2012年高考一轮复习优化方案 实验一
2012年高考一轮复习优化方案 第9章第二节
即时应用(即时突破，小试牛刀 即时应用 即时突破，小试牛刀) 即时突破 1.关于电路中感应电动势的大小，下列说法正确 关于电路中感应电动势的大小， 关于电路中感应电动势的大小 的是( ) 的是 A．穿过电路的磁通量越大，感应电动势就越大 ．穿过电路的磁通量越大， B．电路中磁通量的改变量越大，感应电动势就 ．电路中磁通量的改变量越大， 越大 C．电路中磁通量改变越快，感应电动势就越大 ．电路中磁通量改变越快， D．若电路中某时刻磁通量为零，则该时刻感应 ．若电路中某时刻磁通量为零， 电流一定为零
即时应用(即时突破，小试牛刀 即时应用 即时突破，小试牛刀) 即时突破 2．(2009年高考山东理综卷改编）如图 －2－1所 年高考山东理综卷改编） ． 年高考山东理综卷改编 如图9－ － 所 一导线弯成半径为a的半圆形闭合回路 的半圆形闭合回路． 示，一导线弯成半径为 的半圆形闭合回路．虚线 MN右侧有磁感应强度为 的匀强磁场，方向垂直 右侧有磁感应强度为B的匀强磁场 右侧有磁感应强度为 的匀强磁场， 于回路所在的平面．回路以速度v向右匀速进入磁 于回路所在的平面．回路以速度 向右匀速进入磁 直径CD始终与 始终与MN垂直．从D点到达边界开始 垂直． 场，直径 始终与 垂直 点到达边界开始 点进入磁场为止， ) 到C点进入磁场为止，下列结论正确的是 点进入磁场为止 下列结论正确的是( A．感应电流方向不变 ． B．CD段直导线始终不受安培力 ． 段直导线始终不受安培力 C．感应电动势最大值 m＝Bav ．感应电动势最大值E 1 D．感应电动势平均值 E ＝ πBav ． 4
3．通电自感和断电自感的对比 ． 通电自感 断电自感
2012年高考优化设计答案1-2-4
(2)在拆下钩码和绳子前，最重要的一个步骤是 在拆下钩码和绳子前， 在拆下钩码和绳子前 A．标记结点O的位置，并记录 、OB、OC三段绳子的方向 ．标记结点 的位置 并记录OA、 、 三段绳子的方向 的位置， B．量出OA、OB、OC三段绳子的长度 ．量出 、 、 三段绳子的长度 C．用量角器量出三段绳子之间的夹角 ． D．用天平测出钩码的质量 ．
第4讲 实验三 探究求合力的方法 讲
实验目的
验证互成角度的两个力合成时的平行四边形定则． 验证互成角度的两个力合成时的平行四边形定则．
实验原理
如果使F1、F2的共同作用效果与另一个力 的作用效果相同 橡皮条在某一方向 的共同作用效果与另一个力F′的作用效果相同 的作用效果相同(橡皮条在某一方向 如果使 伸长一定的长度)，那么根据 用平行四边形定则求出的合力F，应与F′在 伸长一定的长度 ，那么根据F1、F2用平行四边形定则求出的合力 ，应与 在 实验误差允许范围内大小相等、方向相同． 实验误差允许范围内大小相等、方向相同．
(2)钉子位置固定，欲利用现有器材，改变条件再次验证，可采用的方法是 钉子位置固定，欲利用现有器材，改变条件再次验证， 钉子位置固定 ______________． ．
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基 本 实 验
热 考 题 型
拓 展 探 究
随 堂 演 练
解析：运用等效思想来验证平行四边形定则， 解析：运用等效思想来验证平行四边形定则，即要验证以两力为平行四边形的邻 边，作平行四边形，其对角线是否和合力相符．本小题中结点受三个力，其中两 作平行四边形，其对角线是否和合力相符．本小题中结点受三个力， 个力的合力与第三个力等大反向，故先测出各力的大小和方向， 个力的合力与第三个力等大反向，故先测出各力的大小和方向，然后作出各力的 图示，以两边为邻边做平行四边形， 图示，以两边为邻边做平行四边形，如果在实验误差范围内平行四边形的对角线 与第三个力等大反向，即可验证．为测量各力的大小故需要记录橡皮筋原长、 与第三个力等大反向，即可验证．为测量各力的大小故需要记录橡皮筋原长、悬 挂重物后的长度以及记录悬挂重物后O点位置．故应选 挂重物后的长度以及记录悬挂重物后 点位置．故应选bcd.可以通过改变小重物 点位置 可以通过改变小重物 改变各力的大小． 改变各力的大小． 答案： 答案：(1)bcd (2)更换不同的小重物 更换不同的小重物
2012优化方案高三物理一轮复习课件--第8章第二节《磁场对运动电荷的作用》
经典题型探究
粒子运动径迹的分析及判定
例1
(2010年高考重庆卷)如图8－2－13所示，
矩形MNPQ区域内有方向垂直于纸面的匀强磁场， 有5个带电粒子从图中箭头所示位置垂直于磁场 边界进入磁场，在纸面内做匀速圆周运动，运动 轨迹为相应的圆弧．这些粒子的质量、电荷量以 及速度大小如下表所示.
