2023大班动物是我们的好朋友教案
2023大班动物是我们的好朋友教案
2023大班动物是我们的好朋友教案1
教学目标：
1、激发幼儿对动物的探究热情，体验各种动物的神奇之处。
2、乐意探究动物的神奇秘密，尝试用多种形式大胆表达自己对动物的发现和想想。
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
保育目标：
1、保持教室与厕所通风，用消毒水定时擦洗。
2、活动结束回教室后督促幼儿及时洗手，要求幼儿喝开水以补充水分。
3、幼儿睡觉时，提醒幼儿睡觉的姿势，不可趴着睡觉。
环境创设设置主题墙："我们的动物朋友"家长工作
1、帮助孩子收集动物的图片，图书，照片
2、带孩子参观动物园，做相关观察记录和分析。
老鹰捉小鸡目的：
练习灵活的躲闪跑，及小组动作协调一致的能力幼儿能积极参与活动并能快乐游戏
准备：
老鹰头饰一个，鸡妈妈头饰一个
过程：
一、热身教师带领幼儿热身比如快走，慢跑，
二、活动开始
1一名幼儿做老鹰选一名幼儿做鸡妈妈，其余的小朋友做小鸡
2.小鸡在鸡妈妈的后面，老鹰在鸡妈妈的前面，
3.老鹰来了鸡妈妈张开双臂，小鸡躲在鸡妈妈的后面，
4.老鹰抓尾部的小鸡，鸡妈妈想办法保护自己的小鸡宝宝，要求小鸡跟随妈妈的来回跑的顺序被捉到的小鸡离开场地游戏结束后组织幼儿放松活动晨间谈话(8：30-8：40)《那些动物会飞》
目标;引导孩子观察身边的事物师;小朋友们，你们知道那些动物会飞吗?
早操(8：40-9：00)内容：世界真美好，十二生肖，天使，长江七号爱地球要求：
1.教师组织幼儿有序的入场、退场。。
3.注意中间互动操节，学会迅速拿器械。
盥洗活动(9：00-9：10)要求：
1.提醒幼儿排队喝水，不拥挤，投放测量棒。
2.入厕，便后洗手，表扬及时冲厕所的幼儿。
集体教学（一）（9.10-9.40）《我最喜欢的动物朋友》
收集和分享关于动物的相关信息萌发初步的热爱动物，保护动物的意识
活动准备：
动物图片，动物书记幼儿用书
活动过程：
一.自由交流，说说自己喜欢的动物师;你最喜欢什么动物?和身边的小朋友说说为什么喜欢他吧聊聊动物趋势
二.给动物朋友分类师，出示图片加入让你给这些动物朋友分类，你觉得可以怎么分呢?
师，让我们看看各组的分类法发吧师，出了这些分类方法，你觉得还可以怎样分
三.猜猜是什么动物
师，老师选出一个自己喜欢的小动物，来编一个谜语小朋友们猜一猜师，你有喜欢的动物米也可以推荐一个和小朋友们分想户外活动;
(9.50-10.15)《袋鼠三级跳》
活动目标：
1、提高腿部肌肉力量及协调能力
2、体验合作游戏的快乐
活动准备：
1、幼儿每人一只布袋。
2、皮球若干、障碍物若干、大的塑料筐若干
活动过程：
1、跟音乐活动身体教师扮演袋鼠妈妈，幼儿扮演小袋鼠，边听音乐边活动身体
2、幼儿学习双脚行进跳幼儿练习，教师观察个别幼儿示范双脚行进跳"怎样才能跳的又快又稳呢?"(幼儿交流讨论)个别幼儿将双脚放进布袋，进行双脚跳，并进行简单的追族游戏。
3、幼儿游戏"孩子们，你们的本领练的真棒，妈妈现在请你们到河对岸收粮食。"交代玩法：幼儿将双脚放进布袋，进行游戏。游戏时袋鼠运球必须先跳过障碍物，到前方拿一个皮球装进布袋，然后跳到"家"里将皮球放在塑料筐里。
4、结束游戏，放松身体集体活动二(10.25-10.55)音乐;《小乌鸦爱妈妈》
活动目标:
1.积累一定的语汇，鼓励幼儿大胆尝试运用语言、动作、打击乐伴奏，感受乐曲的结构、性质及乐曲所蕴藏的内涵。
2.发展幼儿感受的能力，激发幼儿在尝试活动中提高对欣赏的兴趣。
3.培养幼儿热爱、尊重妈妈的情感。录音机一台、乐曲磁带几盒、画有"小鸟爱妈妈"幻灯片若干幅、打击乐器若干。
活动反思：
动物是小朋友们最为熟悉的朋友，一提起小动物，小朋友们便滔滔不绝地讲起与动物相关的故事，爱动物是孩子的天性。那么，怎样让幼儿了解动物，进而能根据它们的特征、生活习性进行分类，并简单的掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的概念呢?根据幼儿的认知特点，我们幼儿园的新课程里设计关于动物的主题活动，让孩子们能更加贴近动物、爱护动物。
在本次主题活动中，我利用多媒体课件、图片等让幼儿观察、牛、燕子、鸡的外形特征和生活习性，给孩子们一个主动学习与发展的机会，让幼儿自己总结出动物的分类，使他们对家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征有个清晰的认识，从而掌握野兽、家畜、飞禽、家禽的概念，进行一个概念上的提升。
孩子们对于动物的喜爱程度是根据小动物的可爱程度来决定的，我们班的孩子喜欢兔子、
游戏是孩子们最喜欢的，通过游戏的形式可以对所学知识进行复习巩固，教师以游戏的身份介入游戏中，既便于观察幼儿又拉近了与幼儿的距离，在《动物找家》游戏中幼儿又进一步巩固了对家禽、家畜、野兽、飞禽的认识，另外在第二遍游戏中，教师可以增加幼儿难以归类的动物，再一次激发幼儿探索的欲望，幼儿在活动中增强了胆识，增强了集体荣誉感和合作意识，能直接在游戏中展示自己的才能。当然，在游戏的过程中还存在一定的不足，还有三个家的布置也存在着一定的不足，场所的特征应更加的明显些，这样“小动物”们就不会进错“家”了。教师应该真正的参加游戏，以猎人的身份去抓捕动物，这样孩子们才会对游戏更感兴趣，才能起到预设的效果。
动物是人类的好朋友，孩子们应该保护它们，教师提出问题，让幼儿带着问题观看视频，通过观看视频，孩子们了解了动物为什么会越来越少的原因，通过观看视频，孩子们真正了解到保护动物从我做起。
在教学中，我以游戏的形式贯穿其中，让幼儿在玩中学，在学中做，达到了预期的效果。在以后的教学中，我将继续尝试用这种形式来开展以后的教学中，充分拓展孩子的潜能，从而提高教学效果，使自己不断地进步、成长。
2023大班动物是我们的好朋友教案2
活动设计背景：
先准备关于故事的挂图，动物的图片。老师先介绍要认识的动物然后一个一个的对小朋友们告诉它们的汉语名称。黑板上挂形象故事内容的图片。
活动目标：
1、通过看看，讲讲认出《熊猫》《虎子》《猴子》《兔子》《狮子》《小鹿》并认出各种动物对动物的感兴趣。
2、知道这几种动物的名称，了解他们的'基本特征。
3、懂得动物是人类的朋友，要珍惜和保护它们。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
各种动物的小图片，故事《咕咚来了》的三张图片。
教学难点，重点
教学重点就是让小朋友们理解怎么保护动物，应该怎么爱护它们。能告诉它们的汉语名称。
教学难点就是让小朋友们怎么确定的掌握它们的汉语名称，重视注意发音准确。
活动过程：
（一）导入活动
为引起幼儿的兴趣先唱首儿歌《两只老虎》复习学过动物的名称。
老师一个一个的出示各种动物的小图片。
（二）展开部分
老师：这漂亮的动物是谁？你们认识么？
（幼儿回答）
老师：那我们认识一下它们吧（出示好几个动物的画面）
这《熊》是很可爱，又高又胖，它喜欢吃蜜蜂。
《虎子和狮子》它们很勇敢，它们在森林里最强的动物。
《猴子》聪明，调皮喜欢模仿。
《兔子》很可爱它有长长的耳朵，红红的眼睛，短短的尾巴可是兔子天生胆小。
《小鹿》是森林里最老实的动物，它喜欢吃草。
那小朋友们今天老师给你们带来了礼物你们想知道么？
（幼儿回答）
我给你们带来了一个好听的，有趣的故事，你们想听么？
有一天这些动物在森林里遇到了一件很可笑的事你们想知道么？
老师出示关于故事的图片，情感的讲述故事。
总结
动物们是我们的好朋友，你们喜欢它们么？
所以我们要珍惜它们，保护它们。让他们成为我们永远的朋友。
活动反思：
下课以后我反思小朋友们今天的课到底掌握了百分之多少？小朋友们理解的多少？他们能不能正确的发音它们的汉语名称。我应该怎么讲小朋友更兴趣我讲课的内容。
2023大班动物是我们的好朋友教案3
活动目标：
1.通过活动，了解一些动物和人类的关系
2.知道动物给人类带来的好处,学会与动物和谐相处
活动准备：
1.猎狗铁蛋救人的故事
2.动物图片ppt
活动过程：
1.开始导入
师：小朋友们你们都喜欢什么动物呀？
幼；
师：（非常好）你们最想和哪个动物叫朋友啊
幼：谁谁谁
师：（嗯，好的）今天啊，老师先带大家去和一位小勇士交朋友，好不好啊？
幼：好
2.基础部分
（1）讲故事
师：小朋友们要把小耳朵竖竖好，听老师讲小勇士《猎狗救人》的故事，好不好?
