园林建筑设计28_任务二 园墙设计
《园林建筑设计》教案
《园林建筑设计》教案教案是教师的教学设计和设想，下面由店铺为大家整理的《园林建筑设计》教案，希望大家喜欢!《园林建筑设计》教案(一)我们培养的园林专业学生是有区别于农林类的园林专业学生，以培养学生园林规划与设计技术应用为主线，把园林工程技术专业建设成为现代城市建设和新农村建设需求的一流的高技能园林人才培养基地;《园林建筑设计》是园林工程技术专业中的一门主干专业课，培养具有园林建筑设计能力的技能型园林专业人才。
专业课要突出职业能力培养，体现基于职业岗位分析和具体工作过程的课程设计理念，以真实工作任务或社会产品为载体组织教学内容，在真实工作情境中采用新的教学方法和手段进行实施。
2、内容模块顺序及对应的学时，课程内容选取依据第一章绪论(2万字)第一节园林建筑的概念和内容1、园林建筑的概念和分类2、园林建筑的内容和目的及学习方法第二节园林建筑分类第三节园林建筑发展史第二章建筑设计的基本原理第一节建筑设计的基本原理第二节建筑构造的基本知识第三章园林建筑设计的方法和技巧(6万字)第一节园林建筑设计的构图规律比例与尺度、均衡与稳定、统一与变化、比拟与联想第二节园林建筑设计的方法和技法立意、选址、布局、借景、尺度与比例、色彩与质感第四章亭廊等的设计(8万字)第一节亭第二节廊与花架第三节厅堂楼阁第四节榭、舫第五章园林服务性建筑设计(8万字)第一节大门及入口第二节公共厕所第三节茶室第四节小卖部第五节游船码头第六章园林建筑小品设计(6万字)第一节园林建筑小品的基本理论定义、分类、形式、地位、作用《园林建筑设计》教案(二)第二节园林建筑小品设计1、墙与装饰隔断2、门窗洞口3、园凳,椅4、指示牌5、铺地6、小桥汀步7、梯级蹬道8、栏杆边饰等装饰细部9、雕塑3、课程的重点、难点及解决办法重点：让学生掌握中小型园林建筑设计的方法和技巧难点：把建筑设计和园林建筑结合起来，现代建筑设计理论与传统建筑设计理论结合解决方法：通过不同专业背景的教师组合，讲授本门课程,通过工学结合与案例法教学来实现教学目标4、实践教学的设计思想与效果实践性教学的设计思想总体思路：掌握实际的园林建筑设计，与企业接轨，能做小型园林建筑设计及施工图设计。
《园林建筑设计》教案
《园林建筑设计》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解园林建筑的定义、分类和特点；（2）掌握园林建筑设计的基本原则和方法；（3）熟悉园林建筑与园林景观的协调关系。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析，培养学生的观察能力和审美能力；（2）通过实践操作，提高学生的创新设计和动手能力；（3）通过小组讨论，培养学生的团队协作和沟通能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对园林建筑的热爱和保护意识；（2）培养学生的人文素养，提高对园林建筑文化的认识；（3）培养学生环保意识，注重园林建筑与自然的和谐共生。
二、教学内容1. 园林建筑的定义与分类（1）园林建筑的定义；（2）园林建筑的分类：亭、台、楼、阁、轩、廊、桥、坊等。
2. 园林建筑的特点（1）与自然环境的协调；（2）建筑与景观的融合；（3）独特的建筑风格。
3. 园林建筑设计的基本原则（1）符合使用功能；（2）注重审美效果；（3）考虑施工技术和经济合理性。
4. 园林建筑设计的方法（1）收集和分析相关资料；（2）确定设计目标和发展方向；（3）绘制设计草图和施工图。
