小学一年级语文菜园里[人教版]
菜园里(8)
[ 教材简析]《菜园里》是人教版小学语文实验教材一年级上册第四单元识字（二）中的第三课。
本课有九个词语和一首儿歌，词语是菜园里各种蔬菜的名称，儿歌描述了一些蔬菜的特点。
利用看图，帮助学生认识一些蔬菜的名称。
引导学生联系生活实际，在生活中学语文，培养观察能力。
[ 教学目标]1、认识14个生字，会写4 个字。
认识笔画“”和偏旁“”2、能正确、流利地朗读儿歌。
3、认识一些蔬菜，了解它们的特点。
[ 教学重点]识字、写字[ 教学准备] 多媒体课件、实物。
[ 教学过程]（一）谈话揭题，提示学法。
1、小朋友们，今天，我们要到一个地方去参观。
（课件先出示菜园全景，随后出现"菜园里"三个字）这是什么地方呢？瞧，"菜园" 这两个字正向我们眨眼呢，看谁能先和它们交上好朋友，记住它们的样子。
（课件"菜园"两字闪动，并配音说话）（可提示学生利用形声字特点来记）2、现在我们已经来到了菜园里，看，我们四周有这么多蔬菜，赶快走出你的座位去看一看、摸一摸这些蔬菜，再读一读旁边的小卡片，试着记住它们的名字，可不要把它们名字叫错了！读完后把小卡片拿在手里，等到把所有的蔬菜认完了，就回座位。
（学生们活动：他们像一只只快乐的小鸟飞向了教室的四周，微笑着看看这种蔬菜，摸摸那种蔬菜，有的还凑上小鼻子闻一闻，然后再拿起一、旁边的小卡片读一读，看看这可爱的东西叫什么名字。
教师活动：在教室四周轻轻地走着，观察每位学生，分享着学生的收获和快乐，并给予个别学生及时的帮助。
）此部分预设10 分钟，视学生学习情况调整。
（二）汇报交流，巩固认字。
1、下面，老师看看你们是不是真的记住了这些蔬菜的名称？我拿出一种蔬菜，你们赶快把它的小卡片举起来，大声读。
比一比，看谁找得快，读得准，声音响亮。
（教师活动：任意举起一种蔬菜，请学生读，注意及时纠正读音，及时鼓励，保持学生的学习热情。
学生活动：先比赛快速地从自己的小卡片中挑选中对应的卡片，大声地读。
小学一年级语文 《菜园里》(人教版一年级教案设计)
《菜园里》(人教版一年级教案设计)一年级语文教案教学目标：1．知识目标：认识7个生字。
会写“卜”、“心”两个字和一个笔画“卧钩”。
2．能力目标：通过自主学习来熟练掌握生字字音，来朗读儿歌。
3．情意目标：培养学生自主识字的乐趣，和喜欢蔬菜的兴趣。
教学重、难点：认识表示蔬菜名称的汉字，能正确、流利地朗读儿歌是本课时教学的重点。
识记生字、写好“心”是难点。
教学准备：1．多媒体课件一组。
2．教师准备好蔬菜卡片。
3．作为奖励的蔬菜小图案。
教学过程:一、激发兴趣，导入新课师：小朋友们，今天天气真不错，我带大家到菜园里看一看，想去吗？生：想。
师：好，出发。
（教师出示多媒体课件。
美丽的菜园图）师：告诉大家，你看到了什么？（学生说自己看到的景物。
当学生说到蔬菜的名字时，课件出示对应的音节词语。
并对出示的拼音词语进行拼读。
）二、创设情景，自主识字师：菜园里的蔬菜真是太可爱啦，小朋友们，你们喜欢它们吗？生：喜欢。
师：那好，我们就和这些可爱的蔬菜做一个游戏——“小小推销员”。
师：（教师示范）怎么做是一名推销员呢？相信老师一示范，小朋友们就明白啦。
我现在是蔬菜公司的一名推销员，（老师挂上推销员的牌子）今天特地到这里来推销大家喜欢的西红柿，（教师出示西红柿）这是我们公司生产的西红柿，它的名字用拼音拼读起来就是xīhónɡshì，看看这个西红柿长得又红又圆，就像一个大苹果，咬上一口，恩，味道又酸又甜，特别香。
大家快来尝一尝吧！师：觉得我推销得怎么样？（很好）推销员一定要讲清东西的名字、样子、用处。
