幼儿园机器人课件
最新幼儿园机器人课件
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机器人的主要组成部分
机器人的大脑: 微 控制器
红
驱 动 器
外 传 感 器
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生活中，你遇到了哪些麻 烦？你希望发明一个什么样的 机器人？
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赏 欣 请
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我是你们的好 朋友机器猫
哈喽！ 大家认得 我吗？
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多啦A梦机器人
多啦A梦机器人都拥有10种左 右不同的眼神，在不同情况下 它可以对你做出各种可爱的表 情。它记录了超过1300个词语 ，可以和使用者进行简单的对 话。它还内置了多个传感器， 它可以轻松的感知到是不是有 人走到了它的附近。它可以感 受到光线以及温度的变化。当 你关灯睡觉的时候，它会对你 说“晚安”，当你的房间内太冷 或者太热的时候，它同样会说 ：“哇！这个房间实在是太热/ 冷了。”
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走进机器人世界
会做饭的机器人
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福娃机器人能够感应到一米范围内的游客，与人对话、 摄影留念、唱歌舞蹈，还幼能儿园回机器答人与课件奥运会相关的问题。
擦玻璃机器人
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会装小幼汽儿园车机器的人课机件 器人
导盲幼儿机园机器器人人课件
灭火机器人
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你认识它们吗 ？
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你认识它们吗 ？
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机器人跳舞
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你认识它们吗 ？
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你认识它们吗 ？
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机 器 人 能 干 什 么 ？
《机器人》大班教案
《机器人》大班教案《机器人》大班教案1活动目标：1．能随着音乐节奏模仿机器人的动作，表现音乐断顿、诙谐的特点。
2．根据情节表现机器人模仿地球人生活的动作。
3．迁移生活经验，体验活动的乐趣。
活动准备：音乐《机器人》活动过程：一、谈话导入，了解机器人动作程序师：你们见过机器人吗？机器人怎样刷牙和洗脸的？机器人做动作和我们地球人有什么不一样？小结：机器人做动作一顿一顿的，还有程序，很有趣。
二、根据情节模仿地球人动作。
学习机器人程序1．机器人飞船降落在房顶上，看见地球人刷牙、洗脸，机器人按照程序进行模仿。
2．机器人飞船降落到公园里，看见地球人钓鱼、划船，机器人进行模仿。
请幼儿当地球人教机器人钓鱼和划船动作（要求地球人做动作时机器人看，机器人模仿时，地球人也在看）。
三、迁移生活经验，模仿地球人生活动作1．飞船降落在幼儿园的围墙外，看看操场上的小朋友都在玩什么？并学一学。
请个别幼儿当地球人，将小朋友玩的项目用动作做出来，机器人们模仿。
2．地球人找机器人做朋友。
（1）提问幼儿为什么地球人会找机器人首领做朋友？（2）请个别幼儿扮演地球人找机器人做朋友，并提问在音乐的什么地方对接能量？3．继续游玩，模仿地球人生活动作请幼儿扮演地球人带机器人去另一个地方看一看，教机器人动作。
四、结束活动这次我们在地球玩的时间太长了，必须要回到星球补充能量，请机器人们用我们的程序走回去吧。
《机器人》大班教案2一、活动目标：1、幼儿参与泥工活动的兴趣，激发其爱科学、勇于创造的精神。
2、巩固幼儿对于各种几何体的认识，培养幼儿的动手能力。
二、活动重点：幼儿能通过各种几何体进行塑造机器人模型。
三、活动准备：s教具：橡皮泥机器人范例。