图8－2－13
qBv 做匀速圆周运动，根据牛顿第二定律，______
mv ＝ .由以上几式可得出需要研究的物理量如 r 粒子轨道半径、粒子质量、比荷等．
2
课堂互动讲练
一、对洛伦兹力的理解
1．洛伦兹力和安培力的关系
洛伦兹力是单个运动电荷在磁场中受到的力，而
安培力是导体中所有定向移动的自由电 功
可能做正功、负功， 也可能不做功
力F为零时场 F为零，B不一定为 F为零，E一定为零 的情况 零 只改变电荷运动的 速度方向，不改变 速度大小 既可以改变电荷运动 的速度大小，也可以 改变电荷运动的方向
作用效果
特别提醒：(1)洛伦兹力方向与速度方向一定垂直， 而电场力的方向与速度方向无必然联系． (2)安培力是洛伦兹力的宏观表现，但各自的表现 形式不同，洛伦兹力对运动电荷永远不做功，而 安培力对通电导线可做正功，可做负功，也可不 做功．
3．洛伦兹力与电场力的比较
内容
对应 力
洛伦兹力
电场力
项目 性质 磁场对在其中运 电场对放入其中电 动电荷的作用力 荷的作用力
v≠0且v不与B平 电场中的电荷一定 产生条件 行 受到电场力的作用 大小 F＝qvB(v⊥B) F＝qE
对应力 内容
洛伦兹力
电场力
项目
正电荷与电场方向相 力方向与场方 一定是F⊥B，F⊥v， 同，负电荷与电场方 向的关系 与电荷电性无关 向相反 做功情况
2012优化方案高三物理一轮复习课件--第3章第三节《牛顿运动定律的综合应用》
特别提醒：运用整体法分析问题时，系统内各物体 的加速度的大小和方向均应相同，如果系统内各物 体的加速度仅大小相同，如通过滑轮连接的物体， 应采用隔离法求解．
即时应用(即时突破，小试牛刀) 2. (2011年黑龙江适应性测试)如图3－3－2所示，一 个箱子中放有一物体，已知静止时物体对下底直向上抛出，已知箱子 所受空气阻力与箱子运动的速率成正比，且箱子运 动过程中始终保持图示姿态．则下列说法正确的是 ( ) 图3－3－2
第三节
牛顿运动定律的综合应用
第 三 节 牛 顿 运 动 定 律 的 综 合 应 用
基础知识梳理
课堂互动讲练
经典题型探究 知能优化演练
基础知识梳理
一、超重和失重 1．超重 (1)物体对水平支持物的压力(或对竖直悬线的拉力 )_____物体所受重力的情况称为超重现象． 大于 向上 (2)产生条件：物体具有_____的加速度． 2．失重 (1)物体对水平支持物的压力(或对竖直悬线的拉力 小于 )_____物体所受重力的情况称为失重现象． 向下 (2)产生条件：物体具有_____的加速度．
x 方向：FN2sinθ＋μFN2cosθ＝ma2③(2 分) y 方向：FN2cosθ－μFN2sinθ－mg＝0④(2 分) 解③④两式得：a2＝11.18 m/s2(2 分) 对整体有：F2＝(M＋m)a2，得 F2＝33.54 N．(2 分) 所以 F 的范围为 14.34 N≤F≤33.54 N.
2．整体法的选取 (1)适用情况：若系统内各物体具有相同的加速度， 且不需要求物体之间的作用力． (2)处理方法：把系统内各物体看成一个整体(当成 一个质点)来分析整体受到的外力，应用牛顿第二 定律求出加速度(或其他未知量)． 3．整体法、隔离法交替运用原则：若系统内各物 体具有相同的加速度，且要求物体之间的作用力时 ，可以先用整体法求出加速度，然后再用隔离法选 取合适的研究对象，应用牛顿第二定律求作用力． 即“先整体求加速度，后隔离求内力”．
优化方案高考物理大一轮复习 第一章 实验一 研究匀变速直线运动高效演练
实验一研究匀变速直线运动[学生用书P11]一、实验目的1．练习使用打点计时器，学会用打上点的纸带研究物体的运动情况．2．会利用纸带求匀变速直线运动的速度、加速度．3．利用打点纸带探究小车速度随时间变化的规律，并能画出小车运动的v－t图象，根据图象求加速度．二、实验器材电火花计时器(或电磁打点计时器)、一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、电源、复写纸片．三、实验步骤1．把附有滑轮的长木板放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路．2．把一条细绳拴在小车上，细绳跨过滑轮，下边挂上合适的钩码，把纸带穿过打点计时器，并把它的一端固定在小车的后面．实验装置见上图，放手后，看小车能否在木板上平稳地加速滑行．3．把小车停在靠近打点计时器处，先接通电源，后放开小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一系列的点，换上新纸带，重复三次．4．从几条纸带中选择一条比较理想的纸带，舍掉开始一些比较密集的点，在后面便于测量的地方找一个开始点，以后依次每五个点取一个计数点，确定好计数始点，并标明0、1、2、3、4位置编号01234 5t/sx/mv/(m·s－1)5.1236．利用一段时间内的平均速度等于这段时间中间时刻的瞬时速度求得各计数点1、2、3、4、5的瞬时速度，填入上面的表格中．7．增减所挂钩码数，再做两次实验．四、注意事项1．纸带、细绳要和长木板平行．2．释放小车前，应使小车停在靠近打点计时器的位置．3．