因为只有这样，别人才会来买你的东西。
好啦，看完了我的表演，下面就要小朋友上台来表演啦。
我已经给每个四人小组发了一套蔬菜卡片，大家一起读蔬菜卡片，可不要把它们的名字叫错了！选一个小朋友来当“推销员”，像我刚才那样上台来向下面的小顾客推销蔬菜。
我们比一比，谁推销得最好？大家在一起想想，我们应该怎么推销呢？（学生开始讨论，并开始练习。
人教版一年级上册第四单元《识字二》第3课《菜园里》
人教版一年级上册《菜园里》教学设计教材分析：《菜园里》是人教版新教材第一册识字（二）的第三课。
本课是看图归类识字课。
内容包括三部分：第一部分是关于菜园的情景图及图下九个词语，通过图画认识一些蔬菜及名称；第二部分是根据情景图配备有关蔬菜的儿歌，通过儿歌帮助学生了解有关蔬菜的特点；第三部分是14个要求会认的生字和4个会写的字。
要求认识的14个生字分别在课题、蔬菜名称词语中以及儿歌中呈现，把识字与看图学词学句有机结合起来，既体现了字不离词，词不离句的这一特点，又分散了本课繁重的识字量，为学生创设不同的识字环境，避免识字枯燥。
设计理念：生活是教学的源泉，也是孩子们认识世界的重要途径。
语文新课标提倡在情境中识字，在生活中识字，利用儿童的已有经验，用自己喜欢的方式识字，“要让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。
本课的设计正是在“教育即生活”这一理念的指导下，从本课集中归类识字的特点考虑，从学生实际出发，运用多媒体、实物等形象直观的教学手段，直接将情景生活化，并通过自主探究、小组合作学习等学习方法帮助学生认识事物，学习知识，激发他们的情感。
力求让学生成为自主学习的“习得者”，让识字教学回归生活，提高学生识字的兴趣。
教学目标：1、认识 14 个生字，会写“卜、又、心、风”。
认识新偏旁“风字框”和新笔画“卧钩”。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、认识一些蔬菜，了解它们的特点。
4、培养学生自主识字的乐趣，热爱祖国语言文字和大自然的思想感情。
教学重点：识字、写字。
教学难点：读准“菜”、“卜”、“风”、“藏”、“茄”、“嘴”的音，写好“心”、“风”两个字。
教学课时：2课时教学流程及设计意图：第一课时一、谜语激趣，导入新课。
1、老师知道你们最爱猜谜语了，想不想比赛，看看谁是真正的猜谜高手。
请听：（1）红公鸡，绿尾巴，脑袋埋在地底下。
（2）红口袋，绿口袋，有人害怕有人爱。
（3）瘦长的身材，翠绿的皮肤，头顶黄花，满身小刺。
人教版小学一年级下册语文：识字2_菜园里
黄瓜
茄子
萝卜
辣椒
南 瓜
红绿黄紫真好看！
比一比：
你能带上动作来读一 读，背一背么？
四、拓展延生 1、请四人学习小组 讨论：哪些蔬菜有不 同的名字？
拓展练习 2、请四人学习小组讨论： 1）你最喜欢什么蔬菜？ 2）它是什么样子的？ （颜色，形状） 3）可以做成什么菜肴？
菜单
bàn guā
拌黄瓜
chǎo qié
炒 茄子
nán guā bǐng 南 瓜饼
sī
chǎo
土 豆 丝 白 菜炒肉丝
jiān jiāo niǔ liǔ
尖 椒牛柳
pái gǔ tāng
萝卜排骨汤
shì chǎo dàn
西红柿 炒 蛋
作业超市： 1、为你喜欢的一种蔬菜， 画一幅画，编一句诗。 2、陪家人去买菜，把你新 认识到的蔬菜和大家说一 说。
luǒ bo 萝卜
ng guā 黄瓜
nán guā 南瓜
xī hóng shì 西红柿
茄子 豆角 白菜
辣椒 萝卜 卷心菜
