进动物个体的生长发育,促进新陈代谢,加速体内物质的氧化分解,提高神经系统的兴奋性。

性激素的作用是激发并维持动物第二性征。

胰岛素能够促进血糖合成糖元,加速血糖分解,从而降低血糖浓度,因此大剂量注射胰岛素后,会使小白鼠的血糖浓度过低,出现低血糖昏迷症状。

答案:D归纳与迁移1.激素和酶的联系与区别激素和酶均为高效的物质,都与代谢的调节有关,但能产生激素的细胞均能产生酶,而产生酶的细胞不一定能产生激素;酶绝大部分是蛋白质,少数是RNA,而激素则分为含N类(氨基酸、多肽、蛋白质)和固醇类(性激素等);激素作用于生物体的细胞和器官,而酶作用于化学反应,并可在体外发挥作用;激素与神经系统有密切关系,而酶更易受到温度和pH的影响。

2.植物激素和动物激素的异同相同点:都是由生物体产生,含量极少,对新陈代谢、生长发育起重要调节作用。

2020年高考生物总复习第八单元生命活动的调节第4讲神经调节与激素调节的关系课件新人教版

2020年高考生物总复习第八单元生命活动的调节第4讲神经调节与激素调节的关系课件新人教版

有机物氧化
骼骼肌、肝脏
汗液
皮肤毛细血管
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高考调研 ·高三总复习 ·生物
(2)体温调节模型: ①低温环境:
下丘脑
毛细血管 汗腺分泌
骨骼肌
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②高温环境:
下丘脑
汗腺
毛细血管
(3)体温恒定的意义:人体生命活动正常进行的必要条件, 主要通过对__酶____的活性的调节体现。
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……… 过关训练 ……… 1.判断正误:神经调节和体液调节关系。 (1)除激素外,CO2 也是体液调节因子之一。( ) (2)与神经调节相比,体液调节迅速而准确。( ) (3)体液调节作用范围比较广泛,因为激素可作用于各种组织 细胞。( ) (4)动物体的各项生命活动常常同时受神经和体液的调节,但 一般神经调节占主导地位。( )
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2.判断正误:神经调节和体液调节的实例。 (1)人体饥饿时,血液流经肝脏后,血糖的含量会升高;血液 流经胰岛后,血糖的含量会减少。( ) (2)血糖调节主要是激素调节,也有神经调节。( ) (3)人在恐惧、紧张时,肾上腺素分泌增多,通过神经纤维运 输到心脏,使心率加快,肾上腺素在发挥作用后被灭活。( ) (4)寒冷环境中除体液调节外还有神经调节,神经调节的方式 为非条件反射。( ) (5)食物过咸,引起大脑皮层产生渴觉,大量饮水后会抑制下 丘脑的调节效应。( )
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核心考点突破
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考点一 神经调节和体液调节的比较和联系
1.理解神经调节和体液调节的区别 某人忽然被别人从背后拍了一下,结果吓了一大跳,并在相 当 长的一段 时间内心 有余悸 。吓了一 大跳是 ________调 节的结 果,反映出其调节特点是________;心有余悸是________调节的 结果,反映出其调节特点是________。

2020届人教版高考生物一轮复习专题8《生命活动的调节与免疫》测试卷(含答案)

2020届人教版高考生物一轮复习专题8《生命活动的调节与免疫》测试卷(含答案)

2020届人教版高考生物一轮复习专题8《生命活动的调节与免疫》测试卷本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,共100分,考试时间150分钟。

