《彩墨家园》课件2
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人教版六年级上册美术第9课 彩墨家园 课件
罗 浮 觅 句 图 门二十四景（2）
齐白石石门二十四景（3）
齐白石石门二十四景（4）
齐白石石门二十四景（5）
山 村 （ 中 国 画 ） 现 代 赵 卫
石 涛 作 品
(1)
石 涛 作 品
(2)
石 涛 作 品
(3)
石涛作品（4）
万 山 红 遍 （ 中 国 画 ）
点 叶 画 法
点叶法是用粗细和干湿浓淡的笔画而成。有介子点、个字点、垂叶点等。
点 景 画 法
点景应注意位置、大小、藏露等关系的变化，用笔要简练、果断，有韵味。寥寥 数笔传神为妙。
戴 月 图 （ 中 国 画 ） 现 代 贾 又 福
古 镇 寻 幽
国画 赵喜云
荷 塘 清 夏 （ 中 国 画 ） 现 代 崔 如 琢
思考
• 思考画家是如何表现树和点景的，是如何 表现景物远近的？
农 耕 图 （ 中 国 画 ）
现 代
齐 白 石
村 舍 （ 中 国 画 ） 清 石 涛
树的画法（1） •（1）鹿角法画树，其树枝是向上出枝的，形状是鹿角状的，所以称为鹿角法。
树的画法（2）
（2）爪法画树，其树枝是向下出枝的，形状像螃蟹的爪子向地下抓去，所 以称为蟹爪法。
现 代
李 可 染
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开 的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像 春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢 你的阅读。
人教小学六年级上册美术彩墨家园教学可编辑PPT课件
第12页/共20页
黄胄作品
第13页/共20页
----
焦
浓
墨
重 淡
分
清五Βιβλιοθήκη 色第14页/共20页
试着用深练浅一不练同、、干比湿比不看同的墨色，
在宣纸上画一些随意的点、线、面，
看谁的最丰富！
第15页/共20页
第16页/共20页
试一试、多动脑
用自己喜欢的墨色自由地在 宣纸上涂抹，然后展开想像，把 它添画成一种动物。也可以照着 书上的画。
注意，笔触要概括一些， 墨色尽量丰富一些。
第17页/共20页
拓展
•动物是人类的朋友，因 为有了它们，我们的生 活才这么丰富多彩，所 以，请大家用你的爱心 去对待动物。
第18页/共20页
谢谢！
第19页/共20页
感谢您的欣赏！
第20页/共20页
图片欣赏
大自然的水墨杰 作
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第2页/共20页
第3页/共20页
第4页/共20页
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第6页/共20页
第7页/共20页
名 家 名 作
齐白石作品
第8页/共20页
齐白石作品
第9页/共20页
徐悲鸿 八骏图
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徐悲鸿作品
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黄 胄 作 品
黄胄作品
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焦
浓
墨
重 淡
分
清五Βιβλιοθήκη 色第14页/共20页
试着用深练浅一不练同、、干比湿比不看同的墨色，
在宣纸上画一些随意的点、线、面，
看谁的最丰富！
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试一试、多动脑
用自己喜欢的墨色自由地在 宣纸上涂抹，然后展开想像，把 它添画成一种动物。也可以照着 书上的画。
注意，笔触要概括一些， 墨色尽量丰富一些。
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拓展
•动物是人类的朋友，因 为有了它们，我们的生 活才这么丰富多彩，所 以，请大家用你的爱心 去对待动物。
第18页/共20页
谢谢！
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感谢您的欣赏！
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图片欣赏
大自然的水墨杰 作
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名 家 名 作
齐白石作品
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齐白石作品
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徐悲鸿 八骏图
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徐悲鸿作品
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黄 胄 作 品
六年级上册美术课件 -第9课《 彩墨家园 》｜人教新课标(2014秋)
一、工具与材料
