人教版小学品德与社会六年级下册《放飞和平鸽》教案
(人教新课标)六年级品德与社会下册说课稿 放飞和平鸽 1
（人教新课标）六年级品德与社会下册说课稿第三单元同在一片蓝天下第二课放飞和平鸽一、教材分析《放飞和平鸽》一课是人教版《品德与社会》六年级下册第三单元《同一片蓝天下》中的第二课。
本单元围绕当前国际社会人们面临着两大主题——和平与发展展开。
本课分别从国际社会为维护世界和平所作出的努力，我国政府为世界和平所作的贡献，世界上所有爱好和平的人们为和平而战等方面，表现了人类向往和平、热爱和平的愿望与行动，进而激发学生产生热爱和平、渴望和平的情感。
今天我说课的内容是这一课的第一主题：为了和平。
在教学中主要是引导学生通过多种途径去查找历史资料和时事新闻，了解联合国为维护世界和平所作出的努力。
二、学情分析和平这个话题对于生活在当代中国的孩子来说，感受不是很深刻。
因为我们的生活远离战火，每天都生活在快乐、祥和之中。
但在日常生活中，学生通过电视、网络等多种途径可以及时了解很多国际国内大事，在前一课的学习中学生已经了解到世界上某些国家还有战争，这些都为本课的学习提供了良好的契机。
三、设计理念通过资料展示，让学生尽情地发挥，做学习的主人、课堂的主角。
教师根据情况给予引导和评价，并参与交流过程，实现师生互动。
在搜集资料的过程中，学生根据自己的兴趣爱好，在教师指导下自由结合，从而培养孩子们协作、互助的合作精神。
在交流展示的过程中，尽可能地开拓学生思维，立足于培养学生查找资料、分析资料、运用资料的能力，促进学生的个性发展，让他们充分地表达观点和见解，培养学生根据所学知识和掌握的资料进行研究性学习的能力。
四、教学目标：1.知道为了实现和维护世界和平，人们进行了不懈的努力，体验人们对和平的渴望。
2.了解联合国等国际组织在维护世界和平方面发挥的作用。
3.珍惜和平生活环境，热爱和平，愿意为和平做贡献。
五、教学重点：知道为了实现和维护世界和平，人们进行了不懈的努力，体验人们对和平的渴望。
教学难点：了解联合国等国际组织在维护世界和平方面发挥的作用。
品社教案《放飞和平鸽世界人民爱好和平》
世界人民渴望和平山东人民版小学六年级品德与社会下册第二单元：珍爱和平生活第2课：放飞和平鸽主题活动一:世界人民渴望和平西岗镇卓楼小学：杜以平课题世界人民需要和平年级六年级教材版本山东人民版课程内容1.和平，我们共同的愿望（1）知道世界各地的人们表达向往和平的方式，懂得和平的含。
（2）了解为和平服务的组织，掌握为和平事业做出贡献的人物事迹。
（3）激发学生热爱和平的思想情感。
2.战争，人类的灾难（1）了解战争给人类带来的不幸与灾难，进一步体会和平的美好。
（2）使学生更加珍惜现在的和平环境，居安思危，增强优患意识。
教学目标1.知道战争给人类带来灾难，和平是各国人民的共同愿望。
2.懂得今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境。
3.向往和平美好的生活，愿意和各国人民友好交往。
4.主动关心国内外形势，为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。
教材分析《放飞和平鸽》是鲁教版实验教材《品德与社会》六年级下册第二单元《珍爱和平生活》中的第三课。
本单元是以当前国际社会人们面临的两大主题──和平与发展为载体，让学生去感受战争的苦难，体会和平的美好，以及世界人民相依相存的关系。
因此，本节课的教学设计意在让学生了解国际社会为实现和平而做出的不懈努力，引导学生通过收集、整理、分析相关资料等一系列活动，最终实现自主探究的有效性教学。
教学准备学生准备：预习教材，以小组合作的方式，对第二次世界大战以来的世界局部战争进行调查，搜集有关战争的故事。
教师准备：设计发放前置性学习资料收集表，利用搜集的资料，制作多媒体课件。
