句子成分_1
句子成分语法划分口诀
汉语、句子成分语法划分口诀说明：主语：词下双划线,＝谓语：词下波浪线；﹏﹏宾语：词下单划线；＿定语：词的两端用园括号；( )状语：词的两端用尖括号；〈〉补语：词的两端用方括号.[ ]划分句子的口诀：（1）句子成分要划对，（2）纵观全局找主谓。
（3）主前定状谓后补，（4）谓前只有状地位。
（5）“的”定“地”状“得”后补，（6）宾语只受谓支配。
句子语病修改歌诀检查语病要细心，先看主干主谓宾，残缺搭配是病因；再看枝叶定状补，能否搭配语中心。
下面语病常常见，熟悉现象心有底。
是否恰当用词语，语序是否属合理，前后有矛盾，更有不统一，替概念，有歧义，句式杂糅使人迷，结构又胶节，语言重复又多余，多层否定成后语。
修改语病法牢记，添、删、调、换百病医。
句子成分有六种——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
第一部分一、主语、谓语1、主语多表示人或事物。
作为被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。
例如：（1）今天晚上‖ 特别冷。
主语（偏正短语）谓语（2）[明天这个时候]，我们‖就可以走出戈壁滩了。
状语（时间）主语（代词）谓语以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。
例如：（1）笑‖ 是具有多重意义的语言。
主语（动词）谓语（2）公正廉洁‖ 是公职人员行为的准则。
主语（形容词联合短语）谓语2、谓语是对主语的叙述、描写或判断，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。
（1）动词性词语经常做谓语。
例如：他‖[只]答应了<一声>。
主语谓语（状语+动词+补语）南海一中‖留下<过>(许多人)的梦。
主语谓语（动词+补语+定语+宾语）我‖[最近]去<了><一趟>北京。
主语谓语（状+动+补+宾）（2）形容词性词语也经常做谓语。
例如：太阳‖热烘烘的。
主语谓语（形容词+的）人参这种植物,‖娇嫩<极了>。
主语谓语（形容词+补语）说话‖[要]简洁<些>。
主语谓语（状语+形容词+补语）（3）主谓短语做谓语。
句子成分分析
句子成分分析句子成分分析是语言学中最重要的概念之一，它是指研究句子结构的方法，能够分析出句子中所包含的主要成分。
在中文文法中，句子成分分析是一个非常重要的话题，它几乎涵盖了所有关于句子结构的基本知识。
为了有效地分析句子的结构，建议从句子的各个部分入手，例如前置词，主语，谓语，宾语，定语，状语，补语，及其他细节成分等。
先从前置词说起，中文中的前置词一般分为两类:副词前置词和介词前置词。
副词前置词是在句子中表示时间，频度，顺序，原因，方式，程度等因素的词。
例如：“昨天，最近，每天，先，再，因此，并且，特别等”。
介词前置词是指以介词开头的词，以表达空间关系，方位关系，时间关系，动作和状态关系等。
例如“在，从，给，向，被，上，下，里，外，前，后，进行等”。
接下来说主语，主语是句子的中心，也就是说该句子的主要信息是围绕着它的内容而展开的，如果没有主语，便不能有句子可言。
中文中主语可以分为两类：主格名词和贴格名词。
主格名词是指说话者将自己或他人放在句子的重点位置，以突出句子的重点，而贴格名词则是指将句子的重点放在间接宾语或表语上，强调的是句子的重点，另外，还有一类被动句的主语，它的主语也是表示句子重点的名词。
接下来说谓语，谓语是一种连接句子中主语和其他成分的虚词，它能够表示动作、描述状态或表达命令。
谓语的种类很多，例如动词、行为动词、形容词、状语等。
在中文里，谓语一般都是及物动词，即在句子中表达主语与宾语之间的动作、状态或描述，及物动词可用于表达主语对宾语的动作，也可以用来表达宾语对主语的动作。
宾语是谓语动作的承受者，也称为受事者。
它是语句中谓语动作存在的必要成分。
宾语可以再分为直接宾语，间接宾语以及宾语补足语，直接宾语是由谓语动词直接接受的宾语，间接宾语是由谓语动词间接接受的宾语，而宾语补足语则是用来补充宾语的，例如位置，方式，原因，范围等。
定语是句子中用来描述或限定某一名词的修饰词，它可以是名词，或形容词，也可以是介词短语、从句等形式;它可以修饰名词，也可以修饰动词，另外定语还可以修饰谓语动词，它能够更好地表达句子的意思。
初高中英语衔接 句子成分1
状语
• 状语用来修饰动词，形容词或副词．它表示行为发 生的时间，地点，目的，方式，程度．一般由副词， 介词短语，不定式或相当于副词的词或短语充当， 也可由从句来充当．
He did it carefully.
Without his help, we couldn’t work it out.
In order to catch up with my classmates, I must study hard. I was born on June 9th 1982 in Guangxi.