有一个猎人啊，他养了一只猎狗叫铁蛋，已经养了好几年了，每次上山打猎呀，猎人只要一打中猎物，铁蛋就飞快的跑过去，然后把猎物叼到主人脚边.猎人啊也非常喜欢它，经常给它吃好吃的东西。小朋友们，猎人一打中猎物，铁蛋是怎么表现的呀?
幼：把猎物叼到主人脚边.
师：（非常好，你真聪明，好的，小朋友仔细听啊）有一天，猎人和铁蛋像往常一样上山去了。天突然下起了大雨，地上很滑。猎人不小心脚下一滑，摔下了山崖，昏了过去。
铁蛋看见主人有难了，它飞快地跑回家，发了疯般的狂叫。
师：老师请一位小朋友来模仿一下猎狗发疯般的狂叫是什么样子的？（来，没关系大胆一点）
师：哦，是这样的啊，我们一起来模仿一下好吗?(狗叫)
师：（口令）嗯，好的，我们继续听老师讲啊，铁蛋找到了猎人的妻子，它叼着猎人妻子的衣服，并拉着她往出事地点跑。最后，在铁蛋的帮助下，猎人的妻子与乡亲们及时的救了猎人回来。
师：小朋友们，故事讲完了谁还记得猎狗铁蛋它是怎样帮助猎人的呀？（它先怎么样然后再）
幼：怎样怎样（或竖起小耳朵再听老师讲一遍）
（铁蛋先是飞快地跑回家，叼着猎人妻子的衣服，带着乡亲找到猎人的）师：聪明的猎狗铁蛋成功的救了猎人！它厉不厉害啊？
师：好的，我们有哪位小朋友想和铁蛋成为朋友啊？
幼
师：你为什么想和铁蛋做朋友啊？
幼：
师：想成为小勇士铁蛋的好朋友可不是这么容易的，铁蛋说要考考你？（ppt）师：小朋友，铁蛋说假如它生病发烧了你会怎么帮助它啊？（你的心情是怎样的啊？）
幼：
师：非常好，小朋友都很有爱心，知道该怎样去照顾生病的铁蛋。（爱心）师：好的，小勇士铁蛋啊，都冒爱心了，看来他也很喜欢大家！
（2）看图片
师：好的刚刚啊，我们了解了猎狗铁蛋救人的故事，其实动物朋友在生活中帮助我们的地方可多了，他们都是我们的好朋友！
师：老师啊去到动物王国，请来了几位小动物，小朋友想不想去认识他们呀?
幼：想
师：（出示图片）狗，牛，骆驼，羊
师：小朋友们我们知道了猎狗铁蛋能救人的故事，我们再去看看狗狗们还有什么本领吧！
师：狗趴在门口，在干嘛呀
幼：看门
师：噢，当我们不在家的时候，他能给我们看门，要是有坏人来，他就会大声的叫唤，帮我们守护着家。
师：这么多箱子，这只狗再找什么啊
师：老师要告诉小朋友们，狗的鼻子啊可是相当的灵，它能够闻到藏在角落里头的危险品，有些狗还被训练成了警犬，帮助警察破案，有了他的帮助我们减少了很多危险，狗狗是不是很棒啊！
师：噢！狗会的本领可真多啊！
师：这位阿姨在牛身上挤什么放在桶里呀？
师：小朋友平时喝不喝牛奶呀！老师要告诉小朋友牛奶啊，就是从牛身上挤出来的，牛奶有丰富的钙质。
师：小朋友想不想长得高高壮壮啊？多喝牛奶啊就能让我们长得又高又健康，牛啊可真是我们的好伙伴！有了它我们就能健康的成长了。
师：骆驼能干吗呀？这个骆驼群啊，驮着这么多东西啊！老师要告诉大家骆驼啊可是沙漠之舟，人们能够骑着它横穿沙漠，它能把东西从沙漠的这边运到很远的那一边，而且骆驼能够在沙漠中几天不吃不喝，对人也十分的忠诚。
师：骆驼怎么样啊！（骆驼真是厉害呀！）
师：这个老爷爷拿着剃毛刀在干嘛呀
师：羊身上的毛可有用了，天气冷了，羊毛可以做成羊毛毯子，还能做成漂亮的衣服呢！
师：{讨论3-5}小朋友们，你现在最想和谁交朋友啊？（选一个自己喜欢的动物和伙伴讨论讨论，你为什么想和他做朋友？）
师：很好，那你为什么想和他做朋友啊？（来告诉老师）
师：非常好，你呢？最想和谁做朋友？)
师：噢，原来啊，动物有这么多的本领，可以为人类服务啊啊！我们的动物朋友是不是很棒啊！
3.结束部分
师：我们的动物朋友帮助了我们这么多，我们要怎么样对待我们的好朋友呢？你说
幼：
师：我们是不是应该爱护它们，照顾他们，关心他们啊！可不可以伤害他们呀？
幼：不可以
师：可是啊，老师啊想告诉大家，现在的人们，他们为了吃到美味，居然去捉青蛙吃，这样做好不好啊！
幼：不好
师：你要怎
么和他说，老：青蛙是我们的好朋友，你们不能伤害他）
师：那去捉小鸟好不好啊？
情感延伸：
师：小朋友们，今天交到了这么多的好朋友，还了解了动物帮助我们的故事，大家开不开心啊？
幼：开心
师：老师也非常的开心呢，今天我们的表现都很棒！（鼓励鼓励自己）
师：学完今天的这堂课，我们都知道了?---动物是我们的好朋友，我们以后一起来爱护它们好不好！
2023大班动物是我们的好朋友教案4
主题目说明：
生命只有一次。因此，每个生命都是值得尊重和珍惜的。尊重和珍惜世界上所有的生命，哪怕是一只蚂蚁、一只小鸟，也就是尊重和珍惜我们自己。
幼儿特别喜欢动物。向5~6岁幼儿介绍不同种类动物的生长史和生活形态，既可以扩大幼儿的视野，帮助幼儿了解动物的多样性，认识到人类和其他动物都是大自然的一部分，初步理解人与动物的相互依存关系;还可以培养他们对动物的热爱之情，从小养成爱护动物、保护动物的生存环境等环保意识。这正是我们编制"动物，我们的朋友"主题的用意所在。
主题目标：
1、在日常生活中，知道常见动物的多样性，了解简单的人与动物的依存关系。
2、在饲养小动物的过程中，建立爱护动物的意识。
3、喜欢用多种方式表达自己对事物的看法，乐意接纳同伴不同的观点。
4、乐于探索、交流与分享。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
环境创设：
1、活动区环境：
(1)纸板拼画
玩法：先在白纸上画出简单的图形，然后用碎纸板片按照这个图形粘贴好，在粘贴好的图形中用颜料刷出自己喜欢的颜色
(2)钟表店
玩法：现在白纸上设计出自己想要设计的钟表。根据所提供的材料来制作自己设计的钟表。然后在进行更精致的装饰。
(3)快乐书吧
玩法：请幼儿在区角内安静的看书，
(4)动物回家
玩法：在小动物的背面写上计算题，房子上写上答案，根据计算题的答案将小动物送回自己的正确的家。如小兔的背面是5+3(=8)就把小兔送入标有8的房子里。
(5)陶吧
让幼儿在陶吧这个区角里制作一些造型，同时让幼儿发挥自己的想象自己创作
2、墙饰
(1)海底世界：将幼儿画画的海底世界的画贴到主题墙上，让幼儿感受海底世界的美妙。
(2)、瓢虫：让幼儿目测徒手撕瓢虫，将瓢虫黏贴到画纸上，并画上瓢虫的花纹、眼睛。最后贴到主题上展示。
(3)动物的分类：将幼儿收集的各种小动物的图片按类布置到主题墙上，如：鸟类、昆虫类等。
(4)宠物大聚会：将幼儿绘画的自己喜欢的小动物的美术作品布置在主题墙上。
3、资料收集：收集各种动物图片
家园共育：
培养他们对动物的热爱之情，从小养成爱护动物、保护动物的生存环境等环保意识。
亲子活动：制作动物画册
请家长与孩子在平时生活中一起留意收集动物的画报、图片等，准备一本小册子，并把图片等按类分好贴上去，制作成动物画册。
活动反思：
动物是人类的朋友，我们和动物相互依存，共同生活在这个地球上，保护动物是一个全社会都应该参与的问题。环保应该从娃娃抓起，从自我做起，基于此，我设计并组织了本次活动重在从小培养孩子的环保意识激发幼儿关心爱护动物的情感。兴趣是学习的动力和源泉，作为孩子来说，所有可以产生效果的教育活动都原于兴趣，而动物是幼儿最感兴趣最喜欢的。
2023大班动物是我们的好朋友教案5
活动目标：