黄瓜 南瓜 西红柿
三、小组合作，读中感悟
1、请四人小组合作学习，借助拼 音读准字音，读通句子。
2、请学习小组长，帮助遇到困难 的组员。
豆角
五、课堂小结，实践活动
今天你有什么 收获？
人教版 一年级 识字（二）
3菜园里
一、激趣导入：小朋友们，你
们认识菜园里的哪些蔬菜呢？
二、创设情景，自主识字
1、请学习小组合作学习，借助拼音读 准面前蔬菜的名称，了解它的特点。
2、请学习小组长，帮助遇到困难的组 员。
qié zi 茄子
dòu jiǎo 豆角
bái cài 白菜
là jiāo 辣椒
人教版小学一年级语文菜园里
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自家的三个娃儿说：“不是我说你们，也是有点儿不懂事儿呢！吃完了饭，快去给你们“爹”认个错吧，看把他给气得！”李长善也过来劝慰 耿老爹：“耿大哥啊，娃儿们小，还都不懂事儿呢。你就别再生气了！一会儿咱们一起下地去，看到漫山遍野丰收的稻谷，你肯定会很高兴 的！”看到“爹”虽然不再掉眼泪了，但依然还是闷闷不乐的样子，兄妹三个赶快围拢过来，你一言我一语说好听的话，耿老爹很快就重新露 出了笑脸，慈爱地责备他们：“以后可不准再这样了啊！你们都大了，说话做事的，不能没有样子啊！这人常说了，娃儿们必须从小就养成 ‘站要有站相，坐要有坐相’；吃饭的时候，要坐得端端正正的；还要做到吃菜不露齿，喝汤不出声！而你们呢，吃着饭还嘻嘻哈哈连说带笑 的，像什么样子啊！在伯伯和大娘面前，让爹丢脸！”兄妹三人都说：“我们错了！我们保证，以后再不这样了！”耿老爹这才如释重负，轻 松地长出一口气，对兄妹三人说：“好啦，爹不生气了！你们三个听着啊，咱们从今以后都听你们伯伯和大娘的安排，不可以再像前些天一样 无所事事只顾读书学习了！咱父子们必须要尽我们所能，多多地帮着伯伯和大娘做一些事情，多干些活计！你们记住了没有啊？”兄妹三个齐 声说：“记住啦！我们一定会好好干活儿的！”耿老爹放心地笑了。李长善夫妇看到这场风波已经过去，就高兴地开始安排这“父子”四人干 活儿了。也是，家里种了水、旱地三十来亩，眼下秋收还没有全部结束呢！从此以后，耿老爹“父子”四人开始帮着李长善夫妇干各种各样的 活计。接触到外面的世界，做一些庄稼地里的力气活儿，耿老爹的心情和身板儿越来越好了。而更让他高兴的是，尚文和尚英这俩娃儿干起活 儿来都很卖力气，也很会干；尚武虽然年纪小干不了多少，但也一刻不停地跑前跑后忙活着做一些力所能及的小活计。这让耿老爹深深地感到， 他在大恩人李长善夫妇面前很有面子！“爷儿们”私下里时，他对“自己”这仨宝贝赞不绝口！尚文兄妹三人听到“爹”的夸奖，尽管心里非 常想笑，但却不敢再笑出来了。尚文说：“爹，这是我们应该做的啊！我们干这些活儿很高兴呢！”耿老爹高兴地说：“这才是爹的好娃儿啊！ 不过，你们也不能只顾干活儿，有空儿了还得认字、写字和读书啊！这些也是很重要的！”尚英说：“爹你就放心吧，我们都很爱跟你认字呢！ 看你能把一大本书念下来，我们很眼红啊！”耿老爹更高兴了，说：“那爹就好好教，你们就好好学，争取你们也很快就能把一大本书念下 来！”尚武小嘴儿甜甜地说：“爹，我虽然比哥哥和姐姐小，干活儿是比不过他们了，但认字、写字和读书，我一定不会落在他俩后面的！如 若不信，爹你就‘骑驴看书’，走着瞧吧！”耿老
小学一年级语文《菜园里》教案
小学一年级语文《菜园里》教案[情景说明]《菜园里》是人教版义务教育课程实验教科书《语文》一年级上册中一篇识字课文。
本课有九个词和一首儿歌,词语是菜园里各种蔬菜的名称,儿歌描述了一些蔬菜的特点,儿歌语言生动形象,琅琅上口。
