山西省中学《教育知识与能力》：中学生认知发展模拟试题
2022-2023年教师资格之中学教育知识与能力模拟题库
2022-2023年教师资格之中学教育知识与能力模拟题库单选题（共20题）1. 按照布卢姆等人的认知教育目标分类，代表着最高水平的认知学习目标是（）。
A.综合B.运用C.评价D.领会【答案】 C2. 关于道德与品德关系的说法，最全面的是()A.二者相互区别B.二者相互联系C.二者相互独立D.二者密切联系又相互区别【答案】 D3. 儿童因有改正错误的行为表现，家长便撤销惩罚，取消了限制儿童看电视的禁令，这种能增加反应概率的刺激是（）。
A.正强化B.正弱化C.负强化D.负弱化【答案】 C4. 人本主义心理学的代表是()。
A.华生B.马斯洛C.霍尔D.杜威【答案】 B5. 学生中心课程理论的基本主张不包括()A.经验论B.以儿童为中心的活动论C.课堂为中心的课本论D.课程组织的心理顺序论【答案】 C6. “人是因为哭了才发愁,因为动手打了才生气，因为发抖才害怕”，这是()的观点。
A.情绪的外周理论B.情绪的丘脑理论C.情绪的认知理论D.情绪的动机一分化理论【答案】 A7. 最早普及义务教育的国家是()A.法国B.英国C.德国D.美国【答案】 C8. 教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（）。
A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐【答案】 A9. 2012年单项选择：中学阶段开设的语文、数学、物理、化学课程，属于（）A.学科课程B.综合课程C.劳动课程D.社会课程【答案】 A10. 桑代克从1896年开始，先后用迷津和迷笼研究动物的学习活动，这一理论属于（）。
A.刺激—反应理论B.认知—发现理论C.社会学习理论D.顿悟学习理论【答案】 A11. 我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是()。
A.《学记》B.《礼记》C.《史记》D.《左传》【答案】 A12. “教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也”。
这句话出自()A.《劝学》B.《说文解字》C.《论语》D.《学记》【答案】 B13. 班级建设的设计最重要的是制定()A.建设的目标B.实现目标的途径C.具体方法D.工作程序【答案】 A14. 同一棵香樟树，植物学家把它看作一种双子叶植物，而木匠则常称之为优秀木材，这是( )的表现。
2017年山西省教师资格证认定《中学教育知识与能力》模拟试题
2017年山西省教师资格证认定《中学教育知识与能力》模拟试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、语文成绩好，语文自我概念强，这说明____A．学习成绩与学业自我有较高相关B．学习成绩与学业自我不相关C．学习成绩与学业自我相互干扰D．自我概念决定学习成绩2、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是____A．痕迹衰退说B．干扰说C．同化说D．动机说3、《中共中央关于教育体制改革的决定》规定：基础教育管理权属于____ A．中央B．地方C．学校D．家庭4、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物真善美的方法是____A．参观法B．演示法C．情境教学法D．欣赏教学法5、按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是____A．7岁B．3岁C．12岁D．18岁6、心理学家研究认为，态度的核心成分是____A．认知成分B．情感成分C．行为倾向成分D．认知与情感成分7、文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是____A．夸美纽斯B．裴斯泰洛齐C．赫尔巴特D．埃拉斯莫斯8、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是____A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B．规定每周看电视的适当时间C．惩罚孩子过分喜欢看的行为D．只有按时完成家庭作业后才能看电视9、教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做____A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．实验法10、学生是人，是教育的对象，因而他们____A．消极被动地接受教育B．对外界的教育影响有选择性C．毫无顾忌地接受教育D．