1.知道我们周围有许多的动物，能讲出几种动物的名称及其主要特征。
2.通过活动，了解各种动物与人类的关系，知道动物给人们带来的好处。
3.了解珍稀动物，进一步懂得动物与环境的关系，知道关心动物、保护他们的生活环境。
4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
动物园录象，动物对人类作用的图片，有关珍稀动物的图片、欢快的音乐、每人动物卡片一个、幼儿人手一份调查表：动物对人类的作用。
活动流程：欣赏--了解--表演
(一)欣赏--小朋友去过动物园吗?你在动物园里看到了哪些动物?(幼儿讨论交流，并观看录象。)
(二)了解
1.了解动物的特征--你最喜欢哪个动物?它长得是什么样子的?你会学一学它的样子吗?(幼儿自由讲述、表演，并戴上胸饰，跟着音乐模仿动物的样子。)
2.了解动物与人类的关系--小动物真可爱，你们知道动物和我们的关系吗?动物对我们人有什么用处吗?(幼儿分组交流自己调查到的信息，教师请部分幼儿来介绍。并出示图片，了解动物的多种作用，扩展幼儿的认知。)集体表扬小动物。
3.知道一些珍稀动物，了解保护动物的方法。
--他们是谁?它们有一个共同的名字叫什么?你们知道它们为什么越来越少吗?
--我们怎样来保护这些珍稀动物呢?
小结：我们不伤害动物，不破坏树木，不往水里扔垃圾等。
(三)表演
1.欣赏歌曲《我们和动物是一家》
2.老师和幼儿一同戴上胸饰表演。
活动反思：
在美丽的大自然里，生活着各种动物，在葱茏的森林里，生活着各种小鸟，有了动物，才给我们的生活增添了不少生机。成千上万的小鸟在天空中自由自在地翱翔着，千千万万的动物在大自然中忙碌着，可是，随着人们的随意地砍伐，摧毁树木，迫使不少鸟儿无家可归，就像流浪汉一样，迫使不少动物濒临灭绝……
动物是我们的好朋友，是我们生存环境中不可缺少的伙伴。因此，我们要共同努力还动物一个美丽的家，让这个世界充满鸟儿的歌声笑语，让动物和我们一起共同生活在这个美丽的地球上，让人类和动物手牵手走向大自然!为此，我们在本次开展的大主题“我的动物朋友”中的一个小主题活动“我的动物客人”中生成了《动物是我们的好朋友》这一活动。通过活动来培养幼儿健康的心理、形成健全的个性，让孩子了解环境对人类和动物的重要性。
我为本次活动预设的目标是“初步了解保护动物的常识，能运用已有经验判断一些行为的对错，大胆表达自己的认识;进一步了解动物动物是人类的朋友，加深爱护动物的情感。为了达成此目标，我做了充分的准备，绘制了各个人类伤害动物和保护动物的情景图片，为幼儿操作提供了很多材料。在活动过程中，孩子们纷纷表达了自己的意见，同时，也将自己的想法和保护动物的方法用绘画的形式记录了下来。在活动结束之后，还进行了活动延伸，要求幼儿回家将自己在活动中学到的知识告诉周围的家人和朋友，幼儿纷纷表示愿意。
我根据中班幼儿的认知特点，从幼儿的心理、情感出发，把环保教育渗透到社会、语言、艺术等领域活动中，以增强教育效果，从而培养幼儿健康的心理、形成健全的个性，幼儿通过这次活动能知道动物是人类的朋友，也学会了关心他人、爱护树木和小动物的健康情感。在教学方法上我采用了讨论法，如：你也能像贝贝一样关心动物、爱护动物、保护小树吗?你会怎样保护呢?充分让幼儿表达
自己的做法;设计的游戏法也恰到好处：新《纲要》在社会领域的目标中提到：“培养幼儿主动参与各项活动,有自信心;乐意与人交往,学习互助,合作和分享”，教师鼓励幼儿可以寻找不同的操作材料来解决问题。
整活动设计有浅入深，各个环节交替自然有序，逐步递进。体现以幼儿为主体，幼儿是活动的主人。
幼儿园《动物好朋友》教案
幼儿园《动物好朋友》教案 幼儿园《动物好朋友》教案1 设计意图： 幼儿文学作品是幼儿园语言领域课程的主要素材。通过学习使幼儿感受语言的优美和丰富。因此，我们要为幼儿呈现多元的文学作品，提供给幼儿有趣理性的学习素材，来培养幼儿文学作品欣赏的素养。我准备了两幅挂图，图文并茂便于幼儿理解记忆。 根据中班幼儿身心发展阶段的特点和本班幼儿语言发展的需要，设计了这个活动《动物好朋友》，借由诙谐有趣的珠体儿歌（这个载体）的学习，让幼儿主动诵读，理解创编，引导幼儿体验多元式的人我关系，并丰富了好朋友的多元性。 活动目标： 1.学习朗诵儿歌。 2.发现珠体儿歌的特征。 活动名称：动物好朋友 活动过程： 一.导入跟屁虫游戏 小鸡叽叽叽小鸭呷呷呷小猫喵喵喵 小鸟喳喳喳小狗汪汪汪小青蛙呱呱 二.理解儿歌内容，培养幼儿发散性思维 1.出示图片：小山羊提问：
1）小朋友仔细观察一下，小山羊拿着什么？ 2）谁能说说看：“小山羊拿着铲子准备去做什么？” 3）他可能遇到了谁？ 教师小结：小山羊去种树，路上遇到小白兔。 2.1）仔细观察一下小白兔提着什么？ 2）他要干什么？ 3）咱们再看看他遇到了谁？ 师：小白兔去插花，路上遇见小青蛙。 3.出示小青蛙，提问： 1）你们听这是什么声音？（扑嗵） 小青蛙跳下河之后，唤来了谁？ 师：小青蛙跳下河，唤来一只大白鹅。 4.大白鹅在干什么？它碰到了谁？ 师：大白鹅游呀游，碰到一只老水牛。 5.我们仔细观察一下老水牛在干什么？（或谁当领队？）师：老水牛当领队，叫唤大伙来排队。 “排队喽！” 6.师：将小动物依次手拉手排列。 向前看齐，向前看！（小动物拉起手来都成了好朋友）
2023大班动物是我们的好朋友教案
2023大班动物是我们的好朋友教案 2023大班动物是我们的好朋友教案1 教学目标： 1、激发幼儿对动物的探究热情，体验各种动物的神奇之处。 2、乐意探究动物的神奇秘密，尝试用多种形式大胆表达自己对动物的发现和想想。 3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。 4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 保育目标： 1、保持教室与厕所通风，用消毒水定时擦洗。 2、活动结束回教室后督促幼儿及时洗手，要求幼儿喝开水以补充水分。 3、幼儿睡觉时，提醒幼儿睡觉的姿势，不可趴着睡觉。 环境创设设置主题墙："我们的动物朋友"家长工作 1、帮助孩子收集动物的图片，图书，照片 2、带孩子参观动物园，做相关观察记录和分析。 老鹰捉小鸡目的： 练习灵活的躲闪跑，及小组动作协调一致的能力幼儿能积极参与活动并能快乐游戏 准备：
老鹰头饰一个，鸡妈妈头饰一个 过程： 一、热身教师带领幼儿热身比如快走，慢跑， 二、活动开始 1一名幼儿做老鹰选一名幼儿做鸡妈妈，其余的小朋友做小鸡 2.小鸡在鸡妈妈的后面，老鹰在鸡妈妈的前面， 3.老鹰来了鸡妈妈张开双臂，小鸡躲在鸡妈妈的后面， 4.老鹰抓尾部的小鸡，鸡妈妈想办法保护自己的小鸡宝宝，要求小鸡跟随妈妈的来回跑的顺序被捉到的小鸡离开场地游戏结束后组织幼儿放松活动晨间谈话(8：30-8：40)《那些动物会飞》 目标;引导孩子观察身边的事物师;小朋友们，你们知道那些动物会飞吗? 早操(8：40-9：00)内容：世界真美好，十二生肖，天使，长江七号爱地球要求： 1.教师组织幼儿有序的入场、退场。。 3.注意中间互动操节，学会迅速拿器械。 盥洗活动(9：00-9：10)要求： 1.提醒幼儿排队喝水，不拥挤，投放测量棒。 2.入厕，便后洗手，表扬及时冲厕所的幼儿。 集体教学（一）（9.10-9.40）《我最喜欢的动物朋友》 收集和分享关于动物的相关信息萌发初步的热爱动物，保护动物的意识
