《有纪律的孩子更优秀》读后感
《我要做好孩子》读后感
《我要做好孩子》读后感《我要做好孩子》读后感（通用30篇）读完某一作品后，大家心中一定有不少感悟，为此需要认真地写一写读后感了。
那么我们该怎么去写读后感呢？以下是小编精心整理的《我要做好孩子》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
《我要做好孩子》读后感篇1最近我读了一本书，名叫《我要做好孩子》。
这本书里有一个叫金铃的小女孩，11岁，上六年级。
她很胖，但是很可爱，别人看见了都会忍不住上去揪她一把，用金铃的话说就是“都快揪出老茧来了”。
就这样，金铃跟街上的人都认识了。
下面，就由我来给你们讲讲关于金铃的故事吧！金铃的数学成绩很不好，常常考七十多分、八十多分。
看，金铃这次考的成绩是八十多分，她们的数学老师还叫回家签字呢！这次，金铃没有给妈妈签字，因为她觉得自己考得很不好。
到了第二天早上，金铃由于试卷没给妈妈签字，很不开心。
到了学校，金铃知道她的同桌尚海也没签字。
尚海鬼鬼祟祟地把其它试卷上的签字粘在了试卷上，金铃看见了就问他在干什么。
尚海不告诉金铃。
金铃就对他说：“你不告诉我，以后就别想再跟我说话了。
”这招很灵，尚海马上就把方法告诉了金铃。
金铃听完说：“这不是报纸上的吗？人家觉得好玩才拍下来的。
”尚海让金铃试一试。
于是，金铃也把那个方法试了一试。
“这方法很管用呀！”金铃说道。
交试卷的时候，金铃和尚海把试卷放到了一起。
数学老师看他们的试卷是同样的地方破了，就用手指一抠，数学老师见是报纸上的那一招，就去告诉了金铃的班主任邢老师。
邢老师知道了就把金铃的妈妈喊了过来，金铃妈妈知道了这件事情后很生气，就把金铃带回了家。
回到家，妈妈气得不理金铃。
金铃就冲了一杯茶给妈妈喝。
妈妈说：“烫死你。
”“烫死拉倒。
”金铃哭着说。
妈妈把茶杯接过来一看，金铃的小手通红……你们说，金铃是不是让人哭笑不得呢？如果你们想更了解金铃，就可以看《我要做好孩子》这本书哦！《我要做好孩子》读后感篇2“猫和老鼠”你喜欢哪一个？“猫”指班上的好学生，“老鼠”指班上的差学生，这种联想处于一个12岁的孩子之口，真是太聪明了，这孩子是谁，就是我们的小主人公金铃。
我要做个好孩子读后感
我要做个好孩子读后感我要做个好孩子读后感(15篇)当阅读完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。
可能你现在毫无头绪吧，以下是小编为大家整理的我要做个好孩子读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
我要做个好孩子读后感1“书籍是人类进步的阶梯。
”这周，我阅读了《我要做个好孩子》这本书。
这本书是一本长篇小说，它的作者是著名的作家黄蓓佳。
这本书讲述的是发生在主人公金玲的家庭、学校的一些故事。
金玲是一名六年级的女孩子，她是一个性格大大咧咧、不拘小节的人。
虽然她的学习成绩很一般，可她机灵、善良、正直、有爱心。
后来，在一次经历了被误会以及自己想办法去解决这个误会这件事之后，她下决心要做一个好孩子。
为了做个让家长、老师满意的好孩子，为了考上一个理想的中学，金玲不断地尝试，不停地努力。
虽然在学习上遇到了重重困难，但金玲却毫不退缩。
她不仅在学习上用心，她在生活中也很有爱心。
有一次金玲为了喂蚕宝宝翻进了一个院子里偷摘桑叶并认识了特级数学教师孙奶奶，经过一番交谈后，金玲的善良、坦荡打动了孙奶奶，所以孙奶奶决定鼓励金玲，帮助她补习最让她苦恼的数学。
在孙奶奶的秘密帮助下，金玲的数学成绩“咻咻”地进步，考到了97分的好成绩，在此之后，她的数学成绩也非常稳定。
最终，金玲和她的同学们信心满满地走进了考场。
金玲是我们学习的榜样。
