文献资源共享
课题组文献共享
课题组文献共享在科研工作中，文献的获取和共享是非常重要的环节。
课题组文献共享就是指在研究过程中将获取的文献资料进行整理、分类并分享给团队成员，以便大家能够更好地利用这些文献资源进行研究工作。
课题组文献共享既有利于提高团队整体的研究水平，也有利于促进团队成员之间的合作与交流。
一、文献资源获取在进行课题组文献共享之前，首先需要收集足够的文献资源。
团队成员可以通过各种渠道获取文献资料，比如利用学术搜索引擎、图书馆资源、同行交流等途径。
同时，还可以通过订阅期刊、参加学术会议等方式获取最新的研究成果。
只有充分积累了文献资源，才能够进行有效的文献共享。
二、文献整理与分类获取到的文献资料需要进行整理与分类，以便团队成员能够快速方便地找到所需的文献信息。
可以根据文献的主题、作者、关键词等进行分类整理，建立起系统完善的文献数据库。
同时，还可以根据团队研究的具体方向，设立专门的文献资源库，方便大家查阅和利用。
三、文献共享与交流课题组文献共享需要建立起一个良好的共享与交流机制。
可以通过建立团队文献共享平台，将整理好的文献资源上传至平台，供团队成员查阅和下载。
同时，还可以定期组织文献分享会议，让团队成员分享自己的研究进展和发现，促进相互之间的交流与合作。
文献共享不仅可以帮助团队成员更好地开展研究工作，还可以激发更多的灵感和创新思路。
四、文献引用与致谢在撰写学术论文或发表研究成果时，需要引用相关的文献资料。
团队成员在进行文献引用时，应当注明文献的出处和作者信息，尊重他人的学术成果。
同时，在论文结尾部分，还需要对提供文献支持的团队成员表示感谢，共同致力于课题研究的成果。
总之，课题组文献共享是科研工作中非常重要的一环，可以促进团队成员之间的交流与合作，提高团队整体的研究水平。
通过合理的文献整理、分类和共享，可以更好地利用文献资源，为课题研究的开展提供有力支持。
希望每个课题组都能够重视文献共享工作，共同推动学术研究的进步和发展。
书馆文献资源共建共享的机制与实践
书馆文献资源共建共享的机制与实践在现代社会中，文献资源的共建共享是推动知识传播和学术研究的重要手段。
在各类书馆的努力下，共建共享机制的建立与实践得以展开。
本文将介绍书馆在文献资源共建共享方面所采取的机制和相关实践案例。
一、机制的建立共建共享的机制是实现书馆文献资源合理利用的基础。
为了促进学术研究和知识创新，书馆采取了以下几种机制：1. 跨馆合作：不同书馆之间通过合作成立联盟，共同建设和维护文献资源。
这种机制能够将各类资源进行整合，提供给用户更丰富的学术资源。
2. 数据共享：书馆通过建立开放式数据共享平台，实现对文献资源的数字化存储和在线访问。
这样一来，用户无论在哪个书馆都能够方便地获取需要的资源，提高了资源利用的效率。
3. 资源互通：通过制定一定的规范和标准，不同书馆之间能够实现文献资源的互通。
这包括对文献数据的整理和分类，使得用户能够根据自己的需求快速准确地检索到所需文献。
二、实践案例下面将介绍几个书馆在文献资源共建共享方面的实践案例，以展示机制运作的具体效果。
1. 学术资源交换平台：某大学图书馆与多所高校图书馆合作成立了一个学术资源交换平台。
该平台通过资源共享的机制，使得各校师生可以相互借阅所需的图书和期刊。
这不仅提高了图书馆资源的利用率，也促进了不同学校之间的学术交流和合作。
2. 数据共享平台：某市图书馆建立了一个开放的数据共享平台，将馆藏的文献资源进行数字化处理，供用户在线检索和访问。
此平台除了提供书籍和期刊资源外，还收录了学术论文、硕博士学位论文等学术成果，方便用户获取全面的研究资料。