学具：人手一盒橡皮泥，一块泥工板。
四、活动过程：一、出示各种机器人玩具，教师摆弄，供幼儿欣赏、观察。
1、师：今天朱老师带了一个非常好玩的玩具，看，这是什么呀？2、师：这个机器人可好玩了，看，它的手脚都可以动呢！我们一起来学学机器人走路的样子吧！3、师、幼讨论机器人的作用，激发幼儿的兴趣。
幼儿园创意科技课件分享——《变形金刚》
幼儿园创意科技课件分享——《变形金刚》幼儿园创意科技课件分享——《变形金刚》一、课程设计背景现在的幼儿园不再是单纯的玩耍和学习知识，而是注重孩子的全面发展，提高孩子的创造力和想象力。
因此，为了满足这些需求，我们设计了一套关于《变形金刚》的科技课件来给幼儿园的孩子们带来新鲜感和启发。
二、教学目标1. 学习《变形金刚》的基本知识和特点。
2. 提高幼儿的观察能力和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿对机器人科技的兴趣。
三、教学内容1. 介绍《变形金刚》：老师向孩子们简单介绍《变形金刚》，包括其基本特点、主要角色等；并通过图片或视频让孩子们更好地了解其外观和功能。
2. 寻找相似物品：老师出示一些与《变形金刚》相似的物品，例如汽车、飞机等，并让孩子们通过观察来寻找物品之间的共同点和不同点。
如：汽车和变形金刚都有轮子，但变形金刚还有手臂、头等等。
3. 制作变形金刚模型：老师给孩子们提供一些制作变形金刚模型的材料，例如纸张、颜料、剪刀等，并让孩子们自由发挥想象力制作自己的变形金刚模型。
4. 变形金刚拼图游戏：将一幅变形金刚的图片拆分成若干个小块，每个小组选手需要在规定时间内拼成完整的图片。
这不仅可以锻炼孩子们的观察力和逻辑思维能力，还能增加团队合作的意识。
5. 视频欣赏：老师播放一些与《变形金刚》相关的视频，例如电影片段或动画片段，让孩子们更深入地了解《变形金刚》并增长知识。
四、教学评估1. 观察：通过观察孩子们在制作模型和拼图游戏中表现出来的想象力和逻辑思维能力来评估其学习情况。
2. 问答：老师可以在课程中随机提问，以检查孩子们对《变形金刚》的了解程度。
3. 创意作品：评估孩子们制作的变形金刚模型和拼图游戏的效果，以及孩子们对科技的兴趣程度。
五、教学反思通过这次课程设计，孩子们对《变形金刚》有了更深入的了解和认识，并提高了他们的观察能力和逻辑思维能力。
同时，他们也表现出对机器人科技方面的兴趣，这有助于培养他们未来对科学技术领域的热爱。
幼儿园大班美术教案《机器人》
幼儿园大班美术教案《机器人》一、教学目标1.帮助幼儿了解机器人的外形、功能以及应用场景；2.培养幼儿的观察能力和想象力；3.提高幼儿的手工制作技能。
二、教学准备1.机器人图片或实物；2.纸杯、餐具、废旧电子产品等可用材料；3.颜料、笔、剪刀、胶水等美术用品；4.教师PPT课件。
三、教学内容及步骤1. 机器人介绍（5分钟）1.展示机器人图片或实物，让幼儿观察并猜测其功能；2.再让幼儿看一遍机器人图片或实物，让他们说出机器人的特点，如外形、材质、颜色、动作等；3.通过问答的方式引导幼儿了解机器人的应用场景，如工厂、家庭、医院等。
2. 制作机器人（30分钟）1.给每个幼儿发放材料；2.展示教师制作的机器人样例；3.按照教师的示范，引导幼儿将材料剪裁、粘贴、组合等，制作出他们自己的机器人。
3. 美化机器人（10分钟）1.提供颜料、笔、贴纸等美术材料；2.鼓励幼儿将自己制作的机器人画上自己喜欢的图案，或给它贴上小部件等美化它。
4. 展示和评价（10分钟）1.让每位幼儿向眼前的同学展示自己的作品；2.教师和其他幼儿可以对作品进行评价、点赞，让制作者感受到成功的喜悦。
四、教学方法1.以幼儿为主体，以情境为基础；2.以示范为主导，以引导为辅助；3.以手工制作为主要内容，以美术涂鸦为辅助。
五、教学后记本堂美术课的主题是机器人，旨在通过手工制作的方式让幼儿了解和体验机器人的外观和功能，并培养幼儿的观察力和想象力，以及提高幼儿的手工制作技能。
在课程中，我结合了图片和实物来引导幼儿认识机器人，与此同时，我还提供了多种材料和颜料来丰富制作的过程和效果，让幼儿有更多的表达机会和想象空间。
最后，通过对幼儿的作品进行展示和评价，让他们感受到成功的喜悦，丰富了他们的情感体验。
WEDO早期机器人课程介绍ppt课件
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目 录 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
软件安装 软件使用 软件与教具的配套使用