能动地接受教育11、儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有____A．不平衡性B．阶段性C．灵活性D．差异性12、信息加工学习理论的创始者是____A．斯金纳B．巴甫洛夫C．加涅D．苛勒13、下列哪项学习属于有意义的接受学习？____A．学生兴趣盎然地听科普讲座B．学生用谐音法记忆单词C．科学家探索新材料D．玩走迷宫游戏14、主张学生来自于自我实现的学派是____A．人本主义学派B．精神分析学派C．行为主义学派D．认知学派15、根据认知同化学习论，例证规则的学习，属于____A．下位学习B．上位学习C．并列学习D．组合学习16、”榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是____A．强化说B．认知失调论C．从众说D．观察学习理论17、教学过程的中心环节是____A．引发动机B．领会知识C．巩固知识D．运动知识18、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是____A．常规管理B．民主管理C．平行管理D．目标管理19、把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术?____ A．位置记忆法B．关键词法C．缩简法D．视觉想象法20、以提升教育对象的智慧水平为目标的教育是____A．德育B．智育C．美育D．技术教育21、智力技能形成的最高阶段是____A．活动定向B．内部言语C．有声的外部言语D．无声的外部言语22、强调学生通过自身学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略称为____A．发现教学B．情境教学C．合作教学D．个别教学23、中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是____ A．孟子B．荀子C．墨子D．孔子24、按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为____A．水平迁移与垂直迁移B．正迁移与负迁移C．普通迁移与特殊迁移D．顺向迁移与逆向迁移25、以下儿童个体发展的特点哪一个是对残疾儿童进行教育的重要依据?____ A．顺序性B．不平衡性C．互补性D．个别差异性26、提出需要层次理论的心理学家是____A．弗洛姆B．罗杰斯C．马斯洛D．弗洛伊德27、素质教育的重点是____A．促进学生全面发展B．坚持面向全体学生C．培养学生的创新精神D．发展学生的个性28、学习效率和动机水平之间存在____A．线性关系B．U型关系C．倒U型关系D．平行关系29、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平，并进行分类诊断过程，叫做____ A．心理评估B．心理诊断C．心理辅导D．心理测验二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
2020年山西中学教育知识与能力模拟卷第367套
2020年山西省《中学教育知识与能力》模拟卷考试须知：1、考试时间:180分钟。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。
4、由于不同的科目的题型不同，文档中可能会只有大分标题而没有题的情况发生，这是正常情况。
5、答案与解析在最后。
姓名: __________考号: __________|得分|评卷入|一、单选题（共30题）1.在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的（）。
A.认知策略B.元认知策略C.组织策略D.资源管理策略2.ABC理论是（）的核心理论。
A.行为疗法B.理性情绪疗法C.以当事人为中心疗法D.运动改变法3.德育个体性功能的最高境界是（）。
A.德育的政治功能B.德育的生存功能C.德育的发展功能D.德育的享用功能4.我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（）。
A.强制性、基础性、科学性B.强制性、普遍性、科学性C.科学性、普遍性、基础性D.强制性、普遍性、基础性5.学生中流传“大考大玩，小考小玩，不考不玩”是有一定道理的，可以说明这一现象的理论是（）。
A.耶克斯一多德森定律B.动机强化说C.动机需要论D.归因理论6.下列说法中符合弗洛伊德关于“自我防御机制”的表述的是（）。
A.是“超我”的活动机制B.是一种压抑或克制能力C.绝大部分“防御机制”有积极意义D.是后天训练出来的一种能力7.各种不同的武术动作的迁移属于（）。