5. 园林建筑与园林景观的协调关系（1）建筑与景观的相互衬托；（2）考虑视线的流动与景观的变换；（3）注重建筑与周围环境的和谐共生。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）园林建筑的定义、分类和特点；（2）园林建筑设计的基本原则和方法；（3）园林建筑与园林景观的协调关系。
2. 教学难点：（1）园林建筑设计的创新与实践；（2）园林建筑与园林景观的协调搭配；（3）培养学生的人文素养和环保意识。
四、教学准备1. 教材或教学资源；2. 相关案例图片和视频资料；3. 设计软件和工具；4. 建筑模型材料。
五、教学过程1. 导入新课：（1）通过展示园林建筑的图片，引发学生对园林建筑的兴趣；（2）提问：“你们对园林建筑有哪些了解？”引导学生思考。
2. 知识讲解：（1）介绍园林建筑的定义与分类；（2）讲解园林建筑的特点；（3）阐述园林建筑设计的基本原则和方法；（4）讲解园林建筑与园林景观的协调关系。
园林建筑设计_南京林业大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年
园林建筑设计_南京林业大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.现代建筑大师勒·柯布西耶营造的______教堂，成为现代教堂建筑的典范参考答案:朗香2.场地设计里面基地车行出入口的设置与大中城市主干道交叉口的距离，自道路红线交叉点量起不应小于参考答案:70m3.对于一、二级的民用建筑而言，高层民用建筑与多层民用建筑之间的防火间距不能低于参考答案:9m4.对于一些面积比较大的厅，室内任意一点至最近疏散门或安全出口的直线距离不能超过参考答案:30m5.单、多层园林建筑里面位于袋形走道尽端的疏散门至最近安全出口的直线距离不能超过参考答案:22m6.下列哪个不是出自与《园冶》中提到的造园原则（）参考答案:处处借景7.消防车道的坡度不宜大于参考答案:8%8.哪一座苏州古典园林不同于大多数“前宅后园” 布局方式，而采用“一宅两园”近似对称的布局方式参考答案:耦园9.哪一座园林以借景手法著称，借景远处惠山及龙光塔，丰富了景观层次参考答案:寄畅园10.造园的主要内容有（）参考答案:筑山_理水_植物配置_建筑营造11.住宅设计中，一般不会设计在南面较好的朝向位置的空间有参考答案:储藏室_卫生间12.建筑的物质技术条件包括哪三个方面参考答案:建筑施工_建筑材料_建筑结构13.关于建筑空间，下列说法正确的是参考答案:建筑物所包容的“空间”，就是指由建筑的构件所围合或构成的“空心”的体量_空间中隐含着与人密切相关的性质，满足人多方面的需求，同时也构成对人的行为规范的限定，使人产生不同的感受_建筑空间分为两种类型：一是内部空间，全部由建筑物本身所包容；另一个外部空间，即城市空间，由建筑物和它周围的东西所构成_“空间”是建筑的主角，所有设计都为了营造满足人使用需求的空间14.人在建筑中的活动是我们进行多空间组合的主要依据，可以按照以下几个角度进行划分参考答案:流通空间和滞留空间_公共空间与私密空间_主导空间和从属空间15.形式美的一般法则包括参考答案:尺度_韵律_对比_均衡16.“适用、坚固、美观”这三个建筑要素中和结构关系最密切的是：参考答案:坚固17.芬兰建筑师阿尔瓦·阿尔托的设计作品拉特塞罗夏季别墅和珊纳特赛罗市政中心其外墙是以合理使用这一材料为主要特征参考答案:砖18.什么形状的空间会使人产生向上的感觉？哥特式教堂往往采用这种空间来形成宗教的神秘感。
园林竖向设计的原则与任务
园林竖向设计的原则与任务其主要涉及的事物有：竖向设计的一般原则以及竖向设计的基本步骤，竖向设计的任务及其目的园林竖向设计应与园林绿地总体规划同时进行。
在设计中，必须处理好自然地形和园林建筑工程中各单项工程（如园路、工程管线、园桥、构筑物、建筑等）之间的空间关系，做到园林工程经济合理、环境质量舒适良好、风景景观优美动人。