幼儿园大班社会教案：《我的动物朋友》
幼儿园大班社会教案《我的动物朋友》 一、活动目标 1. 认知目标：了解一些常见的动物，知道它们的名称、外貌特征和生活习性。 2. 技能目标：学会观察和描述动物，提高观察力和表达能力。 3. 情感目标：培养对动物的关爱之情，懂得珍惜和保护动物。 二、活动准备 1. 动物图片或玩具：如猫、狗、兔子、熊猫、大象等。 2. 动物相关视频或图书。 3. 绘画工具：纸、彩笔。 三、活动过程 1. 导入（引起幼儿兴趣） 教师：小朋友们，你们喜欢动物吗？今天我们来认识一些动物朋友，看看它们是谁。 教师展示动物图片或玩具，引导幼儿观察并说出动物的名称。 2. 了解动物特征（培养观察力和表达能力） 教师：现在我们来仔细观察这些动物，看看它们有什么特点。 教师引导幼儿观察动物的外貌特征，如体型、颜色、毛发等，并鼓励幼儿用自己的语言描述。 3. 动物习性介绍（拓展知识面）
教师：这些动物朋友们的生活习性是什么样的呢？ 教师播放动物相关视频或图书，向幼儿介绍动物的生活习性，如 食性、栖息地、繁殖方式等。 4. 游戏环节：动物模仿秀（提高表现力和创造力） 教师：我们来模仿一下这些动物，看看谁学得最像。 教师带领幼儿模仿不同动物的动作或声音，让幼儿感受动物的独 特魅力。 5. 绘画活动：我的动物朋友（培养艺术细胞和想象力） 教师：现在请小朋友们画一画自己最喜欢的动物朋友。 教师提供绘画工具，鼓励幼儿用画笔描绘自己喜欢的动物，并与 同伴分享自己的作品。 四、活动延伸 1. 组织幼儿参观动物园，亲身观察和了解更多的动物。 2. 鼓励幼儿阅读与动物相关的图书，拓展知识面。 3. 开展动物保护教育，培养幼儿关爱动物的意识。 五、活动反思 本次活动以认识动物为主题，通过观察、介绍、模仿和绘画等形式，让幼儿了解了动物的基本特征和生活习性，提高了幼儿的观察力、表达能力和创造力。在活动过程中，幼儿表现出了浓厚的兴趣和积极性，能够主动参与各项活动环节。然而，由于幼儿年龄较小，对于某
大班优秀社会教案《动物—人类的好朋友》
大班优秀社会教案《动物—人类的好朋友》 一、教案背景 在大班幼儿教育中，社会教育是非常重要的一环。通过社会教育，可以培养幼儿的社会意识、合作意识和情感表达能力。本教案以《动物—人类的好朋友》为主题，旨在通过让幼儿了解和认识动物，培养幼儿对动物的爱护之心，增强幼儿的动物保护意识。 二、教学目标 1.培养幼儿对动物的兴趣，提高幼儿的观察力和思维能力。 2.让幼儿了解和认识一些常见的动物，如猫、狗、鸟、鱼等。 3.培养幼儿的爱护动物意识，增强幼儿的责任感和同理心。 三、教学准备 1.幼儿教具：一些动物的图片、玩具动物等。 2.教师教具：幼儿对待动物的正确示范、幼儿故事书《爱护动物》等。 四、教学过程 1. 导入活动（10分钟） •教师出示一些动物的图片，让幼儿观察并命名这些动物。 •引导幼儿谈论自己喜欢的动物，并解释为什么喜欢这些动物。 2. 学习活动（30分钟） •教师出示一本有关动物的故事书《爱护动物》，与幼儿一起阅读和讲解故事内容。 •引导幼儿回答问题，加深对故事中动物的了解和认识。 3. 游戏活动（20分钟） •教师播放一段有关动物的视频，展示不同动物之间的互动情况。 •引导幼儿观察并讨论视频中的情节，了解不同动物之间的相互关系。 4. 创作活动（30分钟） •教师发放纸和彩色笔，鼓励幼儿画出自己喜欢的动物，并给予幼儿必要的指导。 •引导幼儿用绘画来表达对动物的喜爱和保护的想法。
5. 总结活动（10分钟） •教师与幼儿一起复习和总结今天的学习内容，提问幼儿对动物的新认识和体会。 •引导幼儿总结出保护动物的重要性，并表达自己对动物的爱护之心。 五、教学反思 《动物—人类的好朋友》是一节非常有趣和有意义的社会教育课。通过本节课的教学活动，幼儿对动物的认识和了解得到了提升。幼儿们通过观察、讨论、绘画等方式，增强了对动物的兴趣和爱护意识。在今后的教学中，应该进一步加强幼儿对动物保护的教育和引导，培养幼儿的责任感和同理心。同时，教学过程中的资源准备和活动设计也需更加精心和丰富，以提高教学效果和兴趣度。
我的动物朋友大班教案
我的动物朋友大班教案 【篇一：大班综合：动物是我们的好朋友】 大班综合课《动物是我们的好朋友》 设计意图 《动物是我们的好朋友》是大班综合课程主题四《动物王国》中的一节课，“动物王国”这一主题活动，旨在使幼儿学会关心、保护动物，具有初步的生态环保意识。因为动物是我们小朋友生活中经常接触到的，为了让小朋友更好地理解动物和我们人类的关系，懂得保护与保护动物，活动开展以来，幼儿通过自己的搜集、交流能够对常见动物的名称、本领用比较完整丰富的词汇表达出来。几周活动使孩子们对动物有了较为系统的了解，同时也增加了孩子们对动物的喜爱之情以及保护意识。 因此我设计了这堂课。 活动目标 1. 通过故事，了解动物和人类的关系。 2. 知道动物给人类带来的好处,学会与动物和谐相处。 3. 懂得要保护动物，激发幼儿保护动物的意识和情感。 活动重难点 1.重点:通过”铁蛋救人”故事，了解动物和人类之间的关系。 2.难点:学会与动物和谐相处，激发幼儿保护动物的意识和情感。 活动准备 猎狗“铁蛋救人”的故事动物是我们的好朋友ppt
动物图片 活动过程 1.谈话导入，引起兴趣。 师：小朋友们，你们都认识哪些小动物啊？(在哪里见到这些动物的呢) 幼：xxxxxxxxx 师：那我们小朋友家里有没有养过小动物呢? 幼:xxxxxxxx 师：〔哦〕我们好多小朋友家里都养了可爱的小动物，有xxxx,那你们都是怎么和这些小动物相处的呢?(举手告诉老师) 幼：xxxxxx 师:老师发现啊，我们大二班的小朋友都很有爱心。今天啊，老师带来了一位小动物朋友，他的名字叫“铁蛋”, 在他的身上发生了一个故事，故事的名字叫“铁蛋救人”竖起你的小耳朵，让我们一起来听听这个的故事吧。幼：好 2.基础部分： 〔1〕讲故事 从前，有一个猎人，他养了一只猎狗叫铁蛋，已经养了好多年了，每次上山打猎呀，猎人都会带上铁蛋，只要猎人一打中猎物，铁蛋就飞快的跑过去，然后把猎物叼到主人脚边.猎人啊也非常喜欢它，经常给它很多好吃的东西。 这天啊，猎人和铁蛋像往常一样上山去了。天突然变得昏暗起来，下起了大雨，地上十分的滑。猎人不小心脚下一滑，摔下了山崖，昏了过去。铁蛋看见主人遇难了，它飞快地跑回家，发了疯般的狂叫，铁蛋找到了猎人的妻子，它叼着猎人妻子的衣服，并拉着她往
大班主题教案《我们的动物朋友》