第Ⅰ卷一、单选题(共16小题,每小题3.0分,共48分)1.下列关于人体免疫调节的叙述,正确的是()A.吞噬细胞缺失的人,非特异性免疫受损而特异性免疫不受影响B.胸腺先天性缺失的人,细胞免疫受损而体液免疫不受影响C.体液免疫过程中,T细胞产生的淋巴因子可促进B细胞的增殖分化D.细胞免疫过程中,浆细胞产生的抗体能与抗原发生特异性结合2.下列关于反射弧的叙述,正确的是()A.刺激某一反射弧的感受器或传出神经,可使效应器产生相同的反应B.反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官C.刺激传出神经引起效应器的反应可称之为反射D.反射弧中的神经中枢都位于脊髓3.绿色植物倒伏后,它的茎秆能部分恢复直立状态,对这种现象的解释合理的是()A.受重力影响,体现了茎的向地性B.受重力影响,体现了茎的背地性C.受水的影响,体现了茎的向水性D.受光的影响,体现了茎的向光性4.甲、乙是细胞表面受体和细胞内受体的作用机制模式图。

下列有关叙述错误的是()A.若图甲表示神经元间兴奋的传递,则信号分子为神经递质B.细胞内外各种类型受体其结构都具有特异性,图乙中雄激素能被定向运送到靶细胞处C.人体内胰岛素的作用机制与图乙所示机制不同D.雄激素通过与靶细胞内特异性受体结合影响细胞基因选择性表达来调节细胞代谢5.为研究某植物生长发育过程中生长素与细胞分裂素之间的相互作用,某生物兴趣小组进行了相关实验后绘出了如图所示曲线。

以下叙述不正确的是()A.激素甲是生长素,激素乙是细胞分裂素B.高浓度的生长素对侧芽的萌动起抑制作用C.高浓度的细胞分裂素对侧芽萌动起促进作用D.激素甲和激素乙在植物侧芽生长中起拮抗作用6.如图是反射弧的组成示意图(虚线内为神经中枢),有关叙述正确的是()A.①是感受器,②是传入神经,③是传出神经,④是效应器B.中间神经元B的兴奋既能传到A又能传到C,实现双向传导C.兴奋传到Ⅰ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号D.Ⅱ上含有相应的神经递质的受体,能与神经递质特异性结合7.根部的生长素在单侧光照射下会向背光一侧运输,下图为研究单侧光的光照强度与根弯曲角度关系的实验装置和实验结果。

(课标Ⅱ卷)2020届高考生物一轮复习专题18人和高等动物的体液调节教师用书(PDF,含解析)

(课标Ⅱ卷)2020届高考生物一轮复习专题18人和高等动物的体液调节教师用书(PDF,含解析)

浆细胞
蛋白质
特异 性 地 与 抗 原 结 合, 使之形成沉淀或细胞集 团,并 被 吞 噬 细 胞 吞 噬 消化
活细胞
绝大多数是蛋白 唯一功能 为 “ 催 化” , 即 质,少数是 RNA 降低化学反应的活化能
激素间作用的关系 (1) 协同作用:①血糖平衡调节过程中———胰高血糖素
与肾上腺素 ②体温调节过程中———肾上腺素与甲状腺激素 ③生长发育调节过程中———生长激素与甲状腺激素 (2) 拮抗作用:血糖平衡调节过程中———胰岛素与胰高
→垂体
1.下丘脑
靶细胞
抗利尿激素
→肾小管、集合管细胞
{ 靶细胞
促甲状腺( 性腺) 激素
→甲状腺( 性腺)
2.垂体
靶细胞
生长激素
→各种细胞
靶细胞
3.甲状腺:甲状腺激素
→几乎全身各种细胞
{ 胰岛 A 细胞
靶细胞
→胰高血糖素
→主要是肝脏细胞
4.胰岛
胰岛 B 细胞
靶细胞
→胰岛素
→肝脏、肌肉及其他细胞
5.性腺
思路导引
识图 → 理清甲、乙、丙调节过程 → 分析作答
知识 → 对生命活动调节方式的判断
解析 如果方式甲中的靶腺体为甲状腺,那么下丘脑分 泌的促甲状腺激素释放激素作用于垂体,垂体分泌的促甲状腺 激素作用于甲状腺,A 错误。 抗利尿激素的合成和分泌如图中 方式乙,由下丘脑合成,垂体释放。 内环境渗透压升高时,抗利 尿激素分泌增加,通过促进肾小管和集合管对水分的重吸收的 方式来降低渗透压,B 正确。 A 表示突触,神经冲动在突触处的 传递是单向的,图示神经递质作用于突触后膜之后,引起 Na+ 内 流,突触后膜兴奋,C 错误。 方式丙中,从图中可以看出,植物神 经系统直接调节内分泌腺的分泌活动,传出神经末梢和内分泌 腺共同构成效应器,D 错误。

