安徽省六安市毛坦厂中学2020高三语文下学期假期作业(2.19)

安徽省六安市毛坦厂中学2020届高三语文下学期假期作业（2.19）

分数：56分时间：56分钟

一、语言文字运用

阅读下面的文字，完成1--3题。

2019年4月，巴黎圣母院起火的消息掀起了一阵波澜。一场大火来势汹汹，有800多年历史的巴黎圣母院遭严重损毁。2018年9月，一场持续整晚的大火使巴西国家博物馆几乎毁于一旦。这些的教训提醒我们，人类历史中的文化古迹有可能会消逝。文化保护是一场同时间的赛跑，因为随着时间推移，那些的文物都不可避免地日渐老化。保护，意味着老与新的巧妙结合。( )，使文化记忆得以传承，这是历史的使命，每一代人。文化保护工作要凝聚社会共识，让越来越多的人参与进来，形成合力。有些损毁或许无法避免，但有没有对保护工作，结果会大不一样。如果巴黎圣母院在翻新工程伊始，就对各种可能出现的火情有所警惕、建立预案，或许我们今天目睹的结果又会是另一番场面。虽然文化保护并不追求绝对性，但可以最大限度地限制文物损毁和文物衰老，为文化延续活力注入源源不竭。

1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)（）

A.沉痛留传责无旁贷全力以赴

B.沉痛流传义不容辞全神贯注

C.沉重流传责无旁贷全神贯注

D.沉重留传义不容辞全力以赴

2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)（）

A.我们应最大可能地重新激活文物，在过去与未来的往复行进中

B.在过去与未来的往复行进中，我们应最大可能地重新激活文物

C.在未来与过去的往复行进中，文物应最大可能地被我们重新激活

D.文物应最大可能地被我们重新激活，在未来与过去的往复行进中

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)（）

A.虽然文化保护并不追求绝对性，但可以最大限度地延缓文物损毁和文物衰老，为文化延续注入源源不竭的活力。

B.文化保护虽然并不追求绝对性，但可以最大限度地减少文物损毁和文物衰老，使文

化延续的活力源源不竭。

C.文化保护虽然并不追求绝对性，但可以最大限度地减少文物损毁和延缓文物衰老，为文化延续注入源源不竭的活力。

D.虽然文化保护并不追求绝对性，但可以最大限度地避免文物损毁和延缓文物衰老，为文化延续的活力注入源源不竭。

4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个字。(6分) 植物的传粉方式主要分为自花传粉和异花传粉：①，一棵植物就能产生种子；异花传粉则需要传粉媒介的帮助。通常的观点可能认为，在恶劣的环境中多数植物应该通过不依赖媒介传粉的自花传粉的方式产生种子。②，高海拔地区采用异花传粉产生种子的植物比例要高于低海拔地区。在高海拔地区，传粉媒介通常是昆虫。③，其中最主要的一种方式就是增强花的展示度以增加对昆虫的吸引力。

（1）

（2）

（3）

5.如果将下面的报道提炼成一句话新闻，那么文中哪三个词语是必须使用的关键词语？请写出这三个词语。（不超过10个字）（6分）

据新华社布鲁塞尔1月20日电（记者刘秀荣）欧洲风能协会20日发表报告说，到2020年，风能开发将为欧盟提供32.5万个就业岗位，比目前增加了1倍左右。

欧洲风能协会在题为“风能为欧洲创造就业机会”的报告中说2003年以来，欧洲风能开发迅速发展，截至2007年，欧洲风能领域从业人员达到15.4万人，其中10.86万人的工作岗位与风能开发有直接关系。报告显示，在欧盟成员国中，风能发展最为迅速的是丹麦、德国和西班牙，其次是法国、英国和意大利。