A.同化性迁移8.顺应性迁移C.重组性迁移D.特殊性迁移8.（）的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题。
A.练习法B.实验法C.实习作业法D.参观法9.下列关于复式教学，说法不正确的是（）。
A.复式教学是一个教师对两个或两个以上年级的学生一起进行教学的一种教学组织形式B.复式教学适用于学生分散、交通不便的山区教学C.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱D.复式教学课堂中，教师的教学和学生的自学或做作业交替进行10.（）是指课程各部分的组织和配合，即课程内容有机联系在一起的组织方式。
山西省2017年教师资格证认定《中学教育知识与能力》模拟试题
山西省2017年教师资格证认定《中学教育知识与能力》模拟试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校____ A．教育的形成B．教育的类别C．教育的层次D．教育的历史2、要求被试根据图片上的情景编制故事，据此来测量个体人格特征，这种人格测验称为A．罗夏墨迹测验B．主题统觉测验C．自陈式测验D．艾森克人格问卷3、教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做____A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．实验法4、中学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积。
这是知识属于A．陈述性知识B．程序性知识C．条件性知识D．策略性知识5、信息保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为____ A．感觉记忆B．短时记忆C．长时记忆D．瞬间记忆6、根据认知同化学习论，例证规则的学习，属于____A．下位学习B．上位学习C．并列学习D．组合学习7、当前我国推进素质教育的重点是____A．提高学生素质B．面向全体学生的教育C．培养学生创新精神与创新能力D．学生的个性发展8、教育实践中“陵节而施”现象违背了人发展的____A．顺序性规律B．互补性规律C．不平衡性规律D．个别差异性规律9、1999年6月颁发的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和____A．道德品质B．健壮体魄C．实践能力D．创造能力10、1942年，罗杰斯在他的著作____中强调咨询过程应当重视当事人认识和改善自我的能力和责任，即“当事人中心”的观点。
A．《心理咨询和心理治疗》B．《变化世界中的咨询者》C．《发展性咨询》D．《学生指导技术》11、教学工作的中心环节是____A．备课B．上课C．练习复习D．考试12、教育可以实现人的培养、社会遗传、科学筛选，这些是教育的____A．社会功能B．人口功能C．本体功能D．经济功能13、我国义务教育的课程计划其主体部分是____A．培养目标B．课程设置C．考试考查D．实施要求14、先行组织者教学技术常用于____A．发现学习B．接受学习C．个别化教学D．掌握学习15、制度化教育的标志是____A．教育实体B．学校C．学校教育系统D．终身教育16、先行学习对后继学习产生的影响是____A．一般迁移B．顺向迁移C．特殊迁移D．逆向迁移17、根据学习的定义，下列属于学习的现象是____A．吃了酸的食物流唾液B．望梅止渴C．蜘蛛织网D．儿童模仿电影中人物的行为18、以下哪种不属于健康模式的心理评估____A．人的潜能B．人的价值实现的程度C．人的心理素质改善的程度D．有无心理疾病19、个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格____ A．场依存性B．场独立性C．冲动性D．沉思性20、凯洛夫以传授系统书本知识为主要任务，将课划分为两大类别____A．单一课和综合课B．理科和文科C．社会科学和自然科学D．传统课和现代课21、根据“教学过程是教师的主导作用和学生的积极主动性相互影响的过程”这一教学规律提出的教学原则是____A．启发性原则B．教育性原则C．目标性原则D．直观性原则22、要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻____原则。
教育教学知识与能力(中学生发展心理)模拟试卷3(题后含答案及解析)
教育教学知识与能力（中学生发展心理）模拟试卷3(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 3. 简答题 4. 材料分析题单项选择题1．妈妈帮小红把桔子剥成一瓣一瓣，可是小红不高兴了，她认为桔子被剥成一瓣一瓣后比原来小了。
这说明小红的思维还没有具备( )。
