flash教案
Flash动画教案精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）《Flash动画制作课程》教案任课教师：***任课班级：13计算机一班13计算机二班第1周Flash概述1.3 Flash动画原理1．动画原理2．Flash动画制作原理1.4 Flash工作环境1、舞台就是工作区，最主要的可编辑区域。
在这里可以直接绘图，或者导入外部图形文件进行安排编辑，再把各个独立的帧合成在一起，以生成电影作品。
2、时间轴窗口用它可以调整电影的播放速度，并把不同的图形作品放在不同图层的相应帧里，以安排电影内容播放的顺序。
3、绘图工具栏放置了可供图形和文本编辑的各种工具，用这些工具可以绘图，选取，喷涂，修改以及编排文字，还有些工具可以改变查看工作区的方式。
在选择了某一工具时，其所对应的修改器(Modifier)也会在工具条下面的位置出现，修改器的作用是改变相应工具对图形处理的效果。
4、标准工具栏列出了大部分最常用的文件操作，打印，剪贴板，撤消和重做，修改器以及控制舞台放大比例的图标和选项，便于进行更为快捷的操作。
5、图库窗口用以存放可以重复使用的称为符号的元素。
符号的类型包括有图片(Graphics)，按钮(Button)和电影片断(Movie Clip)。
其调用的快捷键为Ctrl-L。
6、控制器面板控制电影的播放操作的工具集合，一般不大常用，处于隐藏状态。
例1：使用工具制作一个“笑脸”或“哭脸”思考:如何让“哭脸”变成“笑脸”？引入层的概念，将“嘴”放在新建的图层上引入简单动画制作步骤：a、绘制动作的开始状态与结束状态，即绘制两个关键帧，并注意两个关键帧在时间线上的位置。
b、选择所有帧，创建动画。
例2：小球的直线运动。
步骤1：在舞台上画出小球。
步骤2：在第20 帧上插入关键帧。
步骤3：移动小球，使其开始位置与结束位置不同。
步骤4：选择所有帧，创建形状渐变动画。
第２周绘图基础第 3 周编辑图像复习旧课指出上周实训中出现的问题。
强调做文字特效时，一定要将文字打散。
FLASH动画教学设计
FLASH动画教学设计篇⼀：《制作flash动画》教学设计《制作flash动画》教学设计[教材分析][教学⽬标分析]1．知识⽬标⑴启动并认识flash8的操作界⾯；⑵初步理解动画制作中的基本概念,并尝试制作简单的flash动画。
2．能⼒⽬标⑴学会使⽤flash⼯具箱绘制动画的基本元素；⑵培养学⽣⾃主探索、团队合作的意识。
3．情感⽬标⑴让学⽣通过欣赏优秀作品，激发良好的创作欲望和学⽣学习计算机的浓厚兴趣；⑵通过对动画结构及层次的分析，培养学⽣从整体到局部，再到整体的系统认识事物的习惯和能⼒。
[教学重难点分析]重点：动画⾓⾊移动的制作⽅法。
难点：界⾯的理解与认识；对帧的初步理解。
[教学⽅法分析]任务驱动教学法：上课之前先让学⽣知道本节课的知识任务是制作⼀个⼩球从⾼处落下，着地后再反弹回去的flash动画。
演⽰法：给学⽣演⽰本节课的知识要点。
[学⽣分析]本节课的学习对象是初⼆学⽣，这些学⽣⼀般都接触过⽹络，对flash动画不是很陌⽣，但是对这些动画是如何制作出来的有很⼤的神秘感，所以学习起来会有很⼤的兴趣。
另外我校学⽣在⼩学阶段的学习中已经掌握了画图软件的使⽤⽅法，所以在学习flash图形绘制⼯具的时候不⽤讲得太多，学⽣就可以初步掌握这些软件的使⽤⽅法。
[教学设计思路]本教学设计是以制作模拟游戏“打地⿏”和制作模拟运动“撞球”flash动画作为任务，让学⽣体验flash动画制作的⼀般步骤，初步理解flash动画制作中的⼀些基本概念，学会创建和调⽤图形元件，尝试制作简单的补间动画。
通过对制作过程的了解，让学⽣消除动画制作的神秘感，激发学⽣学习flash动画制作的求知欲。
[教学过程]⼀、导⼊欣赏两段经典flash动画：⑴简单爱mv⑵⼩⼩系列武打动画。
[设计意图]第⼀段动画让学⽣欣赏丰富多彩的动画画⾯，让学⽣体会动画所带来的乐趣，激发他们的创作欲望，第⼆段动画则点燃学⽣创作的热情，调动他们的兴趣。
⼆、新授⑴启动flash8软件。