3. 跨馆合作联盟：几所高校图书馆通过联合成立了一个图书采购联盟，共同投资购买图书资源。
这样一来，每个学校都能够共享其他学校的购买资源，使得图书馆的馆藏更加丰富多样，满足用户的多样化需求。
三、效果与展望通过共建共享机制的实施和相关实践，书馆文献资源的利用效果得到了显著提升。
首先，用户可以更加方便地获取所需的文献资源，无论是实体书籍还是电子文献。
文献资源共建共享合作协议书7篇
文献资源共建共享合作协议书7篇篇1甲方：___________________（以下简称“甲方”）乙方：___________________（以下简称“乙方”）为了加强文献资源的共建共享，提高资源利用效率和服务能力，本着互惠互利、合作共赢的原则，甲乙双方经过友好协商，达成以下合作协议书。
一、合作宗旨双方同意以共建共享的方式，共同建设和管理文献资源，促进学术交流和知识传播，提升科研水平和创新能力。
二、合作内容1. 文献资源建设：双方共同收集、整理、加工文献资源，包括但不限于图书、期刊、报告、论文等。
双方互相提供特色文献资源，丰富共建共享资源池。
2. 文献资源共享：双方共同制定文献资源共享平台的使用规则和管理制度，确保资源的安全和高效利用。
双方享有平台资源的查阅、借阅等权限，共同推广资源共享平台。
3. 合作开展服务：双方合作开展文献传递、学术咨询、科技查新等服务，共同提升服务能力。
三、合作模式1. 合作期限：本协议自双方代表签字之日起生效，有效期为____年。
到期后如需续签，双方应重新协商并签订新的合作协议。
2. 资源共享平台：双方共同建设和管理文献资源共享平台，确保平台的稳定运行和资源的及时更新。
3. 资源管理：双方共同制定文献资源的分类、编目、加工标准和管理制度，建立规范的资源管理体系。
四、权利与义务1. 甲方权利与义务：（1）提供特色文献资源，参与共建共享资源池；（2）享有平台资源的查阅、借阅等权限；（3）参与平台的管理和维护工作；（4）按照约定分享合作成果。
2. 乙方权利与义务：（1）提供乙方所拥有的文献资源，参与共建共享资源池；（2）享有甲方提供的特色资源的查阅、借阅等权限；（3）参与制定文献资源的分类、编目、加工标准和管理制度；（4）按照约定承担合作项目的实施任务。
五、保密条款1. 双方应对涉及合作项目的商业秘密和技术秘密进行严格保密，未经对方许可，不得向第三方泄露。
2. 双方应妥善保管所获取的对方提供的资料和信息，未经对方许可，不得擅自复制、传播或用于其他用途。
文献资源共建共享合作协议模板2篇
文献资源共建共享合作协议模板2篇篇1甲方：[甲方名称]乙方：[乙方名称]鉴于甲乙双方均有丰富的文献资源，且均有意愿共同建设并共享文献资源，以推动学术研究与知识普及，双方经友好协商，达成以下合作协议：一、合作目的1. 共同建设、整理和优化文献资源，形成共建共享的资源体系；2. 促进学术交流与知识普及，提高文献资源的利用效率；3. 共同探索文献资源数字化和网络化发展的新途径。
二、合作内容1. 文献资源建设：甲乙双方共同收集和整理文献资源，包括但不限于图书、期刊、报告、论文等，确保资源的准确性和完整性。
2. 文献资源共享：甲乙双方通过约定的方式，将所收集的文献资源相互共享，以实现资源的最大化利用。
3. 数字化建设：甲乙双方共同推进文献资源的数字化工作，包括扫描、录入、元数据标注等，以便于资源的网络化和数字化利用。
4. 平台建设：甲乙双方共同建设文献资源共享平台，提供文献的在线查询、阅读、下载等功能。
5. 学术交流：甲乙双方定期开展学术交流活动，共享研究成果，共同提高文献资源建设水平。