学生分析六年级的学生，虽然对战争有了一定的了解，但他们身处和平年代，战争似乎离他们也很遥远，没有对战争的忧患意识，因此，对本课主题了解并不全面，也不深刻，对和平的重要性不能深刻领会。
课前可以通过让学生收集有关战争与和平的资料，从而唤起学生热爱和平、维护和平的强烈愿望。
教学设计思想《课程标准》中指出“有效的教育必须采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式”。
六年级品社下册第二单元第三课《放飞和平鸽》教学设计
生：我想对参加反战示威游行的美国人说，你们是好样的，战争没有胜利者！
生：我想对参拜靖国神社的日本人说：“多行不义必自毙，一意孤行招来的依旧是痛苦的回忆！”
师：（掌声）说的真好！多行不义必自毙，坚持军国主义必是一条不归路！当然，我们也应该看到，并不是所有的日本人都崇尚战争，他们中也有相当一部分人像我们一样渴求和平。
（教师出示海湾战争战争的一些图片）
③师：看了这些资料，能说说你对战争有什么认识和感受吗？
生：战争惨无人道！太可怕！
生：炮火无情，战争残酷！
生：现代战争中的现代科学技术给人类带来的危害更大。
生：战争给交战双方的人们都带来了巨大伤害！
3、（教师小结）师引：战争如此残酷，伤害了这么多无辜的人，这些身处战争中的人，最渴望什么？
生：非洲儿童难民太可怜，命运太悲惨。
生：战争使很多孩子无家可归。他们没有吃的、喝的，更没法像我们一样上学。
①学生看课文介绍二战后的战争：二战结束后的70年里，世界上发生了200多起战争，有2000多万人丧生，因战争出现的难民3000多万人。
②师引导学生了解现代战争的特点：如生物技术、化学技术、核技术等。使学生认识到现代技术应用于战争对人类生命健康、生态环境的破坏程度远远超过了以往的常规战争，可能产生无法恢复的伤害。如：海湾战争综合症，让许多参战士兵及伊拉克的人们患上多种疾病。
生：和平！
师：是的，避免战争，让和平永驻是全世界人民共同的渴望。在全世界推行霸权主义的美国，其国内也是反对声一片，反战示威游行不断。（师出示图片）日本——这个二战时的罪魁祸首，近几年军国主义势力抬头，数任首相公开参拜供奉二战战犯牌位的靖国神社，此举也遭到日本国内反战人士及大多数亚洲国家的抗议和反对！（师出示图片）
放飞和平歌教学设计
《放飞和平歌》教学设计一、教学内容分析：《放飞和平鸽》是人教版实验教材《品德与社会》六年级下册第三单元《同在一片蓝天下》中的第二课。
本单元是以当前国际社会人们面临的两大主题──和平与发展为载体，本课主要让学生通过理解人们为维护世界和平的努力和作为，感受人们对和平的渴望，树立热爱和平的意识。
二、教学目标：1、知道为了实现和维护世界和平，人们实行了不懈的努力，体验人们对和平的渴望，珍惜和平的生活环境，热爱和平，愿意为和平做贡献。
2、理解结合国等国际组织在维护世界和平方面发挥的作用；知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量。
3、珍惜和平的生活环境，热爱和平，愿意为和平作贡献。
教学重、难点：1、重点：理解结合国等国际组织在维护和平方面发挥的作用，知道中国人们解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量。
2、难点：让学生知道人们对于维护世界和平，实行了很多努力，要珍惜这来之不易的生活。
教具：课件三、教学设计思路：课前通过让学生收集相关结合国及结合国维护和平的资料，从而理解结合国，理解其在国际维和行动中所起的作用，唤起学生热爱和平、维护和平的强烈愿望。
所以，本节课的教学设计意在让学生理解国际社会为实现和平而做出的不懈努力，引导学生通过收集、整理、分析相关资料等一系列活动，最终实现自主探究的有效性教学。
四、前置学习1.收集相关结合国的知识。
2.学习课本52—53页的知识，说说结合国为维护世界和平作了哪些努力。
3.中国是爱好和平的国家，主张用和平的方式解决各国或地区间的冲突。
