《成功选择LMS(学习管理系统)的十个步骤》cn
数字化学习系统
学习管理系统（Learning Manegment System，简称LMS）由e-Learning平 台发展而来，早期的学习管理系统功能主要集中在对在线学习的管理。学 习管理系统发展至今天，管理范围 和功能不断扩大，已经涵盖了组织中 一切学习活动的管理，包括在线学习管理、面授培训管理以及非正式学习 管理等。
以适合网络传输的音、视频为课件主要表现形式。音、视频课件是将传统课堂、讲座等内容移植到网络上的最简 单和有效的方式。
三分屏课件指视频窗口、PPT白板和章节导航同时出现在屏幕之中的课件形式。三分屏课件较音、视频课件表现内 容更为丰富，是主流的课件模式之一。
以Flash技术为表现形式的多媒体课件，内容呈现上多以动画形式为主。Flash课件具有表现形式好、占用带宽小 等特点，但开发成本较高。
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eLearning
技术
第三讲
拥有一套先进、高效率的技术支撑体系是实现e-Learning成功应 用的重要组成部分。e-Learning技术体系包括学习内容开发软件、 LMS（学 习管理系统）以及基础网络环境等几个方面。随着信息 技术的不断发展，可应用于学习之中的新兴技术越来越多，成功 的e-Learning应用，在技术方面就是需要规划和建设一套可升级、 模块化有弹性的学习管理系统，并以学习管理系统为核心，集成 了各种可应用于学习的其它技术手段。
自主开发
即组织自行开发的在线课程。组织中大量的内部专业知识均可通过简单快速的课件制作工具开发成在 线课程。自主开发适合制作容易、课程生命周期短、成本低的在 线课程。自主开发在线课程是实现知 识沉淀的重要手段，在课程资源库中占有最大的比例。
SCORM标准与LCMS学习内容管理系统概述
SCORM标准与LCMS学习内容管理系统概述美国政府早在1997年底，就由白宫的科技办公室与国防部共同推动ADL先导计划(Advanced Distributed Learning Initiative)，希望透过「教材再用与共享机制」的建立，来缩短教材开发时程、减少教材开发成本、促成教材能在各学习平台间流通自如，让美国的公务员与军事人员未来都能随时、随地、在需要时，就能运用任何装置(如个人计算机、数字助理、大哥大或网络电视)，来取得所需的学习资源，即刻进行学习，同时在这教材共享机制下，也能达成大幅降低美国政府训练费用的目标。
ADL先导计划预估，若是课程内的学习内容能达成下列功能，则可减少政府百分之五十到八十的教材开发费用。
这些学习内容须具备的性能是：Reusable—在不同应用环境下，学习内容可以重复使用Accessible—学习者在世界各地都可获取到学习内容Durable—科技提升或改变时，不须重新修改应用程序或教材Interoperable—教材可以在任何开发系统和教学平台上使用Adapable—可随学习者之经验，而调整其学习内容，达成弹性学习Affordable—能以经济有效的方式开发教材为推动厂商开发具备以上特质的教材，ADL先导计划小组希望创建统一的「学习内容模式」，因而集合教材开发厂商、使用者与IMS、AICC、IEEE等标准推动单位，共同汇整美国各界在教材标准上的努力成果，而研订出一套相互关连的技术指引，简称为SCORM(共享式教材组件参考模块，Sharable Course Object Reference Model)。
SCORM提出三项重要规格，就是课程结构格式(CSF，course structure format)，课程执行时的环境(RTE，run time enviroment)以及元资料(meta data)的定义，兹分别叙述如下：●课程结构格式是以XML格式为基础，并定义出课程内所有的学习组件，课程架构以及外在学习资源指引。
Win 10安装AMESim R15教程
因为高级系统的权限问题，在win8 或者win10系统上安装AMESim时经常出现如下图所示的错误。
经过两天的探索，终于解决的在Win10系统上安装AMESim R15的问题。
现将安装步骤分析如下：1 Install LMS RLM Server1.1 解压下载的安装包；进入目录_SolidSQUAD_/Win将文件夹LMS_RLM_Server复制到电脑中（注意：不要用中文目录）；1.2 server_install。
不要直接或右键以管理员的身份运行server_install.bat，而要采用命令行的方式。
（这个是因为高级系统的权限问题，对于win8 或者win10 来说，那个server_install.bat并不能执行，即使用管理员模式运行也不行，所以我们要手动运行server_install.bat（注意！！！一定要用英文输入法。
）如何以管理员的身份运动DOS：可以单击“开始”按钮，再选择“所有程序”，选择“附件”，再选择“命令提示符”命令；右击“命令提示符”命令，从弹出的菜单中选择“以管理员身份运行”命令。