大班主题教案《我们的动物朋友》大班主题教案《我们的动物朋友》「篇一」 核心目标 核心目标：通过调查、参访、信息查阅等方式，深入感知动物的外形特征、本领、生活习性、繁殖方式等方面的特点，比较动物之间的相同和不同，感受动物的神奇。 1.喜欢收集有关动物皮毛、尾巴、爪子、繁殖、自我保护等方面信息，能大胆提出对动物感兴趣的问题。 2.能在老师、家长的协助下通过图书、网络、调查等方式收集相关信息，培养解决问题的好习惯。 3.能清楚连贯地与老师、同伴分享交流自己调查、了解到的动物的相关信息，并乐于将自己获取的信息向同伴进行介绍。 4.能运用泥工、制作、拼贴等不同形式细致的再现自己喜欢的动物以及各种动物的不同之处。 5.能动作协调地负重走，运用圈与多种器械结合练习蹦跳。肩上挥臂投掷的动作，初步掌握挥臂用腕投掷的动作要领。 活动区活动 1.自然角：根据幼儿的兴趣投放不同的蛋、孵蛋器、手电筒、暗箱、喷壶、孵蛋器说明书等，引导幼儿学习看孵蛋器说明书，了解孵小鸡所必备的条件，尝试孵小鸡的实验，并将观察到的现象用符号表征的形式进行简单的记录。 2.图书角：继续指导幼儿阅读动物的故事图书，指导幼儿一页一页地翻看，并能用较清楚的语言讲述书中的故事内容；提供图书《悠然动物园》《这样的尾巴可以做什么》、《谁的尾巴》、谁的鼻子》等引导幼儿细致观察画面内容，大胆讲述自己对画面内容的理解，并喜欢与同伴分享自己的读书感受。 3.益智区：投放各种毛绒小动物、动物卡片等，引导幼儿开展“动物排排队”“动物在哪里”，正确说出小动物的位置，如：从前面数×小动物在第几个？运用小火车和动物卡片练习分类、排序的活动；继续投放动物拼图，指导幼儿开展拼图游戏；投放 5 以内的守恒数字卡片，引导幼儿玩守恒游戏。
大班主题动物是我们的的好朋友教案反思
大班主题动物是我们的好朋友教学案 例反思 大班主题动物是我们的好朋友教学案例反映主要包括活动设计背景，活动目的，活动预备，教学难度，关键点，活动过程，活动反映等内容，通过观察，讲述和识别《熊猫》[0x9A8B《虎子》《猴子》《兔子》《狮子》并认识动物中各种动物的兴趣，理解这些动物的名字，理解它们的根本特征，合适幼儿园教师参加大班主题活动课，快点让我看看是否动物是我们的好朋友。活动设计背景： 预备一个关于故事的挂图，一张动物图片。教师首先介绍要明白的动物，然后逐一告诉小孩们的中文名字。故事图像的图片挂在黑板上。 活动目的： 1.通过观察，我们将识别《小鹿》《熊猫》《虎子》《猴子》《兔子》《狮子》并识别动物中各种动物的兴趣。 2.理解这些动物的名字并理解它们的根本特征。 3.理解动物是人类的朋友，珍惜并保护它们。 4.培养幼儿的敏锐观察才能。 5.探究和发觉生活的多样性和特征。 活动预备： 各种动物的小图片，故事的三张图片《小鹿》。
教学困难，重点突出 教学的重点是让小孩们理解如何保护动物以及如何保护动物。能够告诉他们中文名字。 教学的难点在于让小孩们明白如何掌握他们的中文名字并留意精确的发音。 活动程序： （1）进口活动 为了幼儿的兴趣唱第一首歌《咕咚来了》复习动物的名字。 教师们一个接一个地展示各种动物的小照片。 （ii）扩大该部分 教师：这只漂亮的动物是谁？你明白吗？ （小孩答复） 教师：那就让我们见面吧（展示几只动物的照片） 这《两只老虎》特别可爱，高大肥胖，喜爱吃蜜蜂。 《熊》他们是英勇的，他们是森林里最强壮的动物。 《虎子和狮子》聪明，顽皮喜爱模拟。 《猴子》特别可爱。它有长耳朵，红眼睛，短尾巴，但兔子天生就有害怕。 《兔子》是森林里最老实的动物，它喜爱吃草。 小孩们，教师，今天送给你一份礼物。你想明白吗？
动物是我们的好朋友教案
《动物是我们的好朋友》教案 ——（武汉版）生命安全教育二年级第1课 武昌实验小学南湖吴润芳 教学活动背景分析（学生的情况分析、教学方式与教学手段说明等）：儿童在现实生活中，常常受到了来自成人世界以及周围环境形形色色的影响。这些影响往往是积极与消极，正面与负面，正确与错误混杂在一起，难免会使儿童产生错觉与误区。要让学生过有道德的生活，教师无疑应伺机进行价值引导。 在设计《动物是我们的好朋友》这一课时，既要借助教材开展活动，丰富学生的感受，同时又要通过活动引导儿童在多元价值中做出正确、合理的选择。 “动物”是孩子们最热衷的话题，儿童都喜欢各种动物，喜欢喂养小动物，二年级儿童也具有了从事这种活动的能力。因而学生们上这节课觉得比较没有压力，表现出来的学习积极性也很高，个个跃跃欲试。不过，这堂课学习难点还是有的。在“说说看到那些伤害动物的行为”和“怎样保护动物”这两个活动时，效果并不是很理想。由于孩子们自然常识欠缺，饲养动物和野生动物的概念混淆了，而过年很多孩子会谈到：“在家里吃饭时爸爸妈妈有时会做鸡和鸭给我们吃，他们经常杀鸡杀鸭，这是伤害动物的行为。以后我们再也不吃这样的动物了。”如此下来，学生在认识上就出现了误区。这时教师应针对情况，在活动中进行相应的引导，渗透什么是饲养动物，什么是野生动物，它们之间有什么区别。而在我们这个自然界里存在生物链，生态平衡等等相关知识。 学重点：说说动物对人类的重要性；学会关爱、保护动物。 教学难点：认识我们该怎样教保护动物。 教学方式与手段： 这节课的结余策略是观察和分析。
教师要很好的挖掘和利用学生的生活资源，在教学中设置生活情境，通过学生看一看、说一说、做一做的形式感受动物是我们的好朋友，我们要如何爱护和保护它们。 教学活动目标： 1．知道我们周围有许多的动物，能说出几种动物的名称及其主要特征。 2．通过活动，了解各种动物与人类的关系，知道动物给人们带来的好处。 3．了解珍惜动物，进一步懂得动物与环境的关系，知道关心动物、保护它们的生活环境。 描述本活动最适合的教学对象年龄以及参加者数量： 本活动适合二年级学生使用，参加人数在30-40人之间。 教学活动材料清单（如纸张、图画材料、卡片等）： 课堂PPT 教学活动步骤（包括教学活动注意事项）：
大班主题教案及教学反思《动物是我们的的好朋友》
大班主题教案及教学反思《动物是我们的好朋友》 一、教学目标 •培养幼儿对动物的兴趣和保护动物的意识。 •掌握一些基本的动物名称，并能够用简单的语句描述动物的特征。 •发展幼儿的语言表达和观察能力。 •提高幼儿的团队合作意识和主动参与的能力。 二、教学准备 •相关的动物图片、卡片或玩具。 •幼儿课堂环境布置相关的动物图画和标志。 三、教学过程 1. 导入（约10分钟） •使用各种动物的图片让幼儿猜测图片中的动物是什么，并引导幼儿用简单的语言描述这些动物的特征。 •引导幼儿回忆他们曾经看到过的动物，并询问他们对动物的感觉和看法。 2. 学习动物名称（约20分钟） •准备一些小动物的图片、卡片或玩具，教师出示一张图片或拿起一个玩具，让幼儿猜测出这个动物的名称，并引导幼儿跟着老师说出动物的名称。 •让幼儿跟着老师一起重复几次，巩固学习的动物名称。 3. 学习动物的特征（约30分钟） •挑选几种常见的动物，如狗、猫、鸟等，利用相关的图片或卡片介绍动物的特征，如外形、皮毛、行为习性等。 •让幼儿观察图片或卡片，然后用简单的语言描述动物的特征。例如，狗身上有长毛和尾巴，它会汪汪叫等等。 •鼓励幼儿互相交流并分享他们对动物的了解。 4. 制作动物标志（约20分钟） •准备一些动物的图案和卡纸，让幼儿选择自己喜欢的动物图案，并在卡纸上自行绘制、贴纸或涂色。 •每个幼儿完成后，教师帮助他们把卡纸折叠成小标志，并加上幼儿的名字。 •将标志放在教室中的指定位置，以提醒幼儿们动物是我们的好朋友。