三、合作方式1. 双方确定具体的合作项目和任务，并指定专人负责项目的实施。
2. 双方共同制定文献资源的收集、整理、数字化和共享标准，确保合作过程的规范性和统一性。
3. 双方定期交流合作进展，共同解决合作过程中出现的问题。
4. 双方共同管理和维护文献资源共享平台，确保平台的安全、稳定和高效运行。
四、知识产权1. 双方共同建设的文献资源，其知识产权由双方共同拥有。
2. 双方共享的文献资源，应遵循知识产权法律法规，尊重原作者的知识产权，合法使用。
3. 双方合作产生的学术成果，包括但不限于研究报告、论文等，其知识产权归属按照双方贡献大小协商确定。
五、保密条款1. 双方应对涉及合作的商业秘密和机密信息予以保密，未经对方同意，不得向第三方泄露。
2. 双方应采取有效的安全措施，防止商业秘密和机密信息泄露。
六、合作期限1. 本协议自双方签字盖章之日起生效。
图书馆文献传递与资源共享
图书馆文献传递与资源共享在当今信息爆炸的时代，图书馆作为知识的仓库和资源的集散地，扮演着非常重要的角色。
而传统的图书馆模式已经无法满足用户的需求，因此图书馆文献传递与资源共享成为了图书馆发展的重要方向。
本文将从传递方式、资源共享和挑战与机遇三个方面来探讨图书馆文献传递与资源共享的发展。
一、传递方式图书馆文献传递方式的改变是图书馆文献传递与资源共享发展的基础。
随着网络技术的迅猛发展，图书馆文献传递由传统的纸质载体向数字化、网络化的传递方式转变。
此外，随着移动设备的普及，移动图书馆的发展使得用户可以随时随地获取图书馆资源。
这些新的传递方式突破了时间和空间的限制，方便了用户的使用。
二、资源共享资源共享是图书馆文献传递与资源共享的核心内容。
图书馆作为知识的仓库，积累了大量的文献资源，而资源共享的目的就是让更多的用户能够共享这些资源。
目前，图书馆为了实现资源共享，采取了多种方式，例如：借阅、文献传递、合作购买、互联网资源共享等。
这些方式使得用户可以在自己的学术研究或者个人兴趣领域得到更多更广泛的资源支持。
三、挑战与机遇虽然图书馆文献传递与资源共享有了长足的发展，但仍然面临一些挑战。
首先，版权问题是一个难题。
图书馆需要获得图书出版商的授权，才能将图书馆资源共享给用户。
其次，不同图书馆之间的资源共享也存在问题。
不同图书馆的资源差异大，如何实现资源共享需要解决许多技术与管理的问题。
另外，信息安全问题也是一个重要的挑战，如何保护用户的隐私和防止盗版成为了图书馆需要解决的问题。
然而，这些挑战也带来了机遇。
首先，数字化和网络化的传递方式为图书馆提供了更多的发展空间。
图书馆可以通过数字资源库、移动图书馆等方式，将图书馆的资源传递给更多的用户。
其次，合作与共享成为了图书馆发展的重要方向，如图书馆间合作购买、与在线图书馆的合作等，都将为图书馆的资源共享提供更多可能性。
此外，技术的发展也为图书馆文献传递与资源共享带来了更多的机遇，例如：人工智能技术在图书馆信息检索方面的应用等。
文献资源共建共享合作协议书5篇
文献资源共建共享合作协议书5篇篇1文献资源共建共享合作协议书甲方：（机构名称）联系地址：电话：传真：邮箱：乙方：（机构名称）联系地址：电话：传真：邮箱：为了促进文献资源的共建和共享，提高信息资源的利用价值，经双方友好协商，特订立本合作协议：第一条合作内容1. 甲方可以向乙方提供文献资源的使用权，包括但不限于图书、期刊、数据库等；2. 乙方可以向甲方提供相应的文献资源；3. 双方可共同建设文献资源共享平台，进行信息资源共享。
第二条合作期限本次合作从（年）年（月）日起，至（年）年（月）日止，经双方协商一致，可以延长合作期限。