（1）键入“C:”后回车注意，这里的C:是指盘符，也就是你们的AMEsim安装的盘的位置。
我因为自己安装在C:\Program Files\AMESin R15\LMS_RLM_Server所以这样选。
（2）键入licensing文件夹所在位置，注意前面要加cdcd C:\Program Files\AMESin R15\LMS_RLM_Server回车（3）当文件夹转好后，输入rlm -c LMS.lic -dlog LMSDlog.log -install_service -service_name "LMS RLM Server"回车。
这一行实际就是server_install.bat的内容。
（4）最后，输入net start "LMS RLM Server"回车出现LMS RLM Server安装完成，则此步结束。
Moodle还是Edu2.0——教育欠发达地区的LMS选择
学 生 拥 有 电 脑 的 比 例 大 幅 度 提
Ｓ ｋ ｉＣａｏｉｅ 。由于免 费和 源 ａ ａ、 ｌｒｌ 等 ｎ
一
、
学习管理 系统 的应用现状
码公开 ， 因而 搭 建 Ｌ ＭＳ的成 本 较 低 且 容易 本地 化 ，后 续 进一 步 开
广 ．０ ８年 以来 我 国的 很 多 中小 ２０
有 效地 使用 ？如何 在 技 术 配备 模
式 基 础 上形 成 有 效 的 教 学 模 式 ？
者 之 间交互 等一 系 列功 能 的计 算
机软 件 系统 。２ 的使用 能辅 助教 ［ １ 它 师为 中小学 课堂 构 建一 个将 课 内
Ｍａ ａｅ ｅ ｔＳ ｓ ｍ ， 是 具 有 组 ｎｇ ｍ ｎ ｙｔ ） ｅ
织、 跟踪 、 估 、 送 、 现 、 理 评 发 呈 管
学 习 内容和 学 习活 动 ，促进 学 习
育信 息化 发 展 的主 要 障碍 。ｌ 如 ｌ ＿
何 使 远程教 育设 备 在 教学 过 程 中
上 海 师 大 黎 加 厚 团 队 的 大 力 推
的动 态学 习 环境 ．是 澳 大利 亚 的 Ｍａｔ ｏ ｇ ｍ ｓ 士设 计 开 发 ． ｒｎＤ ｕ ｉ ａ 博 ｉ ａ 架 构 于 最 流 行 的 开 源 软 件 架 构
模 式 Ｌ ＭＰ 上 的完 全 免 费 的 开 Ａ ①
本 更新 不断付 出。
７ 中 教育 息 ２１ １ （ 础 育 ０ 国 信 化／ ００ ２基 教 ）
系统 平 台
《 中国教育信息化 》 编辑部 ： ｓ ｍｉ ＠ｍｏ． ｕ ａ ｅ ｄ． ｅ ｃ
Ｍｏ ｄｅ 是 Ｅ ｕ ． ｏｌ 还 ｄ ２０
LMS昂科威培训
.电动举升门
电动举升门可以通过一键打开或关闭，高配车型尾部下方偏左的感应区，智能便 捷，无需双手也能轻松开启尾门
• •
遥控器上按键 左前门内侧按键
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后箱盖外侧按键
后箱盖内侧按键 后保险杠左下侧
昂科威带有三级防夹功能，后电动举升门两侧各带一个防夹条，在举升电机内还 配备一个阻尼传感器
.超大容积的行李箱
麦弗逊式悬架
多连杆式悬架
. EPS电动助力转向系统
EPS电子随速转向系统，可根据车速自动调整转向特性，使车辆转向更加精准
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响应快 功率大 损失小 更舒适 更安全 精确度高 防盗性好
. Flexride自适应驾驶系统
搭载Flexride自适应驾驶系统，可根据需求随时调整底盘与动力总成的工作表现， 满足日常使用或激烈驾驶等不同需求
全新智能降阻进气隔栅 行李箱盖电动举升 两片式超大全景天窗
19吋十辐铝合金轮毂
三幅运动型多功能方向盘 灵活多变的储物空间 超大容积的行李箱
.全新2.0T SIDI直喷涡轮增压发动机
凭借傲视同级的发动机技术，荣膺2013年度十佳发动机，百公里加速仅需8.4秒
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最大功率 191KW/5300rpm 最大扭矩 353N.m/20005000rpm
ABS+EBD
TCS
. HSA坡道辅助系统
HSA坡道起步辅助能有效防止溜车的情况出现，可以提高安全性
. HDC陡坡缓降系统
在不踩加速及制动踏板的情况下,系统会自动把车速控制在恒定低速行驶，驾驶 者只需控制方向盘并将注意力集中于视野前方，从而确保行驶的安全、提高驾乘 稳定
按下HDC开关 车速<50km/h ESC不工作 不踩刹车踏板
思迅商旗10 (2)
思迅商旗10简介思迅商旗10是一款专为商业应用打造的服务器操作系统。
它以稳定性、安全性和高性能为特点，为企业提供了可靠的服务器架构。
本文将介绍思迅商旗10的主要特点、安装步骤以及使用注意事项。
主要特点1. 稳定性思迅商旗10基于Linux内核，经过多次优化和精细调整，具备出色的稳定性。
它采用了可靠的文件系统和存储管理方式，保障数据的安全性和完整性。