中国维护世界和平做了哪些贡献？4.热爱和平，反对战争是全世界人民共同的心声。
查找资料并学习课本知识，看看人们用什么方式表达对和平的渴望，并谈谈你的感受。
五、教学过程：（一）、导入新课上节课我们经历了战争风云下的苦难后，本节课我们学习人们为了制止战争、实现和维护人类和平所做的努力。
（出示课题：放飞和平鸽）（二）、学习新知活动一：理解结合国1、让学生小组交流，把搜集的与结合国相关的资料整理好。
放飞和平鸽教案(六下)
放飞和平鸽教学目标：1、了解和平鸽的由来．2、萌发爱好和平的情感3、学会搜集资料。
教学准备：师生搜集有关和平鸽的资料教学重点和平鸽的象征意义教学难点 -设立国际和平年的意义教学过程：1．导人出示鸽子的图片并提问学生：“你喜欢鸽子吗?为什么?”请学生阅读教科书第2页上方的文字。
教师提问学生：人们在什么样的庆典上放飞鸽子．为什么要放鸽子?放飞鸽子表达了一种什么样的意愿?今天我们就学习本单元的第一主题——白鸽引出的话题，”2. 教师介绍“鸽子是一种美丽的鸟类．它因美丽和温驯而受到了人们的喜爱。
鸽子既可以供人们欣赏，又可以用于通信，人们亲切地称它为信鸽，鸽子还是和平的使者，是盛事中必不可少的角色之一。
如1988年第25届奥运会和1990年在我国举办的亚运会等盛会的开幕式上，都有数万只美丽的鸽子展翅飞翔，表明了世界人引向往和平、友谊、团结的美好愿望。
”3．阅读与讨论。
首先，请学生听唱歌曲<让世界充满爱)．并介绍．1986年为世界和平年，并出示同际和平年的徽标．并提问：“这个徽标是一幅什么样的图案．象征着什么？“ 国际和平年”的概念 1986年是国际和平年，和平年的徽志是双手放飞的和平鸽与橄榄枝。
(鸽于是和平、友谊、团结、圣洁的象征。
)4.学生介绍有关和平鸽的资料。
毕加索与和平鸽5．关于“儿童节由来”。
每当“六一”国际儿童节的时候，孩子们都兴高采烈地欢度着自己的节日。
那一张张笑脸，一阵阵歌声，都充满了幸福和快乐。
但是你是否知道这“六一”节的来历？是否知道当年确定儿童节的时候，是因为世界上有无数的少年儿童在战争中被夺去了幼小的生命。
那是在第二次世界大战期间，1942年6月，德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90名儿童押往集中营。
村里的房舍、建筑物均被烧毁，好端端的一个村庄就这样被德国法西斯给毁了。
为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童，反对帝国主义战争贩子虐杀和毒害儿童，保障儿童权利，1949年11月国际民主妇女联合会在莫斯科召开执委会，正式决定每年6月1日为全世界少年儿童的节日，即国际儿童节。
六年级品德与社会下册《放飞和平鸽》
六年级品德与社会下册课题：《放飞和平鸽》学习目标：1.通过阅读课本、查找资料，能够说出联合国等国际组织在维护和平方面发挥的作用。
2.知道为了实现和维护世界和平，人们进行的不懈努力，体验人们对和平的渴望，知道人民解放军是保卫祖国、维护世界和平的重要力量。
3.珍惜和平的生活环境，热爱和平，愿意为和平做贡献。
课前：上网搜集有关联合国及联合国维和行动的有关资料。
学习过程：一、自学交流一：联合国知识知多少(知识竞赛)1.自学课本52页至53页内容，结合搜集材料，小组交流有关联合国知识（5分钟）2、联合国知识知多少竞答活动：（1）联合国的诞生的时间是_____________。
（2）联合国会徽的图案上都有什么？有什么象征意义？（3）联合国的作用有哪些？（4）联合国安全理事会由多少个理事国组成？（5）联合国安理会五个常任理事国分别是哪些国家？（6）联合国现任秘书长是谁？（7）国际和平日是哪一天？（8）联合国怎样维护世界上有冲突地区的和平安全？（9）联合国圆桌会议形式标明联合国在处理国际事务上的什么态度？（10）联合国总部设在哪里？学生竞答后教师进行总结，不会的问题老师进行提示。