A．守恒性B．平衡性C．抽象性D．具体性正确答案：A解析：所谓守恒性是指认识到相同的数目、长度、面积、体积、重量、质量等尽管以不同的方式或不同的形式呈现，但保持不变。
知识模块：中学生发展心理2．根据皮亚杰的观点，儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质地无关。
说明儿童的认知发展水平已处在( )。
A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段正确答案：D解析：形式运算阶段的个体能够根据逻辑推理、归纳或演绎方式解决问题；能够理解符号意义、隐喻和直喻，能做一定的概括；思维具有可逆性、补偿性和灵活性。
知识模块：中学生发展心理3．父亲将两瓶一样重的饮料分给6岁的小明和8岁的小光两兄弟，开始俩孩子都知道两瓶饮料是一样多的，父亲将其中一瓶倒人了一个大杯中，另一瓶倒人了两个小杯中，让小明先挑选。
小明选了大杯饮料并说：“这杯多”，小光在一旁说到：“其实，两边是一样多的”。
可以判断出小明和小光分别处于( )。
A．感知运动阶段和前运算阶段B．前运算阶段和具体运算阶段C．感知运动阶段和具体运算阶段D．具体运算阶段和形式运算阶段正确答案：B解析：题目中是液体质量守恒问题，前运算阶段(2～7岁)没有出现守恒概念，具体运算阶段(7～1l岁)守恒观念形成。
此题可以根据两兄弟的年龄及是否出现守恒概念选出答案，小明处于前运算阶段，小光处于具体运算阶段。
知识模块：中学生发展心理4．“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”体现的情绪状态是( )。
A．感情B．应激C．激情D．心境正确答案：D解析：心境是指个体一种微弱、平静、持续时间较长而且带有感染作用的情绪状态。
2024年中学教育理论综合知识之认知发展与教育考试题库及答案(最新版)
2024年中学教育理论综合知识之认知发展与教育考试题库及答案（最新版）一、单选题1.“默写”属于（）。
A、有意识记B、无意识记C、有意回忆D、无意回忆参考答案：C解析：默写是学习材料不在眼前，需要学习者进行回忆的过程。
根据回忆是否有预定的目的、任务和意志努力的程度，可以把回忆分为有意回忆和无意回忆。
无意回忆是没有预定目的，也不需要任何意志努力的回忆，如触景生情或偶然想起了一件往事。
有意回忆是有回忆任务、并做一定的意志努力、自觉追忆以往经验的回忆，其目的是根据当前的需要而回忆起特定的记忆内容。
默写属于有意回忆。
2.初中阶段的学生在思考、分析问题时容易钻牛角尖，甚至陷人其中难以自拔。
这说明初中学生的思维具有（）A、片面性B、表面性C、深刻性D、广阔性参考答案：A解析：初中生思维的片面性主要表现在其思想的偏激与极端，不能全面、辩证地分析问题、解决问题，而是抓住一点而不计其余。
初中生思维的表面性主要表现为，他们在分析问题时，还经常被事物的个别特征或外部特征所困扰，难以深入到事物的本质中。
3.“余音绕梁，三日不绝于耳”属于()。
A、形象记忆B、动作记忆C、情绪记忆D、逻辑记忆参考答案：A解析：形象记忆是对感知过的事物具体形象的记忆。
“余音绕梁，三日不绝于耳”就是对感知过的声音形象的记忆。
4.盲人可以借助自己的触摸觉来代替自己的视觉，这是感觉的()A、补偿B、相互作用C、对比D、适应参考答案：A解析：感觉的补偿是指某种感觉的机能丧失后，由其他感觉系统的机能来弥补。
“盲人可以借助自己的触摸觉来代替A己的视觉”利用的就是感觉的补偿。
5.有预定目的，用专门方法识记的是（）。
A、有意识记B、无意识记C、意义识记D、机械识记参考答案：A解析：按照是否具有目的，是否需要意志努力，记忆分为有意识记、无意识记，有意识记是有预定目的的识记.所以本题选择A。
6.我们到一个地方去办事，会事先在头脑中想出可能经过的道路，经过分析与比较，最后选择一条短而方便的路。
教育教学知识与能力(中学生发展心理)模拟试卷10(题后含答案及解析)
教育教学知识与能力（中学生发展心理）模拟试卷10(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题 4. 材料分析题单项选择题1．创建世界上第一个心理学实验室的心理学家是( )。
A．杜威B．冯特C．詹姆斯D．华生正确答案：B解析：1879年，德国著名心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统地实验研究，这意味着科学心理学的诞生，冯特因此被称为“心理学之父”。
知识模块：学生发展心理2．“入芝兰之室，久而不觉其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，描述的是( )。
A．感觉适应B．感觉对比C．感觉后效D．感觉补偿正确答案：A解析：感觉适应是指由于刺激物对感受器的持续作用从而使感受性发生变化的现象。