中职Flash CS6动画制作(中国工信出版集团)教案：Flash制作基本功——掌握遮罩动画制作
中等专业学校2022-2023-2教案教学环节变色、透明度、颜色和线条样式等却是被忽略的。
“遮罩”主要有2种用途，一个作用是用在整个场景或一个特定区域，使场景外的对象或特定区域外的对象不可见，另一个作用是用来遮罩住某一元件的一部分，从而实现要求的一些特殊的效果。
2.构成遮罩和被遮罩层的元素遮罩层中的图形对象在播放时是看不到的，遮罩层中的内容可以是按钮、影片剪辑、图形、位图、文字等，但不能使用线条，如果一定要用线条，可以将线条转化为“填充”。
被遮罩层中的对象只能透过遮罩层中的对象被看到。
在被遮罩层，可以使用按钮，影片剪辑，图形，位图，文字，线条。
二、掌握遮罩动画的操作方法创建简单的遮罩动画，首先在Flash动画源文件时间轴上分别建立遮罩层和被遮罩层，然后再分别在这两个图层中添加对象，最后执行建立遮罩命令，就实现了遮罩动画的效果，如图所示。
要建遮罩动画，至少需要两个图层，下面被遮罩的图层是看到的内容，还需要在被遮罩图层上创建一个遮罩图层，作为看到下面被遮罩层的窗口。
注意！加上遮罩之后各图层的变化：“图层1”：图层的图标改变了，从普通图层变成了被遮罩层（被拍摄图层）。
并且图层缩进，图层被自教学环节动加锁。
“图层2”：图层的图标改变了，从普通图层变成了遮罩层（放置拍摄镜头的图层）。
并且图层被加锁。
舞台显示也发生了变化。
只显示电影镜头“拍摄”出来的对象，其他不在电影镜头区域内的舞台对象都没有显示。
通常我们制作比较一些精心、复杂的动画，如在图片上抠取一些人物、物体等时，一般都要用到遮罩，因为遮罩出来的对象边沿比较实，像素点较好，清晰度和原图是一样的，这是遮罩最大的一个优点三、熟练遮罩层动画制作遮罩层动画，就是在遮罩层上使用补间形状动画、动作补间动画、引导线动画等，如图所示。
【任务布置】：制作“探照灯”动画，通过案例进一步熟悉遮罩层动画的制作。
在黑夜中，随着椭圆形的探照灯的移动，物体就从黑暗的背景中凸显出来，如图所示。
关于Flash动画制作的教案设计
关于Flash动画制作的优秀教案设计第一章：Flash动画制作基础知识1.1 教学目标：了解Flash动画制作的基本概念；熟悉Flash动画制作的基本流程；掌握Flash软件的基本操作。
1.2 教学内容：Flash动画制作的基本概念；Flash动画制作的基本流程；Flash软件的基本操作。
1.3 教学方法：讲授法：讲解Flash动画制作的基本概念和基本流程；实践法：指导学生操作Flash软件进行简单动画制作。
1.4 教学评价：学生能熟练操作Flash软件；学生能理解Flash动画制作的基本概念；学生能独立完成简单的Flash动画制作。
第二章：Flash动画角色设计2.1 教学目标：学习Flash动画角色的设计方法；掌握Flash动画角色的运动规律；能够设计出具有生动表情的Flash动画角色。
2.2 教学内容：Flash动画角色的设计方法；Flash动画角色的运动规律；Flash动画角色的表情设计。
2.3 教学方法：讲授法：讲解Flash动画角色的设计方法和运动规律；实践法：指导学生操作Flash软件设计动画角色。
2.4 教学评价：学生能理解Flash动画角色的设计方法和运动规律；学生能独立设计出具有生动表情的Flash动画角色；学生能熟练操作Flash软件进行动画角色设计。
第三章：Flash动画场景设计3.1 教学目标：学习Flash动画场景的设计方法；掌握Flash动画场景的运动规律；能够设计出具有丰富背景的Flash动画场景。
3.2 教学内容：Flash动画场景的设计方法；Flash动画场景的运动规律；Flash动画场景的背景设计。
3.3 教学方法：讲授法：讲解Flash动画场景的设计方法和运动规律；实践法：指导学生操作Flash软件设计动画场景。
3.4 教学评价：学生能理解Flash动画场景的设计方法和运动规律；学生能独立设计出具有丰富背景的Flash动画场景；学生能熟练操作Flash软件进行动画场景设计。