二、自学交流二1.阅读课本54—55页内容，结合课本图片内容回答：（1）中国提出的“和平共处五项原则”的内容是什么？（2）中国是世界第二次世界大战的主要受害国之一，也是抗击日本帝国主义侵略的主战场。
我国向日本赠送“和平少女纪念像”表达了我国什么愿望？他有什么象征意义？（3）我国现在处于和平时期，为什么还要加强国防？解放军在维护世界和平中起到什么作用？三、自学交流三自学课本56-57页内容回答交流：1.在抗日战争期间，宋庆龄等爱国人士亲自到战区慰问伤员，支持抗日战争。
中国的爱国人士既然反对战争，为什么还要支援抗战？2.2004年6月，一群意气风发的老兵，身戴勋章，参加了在法国举行的纪念诺曼底登陆60周年的活动。
老兵既然是爱好和平的，为什么还要参战、打仗？（访谈形式）议一议：老兵为和平做出了什么贡献？人们为什么至今还那么尊重他们？3.你知道和平鸽的故事吗？（讲故事）4.放河灯、打结的枪管表达了人们什么愿望？四、评价与检测请写下一句话表的你对和平的呼唤。
六年级品德与社会下册导学案《放飞和平鸽》
六年级品德与社会下册导学案课题：《放飞和平鸽》学习小主人：六年级班学生主备教师：审核教师：备课时间：上课时间：学习目标：1.通过阅读课本、查找资料，能够说出联合国等国际组织在维护和平方面发挥的作用。
2.知道为了实现和维护世界和平，人们进行的不懈努力，体验人们对和平的渴望，知道人民解放军是保卫祖国、维护世界和平的重要力量。
3.珍惜和平的生活环境，热爱和平，愿意为和平做贡献。
学习重点：中国为维护世界和平作出的贡献。
课前：上网搜集有关联合国及联合国维和行动的有关资料。
课中：一、自学交流一：联合国知识知多少1.自学课本52页至53页内容，结合搜集材料，小组交流有关联合国知识（5分钟）2、联合国知识知多少竞答活动：（1）联合国诞生的背景是什么？（2）联合国的诞生的时间是什么？（3）联合国的作用有哪些？（4）联合国会徽的图案上都有什么？有什么象征意义？它表达了人们的什么愿望？（5）联合国安全理事会由多少个理事国组成？五个常任理事国分别是哪些国家？（6）联合国现任秘书长是谁？（7）国际和平日是哪一天？（8）联合国怎样维护世界上有冲突地区的和平安全？（9）联合国圆桌会议形式标明联合国在处理国际事务上的什么态度？（10）联合国总部设在哪里？它都有哪些机构？学生竞答后教师进行总结，不会的问题老师进行提示。
二、自学交流二1.阅读课本54—55页内容，结合课本图片内容回答：（1）中国提出的“和平共处五项原则”的内容是什么？（2）中国是世界第二次世界大战的主要受害国之一，也是抗击日本帝国主义侵略的主战场。
我国向日本赠送“和平少女纪念像”表达了我国什么愿望？他有什么象征意义？（3）我国现在处于和平时期，为什么还要加强国防？解放军在维护世界和平中起到什么作用？学生回答交流后，出示国庆阅兵式视频、中国参与世界维和行动《中国维和部队在苏丹》视频资料，强调中国人民解放军是维护世界和平的重要力量。
三、自学交流三自学课本56-57页内容回答交流：1.在抗日战争期间，宋庆龄等爱国人士亲自到战区慰问伤员，支持抗日战争。
六年级下册品社教案放飞和平鸽世界人民渴望和平民教案
主题三放飞和平鸽25课题：世界人民渴望和平教案序号：25授课时间：2012年5月4 日课型：新授教学目标:1、知道战争给人类带来灾难，和平是各国人民的共同愿望。
2、懂得今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境。
3、向往和平美好的生活，愿意和各国人民友好交往。
4、主动关心国内外形势，为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事教学准备:配合教学内容的课件教学过程:一、创设情景，讨论交流入情入境师:让衔着檄揽枝的和平鸽自由飞翔，是我们每一个人的愿望。
但是，令我们感到遗憾的是，无数个纯洁的呼唤在硝烟中湮没，无数个幸福的家庭在炮火中破碎。
你们了解这些给人类带来巨大伤害的战争吗?学生汇报资料。