“入芝兰之室，久而不觉其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，正是典型的适应现象。
知识模块：学生发展心理3．如果用眼睛注视一朵绿花，约一分钟，然后将视线转向身边的白墙，那么白墙上将看到一朵红花，这种现象是( )。
A．正后像B．负后像C．视觉适应D．感觉对比正确答案：B解析：感觉后效是指在刺激作用停止后暂时保留的感觉现象。
感觉后效在视觉中表现尤其明显，称为视觉后像。
视觉后像分为两种：正后像和负后像。
后像的品质与刺激物相同叫正后像；后像的品质与刺激物相反叫负后像。
题干中注视绿花后在白墙上看到红花，后像品质与刺激物相反属于负后像。
知识模块：学生发展心理4．“外行看热闹，内行看门道”体现的是知觉的( )。
A．选择性B．整体性C．理解性D．恒常性正确答案：C解析：知觉的理解性是指在知觉过程中，我们总是根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象，并用语言来描述它，使它具有一定的意义。
“外行看热闹，内行看门道”说的是有相关知识经验的人在知觉当前事物时会以以往的知识经验来理解，体现的是知觉特性当中的理解性。
知识模块：学生发展心理5．学生在45分钟的上课时间都能保持认真听讲，这体现的注意的品质是( )。
山西省教师资格证认定《教育教学知识与能力》模拟试题
山西省教师资格证认定《教育教学知识与能力》模拟试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、中学心理健康教育的内容主要分为三个方面，即学习辅导、生活辅导和____ A．心理疏导B．择业指导C．心理咨询D．交往指导2、教育可以实现人的培养、社会遗传、科学筛选，这些是教育的____A．社会功能B．人口功能C．本体功能D．经济功能3、我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。
那么，一级课程和二级课程指的是____A．地方课程和学校课程B．国家课程和学校课程C．国家课程和地方课程D．地方课程和国家课程4、中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是____ A．孟子B．荀子C．墨子D．孔子5、通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是____A．自我教育法B．说服教育法C．情感陶冶法D．实际锻炼法6、心理学研究表明，中学阶段品德发展的关键期在____A．初中一年级B．初中二年级C．初中三年级D．高中一年级7、教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要具有一定的____A．研究能力B．学习能力C．管理能力D．交往能力8、主张“教育即生活”、“教育是经验的改组和改造”、“在做中学”的教育家是____A．布鲁纳B．赫尔巴特C．杜威D．杨贤江9、我国近代教育史上第一个现代学制系统是____A．壬寅学制B．戊戌学制C．癸卯学制D．壬戍学制10、以下儿童个体发展的特点哪一个是对残疾儿童进行教育的重要依据?____ A．顺序性B．不平衡性C．互补性D．个别差异性11、国家从宏观上指导学校各科教学工作，各级教育行政部门督导、评估学校各科教学工作的主要依据是____A．学科课程标准B．教学目标C．教学计划D．课程计划12、学习是学生通过尝试一错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。
该学习理论观点的提出者是____A．巴甫洛夫B．桑代克C．布鲁纳D．加涅13、心理学家加涅根据学习的结果，把学习进行分类。
2022年中学教师资格证考试《教育知识与能力》模拟试题 附答案
2022年中学教师资格证考试《教育知识与能力》模拟试题附答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
姓名：_______考号：_______一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。
A．对环境条件的认知B．主动形成认知结构C．形成刺激与反应间的联结D．构造一种“完形”2、我国古代思想家墨子认为，人的发展有如白布放进染缸，“染于苍则苍，染于黄则黄，所入则变，其色亦变”。
墨子这种观点属于（）。
A.遗传决定论B.环境决定论C.教育主导论D.主体能动论3、根据课程的表现形式，课程可分为（）。
A、基础型课程、拓展型课程和研究型课程B、综合课程和单一课程C、国家课程、地方课程和学校课程D、显性课程和隐性课程4、一般来说，制约教育发展规模、速度和教育结构的根本性因素是（）。