通用版2020版高考生物大二轮复习专题突破三第七讲人和动物生命活动的调节课件


-12-
网络梳理——填一 填
高考必背——记一 记
易混易错——判一 判
1.刺激支配肌肉的神经,引起该肌肉收缩的过程属于反射。( ×
) 2.神经细胞上神经冲动都以局部电流形式进行传导。( √ ) 3.降低环境中的Na+浓度,刺激产生的动作电位峰值会降低。( √
) 4.引起突触后神经细胞兴奋的过程中,Na+通过被动运输进入突
10.艾滋病的流行 和预防Ⅱ
2018 卷Ⅱ·T5
体的实验分析为切入点,考 查激素与人体健康的关系等 将成为今后高考命题的亮
点。
-3-
第七讲 人和动物生命活动的调节
12 34
1.(2019全国Ⅰ理综,4)动物受到惊吓刺激时,兴奋经过反射弧中的传
出神经作用于肾上腺髓质,使其分泌肾上腺素;兴奋还通过传出神
易混易错——判一



1.神经调节的基本方式是反射,完成反射的结构基础是反射弧。
2.兴奋在离体神经纤维上以电信号的形式双向传导,静息电位表
现为内负外正,动作电位表现为内正外负。
3.在突触部位发生“电信号→化学信号→电信号”的变化,由于神
经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜,因此神经冲动在神
经元之间单向传递。
要 由肾求上考腺生素能间从接简调单节情,C境项中正确获。取肾有上效腺信素息又并叫结“应合激所激学素知”,其识分来泌分增析加作,会 答 提高。动本物题的带警有觉浓性厚,使的其日呼常吸生频活率和气心息率,尤都其加是快选,D项项“错D误”的。体验式设置, 关闭 可D 以激发学生了解生命的热情,增强关爱生命的责任意识。
解-析5-
答案
12 34
2.(2018全国Ⅲ理综,3)神经细胞处于静息状态时,细胞内外K+和Na+

第30题 动物生命活动的调节-2020年高考生物逐题必刷200题(解析版)

第30题动物生命活动的调节1.如图是用一定量的三种激素Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ单独或合并注入小鼠体内后,测得的血糖浓度随时间的变化曲线。

请据图回答下列问题:(1)三种激素都具有的共同作用是_________________,Ⅰ+Ⅱ+Ⅲ一起作用比单独作用的效果好很多,原因是______________________。

(2)依据Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ在该实验中的作用,可以判断这三种激素中含有_________(或答出两种激素的名称即可)。

与这三种激素具有拮抗作用的激素由___________细胞分泌,这种激素的具体作用是___________。

【答案】 (1). 升血糖 (2). 这三种激素之间有协同作用(答案合理即可) (3). 胰高血糖素、肾上腺素、生长激素、肾上腺糖皮质激素(答出两种激素即可) (4). 胰岛B (5). 加速组织细胞对血糖的摄取、利用和储存,从而降低血糖浓度【解析】本题借助坐标图考查与血糖调节相关的激素,解题要点是识记调节血糖的各种激素种类和它们调节血糖的原理。

(1)据坐标图中曲线变化可知,注射三种激素后,血糖浓度都有不同程度的提高,说明三种激素都有升血糖的作用;由于三种激素在升高血糖浓度上有协同作用,所以将Ⅰ+Ⅱ+Ⅲ一起作用比单独作用升血糖的效果更好。