第三条合作方式1. 双方可根据各自需求，协商确定文献资源的共享方式，包括但不限于互借、互换、数字化共享等；2. 双方应遵守相关法律法规和文献资源使用规范，保障文献资源的使用安全和合法性。
第四条合作义务1. 甲方负责提供文献资源，并保证其真实性和完整性；2. 乙方负责对接收的文献资源进行合理利用，并不得擅自传播、修改或销售；3. 双方共同维护文献资源的安全和保密性，不得向第三方透露文献资源的相关信息。
第五条合作原则1. 立足于互利共赢的原则，本合作协议实行资源共享、信息交流的理念；2. 双方应建立长期稳定的合作关系，共同推动文献资源的共享和利用。
第六条合作机制1. 双方应建立定期沟通和协调机制，及时解决合作中出现的问题；2. 双方可根据合作情况，制定相应的合作计划和工作方案，保障合作的顺利进行。
第七条合作评估1. 双方应定期对合作情况进行评估，并根据评估结果进行合作方案的调整和优化；2. 双方可根据实际情况，对合作协议的条款进行修订和完善。
第八条合作风险1. 双方在合作中应注意避免发生可能导致资源泄露、信息丢失等风险事件；2. 如果出现合作风险，双方应及时协商解决，并共同承担相应的责任。
第九条合作争议在合作过程中，如发生争议，则应协商解决；协商不成的，依法通过仲裁解决。
第十条合作终止1. 合作协议到期后，双方可以根据实际情况决定是否继续合作；2. 双方可协商解除合作协议，但需提前书面通知对方。
文献资源共建共享合作协议5篇
文献资源共建共享合作协议5篇篇1文献资源共建共享合作协议一、协议的背景及目的近年来，随着信息技术的迅猛发展，数字化文献资源的共建共享已成为学术界的共识和发展方向。
为促进文献资源的共建共享，提高文献资源利用效率，推动学术研究的创新和发展，特制定本协议。
本协议由各合作方自愿签订，通过共建共享文献资源、深化合作交流，构建规范的合作机制，促进文献资源的相互借阅、开放共享，推动学术研究的国际化发展。
二、协议的参与方及范围本协议的参与方可包括图书馆、研究机构、出版社、学术组织等单位，在具体实施过程中，还可邀请其他相关单位参与。
文献资源包括但不限于印刷文献、电子文献、数字图书馆等各种形式的资源。
三、合作内容1. 共建共享文献资源：各合作方根据自身情况和需求，共同出资、共同建设文献资源数据库、数字图书馆等平台，在平台上共享自身的文献资源，并对外开放共享。
2. 促进资源共享：各合作方在合作过程中，建立有效的沟通机制，推动资源的互相借阅和交流，提高资源利用效率。
3. 开展合作研究：各合作方可以共同开展学术研究项目，交流学术成果，合作撰写论文、发表学术成果，促进学术发展和创新。
4. 组织合作活动：各合作方可以联合举办学术研讨会、专题讲座、文献展览等活动，促进学术交流合作。
四、合作机制1. 签订合作协议：各合作方在开展合作前，应签订合作协议，明确合作内容、权责义务、保密条款等相关事项。
2. 建立合作机构：各合作方可以联合建立合作机构，设立常设工作机构，负责具体合作事务的实施和管理。
3. 配合共建工作：各合作方应积极配合共建工作，提供必要的资源支持、人力支持等，确保合作顺利进行。
4. 监督评估合作效果：各合作方应定期对合作效果进行评估，发现问题及时解决，优化合作机制，提升合作效率。
五、合作成果共享1. 合作成果分享：各合作方应按照事先约定的分配标准，共享合作成果，取得相应的经济收益。
2. 知识产权保护：各合作方在合作过程中应尊重知识产权，严禁侵犯他人知识产权，保护合作成果的合法权益。
关于文献信息资源共享的几点思考