•
1、关于语法知识的学习：掌握一定的 语法知识是必要的，它是基础，中国人 学习外语要学点语法，但是过分地研究 语法是不利于能力的培养的，这也是中 国人学习英语的误区。有人说，那么高 考怎么办？高考正是考查学生实际使用 英语的能力，语法的考试也是在实际语 境中考查，因此语篇的能力才是真正的 能力。
•
3. [Another time five months ago], I happened to be Upstairs [at dusk] (when the window was open). 4. The (dark, rainy) evening, the wind, the thundering Clouds held me [entirely] in their power.
I think that he is good guy.
宾语补足语
• 在英语中，有些句子只有宾语并不能表达完整的意思， 还必须在宾语后面家上宾语补足语才能表达完整的意 思．它起补充说明宾语干什么，怎么样的作用． • 它可以由名词，形容词，副词，介词短语，不定式，现 在分词和过去分词充当． • If you let me go, I’ll make you king.
英语句子成分分析法结构解析
英语句子成分分析法结构解析很多同学对英语的句子成分搞不懂，所以就影响了他们的阅读和写作，以及做其他类型题目的能力。
今天店铺为大家带来了英语句子成分分析，欢迎大家阅读!英语句子成分分析篇一一、句子成分(一)句子成分的定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。
句子成分有主要成分和次要成分;主要成分有主语和谓语;次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语和同位语。
(二)主语：主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。
但在there be结构、疑问句(当主语不疑问词时)和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。
主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。
例：划出下列句子的主语，并在括号内写出它的词性或充当的是什么从句。
1. During the 1990s, American country music has become more and more popular.( )2. We often speak English in class.( )3. One-third of the students in this class are girls.( )4. To swim in the river is a great pleasure.( )5. Smoking does harm to the health.( )6. The rich should help the poor.( )7. When we are going to have an English test has not been decided.( )8. It is necessary to master a foreign language.( )(三)谓语：谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。
动词在句中作谓语，一般放在主语之后。
谓语的构成如下：1、简单谓语：由一个动词或动词短语构成。
unit 1 语法：句子成分和句子结构
To make his dream come true, Tom
becomes very interested in business. 为实现梦想,汤姆变得对商业很有兴趣.
状语从句：
时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、 结果状语从句、目的状语从句、比较状语从句、 让步状语从句、条件状语从句
单词（ adj./adv./num. 数词）
、 短语（主要是介词短
语、不定式短语和分词短语）。我们称之为：定语、 状语 补语
The little boy needs a blue pen.
5.定语：
定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子， 译为‘‘……的’’ 常由形容词、形容词性物主代词、名词、 数词、副词、介词短语、动词不定式或分词短语等充当。 常放位置：
定语通常位于被修饰的成分前。
复合不定代词（something/nothing）之后； 不定式/分词短语/从句作定语时要放在被修饰的成分后；
副词用作定语时须放在名词之后。
Two boys need two pens. His name is Tom. The boy in blue is Tom. The boy there needs a pen. The boy needs a ball pen. There is nothing to do today.
(四) 挑出下列句中的宾语补足语
① She likes the children to read newspapers and books in
the reading-room.
② He asked her to take the boy out of school.
③ She found it difficult to do the work.
句子成分+基本句型
语法复习：句子成分；简单句、并列句和复合句一、句子成分（一）句子成分的定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。
句子成分有主要有主语、谓语表语、宾语、定语、状语、补足语、同位语、插入语和呼语。
（二）主语：主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。
但在there be结构、疑问句（当主语不疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。
主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。
例如：During the 1990s, American country music has become more and more popular.（名词）We often speak English in class.（代词）One-third of the students in this class are girls.（数词）To swim in the river is a great pleasure.（不定式）Smoking does harm to the health.（动名词）The rich should help the poor.（名词化的形容词）When we are going to have an English test has not been decided.（主语从句）It is necessary to master a foreign language.（it作形式主语，真正的主语为后面的不定式）（三）谓语：谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。
动词在句中作谓语，一般放在主语之后。
谓语的构成如下：1、简单谓语：由一个动词或动词短语构成。
如：He practices running every morning.2、复合谓语：（1）由情态动词或其他助动词加动词原形构成。
如：You may keep the book for two weeks. He has caught a bad cold.（2）由系动词加表语构成。
语法复习一句子成分;简单句并列句和复合句
虾对市爱抚阳光实验学校语法复习一：句子成分；简单句、并列句和复合句一、句子成分〔一〕句子成分的义：构成句子的各个叫做句子成分。
句子成分有主要成分和次要成分；主要成分有主语和谓语；次要成分有表语、宾语、语、状语、补足语和同位语。
