县委中心组理论学习制度
中心组学用学法用法制度（五篇）
中心组学用学法用法制度为了落实好法治建设年的安排部署，促进中心组学法制度化、规范化、不断提高党组成员法律素养，增强依法履职、依法决策、依法办事能力，推动法治建设。
制定学习制度如下：一、学法对象：党组成员。
根据学法内容和工作需要，扩大到相关委室主任。
二、学法形式：集中学习与个人学习相结合，以个人自学为主。
辅助以法学在线等新媒体视频资料。
每年保证不少于____个学时。
三、学习时间：集中学习时间每个月第一周星期二。
个人自学由本人处自主安排。
四、学习内容：（一）党章和党纪党规；（二）_______全面依法治国和全面从严治治党重要论述；（三）____、____、省市人民政府新近出台的地方性规章制度；（四）县委中心组要求党组成员学习的内容。
（五）山西干部在线学院、无纸化学法用法考试平台规定1的内容。
五、依法履职（一）牢固树立权由法定、权依法使等基本法治观念，严格按照法律规定和法定程序履行职责，所有干部职工要以更高的标准和要求学法用法，忠于法律、捍卫法治；（二）落实重大决策合法性审查机制，对重大事项的决策权限、内容和程序等进行合法性审查，未经合法性审查或经审查不合法的，不得提交讨论；（三）健全完善国家工作人员任职法律考试制度，由人大任命的干部，任前必须经过法律知识测试，成绩不合格者暂缓任命；六、检查考核：考核以百分制形式，主要以法学在线测试为主，结合学习考勤。
办公室具体负责学法用法工作的组织、协调、指导、监督、检查等工作。
（一）学习考勤占____%，法学在线测试占____%。
（二）其它占____%；办公室____年____月2灵丘县人大常委会办公室学法用法制度为全面____和_____、____、____、____，深入____，推进常委会机关学法用法工作制度化、规范化、长效化，增强工作人员法治素养和依法办事能力，制定本制度。
一、指导思想：全面____和_____、____、____、六中精神，深入学习____，坚持学以致用，努力提高机关工作人员法治素养，增强运用法治思维和法治方式推动发展的能力水平，提高运用法治思维和法治方式解决问题的能力。
理论中心学习制度范文(二篇)
理论中心学习制度范文一、引言学习制度是指为了促进学生全面发展和提高综合素质，规范学习行为，构建良好的学习环境而制定的一系列规章制度的总称。
本文将围绕理论中心学习制度范本展开阐述。
二、学习规范1. 守时：学生应该按时到校并准时上课，迟到早退需提前请假并经批准。
2. 尊重：学生应尊重老师和同学，不得随意干扰他人学习。
3. 自主学习：学生应积极主动地完成学习任务，遵循学校和教师的教育教学安排。
4. 独立思考：学生应鼓励独立思考，积极参与讨论，在团队合作中发挥个人优势。
5. 及时复习：学生应定期复习所学知识，做好记笔记和复习计划，确保复习工作的及时性和有效性。
三、学习环境1. 图书馆：学生应遵守图书馆的规章制度，维护图书馆的秩序和安静，不得随意扰乱他人学习。
2. 教室：学生应保持教室的整洁和卫生，不得在桌上涂写乱画，确保教室环境的良好。
3. 网络使用：学生应遵守学校网络使用规定，不得访问非法网站或进行违法活动，合理使用网络资源。
4. 宿舍：学生应保持宿舍的整洁和良好卫生，不得随意移动宿舍内的物品，遵守宿舍安全规定。
四、学习方法1. 分阶段学习：学生应理解抓住学习的重点和难点，科学安排学习的时间和计划，合理分配各科目的学习时间。
2. 合理安排作息：学生应保持良好的作息习惯，合理安排时间，充分休息，保证学习效果。
3. 多样学习途径：学生应充分利用各种学习资源，如教材、课外书籍、网络资源等进行综合学习。
4. 积极参与讨论：学生应积极参与课堂讨论，提出问题，与教师和同学共同交流学习经验和观点。
5. 课后复习：学生应及时复习所学内容，做好笔记整理和知识巩固工作，确保知识的深入理解和掌握。
五、学习成果评价1. 课堂表现：学生应积极参与课堂活动，发言积极，并对课堂知识做到理解掌握。
2. 作业完成：学生应按时完成作业，保质保量地完成教师布置的各项作业任务。