1、毛笔，有软毫、硬毫、 兼毫。可备大小四五支 2、墨。质地好的墨汁， 如“一得阁”“中华” 3、纸。生宣纸、皮纸、
高丽纸等。 4、调墨盘。白磁盘即可 5、颜料。锡管装的国画
颜料 6、画毡
二、水墨画基本技法
1、 执 笔 方 法 ， 如 图
二、水墨画基本技法
2、 （1）中锋。笔尖在笔画的中间运行，
三、墨与色的运用及其变化
2、 （1）破墨之浓破淡
基
本
墨
法
破墨之淡破浓
三、墨与色的运用及其变化
（2）泼墨。常用来表
2、 现大面积的形。 基 本 墨 （3）积墨。将墨色先 法 后分层画出，通常先
画淡墨在逐步加深
三、墨与色的运用及其变化
2、基本墨法
（4）蘸墨。指 笔毫中兼含浓淡 分明的墨色。
三、墨与色的运用及其变化
3、用色法： 传统水墨 画多半以பைடு நூலகம்墨为主， 以墨代色。 涂色要有 概括性， 适当飞白， 使画面更 加生动
四、水墨画的其它装饰技法
揉纸法
皱纸法
四、水墨画的其它装饰技法
转印法
拓印法
四、水墨画的其它装饰技法
压印法
防染法
四、水墨画的其它装饰技法 冲墨色法
五、水墨画的构图要点
动势 虚实
疏密 边 角 处 理
（5）散锋。笔锋 散乱，线条短密而 蓬松
二、水墨画基本技法
3、 笔 法 的 变 化
（1） 勾。用线条 表现物象为勾
（2）皴。用长短、 顺逆不一的线条来 强调物象的纹理。 如画树与石的表面 纹理。皴时，中、 侧锋均可，干湿随 意。
二、水墨画基本技法
（3）点。笔尖在纸 上骤起快落为 “点”。点大即为 面，传统中谓大点 为“厾”。
六年级上册美术课件-第9课 彩墨家园 ▏人教新课标(2019秋) (共42张PPT)
工笔画：细腻工整，色彩艳丽 大写意画：夸张、泼辣、有气势，抒发画家个人感受。 小写意画：灵动、自然，是工笔与大写意间的过渡。
返回
梅兰竹菊四君子
1.画家为什么要表现这些题材？ 2.画家为了能在画面中体现其思想感情运用 了哪些元素？
1.通过对这些物象的绘画表达一种情趣、 情操或意境，抒发自己的感情 2.诗书画印，国画四绝
淡妆浓彩总相宜
水墨画
教学目标 (1) 了解中国画的一些基本常识 ，学会欣赏中国画 (2) 初步掌握梅花的基本画法与构图，画一幅白描梅花图 重点:梅花的构图与画法 难点:对中国画艺术特点的理解
中国画与油画：
返回
二、国画的工具
国画的工具主要有笔、墨、纸、砚、颜 料 。其中传统的文房四宝是画国画的主要 工具材料。
2、毛笔先 蘸朱砂， 然后笔尖 蘸曙红点 出花瓣花 蕾。注意 大小方向 的变化。
3、用胭 脂加墨调 出黑褐色， 勾花蕊。
4、勾花蒂 添加小枝， 根据画面 需要可适 当增加内 容。最后 提款盖章。
The end
梅花的特性
梅花是中国十大名花 之一，梅花集高洁、秀雅、坚毅 于一身，其色、香、韵、姿俱佳， 特别是在冰中孕蕾、雪中开花的 品格，更为无数仁人志士所喜爱， 古往今来有很多文人墨客都留下 了对梅花的赞美之言。
咏梅 ( 毛泽东 ) 风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂 漫时，她在丛中笑。
1、双 钩梅干 轮廓然 后进行 皴擦， 注意明 暗深浅 变化。
2、毛笔
先蘸淡绿 色，笔尖 蘸浓绿色 点出花瓣 花蕾。注 意大小方 向的变化。
3、用
胭脂加 墨调出 黑褐色， 勾花蕊。
4、勾花
蒂添加小 枝，根据 画面需要 可适当增 加内容。 最后提款 盖章。
返回
梅兰竹菊四君子
1.画家为什么要表现这些题材？ 2.画家为了能在画面中体现其思想感情运用 了哪些元素？
1.通过对这些物象的绘画表达一种情趣、 情操或意境，抒发自己的感情 2.诗书画印，国画四绝
淡妆浓彩总相宜
水墨画
教学目标 (1) 了解中国画的一些基本常识 ，学会欣赏中国画 (2) 初步掌握梅花的基本画法与构图，画一幅白描梅花图 重点:梅花的构图与画法 难点:对中国画艺术特点的理解
中国画与油画：
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二、国画的工具
国画的工具主要有笔、墨、纸、砚、颜 料 。其中传统的文房四宝是画国画的主要 工具材料。
2、毛笔先 蘸朱砂， 然后笔尖 蘸曙红点 出花瓣花 蕾。注意 大小方向 的变化。
3、用胭 脂加墨调 出黑褐色， 勾花蕊。
4、勾花蒂 添加小枝， 根据画面 需要可适 当增加内 容。最后 提款盖章。
The end
梅花的特性
梅花是中国十大名花 之一，梅花集高洁、秀雅、坚毅 于一身，其色、香、韵、姿俱佳， 特别是在冰中孕蕾、雪中开花的 品格，更为无数仁人志士所喜爱， 古往今来有很多文人墨客都留下 了对梅花的赞美之言。
咏梅 ( 毛泽东 ) 风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂 漫时，她在丛中笑。
1、双 钩梅干 轮廓然 后进行 皴擦， 注意明 暗深浅 变化。
2、毛笔
先蘸淡绿 色，笔尖 蘸浓绿色 点出花瓣 花蕾。注 意大小方 向的变化。
3、用
胭脂加 墨调出 黑褐色， 勾花蕊。
4、勾花
蒂添加小 枝，根据 画面需要 可适当增 加内容。 最后提款 盖章。
最新人教版美术六年级上册《彩墨家园》优质课件
的
世
界
斑 驳 的 砖 石 蕴 日含 日了 月时 月间 岁的 岁积 年淀 年
船
又 是 一 天 的
划 破 宁 静 的 水 面
橹 摇 曳
开
始
欣赏