师:两次世界大战不仅给全世界人民带来了无法磨灭的创伤，而且让世界经济、科技、水平倒退。
(出示电脑课件1:播放世界战争的纪录片)师:除了给世界带来巨大影响的两次世界大战之外，当今世界上还有哪些战争给你留下了深刻的记忆?学生交流。
(可以对巴以战争、美伊战争、非洲国家的内乱等引起全世界关注的重大战争进行学习，增进学生对战争发生的原因、过程的了解，为感受战争的破坏做好铺垫。
)二、入情入境，深刻体会师:战争意味着家园被毁、血流成河、互相残杀、永无休止……给我们带来了太多恐怖的记忆。
战争给你感触最深的是什么?学生可以利用照片、新闻等方式互相交流。
师:战争打破了多少孩子童年的幻想，击碎了多少人美丽的懂惯，让我们一同来回顾这些不堪回首的画面。
(出示电脑课件2:播放战争后千疮百孔的画面)师:你们看到这些战后的景况有什么感受?师:战争的破坏是巨大的，特别是近几年发动的现代战争，对人类生命与健康的危害，对生态环境的破坏程度，远远超过了以往的常规战争。
(出示电脑课件3:介绍现代战争中使用的生化武器、核武器)师:你了解现代战争的特点吗?(出示电脑课件4:现代战争知识竞答)让学生们在竞赛中了解现代战争的特点及破坏性师:现代战争不仅给我们的家园带来了毁坏，也为人们的健康带来了一生的阴影。
六年级下册品社教案放飞和平鸽世界人民渴望和平民教案
主题三放飞和平鸽25课题：世界人民渴望和平教案序号：25授课时间：2012年5月4 日课型：新授教学目标:1、知道战争给人类带来灾难，和平是各国人民的共同愿望。
2、懂得今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境。
3、向往和平美好的生活，愿意和各国人民友好交往。
4、主动关心国内外形势，为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事教学准备:配合教学内容的课件教学过程:一、创设情景，讨论交流入情入境师:让衔着檄揽枝的和平鸽自由飞翔，是我们每一个人的愿望。
但是，令我们感到遗憾的是，无数个纯洁的呼唤在硝烟中湮没，无数个幸福的家庭在炮火中破碎。
你们了解这些给人类带来巨大伤害的战争吗?学生汇报资料。
师:两次世界大战不仅给全世界人民带来了无法磨灭的创伤，而且让世界经济、科技、水平倒退。
(出示电脑课件1:播放世界战争的纪录片)师:除了给世界带来巨大影响的两次世界大战之外，当今世界上还有哪些战争给你留下了深刻的记忆?学生交流。
(可以对巴以战争、美伊战争、非洲国家的内乱等引起全世界关注的重大战争进行学习，增进学生对战争发生的原因、过程的了解，为感受战争的破坏做好铺垫。
)二、入情入境，深刻体会师:战争意味着家园被毁、血流成河、互相残杀、永无休止……给我们带来了太多恐怖的记忆。
战争给你感触最深的是什么?学生可以利用照片、新闻等方式互相交流。
师:战争打破了多少孩子童年的幻想，击碎了多少人美丽的懂惯，让我们一同来回顾这些不堪回首的画面。
(出示电脑课件2:播放战争后千疮百孔的画面)师:你们看到这些战后的景况有什么感受?师:战争的破坏是巨大的，特别是近几年发动的现代战争，对人类生命与健康的危害，对生态环境的破坏程度，远远超过了以往的常规战争。
(出示电脑课件3:介绍现代战争中使用的生化武器、核武器)师:你了解现代战争的特点吗?(出示电脑课件4:现代战争知识竞答)让学生们在竞赛中了解现代战争的特点及破坏性师:现代战争不仅给我们的家园带来了毁坏，也为人们的健康带来了一生的阴影。
(小学教育)2019年(春)六年级品社下册《第四单元 放飞和平鸽》教案 未来版
单元
第一课时 战争的苦难（1）
课时 安排
第二课时 战争的苦难（2） 第三课时 热爱和平（1） 第四课时 热爱和平（2）
第一课时
教学目标
教学重点 教学难点