3. 考试成绩：学生应努力学习，参加考试，通过考试来检验学习成果，取得合理的学习成绩。
理论中心组学习制度
理论中心组学习制度简介理论中心组学习制度是一种组织形式，旨在促进理论中心组成员的学习和交流，提高理论理念的理解和应用能力，推动理论研究取得更好的成果。
本文将详细介绍理论中心组学习制度的重要性、目的、组织方式以及实施步骤。
重要性理论中心作为一个学术研究机构，其发展离不开成员之间的学习和交流。
通过理论中心组学习制度的建立，可以有效提高成员的学术水平，促进知识的积累和创新，为理论中心的发展提供有力支持。
目的理论中心组学习制度的目的是促进理论中心组成员的学习和交流，提高理论理念的理解和应用能力，推动理论研究取得更好的成果。
具体目标包括： - 深化成员对理论知识的理解和掌握； - 提升成员的学术交流和合作能力； - 培养成员的创新思维和解决问题的能力； - 推动理论研究在实际工作中的应用。
组织方式理论中心组学习制度的组织方式包括学术报告、学术讨论和学术研讨会等形式。
具体细节如下：1. 学术报告定期组织学术报告，邀请专家学者、行业内知名人士或理论中心成员进行学术分享。
学术报告应包括以下内容： - 报告主题：明确报告的内容和重点。
- 报告人介绍及背景：介绍报告人的学术背景和研究方向。
- 报告内容：全面介绍研究进展，理论探讨或实践案例等。
- 问题讨论：邀请听众提问和讨论相关问题。
2. 学术讨论定期组织学术讨论，由理论中心组成员轮流主持。
学术讨论应包括以下步骤： - 主题确定：根据理论研究的发展需求确定讨论主题。
- 文献阅读：参与讨论的成员预先阅读与主题相关的学术文献。
- 讨论过程：主持人带领讨论，提出问题和观点，引导成员参与讨论。
- 结论总结：总结讨论的重点和收获，并提出下一次讨论的主题。
3. 学术研讨会定期组织学术研讨会，邀请内外部专家学者参与。
学术研讨会应包括以下流程： - 主题确定：根据理论中心的研究方向确定研讨会的主题。
- 参与人员邀请：确定参与人员，并邀请相关专家学者作为主讲嘉宾。
- 学术交流：主讲嘉宾进行专题演讲，与会人员提问和讨论。
理论中心学习制度范文(4篇)
理论中心学习制度范文一、引言理论中心学习制度是指组织机关或组织团体为落实党的理论教育工作要求，深入开展学习习近平新时代中国特色社会主义思想，制定并推行的一种学习制度。
它是团结统一全体党员干部、进一步提高理论水平、巩固党的理论基础、推动工作开展的重要保证。
本文旨在介绍一份理论中心学习制度范本，以提供给读者参考和借鉴。
二、制度内容1. 学习目标制定理论中心学习制度的首要任务是明确学习的目标。
根据党的理论教育工作要求和实际情况，明确学习内容和学习重点，确保学习的针对性和实效性。
2. 学习形式理论中心学习制度应包括多种学习形式的设置，以满足不同党员干部的学习需求。
学习形式可以包括集中学习、个人学习、小组学习、交流研讨、实践活动等，丰富学习方式和方法，提高学习的灵活性和实效性。
3. 学习时间制定理论中心学习制度时应明确学习的时间安排。
根据工作的具体情况和学习的需要，制定合理的学习时间安排，确保学习的连续性和高效性。
4. 学习资源理论中心学习制度应明确学习资源的获取途径和利用方式。
包括学习资料的收集、整理和传递途径，学习工具的配置和使用方法等，提供学习所需的资源支持。
5. 学习评估理论中心学习制度应建立学习评估机制，对学习效果进行评估。
通过考试、讨论、实践等方式，对学员的学习情况进行评估，及时发现问题和不足，并采取针对性的措施进行纠正。
6. 学习档案理论中心学习制度应建立完善的学习档案管理制度。
包括学习记录、学习材料、学习成果等的保存和归档，建立学习档案，为绩效考评、培训管理等提供依据。
三、总结理论中心学习制度是推动党的理论教育工作的重要保证，有助于提高党员干部的思想素质、业务水平和工作能力。
本文只是提供了一个理论中心学习制度的范本，具体制度的制定应根据实际情况进行调整和完善。
希望本文能够给读者提供一些参考和借鉴，促进理论中心学习工作的深入开展。
理论中心学习制度范文（2）是一种教育理念和教学模式，其核心思想是将学习的重心放在理论知识的学习上。