吴 冠 中 江 南 水 乡
罗 永 刚 小 桥 流 水
张 国 红 江 南 水 乡
探索新知
名
作
欣
齐
赏
白 石
《 农 耕 图 》
石 涛 《 村 舍 》
张 大 千 《 蜀 山 春 晓 》
第9课 彩墨家园
六年级上册
创设情境
欣 赏
乌镇位于
浙江省，与周 庄、同里、甪 直、西塘、南 浔并称江南六 大古镇，完整 的保留了江南 水乡的建筑格 局，有六千年 历史。
层
层
叠
仿 佛 有 说 不 完
叠 的 黑 瓦 白 墙
的
故
事
弯
弯
的
拱
桥
连
串 起 的 是 情
接 的 是 两 岸
感
洞
桥
里
水 乡 人
的 天 地
四、教学重难点 重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识 和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自 己丰富多彩的想象。
五、教学措施 1、注重培养学生绘画表现能力。在教学中，激励学生运用各种工具，尝试运用各种媒材制作创作；通过 欣赏、绘画、手工等方法表现事物，激发丰富想象创作潜能。 2、课堂上多进行记时绘画训练，培养学生绘画、制作的速度。 3、重视激发培养学生的创新精神和实践能力。为学生营设有利的学习环境，通过欣赏、思考、讨论等活 动引导学生认真欣赏，开展探究性的学习，并发表自己独特的见解，大胆创作。 4、创设一定的文化情境，使学生通过美术学习加深学生对人文的认识，使学生树立正确的文化价值观， 涵养人文精神。 5、教学中，加强师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立平等良好的师生关系。 6、鼓励学生进行综合、探究性学习，加强美术与各科及生活实际的联系；用美术的手段进行记录与制作； 通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培养学生的综合思维和综合探究的能力。 7、重视对学生学习方法的研究，引导学生以欣赏、观察、探究讨论、表现以及收集资料等学习方法，进 行自主学习与合作交流。 8、教师多借助计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品。
人教版 美术六年级上册9.彩墨家园(课件)
9、彩墨家园
六年级上册 人教版
教学目标：
•复习、巩固水墨画的基础知识。即，工具 材料，用笔用墨。学习几种动物的画法。 •教学重、难点： •训练学生的用笔、用墨。用笔用墨的技法、 技巧，以及动物的造型。
国画
• 中国画简称“国画”，在清末民初主要是作为与“西洋画”相对 的概念而出现，侧重于强调其传统，是世界东方画中的主要画种， 有数千年的历史，一般分为人物画、山水画、花鸟画三种。人物 画从战国至汉、魏、六朝逐渐成熟。隋、唐已有山水画、花鸟画， 五代、两宋臻于繁荣，水墨体随之盛行。文人画在宋已有发展， 至元而大兴。在画风上，元代趋向写意，明、清和近代继续发展， 侧重达意畅神；在魏、晋、南北朝、唐和明、清，还先后受到佛 教艺术和基督教艺术的影响。由于书、画同源以及两者在达意抒 情上都通过笔墨来体现，绘画同诗文、书法、篆刻相互影响，日 益结合，形成了综合的艺术特征。Leabharlann 墨方法握笔方法水墨画
水墨画
作业
•作业要求： •用墨彩结合的方法，表现家乡的美景。
作品
作品
作品
作品
江南水乡｜水墨画｜吴冠中
吴冠中（1919— 2010），江苏宜 兴人，当代著名 画家、油画家、 美术教育家。
农家小院
江南水乡
江南水乡作品的特点：
• 1.水墨画：线条和墨色变化，清新宁静淡雅。 • 2.构图布局：留白和对比，强视觉冲击。 • 3.描绘对象：民居、桥梁、河道等，富生活气息。 • 4.充满诗意：自然和人文元素，表达热爱与追寻
六年级上册 人教版
教学目标：
•复习、巩固水墨画的基础知识。即，工具 材料，用笔用墨。学习几种动物的画法。 •教学重、难点： •训练学生的用笔、用墨。用笔用墨的技法、 技巧，以及动物的造型。
国画
• 中国画简称“国画”，在清末民初主要是作为与“西洋画”相对 的概念而出现，侧重于强调其传统，是世界东方画中的主要画种， 有数千年的历史，一般分为人物画、山水画、花鸟画三种。人物 画从战国至汉、魏、六朝逐渐成熟。隋、唐已有山水画、花鸟画， 五代、两宋臻于繁荣，水墨体随之盛行。文人画在宋已有发展， 至元而大兴。在画风上，元代趋向写意，明、清和近代继续发展， 侧重达意畅神；在魏、晋、南北朝、唐和明、清，还先后受到佛 教艺术和基督教艺术的影响。由于书、画同源以及两者在达意抒 情上都通过笔墨来体现，绘画同诗文、书法、篆刻相互影响，日 益结合，形成了综合的艺术特征。Leabharlann 墨方法握笔方法水墨画
水墨画
作业
•作业要求： •用墨彩结合的方法，表现家乡的美景。
作品
作品
作品
作品
江南水乡｜水墨画｜吴冠中
吴冠中（1919— 2010），江苏宜 兴人，当代著名 画家、油画家、 美术教育家。
农家小院
江南水乡
江南水乡作品的特点：
• 1.水墨画：线条和墨色变化，清新宁静淡雅。 • 2.构图布局：留白和对比，强视觉冲击。 • 3.描绘对象：民居、桥梁、河道等，富生活气息。 • 4.充满诗意：自然和人文元素，表达热爱与追寻
六上美术彩墨家园
精选课件
戴 月 图 （ 中 国 画 ） 现 代 贾 又 福