学习目标是认字、写字;能正确、流利地朗读课文;认识蔬菜,了解它们的特点。
教学重点是识字、写字。
[教学过程]片断1:(课前,将学生分成四大组围坐,每三人为一小组, 每大组中间摆上许多新鲜蔬菜:有白菜,卷心菜,红色、白色的萝卜,红色、绿色的辣椒,紫色的茄子,浅黄、深黄的南瓜,还有细长的豆角`)课伊始,播放音乐课件《买菜》,学生齐唱歌曲。
师:你们说这些可爱的蔬菜长在哪里?生(齐):菜园里师:(板书:菜园里)现在,我们来到了“菜园里”,这里有各种各样的蔬菜,请你们看一看,摸一摸,闻一闻,跟小组同学说说这些蔬菜的名称、特点,好吗?生:好!(兴奋、齐声)(同学们纷纷看、摸、闻各种蔬菜,并与小组同学议论。
)师:下面,老师看你们是不是真的记住了这些蔬菜的名称,我拿出一种蔬菜,你们赶快找出写有它名称的卡片,大声读,比一比,看谁找得快,读得准,声音响亮。
(老师首先举起黄瓜,学生们迅速在摆放的卡片中找出“黄瓜”卡片。
)生:黄瓜、黄瓜(简评:生活化的情景,儿童化的歌曲,引发学生对菜场的回忆。
将教学内容指向生活,面向生活,课文中的生词已不再是一个个生硬的方块字,而是孩子们急于认识的朋友。
“看实物,找卡片、读词语”这一环节,激起了孩子们的好胜心,课堂活跃起来,人人动脑动手动口,欢乐的气氛弥漫了整个教室,学生们在这样充分自主的活动中,牢牢记住生词。
)片断2:师:把你刚才观察到的蔬菜说一说,愿意说哪一样,就说哪一样。
生1:我刚才摸了茄子,它的皮很光滑,它是紫色的。
生2:我发现卷心菜的叶子一层一层地卷着,像卷发。
生3:辣椒有红的,还有绿的。
生4:我尝了一口西红柿,甜甜的,酸酸的。
生5:豆角长长的,像绳子。
(简评:学生通过看、闻、摸,加强生活体验,自然明白了蔬菜的`特点,这是学生们独自研究的伟大成果,他们沉浸在自主探究的惊喜与自豪中,学习兴趣浓厚,语言也在认识和研究中得到发展,为下一步学习儿歌作了很好的铺垫。
人教版一年级上册语文_第3课菜园里
元 - 园 罗 -萝 用-角 口+此+角=嘴
2.减一减：短-豆 您-心 3.数笔画：藏（17画） 又-卜=2画 4.同音字：越-月
藏 拔萝卜
又 豆
角
萝
捉
卜
风
心
菜
园
越
迷
嘴
心
迷
园 菜 豆 藏 角 风捉 发 越 又 萝 卜
词语练读：
青菜 热心 嘴巴
土豆 风光 捉迷藏
萝卜 公园 细又长
越长越大
越长越大 嘴巴
qiézi
là jiāo
huánɡ ɡuā
茄子
dòu jiǎo
辣椒 萝卜
juǎn xīn cài
luóbo
黄瓜
nán ɡuā
豆角
白菜
bá i cà i
南瓜
卷心菜 西红柿
xī hónɡ shì
茄子 辣椒
豆角 萝卜
南瓜
黄瓜
白菜 卷心菜 西红柿
cài 菜 ＝ 艹＋ 采 luó 萝＝ 艹 ＋ 罗
（上下结构）
捉迷藏
公园
青菜细又长，
黄瓜身穿绿衣裳。
茄子高高打灯笼， zhuō mí cáng 萝卜地下捉 迷 藏。
zuǐ 辣椒长个尖尖嘴，
yuè 南瓜越老皮越黄。
fēng 菜园一片好风光。
ɡōu
写字“三个一”
身直、头正、肩要平， 眼离书本一尺远， 手离笔尖一寸远， 胸离桌边一拳远。
画 画 连 连
豆角
辣椒
黄瓜
南瓜
茄子
西红柿
作业：
1.熟读字词，读给父母听 2.回家观察并记下各种蔬菜的 特点．
识字（二）
小学一年级语文上册《菜园里》课本原文背诵
小学一年级语文上册《菜园里》课本原文背诵
【摘要】对于广大小学生朋友，语文的学习是一个循序渐进的过程，需要日积月累。
本店铺提供了菜园里课本原文，希望对大家学好语文有所帮助!