无论是长时间运行还是高负载的工作环境，思迅商旗10都能稳定运行。
2. 安全性安全性是企业服务器的重要需求，思迅商旗10对此提供了全面的支持。
它内置了强大的防火墙、入侵检测和日志审计功能，可以及时发现和阻止各类安全威胁。
此外，思迅商旗10还具备严密的权限管理和数据加密功能，确保企业数据的安全。
3. 高性能思迅商旗10采用了先进的多线程调度算法和优化的I/O处理能力，使其在处理大规模工作负载时表现出色。
无论是在线交易系统还是大数据分析，思迅商旗10都能提供高性能的支持，满足企业应用的需求。
安装步骤以下是安装思迅商旗10的简要步骤：1.下载思迅商旗10安装介质。
2.制作启动盘或将安装介质刻录到光盘。
3.将启动盘或光盘插入服务器，并将服务器设置为从该介质启动。
4.进入安装程序界面，选择安装语言和键盘布局。
5.设置服务器的网络配置，包括IP地址、子网掩码和默认网关。
6.设置时区和日期时间。
7.创建管理员账户，并设置密码。
8.选择安装目标磁盘，并进行分区和格式化。
9.进行系统文件安装，并等待安装过程完成。
10.完成安装后，重新启动服务器。
请注意，在安装思迅商旗10之前，请确保备份重要数据，并且服务器满足安装要求。
使用注意事项在使用思迅商旗10时，需要注意以下事项：1.定期更新系统：思迅商旗10的开发团队会发布定期的系统更新和安全补丁，请及时进行系统更新，以确保系统的安全性和稳定性。
2.合理设置防火墙：思迅商旗10的防火墙功能非常强大，请合理设置防火墙规则，确保只有必要的端口对外开放。
LMS5XX 操作手册说明书
LMS5XX 中文操作手册Asia联系方式智美康科技（深圳）有限公司ZHIMK TECHNOLOGY （SHEN ZHEN ）CO.,LTD.Shenzhen ，China 518033/ Tel: +86 755 8303 5030 8989 4565 , 130******** www .zhim k 目录一LMS511安装 (3)1.1LMS5XX的机械安装 (3)1.2LMS5XX的电气安装 (5)1.3LMS5XX前端面板说明 (6)二LMS511的工作原理 (7)2.1物体表面对测量的影响 (8)2.2激光光斑对测量效果的影响 (8)2.3光斑间距计算 (9)2.4 LMS5XX的最小分辨率计算 (10)2.5 LMS的测量误差 (11)三LMS软件连接 (11)3.1 LMS511与PC的连接步骤 (11)3.2 应用SOPAS连接LMS5XX (12)3.3 SOPAS参数配置 (14)3.4 LMS保护区域设定步骤 (17)四LMS511指令 (21)4.1 LMS511发送指令步骤 (21)4.1.1 登陆设备 (21)4.1.2 修改LMS扫描频率、角度分辨率 (23)4.1.3 修改LMS输出角度 (24)4.1.4 查看当前LMS频率和角度分辨率状态 (24)4.1.5 查看当前LMS状态 (25)4.1.6 存储参数 (26)4.1.7 注销并启用设备 (26)4.1.8 LMS返回测量数据分析 (27)一LMS511安装1.1LMS5XX的机械安装使用kit 1（2015623）套装可以在墙壁和机械上安装LMS5XX使用kit 2（2015624）可纵向、横向调整LMS5XX的安装角度（最大调整角度为±11°）注：kit 2必须配合kit 1使用使用kit 3（2015625）可以保证激光与安装平面平行。
注：kit3必须配合kit 1和kit 2使用为防止强光、降雨、日光直射对LMS的干扰，在户外安装LMS5XX时，应加装防护罩（2056850），防护罩的安装方式如下图所示。
整合LMS和ITS技术为在线教育提供更好平台
收稿 日期:2006 一 一 12 04 作者简介: 凌江荣(1%2 一 ， 湖南工 ) 男， 程学院计算机科学与 技术系 讲师.研究 向:人工智能。
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的伙伴可能是一个人造的同学或是一个真实的人类同学。 智能学习管理系统 i M 包含了它们两者的融合。 L S 从 r l s 来说， 关于用户的， 关于教学领域的， 关于教学策略的和
是与知 识的 模型和表示相关联的。 在一个IT 中， s 知识可以
是关于用户的， 关于教学领域的， 关于教学策略的， 关于交
学习管理系统(LM 使用计算机技术、 ) S 多媒体技术和 网络技术来实现教学过程， 它是一种传统教学模式的电子 化实现方案， 没有充分发挥计算机技术的潜在能力。 本文认为， 智能学习管理系统(i M 具有弥补 IT 和 L S ) S LM 不足之处的潜力。 1 技术与学习管理系统技术 S 整合 飞 能给人工智能在教育领域的应用带来新的突破。
误解。 所以说教师深人了解学生先前知识的状况对调整他
们的教学是极其重要的。 为获得理想的教学效果， 学生对概
念的理解或误解应该被不断的监控。 无论如何， 对常规学习