5. 课堂小结与反思（约10分钟） •小结今天学习的动物名称和动物的特征，让幼儿复习巩固所学内容。 •与幼儿一起分享对动物的感受和想法，引导他们思考动物对我们的重要性和需要保护动物的原因。 四、教学反思 本节课通过对动物的学习，旨在培养幼儿对动物的兴趣和保护动物的意识。通 过观察动物的外貌、行为和习性，帮助幼儿认识到动物是我们的好朋友，我们应该保护它们。同时，通过与幼儿一起制作动物标志，加深了幼儿对动物的记忆和理解，培养了他们的创造力和团队合作精神。 在教学中，我注重了情境的营造和幼儿的参与度。通过使用各种动物的图片和 玩具，我创设了多种情境，激发了幼儿的兴趣。引导幼儿回忆和表达他们对动物的感受和看法，不仅培养了他们的语言表达能力，也增强了他们的参与感和自信心。在讲解动物特征时，我采用简单生动的语言，配合图片和卡片的展示，帮助幼儿更好地理解和记忆。 然而，我也反思到一些不足之处。首先，时间的控制上还有待加强，有时候在 某个环节花费的时间过多，导致后续内容紧凑，无法充分发挥幼儿的参与和思考。其次，对于不同能力的幼儿，我应该采用灵活的教学策略，给予他们不同程度的指导和支持，以促进全体幼儿的进步。 总结来说，本节课的教学目标基本达到，幼儿们积极参与，对动物产生了浓厚 的兴趣，并对保护动物有了初步的认识。教学中的不足也是我今后需要改进和提高的方向，希望能更好地引导幼儿学习，激发他们的创造力和学习潜力。
大班主题教案《动物我们的朋友》及教学反思
大班主题教案《动物我们的朋友》及教学反思教学目标 1.了解不同种类的动物，包括其外貌、习性和食性等 方面的知识； 2.培养学生对动物的兴趣和爱护，提高其保护动物的 意识； 3.能够简单描述自己喜欢的动物，并尝试用简单的语 言写一些简单的动物故事。 教学内容 一、认识动物 1.认识各种常见的动物，如陆地动物、水生动物、飞 行动物等； 2.了解每个动物的外貌特点、习性和食性等。 二、动物的生活和保护 1.了解动物的生活环境和生活习性，包括动物的栖息 地、食物和生活习性等； 2.培养保护动物的意识，学习如何保护动物的生存环 境。 三、动物的故事 1.学习如何用简单的语言描述动物的生活和习性； 2.尝试用简单的语言写一些简单的动物故事，培养学 生的想象力和创作能力。 教学步骤 第一堂课：认识动物 1.环节一：引入（10分钟）
–老师介绍动物这个主题，介绍动物是人类朋友，人类需要和动物和谐相处，并问学生自己喜欢哪些动 物。 2.环节二：认识陆地动物（15分钟） –老师向学生展示陆地动物的图片，让学生尝试识别出不同的动物，并简单介绍每种动物的外貌和习 性。 3.环节三：认识水生动物（15分钟） –老师向学生展示水生动物的图片，让学生尝试识别出不同的动物，并简单介绍每种动物的外貌和习 性。 4.环节四：认识飞行动物（15分钟） –老师向学生展示飞行动物的图片，让学生尝试识别出不同的动物，并简单介绍每种动物的外貌和习 性。 第二堂课：动物的生活和保护 1.环节一：引入（10分钟） –老师向学生介绍动物的生活环境和生活习性，让学生了解动物的生存现状。 2.环节二：保护动物（20分钟） –老师向学生介绍如何保护动物的生存环境，并鼓励学生尝试自己保护动物。 3.环节三：动物童话（20分钟） –老师和学生一起编写一个有关动物的童话故事，并让学生在课后自己编写一些简单的动物故事。 教学反思 本次教学主题是“动物我们的朋友”，通过两节课的教学，让学生了解了不同种类的动物，并学习了动物的生活和保护。
大班主题我们的动物朋友教案【含教学反思】
大班主题《我们的动物朋友》教案 一、教学目标 1.通过观察、体验和互动，了解动物的种类和特征。 2.培养孩子爱护小动物的情感，培养孩子的动手能力和创造 能力。 3.提高孩子的语言表达能力，增强其表达意愿和自信心。 二、教学重点 1.学习动物的基本特征和分类。 2.制作小动物玩偶，了解小动物的习性和习惯。 3.锻炼种子们的语言表达能力，激发他们的创造思维。 三、教学准备 1.小动物模型和图片。 2.合适的材料（棉花、毛线、布等）。 3.准备画板、彩笔等绘画工具。 4.音乐和多媒体设备。 四、教学过程 1. 导入环节（5分钟） 教师简单介绍今天的主题，并播放有关动物的图片和音乐。 2. 新课呈现（10分钟） 教师根据幼儿园大班课程标准，介绍大班应该了解的小动物品种和基本特征。通过动物模型、图片等多媒体方式进行课件呈现。 3. 互动体验（25分钟） 学生们将使用自己的双手制作小动物玩偶，并在教师的帮助下，学习彩绘和裁剪等基本动手基本技巧。每位学员可选择一个自己最喜欢的动物进行制作。制作完成后，学生可自己分享自己的制作方法，让其他同学也能制作自己喜欢的小动物。
4. 语言表达（20分钟） 1.将制作完成的自己喜欢的小动物进行展示，并介绍自己制 作时参考的动物习性和习惯。 2.学生围绕动物的名称和特点，进行交流和讨论。 3.邀请学生围绕小动物设计小故事，进行分享和展示。 5. 教学反思 本次教学目的是教会幼儿们认识动物和制作小动物玩偶。教学中，引入了图画、手工制作和语言表达等多种形式，丰富了课堂内容，提高了静态知识和动态活动的体验感。但是，本次教学的时间分配比较紧张，后续需要逐步优化教学计划，让学生更充分地参与其中。
大班语言课件动物好朋友PPT课件教案
大班语言课件动物好朋友PPT课件教案 大班语言课件动物好伴侣PPT课件教案这个PPT共36页，该文件包含了PPT课件，教案。PPT的教学目标能看懂画面的主要内容，理解把握儿歌。学会用轮番的方式进行谈话，不乱插嘴，不抢着回答。活动预备： 故事图片、动物头饰。 活动过程： 开头部分： 一、以查找动物伴侣的形式，引出各种小动物。 师：哇，这里有这么多动物好伴侣，我们一起跟他们大声招呼吧!(动物伴侣你们好) 师：这里有这么多小动物，我们一起来数一数有几只(5只) 基本部分： 二.引导幼儿观看挂图并学习简洁的合成句。 1.出示第一幅图卡 (指向小山羊)问：这是谁呀?小山羊来了，它要去干嘛呢?(引导幼儿观看小山羊手上拿的东西：小树苗和铁锹，并告知幼儿小山羊这是去种树呢。 并引导幼儿做一做种树的动作。)那小山羊去种树的路上会遇到谁呢?(指向小白兔)幼儿回答后，老师再概括 并示范用合成句的形式表述：小山羊，去种树，路上遇见小白兔。
2.依次类推。(引导幼儿自主说出一个完好的句子) 3、第五幅图，通过讲解并描述让幼儿重点学习"领队'这个词，并用动作。让幼儿理解把握，并学说"排好队，向前走，大伙儿都是好伴侣'。 三.以接龙嬉戏的形式，引导幼儿学习儿歌。 1.师：我们说出了那么多的句子，宝宝们你们知道吗?动物伴侣把这些句子编成了一首好听的儿歌 我们一起来听一听看一看吧!(播放cd视频) 2、师：儿歌这么好听我们一起来学一学吧! 3.引导幼儿一起学念儿歌，并一起用动作表演 4.接龙嬉戏。 师：我做小动物们，你们大声说我遇到了谁。 师：小山羊，去种树 幼：路上遇到小白兔。 5.你们来做小动物，我来说遇到了谁。 幼：小山羊，去种树 师：路上遇到小白兔。 6、分发头饰，师幼一起进行情景表演 7、老师小结
2023年我们的动物朋友大班教案5篇