信息科技五年级下Flash动画制作教案
1
19
6.19-6.23
期末检测
1
第1课认识动画和Flash软件
教学目标
1.了解动画与“视觉暂留”原理
2.认识动画制作软件Flash，认识Flash界面。
3.掌握Flash软件的打开退出及文档关闭方法。
教学重、难点
重点：了解动画原理
难点：认识Flash软件及各部分名称
教学准备
梦娃祝福.gif等动画素材
制作单动画对象的情景动画
1
12
5.01-5.05
多个运动对象的补间动画
1
13
5.08-5.12
多个运动对象的补间动画
1
14
5.15-5.19
单动画对象沿引导线运动动画
1
15
5.22-5.26
多个动画对象沿引导线运动动画
1
16
5.29-6.02
遮罩动画
1
17
6.05-6.09
为动画添加声音
1
18
6.12-6.16
使用绘图工具
1
5
3.13-3.17
绘制动画对象
1
6
3.20-3.24
利用绘制的图形制作逐帧动画
1
7
3.27-3.31
形状补间动画——制作补间动画
1
8
4.03-4.07
ห้องสมุดไป่ตู้形状补间动画——图层
1
9
4.10-4.14
用绘制的图形制作运动补间动画
1
10
4.17-4.21
用导入的素材制作运动补间动画
1
11
4.24-4.28
生：打开最近的项目，新建新的项目，从模板创建项目
Flash动画制作教案
Flash动画制作教案教案：Flash动画制作一、教学内容本节课以《Flash动画制作》为主题，教材选用的是人教版《信息技术》四年级上册第六课《制作简单的Flash动画》。
内容包括：Flash动画的基本概念、动画制作的基本步骤、图层的使用、帧的运用等。
二、教学目标1. 让学生了解Flash动画的基本概念，掌握Flash动画制作的基本步骤。
2. 培养学生运用信息技术进行创新的能力。
3. 提高学生团队协作、沟通交流的能力。
三、教学难点与重点重点：Flash动画制作的基本步骤、图层的使用、帧的运用。
难点：图层、帧的深入应用，动画的创新设计。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、Flash软件。
学具：每人一台计算机，安装有Flash软件。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一段有趣的Flash动画，引发学生兴趣，提问：“你们想不想自己制作这样的动画呢？”2. 知识点讲解：介绍Flash动画的基本概念，讲解动画制作的基本步骤。
3. 操作演示：教师演示制作一个简单的Flash动画，包括创建舞台、导入素材、创建图层、制作动画等步骤。
4. 学生实践：学生按照教师演示的步骤，自己动手制作一个简单的Flash动画。
5. 难点讲解：讲解图层和帧的运用，展示一些图层和帧的创意应用实例。
6. 学生练习：学生根据难点讲解的内容，运用图层和帧制作一个更有创意的Flash动画。
7. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流。
8. 作业布置：布置作业，要求学生课后完善自己的作品，下周上课时展示。
六、板书设计板书内容：Flash动画制作基本步骤、图层的使用、帧的运用。
七、作业设计作业题目：制作一个关于动物的Flash动画。
作业要求：1. 动画中要包含动物的图片素材。
2. 运用图层和帧制作动画，展示动物的动作。
3. 动画要有创意，能表现出动物的特点。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 学生对Flash动画制作的基本概念和基本步骤掌握情况。
flash制作逐帧动画教案