A 生产力发展水平B 政治经济制度C 人口数量和质量D 社会意识形态5、在一次心理健康培训班教学测验中，关于学校心理辅导的一般目标，学员们的答案不一，共有四种。
其中，正确的是（）。
A、学会调适和寻求发展B、学会调节和学会适应C、学会调适和寻求健康D、适应学习和适应社会6、如果让六个月婴儿走路，不但徒劳而且无益。
同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。
这说明（）。
A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段B.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响C.遗传素质具有可塑性D.遗传素质决定人发展的最终结果7、在教学过程中，张老师经常运用语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们正确理解知识和提高认识能力，张老师遵循的教学原则是（）。
A.循序渐进原则B.直观性原则C.因材施教原则D.启发性原则8、教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭以自励、自律，使其获得教益的德育方法是（）。
2022年中学教师资格考试《教育知识与能力》模拟试卷 附答案
2022年中学教师资格考试《教育知识与能力》模拟试卷附答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
姓名：_______考号：_______一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是（）。
A.孔子B.孟子C.荀子D.庄子2、根据学生个人成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣，而不考虑其是否达到教学目标的要求，这种教学评价属于（）。
A.诊断性B.性C.总结性D.相对性3、在一次心理健康培训班教学测验中，关于学校心理辅导的一般目标，学员们的答案不一，共有四种。
其中，正确的是（）。
A、学会调适和寻求发展B、学会调节和学会适应C、学会调适和寻求健康D、适应学习和适应社会4、在我国近现代学制改革中，明确规定将学堂改为学校，实行男女教育平等，允许初等小学男女同校的学制是（）。
A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制5、（）水平决定教育的规模和速度。
A、政治经济制度B、科学技术C、生产力发展D、文化发展6、孙老师在自己的班里设置了这样一种制度，每天哪位同学能够帮助其他同学的话就可以领取一张卡片.卡片积攒到一定数量后可以找老师兑换自己喜欢的东西。
孙老师运用的方法是（）。
A.强化法B.代币奖励法C.消退法D.系统脱敏法7、在学完一篇逻辑结构严密的课文以后.勾画出本文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。
这种学习方法属于（）。
A.精细加工策略B.组织策略C.复述策略D.做笔记策略8、在心理学实验中，为了使小狗能够区分开圆形光圈和椭圆形光圈，研究者只在圆形光圈出现时才给予食物强化。
而在呈现椭圆形光圈时不给予强化，那么小狗便可以学会只对圆形光圈做出反应而不理会椭圆形光圈。
该过程称为（）。
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山西省中学《教育知识与能力》：中学生认知发展模拟试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、气质的类型。
A：有好坏之分B：没有好坏之分C：有强弱之分D：没有强弱之分E：重视个别差异2、能够弥补传统教学直观性、立体感和动态感不强等缺点的教学策略是__ A．合作学习B．程序教学C．情境教学D．计算机辅助教学3、依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和。
A：准备律B：刺激律C：失败一成功律D：成功一成功律4、有机体学会只对特定的条件刺激进行反应而对其它和条件刺激相类似的刺激不进行反应的现象，巴甫洛夫称之为____A：刺激泛化B：刺激比较C：刺激分化D：行为强化5、我国古代“内发论”的代表人物是（）A：孔子B：旬子C：孟子D：老子6、教育史上最早出现的教学组织形式是。
A：个别教学B：班级授课制C：复式教学D：小组教学7、孔子提出“君子和而不同”的思想。
“和而不同”反映了中华文化具有的特点是。
A：民族性B：阶级性C：妥协性D：包容性8、”真正有效的教育目的必须是内在教育，或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。