2023年我们的动物朋友大班教案5篇 我们的动物朋友大班教案1 活动设计背景： 先准备关于故事的挂图，动物的图片。老师先介绍要认识的动物然后一个一个的对小朋友们告诉它们的汉语名称。黑板上挂形象故事内容的图片。 活动目标： 1、通过看看，讲讲认出《熊猫》《虎子》《猴子》《兔子》《狮子》《小鹿》并认出各种动物对动物的感兴趣。 2、知道这几种动物的名称，了解他们的基本特征。 3、懂得动物是人类的朋友，要珍惜和保护它们。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 各种动物的小图片，故事《咕咚来了》的三张图片。 教学难点，重点 教学重点就是让小朋友们理解怎么保护动物，应该怎么爱护它们。能告诉它们的汉语名称。 教学难点就是让小朋友们怎么确定的掌握它们的汉语名称，重视注意发音准确。 活动过程：
（一）导入活动 为引起幼儿的兴趣先唱首儿歌《两只老虎》复习学过动物的名称。 老师一个一个的出示各种动物的小图片。 （二）展开部分 老师：这漂亮的动物是谁？你们认识么？ （幼儿回答） 老师：那我们认识一下它们吧（出示好几个动物的画面）这《熊》是很可爱，又高又胖，它喜欢吃蜜蜂。 《虎子和狮子》它们很勇敢，它们在森林里最强的动物。 《猴子》聪明，调皮喜欢模仿。 《兔子》很可爱它有长长的耳朵，红红的眼睛，短短的尾巴可是兔子天生胆小。 《小鹿》是森林里最老实的动物，它喜欢吃草。 那小朋友们今天老师给你们带来了礼物你们想知道么？ （幼儿回答） 我给你们带来了一个好听的，有趣的故事，你们想听么？ 有一天这些动物在森林里遇到了一件很可笑的事你们想知道么？ 老师出示关于故事的图片，情感的讲述故事。 总结 动物们是我们的好朋友，你们喜欢它们么？
幼儿园大班语言活动教案《动物好朋友》含反思
幼儿园大班语言活动教案《动物好朋 友》含反思 幼儿园大班语言活动教案《动物好朋友》含反思「篇一」 活动目标 1、通过仔细听辨录音的声音，促使幼儿进行创造性想像，激发幼儿用形象的语言描述动物的外形特征、动态及叫声。 2、通过电脑多媒体教学，激发幼儿参与讲述活动的积极性。 3、通过又快又好地说动物，培养幼儿思维的流畅性、敏捷性。 4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。 5、愿意分角色表演简单的故事情节。 活动准备 1、知识经验准备已组织幼儿参观动物园，并对部分动物的名称、外形特征、生活习性等有一些了解。 2、物质准备录音机、录有动物声音的磁带，各种动物名称字卡、叫声字卡若干，动物头饰、拼图若干。 活动方法 1、类比法。 2、激发法。 3、习惯改变法。 4、直观表达法。 活动过程 (一)听录音讲述：这是谁的声音? 指导：引导幼儿仔细辨别听到的是什么声音，这些声音是什么动物发出的。(鼓励幼儿大胆讲述，肯定有不同说法的幼儿) (二)游戏找动物。 指导：再请幼儿听录音，根据听到的动物声音请幼儿随意拿动物名称字卡或叫声字卡到活动室周围找相应的动物图贴上，边贴边能大胆、流利地讲述。如：这是
小鸡叽叽叽，小鸡的嘴巴是尖尖的。咕咕叫的是白鸽，白鸽的毛雪白雪白的。(激发幼儿根据动物声音、外形特征等进行描述，表扬说得快、说得多、说得与众不同的幼儿) (三)发散性思维讲述森林里的动物。 指导：请幼儿说说森林里还有那些动物，这些动物是怎么样的，它是怎么叫的，它们的外形、叫声会给人怎样的感觉。(鼓励幼儿说得越多越好，说的范围越广越好) (四)创编讲述活动森林里的动物怎么啦? 指导：让幼儿重点听几种动物的叫声，然后根据动物的叫声、形象特征、活动特征来进行创造性的想像创编故事。如：森林里有一只威风凛凛的狮子出来了，它慢悠悠地边走边看，正在找食物呢。忽然，它昂头大吼一声，猛扑上去。原来它看见了一只兔子。(鼓励幼儿大胆讲述，肯定讲述的情节离奇、丰富的幼儿) (五)表演活动动物联欢会。 指导： 1、请幼儿听音乐进行大胆想像，用身体语言来表演森林里的动物在干什么。 2、幼儿戴头饰分角色自由表演。 各领域渗透艺术：音乐活动歌曲《可爱的小动物》。美工活动泼墨画《动物联欢会》。健康：体育游戏猎人和动物。科学：动物世界。 (六)生活中渗透有意识地带幼儿到动物园观察和认识各种动物，了解动物的外形特征、生活习性等。 (七)环境中渗透周围张贴各种动物图片，供幼儿观察、认识。 (八)家庭中渗透 1、请家长带孩子到动物园里去观察认识各种各样的动物。 2、请家长有意识地引导孩子观看《动物世界》等节目。 3、请家长和孩子进行说动物比赛，看谁说的多，说得好。 活动反思 一、激趣引入
幼儿园大班主题活动教案：我们的动物朋友
幼儿园大班主题活动教案：?我们的动物朋 友? 教学目标1激发幼儿对动物的探究热情，体验各种动物的神奇之处2.乐意探究动物的神奇秘密，尝试用多种形式大胆表达自己对动物的发现和想想保育目标1、保持教室与厕所通风，用消毒水定时擦洗。 2、活动完毕回教室后催促幼儿及时洗手，要求幼儿喝开水以补充水分。 3、幼儿睡觉时，提醒幼儿睡觉的姿势，不可趴着睡觉。环境创设设置主题墙：我们的动物朋友家长工作1、帮助孩子收集动物的图片，图书，照片2、带孩子参观动物园，做相关观察记录和分析。老鹰捉小鸡目的：练习灵活的躲闪跑，及小组动作协调一致的能力幼儿能积极参与活动并能快乐游戏准备：老鹰头饰一个，鸡妈妈头饰一个过程：一、热身教师带着幼儿热身比方快走，慢跑，二、活动开场1一名幼儿做老鹰选一名幼儿做鸡妈妈，其余的小朋友做小鸡2.小鸡在鸡妈妈的后面，老鹰在鸡妈妈的前面，3.老鹰来了鸡妈妈开双臂，小鸡躲在鸡妈妈的后面，4.老鹰抓尾部的小鸡，鸡妈妈想方法保护自己的小鸡宝 . .wor
宝，要求小鸡跟随妈妈的来回跑的顺序被捉到的小鸡离开场地游戏完毕后组织幼儿放松活动晨间谈话〔8：30-8：40〕?那些动物会飞?目标；引导孩子观察身边的事物师；小朋友们，你们知道那些动物会飞吗？早操〔8：40-9：00〕容：世界真美好，十二生肖，天使，长江七号爱地球要求： 1.教师组织幼儿有序的入场、退场。。 3.注意中间互动操节，学会迅速拿器械。盥洗活动〔9：00-9：10〕要求： 1.提醒幼儿排队喝水，不拥挤，投放测量棒。 2.入厕，便后洗手，表扬及时冲厕所的幼儿。集体教学〔一〕〔9.10-9.40〕?我最喜欢的动物朋友?活动目标收集和分享关于动物的相关信息萌发初步的热爱动物，保护动物的意识活动准备动物图片，动物书记幼儿用书活动过程一.自由交流，说说自己喜欢的动物师；你最喜欢什么动物？和身边的小朋友说说为什么喜欢他吧聊聊动物趋势二.给动物朋友分类师，出示图片参加让你给这些动物朋友分类，你觉得可以怎么分呢？师，让我们看看各组的分类法发吧师，出了这些分类方法，你觉得还可以怎样分三.猜猜是什么动物师，教师选出一个自己喜欢的小动物， . .wor
幼儿园教案：我们的动物朋友(通用13篇)