理论中心组学习制度
理论中心组学习制度中心组学习制度是指在党的理论学习中，设立一个中心组来组织和指导学习活动的制度。
中心组学习制度是党的理论建设的一项重要制度安排，对于加强党对理论学习的领导，加强党员理论水平的提高，推动党的理论创新和理论成果的转化具有重要意义。
中心组学习制度的机构设置大体上分为中央中心组和地方中心组两个层面。
中央中心组由中共中央总书记或中央政治局常委会主持，由中央政治局委员、中央政治局候补委员等组成。
地方中心组由地方各级党委书记或常委会主持，由地方党委委员和候补委员等组成。
中心组学习制度具有以下几个特点：首先，中心组学习制度强调领导核心的统一领导。
中心组学习制度将学习活动的组织和指导权集中到中央或地方的党委领导核心手中，实现统一领导，提高学习工作的针对性和有效性。
其次，中心组学习制度注重集体讨论和研究。
中心组学习制度强调集体智慧，充分发挥中心组成员的主动性和积极性，通过集中讨论和研究，推动理论学习的深入，形成共识，促进理论与实践的有机结合。
再次，中心组学习制度注重调查研究和实践与理论相结合。
中心组学习制度要求中心组成员要深入基层、深入实际，开展调查研究，了解实际情况，将理论与实践相结合，从而推动理论创新和理论成果的传播与实践。
最后，中心组学习制度强调落实和监督。
在中心组学习的过程中，必须要强化对学习成果的落实和监督，确保学习成果转化为工作实际，从而推动党的事业的发展。
中心组学习制度的落实和推进需要党组织对此高度重视和支持。
党组织要加强对中心组学习的领导和监督，为中心组学习提供良好的组织条件和环境，确保中心组学习制度能够真正落地生根。
总之，中心组学习制度是党的理论学习的重要抓手，是推动党的事业发展的重要保障，对于提高党员的理论水平，推动党的理论创新具有重要意义。
各级党组织要加强对中心组学习的领导和推进，提高学习活动的质量和效果，不断推动党的理论工作的深入开展。
中心组学习制度精选版(7篇)
中心组学习制度精选版为增强领导班子的学习意识，提高执政能力和科学决策水平，促进城建档案事业的发展，特制定本制度。
一、参加学习人员。
班子成员、中层干部。
二、学习内容、时间、地点：中心组每月集中学习一次，具体学习内容按计划围绕党政中心工作进行学习。
地点：三楼会议室。
三、学习形式。
中心组学习采取自学、集中学习和讨论交流相结合的方式。
集中学习将采用分类设专题，联系实际研讨，观看录相片等形式，并不定期聘请理论专家上课。
四、学习要求：1、中心组成员要处理好学习与工作的关系，深入调研，勤于思考，切实做到学习时间人员到位、思想到位。
2、中心组成员要有专用笔记本、有学习体会文章，年底交办公室备查。
3、参加学习的中心组成员要实行签到制度，一般情况不得请假。
4、办公室负责各阶段学习内容的____、资料的准备并做好学习记录。
5、通过学习，要进一步坚定政治信念，增强党性修养，提高理论水平和分析、解决实际问题的能力，密切联系群众，切实转变工作作风和思想作风，全心全意为群众服务。
中心组学习制度精选版（二）为了进一步加强社区党工委中心组理论学习的制度化、规范化建设，全面提高领导干部的理论水平和执政水平，营造自主学习、终身学习和善于学习的良好环境，使社区党工委成为学习型、研究型____，现结合社区实际，特制定本制度。
一、指导思想根据新形势、新任务和新要求，把理论学习同学习____重大决策部署，明确工作思路，促进社区管理结合起来；同研究工作中出现的重大问题，提高领导水平结合起来；使理论学习成为促进社区工作全面争先创优、闪光出彩的强大动力。
二、____领导和参加对象1、中心组学习实行组长负责制，党工委书记为组长，负责审定学习计划，确定研讨专题，提出学习要求，主持集中研讨活动，检查和指导中心组成员的学习。
党工委书记不在时，可由书记委托主持工作的党工委成员负责。
2、党工委中心组理论学习成员，由社区党工委全体成员、非班子成员的领导干部、社区党政综合办秘书组成。
中心组学习等制度
中心组学习制度坪河乡党委为切实加强领导班子建设，提高领导干部的政策水平、理论水平和业务水平，特制定本制度。