实验时应先接通电源，后释放小车；实验后先断开电源，后取下纸带．一、数据处理1．匀变速直线运动的判断：(1)沿直线运动的物体在连续相等时间T内的位移分别为x1、x2、x3、x4、…，若Δx＝x2－x1＝x3－x2＝x4－x3＝…则说明物体在做匀变速直线运动，且Δx＝aT2.(2)利用“平均速度法”确定多个点的瞬时速度，作出物体运动的v－t图象．若v－t图线是一条倾斜的直线，则说明物体的速度随时间均匀变化，即做匀变速直线运动．2．求速度的方法：根据匀变速直线运动某段时间中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度v n ＝x n ＋x n ＋12T . 3．求加速度的两种方法：(1)逐差法：即根据x 4－x 1＝x 5－x 2＝x 6－x 3＝3aT 2(T 为相邻两计数点之间的时间间隔)，求出a 1＝x 4－x 13T 2，a 2＝x 5－x 23T 2，a 3＝x 6－x 33T2，再算出a 1、a 2、a 3的平均值 a ＝a 1＋a 2＋a 33＝13×⎝ ⎛⎭⎪⎫x 4－x 13T 2＋x 5－x 23T 2＋x 6－x 33T 2 ＝x 4＋x 5＋x 6－x 1＋x 2＋x 39T2，即为物体的加速度． (2)图象法：以打某计数点时为计时起点，利用v n ＝x n ＋x n ＋12T求出打各点时的瞬时速度，描点得v －t 图象，图象的斜率即为物体做匀变速直线运动的加速度．二、误差分析1．纸带上计数点间距测量有偶然误差，故要多测几组数据，以尽量减小误差．2．纸带运动时摩擦不均匀，打点不稳定引起测量误差，所以安装时纸带、细绳要与长木板平行，同时选择符合要求的交流电源的电压及频率．3．用作图法作出的v －t 图象并不是一条直线．为此在描点时最好用坐标纸，在纵、横轴上选取合适的单位，用细铅笔认真描点．4．在到达长木板末端前应让小车停止运动，防止钩码落地，小车与滑轮碰撞．5．选择一条点迹清晰的纸带，舍弃点密集部分，适当选取计数点．6．在坐标纸上，纵、横轴选取合适的单位(避免所描点过密或过疏，而导致误差过大)，仔细描点连线，不能连成折线，应作一条平滑曲线，让各点尽量落到这条曲线上，落不到曲线上的各点应均匀分布在曲线的两侧．考点一 对实验步骤和实验原理的考查[学生用书P 12](2013·高考广东卷)研究小车匀变速直线运动的实验装置如图甲所示，其中斜面倾角θ可调．打点计时器的工作频率为50 Hz ，纸带上计数点的间距如图乙所示，其中每相邻两点之间还有4个记录点未画出．(1)部分实验步骤如下：A ．测量完毕，关闭电源，取出纸带．B ．接通电源，待打点计时器工作稳定后放开小车．C ．将小车停靠在打点计时器附近，小车尾部与纸带相连．D ．把打点计时器固定在平板上，让纸带穿过限位孔．上述实验步骤的正确顺序是：________(用字母填写)(2)图乙中标出的相邻两计数点的时间间隔T ＝________s.(3)计数点5对应的瞬时速度大小计算式为v 5＝________.(4)为了充分利用记录数据，减小误差，小车加速度大小的计算式应为a ＝________.[解析] (1)正确的实验步骤为D 、C 、B 、A.(2)相邻两个计数点间的时间间隔T ＝5×150 s ＝0.1 s. (3)匀变速直线运动一段位移内的中间时刻的瞬时速度等于该段位移的平均速度，则计数点5对应的瞬时速度大小v 5＝x 4＋x 52T. (4)用逐差法求得小车的加速度a ＝x 4＋x 5＋x 6－x 1＋x 2＋x 39T2. [答案] (1)DCBA (2)0.1 (3)x 4＋x 52T(4)x 4＋x 5＋x 6－x 1＋x 2＋x 39T2 考点二 对实验器材和数据处理的考查[学生用书P 12]在做“研究匀变速直线运动”的实验中：(1)实验室提供了以下器材：打点计时器、一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、交流电源、复写纸、弹簧测力计．其中在本实验中不需要的器材是____________．(2)如图所示，是某同学由打点计时器得到的表示小车运动过程的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点间还有四个点没有画出，打点计时器打点的时间间隔T ＝0.02 s ，其中x 1＝7.05 cm 、x 2＝7.68 cm 、x 3＝8.33 cm 、x 4＝8.95 cm 、x 5＝9.61 cm 、x 6＝10.26 cm.下表列出了打点计时器打下B 、C 、F 时小车的瞬时速度，请在表中填入打点计时器打下D 、E 两点时小车的瞬时速度.位置 B C D E F速度(m·s －1)0.737 0.801 0.994 (3)以A 点为计时起点，在坐标图中画出小车的速度—时间关系图线．(4)根据你画出的小车的速度—时间关系图线计算出的小车的加速度a ＝________m/s 2.[解析] (1)本实验中不需要测量力的大小，因此不需要的器材是弹簧测力计．(2)根据匀变速直线运动中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度知：v D ＝x 3＋x 42T ＝8.33＋8.95×10－2m 2×0.1 s＝0.864 m/s 同理可得v E ＝0.928 m/s.