读完这本书，我明白了成绩虽然很重要，良好的品格和充满阳光的心灵更是一个人一辈子的宝藏；我明白了要做一个乐于助人的人，把帮助给有需要的人，把快乐留给自己；我明白了要像金玲一样，遇到挫折勇敢面对并努力解决它；我明白了现在的努力是为了以后登上更高的山峰。
良好的品格是一切的基础。
爸爸妈妈从小教导我，要做一个诚实的人。
在一次考试试卷发下来之后，我发现老师给我多算了一分。
虽然只有一分之差，但是名次却相差了三名。
我毫不犹豫地拿着试卷找到老师让老师帮我把分数减去。
虽然减去了一分，名次也退后了三名，可是我的心里没有一点失落，反而像喝了可乐般又甜又清爽。
《我要做好孩子》读后感15篇
《我要做好孩子》读后感15篇《我要做好孩子》读后感1暑假期间我读了一本名叫《我要做好孩子》的书。
这本书是黄蓓佳阿姨写的，刚拿到书我立刻被书的题目和封面给吸引了。
她笔下的主人公——金铃。
原形就是她的女儿，该书叙述了金铃一段有趣而生动的校园、家庭生活。
金铃是一个机敏、善良、正直的小女孩。
黄蓓佳淋漓尽致地描述了一个幼小生命所承受之累，沉重的书包犹如大山一样压着金铃那幼嫩的双肩，她每天埋没在作业、考试、分数之中，她生活中缺少了很多乐趣：不能多看一会儿电视；不能在饲养小动物；不能……原本生性快乐的'她总是被不快乐包围着，“快乐就像肥皂泡一样不翼而飞”，“快乐就看不见摸不着”，因为她的妈妈赵卉子是一位心高气傲的知识分子，她望女成凤，希望金铃能考上外国语学校，所以把金铃的考试成绩看的比什么都重要，但她忽视了女儿的快乐。
可是金铃却不抱怨，努力学习，最后和其他的孩子一样鼓起勇气走进了考场。
“好孩子，坏孩子”是我感受最深的一个故事，里面写了因为金铃的说漏嘴，使得强化班的孩子越来越多，最后转移到了张灵灵的家里。
人多难免不闹事，因为争着看画书，最后发生了“扔垫子”事件。
起初邢老师冤枉了金铃和尚海，可后来她作了种种努力，最后老师郑重其事地向金铃他们道了歉。
这部作品不仅丰富了我的暑假生活，更让我认识到在今后的学习中、生活中，我要以金铃为榜样，成为一个学习兼优的学生！《我要做好孩子》读后感2开学头一天老师让我们买一本叫《我要做好孩子》这本书。
这本书的主人公是六年级学生金玲。
她有一张红红的脸蛋，大大的眼睛，两个小瓣子十分可爱，金玲的'体重达90斤十分肥胖也是她爸妈最担心的。
金玲是一个成绩中等的学生，语文没考过85分以上，数学没有考过90分，英语也没有考过100分。
好们班的英语老师非常喜欢金玲，因为金玲的听力很好，一张试卷十分钟就可以了但是一般考的不太理想。
金玲喜欢他的爸爸因为她考的不好时妈妈责骂她时她爸爸就会向着金玲，所以金玲十分喜欢爸爸。
小学生日常行为规范读后感(必备8篇)
小学生日常行为规范读后感（必备8篇）小学生日常行为规范读后感第1篇读了《中小学生日常行为规范》后，受益匪浅。
我认识到，作为一个学生，诚实守信，知错能改。
老师说过，做错事情不可怕，可怕的是知错不改，一错再错。
每个人人都会犯错，人无完人，做错事就要及时改正，那还是个好孩子，知错了还不改，那错误就越变越大，终究会成为一个问题学生。
在我们心目中，诚实就是一泓清泉：当虚伪迷惑我们的眼睛时，是诚实帮我们洗净双眼。
一个人如果没有了诚信，也没有了信誉；没有信誉，就不会有朋友。
没有人愿意用真诚对待不讲信用的人。
我们也应该孝敬父母，帮父母做一些力所能及的家务活，减轻父母的负担。
要好好学习，不让父母操心，用优异的成绩回报父母，不浪费父母辛辛苦苦挣来的血汗钱。
尊敬师长，是每个学生都到的。
俗话说“一日为师，终身为父”。
不听话，或和老师顶嘴，是对老师的尊敬。
老师虽严厉，都是为了我们，他们像园丁一样，默默地传授知识给我们。
所以我们不能不尊敬老师。
以前我也有许多不良的'行为，如：乱花钱，不节约资源等等。