(2)人体内升髙血糖的激素较多,至少有4种:①胰高血糖素:是胰岛A细胞所分泌的;②肾上腺素:是位于肾脏上方的肾上腺内层(髓质)分泌的;③生长激素:是垂体分泌的;④肾上腺糖皮质激素:是肾上腺外层(皮质)分泌的;与升血糖有拮抗的激素是胰岛素,是由胰岛B细胞分泌的,其作用是通过加速组织细胞对血糖的摄取、利用和储存,从而降低血糖浓度。

【点睛】本题考查调节血糖的激素种类和它们之间的关系,解题关键首先是对题图的解读:分析坐标图中曲线变化规律,找出它们的关联性,从而分析图中三种激素间的关系;其次是提取题干中的信息,如“与升血糖有拮抗作用的激素”,即为具有降血糖的激素,再联系教材胰岛素的知识点,解释降血糖的原理。

2020年高考高三生物二轮专题复习文档:专题5微专题09动物和人体生命活动的调节Word版含解析

专题5生命活动的调节09动物和人体生命活动的调节1.“三看法”判别条件反射与非条件反射2.反射弧中传入神经和传出神经的判断(1)根据是否具有神经节判断:有神经节的是传入神经。

(2)根据脊髓灰质内突触结构判断:图中“与——<”相连的为传入神经,与“●——”相连的为传出神经。

(3)根据脊髓灰质结构判断:与前角(膨大部分)相连的为传出神经,与后角(狭窄部分)相连的为传入神经。

(4)根据切断实验判断:若切断某一神经,刺激外周段(远离中枢的位置),肌肉不收缩,而刺激中段(近中枢的位置),肌肉收缩,则切断的为传入神经;反之则为传出神经。

3.动作电位分析4.兴奋在神经纤维上的传导5.兴奋在神经元间的传递(1)兴奋在突触处的传递特点:单向传递。

原因如下:①递质存在:神经递质只存在于突触小体内的突触小泡中。

②递质释放:神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜。

(2)神经递质释放方式为胞吐,体现了生物膜的结构特点——流动性。

递质被突触后膜上的受体(糖蛋白)识别,其作用效果有两种:兴奋或抑制。

(3)递质的去向:神经递质产生效应后,就被酶破坏而失活,或被移走而迅速停止作用。

(4)在完成一个反射活动的过程中,同时存在兴奋在神经纤维上传导以及在神经元之间的传递,突触数量的多少决定着该反射活动所需时间的长短。

(5)正常情况:神经递质与突触后膜上受体结合引起突触后膜兴奋或抑制后,立即被相应酶分解而失活。

(6)异常情况:若某种有毒有害物质使分解神经递质的相应酶变性失活,则突触后膜会持续兴奋或抑制;若突触后膜上受体位置被某种有毒物质占据,则神经递质不能与之结合,突触后膜不会产生电位变化,信息传导被阻断。

(7)种类:常见的神经递质有乙酰胆碱。

氨基酸类,如谷氨酸、γ-氨基丁酸和甘氨酸,这些都不是蛋白质。

6.兴奋在神经纤维上的传导与在神经元之间的传递比较比较项目兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经元之间的传递结构基础神经元(神经纤维)突触信号形式(或变化)电信号电信号→化学信号→电信号速度快慢方向可以双向单向传递7.电流计指针偏转的判断(1)指针偏转原理图下图中a点受刺激产生动作电位“”,动作电位沿神经纤维传导依次通过“a→b→c→右侧”时灵敏电流计的指针变化细化图:(2)例析电流偏转问题①在神经纤维上Ⅰ.刺激a点,b点先兴奋,d点后兴奋,电流计指针发生两次方向相反的偏转。

2020年高考生物二轮专题复习9:动物及人体生命活动的调节(附解析)

2020年高考生物二轮专题复习9:动物及人体生命活动的调节(附解析)考纲指导1.由五年考频可看出,本专题着重考查兴奋的传导与传递过程、激素的分级调节与反馈调节及其作用特点等。