菜园里课本原文
《菜园里》课本原文
茄子辣椒黄瓜
豆角萝卜南瓜
白菜卷心菜西红柿
豆角青青细又长，
黄瓜身穿绿衣裳。
茄子高高打灯笼，
萝卜地下捉迷藏。
辣椒长个尖尖嘴，
南瓜越老皮越黄。
红绿黄紫真好看，
菜园一片好风光。
希望提供的菜园里课本原文，能够帮助大家学好语文这门课程，为今后的学习打好基础!
【小学一年级语文上册《菜园里》课本原文背诵】终于写完毕了，
希望能够帮助到大家，谢谢！。
一年级语文上册第三单元3菜园里课件
xī hónɡ shì
西红柿
dòu jiǎo bái cài
豆 角 白菜
nán ɡuā
南瓜
luó bo
萝卜
là jiāo
辣椒
huánɡ ɡuā
黄瓜
qié zi
juǎn xīn cài
卷 心菜
菜园里有______茄，有子________，还有
________。
qié zi
茄子
huánɡ ɡuā
黄瓜
南瓜饼
辣椒炒牛肉
鱼香茄子
五花肉
凉拌黄瓜
炒白菜
卷心菜沙拉 黄瓜炒鸡蛋
豆角炒肉片
土豆拌茄子
西红柿 蛋花汤
萝卜土豆 辣椒腰果 炖鸡
炒面
豆角青青细又长， 黄瓜身穿绿衣裳。 茄子高高打灯笼， 萝卜地下捉迷藏。 辣椒长个尖尖嘴， 南瓜越老皮越黄。 红绿黄紫真好看， 菜园一片好风光。
豆角青青细又长，
黄瓜身穿绿衣裳。
là jiāo
辣椒
xī hónɡ shì
西红柿
luó bo
萝卜
nán ɡuā
南瓜
bái cài
白菜
dòu jiǎo
豆角
chǎo
五花肉炒白菜 辣椒炒牛肉
bǐnɡ
南瓜饼
鱼香茄子
liánɡ bàn
凉拌黄瓜
豆角炒肉片
dùn
萝卜土豆炖鸡
dàn tānɡ
辣椒腰果炒面 西红柿蛋花汤
土豆拌茄子 卷心菜沙拉 黄瓜炒鸡蛋
茄子高高打灯笼，
萝卜地下捉迷藏。
辣椒长个尖尖嘴，
南瓜越老 皮越黄。
红绿黄紫真好看， 菜园一片好风光。
菜园豆角 萝 卜心 又捉 迷 藏嘴越风
新课标人教版小学一年级语文上册：《识字二 菜园里》PPT、优质教学课件
１. 图上的太阳是什么样儿，什么颜色的？它正朝哪里走？ ２. 太阳周围的云有哪些颜色？
３. 太阳下面的山是什么样儿，什么颜色？ 由学生按以上顺序观察画面，认真组织语言，说说自己的感受。 ５． 小 结图意。 ６． 学习课题里的生字。 四．初读指导
１． 指名读。 ２． 这一段有几句话？第一句说了什么？ 去掉“慢慢”，体会意思有什么 不同。 ３． 第二句说了什么？为什么后面用了省略号？这里的“……脸” 说的是 什么？“身边的云”是什么意思？靠近太阳的云染成了黄色、 红色、紫色， 这景象美不美？这样的美景是谁造成的？有感情地朗读。 ４． 小结。齐读 。 第四段 １． 默读。
（５） 过渡：同学们去郊外游玩，看到些什美丽的景象呢》请读第 二段。 第二自然段 （1）.指名读。 （2）.谁来读读写秋天天空景象的句子。 （3）.你觉得秋天的天空的景象怎么样？ （4）.有感情地朗读。 第三自然段
（1）.指名读。 （2）.这一段说的是秋天哪里的景象？秋天农田的景象怎么样？ 3比较：a.稻子黄，高粱红，棉花白。 b.稻子黄了，高粱红了，棉花白了。 这两句话的意思相同吗？为什么？ 4齐读第三段。 第四自然段
７． 个人练读。 ８． 指名读。
９． 齐读。 二．写字指导 三 ．作业
１. 描红练习。
２. 比一比，再组词。