一、知识与技能： 了解两次世界大战以及战争的一些情况。 二、过程与方法： 通过分析战争给人们带来的苦难，懂得只有远离战争，保护和平，才有宁 静的生活。 三、情感态度与价值观： 能够关注战争问题，认识战争，远离战争。 了解两次世界大战以及战争的一些情况。 懂得只有远离战争，保护和平，才有宁静的生活。
1、让学生阅读课文，了解两 次世界大战的情况。
2、让学生展示自己收集到的 相关两次世界大战的资料和图 片。并交流自己知道的相关两次 世界大战的情况。
3、学生简要归纳两次世界大 战的情况
学生阅读课文，了 解两次世界大战的情 况。
二次备课
三、布置作业
学一片短文，简要叙述两次世界大战的情况。
教学反思 教学目标
能够为维护和平尽自己的一份力量。
观察操作、合作学习法
搜集解放军战士保家卫国的照片或故事。
教学内容及教师活动
学生活动
今天我们能够快乐地学习，我 们的家庭美满幸福，我们的国家安 定发展，不能忘记我们最可爱的人 ------人民解放军。你知道人民解 放军在战争年代和和平年代的付 出吗？
单元训练重难点
重点
难点
1、了解两次世界大战以及战争的一
1、知道战争不仅给人们的生命、财产造成巨大的
些情况。
伤害和损失，同时也给人们的心灵留下了难以愈合的创
2、通过分析战争给人们带来的苦 伤。
难，懂得只有远离战争，保护和平，才
2、知道人民解放军为保卫祖国领土保卫人民生命
有宁静的生活。
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《放飞和平鸽》教学设计
教学目标： 情感、态度与价值观：体验人们对和平的渴望，珍惜和平的生活环境，
热爱和平，愿意为和平做贡献。
能力：通过分析整理相关资料， 提高学生对社会现象的思考分析能力。
知识：知道为了实现和维护世界和平，人们进行了不懈的努力；了解联合国等
国际组织在维护和平方面发挥的作用； 知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重
要力量。
教学重点 ：知道为了实现和维护世界和平，人们进行了不懈的努力，体验人们对
和平的渴望； 了解联合国等国际组织在维护和平方面发挥的作用；知道人民解放
军是保卫祖国、维护和平的重要力量。
教学难点 ：珍惜和平的生活环境，热爱和平，愿意为和平作贡献。
教学准备
教师准备： 1.将和平鸽、联合国会徽、联合国圆桌会议以及万隆会议的有关资
料制作幻灯片，。
2.将学生分成若干个小组，让学生取好小组名字并做出小
组指示牌。
学生准备：课前了解有关联合国的知识，收集和平少女等资料。
教学过程：
一、教师谈话导人
出示鸽子的图片并提问学生： “你喜欢鸽子吗 ?为什么 ?”请学生
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阅读教科书的文字。教师提问学生：人们在什么样的庆典上放飞鸽
子．为什么要放鸽子 ?放飞鸽子表达了一种什么样的意愿 ?今天我们就学习本单元
的第一主题——白鸽引出的话题， ” 二、活动一 联合国知多少
1．[幻灯片：联合国、会徽、常任理事国 ]
让学生根据分值进行选择，结合资料，以小组为单位进行回答：
联合国是什么时候成立的？他是一个国家吗？为什么要成立联合国？联合国会徽
上的图案有什么象征意义？它表达了人们的什么愿望？安理会常任理事国有几个？
分别是哪些国家？学生交流研讨时，
教师可结合扩展资料进行补充。 学生回答正确后，教师给予小组加分，表示鼓励。
2．[幻灯片：联合国的圆桌会议 ]
学生小组商量后， 结合情境进行回答： 联合国的圆桌会议形式表明了联合国
在处理国际事务上的什么态度？召开这些会议的目的是什么？
小结：所有国家，不分穷富、不分大小，在国际事务中通过联合国这个组织以平
等对话代替暴力冲突，实现和平解决问题的方式。【设计意图：认识到联合国是
维护世界和平的重要国际组织。】
3．[幻灯片：联合国维和部队 ]
学生小组商量，结合情境进行讨论：维和部队是一支怎样的部
队？有什么标志？发挥着怎样的作用？