(3)小车的速度—时间关系图线如图所示．(4)小车的加速度a ＝Δv Δt ＝1.00－0.700.50－0.04m/s 2＝0.65 m/s 2. [答案] 见解析[学生用书P 13]2016年高考命题对本实验的改进创新可能从以下角度进行：①用气垫导轨代替长木板；②用频闪照相的方法或光电计时器代替打点计时器．通过以上装置的改进能最大限度地减少因长木板和打点计时器的限位孔的阻力而导致的小车加速度不恒定，使小车尽可能做匀加速直线运动，以提高实验的精确度．(2014·高考大纲全国卷)现用频闪照相方法来研究物块的变速运动．在一小物块沿斜面向下运动的过程中，用频闪相机拍摄的不同时刻物块的位置如图所示．拍摄时频闪频率是10 Hz ；通过斜面上固定的刻度尺读取的5个连续影像间的距离依次为x 1、x 2、x 3、x 4.已知斜面顶端的高度h 和斜面的长度s .数据如下表所示．重力加速度大小g ＝9.80 m/s 2.x 1 x 2 x 3 x 4 h s10.76 15.05 19.34 23.65 48.00 80.00(1)物块的加速度a ＝________(保留3位有效数字)．(2)因为__________________，可知斜面是粗糙的．[解析] (1)根据匀变速直线运动的推论，利用逐差法，得x 3－x 1＝2a 1T 2，x 4－x 2＝2a 2T 2a ＝a 1＋a 22，又知T ＝1f＝0.1 s 联立以上各式得a ≈4.30 m/s 2.(2)如果斜面光滑，根据牛顿第二定律得，物块下滑的加速度a ′＝g sin θ＝g h s ＝5.88 m/s 2＞a ，所以斜面是粗糙的．[答案] (1)4.30 m/s 2 (2)a ＜g h s ＝5.88 m/s 2[点评] 高考实验题一般源于教材而不拘泥于教材，即所谓情境新而知识旧．因此做实验题应注重迁移创新能力的培养，用教材中实验的原理、方法和技巧处理新问题．对于本题物理过程旧，但情景新，数据处理属于逐差法处理纸带问题的延伸．[学生用书P 13]1．(2015·佛山模拟)某同学利用打点计时器测量小车做匀变速直线运动的加速度．(1)电磁打点计时器是一种使用________(选填“交流”或“直流”)电源的计时仪器，它的工作电压是4～6 V ，当电源的频率为50 Hz 时，它每隔________ s 打一次点．(2)使用打点计时器时，接通电源与让纸带随小车开始运动这两个操作过程的操作顺序应该是( )A ．先接通电源，后释放纸带B ．先释放纸带，后接通电源C ．释放纸带的同时接通电源D ．哪个先，哪个后都可以(3)实验中该同学从打出的若干纸带中选取一条纸带，如图所示，纸带上按时间顺序取A 、B 、C 、D 四个计数点，每两个点之间还有四个点未画出，用尺子测得相邻各点间的距离为x 1＝3.62 cm ，x 2＝4.75 cm ，x 3＝5.88 cm.根据纸带数据可以判断小车在做匀加速直线运动，理由是________________________________(请用文字描述)；在计数点C 所代表的时刻，纸带运动的瞬时速度是________ m/s ，小车的加速度是________ m/s 2(以上两空小数点后保留两位数字)．答案：(1)交流 0.02 (2)A (3)相邻相等时间内的位移差相等 0.53 1.132．某同学用如图所示的装置测定重力加速度：(1)电火花计时器的工作电压为______，频率为______．(2)打出的纸带如图所示，实验时纸带的________端应和重物相连接．(选填“甲”或“乙”)(3)纸带上1至9各点为计时点，由纸带所示数据可算出实验时的加速度为________m/s 2.解析：(1)交流220 V,50 Hz(2)开始打点时，速度小，点距近，故乙端与重物相连接．(3)x 23－x 78＝5aT 2，a ＝x 23－x 785T 2＝ 3.92－2.04×10－25×0.022 m/s 2＝9.4 m/s 2. 答案：(1)交流220 V 50 Hz (2)乙 (3)9.43．在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，如图所示是一条记录小车运动情况的纸带，图中A 、B 、C 、D 、E 为相邻的计数点，每相邻的两个计数点之间还有4个点没有画出，交流电的频率为50 Hz.(1)在打点计时器打B 、C 、D 点时，小车的速度分别为v B ＝________m/s ；v C ＝________m/s ；v D ＝________m/s.(2)在如图所示的坐标系中画出小车的v －t 图象．(3)将图线延长与纵轴相交，交点的速度是________，此速度的物理含义是________________________________________________________________________．解析：(1)某一段时间的平均速度等于这段时间中间时刻的瞬时速度，所以B 点的瞬时速度v B ＝x AC 2T ＝0.276 00.2m/s ＝1.38 m/s C 点的瞬时速度v C ＝x BD 2T ＝0.528 00.2m/s ＝2.64 m/s D 点的瞬时速度v D ＝x CE 2T ＝0.7800.2m/s ＝3.90 m/s. (2)根据以上数据作出小车的v －t 图象，如图所示．