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古 镇 寻 幽
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国画 赵喜云
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荷 塘 清 夏 （ 中 国 画 ） 现 代 崔 如 琢
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罗 浮 觅 句 图 齐 白 石
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齐白石石门二十四景（1）
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齐白石石门二十四景（2）
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树的画法（2）
（2）爪法画树，其树枝是向下出枝的，形状像螃蟹的爪子向地下抓去，所 以称为蟹爪法。
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点 叶 画 法
点叶法是用粗细和干湿浓淡的笔画而成。有介子点、个字点、垂叶点等。
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点 景 画 法
点景应注意位置、大小、藏露等关系的变化，用笔要简练、果断，有韵味。寥寥
数笔传神为妙。
齐白石石门二十四景（3）
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齐白石石门二十四景（4）
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齐白石石门二十四景（5）
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山 村 （ 中 国 画 ） 现 代 赵 卫
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1
Hale Waihona Puke 石 涛 作 品 （ ）精选课件
石 涛 作 品 2
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石 涛 作 品 3
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万 山 红 遍 （ 中 国 画 ） 现 代 李 可 染
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人教版小学美术六年级 第九课
学校
精选课件
2015年
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思考
• 思考画家是如何表现树和点景的，是如何 表现景物远近的？
精选课件
人教版小学六年级美术上册《彩墨家园》精品课件
步骤 1：重墨中锋画树干 步骤 2：重墨中锋画蟹爪枝 温馨提示：蟹爪枝也只交错生长， 错落有致。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
树叶的画法，变化很多。我们一起来观察图片，你看到了几种叶子 的画法呢？
图片中共有 9 种叶子的画法。我们 把这些统称为点叶法，点叶法就是 用粗细和干湿浓淡的笔画而成。有 介子点、个字点、垂叶点等等。
《村舍》石涛
树枝是向上出枝，形状像是鹿角，称为鹿角法。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
大师画的树枝形状非常像梅花鹿的鹿角，所以，把向上出枝的这种 画树方法称为鹿角法，也叫做鹿角枝。
树的画法——鹿角枝
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
我们一起来看《鹿角枝》的画法，请大家尝试画一画。
示范《鹿角枝》 步骤 1：重墨中锋画树干 步骤 2：重墨中锋画鹿角枝 温馨提示 1：鹿角枝交错生长， 切忌对称生长； 温馨提示 2：树枝由粗到细。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
我们再来观察以下作品，这些树的树枝是怎样画的？
《村舍》石涛
作品中这些树木的树枝是向下出枝的。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
这种向下出枝的画树方法，因其形状像螃蟹的爪子向地下抓去，所 以称为蟹爪法。
树的画法——蟹爪枝
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
请同学们观看教师示范《蟹爪枝》的视频。大家来体验一下蟹爪枝的画法。
彩墨家园
CAI MO JIA YUAN
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
同学们大家好，课前我们先来看一段视频。大家看过《国家宝藏》 这档节目吗？《千里江山图》作为故宫博物院推荐的三件国宝之首，可 见它的珍贵！这幅《千里江山图》是中国画中的青绿山水的代表之作。