关于交流的与知识有关的模型和表示系统均有涉及。 如果
我们考虑 1 占主导地位的自 仆 适应功能， 可以这样说， 对应 于 LMS 的额外功能， M 提供了对学生的学习状态自 L i S 适应 的功能。 这就是说 i M 需要知道一些有关学生的学习， L S 学 生的困难和学生的学习阶段等方面的知识。 最重要的是我 们把 i M 看作是一个教师用作设计和管理他的教学的设 . l S 备， LM 的性质是相同的。 与 S 二、 两者的整合:探寻新的途径 可以预见 i M 能提供 LMS 和 1 的长处， L S 作 达到取长补
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成功选择学习管理系统的十个步骤
Lguide出版发行 Charlene Zeiberg为Lguide独家奉献 编辑:Lea Kent， Michael Flanagan， Christopher Hedrick， Sam Herring
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深圳市致铭科技有限公司翻译
翻译：深圳市致铭科技有限公司(www.dreamtech.com.cn) Jesse Zhao (jesse@dreamtech.com.cn) 2/32 目录
序言.......................................................................................................................................................3 第一步：确定你的LMS商业需求——必须回答的12个问题.........................................................4 第二步：研究LMS供应商...................................................................................................................9 第三步：处理供应商示范.................................................................................................................12 第四步：缩小供应商名范围.............................................................................................................14 第五步：评估LMS需求.....................................................................................................................16 第六步：研究出投标要求及分发投标要求（RFP）......................................................................19 第七步：为企业转变作准备.............................................................................................................22 第八步：评估建议书并初审供应商.................................................................................................24 第九步：候选供应商演示并确定供应商.........................................................................................27 第十步：洽谈LMS购买合同并开始准备执行.................................................................................31
翻译：深圳市致铭科技有限公司(www.dreamtech.com.cn) Jesse Zhao (jesse@dreamtech.com.cn) 3/32 序言