(3)将图线延长与纵轴相交，交点的速度约为v ＝0.2 m/s.此速度的物理含义是表示0时刻小车经过A 点时的速度．答案：见解析4．(2015·吉林省吉林市质量检测)测定木块与长木板之间的动摩擦因数时，采用如图的装置，图中长木板水平固定．(1)实验过程中，电火花计时器应接在交流电源上，调整定滑轮高度，使________________________________________________________________________．(2)已知重力加速度为g ，测得木块的质量为M ，砝码盘和砝码的总质量为m ，木块的加速度为a ，则木块与长木板间动摩擦因数μ＝____________.(3)如图所示为木块在水平木板上带动纸带运动打出的一条纸带的一部分，0、1、2、3、4、5、6为计数点，相邻两计数点间还有4个计时点未画出．从纸带上测出s 1＝3.20 cm ，s 2＝4.52 cm ，s 5＝8.42 cm ，s 6＝9.70 cm.则木块加速度大小a ＝________ m/s 2(结果保留两位有效数字)．解析：(1)为了使细线的拉力方向与木块运动方向相同，应调整细线与长木板平行．(2)根据牛顿第二定律，对砝码盘和砝码整体有：mg －F ＝ma ，对木块有：F －μMg ＝Ma ，联立两方程得μ＝mg －m ＋M a Mg. (3)利用逐差法得a ＝s 5＋s 6－s 1＋s 28T 2 ＝[8.42＋9.70－ 3.20＋4.52]×10－28×0.12 m/s 2 ＝1.3 m/s 2.答案：(1)细线与长木板平行(2)mg －m ＋M a Mg(3)1.35．(2013·高考浙江卷)如图所示，装置甲中挂有小桶的细线绕过定滑轮，固定在小车上；装置乙中橡皮筋的一端固定在导轨的左端，另一端系在小车上．一同学用装置甲和乙分别进行实验，经正确操作获得两条纸带①和②，纸带上的a 、b 、c …均为打点计时器打出的点．(1)任选一条纸带读出b 、c 两点间距离为________； (2)任选一条纸带求出c 、e 两点间的平均速度大小为________，纸带①和②上c 、e 两点间的平均速度v ①________v ②(选填“大于”、“等于”或“小于”)；(3)图中________(填选项)．A ．两条纸带均为用装置甲实验所得B ．两条纸带均为用装置乙实验所得C ．纸带①为用装置甲实验所得，纸带②为用装置乙实验所得D ．纸带①为用装置乙实验所得，纸带②为用装置甲实验所得解析：(1)由纸带①可读出b 、c 间距为2.10 cm ，由纸带②可读出b 、c 间距为2.40 cm(±0.05 cm，有效数字位数要准确)．(2)由v ＝x t，知t ＝0.04 s ，x ce ＝4.52 cm(纸带①)或x ce ＝5.00 cm(纸带②)，代入数据得v ce ＝1.13 m/s(纸带①)或1.25 m/s(纸带②)，v ①＜v ②.(3)由纸带①各点间距分析可知，小车做匀加速运动，从纸带②各点间距来看，小车开始做加速运动，一段距离后做匀速运动，故可知纸带①是用装置甲实验所得，纸带②是用装置乙实验所得，选C.答案：(1)2.10 cm 或2.40 cm(±0.05 cm，有效数字位数要正确) (2)1.13 m/s 或1.25 m/s(±0.05 m/s ，有效数字位数不作要求) 小于 (3)C6．利用如图所示的装置可测量滑块在斜面上运动的加速度．一斜面上安装有两个光电门，其中光电门乙固定在斜面上靠近底端处，光电门甲的位置可移动．当一带有遮光片的滑块自斜面上滑下时，与两个光电门都相连的计时器可以显示出遮光片从光电门甲至乙所用的时间t .改变光电门甲的位置进行多次测量，每次都使滑块从同一点由静止开始下滑，并用米尺测量甲、乙之间的距离s ，记下相应的t 值，所得数据如下表所示. s (m) 0.500 0.600 0.700 0.800 0.900 0.950t (ms) 292.9 371.5 452.3 552.8 673.8 776.4s t (m/s) 1.71 1.62 1.55 1.45 1.34 1.22完成下列填空和作图：(1)若滑块所受摩擦力为一常量，滑块加速度的大小a 、滑块经过光电门乙时的瞬时速度v t 、测量值s 和t 四个物理量之间所满足的关系式是__________；(2)根据表中给出的数据，在下图给出的坐标纸上画出st－t 图线；(3)由所画出的s t －t 图线，得出滑块加速度的大小为a ＝__________ m/s 2(保留2位有效数字)．解析：(1)沿斜面向下是匀加速运动，反过来也可以看成是初速度为v t 的沿斜面向上的匀减速运动，由位移公式有s ＝v t t －12at 2.由于要画s t －t 图象，所以可将上式变形得s t ＝－a 2t ＋v t .(2)st－t 图线如图所示．(3)由s t ＝－a 2t ＋v t 可知图象的斜率k ＝－a 2，所以a ＝－2k ＝－2× 1.22－1.710.78－0.29m/s 2≈2.0 m/s 2. 答案：(1)s t ＝－12at ＋v t (或s ＝－12at 2＋v t t ) (2)见解析图 (3)2.0(1.8～2.2之间均正确)。