Flash 制作逐帧动画教案第一章：Flash 逐帧动画概述1.1 教学目标了解逐帧动画的概念熟悉逐帧动画的特点和应用场景掌握逐帧动画的基本制作流程1.2 教学内容逐帧动画定义逐帧动画与传统动画的区别逐帧动画的应用场景逐帧动画的基本制作流程1.3 教学活动引入逐帧动画的定义和特点通过实例展示逐帧动画的应用场景演示逐帧动画的基本制作流程学生实践：制作简单的逐帧动画第二章：Flash 基本操作2.1 教学目标掌握Flash 软件的基本操作熟悉Flash 工作界面学会创建和管理Flash 影片2.2 教学内容Flash 软件的基本操作Flash 工作界面介绍影片的创建和管理2.3 教学活动介绍Flash 软件的基本操作引导学生熟悉Flash 工作界面演示如何创建和管理Flash 影片学生实践：创建并管理一个简单的Flash 影片第三章：Flash 动画原理3.1 教学目标了解Flash 动画的基本原理掌握关键帧和逐帧动画的制作方法理解帧率和播放速度的概念3.2 教学内容Flash 动画的基本原理关键帧和逐帧动画的制作方法帧率和播放速度的设置3.3 教学活动讲解Flash 动画的基本原理演示关键帧和逐帧动画的制作方法介绍帧率和播放速度的设置方法学生实践：制作具有帧率和播放速度控制的动画第四章：Flash 逐帧动画制作4.1 教学目标掌握逐帧动画的制作方法学会使用Flash 工具箱中的工具熟悉图层的概念和应用4.2 教学内容逐帧动画的制作方法Flash 工具箱中的工具介绍图层的概念和应用4.3 教学活动讲解逐帧动画的制作方法介绍Flash 工具箱中的工具引导学生熟悉图层的概念和应用学生实践：制作一个具有多个图层的逐帧动画第五章：Flash 逐帧动画实例解析5.1 教学目标学会分析逐帧动画实例掌握逐帧动画的制作技巧能够独立完成逐帧动画的制作5.2 教学内容逐帧动画实例解析逐帧动画的制作技巧独立完成逐帧动画的制作5.3 教学活动分析逐帧动画实例讲解逐帧动画的制作技巧学生独立完成逐帧动画的制作展示并评价学生的作品第六章：Flash 逐帧动画角色设计6.1 教学目标学习角色设计的基本原则掌握Flash中角色设计的工具与方法能够设计出具有个性化的动画角色6.2 教学内容角色设计的基本原则Flash中角色设计的工具与方法角色设计实例分析6.3 教学活动讲解角色设计的基本原则演示Flash中角色设计的工具与方法分析角色设计实例学生实践：设计一个简单的动画角色第七章：Flash 逐帧动画背景设计7.1 教学目标学习背景设计的基本原则掌握Flash中背景设计的工具与方法能够设计出符合动画风格的背景7.2 教学内容背景设计的基本原则Flash中背景设计的工具与方法背景设计实例分析7.3 教学活动讲解背景设计的基本原则演示Flash中背景设计的工具与方法分析背景设计实例学生实践：设计一个简单的动画背景第八章：Flash 逐帧动画音效与配乐8.1 教学目标学习音效与配乐的基本知识掌握Flash中音效与配乐的添加与调整方法能够为逐帧动画添加合适的音效与配乐8.2 教学内容音效与配乐的基本知识Flash中音效与配乐的添加与调整方法音效与配乐实例分析8.3 教学活动讲解音效与配乐的基本知识演示Flash中音效与配乐的添加与调整方法分析音效与配乐实例学生实践：为逐帧动画添加合适的音效与配乐第九章：Flash 逐帧动画发布与输出9.1 教学目标学习Flash动画的发布与输出格式掌握Flash动画发布与输出的设置方法能够正确发布与输出逐帧动画9.2 教学内容Flash动画的发布与输出格式Flash动画发布与输出的设置方法发布与输出实例分析9.3 教学活动讲解Flash动画的发布与输出格式演示Flash动画发布与输出的设置方法分析发布与输出实例学生实践：正确发布与输出逐帧动画第十章：Flash 逐帧动画创作与评价10.1 教学目标学习Flash逐帧动画的创作流程与方法掌握Flash逐帧动画的评价标准与方法能够独立完成Flash逐帧动画的创作与评价10.2 教学内容Flash逐帧动画的创作流程与方法Flash逐帧动画的评价标准与方法创作与评价实例分析10.3 教学活动讲解Flash逐帧动画的创作流程与方法演示Flash逐帧动画的评价标准与方法分析创作与评价实例学生实践：独立完成Flash逐帧动画的创作与评价重点和难点解析本文主要介绍了Flash逐帧动画的制作过程，从基本概念、操作、原理到实际制作，以及角色设计、背景设计、音效与配乐、发布与输出等方面进行了详细的讲解。