这一观点属于（）A：神学的教育目的论B：社会本位教育目的论C：个人本位教育目的论D：教育无目的论9、在西方教育史上，被认为是现代教育的代言人的教育家是__A．赫尔巴特B．卢梭C．洛克D．杜威10、孔子提出的“力行而近乎仁”这一观点，体现了下列哪一条德育原则? A：导向性原则B：疏导性原则C：知行统一原则D：因材施教原则E：重视个别差异11、班主任了解学生最基本的方法是。
A：观察法B：谈话法C：问卷法D：实验法E：重视个别差异12、狼孩心理障碍的主要原因是（）A：缺乏营养B：遗传因素C：狼的影响D：缺乏社会性刺激13、学校的____是校园文化的核心。
A：精神或观念文化B：物质环境文化C：建筑与设计文化D：自然生态文化14、19世纪有一位英国改革家说，每一个勤劳的农夫，都至少拥有两头牛。
那些没有牛的，通常是好吃懒做的人。
因此，他的改革方式便是国家给每一个没有牛的农夫两头牛，这样整个国家就没有好吃懒做的人了。
这位改革家明显犯了一个逻辑错误。
以下哪项论证中出现的逻辑错误与题于中出现的类似?（）A：天下雨，地上湿。
现在天不下雨，所以地也不湿B：这是一本好书，因为它的作者曾获诺贝尔奖C：你是一个犯过罪的人，有什么资格说我不懂哲学D：因为他躺在床上，所以他病了15、老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角?”张冬不假思索地回答：“三个角：”老师又问：“还有其他答案吗?”张冬想了想，没有回答出来。
这表明张冬在解决问题时受到哪种因素的影响?A：功能固着B：原型启发C：思维定势D：垂直迁移16、学校美育最高层次的任务是__A．提高学生感受美的能力B．培养学生鉴赏美的能力C．形成学生创造美的能力D．开拓学生理解美的能力17、现代的学校教育不再为少数剥削阶级所垄断，而是日益走向。
A：社会化B：民主化C：大众化D：自由化18、下列选项中，属于专用的图形图像加工处理软件的是。
A：CoolEditB：PhotoShopC：PowerPointD：Mindmanager19、下列关于复式教学叙述正确的是__。
A．复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式B．复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学C．复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D．复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱20、根据法律的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是()。
A．14周岁以下B．14周岁以上不满16周岁C．16周岁以上不满17周岁D．18周岁以下21、教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是__A．20世纪20年代到50年代B．20 世纪80年代以后C．20世纪60到70年代末D．20世纪90 F代起22、金砖国家领导人第三次会晤于2011年4月14日在中国海南三亚举行，会后发表了《三亚宣言》。
除了中国、俄罗斯、印度和巴西外，下列哪个国家作为金砖国家机制新成员参加了这次会晤?（）A：苏丹B：南非C：罗马尼亚D：乌克兰23、图1中，对于偶尔所送的礼物，老师应该。
A：全部接受，在教师节时可以接受幼儿的所有礼物B：区别对待，对幼儿自制的小礼物可以适当地接受C：婉言谢绝，任何时候都不能接受幼儿的任何礼物D：婉言谢绝，尽量避免在公开场合接受幼儿的礼物24、教育为政治经济制度服务，主要是通过（）表现出来的。
A：培养人B：参与政治活动C：传播文化与科学知识D：参与经济活动25、”人心不同，各如其面”体现了人格的。
A：稳定性B：独特性C：功能性D：整合性E：重视个别差异26、为了预防未成年人犯罪，学校应当。
A：让司法机关代劳B：让居委会、村委会直接负责C：让政府部门开展D：聘任从事法制教育的专职或兼职的教师E：重视个别差异27、下列不属于根据联结原理矫正学生不良行为的方法的是____A：餍足B：结合消退和强化C：代价D：无条件积极关注28、儿童注意开始受到表象影响的年龄是（）。
A．1岁以前B．1～3岁C．3～4岁半D．4岁半～6岁29、学与教系统包含的要素有学生、教师、教学媒体、教学环境和。
A：教学方法B：教学手段C：教学资金D：教学内容二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
）1、教师在书写板书时要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是__A．强度律B．差异律C．活动律D．组合律2、两种学习之间的相互干扰、阻碍叫做____A：正迁移B：负迁移C：水平迁移D：垂直迁移3、初中阶段，一般称为（）。