一、中心学习组由党政班子全体成员组成，党委书记负责召集、主持中心组的学习。
二、学习方式及时间：中心组学习分为自学和集中学习两种形式。
自学主要利用学习日和业余时间学习，集中学习每月1天，全年集中学习不少于12天；同时，中心组成员轮流为机关党员干部作学习辅导，每年不少于1次。
三、学习内容：1、认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和《中国共产党党章》及党的基本知识。
学习党在农村的基本路线、方针、政策及党中央制定的政治、经济、文化、外交等发展战略。
2、全面理解和领会党中央、国务院、上级党委、政府对重大问题的决议、决定。
3、了解当前国际形式，掌握国内政治、经济、文化、科技等领域内的最新发展动态。
4、学习《中华人民共和国宪法》、《土地法》等基本法律，重点学习与农村工作紧密联系的各项政策、法律和法规。
5、学习借鉴先进地区的先进经验、模范典型，并在全乡范围内加以推广。
党委中心组学习具体要求：一、制定学习计划。
年初制定本年度学习计划，确定学习指导思想和目的；安排学习内容，提出学习方法和要求。
每位中心组成员也都要制定自己的学习计划。
二、确定学习时间。
原则上每月学习一次。
全年集中学习不得少于12次；每人每周自学不得少于5小时。
三、学习地点固定在党委中心组学习室。
四、严格学习考勤。
中心组成员必须坚持参加集中学习，保证自我学习，因事、因病不能参加集中学习者，要向党委书记请假。
五、中心组学习要有详实的记录。
要对学习时间、内容、出勤情况等认真进行记录。
六、中心组成员要认真做好集中学习和自学笔记，全年笔记字数不得少于25000字；中心组成员每年要结合实际撰写一篇政治理论学习论文或调查报告、学习心得。
七、中心组学习秘书由宣传委员兼任，负责对学习事宜进行周密的安排。
通知学习时间、学习书目，提供必要的学习资料。
中心组学习制度模版（3篇）
中心组学习制度模版自学制度为加强中心组成员学习的自觉性，促进领导干部的理论学习，制定本制度：一、领导干部坚持自我学习，是一项长期的任务，应提高思想认识，常抓不懈，认真落实。
二、领导干部自学，以____、____重要思想、____、党的路线方针政策、国家的法律法规、党的知识、现代科学技术知识、经济知识、历史知识和审计专业知识等为主要内容，紧密结合自身思想和工作实际，制定自学计划，加强自我约束，认真落实。
三、领导干部自学情况，以学习成果(包括学习心得、体会、理论、研讨文章)工作实绩等为检验手段，不断提高学习效果。
四、领导干部自学，以业余时间为主，工作时间为辅，长期坚持。
集中研讨交流制度为不断提高中心组成员的理论水平，增强其理论结合实际、解决实际问题的能力，制定本制度：一、集中研讨交流，是提高领导干部理论水平的一种有效手段，应紧密结合实际，加强集中研讨交流，解决实际问题。
二、集中研讨主要以党组确定的专题为研讨对象，同时，也要以实际工作中亟待解决的重要问题为研讨对象，凡中心组成员都应积极参与，认真研讨。
三、对优秀研讨文章、先进学习经验，在中心组内进行交流探讨，互相学习。
四、凡中心组成员在确定调研课题后，在调研时间上应给予一定保证，参加调研人员，要认真工作，圆满完成任务。
中心组发言制度为加强中心组成员集中学习工作，把学习落在实处，建立本制度：一、凡中心组的集中学习，中心组成员都要结合自己的学习，认真准备，积极发言。
二、发言时，应围绕主题，突出重点，结合实际，有感而发，不打无准备之仗，不做无稽之谈。
三、凡中心组成员发言，学习秘书应做好记录，与会者在别人发言时，自觉遵守学习纪律，认真听取、思考别人的发言。
四、在发言时，根据学习安排，也可就某一问题进行探讨、论述，发言形式不拘一格，灵活进行。
理论辅导制度为提高中心组成员思想理论水平，促进理论教育工作深入开展，制定本制度：一、理论辅导工作是不断提高领导干部思想政治水平的一项重要措施，必须认真抓紧抓好。
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西吉县委中心组理论学习制度
为认真贯彻落实自治区党委、市委关于加强和改进中心组学习的精神，进一步加强中心组学习，规范学习制度，提