交（ ） 兔（ ） 家（ ） 喊（ ）
郊（ ） 晚（ ） 逐（ ） 城（ ）
３.根据提供的句式说话。
在操场上，小朋友们有的（
），有的（
（
）。大家（
），多开心呀！
），有的
２.夕阳真美 教学目标： １. 学会本课生字，理解生字组成的词语。 ２. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 ３. 感受夕阳西下时的瑰丽景色，激发学生热爱大自然的思想感情。 教学重 难点：识字、写字；读背课文。 教具学具准备：投影、生字卡、小黑板。 主要板书安排：
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自助洗车机哪个牌子好 / 「 yrk531tra 」 洗衣机怎么用 洗衣机尺寸 洗衣机为什么不能脱水 洗衣机哪个牌子好 从玻璃窗里看见的城市，其实都相差无几，像是复制品一般。高楼林立已经失去特色、车流拥挤浮躁、人群密集没有辨识度。城市像 一座漂浮在热带海洋的岛屿，看似安全坚固，其实随时可能面临风暴危险，可惜生活在里面的人并不知晓，以为这世间坚固长久安稳。 生活中有开不完的会议，签不完的文件，数不清的应酬。每天都像是在重复上一天，生活像是一条乌洛波洛斯成的怪圈，吞噬、重生， 循环往复，永远看不到尽头。 只是每晚临睡前才发觉又过去一天，时间过得非常快。忙碌令人麻木。 她说，生活有时候需要这种麻木，才能够支撑我们一意孤行的前进。如果一旦看清种种繁华不过是一种虚幻的表象，内里其实非常荒 芜，那么便很难再次勇往直前。有时候会做梦，一整夜都是在一个个支离破碎的梦境中辗转困顿。醒来时，只记得自己做了很多梦， 却始终记不起其中的细节和轮廓。梦境让人倍感疲倦，比长时间加班更甚。始终不清楚自己究竟有何执念，要靠梦境一次次提醒又始 终一次次忘记。 也许你可以尝试阅读弗洛伊德来解读你的梦境。
bá i cà i
xī hó ng shì
juăn xīn cà i
白
菜
西
西红柿豆腐汤
南瓜饼
红烧茄子
豆角炒虾米
卜
又 菜 越 豆
角
萝
心
迷
捉 藏
嘴
风
圆
又大又红
又___又___ 越来越冷 越___越___
又大又红的西红柿
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天气越来越冷 。
________________。
cà i yuá n
doù jiăo qīng qīng xìyò u chá ng 豆 角 青 青 细 又 长， huá ng guā shēn chuān lǜ yī shang 黄 瓜 身 穿 绿 衣 裳。 qié zi gāo gāo dă dēng long 茄 子 高 高 打 灯 笼， luó bo dìxià zh zhuō mícá ng 萝 卜 地 下 捉 迷 藏。 là jiāo zhăng gè jiān jiān zuĭ 辣 椒 长 个 尖 尖 嘴， ná n guā yuèlăo pí yuèhuá ng 南 瓜 越 老 皮越 黄。 hó ng lǜ huá ng zĭ zhēn hăo kà n 红 绿 黄 紫 真 好 看， cà i yuá n yípià n hăo fēng guāng 菜 园 一 片 好 风 光。