A．学龄前期B．学龄初期C．学龄中期D．学龄晚期4、主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是__。
A．赫尔巴特B．杜威C．凯洛夫D．夸美纽斯5、衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展。
这是__A．神学教育目的论的观点B．社会本位教育目的论的观点C．教育无目的论的观点D．个人本位教育目的论的观点6、团队的基本要素有（）。
A．目标B．人员C．团队的定位D．职权E．计划7、主张教学任务在于训练学生的官能，训练学生思维形式的教育理论，被称为（）A：传统教育论B：现代教育论C：实质教育论D：形式教育论8、衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一是____A：能否自觉关注学生B：能否自觉关注情境C：能否自觉关注自我D：能否自觉关注课堂9、影响迁移的主要因素有（）。
A．原有知识经验B．原有认知结构C．相似性D．共同性E．学习的心向与定势10、托物言志是____的方式之一。
A：单元计划B：教案C：课时计划D：教学大纲11、下列选项中使用比喻修辞方法的是（）A：店里冷得像地窖一样，冷气从裤管里向上钻B：那时候大家简直好像马上就会看见他挥着手帕喊着：“喂!菲利普!”C：那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画D：我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我也说不出话12、一堂好课的标准有（）A：目标明确B：内容正确C：方法得当D：组织有效E：体验积极13、根据心理活动的倾向性，可以把人的性格分为（）A：内向与外向B：顺从与独立C：理智、情感与意志D：A型与B型14、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做__A．教学测量B．教学测验C．教学评估D．教学检查15、”给我一打健全的儿童和特殊的环境，我可以用特殊的方法，……使他们成为医生、律师、商人，或者使之成为乞丐和盗贼。
”这句话反映了______的认识。
__A．遗传决定论B．环境决定论C．教育万能论D．辐和论16、促进学生迁移能力的有效措施有__。
A．精选教材B．合理编排教材内容C．合理安排教学程序D．教授学习策略E．提高迁移意识性17、”因材施教”是人的发展的____对教育的要求。
A：感知运算阶段B：前运算阶段C：具体运算阶段D：形式运算阶段18、小红、小兰和小慧三姐妹，分别住在丰台区、通州区、朝阳区。
小红与住在通州的姐妹年龄不一样大。
小慧比住在朝阳区的姐妹年龄小。
而住在通州的姐妹比小兰年龄大。
那么按照年龄从大到小。
这三姐妹的排序是。
A：小红、小慧、小兰B：小红、小兰、小慧C：小兰、小慧、小红D：小慧、小红、小兰19、规范的功能是__A．监督的功能B．群体支柱的功能C．评价标准的功能D．调节控制的功能E．行为导向的功能20、人类在长期生活实践中逐渐积累起来的为社会公共生活所必需的，最简单、最起码的公共生活原则是____A：特殊的复杂性B：独特的复杂性C：鲜明的示范性D：显效的长期性21、奥苏贝尔认为影响迁移的认知结构变量包括（）A：可利用性B：变通性C：可辨别性D：适应性E：稳定性22、2012年单项选择：教学引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭以自励、自警、自律，使其获得教益的德育方法是A：说服教育法B：个人修养法C：陶冶教育法D：品德修养指导法23、由卢扎诺夫创立的____注重强化联想，利用人的可暗示性，使理智与感情统一，有意识与无识功能统一，使学生在愉快的气氛中接受有效的更多的信息。
A：纲要信号图式教学法B：发现法C：探究法D：暗示教学法24、通过综合归纳获得意义的学习称为__A．同位学习B．上位学习C．下位学习D．并列结合学习25、从已知的一般性或普遍性的原理或结论出发，推论出个别的或特殊的结论的思维方法是（）A：归纳B：分析C：演绎D：综合26、为了预防未成年人犯罪，学校应当。
A：让司法机关代劳B：让居委会、村委会直接负责C：让政府部门开展D：聘任从事法制教育的专职或兼职的教师E：重视个别差异27、下列不属于根据联结原理矫正学生不良行为的方法的是____ A：餍足B：结合消退和强化C：代价D：无条件积极关注28、儿童注意开始受到表象影响的年龄是（）。
A．1岁以前B．1～3岁C．3～4岁半D．4岁半～6岁29、学与教系统包含的要素有学生、教师、教学媒体、教学环境和。
A：教学方法B：教学手段C：教学资金D：教学内容。