人教版小学数学一年级下册《连减的简便计算》课件
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《连减的简便计算》教学PPT课件(人教版四年级下册)
一个数连续减去两个数,等于一个数减去 这两个数的和.
如果一个减数与被减数有相同部分，把 它先减去比较方便。
二、明确新知
一个数连续减去两个数，可以用这个数 减去后两个数的和，也可以交换两个减数的位 置。这就是减法的性质。
能用字母表示减法的性质吗？
a－b－c = a－( b＋c )
a －( b ＋ c ) = a － b － c
=466－（67＋266）
B 466－67－266
=466－266－67
=466－333
=200－67
=133
=133
第 闯关游戏
３
847－（47＋800） =847－47＋800 =800＋800
=1600 ( ×)
关
847－(47＋800)
=847－47－800
=800－800 =0
651－372－151 =651－151－372 =500－372 =128
在连减算式中，可以根据实际情 况，选择合适的计算方法：
1.在没有括号的算式里，如果只有加、减法，要 从左往右按顺序计算。
2.一个数连续减去几个数等于减去这几个数的和。
3.可以交换减数的位置。
（2）519－165－( ) (依据：a-b-c=a-c-b)
（３）９００－６０７
=９００-(６００+７) =９００-６00－７ =３００－７ = ２９３
超越梦想 闯 关 游 戏 第 ６ 关
想
(1) 487– 139-61– 187 (2) 337 – 119187)-(139+61) =300-200 =100
a－b－c = a － c － b
三、应用新知
第
闯关游戏 关
1
如果一个减数与被减数有相同部分，把 它先减去比较方便。
二、明确新知
一个数连续减去两个数，可以用这个数 减去后两个数的和，也可以交换两个减数的位 置。这就是减法的性质。
能用字母表示减法的性质吗？
a－b－c = a－( b＋c )
a －( b ＋ c ) = a － b － c
=466－（67＋266）
B 466－67－266
=466－266－67
=466－333
=200－67
=133
=133
第 闯关游戏
３
847－（47＋800） =847－47＋800 =800＋800
=1600 ( ×)
关
847－(47＋800)
=847－47－800
=800－800 =0
651－372－151 =651－151－372 =500－372 =128
在连减算式中，可以根据实际情 况，选择合适的计算方法：
1.在没有括号的算式里，如果只有加、减法，要 从左往右按顺序计算。
2.一个数连续减去几个数等于减去这几个数的和。
3.可以交换减数的位置。
（2）519－165－( ) (依据：a-b-c=a-c-b)
（３）９００－６０７
=９００-(６００+７) =９００-６00－７ =３００－７ = ２９３
超越梦想 闯 关 游 戏 第 ６ 关
想
(1) 487– 139-61– 187 (2) 337 – 119187)-(139+61) =300-200 =100
a－b－c = a － c － b
三、应用新知
第
闯关游戏 关
1
人教版四年级数学下册《连减的简便计算》优课件
▪ 3、通过以上探究，你认为连减的简便算法有哪 些？计算时应注意些什么？
我昨天看了66页， 今天又看了34页。
234-66-34 234-66-34 234-66-34
=168-34 =134(页)
=234-(66+34) =234-34-66 =234-100 =200-66
=134(页)
=134(页)
= 200-34
=234-100 =200-66
=166(页)
=134(页)
=134(页)
我发现了连减的简便计算 的方法：
。
连减的简便计算方法： １．被减数减去两个减数
真 的和 棒 ２．交换两个减数的位置
３．按顺序进行计算
根据数据特点，合理选择方法
1. 一个数连续减去两个数,如果这两个 数合起来是整十、整百数,先把这两个 数加起来再减比较简便.
比较每种算法的计算过程
①
②
③
234-66-34 234-66-34
234-66-34
=168-34 =234-(66+34) =234-34-66
=134(页) =234-100
=200-66
=134(页)
=134(页)
我发现了：
。
①
234-66-34
②
234-66-34
③
234-66-34
= 234-(66+34) = 234-34-66 = 168-34
= 234-100 =200-66
= 134(页)
=134(页) =134(页)
234 - 66 - 34 = 234 - （66+34）
被减数 - 减数 - 减数 = 被减数 - 两个减数的和
我昨天看了66页， 今天又看了34页。
234-66-34 234-66-34 234-66-34
=168-34 =134(页)
=234-(66+34) =234-34-66 =234-100 =200-66
=134(页)
=134(页)
= 200-34
=234-100 =200-66
=166(页)
=134(页)
=134(页)
我发现了连减的简便计算 的方法：
。
连减的简便计算方法： １．被减数减去两个减数
真 的和 棒 ２．交换两个减数的位置
３．按顺序进行计算
根据数据特点，合理选择方法
1. 一个数连续减去两个数,如果这两个 数合起来是整十、整百数,先把这两个 数加起来再减比较简便.