2012优化探究高考化学一轮复习课时知能评估27.pdf
世界历史下册 第12课 亚非拉的奋起 导学案 班级： 班 姓名： 上课时间：第 周星期 学习目标：（1）简述亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况。
（2）简述战后非洲独立运动和拉丁美洲各国捍卫国家主权、促进社会经济发展所进行的斗争。
学习重点：印度的独立与经济发展；非洲民族独立浪潮。
学习难点：印巴分治；巴拿马人民收回巴拿马运河主权。
知识链接：二战后，资本主义国家和社会主义国家的发展经历有什么特点？ 自主学习：（阅读课文，找出下列问题并记忆） 印度何时赢得独立？领导人是谁？但被分成了哪两个部分？ 印度独立前后，亚洲还有哪些国家取得独立？它们的经济发展情况怎样？ 非洲的民族独立运动是从什么地方展开的？主要经过如何？ 纳赛尔对埃及的民族独立运动作出了怎样的贡献？ 古巴是怎样捍卫民族主权的？ 继古巴独立后，拉丁美洲独立运动中影响最大的事件是什么？ 思考探究： 英国为何要实行印巴分治？如何认识印巴问题？ 怎样理解“纳米比亚独立，标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达五个世纪历史的结束”？ 知识梳理：（自己动手，采用你最拿手的方式来整理本课的知识提纲） 达标测试： A级 ⒈印度是摆脱哪个国家的殖民统治宣告独立的：A美国 B英国 C法国 D西班牙 ⒉印巴分治发生于： A1947年 B1950年 C1952年 D1956年 ⒊印巴分治后形成的两个国家是： A印度和巴勒斯坦 B印度和印度尼西亚C印度和巴基斯坦 D印度和孟加拉国 ⒋印度独立后第一个著名领导人是：A尼赫鲁 B纳赛尔 C真纳 D苏加若 ⒌非洲民族独立和解放运动最先发生于：A东非 B西非 C南非 D北非 ⒍“非洲独立年”是指：A1950年 B1960年 C1970年 D1980 ⒎帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃的标志是： A纳米比亚独立 B尼日利亚独立C利比亚独立 D肯尼亚独立 ⒏拉丁美洲的社会主义国家是：A巴西 B巴拿马 C巴拉圭 D古巴 B级 1.二战后走上社会主义道路的国家是：①中国 ②韩国 ③古巴 ④朝鲜 A①②③ B②③④ C①③④ D①②④ 2.在亚洲经济发展迅速，已成为现代化国家的是 A中国、韩国 B韩国、朝鲜C新加坡、韩国 D新加坡、马来西亚 3.欧洲殖民者统治非洲长达：A300年 B400年 C500年 D600年 4.由原印度分裂出的国家有：①印度 ②斯里兰卡 ③巴基斯坦 ④孟加拉 A①②③④ B①③④ C②③④ D①②④ 5.1947年8月，一位印度领导人在庆祝独立时说：“今天我们结束了一个厄运的时代，印度再次发现了自己。
【优化方案】江苏专用2012高考生物总复习 第3章第1节基因的分离定律课件 苏教版必修2
可进行。
(2)相关概念 ①显性性状：F1 表现出来的亲本性状，如紫花性 状。 ②隐性性状：F1 未表现出来的亲本性状，如白花 性状。 杂种 ③性状分离：在______后代中出现不同于 亲本性状 _________的现象。
2．对分离现象的解释 由此可见， F2中紫花∶ 白花＝
4．分离定律发生的时间及实质 减数第一次分裂后期 (1)时间：______________________。 同源染色体的分离 (2)实质：杂合子的等位基因随_________________ 而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗 传给后代。 二、孟德尔遗传实验的科学方法 自花受粉 1．正确选择材料：豌豆，其优点是_________， 纯合子 自然情况下一般为________。 单因子 多因子 2．分析性状的研究方法：由_______到_______。
3．适用条件：真核生物有性生殖时的细胞核遗传。
即时应用(随学随练，轻松夺冠) 2．(2011年陕西榆林适应训练)下列四项能正确表 示基因分离定律实质的是( )
解析：选C。基因分离定律的实质是杂合子在减 数分裂形成配子过程中，等位基因会随着同源染
色体的分开而分离，分别进入到不同的配子中，
独立地随配子遗传给后代。
(2)显性致死：显性基因具有致死作用，如人的神
经胶症基因(皮肤畸形生长，智力严重缺陷，出现
多发性肿瘤等症状)。显性致死又分为显性纯合致
死和显性杂合致死，若为显性纯合致死，杂合子
自交后代显∶隐＝2∶1。 (3)配子致死：指致死基因在配子时期发生作用， 从而不能形成有生活力的配子的现象。
自我挑战 鼠的黄色和黑色是一对相对性状，按基因的分离 定律遗传。研究发现，多对黄鼠交配，后代中总 会出现约1/3的黑鼠，其余均为黄鼠。由此推断合 理的是( ) A．鼠的黑色性状由显性基因控制 B．后代黄鼠中既有杂合子又有纯合子 C．黄鼠后代出现黑鼠是基因突变所致 D．黄鼠与黑鼠交配，后代中黄鼠约占1/2
【精品推荐】2012优化方案高考物理总复习(鲁科版)第11章第一节知能优化演练