这是园林竖向设计的基本工程目标所在，而不仅仅是安排若干竖向标高数字以及使土方平衡的问题。
一、园林竖向设计的一般原则竖向设计是直接塑造园林立面形象的重要工作。
其设计质量的好坏，设计所定各项技术经济指标的高低，设计的艺术水平如何，都将对园林建设的全局造成影响。
因此，在设计中除了要反复比较、深入研究、审慎落笔之外，还要遵循以下几方面的设计原则。
1功能优先，造景并重进行竖向设计时，首先要考虑使园林地形的起伏高低变化能够适应各种功能设施的需要。
对建筑、场地等的用地，要设计为平地地形；对水体用地，要调整好水底标高、水面标高和岸边标高；对园路用地，则依山随势，灵活掌握，只控制好最大纵坡、最小排水坡度等关键的地形要素。
在此基础上，同时注重地形的造景作用，尽量使地形变化适合造景需要。
2．利用为主，改造为辅对原有的自然地形、地势、地貌要深入分析，能够利用的就尽量利用；做到尽量不动或少动原有地形与现状植被，以便更好地体现原有乡土风貌和地方的环境特色。
在结合园林各种设施的功能需要、工程投资和景观要求等多方面综合因素的基础上，采取必要的措施，进行局部的、小范围的地形改造3．因地制宜，顺应自然造园应因地制宜，宜平地处不要设计为坡地，不宜种植处也不要设计为林地。
地形设计要顺应自然，自成天趣。
景物的安排、空间的处理、意境的表达都要力求依山就势，高低起伏，前后错落，疏密有致，灵活自由。
就低挖池，就高堆山，使园林地形合乎自然山水规律，达到“虽由人作，宛自天开”的境界。
同时，也要使园林建筑与自然地形紧密结合，浑然一体，仿佛天然生就，难寻人为痕迹。
园林建筑设计教案
第一章：绪论1.1 课程概括本课程主要研究园林建筑的结构和结构、设计方法和技巧，重点介绍园林建筑单体和小品设计的有关内容，并联合课程设计进行实质设计练习。
本课程拥有很强的工程性，同时又有重要的艺术性，是园林专业的重要专业课程之一。
学习时应当注意以下几点。
（1）理解和掌握园林建筑的基本结构和结构。
（2）认识和掌握各种类园林建筑的设计重点和设计方法。
（3）经过理论学习和课程设计训练，掌握小型园林建筑的设计。
（4）重视画图技术的训练。
查核以理论考试与课程设计相联合方式进行。
理论考试40%课程设计40%平常作业和讲堂考勤20%1.2 认识园林古代有多种名称：苑、囿、园、圃、园池等。
园林最早的功能是专供帝王游猎，跟着发展除供帝王游猎、赏析动物以外，还有赏识音乐、供给王孙公子学习的场所及供百姓打柴、猎获动物等功能。
《中国大百科全书》的定义“在必定的地区运用工程技术和艺术手段，经过改造地形（或进一步筑山、叠石、理水）、种植树木花草、创建建筑和部署园路等门路创建而成的自然环境和游憩境域。
”1.2.1 园林发展的四个阶段：第一阶段：打猎社会的园林——以打猎为主、兼具群聚生活功能。
第二阶段：农业社会的园林——有了最先的造园者和特定的造园设计思想第三阶段：工业社会的园林——初期的“公共园林”，更为明确和现实的造园目的和园林建筑者。
第四阶段：现代社会的园林——出现“园林城市”，地区性大地景观规划，公共性参加性增强。
园林四种基本因素：建筑、土地、水体、植物建筑艺术堪称集中中国古典建筑大成，均为人工创建 ,“山川”从自然的山川园逐渐转向人工山川园，是一个历史演变的过程。
代表：宋朝宋徽宗参加的“艮岳”，人工山川极致。
还有沧浪亭、狮子林、拙政园等。
1.2.2 园林的四种形式（1）规整式园林园林规划讲究对称均齐的严整性，讲究几何形式的构图。
建筑物的布局对称均齐，植物配置和筑山理水也按轴线左右平衡几何对位关系安排，重申园林整体和局部的图案美。
《园林建筑设计》教案