读了《中小学生日常行为规范》后，我决定将这些毛病统统改掉。
让我们做好自己的“文明监督”的岗位，随时提醒自己讲文明。
同学们，心动不如行动，让我们一起行动吧！小学生日常行为规范读后感第2篇我熟读了好几遍《小学生日常行》在这里我明白了我们不能随地扔垃圾或吐痰，而且12岁以下的同学不能骑自行车或电动车上大马路，上课应该认真听讲不能走神，学习是不是给老师学的而是给自己学的，我们应该做一个诚实的小学生并且还要做文明的小学生，上公交车的时候人多的时候我们要排队上车不能和大人拥挤大人的力量和我们比起来我们还和他差的很多，上车发现有老弱病残孕的人我们应该及时给他们让座，我们还要尊老爱幼，如果我们坐公交的时候不能把手脚身体浮出窗户这样很危险上车应该投币，并且我们是小学生要爱护祖国爱护红领巾红领巾是国旗的一角是用鲜血染成的，过马路的时候我们要看红绿灯红灯停绿灯行黄灯亮了等一等，并且发现有斑马线我们应该走斑马线斑马线很安全，还有我们应该自己的事情自己做会做的不要让家长或者同学帮忙不会做的话可以有家长或者同学来帮忙为你解答这道题。
《我要做好孩子》读后感(通用15篇)
《我要做好孩子》读后感(通用15篇)《我要做好孩子》读后感1《我要做个好孩子》这本书通过讲述了一个活泼、机敏、善良、正直的六年级学生金铃，为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，她做出了种种的努力，最后和同学们一起充满信心的走进升学考试的考场的一系列故事。
金铃虽然学习一般但她的很多优点却是比优秀的成绩更可贵。
其中在《老师病了》这一章中教金铃语文的邢老师得了一种怪病，见到字就头晕呕吐，没法给学生上课。
于是金铃买了一只最红的康乃馨送给老师，为了不让老师生气，她在汇报给老师的班级情况中添由加醋，说得邢老师笑眯眯的。
从中，我们不仅可以看出金陵热爱老师，还能看到她做事情的机敏和周到。
金铃的善良也深深的打动着我，在第九章《天上掉下来的小妹妹》当中，有个可怜的'小女孩幸幸父母离异了把她丢弃了，差点被送到孤儿院，善良的金铃及时出现把她接回了家陪她洗澡、陪她睡觉。
在二十一章《我可以养蚕了》当中不忍心蚕宝宝被同学丢弃惨死，就把它们都带回家去养。
书中能体现金铃善良的地方还很多我就不剧透了，大伙儿自己去看哦。
在这本中点点滴滴都体现了父母对金铃的爱。
金铃的爸爸和妈妈为了金铃能够上到一所好的初中学校不惜付出一切代价，这不仅让我想到了我自己的父母，通过懂事的金铃我才明白父母的岁月都花在了我们身上，渐渐体会到了父母生活的不易。
金铃的优点真的太多了，从她的身上我学到了什么样才算是个好孩子。
不是出于外表，也不是出于成绩，而是出于她的心灵。
学习成绩好固然重要，但是善良、有爱心、尊敬师长、关爱父母、助人为乐的精神才是好孩子最重要的标准。
看了我的读后感，不知大家有没有对“金铃”感兴趣呢，大伙赶紧拿起《我要做个好孩子》这本书阅读吧。
我很乐意到时候能和大家一起讨论学习“好孩子金铃”。
《我要做好孩子》读后感2读这本书时，是在六年级暑假。
当翻过最后一张书页，我便知道自己已经爱上了这本书。
合上书的那一刻，我突然意识到金玲与我如此相像，却又有那么点不同，似哈哈镜中的影像，虽说大相径庭，但总能瞧出点自己的影子。
《我要做好孩子》读后感18篇
《我要做好孩子》读后感18篇《我要做好孩子》读后感1谁不想做一个讨人喜欢的好孩子?谁不希望自己的父母少操心?谁又不想在老师的心目中留下美好的印象?《我要做好孩子》这本书在同学心中，应该很熟悉吧!主人公金玲说的话中，使我受益的一句话是，“妈妈，我要做一个好孩子!”这句话虽然很短暂，但表现出金玲很有志气。
是的，每一个孩子都想做一个好孩子。
主人公金玲也不例外，因为好孩子在学习等各各方面都很出色，然后就可以获得同学们的爱戴和好处。