比较每种算法的计算过程
①
②
③
234-66-34 234-66-34
234-66-34
=168-34 =234-(66+34) =234-34-66
=134(页) =234-100
=200-66
=134(页)
=134(页)
我发现了：
。
①
234-66-34
②
234-66-34
③
234-66-34
= 234-(66+34) = 234-34-66 = 168-34
= 234-100 =200-66
= 134(页)
=134(页) =134(页)
234 - 66 - 34 = 234 - （66+34）
被减数 - 减数 - 减数 = 被减数 - 两个减数的和
人教版一年级下册数学十几减7、6
三、选一选
该补上哪块花布 呢？请你选一选。
√
四、整理餐桌
364
还杯能子提最出多哪，些 问盘题子？最少。
哪请餐分种你桌别餐填太有具出乱几最下了个多面，，？的我先哪答们数种案一最。数少？ 一填起在来表整格理中整，理再吧照！样子
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五、分一分 数一数
73 651
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二、数的读写
连一连。
100
49
94
80
55
五十五 八十 四十九 一百 九十四
二、数的读写
说一说66应怎样连连一。连两。个 6表示的意思一样吗？
76
26
67
60
46
66
十位上是6
个位上是6
三、数的组成和数序小兔子应该吃 哪个胡萝卜？
5个十
6个十和8个一 10个十 6个一和8个十
100
86
68
50
一年级数学下册（RJ） 教学课件
第 2 单元 20以内的退位减法
第 5 课时 十 几 减 7、6
一、复习导入
口算
11－9＝ 2 11－8＝3 13－9＝4 16－9＝7 12－8＝4 14－8＝6 15－9＝6 15－8＝7 12－9＝3 17－8＝9 14－9＝5 13－8＝5 17－9＝8 16－8＝8 18－9＝9
三角形比正方形
长4一＋方多共4形几＋有最个42＋多2？个4，＝图平1形行6。
四一边…共形…用最了少16。个 。
连线时要注意什么？
三、数的组成和数序小动物应该上
《100以内的加法和减法——连加、连减和加减混合》数学教学PPT课件(5篇)
再算还剩的南瓜： 84 – 66 = 18（个）
要先算 40 + 26 的和，然后……
要在 84 中 减去……
请你你能试列一出试综。合 算式吗？
如果写成一个算式，应 该使用小括号。
84 –（40＋26）＝ 18 这叫小括号，要先66 算小读括作号：里8的4 。减 40 加 26 的和
二、探索新知
说一说图中告诉我们
课后作业
完成主题课堂作业对应内容。
祝 你 学 习 进 步！
100以内的加法和减法（二）
连加、连减和加减混合
第2课时
小学数学
复习旧知
如何计算30-6-5？
计算30-6-5时，按（ 从左到右 ） 的顺序计算，结果是（11 ）。
情境导入
例2.共有84个大南瓜，李大爷运走了40 个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？
84
计算28与34的和, 是62。
用前一个竖式的和加上 22， 求出总数是84。
探究新知
28+34+22= 84
把两个竖式合并为一个竖式计算。
28 + 31 4
62 +2 2
84
探究新知
28+34+22= 84
把三个数写在一起，直接列一个竖式计算。
28 3 4 10 + 21 2 84
探究新知
易错举例
75-36+4= 35
36 + 14
40
75 -4 0
35
错解分析：
此题错在没有按照正确 的运算顺序进行计算。
易错举例
75-36+4= 43
.
75 -3 6
39 +1 4
人教部编版四年级数学下册《3.3连减的简便计算》精品PPT优质课件
2.计算下面各题，怎样简便就怎样计算。
528-53-47 =528-（53+47）
545-167-145 =545-145-167
=528-100
=400-167
=428
=233
2.计算下面各题，怎样简便就怎样计算。
487-187-139-61
169-25-25-50
=487-187-（139+61） =169-（25+25+50）
625-38+62 =587+62 =649
2.计算下面各题，怎样简便就怎样计算。
672-36-64 =672-（36+64） =672-100 =572
672+36-72+64 =（672-72）+（36+64） =600+100 =700
3.
2000－416－284 ＝2000－（416＋284） ＝2000－700 ＝1300（m） 答：海拔 1300 m。
一个数连续减去两个数,如果这两个数合起来是 整十、整百数,先把这两个数加起来再减比较简便。
72-6-4 =62
99-15-15 =69
85-8-2 =75
263-45-55 =163
186-24-26 =136 987-82-18 =887
234-66--3344 ＝234-34-66 ＝200-66 ＝134（页）
选择合适的计算方法： 1.从左往右按顺序计算。
2.一个数连续减去几个数等于减去这几 个数的和。
3.如减数和被减数有相同部分，可以交 换减数的位置。
1.在○里和横线上填写相应的运算符号和数。 868 - 52 - 48 = 868 -（52 +48 ） 1500 - 28 - 272 = 1500 -（28 + 272） 415 – 74 – 26 = 415 -（ 74 + 26 ） a - b - c = a -（ b + c ）
人教版小学数学四年级下册《连减的简便计算》课件
1、观察比较
⑴ 234-66-34 ⑵ 234-66-34
= ○ = ○
234-(66+34) 234-34-66
你喜欢那种计算方法，为什么？
你喜欢那种计算方法，为什么？
2. 从中你发现了什么规律？
（1）一个数连续减去两个数，可以用这 个数减去这两个减数的和。 用字母表示：a – b - c= a- ( b + c )
人教版小学数学四年级下册
+
÷
-
× 连减简便计算
-
÷
× +
读万卷书，行万里路。
我昨天看到第 66页，今天又 看了34页。
这本书一共234页， 还剩多少页没看？
观察画面，你了解到什么信息？ 想一想怎样计算还剩多少页没有看？ (试着用不同方法解答)
我昨天看到第 66页，今天又 看了34页。
这本书一共234页， 还剩多少页没看？
=151
947－（47＋800）
651－481－151 =651－151 =500－481
我 来 当 法 官
=947－47＋800
=900＋800 =1700 (
×)
=19
(
)
651－481－151
=651－151－481 =500－481 =19
×
427－73－127
144－56＋44 =144－(56＋44) =144－100 =44 ( )
一、在
和__上填相应的运算符号和数：
48 868 - 52 - 48＝868 － (52+___) 1500 - (28 + 272) 1500 - 28 - 272=_____ 415 － ( ___ 74 + ___ 26 ) 415 - 74 - 26=___