文献信息资源共享是指通过各种手段和技术，使不同单位、组织、个人之间的文献信息资源能够相互交流、互相利用、共同建设的一种方式。
在当今信息化时代，实现文献信息资源共享对于推动学术交流、促进科研合作、提高信息利用效率等方面具有重要的意义。
首先，实现文献信息资源共享能够减少重复建设，避免浪费资源。
由于不同单位、组织、个人所拥有的文献信息资源存在重复，实现共享能够避免重复建设，节约资源。
其次，文献信息资源共享能够促进学术交流和合作。
不同地区、不同学科的研究人员通过共享文献信息资源，能够互相了解对方的研究方向和进展，促进学术交流和合作。
再次，实现文献信息资源共享能够提高信息利用效率。
共享文献信息资源能够让研究人员在获取信息时更加快捷、方便，提高信息利用效率。
然而，在实现文献信息资源共享的过程中，也存在一些问题和难点。
例如，如何保护文献信息资源的知识产权和版权问题，如何解决文献信息资源共享的技术和安全难题等。
综上所述，文献信息资源共享对于推动学术交流、促进科研合作、提高信息利用效率等方面具有重要的作用。
但是，在实现过程中也需要我们不断探索和创新，解决相关问题和难点，推动文献信息资源共享向更加高效和便捷的方向发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1 信息资源建设数量目标：1、各学科图书的种类、册数；2、期刊的种数；3、其它特种文献资料的种数；4、音像资料和缩微资料的数量；5、电子出版物的种类和数量；6、可“拥有”的数据库的数量；7、通过网络可远程检索的数据库的数量。
2 信息资源建设质量目标：即对入藏文献信息内容的科学价值、现实使用价值提出明确的标准，对入藏文献要达到的广度、深度、新度和各类信息载体的比例提出明确的要求。
藏书质量的优劣，并不单取决于文献本身的科学文化价值，而且取决于其实用性和使用效益。
具体标准有：1、内容质量：表现在科学性、参考性和现实性上；2、构成质量：指文献资源保障体系结构质量，由体系结构的藏书广度、藏书深度和藏书新度的科学搭配及各部分比例关系的合理程度来衡量；3、使用质量：表现在读者需求的满足程度及通过使用产生的社会效果，可从以下方面来看：藏书内容：与读者需求及实际接受水平相符合程度；藏书数量：对读者的保障程度和满足度如何；藏书利用：；被读者利用的时间、频率、多少；藏书效益：能产生的经济效益和社会效益。
综上所述，文献资源保障体系的最终衡量标准是其使用质量。
内容质量和构成质量都要通过使用质量加以检验。
从实用性原则出发，提高藏书质量，更好地满足用户信息需求。
3 特色化信息资源建设目标：要求馆藏信息资源新、精、全、适用，至少达到研究级收藏水平。
具体表现为：１对藏书数量的要求：以藏书数量来保证藏书特色，但不是以某类文献的绝对数量来评价，而要看其收藏的完备程度，通常用文献缺藏率来衡量；文献缺藏率：某种必备文献的缺种数与某种必备文献的总种数之比；必备文献的种数可由《全国新书目》、《全国总书目》、《全国报刊索引》及一些内部目录进行统计。
２对藏书质量的要求：新书率：某类图书（如某一学科）中新书入藏的总册数与某类图书入藏的总数之比。
新度是从定性的角度来描述藏书质量的，而新书率是从定量的角度描述的。
新书率能反映藏书的新度，但藏书新度的含义要广泛得多。
一般公共图书馆的新书率要在１５－２０％左右，高校图书馆的新书率要在２０％－３５％左右才能维持和巩固藏书特色。
３对重点藏书的要求：特色化主要体现在重点藏书上，但并不是所有重点藏书都是该馆特色藏书所在。
重点藏书要有针对性，符合读者需求，收集要全面系统，要保证藏书结构的相对稳定性。