〔二〕主语：主语是一个句子所表达的主体，一般位于句首。
但在there be结构、疑问句〔当主语不疑问词时〕和倒装，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。
主语可由名词、代词、数词、不式、动名词、名词化的形容词和主语从句表示。
例如：During the 1990s, American country music has become more and more popular.〔名词〕We often speak English in class.〔代词〕One-third of the students in this class are girls.〔数词〕To swim in the river is a great pleasure.〔不式〕Smoking does harm to the health.〔动名词〕The rich should help the poor.〔名词化的形容词〕When we are going to have an English test has not been decided.〔主语从句〕It is necessary to master a foreign language.〔it作形式主语，真正的主语为后面的不式〕〔三〕谓语：谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。
动词在作谓语，一般放在主语之后。
谓语的构成如下：1、简单谓语：由一个动词或动词短语构成。
如：He practices running every morning.2、复合谓语：〔1〕由情态动词或其他助动词加动词原形构成。
如：You may keep the book for two weeks. He has caught a bad cold. 〔2〕由系动词加表语构成。
高中句子成分详细讲解及基本句型结构
英语句子成分详解一、英语句子的成分组成句子的各个部分叫作句子的成分。
句子成分主要包括主语、谓语、宾语、表语、宾语补足语、定语和状语。
主语和谓语是句子的主体部分。
1)主语subject主语是一个句子的主体,是全句叙述的对象,是句子要说明的人或事物,即表示句子所说的“是什么”或“是谁”,常由名词、代词、动名词或动词不定式等担任,一般位于句首。
The girl can sing many English songs.We are students. / This is my pen. Y ours is on the desk.The blind need more help.To speak loudly in public is not polite.Smoking is bad for your health.2)谓语predicate谓语是对主语加以陈述,表示主语的动作或状态,常由动词担任,一般位于主语之后。
谓语有时态和语态的变化,且要和主语在人称和数上保持一致。
I love you. Y ou hate me. Y ou hurt my heart.I have an English-Chinese dictionary. He has one too.We can play the piano.She is talking with her sister. / I have seen this man before.3)宾语object宾语是谓语动词所涉及的对象,是谓语动词所表示动作的对象或承受者。
常由名词、代词、动名词或动词不定式等担任,一般位于谓语动词(及物动词)或介词之后。
He is doing his homework. / I saw a plane in the sky just now.They did nothing this morning. / I met him on my way home.She wants to go home.We enjoy playing football.【注意】:某些及物动词之后要求有双宾语,即直接宾语和间接宾语,直接宾语指物,间接宾语指人。
英语句子成分及句子结构
英语句⼦成分及句⼦结构英语句⼦基本构成成分：主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如I ,we, he, she, they ），数词、动词不定式，动名词等。
最常⽤的便是名词、代词、动名词、动词不定式。
主语⼀般在句⾸。
(1)名词作主语English is very important. 英语是很重要的。
The students all love their English teacher. 这些学⽣都爱他们的英语⽼师。
(2)代词作主语They go to school by bus. 他们乘公共汽⻋上学。
(3)动名词作主语Watching TV too much is bad for your eyes.看电视太多对你的眼睛是有害的。
It’s no use regretting it. 后悔是⽆⽤的。
(4)动词不定式(短语)作主语To see is to believe. 眼⻅为实。
△It is necessary to master a foreign language.掌握⼀⻔外语是很必要的谓语：谓语由动词构成，谓语时态、语态的变化都体现在动词的变化上，⼀般在主语之后。
1）及物动词作谓语We should help each other. 我们应该互相帮助。
All of the students like the novel. 所有这些学⽣都喜欢这本⼩说。
2）不及物动词作谓语He arrived yesterday. 他昨天到了。
The teacher came in, book in hand. ⽼师⾛进教室，⼿⾥拿着书。
3）连系动词作谓语（实际为系表结构）He looks worried.他看起来很担⼼。
The box itself is not so heavy. 箱⼦本身并不重。
4）复合谓语：①由情态动词加动词原形构成。
如：You may keep the book for two weeks.②由助动词加动词原形,现在分词,过去分词构成。
句子成分
句子成分
专题一 句子成分
1.主语：动作的发出者，或：一个句 子中的陈述对象。
拓展： 1. He laughs best who laughs last. （人称代词和关 系代词） 2. Swimming is interesting. （动名词作主语） 3. His words are true. （名词作主语） 4. What he said is true. （主语从句）
5.表语：说明主语的身份、特征、状态的成分,位于 系动词后面。 He is a teacher. He is tired.
拓展： 1. He is a teacher. (名词) 2. My hobby is swimming. (动名词) 3. He looks nice. (形容词) 4. My suggestion is that you start at once. (表语从句)
He laughed. Swimming is interesting.
2.谓语：主语所发出的动作或具有的特征和状态 He is lying on the ground. （动词作谓语,表示：主语状态）
1.He is crying now. （谓语动词：现在进行 时）
2. I have seen the movie before. （谓语动 词：现在完成时）
7.状语：修饰制动词、形容词和句子的成分。 I visited the Great Wall yesterday. (时间状语) 拓展： 1. He studies hard. (副词) 2. He could dance at the age of seven. (介词 短语) 3. He could dance when he was seven. (从 句) 4. I am sorry for coming late. (介词短语) 5. I am sorry because I am late. (从句)