一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解园林建筑的定义、分类和特点；（2）掌握园林建筑设计的基本原则和方法；（3）熟悉园林建筑常见的设计元素和构造方式。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析，培养学生对园林建筑的感知和理解能力；（2）运用设计实践，提高学生对园林建筑设计的创新能力和实践能力；（3）培养学生团队协作和沟通表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对园林建筑艺术的热爱和保护意识；（2）培养学生具有可持续发展的理念，注重环境保护和资源利用。
二、教学内容：1. 园林建筑的定义与分类（1）园林建筑的定义（2）园林建筑的分类（3）园林建筑的特点2. 园林建筑设计的基本原则（1）和谐与自然原则（2）实用与美观原则（3）创新与传统原则（1）功能分析与布局（2）形式与空间设计（3）材料与构造选择4. 园林建筑常见的设计元素（1）地形与水体（2）植物与绿化（3）建筑与小品5. 园林建筑设计的实践与案例分析（1）园林建筑设计实践步骤（2）案例分析与评价三、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）园林建筑的定义、分类和特点；（2）园林建筑设计的基本原则和方法；（3）园林建筑常见的设计元素和构造方式。
2. 教学难点：（1）园林建筑设计的实践与应用；（2）案例分析与评价的方法。
四、教学准备：1. 教材或教学资源；2. 投影仪或白板；3. 园林建筑案例图片或视频；4. 设计实践所需的工具和材料。
五、教学过程：1. 导入：（1）引导学生关注身边的园林建筑，激发兴趣；（2）通过提问，回顾上节课的内容，为新课做好铺垫。
2. 教学内容与活动：（1）讲解园林建筑的定义、分类和特点；（2）介绍园林建筑设计的基本原则和方法；（3）分析园林建筑常见的设计元素和构造方式；（4）开展案例分析，引导学生动手实践。
3. 课堂讨论与互动：（1）分组讨论，分享学习心得；（2）提问回答，巩固所学知识；（3）小组合作，完成设计实践。
4. 总结与拓展：（1）总结本节课的主要内容和知识点；（2）布置课后作业，巩固所学知识；（3）推荐相关阅读资料，拓展学生视野。
园林建筑设计
园林建筑设计摘要：园林建筑作为造园四要素之一，是一种独具特色的建筑，既要满足建筑的使用功能要求，又要满足园林景观的造景要求，并与园林环境密切结合，与自然融为一体的建筑类型......园林建筑作为造园四要素之一，是一种独具特色的建筑，既要满足建筑的使用功能要求，又要满足园林景观的造景要求，并与园林环境密切结合，与自然融为一体的建筑类型。
一、功能：１、满足功能要求: 园林是改善、美化人们生活环境的设施，也是工人们休息、游览、文化娱乐的场所，随着园林活动的日益增多，园林建筑类型也日益丰富起来，主要由茶室、餐厅、展览馆、体育场所等等，以满足人们的需要。
２、园林景观要求:（1）点景：点景要与自然风景融会结合，园林建筑常成为园林景观的构图中心主体，或易于近观的局部小景或成为主景，控制全园布局，园林建筑在园林景观构图中常有画龙点睛的作用。
（2）赏景：赏景作为观赏园内外景物的场所，一栋建筑常成为画面的管点，而一组建筑物与游廊相连成为动观全景的观赏线。
因此，建筑朝向、门窗位置大小要考虑赏景的要求。
（3）引导游览路线：园林建筑常常具有起乘转合的作用，当人们的视线触及某处优美的园林建筑时，游览路线就会自然而然的延伸，建筑常成为视线引导的主要目标。
人们常说的步移景异就是这个意思。
（4）组织园林空间：园林设计空间组合和布局是重要内容，园林常以一系列的空间的变化巧妙安排给人以艺术享受，以建筑构成的各种形式的庭院及游廊、花墙、圆洞门等恰是组织空间、划分空间的最好手段。