《我要做好孩子》这本书主要写主人公金玲在升初中考试一年中所发生的事情，真像个百变瓶：酸：暑假里，卉紫给她买了好多练习题，别人在玩，自己却在写作业。
甜：她在孙奶奶那拿到了蚕宝宝的食物，并且孙奶奶还帮金铃补课，这样金铃上外国学校的几率就大了。
正如小题目所说：种瓜得豆，而且是颗金豆。
金铃做事经常迷迷糊糊，行为散漫，为人不拘小节，因为这一点，她可吃了大亏。
有一次上语文公开课，她上课的时候感到鞋紧的不舒服，便悄悄地把鞋脱了。
一会儿老师问了一个问题，金铃挺踊跃，老师认为金铃答这题很有把握，便点了她的名，结果，金铃在回答问题的时候，忽然发现自己是赤脚，立马低下头来找鞋。
外校老师一阵哄笑，当然她的.语文老师也没给她好脸色看。
这则带有笑话味道的故事，作为读者的我，却没有笑，而是想起了我尴尬的事......人人想做好孩子，是多少家长的期望?做好孩子又谈何容易?我们必须把自身的缺点克服，发扬自己的长处，这样才能达到基本线。
好孩子有好几种，要想做每一项的好孩子不容易，因为没有人是十全十美的，不过我们可以从一点一点的做，努力做，争取做得更好。
我认为一个好孩子如果做事马马虎虎，终身都会被这个缺点所拖累。
所以我会改过我的缺点，做一个好孩子。
《我要做好孩子》读后感2在刚过去不久的暑假，我得到了一个新礼物——一本《我要做好孩子》。
我看了这本书，思绪如海，感受万千。
这本书的作者是黄蓓佳，书中的主人公金铃是一位成绩中等，机敏、善良正直也有些淘气的胖女孩儿。
《我要做个好孩子》读后感七篇
《我要做个好孩子》读后感七篇《我要做个好孩子》读后感七篇篇一：《我要做个好孩子》读后感在家，我表现很好，喜欢看外书、运动、唱歌、画画，还能自己编一些有趣的小诗，在家完成作业后还经常帮忙做家务。
在学习上，我严格要求自己，努力进取，肯钻研，学习有一股子韧劲。
以"胜不骄，败不馁"的积极心态刻苦学习。
我喜欢与同学进行交流，沟通思想、相互借鉴、相互学习、取长补短。
我上认真听讲，积极思考，踊跃发言，锻炼自己的表达能力和思维能力。
在学校，我能够与同学相处融洽，交到很多的好朋友；能够尊重老师，认真学习。
也曾获得"百家敏学之星"、"敏行之星"、"科幻画展示评比一等奖"、"全国少年儿童书信化比赛一等奖"、"第五届小学生现场作大赛特等奖"等一些荣誉。
今后，我会寻找自己的不足，更加努力学习，做一个德、智、体、劳的优秀学生。
《我要做好孩子》是一部适合少年，家长和老师共同阅读的长篇小说。
这本书主要讲了一个小学六年级的学生金玲，她是一个学习成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子。
为了做一个让所有人满意的"好孩子",她做了种种努力，并保留心中的那一份天真、纯洁和家长、同学、老师作了许多"抗争"最后，她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场。
我用几天的时间把《我要做好孩子》给看完了，这本书的主题是"好孩子"好孩子是家长、老师都喜欢的。
金玲认为好孩子就像胡梅，刘娅如她们一样：学习好、很聪明。
而金玲感觉自己根本算不上一个好孩子，因为她学习不好，甚至连妈妈都说过："如果我能选孩子，我就选楼上的峰"不过我认为金玲是一个好孩子，虽然她学习成绩很一般，但是她的行为、品德都值得我去学习。
她诚实守信，有爱心，她助人为乐，机敏，正直，纯洁。
金玲帮助小女孩子幸幸，答应孙奶奶不把辅导的事情说出去，用巧妙的办法回击了尖酸刻薄的倪志伟等。
读《我要做好孩子》有感通用15篇
读《我要做好孩子》有感通用15篇读《我要做好孩子》有感通用15篇读《我要做好孩子》有感1书中的主人公金铃，刚过11周岁生日，在本市新华街小学读六年级。