关键词：

6.阅读下面《论语》中的两句话，然后回答问题。（5分）

（1）子曰：“由，诲女，知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”——《论语·为政》

（2）君子于其所不知，盖阙如也。——《论语·子路》

根据（1）（2）的文字我们可以看出孔子基本治学精神是什么？请你结合自己学习体

验谈谈你对这种治学精神的理解。

二、古代诗歌阅读（本题共2小题， 9分）

阅读下面这首唐诗，完成7～8题。

秋风（其二）

杜甫

秋风渐渐吹我衣，东流之外西日微。

天清小城捣练急，石古细路行人稀。

不知明月为谁好，早晚孤帆他夜归。

会将白发倚庭树，故园池台今是非。

7.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.诗的第一句直陈题目，写秋风的声响，又以“我衣”二字引人入境，让人似感身上寒意，为全诗奠定基调。

B.第二句为诗人远望所见，逝水滚滚东流，残日西堕，光线微弱，让人顿生暮年如是、桑榆晚景的感伤。

C.第三、四两句写秋风起天气清，风中传来声声急促的戍军练兵之声，山高路窄，小径少人行，四周一片寥落。

D.诗的前四句重在写景，诗人身上所感到的，眼中所见到的，耳中所听到的，天地四方，暮景处处，寒冷凄绝。

8.这首诗的后两联抒发了作者什么样的悲喜之情？请结合诗句简要分析。（6分）

三、名句名篇默写(本题共1小题，6分)

9.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)"明月”“东风”是古诗词中的常用意象，李煜在《虞美人》中也用到这两个意象的一句是“，。”

(2)白居易在《琵琶行》中不仅善用视觉形象来描写琵琶声，还善于以声喻声。他用

“”来写婉转流利的琵琶声，又用来描摹冷涩不畅的琵琶乐音。

(3)《琵琶行》里琵琶女演奏时，用“”的指法弹奏出美妙的《霓裳》和《六幺》；最后，“”，使四弦齐响，余味无穷。

四、阅读下面的文章，完成10---12题

在理发店里

契诃夫

早晨。还不到七点钟，玛卡尔·库兹米奇·勃列斯特金的理发店就已经开门了。店主人是个小伙子，年纪二十三岁上下，没有漱洗，肮里肮脏。他在这儿用抹布擦一下，在那儿用手指头挖一下，在另一处又找到个臭虫，把它从墙上拂落下来。

理发店又小又窄，有点不干净。墙壁是用圆木垒成的，上面糊着壁纸，像是马车夫褪色的衬衫。房门上方拴着小铃，被潮气侵蚀得颜色发绿，往往无缘无故，自己就颤抖起来,发出病态的叮铃叮铃声。一堵墙上挂着镜子，您照照那面镜子吧，它会用最无情的方式把您的相貌往四下里扯歪!

大家就是对着这面镜子理发和刮脸的。旁边有张小桌子，桌上放着各种东西，梳子啦，剪刀啦，剃刀啦，价钱便宜的扑粉啦，应有尽有。其实，整个理发店合起来，也不过值五枚三戈比铜币而已。

这时候，房门上方，病态的小铃发出尖叫声。一个上了年纪的男人走进理发店里来，身上穿着熟皮的短皮袄，脚上登着毡靴。他头上和脖子上围着一条女人的披巾。

这个人是艾拉斯特·伊凡内奇·亚果多夫，玛卡尔·库兹米奇的教父。“玛卡鲁希卡，你好，我的亲人!”他对专心打扫的玛卡尔·库兹米奇说。

“路好远啊!”他说，呼哧呼哧地喘气。“这是闹着玩的吗?

“我得过一场热病，心想我要死了，我就受了临终涂油礼。现在头发倒又长出来了。大夫叫我理发。与其去找别人，还不如找亲人的好。亲人又理得好，又不要钱。路略微远了点。这是实情，不过话说回来，这又有什么关系呢？只当出来遛个弯吧。”

“遵命。请!”

“我给您剪的光光的，准保露出头皮来！”他说。

“那个自然，要把我剪得像炮弹壳才好。那样头发才会长得密实些。”

“大妈近来可好？”

“还可以，马马虎虎。前些日子她给少校太太接过生。他们给了她一个卢布。”