幼儿园教案：我们的动物朋友（通用13篇）目标： 1、能根据动物的特征及生活习性，想象动物能为人们做些什么事，发展幼儿的想象力。 2、在活动中，幼儿能大胆表达个人见解，大胆地讲述， 3、感受帮助别人的乐趣，增进喜爱动物的情感。 准备： 1、动物胸饰若干。 2、课件：动物，我们的朋友 3、音乐：动物世界 4、摘苹果、搬木头、过河的标记 过程： 一、导入课题，引起兴趣。 1、师：小朋友，你们喜欢动物吗？今天，动物乐园要举行动物狂欢节，我们也换装称自己喜欢的动物去参加，可是，老师听说，动物乐园的动物和别的动物园的动物不一样，那儿的动物会帮助人们做许多的事情。（引起兴趣） 2、组织幼儿讨论：你是什么动物？有什么本领？能帮助人们做什么？（导入课题） 二、分段播放课件，幼儿观看课件，分段讲述，运用插问，帮助幼儿运用已有经验，较连贯地表达个人见解。
1、老爷爷身上很痒猴子帮助老爷爷挠痒痒，让幼儿初步感受是用本领去帮助别人。 （1）老爷爷身上很痒，什么动物会挠痒痒？ （2）你怎样帮助老爷爷挠痒痒？ （3）谁帮老爷爷挠痒痒会最舒服呢？为什么？（引导幼儿说心目中出最会挠痒痒的动物——猴子，及选猴子的理由。） （4）要怎样给老爷爷挠痒痒？（请小动物学猴子给老爷爷挠痒痒） 2、小动物用自己的本领帮助姐姐取回红丝巾，幼儿得出经验：可以用小动物们自己的本领去帮助需要帮助的人。 （1）发生了什么事情？（小姐姐的红丝巾被风吹到树上去了。） （2）小姐姐的心情怎样？她会说什么？ （3）想一想，你是什么动物，你能帮助姐姐吗，你怎样帮助姐姐呢？（教师引导幼儿用自己的本领帮助别人。） （4）谁能最快帮姐姐取回丝巾呢？为什么？（引导幼儿说出能最快帮姐姐取回丝巾的动物及理由。） 3、引导孩子们换个方向思考：具有什么本领的动物可以帮助妈妈抱宝宝，从而加深体验。
动物好朋友教案
动物好朋友教案
一、以歌曲《找朋友》导入。 师：小朋友，你们都有好朋友吗？你和你的好朋友做些什么呢？ 幼：……（幼儿大胆表述） 师：动物们也有自己的好朋友，我们听听哪些动物是好朋友？它们做了什么？ 幼：…… 师：让我们一起来听这首儿歌，名字是《动物好朋友》。 二、引导幼儿欣赏儿歌，理解儿歌内容。 1.教师朗诵儿歌一遍。 提问：你们听到儿歌里说到了哪些小动物？它们在做什么？ 2.鼓励幼儿大胆讲述自己听到的。 教师小结：小朋友，你们说的真棒！那让我们一来起来看看吧！ 三、学习儿歌，知道什么是顶针儿歌，并能找出其特点。 1.出示儿歌图片，引导幼儿逐句学习儿歌。 2.师：让我们看看是哪个小动物先出场的？ （出示小山羊）问，这是谁呀?小山羊来了，它要去干嘛呢？（引导幼儿观察小山羊手上拿的东西，小树苗和铁锹，并告诉幼儿小山羊这是去种树呢）。那小山羊去种树的路上会遇到谁呢？（出示小兔）幼儿回答后，教师再概括，并示范表述：，小山羊，去种树，路上遇见小白兔。（以此类推） （1）看图片完整复述儿歌。 （2）小朋友，你们刚才在读儿歌的时候有没有发现儿歌里的小秘
密？今天老师还把这首儿歌用图画的形式画了下来，让我们一起看看有什么秘密呢？（引导幼儿一句一句的读，发现儿歌的特点，每一句的最后一个小动物正好是下一句开头的小动物，以此类推。） 小结：儿歌每一句的结尾和下一句的开始用同一个字和词，这样的儿歌叫“顶针儿歌”。 四、游戏接龙 师：接下来我要和小朋友玩个接龙游戏，我说第一句，你们接着我的最后一个词语往下说，好吗？ 师：小山羊，去种树，路上遇见小白兔；（我的最后一个词语是什么？小白兔） 幼：小白兔，去插花，路上遇见小青蛙；（也可以交换练习） 五、完整表演 小朋友，现在让我们一起用动作来完整的表演这首儿歌。 六、结束 小朋友，今天我们学习了一首新的儿歌名字叫《动物好朋友》，这是一首顶针儿歌。你们看动物朋友们排着队真整齐呀！小朋友想不想跟它们比比啊！赶快找好自己的好朋友排好队一起出去走走吧！老师当领队，我们出发喽！（边说儿歌边表演走出教室） 附儿歌： 动物好朋友 小山羊，去种树， 路上遇见小白兔，
《我的动物朋友》教案10篇
《我的动物朋友》教案10篇 《我的动物朋友》教案1 活动目标： 1、观看录像照片，认识世界各国的代表性动物。 2、通过观察，能简单说出动物的典型特点。 3、讨论如何爱护小动物，萌发幼儿对小动物的爱。 活动准备： 世界各国代表性动物的录像、照片，相关PPT 活动过程： 一、观看动物录像，引发幼儿乐趣。 1、师：“你们见过这些来自世界各地的动物吗，都在哪里见到过呢？” 2、请幼儿自由讲述认识的小动物，简单说说小动物名称。 二、出示各国代表性动物的照片，了解动物明显的外形特征。 1、幼儿观察动物照片，请幼儿说一说动物的名称、特征。 2、请大家有重点的观察熊猫的颜色，袋鼠的口袋、大象的鼻子等等。 3、通过照片，幼儿描述：熊猫是黑白色的，袋鼠有个装宝宝的口袋，大象有长长的长鼻子等等。 三、再次分享视频，观看各国的代表性动物。
1、教师播发PPT：*——熊猫，澳大利亚——袋鼠，西班牙——公牛，美国——白头鹰，泰国——大象，德国——鹿，巴西——彩龟等等 2、总结：世界上有各种各样的动物，我们都要爱护，保护它们。 四、延伸活动 讨论如何爱护、保护小动物：不殴打动物，不捕杀动物，及时救助，不乱投食等等 《我的动物朋友》教案2 活动目的： 通过一系列的活动，让幼儿了解动物是怎样保护自己的，动物与人类的关系，从而形成保护动物的意识和行为；在活动中提高幼儿语言表达能力，实践操作能力等 相关领域：科学艺术语言 适用对象：大班幼儿 教学方法：亲子查阅游戏音乐设计辩论实践 活动准备： 1、收集一些关于动物保护自己的知识、图片。 2、歌词创作：动物是我们的好朋友 3、游戏园图片 4、亲子作业一张 活动过程：
《我的动物朋友》教案12篇 我的动物朋友优秀教案
《我的动物朋友》教案12篇我的动物朋友优秀 教案 下面是分享的《我的动物朋友》教案12篇我的动物朋友优秀教案，以供借鉴。 《我的动物朋友》教案1 活动目的： 通过一系列的活动，让幼儿了解动物是怎样保护自己的，动物与人类的关系，从而形成保护动物的意识和行为；在活动中提高幼儿语言表达能力，实践操作能力等 相关领域：科学艺术语言 适用对象：大班幼儿 教学方法：亲子查阅游戏音乐设计辩论实践 活动准备： 1、收集一些关于动物保护自己的知识、图片。 2、歌词创作：动物是我们的好朋友 3、游戏园图片 4、亲子作业一张 活动过程： 活动一：接龙游戏——我认识的动物朋友
小朋友，你认识哪些动物朋友，我们一起来做个接龙游戏好吗？ 游戏方法：如第一位幼儿说：动物朋友小狐狸，第二位幼儿接说：动物朋友小白兔，第三位幼儿说：动物朋友大灰狼…依次接说，直到把自己所认识的动物名称全部说完。 活动二：亲子查阅——动物朋友的生活习性 让家长与孩子共同查阅关于各类动物的生活习性，并了解其外形特征。 活动三：讨论活动——它们是怎样保护自己的 1、幼儿交流各自对动物的认识，说一说这些动物是怎样保护自己的。 2、教师整理总结 动物的第一种保护方法：奔跑、飞翔，速度快者为强者。 动物的第二种保护方法：力量的显示，谁的力量大，谁为强者。 动物的第三种保护方法（即小动物的绝招）：保护色、拟态（把自己的身体伪装成环境的一部分）、装死、自残、休眠、体液、放电等等。 3、告诉幼儿这些动物很聪明，他们是聪明的动物。 活动四：游戏园——聪明的动物朋友 请幼儿看图做游戏，如帮小鸟找枯叶蝶、雷鸟的打扮、黄鼠狼的名字、小蟹夹海参的办法、找小海星等等，巩固幼儿对聪明动物的认识。 （附图）