2.在题型方面,选择题和非选择题都有考查到。

在命题形式方面,常以神经调节或激素调节的过程模式图、神经递质或激素与靶细胞的作用机理模式图呈现,常结合物质运输方式、ATP进行考查且多以非选择题为主。

3.2020年备考时应注意:理解并熟练掌握神经冲动的产生、传到和传递;构建兴奋的产生与传导、传递过程模型。

通过列表比较识记动物和人体激素的种类、化学本质及生理作用。

结合实验或实例分析激素的功能等。

思维导图知识梳理考点一神经调节1.兴奋的产生与传导(1)兴奋的产生①静息电位⎩⎨⎧ 膜电位:内负外正机理:K +外流②动作电位⎩⎨⎧膜电位:内正外负机理:Na +内流(2)兴奋在神经纤维上的传导(3)兴奋在神经元之间的传递①传递特点:单向传递。

②神经递质释放的方式为胞吐。

③递质被突触后膜上的受体(糖蛋白)识别,其作用效果是促进或抑制下一个神经元的活动。

2.神经调节中常考的物质运输方式(1)静息电位的形成主要是K+外流,动作电位的形成主要是Na+内流,它们都是从高浓度→低浓度,需要通道蛋白,属于协助扩散。

(2)静息电位恢复过程中,需要借助钠—钾泵逆浓度梯度将Na+从膜内泵到膜外,将K+从膜外泵入膜内,且需要能量,属于主动运输。

(3)神经递质释放的过程属于非跨膜运输中的胞吐,体现了细胞膜的流动性。

3.兴奋性递质与抑制性递质(1)兴奋性递质与突触后膜受体结合,提高膜对阳离子尤其是Na+的通透性,Na+的内流使突触后膜由外正内负变为外负内正,使突触后膜产生兴奋。

(2)抑制性递质与突触后膜特异性受体结合,使阴离子通道开放,尤其是Cl-的通透性增大,使突触后膜的膜电位增大(如由-70 mV增加到-75 mV),但仍表现为外正内负的状态。

此时,突触后神经元不发生兴奋,表现为突触后神经元活动的抑制。

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1 例1.人的排尿是一种反射活动。回答下列问题。 (1)膀胱中的感受器受到刺激后会产生兴奋。兴奋从一个神经元到另一个神经元的传递是单向的,其原因是____________________________________________。 (2)排尿过程的调节属于神经调节,神经调节的基本方式是反射。排尿反射的初级中枢位于________。成年人可以有意识地控制排尿,说明排尿反射也受高级中枢控制,该高级中枢位于________。 (3)排尿过程中,尿液还会刺激尿道上的________,从而加强排尿中枢的活动,促进排尿。 【答案】(1)神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜 (2)脊髓 大脑皮层 (3)感受器 【解析】(1)兴奋从一个神经元到另一个神经元传递时要经过突触。在突触处,兴奋的传递是单向的,因为神经递质只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜。(2)排尿反射的初级中枢位于脊髓,但脊髓中的初级中枢又受大脑皮层中相应高级中枢的控制。(3)排尿过程中,尿液还会刺激尿道上的感受器,经传入神经使排尿中枢的活动增强,从而促进排尿。 例2.环境中的内分泌干扰物是与某种性激素分子结构类似的物质,对小鼠的内分泌功能会产生不良影响。回答下列问题。 (1)通常,机体内性激素在血液中的浓度___________,与靶细胞受体结合并起作用后会_______________。 (2)与初级精母细胞相比,精细胞的染色体数目减半,原因是在减数分裂过程中__________。 (3)小鼠睾丸分泌的激素通过体液发挥调节作用。与神经调节相比,体液调节的特点有__________________________________(答出4点即可)。 【答案】(1)很低 灭活 (2)染色体复制一次,而细胞连续分裂两次 (3)激素等是通过体液运输的、作用时间比较长、反应速度较缓慢、作用范围较广泛 【解析】激素调节具有微量高效的特点,发挥作用后即被灭活;减数分裂是进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时,进行的染色体数目减半的细胞分裂,在此过程中,染色体只复制一次,而细胞分裂两次;神经调节与体液调节的区别体现在作用途径、反应速度、作用范围和作用时间四个方面。(1)性激素在血液中的浓度很低,与靶细胞受体结合并起作用后就会被灭活。(2)减数分裂是进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞

精选大题 人和动物的生命活动调节 大题精做四 2

时,进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂的过程,染色体只复制一次,而细胞分裂两次,导致减数分裂最终形成的精细胞的染色体数目减半。(3)与神经调节相比,体液调节的特点有:激素等是通过体液运输的、反应速度较缓慢、作用范围较广泛、作用时间比较长。

1.马拉松(Marathon)长跑是国际上非常普及的长跑比赛项目。比赛在5公里后设置能量补给站,在全程42.195公里中共设置了8个能量补给站。回答下列问题: (1)参赛运动员在前5公里的比赛中,血液中胰高血糖素的含量会________,该激素的生理功能是________________和促进非糖物质转化为葡萄糖,从而升高血糖。 (2)能量补给站提供的补给品中含有较多的糖类,原因是________________。比赛中,运动员还需要补充适量的水和无机盐,目的是____________________。 (3)马拉松比赛过程中,运动员会大量出汗,这是机体调节的结果,请用文字和箭头简要表示出该调节过程:_______________________________。 【答案】(1)增加 促进肝糖原分解 (2)糖类是细胞的主要能源物质 维持细胞外液渗透压的稳定 (3)体温升高→下丘脑感受到体温变化→通过神经发送信息→汗腺分泌增加 【解析】(1)参赛运动员在前5公里的比赛中,血液中葡萄糖浓度降低,导致血液中胰高血糖素的含量增加,通过促进肝糖原分解和促进非糖物质转化为葡萄糖,升高血糖浓度。(2)糖类是细胞的主要能源物质,故能量补给站提供的补给品中含有较多的糖类。比赛过程中,出汗会带走大量的水和无机盐,为了维持细胞外液渗透压的相对稳定,比赛中,运动员还需要补充适量的水和无机盐。(3)在马拉松比赛过程中,运动员大量出汗是下丘脑体温调节中枢调控汗腺分泌汗液增加引起的,具体调节过程为:体温升高→下丘脑感受到体温变化→通过相关神经发送信息→汗腺分泌增加。 2.现代社会,人们工作生活压力大,容易处于焦虑、紧张的应激状态。下图表示人在应激状态下神经、内分泌及免疫系统的关系。请据图分析:

(1)焦虑、紧张的信息传递给大脑后,通过作用于下丘脑产生应激反应,在此过程中下丘脑属于反射弧组

模拟精做 3

成中的________。 (2)在应激状态下,下丘脑通过①和②调节内分泌腺的分泌,请举例说明该过程:_______________________________________________________________。 (3)T细胞在________(器官)发育成熟;精神因素会使T细胞活性下降,淋巴因子分泌减少,使浆细胞产生的________减少,因而机体免疫能力下降。 (4)激素分泌后会弥散在内环境中,但仅作用于靶细胞,原因是____________________;神经递质作用的部位是________,兴奋在反射弧中的传导方向的特点是____________________________。 【答案】(1)效应器 (2)下丘脑分泌TRH(促甲状腺激素释放激素)作用于垂体,促进垂体分泌TSH(促甲状腺激素)作用于甲状腺,促进甲状腺分泌甲状腺激素(用流程图表示也可,或举例“下丘脑→促性腺激素释放激素→垂体→促性腺激素→性腺→性激素”) (3)胸腺 抗体 (4)只有靶细胞上才有能够与激素相结合的特异性受体 突触后膜 单向(或“从上一个神经元到下一个神经元”) 【解析】(1)神经调节的基本方式是反射,其结构基础是反射弧,由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成,焦虑、紧张的信息传递给大脑后,通过作用于下丘脑产生应激反应,在此过程中下丘脑属于反射弧组成中的效应器。(2)根据题意和图示分析可知,在应激状态下,下丘脑通过①和②调节内分泌腺的分泌,如下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素;或下丘脑→促性腺激素释放激素→垂体→促性腺激素→性腺→性激素。(3)T细胞是造血干细胞通过分裂分化形成,在胸腺发育成熟;精神因素会使T细胞活性下降,淋巴因子分泌减少,使浆细胞产生的抗体减少,因而机体免疫能力下降。(4)激素分泌后进入组织液或血浆,会弥散在内环境中,由于只有靶细胞上才有能够与激素相结合的特异性受体,所以激素仅作用于靶细胞。神经递质存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。 3.人从温暖的室内进入寒冷环境中后,机体会发生一系列的生理变化,用以维持体温的相对稳定,请回答下列问题: (1)由温室进入寒冷环境中后,机体内甲状腺激素的分泌量________(填“增加”减少”或“不变”),该激素能作用于几乎全身所有的细胞,原因是这些细胞具有________________________________________。 (2)寒冷环境中机体出现了打哆嗦、脸色苍白等现象,前者的生理意义是________________;出现后者的直接原因是________。 (3)老年人长时间处于寒冷环境中,容易因为体温过低而出现低体温症,严重时可危及生命,请利用所学知识分析老年人易出现低体温症的可能原因:________________________________________(至少答出两条)。 4

【答案】(1)增加 能与甲状腺激素特异性结合的受体 (2)骨骼肌战栗增加产热 皮肤血管收缩 (3)老年人体温调节能力弱、代谢弱、皮肤对外界温度变化的敏感性差 【解析】(1)由温室进入寒冷环境中后,机体通过神经—体液调节,导致体内甲状腺激素的分泌量增加,以提高细胞代谢,增加产热。激素与特异性受体结合后才能发挥作用,几乎全身所有的细胞都具有能与甲状腺激素特异性结合的受体,因此甲状腺激素能作用于几乎全身所有的细胞。(2)寒冷环境中机体出现打哆嗦的生理意义是通过骨骼肌战栗来增加产热;寒冷环境中出现的脸色苍白现象是由于皮肤血管收缩,血流量减少所致。 (3)由于老年人体温调节能力弱、代谢弱、皮肤对外界温度变化的敏感性差,所以老年人长时间处于寒冷环境中易出现低体温症。 4.如图表示胰岛B细胞在较高的血糖浓度下分泌胰岛素的部分调节机制(注:KATP通道关闭会引起去极

化)。请据图回答下列问题。

(1)胰岛素的生理功能主要是_____________。胰岛B细胞分泌胰岛素的方式与卵巢细胞分泌雌性激素的方式不同,原因是____________________________________________。 (2)若GLUT基因表达能力降低,则胰岛B细胞对葡萄糖的敏感性将___________;葡萄糖在细胞内代谢生成ATP的主要途径是_________。GLUT几乎分布于全身所有组织细胞中,其生理意义在于______________________,以保证细胞生命活动的基本能量需要。 (3)某药物可以阻断KATP通道,据图分析可知,该药物可以_____(填“促进”或“抑制”)胰岛素的分泌。

(4)胰岛B细胞中发生下列变化时,可能会引发高血糖的有_____(填字母)。 a.GK基因突变 b.Ca2+内流受阻 c.高尔基体功能障碍 【答案】(1)促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖 胰岛素和雌性激素的化学本质不同(或胰岛素是蛋白质,蛋白质的分泌方式是胞吐;雌性激素是脂质,脂质的分泌方式是自由扩散) (2)降低 细胞呼吸(呼吸作用) 维持细胞对葡萄糖的转运数量 (3)促进 (4)abc

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