电机启动。作用是启动电机，让电机运转。下面需加上数字
一起使用。
倾角传感器。也可称为方向传感器。当传感器发生倾斜或者方向有所改变时，控 制程序的开始或者停止。
运动传感器。当传感器发生位移或者传感器前方物体有改变时，控制程序的开始 或者停止。原理：传感器的前方有两个灯孔，其中一个灯孔发出光线，发射出的 光线遇到物体反射回另一个灯孔。当反射光线值有所变化时，控制程序的开始或 者停止。其原理类似于光学传感器。
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介绍功能键 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
数字。用于控制电机运转的时间、声音播放的选择、等待时间、重复次数、 发送信息、开始信息、显示背景的选择、屏幕数字显示等。用鼠标每单击该 功能键一次，数字加1。选中框中的数字后，使用键盘上Backspace键删除数 字后，可以输入任意数字。注意：在数字作为时间时，1表示0.1秒，10表示 1秒。
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安装WDO软件 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
1.将WEDO软件安装光盘放入光驱里面，读取光盘后自动安装软件。或者通过 点右键打开光盘的内容后，把光盘内的内容拷到电脑的硬盘后再进行安装。 光盘安装：直接运行即可。 硬盘安装：找到复制的光盘内容的文件夹，双击autorun.exe这个文件。 2.安装开始后，选择软件语言：Chinese，然后单击“INSTALL”。 3.根据窗口提示，逐步完成安装步骤。
幼儿园机器人讲课课件
幼儿园讲课课件一、教学内容本节课我们将使用教材《幼儿入门》第四章的内容，详细学习的基本结构与功能，了解不同类型的以及它们在生活中的应用。
具体内容包括：的定义、的五大组成部分、的分类及功能、简单的制作。
二、教学目标1. 知道的定义，了解的基本结构与功能。
2. 能够分辨不同类型的，并了解它们在生活中的应用。
3. 培养幼儿的创新意识和动手能力，激发对制作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：的五大组成部分及其功能。
教学重点：的定义、分类及在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：模型、PPT课件、视频资料。
学具：手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用模型展示，让幼儿观察并描述的外观特点，引导幼儿思考：什么是？有哪些功能？2. 知识讲解（10分钟）通过PPT课件，详细讲解的定义、基本结构、分类及功能。
3. 例题讲解（10分钟）结合实际生活中的例子，讲解不同类型的及其应用。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组选出一个生活中的，分析它的组成部分和功能。
5. 制作（10分钟）指导幼儿使用手工制作材料，制作一个简单的。
每组展示制作的，并分享制作过程中的心得体会。
六、板书设计1. 课题：《探秘》2. 内容：的定义的基本结构的分类及功能简单的制作七、作业设计1. 作业题目：请你画出一个你最喜欢的，并注明它的组成部分和功能。
请你举例说明一个在生活中的应用。
2. 答案：画出的略。
例如：扫地，它可以自动扫地、吸尘，节省人力，提高生活质量。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、讨论等多种形式，让幼儿了解了的相关知识。
课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，了解他们对知识的掌握程度，并进行针对性的指导。
同时，可以鼓励幼儿利用废旧物品制作，培养他们的创新意识和动手能力。
拓展延伸：组织一次“创意大赛”，鼓励幼儿发挥想象，设计独特的。
评选出最具创意的作品，并进行表彰。
重点和难点解析1. 教学难点：的五大组成部分及其功能。
幼儿园机器人讲课课件
幼儿园讲课课件一、教学内容本节课我们将在《幼儿科学启蒙》第四单元“神奇的”章节中，探索的基本构造和功能。
详细内容涉及的定义、种类、简单工作原理以及在生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解的基本概念，认识到在日常生活中的重要作用。