flash动画教案
flash动画教案第一章初识Flash第一讲(第一周 2学时)课题名称:初识Flash目的要求:主要介绍Flash的用途以及基本操作，包括认识Flash、启动和退出Flash、认识Flash的操作界面以及设置个性化操作界面。
教学过程:一、软件介绍(参见书第2页、第3页、第4页)Flash是一款设计和制作二维动画的专业软件，它采用了网络流式媒体技术(即允许用户在动画文件全部下载完之前播放已下载的部分，并在不知不觉中下载剩余的动画文件)，突破了网络带宽的限制，能在网络上快速地播放动画，并实现动画交互。
Flash之所以能占据网络多媒体的重要位置，最重要的一点是因为它采用了矢量技术(即基于矢量图形的Flash动画，即使随意缩放其尺寸，也不会影响图像的质量)。
Flash与当今最流行的网页设计工具Dreamweaver配合默契，Flash动画可以直接潜入由Dreamweaver制作的网页的任意位置，非常方便。
二、 Flash的基本功能(补充)1、绘制矢量图形在Flash中创建的图形均为矢量图形，基于矢量的绘图同分辨率无关，这意味着它们可以按最高分辨率显示与输出。
如果在Flash中导入位图文件(执行“文件/导入/导入到舞台”【Ctrl+R】，将外部程序生成的文件导入到当前文档的舞台上;或者执行“文件/导入/导入到库”，将外部程序生成的文件导入到当前文档的“库”面板中，可以随时调取使用)，那么既可以位图形式在Flash中使用，也可以将其转换为矢量图形使用(修改/位图/转换位图为矢量图)。
参数介绍:“颜色阈值”:表示色彩临界值，数值越高，转换文件需要的时间越长，文件也越大。
“最小区域”:当分配颜色给像素时，通过该选项设置周边像素数目。
“曲线拟合”:是绘制轮廓的方法。
以像素为单位绘制的效果好，但转换后形成的文件较大。
“角阈值”:表示转角临界值，转角越多，图越平滑，文件也越大。
参数设置不同，转换后的效果不同。
如果希望转换后的图像与原图非常接近，可参考以下数值:“颜色阈值”:10 “最小区域”:1像素“曲线拟合”:像素“角阈值”:较多转角实训一快速制作矢量图形通常情况下，矢量图是通过软件绘制出来的，但是这需要对工具有一定的了解。
Flash中的遮罩效果教案
Flash中的遮罩效果教案一、教学目标1. 让学生了解遮罩效果的概念及其在Flash动画中的应用。
2. 培养学生运用Flash软件制作遮罩动画的能力。
3. 提高学生对Flash动画制作的兴趣和创作意识。
二、教学内容1. 遮罩效果的概念及原理2. Flash中创建遮罩的方法3. 遮罩动画的制作流程4. 遮罩效果在实际动画中的应用案例三、教学重点与难点1. 教学重点：遮罩效果的概念、创建遮罩的方法、制作遮罩动画的流程。
2. 教学难点：遮罩动画的制作技巧、灵活运用遮罩效果。
四、教学准备1. 教师准备：Flash软件、教学素材、投影仪。
2. 学生准备：安装Flash软件、准备学习笔记。
五、教学过程1. 导入新课教师通过一个简单的遮罩动画实例，引发学生对遮罩效果的好奇心，激发学习兴趣。
2. 讲解遮罩效果的概念及原理教师详细讲解遮罩效果的定义、原理和应用场景，让学生明白遮罩效果在Flash动画中的重要性。
3. 演示创建遮罩的方法教师通过Flash软件演示创建遮罩的步骤，让学生跟随操作，掌握遮罩的创建方法。
4. 制作遮罩动画教师引导学生动手制作一个简单的遮罩动画，过程中解答学生的问题，确保每位学生都能掌握制作技巧。
5. 练习与创作学生根据所学内容，自行创作一个遮罩动画，教师巡回指导，提出改进意见。
6. 展示与评价学生展示自己的作品，相互评价，教师总结本次课程的学习成果。
7. 课后作业教师布置课后作业，要求学生运用所学知识，制作一个具有创意的遮罩动画。
8. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调遮罩效果在Flash动画制作中的应用价值。
9. 课后反思教师反思教学过程，针对学生的掌握情况，调整教学方法，为下一节课做好准备。