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小结：通过维和行动，能够有效地制止地区性的冲突，防止冲突
蔓延到更广泛的地区，而且，维和不但可以帮助当地稳定秩序，还能
参与到当地生产恢复和建设中去。
2．学生小组商量，结合情境进行讨论：国际和平日是怎么来的？人
们会如何纪念这个日子呢？
小结：国际和平日的设置表达人们对和平的渴望。 联合国在过去
的 60 多年里，一直为维护世界和平做着不懈的努力。联合国的行动感染了世界
上许多热爱和平的人。 人们以不同方式表达着对和平的渴望。
【教师小结：为了制止战争，实现和维护世界和平，联合国作出了巨大的贡献。
板书：联合国】
三、活动二： 中国在行动
1．[幻灯片：万隆会议 ]
任抽一组的学生， 对其余学生进行点将，回答大屏上的问题，完
成任务，加相应分值。
学生小组讨论：请简要介绍万隆会议并说说和平共处五项原则。
小结：和平共处五项原则是中国人创造，由中国、印度和缅甸三
国倡导，并被世界许多国家所接受的处理国与国之间相互关系的基本
原则。为了制止战争，实现和维护人类和平，我国政府进行了不懈的
努力。（板书：中国）
四、活动三： 我帮老师解疑惑
1．[幻灯片：和平少女纪念像 ]
WORD格式-专业学习资料-可编辑
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师做介绍：这是一尊汉白玉雕像，是我国政府赠给日本人民的，被称为“最
漂亮的和平女神”。整座雕像洁白如玉，少女娴静悠雅，落落大方，她张开双臂，
回头凝视着自己右臂上的和平鸽，她的眼睛似乎在告诉人们什么， 整座雕像所创
造的气氛牵动着每一个热爱和平的人的心。质疑： 中国是第二次世界大战的主要
受害国之一，也是抗击日本帝国主义侵略的主战场。 我国为什么要送这尊雕像给
日本？她表达了中国人民什么心愿？
学生跃跃欲试， 解决老师的疑惑：⋯⋯
小结：过去毕竟是过去，我们应该展望未来，和日本人民真诚合作，求同存异，
“和平少女” 是在告诉大家： 中国人民是热爱世界和平的，愿中日两国友谊长存！
表达了中国人民对和平的期盼
2．[幻灯片：中国人民解放军 ]
师做介绍并质疑： 这是中国人民解放军，他们英姿飒爽、威武刚强，看着
他们，想起今天的“和平”字眼，老师不明白：在当前的和平时期，我国为什么
要加强国防建设？中国人民解放军在维护和平中起着什么作用？
学生讨论并试着解答老师的疑惑：⋯⋯
师小结：加强国防建设并不意味着战争， 中国人民解放军维护着国家的安宁和领土
的完整， 与帝国主义侵略者进行着斗争， 不仅在维护我国的和平与安全方面具有重
要作用， 还在维护国际安全或其他国家的安全方面发挥了重要作用。
3．[幻灯片：雷润民 ]
WORD格式-专业学习资料-可编辑
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师介绍：这是千千万万中国人民解放军中的一员，雷润民，赴联合国伊拉克——
科威特观察团均是观察员， 1994 年 5 月，在执行维和任务中光荣牺牲， 他曾经对
儿子许下诺言： 要带一顶蓝盔回国送给儿子，可是，这顶蓝盔，是放在雷润民同志的
灵柩上回来的。他的儿子悲痛之余，向联合国秘书长写了一封信， 信中表达了一个中
国孩子的呼声——世界和平！ 这就是小学语文教材 《期盼世界和平的孩子》 ，同学
们，我想， 不止是雷润民烈士的儿子期盼着世界和平，我们在座
的每一个同学都一定期盼着世界和平⋯⋯（板书：我们）
五、活动四：撞响和平之钟
师布置任务：桌上有一张白纸，你可以在这张纸上画最漂亮的画、
写自己想说的语言， 还可以将这张白纸折成千纸鹤， 用自己最喜欢的
方式，表达对和平的期盼和祝福。
六、教师总结激励
结束语：愉快的学习时间很快就过去了，我相信，和平的种子已经在我们
每一个同学的心中生根、发芽、开花，希望这棵和平之树万
古长青，请记住：维护世界和平， 我们一起努力 （边说边完成板书） ！