二、特点：１、布局园林建筑布局上要因地制宜，巧于因借，建筑规划选址除考虑功能要求外，要善于利用地形，结合自然环境，与自然融为一体。
２、情景交融园林建筑应结合情景，抒发情趣，尤其在古典园林建筑中，常与诗画结合，加强感染力，达到情景交融的境界。
３、空间处理在园林建筑的空间处理上，尽量避免轴线对成，整形布局，力求曲折变化，参差错落，空间布置要灵活通过空间划分，形成大小空间的对比，增加层次感，扩大空间感。
(0674)《园林建筑设计与构造》网上作业题及答案
[0674]《园林建筑设计与构造》第一次[论述题]3、建筑物平行双跑楼梯数据设计的对象有哪些？简述其计算过程。
参考答案：[论述题]2、建筑设计的依据有哪些？参考答案：[论述题]1、基本模数、扩大模数、分模数的含义和适用范围是什么？参考答案：第二次[论述题]4、建筑平面空间组合有哪几种处理方式？参考答案：[论述题]6、建筑物的构造基本组成有哪些？它们的主要作用是什么？参考答案：[论述题]5、简要说明建筑立面的具体处理手法？参考答案：第三次[论述题]10、什么叫无组织排水和有组织排水？它们的优缺点和适用范围是什么？参考答案：[论述题]9、楼板层的基本组成及设计要求有哪些？参考答案：[论述题]8、简述墙体类型的分类方式及类别参考答案：[论述题]7、简述刚性基础和柔性基础的特点。
参考答案：第四次[论述题]园林专业建筑设计园林建筑设计课题---大门设计任务书一、目的要求1．掌握大门的功能组成关系和流线设计，将整体建筑拆分为各类房间，单独设计后重新组装。
2．学习多个使用房间的平面组合原则，掌握功能主次，空间主次，内与外，闹与静，功能流线等处理方式在设计中的适用。
3．学习建筑的平向形态设计技法。
4．学习建筑的立面形态设计技巧及屋顶的搭接方式。
5．学习建筑的结构组成及剖面设计。
二、作业内容选择综合性公园入口作为设计基址，基地长40米，宽15米建筑面积60--65平方米包括：售票室12平方米收票室8平方米办公室16-18平方米值班室12-15平方米厕所设计四个蹲位8平方米注：露台、平台、无遮盖廊道不计入建筑面积三、图纸深度规格 A2幅面2张，淡彩内容 1基地总平面 2建筑平面一层及二层 3建筑立面四个4建筑剖面2-4个 5细部节点大样2个 6建筑轴测图根据设计可增加表现的内容比例根据图面设计选用1：100，1：50；1：20，基地总平面可使用大比例四、评分标准：总分100，评价指标6大项（一）建筑总体构思―20分内容：总图及基地条件分析；建筑总平面功能及流线设计（二）建筑技术设计―25分内容：功能房间的面积，采光，通风及服务功能的满足；建筑构造选型及尺寸；交通数据计算；建筑规范的满足（三）平面、立面及体型创意设计―20分内容：平面、立面及体型造型设计；造型立意；色彩方案；光影设计（四）空间效果研究―10分内容：建筑空间效果的运用，空间效果与服务功能的结合程度（五）图纸表达技术―15分内容：图纸齐全；版式设计；图面表达准确完整；色彩表现（六）文字表达―10分内容：说明书结构完整；文字表达准确。
园林景观设计任务书
园林景观设计任务书一、概况（一）市域及城市概况1.地理位置及历史沿革阆中位于四川省东北部，自古为“巴蜀要冲”。
全市幅员面积1877.8平方公里，总人口85.86万人，市治保宁镇，为国家级历史文化名城。
阆中古为巴国别都。
建国初属剑阁专区，1953年划入南充区，1991年撤县设市，名阆中市。
1993年南充撤地建市，阆中市为省直辖，由南充代管。
2.地形地貌阆中市地处盆地北沿低山丘陵区，海拔328－889米。
3.地质构造阆中市位于四川东部台区、川北台陷。
.区域地质构造简单，褶皱平缓。
4.气象水文阆中属亚热带湿润季风气候区，气候温和、雨水充沛、光照适宜、四季分明，具冬干春旱、盛夏多雨、秋雨绵绵的特点。