六、教学拓展1. 教师介绍遮罩效果在实际动画中的应用案例，如：广告、动画短片、教学视频等，让学生了解遮罩效果在实际工作中的重要性。
2. 引导学生探讨遮罩效果的优点和不足，以及如何克服不足，发挥遮罩效果的最大优势。
《Flash专题脚本编写》复习教案设计
《Flash专题脚本编写》复习教案设计第一章：Flash动画基础知识回顾1.1 Flash动画的基本概念1.2 Flash动画的类型1.3 Flash动画的制作流程第二章：Flash图形和文本对象操作2.1 图形对象的创建与编辑2.2 文本对象的创建与编辑2.3 图形和文本对象的组合与分离第三章：Flash动画元件和库的使用3.1 元件的概念与类型3.2 库的管理与使用3.3 元件的实例化与动态调整第四章：Flash动画中的遮罩和引导线4.1 遮罩动画的创建与使用4.2 引导线动画的创建与使用4.3 遮罩和引导线动画的综合应用第五章：Flash动画中的动作脚本编程5.1 动作脚本的基本概念5.2 动作脚本的语法规则5.3 动作脚本的基本操作第六章：Flash动画中的事件处理6.1 事件的概念与类型6.2 事件监听器的添加与使用6.3 事件处理的高级应用第七章：Flash动画中的声音和视频处理7.1 Flash声音的基本操作7.2 Flash视频的基本操作7.3 声音和视频在动画中的应用第八章：Flash动画中的ActionScript 3.0高级编程8.1 ActionScript 3.0的新特性8.2 类与对象的高级应用8.3 泛型与回调函数的使用第九章：Flash动画中的组件应用9.1 组件的基本概念与使用9.2 组件的属性和事件9.3 自定义组件的开发与使用第十章：Flash动画的综合实例与分析10.1 动画实例的展示与解析10.2 动画制作技巧的总结与分享10.3 学生作品的展示与评价第十一章：Flash动画性能优化与调试11.1 动画性能优化的基本原则11.2 常用性能优化技巧11.3 调试工具的使用与技巧第十二章：Flash动画在移动设备上的应用12.1 Flash移动应用的基本概念12.2 触控事件与手势识别12.3 Flash动画在移动设备上的性能考虑第十三章：Flash动画与Web技术的结合13.1 Flash动画在网页中的嵌入与展示13.2 HTML5与Flash动画的兼容与替代13.3 CSS3与JavaScript在Flash动画中的应用第十四章：Flash动画项目的管理与协作14.1 项目规划与管理的基本概念14.2 团队协作与版本控制14.3 项目交付与反馈第十五章：Flash动画未来发展趋势15.1 新兴技术对Flash动画的影响15.2 HTML5动画与Flash动画的对比15.3 Flash动画在不同领域的应用前景重点和难点解析第一章：Flash动画基础知识回顾重点：Flash动画的基本概念、类型和制作流程。
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第8讲、旋转菜单制作实例
教学进度：2012年第8周 教学课时：4课时
（一）目的要求 用脚本语言实现菜单的旋转
（二）教材分析
重点：掌握AS3.0脚本语言中的，常用绘制工具。
难点：脚本语言
（三）教学过程
1、新建一个大小为600*400像素的文档。
2、在该图层中绘制一矩形、大小为600*400，设置颜色为“放射状”，色标自定义，作
为背景.
3、新建一图层，在该图层中绘制一线条，如图所示：
4、创建一影片剪辑元件，命名为：button，在该元件图层如下图所示：
（图层1为放置按钮，图层2中绘制矩形，填充色为线性，如下图所示：）
5、创建影片剪辑元件，命名为：Icon,在此元件中绘制图标，如图
；新建图层2，
在此图层中创建逐帧动画，如下图所示：
（分别为逐帧动画添加以下内容：“首页”“我的相册”“我的博客”“名人名
言”等，自定义文本颜色）
图层3中第1帧，
第10帧为动作
stop()语句
图层3中第1帧为动
作stop()语句
6、返回场景，创建图层3，在图层3中输入如下图所示代码：
课堂拓展：（如图所示旋转菜单，可通过输入右边代码完成代码.txt）