1．(2011年龙岩调研)弹簧振子在光滑水平面上做简谐运动，在振子向平衡位置运动的过程中()A．振子所受的回复力逐渐增大B．振子的位移逐渐增大C．振子的速度逐渐减小D．振子的加速度逐渐减小解析：选D.分析这类问题，首先抓住回复力与位移的关系，然后运用牛顿运动定律逐步分析．在振子向平衡位置运动的过程中，振子的位移逐渐减小，因此，振子所受回复力逐渐减小，加速度逐渐减小，但加速度方向与速度方向相同，故速度逐渐增大．2．(2011年泉州检测)劲度系数为20 N/cm的弹簧振子，它的振动图象如图11－1－13所示，在图中A点对应的时刻()图11－1－13A．振子所受的弹力大小为0.5 N，方向指向x轴的正方向B．振子的速度方向指向x轴的正方向C．在0～4 s内振子做了1.75次全振动D．在0～4 s内振子通过的路程为0.35 cm，位移为0解析：选B.由图可知A在t轴上方，位移x＝0.25 cm，所以弹力F＝－kx＝－5 N，即弹力大小为5 N，方向指向x轴负方向，选项A不正确．由图可知过A点作图线的切线，该切线与x轴的正方向的夹角小于90°，切线斜率为正值，即振子的速度方向指向x轴的正方向，选项B正确．由图可看出，t＝0、t＝4 s时刻振子的位移都是最大，且都在t轴的上方，在0～4 s内完成两次全振动，选项C错误．由于t＝0时刻和t＝4 s时刻振子都在最大位移处，所以在0～4 s内振子的位移为零，又由于振幅为0.5 cm，在0～4 s内振子完成了两次全振动，所以在这段时间内振子通过的路程为2×4×0.50 cm＝4 cm，故选项D错误．综上所述，该题的正确选项为B.3．(2009年高考宁夏理综卷)某振动系统的固有频率为f0，在周期性驱动力的作用下做受迫振动，驱动力的频率为f.若驱动力的振幅保持不变，下列说法正确的是() A．当f＜f0时，该振动系统的振幅随f增大而减小B．当f＞f0时，该振动系统的振幅随f增大而增大C．该振动系统的振动稳定后，振动的频率等于f0D．该振动系统的振动稳定后，振动的频率等于f解析：选D.受迫振动的频率总等于驱动力的频率，D正确；驱动力频率越接近固有频率，受迫振动的振幅越大，B错误．4．一弹簧振子做简谐运动，周期为T，则()A．若t时刻和(t＋Δt)时刻振子运动的位移大小相等、方向相同，则Δt一定等于T的整数倍B．若t时刻和(t＋Δt)时刻振子运动的速度大小相等、方向相反，则Δt一定等于T/2的整数倍C．若Δt＝T，则在t时刻和(t＋Δt)时刻振子运动的加速度一定相等D．若Δt＝T/2，则在t时刻和(t＋Δt)时刻弹簧的长度一定相等解析：选C.设弹簧振子的振动图象如图所示．B、C两点的位移大小相等、方向相同，但B、C两点的时间间隔Δt≠nT(n＝1,2,3，…)，A错误；B、C两点的速度大小相等、方向相反，但Δt≠nT/2(n＝1,2,3，…)，B错误；因为A、D两点的时间间隔Δt＝T，A、D两点的位移大小和方向均相等，所以A、D两点的加速度一定相等，C正确；A、C两点的时间间隔Δt＝T/2，A点与C点位移大小相等、方向相反，在A点弹簧是伸长的，在C点弹簧是压缩的，所以在A、C两点弹簧的形变量大小相同，而弹簧的长度不相等，D错误．5．(2011年泉州模拟)弹簧振子以O 点为平衡位置，在B 、C 两点间做简谐运动，在t ＝0时刻，振子从O 、B 间的P 点以速度v 向B 点运动；在t ＝0.20 s 时，振子速度第一次变为－v ；在t ＝0.50 s 时，振子速度第二次变为－v .(1)求弹簧振子振动周期T .(2)若B 、C 之间的距离为25 cm ，求振子在4.00 s 内通过的路程．(3)若B 、C 之间的距离为25 cm.从平衡位置计时，写出弹簧振子位移表达式，并画出弹簧振子的振动图象．解析：(1)画出弹簧振子简谐运动示意图如图由对称性可得：T ＝0.5×2 s ＝1 s.(2)若B 、C 之间距离为25 cm ，则振幅A ＝12×25 cm ＝12.5 cm 振子4.00 s 内通过的路程s ＝4×4×12.5 cm ＝200 cm.(3)根据x ＝A sin ωtA ＝12.5 cm ，ω＝2πT＝2π. 得x ＝12.5sin 2πt cm.振动图象为答案：(1)1 s(2)200 cm(3)x ＝12.5sin2πt cm 图象见解析图高╚考╓试∵题★库。
2012届高考数学(文)《优化方案》一轮复习课件第4章第二节平面向量基本定理与坐标运算(苏教版江苏专用
预测在2012年的江苏高考中，本部分内容 仍将是考查的热点，要特别注意平面向量 基本定理的考查，结合坐标运算考查两个 向量的平行、垂直等位置关系．
规范解答
例 (本题满分14分)(2010年高考江苏卷)在平 面 直 角 坐 标 系 xOy 中 ， 已 知 点 A( － 1 ， － 2) ， B(2,3)，C(－2，－1)． (1)求以线段AB、AC为邻边的平行四边形两条 对角线的长；
3．利用已知向量表示未知向量，实质就是 利用平行四边形法则或三角形法则进行向量的 加减运算或数乘运算．
例1 如图，在平行四边形 ABCD 中，M，N 分 别为 DC，BC 的中点，已知A→M＝c，A→N＝d，试 用 c，d 表示A→B，A→D.