2. 培养幼儿对科学技术的兴趣，激发他们探索未知世界的热情。
3. 培养幼儿的观察、思考和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：工作原理的理解。
重点：基本概念的学习和认识。
四、教具与学具准备教具：模型、科普视频、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用模型和科普视频，让幼儿观察的外观特点，引发他们对的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）结合PPT课件，讲解的定义、种类、简单工作原理和应用场景。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀和胶水，制作一个简单的模型。
4. 互动讨论（5分钟）邀请幼儿分享自己制作的模型，并讨论在生活中的应用。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固相关知识。
六、板书设计1. 课题：《神奇的》2. 内容：的定义的种类工作原理在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的，并描述其功能。
2. 答案示例：我喜欢的是消防，它可以进入火场灭火，保护人们的生命财产安全。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作、互动讨论等形式，让幼儿对有了更深入的了解。
但在课堂时间分配上，可以适当增加互动环节，提高幼儿的参与度。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的，了解不同领域的发展及应用，激发他们对科学技术的兴趣。
同时，鼓励幼儿发挥想象力，设计一个具有特殊功能的。
重点和难点解析1. 教学难点：工作原理的理解。
2. 教学过程：实践情景引入、互动讨论、作业设计。
详细补充和说明：一、工作原理的理解1. 使用简单易懂的语言和动画，阐述的基本工作原理，如传感器、执行器、程序等。
2. 结合实际生活中的例子，如自动门、扫地等，让幼儿观察并思考这些是如何工作的。
幼儿园机器人课件1.
幼儿园课件1.一、教学内容本节课我们将使用教材《幼儿编程启蒙》第四章“可爱的”，内容详细包括的基本结构、功能和编程原理。
通过学习，让幼儿了解的构造，初步掌握简单的编程指令。
二、教学目标1. 让幼儿了解的基本结构，认识各种传感器和执行器。
2. 培养幼儿对编程的兴趣，学会使用简单的编程指令控制。
3. 培养幼儿的团队协作能力和问题解决能力。
三、教学难点与重点教学难点：的编程原理和指令操作。
教学重点：的基本结构和功能，以及简单的编程指令。
四、教具与学具准备1. 教具：模型、编程套件、教学PPT。
2. 学具：每组一套编程套件。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用模型展示各种动作，激发幼儿的兴趣，引导幼儿观察的结构和功能。
2. 知识讲解（10分钟）通过PPT讲解的基本结构、功能和编程原理，让幼儿对有更深入的了解。
3. 例题讲解（10分钟）演示如何使用编程套件对进行编程，让完成简单的动作。
4. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿动手操作编程套件，尝试给编程，完成指定的动作。
教师对幼儿的操作进行点评，指出问题并给予指导。
六、板书设计1. 基本结构传感器执行器控制器2. 编程原理编程指令顺序执行循环控制七、作业设计1. 作业题目：给家长讲解的基本结构和编程原理，并让家长参与编程游戏。
2. 答案：基本结构：传感器（如红外、触摸等）、执行器（如电机、LED灯等）、控制器（如主板、编程模块）。
编程原理：编程指令（如前进、后退、转向等），顺序执行（按照指令顺序执行），循环控制（重复执行某段指令）。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果如何，幼儿对编程的兴趣是否提高，操作过程中是否存在问题。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长与幼儿共同参与编程比赛。
引导幼儿尝试设计自己的，发挥创意，提高动手能力。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和适宜性。
2. 教学目标的明确性和可实现性。
3. 教学难点和重点的准确把握。