４对核心期刊的要求：核心期刊情报密度大，内容质量高，论文寿命长，引用率、文摘率、借阅率均较高。
对体现馆藏特色的核心期刊，要系统订购、优先入藏、优先装订，妥善保管。
4 图书馆信息资源结构的最突出的特征就是动态调节特征。
图书馆信息资源结构是动态的，应随着科技、经济、文化及读者需求特征及时调节图书馆信息资源，体现规划的灵活性。
主要表现在三个方面：一是科学本身的发展，如新学科的出现，科学的交叉综合，影响到藏书的学科结构和等级结构。
二是出版物类型的增多，期刊、科技报告、专利文献、会议文献等急剧增长，影响到藏书结构。
三是新型载体文献的发展。
但需注意，这种动态调节性是渐进的，要保证其相对稳定性。
绝不能配合什么“运动”或一股什么“热”，对藏书作大增大减。
否则，就不是调节，而是破坏了。
5 各类型图书馆信息资源收集分析：1、公共图书馆：（1）国家图书馆：国家图书馆的馆藏信息资源体系具有综合性(全面收藏不同学科内容、不同出版形式、不同载体形式的文献)、知识性、学术性、参考性、贮备性(各类图书馆查找文献的最后保障基地，在剔除文献时也更为慎重)等特点。
国家图书馆文献收藏范围主要有：全面收藏国内各种出版物、马列经典著作、国外研究中国的各种出版物；重点收藏各学科主要著作、主要参考工具书、中国古籍和革命文献；适当收藏各国优秀的文艺、科普读物；不宜收藏各种少儿读物、中小学教科书；（2）省级公共图书馆：文化部于１９８２年１２月颁布的《省（自治区、市）图书馆工作条例》规定：：省级公共图书馆是“综合性公共图书馆”、“是向社会公众提供图书阅读和知识咨询服务的学术性机构，是全省的藏书、图书目录和图书馆间协作、协调及业务研究、交流中心”。
“有计划、有重点补充馆藏，逐步形成具有地方特色、适合当地读者需要的藏书”。
本着“本省求全、外省求精”的采访方针。
馆藏信息资源体系主要具有综合性和地方性特点。
收藏范围主要有：全面完整地收藏地方文献、地方所需专业文献、马列经典著作、党政领导人著作、党政的政策、决议等指导性文献；重点收藏各学科的基本著作、参考检索工具书、各学术流派的代表著作等。
（3）其他公共图书馆：如市级公共图书馆，在突出藏书体系的综合性、地方性同时，强调普及性，有选择地收藏各学科有代表性的书刊、通俗读物、优秀的文艺作品等。
2、高校图书馆：《普通高等学校图书馆规程》规定：“高等学校图书馆是学校的文献情报中心，是为教学和科学研究服务的学术性机构”，应“根据学校的教学和科学研究需要及馆藏基础，通过多种途径，有计划、有重点地补充国内外书刊资料，逐步形成具有本校专业特色的藏书体系”。
应本着以教学、科研为主，兼顾课外阅读需要的采访方针。
高校图书馆的收藏范围主要有：教学用书：主要指教师给学生指定的主要教学参考书和一般教学参考文献，具有鲜明的专业性、内容的系统性、利用的集中性和反复性等特点。
要求达到大学级收藏水平。
科研用书：系统完整地收藏有关专题领域内不同学派、不同文种的文献，具有品种多、学术性强等特点，要求达到研究级收藏水平。
课外阅读用书：广泛选择有教育性、思想性、知识性、趣味性的文献入藏，如道德法规、科普读物、文艺作品等，要求达到基础级收藏水平。
本校出版物：本校编印的教材、教学大纲、参考资料、教学科研计划、学报、校刊；本校教学和科研人员撰写出版的论文、专著、学术报告、考察报告等；学生的毕业论文、学位论文等，尽量达到完整级收藏水平。
3、科学专业图书馆：主要为本系统内专业人员的科研服务，要求建立有专业特色的专门化藏书体系，本着本专业求全、相关专业及其他专业求精的采访方针。