5.历史文化及风景旅游资源阆中市是全省7个国家级历史文化名城中保存最大最好的古城，祠庙、古塔、楼台、亭阁等古建筑众多。
其中张恒侯祠、五龙庙、永安寺为国家级文物保护单位，占了南充全市4个国家级文物保护单位中的3个。
古城根据我国传统风水学而建，文化考古价值极高。
（二）城市概况阆中市城区位于市域中北部的嘉陵江沿岸，距南充138公里，距成都351公里，由位于嘉陵江北岸的保宁镇、南岸的江南镇及七里镇三片组成，嘉陵江呈“u”字型环绕老城，盘龙山、锦屏山、东山相峙，相契于城中，是一座依山傍水、环境优美，完美体现建筑风水理论的历史文化名城。
阆中市历史悠久，置始已有2300多年，自公元前314年置县以来，历为郡、州、府、县治地，是古金牛道和米仓道的交汇处，一直是川北商业通道和军事重镇。
战国时为巴国别都，西汉时为我国天文学研究中心，三国时为蜀巴西太守张飞驻守之地，历经朝代更迭，阆中这块山环水绕、人才辈出的风水宝地，积累了丰富的风景、名胜、古迹资源，沉淀了厚重的历史文化底蕴，留下了今天这座宝贵的唐宋风貌的古城，成为巴蜀重要的文化名都。
目前，阆中城内保存和恢复的历史遗迹众多，最具代表性的有：华光楼、张飞庙、滕王阁、川北道贡院、巴巴寺、清真寺、福音堂等，以及约1.5平方公里保存较完好的唐宋风貌式古民居群。
园林设计(详细整理)
一单项选择题--------------1 在日本被称为《夺天工》的我国明代园林专著是AA 《园冶》B《园林艺术》 C 《说园》 D 《造园记》2 英国丘园中中国塔的设计者是CA A·勒诺特B 劳·海尔普林C 威廉姆钱伯斯D 奥姆斯特德3 下列园林构图属古典规则式的有CA 英华园庭B 英国风致园C 法国凡尔赛宫苑D 拙政园4 因境内多山，而把山地修成台地，以台地园风格著称的国家是BA 英国B 意大利C 法国D 中国5 汉代在水池中用土堆成三座小山，象征方丈﹑蓬莱和DA 不周B 昆仑C 鹿鼎D 瀛洲6 园林置石有四种形式，即特置﹑对置﹑群置和AA 散置B 分置C 孤置D 带置7 一般人在头部不转动时的垂直明视角度为AA 26度和30度B 10度至24度C 45度至60度D 60度至90度8杭州西湖的苏堤的驳岸用石为BA 太湖石B 黄石C 宣石D 英石9 由颐和园的知春亭看佛香阁的艺术处理手法是对景中的BA 正对B 侧对C 偏对D 俯视10计成认为林园之最要者是DA 框景B 夹景C 藏景D 借景11 “尺幅窗（又名无心画）”的创造者是CA 计成B 王维C 李渔D 李成12 北方皇家园林建筑常用的色彩是AA 红色和金色B 青色和绿色C 粉色和绿色D 白色和黑色13 园路主干道的宽度一般为BA 1至2米B 3至4米C 6至10米D 12至15米14 下列树种中适宜作孤植树的是BA 紫叶小檗B 樱花C 木槿D 木香15 不同性质的公园设计主题不一样，北京颐和园的设计主题是DA 龙王庙B 谐趣园C 长廊D 佛香阁建筑群16 下列景点中利用声响创造意境的是AA 万壑松风B 平湖秋月C 金莲映月D 花港观鱼17 两旁有建筑﹑密林或山丘等景物的道路﹑河流和峡谷等所形成的狭长空间称作CA 闭合空间B 开敞空间C纵深空间D封闭空间18 上面布置的树木株距在8米至12米左右，树冠覆盖率达30%至60%时的草地称为CA 空旷草地B 缀花草地C疏林草地 D 稀疏草地19 下列景点属西湖十景的是BA 金台夕照B 曲院风荷C 琼岛春荫D 武林春色20 个园冬石的色彩是DA 翠B 青C 红D 白26 “一峰山太华千寻，一勺水江湖万里”的神似境界的美是CA.自然美B.生活美C.艺术美D.人工美27 古典自然式园林的代表是中国的山水园与英国的BA.英华园庭B.风致园C.台地园D.风华园28 被法国传教士王致诚称为“万园之园，惟此独冠”的中国园林是CA.