身高1.55米，体重50公斤，是标准的重量级选手。
金铃是个学习中等偏上，机敏、善良、正直、富有爱心的女孩子。
她的妈妈名叫“赵卉紫”，不熟悉她的人容易听成“卉子”，觉得像日本名字。
其实她妈妈长的很高大，半点也没有日本女人的摸样，“赵卉紫”在本市一家效益很不错的以女性为主要读者对象的杂志上班，负责编几个艺术性的版面。
她的爸爸名叫“金亦鸣”，40岁，是一所名牌大学的副教授。
只要母女俩一吵架，“金亦鸣”就像《家有儿女》中的夏东海一样，把娘俩劝解开来。
爸妈俩都是知识分子，可金铃的数学老是提不上去，粗心得太离谱，可是作文又很好。
这样的心肝宝贝，她父母真不知道该把她归入好学生还是差学生。
修车的老人家突然中风死了，金铃就把他的孙女幸幸带回家，像照顾自己的亲妹妹一样，帮她洗澡，穿衣服，就连睡觉也要搂着她；金铃为了给幸幸买洋娃娃，她花费了很多心思；老师病了，只有金铃第一个给老师送花，去看望老师；她为了蚕宝宝的生存，宁可当捡垃圾的把蚕宝宝捡回来，宁可当一回乞丐，也要为蚕宝宝填饱肚子。
金铃的每个故事令我喜欢，让我感动。
只要一捧起着这本书，我就爱不释手。
这本书我最喜欢第五篇《好孩子，坏孩子》。
这篇文章主要讲：邢老师组织了一个“强化班”，只有几个女生，金铃也在内，老师告诉她们不准把强化班的事说出去，女孩子都点了点头。
后来金铃说漏了嘴，就这么一传二，二传三，几天之内，邢老师的小屋内就容不下了，就到张灵灵家办班，让张灵灵也参加。
有一天，老师来晚了，李小娟、胡梅、刘娅如，三个女孩吵架了，把垫子扔来扔去。
老师以为是金铃和尚海干的，不仅骂了他们，还要他们赔10块钱给张灵灵。
等老师气消了之后，金铃和老师说了真话，老师向金铃和尚海道了歉，重重的批评了李小娟、胡梅、刘娅如。
金铃一刻也不耽搁，理直气壮地向张灵灵讨回了10块钱。
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《有纪律的孩子更优秀》读后感
有许多关于怎样教育孩子的读物，总有那么几本书
在我教育孩子的路途上给了我无尽的启示。出于爱的纪
律，才能赋予孩子真正的自由。这是我在这本书中最深
切的感悟。
放任的教养，只会让孩子承受迷乱无章的苦果。在
这个独生子女的时代，我们教育孩子的方式难免有些
“畏畏缩缩”。我不愿我的孩子承受我们当面的苦，想
尽自己的全力给他我认为的幸福。现今，我发现了我的
放任，只会让他没有了我当年的责任感与独立性。我发
现我所谓的好，往往要承担后果的不是我自己，而是我
的孩子，就好比说，我给他控制了看电视的时间，当他
超过了时间期限而我也任他而为，导致的就是他的视力
下降。所以说，严格的管制，纪律的约束才会让孩子朝
好的方向前进。
教育永远需要引领，孩子在成长的阶段难免会不听
话、不受教、不受规矩，随着年龄的增长甚至还会叛逆，
为达到目的而任性乱来。家长们应该明白既然规矩已经
定下，就该毫不妥协。而我们，却是一而再再而三地总
在对孩子妥协。这就需要父母与孩子双方共同的努力，
我们不但要指引孩子正确的道路还需要自我把控，让自
己不至于在他们面前失去父母的表率。
总结看来现在孩子的生活环境：太多爱，太少纪律，
所以我们应该来点纪律，当孩子没照纪律执行的时候，
我们不妥协，而是阻止，让孩子明白，不照原先约定的
做不行，让其妥协。家庭比学校有更的时间，不花时间，
教育当然是得过且过会陷入困境的。因为纪律可以治愈
那些生活杂乱无章、目中无人的小孩。
正如书中所说，有纪律，造就出类拔萃的一生，太
多爱，太少纪律，会让孩子无人管束，自我膨胀，将使
人生杂乱无章，甚至罹患心理疾病。只有通过纪律、阶
段性的强制，才能找到健康成长之路。纪律，是优秀的
条件，让孩子有目标，让孩子拥有教养，让孩子人生井
然有序，让孩子自律，让孩子更优秀。