【思路分析】 直接用 c，d 表示A→B，A→D有难 度，可换一个角度，由A→B，A→D表示A→N，A→M， 进而解方程组可求A→B，A→D.
考点三 平面向量共线的坐标表示
a∥b的充要条件有两种表达形式： (1)a∥b(b≠0)⇔a＝λb(λ∈R)； (2) 设 a ＝ (x1 ， y1) ， b ＝ (x2 ， y2) ， 则 a∥b⇔x1y2－x2y1＝0. 两种充要条件的表达形式不同，第(1)种 是用线性关系的形式表示的，而且有前提 条件b≠0.而第(2)种是用坐标形式表示的， 且没有b≠0的限制．
从而 5t＝－11，所以 t＝－151.14 分
第二节 平面向量基本定理与坐标运算
第 二 节
平
双基研习·面对高考
面
向
量
考点探究·挑战高考
基
本
定
理 与
考向瞭望·把脉高考
坐
标
运
算
双基研习·面对高考
基础梳理
【精品推荐】2012优化方案高考物理总复习(鲁科版)第3章第一节知能优化演练
1. (原创题)在向前高速行驶的客车上驾驶员若紧急刹车，驾驶员和乘客的身体姿势如图3－1－6所示，因此我国《道路交通安全法》中规定：各种小型车辆前排乘坐的人(包括司机)必须系好安全带，以下叙述正确的是()图3－1－6A．系好安全带可以减小惯性B．系好安全带可以增大人和车的惯性C．系好安全带可以防止因车的惯性而造成的伤害D．系好安全带可以防止因人的惯性而造成的伤害解析：选D.安全带与人和车的惯性无关，A错、B错，系好安全带主要是防止因刹车时人具有向前的速度，由于惯性而造成伤害事故，C错、D对．2．(2011年厦门统考)如果我们把一本书放在水平桌面上，下列说法中正确的是() A．书所受的重力和桌面对书的支持力是一对作用力和反作用力B．桌面对书的支持力的大小等于书的重力，这两个力是一对平衡力C．书对桌面的压力就是书的重力，这两个力的性质相同D．书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力解析：选B.分析可知，书所受的重力和支持力作用于同一物体上，它们是一对平衡力，故A错而B对．书对桌面的压力是桌面受到的力，属于弹力；而书的重力是书所受到的力，是万有引力，这两个力的性质不同，所以C错；书对桌面的压力和桌面对书的支持力都是弹力，分别作用在桌面和书上，效果不能抵消，是作用力与反作用力的关系，所以D错，正确答案是B.3．(2011年山东济南调研) 质量为60 kg的人站在水平地面上，用定滑轮装置将质量为m＝40 kg的重物送入井中．当重物以2 m/s2的加速度加速下落时，忽略绳子和定滑轮的质量及定滑轮的摩擦，则人对地面的压力大小为(g取10 m/s2)()图3－1－7A．200 N B．280 NC．320 N D．920 N解析：选B.根据牛顿第二定律有mg－F＝ma，得绳子的拉力等于F＝320 N，然后再对人进行受力分析，由物体的平衡知识得m0g＝F＋N，得N＝280 N，根据牛顿第三定律可知人对地面的压力为280 N．B正确．4．(2011年福州模拟)在平直轨道上，匀速向右行驶的封闭车厢内，悬挂着一个带滴管的盛油容器，滴管口正对车厢地板上的O点，如图3－1－8所示，当滴管依次滴下三滴油，且这三滴油都落在车厢的地板上，则下列说法中正确的是()图3－1－8A．这三滴油依次落在OA之间，而且后一滴比前一滴离O点远些B．这三滴油依次落在OA之间，而且后一滴比前一滴离O点近些C．这三滴油依次落在OA之间同一位置上D．这三滴油依次落在O点上解析：选D.在匀速行驶的封闭车厢内，车和任意一滴油在水平方向都具有相同的运动情况，因此任意一滴油落下的时候都一定落在滴管口正下方的O点，故应选D项．5．有一仪器中电路如图3－1－9所示，其中M是质量较大的金属块，将仪器固定在一辆汽车上，汽车启动时和急刹车时，发现其中一盏灯亮了，试分析是哪一盏灯亮了．图3－1－9解析：汽车启动时，金属块M由于惯性，相对汽车向后运动，绿灯所在的支路被接通，所以绿灯亮；汽车急刹车时，由于惯性，金属块M相对汽车向前运动，红灯所在的支路被接通，所以红灯亮．答案：汽车启动时绿灯亮，急刹车时红灯亮巩固复习效果，检验教学成果.请进入“课时作业(7)”，指导学生每课一练，成功提升成绩.高[考≦试じ题$库。