高学习效果，特制定《西吉县委中心组理论学习制度》。
一、人员构成
1、县委理论学习中心组成员由县委常委，县人大常委会党
组书记、主任和副主任，县政府副县长，县政协党组书记、主席和副主席，县人武部部长、政委以及县人民法院院长，县人民检察院检察长组成。
2、县委办公室主任、人大办公室主任、政府办公室主任、政协办公室主任、县直机关党委书记、分管理论工作的县委宣传部副部长列席参加。
3、县委书记任中心组组长，政府县长为副组长，县委常委、宣传部部长为学习秘书。
二、职责与分工
4、中心组组长为中心组学习第一责任人，组长或副组长为学习活动召集人。
组长或副组长因故不能召集学习活动时，应指定一名中心组成员负责召集。
召集人主持中心组学习活动。
5、学习秘书协助组长制定学习计划，落实学习任务，督促检查中心组成员撰写学习笔记、学习心得、论文，指导学习记录和学习档案的整理。
总结通报学习情况，推荐和评选优秀学习心得和论文，为中心组学习提供学习资料、学习笔记本，组织辅导报告。
6、县委宣传部根据组长或学习秘书的意见，负责集中学习场所的联系、通知参会人员及会场布置服务等相关工作，负责中心组学习内容和活动情况的记录及学习档案的保管、整理、保密、立档等工作。
三、安排学习内容的原则
7、根据形势和任务需要，年初对中心组全年的学习内容做出安排部署。
8、中心组学习内容要围绕全党工作大局，围绕自治区党委、市委和县委的重大工作部署，围绕全区改革开放、经济发展和现代化建设的实际，以我们正在做的事情为中心，着眼于运用，着眼于对实际问题的思考，着眼于新理论、新实践和新发展。
9、学习内容需调整变更，由组长决定，并在做出变更决定的最近一次学习结束时提出下一次学习的内容。
四、基本要求
10、县委中心组的学习坚持理论与实际相结合的原则，采取以自学为主与集中学习相结合的方法。
自学要反复阅读经典著作，努力掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本观点和基本理论尤其要在掌握和领会科学发展观的科学内涵上下功夫。
认真学习党的各项方针政策和中央领导同志的重要讲话精神，认真学习政治、经济、哲学、法律、科技、信息网络和历史、文化等方面的知识。
中心组成员每周自学时间不少于4小时。
集中学习以研讨为主。
研讨要理论联系实际，每次围绕一个中心议题进行。
中心议题由召集人确定，并确定中心发
言人、辅导报告人。
中心组每月集中学习一天。
11、中心组成员每年至少要提交两篇学习心得或论文，
于每年11月份前交学习秘书。
12、中心组成员要认真撰写个人自学笔记，全年不少
于3万字，每次集中学习由组长或学习秘书检查自学笔记情况，
并统计登记篇数、字数，年终集中通报。
13、中心组成员年终要提交述学报告，报告内容为：(1)
学习基本情况，学习篇目内容、自学笔记、学习心得、论文撰
写情况；(2)总结学习收获；(3)自查不足，提出改进措施。
14、建立中心组学习档案。
入档内容为；全年学习记录、
考勤记录、中心组成员撰写的学习心得和论文摘要，述学报告、考核记录及其它有关资料。
15、中心组成员学习考核情况载入个人学习档案。
五、中心组成员学习考核办法
16、中心组成员学习考核实行积分制；参加学习每次得1分；
自学笔记每万字得2分，不足1万字按下一档记分；学习心得每篇得1分，在中央级报刊发表论文得10分，在省部级报刊(含内刊)发表1篇论文得3分，在市级报刊(含内刊)发表1篇论文得2分，学习或论文获中央级奖励得15分，获省部级奖励得5分，获市级奖励得3分。
17、考核标准：低于15分为不合格；16—18分为合格，
19—22分为良好，23分以上为优秀。
良好以上予以通报表彰。
六、其它
18、中心组学习活动所需经费，由县委宣传部编制预算，县财政列支。
中共西吉县委理论学习中心组成员考核表（一）
2010年度上半年
填表人：时间：
中共西吉县委理论学习中心组成员考核表（二）
2010年度上半年
注：此表填不下可另附页
中共西吉县委理论学习中心组成员考核表（三）
2010年度上半年
注：此表填不下可另附页。