文献收藏范围主要有：系统完整地收藏本专业的中外文图书、期刊、特种文献、参考工具书、检索文献等；重点收藏相关学科文献、其他学科经典著作和科技史料等；有选择地收藏其他学科基本著作、参考工具书等。
6 一般馆藏信息资源与重点馆藏信息资源的关系：(1)相互依存、相互补充关系，是基础和提高、主干和分支关系。
没有重点藏书，一般藏书会缺乏长远的发展方向，无法满足读者高层次的信息需求。
没有良好的一般藏书相配合，重点藏书的发展和利用会受到很大限制，无法完成服务任务。
(2)相互交叉、相互转化关系。
一些综合性、基础性、边缘性学科书刊，是不同专业读者共同学习参考的资料；一些文艺作品等，既是一般读者的学习参考书，又是科研读者的研究参考用书。
一些相邻学科、新兴学科文献，现作为一般藏书，随着新专业的设置、新课题的研究等，将慢慢转化为重点藏书。
随着科学发展相互渗透交叉的加强，知识更新速度的加快，二者交叉转化的可能性越来越大。
因此，要在突出重点藏书同时，重视一般藏书的建设发展，建立一个有专有博、有主有从的信息资源体系。
7 品种与复本的关系：矛盾统一关系：在同一购书经费条件下，品种与复本是一对矛盾。
复本量多，品种必然要减少；品种少，说明资源体系中的知识信息含量不足；如果减少复本，增加品种,就会增大拒借率等现象。
应从以下三方来处理，即：因馆而异，因需而异，因书而异；正向转化关系：同类书刊的品种与复本之间，在一定条件下，具有正向转化关系，即品种可向复本转化，品种可以代替复本。
但复本不能代替品种，不能逆转。
同一类书刊的品种，或者基本内容、体裁、形式相同，或者满足读者需求的功能一样，因而增加品种减少复本时，品种可起到复本的作用，又超过复本的功能。
但不等价书刊、不同类别书刊之间，品种与复本不具有正向转化关系。
8 数量与质量的关系：１确定最佳藏书规模，以藏书数量保证藏书质量。
藏书数量与规模的确定，各国在不同历史时期有不同标准：有的纯数量规定，如英国大学图书馆的最低标准为10万册；有的根据读者人数确定，如日本文部省规定，人文科学院每增加１千人须增加１万册藏书。
有的结合流通率和读者满足率确定，如我国一些专家认为以满足率在80%左右，流通率在60－100％之间，是比较合理的。
２确定合理的藏书增长率，做好新书入藏和滞书剔除工作。
３把准核心书刊的入藏，控制藏书数量和藏书质量。
据美国耶鲁大学图书馆的调查分析，它藏书250万册，其中５％就能满足读者需求的95％，如要做到100％的满足的话，则要增加4750万册藏书。
可见，如果能把准核心书刊的入藏，会真正做到控制藏书数量，提高藏书质量。
４改善服务，加强技术装备，提高信息资源可获取能力。
５加强协调与合作，加速文献资源网络化建设和数字化进程，真正推动文献信息资源共建共享。
9 信息资源的评估方法：定性经验法1. 直接观测法：对馆藏规模、范围、文献外形状况及储藏、保护、修补与更新情况等有个大概了解，并与其他图书馆比较得出评价结果。
这种方法简便迅速，但凭印象评价，往往带有偏见，缺乏一定的科学性。
2. 用户评议法：搜集读者的反馈信息进行藏书评价。
这种方法能直接获得藏书的需求信息，但评价结果往往是零碎、消极的，主观性强。
定量分析法：1. 统计分析法：利用手工方式或计算机进行统计数据的收集，并对统计结果进行分析评价。
2书目分析法：将馆藏文献与核心书目、标准书目或权威馆藏书目进行核对分析，比较其在文献品种、数量、语种等方面的收藏差异。
3. 引文分析法：利用收藏书刊的引用与被引用关系进行藏书评价。
由于引文化计量比较可靠，不仅可检测过去的文献收藏情况，而且可以预测书刊的未来需求情况。
4. 馆藏信息资源结构分析法：依靠各部分馆藏信息资源的构成比例来进行藏书评价。