选择学习管理系统：准备开始一个颠簸的旅程 典型的学习管理系统（以下简称LMS）习惯上仅仅被看作培训注册系统，其它什么都不是。近几年，LMS（也被看作培训管理系统和综合性的学习解决方案）成为全面的公司软件。如今的LMS加入了电子学习课程，并提供注册、自动课程目录、管理、评估功能、资源管理、跟踪、报告等功能。现在这个系统非常受人欢迎，因为它能够作为公司培训和学习的主要手段。 LMS功能成熟后，才开始推广。当LMS增长到一百多个以后，辨别产品与识别骗局变得越来越来困难。有成熟的LMS，ASP模式的LMS，嵌入式LMS，外设式LMS， 小规模的LMS。产品太多，管理较混乱。 以下是一位经历过若干次这种选择过程的用户忠告：系紧你的安全带，准备开始一个漫长的，令人沮丧的，颠簸的旅程。选择LMS是一项巨大的颇具挑战性的决定。或许你将作为一个专家来作出这个最重大的决定。LMS是一个规模巨大复杂的软件程序，它的更替非常迅速。它价值百万甚至更高。LMS的购买或许也是你所有决定中最重大的。 以下的步骤会告诉你假如你需要做出选择，那么最好的方法是什么。甚至你正在为你的决定举棋不定，我们的建议将帮助你。以下分10个步骤来阐述如何选择LMS： 1.确定LMS商业需求 2.研究LMS供应商 3.安排供应商示范 4.缩小供应商范围 5.LMS需求评估 6.研究出投标要求及分发投标要求 7.为企业转变做准备 8.评估投标并初审供应商 9.候选供应商演示并确定供应商 10.洽谈LMS购买合同并开始准备执行 深呼吸，准备开始学习如何做出最好的选择。
翻译：深圳市致铭科技有限公司(www.dreamtech.com.cn) Jesse Zhao (jesse@dreamtech.com.cn) 4/32 第一步：确定你的LMS商业需求——必须回答的12个问题 很显然，在LMS选择过程的所有步骤中，确定LMS商业需求是最重要的。很遗憾，许多机构并没有真正考虑过这一步骤。因此必然导致做出错误的判断或者在选择过程中原路返回。 你的这一决定领导着LMS选择过程中的其它每一个步骤。当你确定了你的LMS商业需求以后，你就已经确定了你的LMS判断标准。然后做出一个有条理的投标要求来开发资源。 或许你很容易一下就跳到供应商示范或投标要求这些步骤，但是，切记首先确定你的商业需求。这有助于你继续控制后面的过程。 确定你的商业需求，首先回答以下12个问题： 1.我们对LMS的商业需求是什么？ 如果你正在考虑使用LMS，那么估计你一定有商业置疑需要解决。花点时间来收集并整理这些置疑。我们通常期望LMS来解决以下这些问题： z 扩大学习范围 z 为服务水平低下者服务 z 自动培训管理程序 z 提供当地用户身份后，集中组织学习 z 为雇员、第三方或客户提供自助学习 z 更快地开发学习资源和培训程序 z 为学习管理整化不协调系统 2.如何衡量是否成功？ 没有衡量标准，你就无法得知你的投资究竟有多少回报（LMS的确是个相当大投资）。考虑一下，衡量什么？如何衡量？衡量标准应由你的商业置疑来决定。假如你主要是想解决为服务水平低下者服务的问题，你需要了解如何来衡量这个问题。不要选择一个与你的商业置疑不匹配的简单的标准。 3.你的投资潜在回报怎么样？ 在早期，如果用上面所说的标准来计算你的投资潜在回报，那么你就为LMS的购买设置了一个真正的麻烦。许多机构发现投资回报为额外的投资提供了合理的借口。
翻译：深圳市致铭科技有限公司(www.dreamtech.com.cn) Jesse Zhao (jesse@dreamtech.com.cn) 5/32 4.谁是你的目标用户？ 谁将会用到LMS？用户数量？用户地点？答案均来自你的商业置疑。 5.哪个领导小组能够早日成功？ 根据我的经验，实施LMS最成功的方法是通过一系列细致的指导计划。确定哪个用户或商业组织能够提供一份理想的指导。筹划一个指导项目，然后选择那些能够尽快获得成功的用户。通常这些用户具有以下的特征： z 通过新的学习平台实现对LMS即时的信息需求或电子学习的发送 z 可通过多种途径访问LMS z 利于学习的工作环境 z 该组织内的政策或管理支持在工作中学习 6.谁是该项目的股东？他们的期望是什么？谁是该项目的主要负责人？ 确定出在这个机构中谁掌握着选择和实施LMS的主要权力。同时别忘了找出技术信息的掌权人，他们对选择和实施过程均有权作出评论。挖掘出这些掌权人在这一点上的需求和期望。确定出整个项目的负责人，估计应该是一位资深管理者，他对整个项目资金和机构均有影响。 7.你对LMS的功能性需求与非功能性需求是什么？ 在LMS商业需分析中，这一步骤需要的时间最长。你需要确定出详细的功能性及非功能性需求。如同LMS选择过程中的其它步骤一样，这一答案仍然来自于对商业置疑的评估。 确定出正确的需求有助于判断你需要一个学习管理系统（LMS）还是一个全面学习系统（ILS）。ILS是附加了功能的LMS，在初级LMS中找不到，例如：授权工具，内容管理，知识管理。 收集完这些需求信息之后，再给供应商示范列出时间表。否则，你有可能给那些不太适合的供应商列出时间表，浪费大家的时间。与股东一起研究确定出下列每一步骤的需求： 对功能方面的要求 z 目录与课程管理 z 注册 z 课程时间安排 z 课程发送
翻译：深圳市致铭科技有限公司(www.dreamtech.com.cn) Jesse Zhao (jesse@dreamtech.com.cn)