颐和园B.拙政园C.圆明园D.万春园29 水池中用土堆成三座小山，象征方丈、瀛洲和蓬莱的做法最早始于CA.西周B.秦朝C.西汉D.唐朝30 下列园林置石属特置的是AA.玉玲珑B.网师园云冈C.个园春山D.枯山水31 下列景观效果需俯视才可见的是BA.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”B.“一览众山小”C.“采菊东篱下，悠然见南山”D.“满园春色关不住，一支红杏出墙来”32 为获得景物全貌较为紧凑饱满的构图时，视角为CA. 80°B. 50°C. 45°D. 27°10.下列突出主景的手法为将主景升高的是DA.苏堤春晓B.泰姬玛哈陵C.杜甫草堂D.颐和园佛香阁11.“俗则屏之，佳则收之”可以理解为借景和BA.障景B.框景C.分景D.对景1.被康德和歌德称为“第二自然”的是园林的BA.生活美B.艺术美C.人工美D.自然美2.下列园林属于勒诺特风格的是DA.意大利台地园B.纽约中央公园C.英国丘园D.法国凡尔赛宫3.下列园林中，属于在自然景观的基础上，通过“屏俗收佳”的手法进行艺术构景的是BA.留园B.避暑山庄C.谐趣园D.拙政园4.具有“物朗轻盈”特点的中国园林是CA.苏州园林B.北方园林C.岭南园林D.杭州园林5.闹市区的街头绿地在规划设计形式宜采用DA.自然式B.混合式C.规则对称式D.规则不对称式6.下列园林置石属特置的是AA.皱云峰B.个园夏山C.枯山水D.踏跺7.杭州黄龙饭店正门两侧的龙头壁泉的水体类型是CA.拟自然式水体B.流线型水体C.图案式水体D.规则式水体8.“牡丹虽好，还需绿叶扶持”强调了景观艺术处理的BA.主配手法B.层次手法C.借景手法D.前景处理法9.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”指的是景观组织手法中的BA.透景B.藏景C.抑景D.隔景10.如果只能看清景物的局部和细部.此时仰角为AA. 45°B. 27°C. 18°D. 9°13.园林道路设置台阶时，每级台阶的宽度为DA. 12至17厘米B. 20至25厘米C. 25至30厘米D. 30至38厘米14.带状花坛的长度应是宽度的CA. 1倍B. 2倍C. 3倍D. 4倍15.缀花草地一般草花的数量不超过草地面积的BA. 1 /2B. 1/3C. 1/4D.1/517. "蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”体现园林中的DA.空间对比B.虚实对比C.体量对比D.动静对比二多项选择题--------------21 下列关于园林色彩构图的说法正确的有BCDEA 园林色彩的基调取决于色叶树B 园林中的主色调为所选植物开花时的色彩C 宁静的环境中宜用冷色调D 重点色所占比重应最小，但色相的明度和纯度应最高E 主色调的树种花色明度和纯度不足时，该树应种植得多一些22 下列关于园林建筑的说法正确的是ADEA 亭是园林中最多见的眺览﹑休息﹑遮阳﹑避雨的点景建筑B 亭应该放置于山顶或水边，路边就不合适C 廊的平面形式有直廊﹑圆廊和围廊等D 阁的四周都开窗E 轩和台都宜建于高旷的部位23 下列造景要素可用作园林空间虚实隔的有ABCEA 水体B 开漏窗的墙C 疏林D 山谷E 长廊24 园林构图时可以用作对比的要素有ABCDEA 体量B 色彩C 质感D 空间开合收放E 虚实25 下列西湖景点中，属于由地形﹑山石﹑水体﹑建筑﹑植被组成的完整富于变化的可供游赏的较大的景点有ABCA 花港观鱼B曲院风荷 C 三潭印月 D 放鹤亭 E 秋瑾墓二．填空（20分，每空1分）---------------1．园林设计必须遵循的原则是适用、经济、美观。