2019年教育局教师教育科工作总结精品教育.doc
2019教材处理要把握“四性”精品教育.doc
教材处理要把握“四性”化学教学不仅是把教材知识传授给学生，更重要的是使学生通过教材学习，掌握知识和方法，为探求未知世界打下坚实基础，以激发学生探索热情，培养其创新精神和创造能力。
因此，教学中，教师要千方百计创设教学情境，把教材作为凭借，把教师置于组织者和指导者的地位，多角度挖掘教材的潜在价值，使教材的死内容变成活知识，再把学活的知识转化为能力。
具体应做到以下几点。
一、挖掘教材内容的探究性新教材中能设计成探究性的素材非常多，关键在于教师能否去挖掘。
例如，讲物质的物理性质时，可采用展示实物，让学生自己探索并总结得出。
如硫酸的物理性质的教学可设计如下：展示两瓶体积相等的浓硫酸和水，让学生用多种实验方法加以鉴别。
演示：振荡两试剂瓶中的液体。
学生描述：油状液体的为浓硫酸。
演示：在托盘天平两边分别放上两种液体，重的一边为浓硫酸。
学生描述：浓硫酸密度大。
演示：分别取少量的两种液体在试管中加热，后沸腾的是浓硫酸。
学生描述：浓硫酸的沸点高，难挥发。
演示：向盛有水的两支试管中分别加入少量上述两种液体，试管壁发热的是浓硫酸。
学生描述，硫酸能以任意比与水混溶，并放出大量的热。
这样做，学生精力集中，兴趣盎然，思维积极活跃。
这实际上给学生设置了“发现”的情境，即学生通过探索“发现”了浓硫酸的物理性质，其印象异常深刻，知识学得灵活且掌握牢固。
对教材中那些理论性强、难理解的内容，很多教师更注重讲深讲透，让学生死记硬背结论。
而有经验的教师则改为探究式教学，其效果大不相同。
如在“原电池”的教学中，首先教师指导学生将Cu片和Zn片分别插入稀硫酸溶液中，学生观察到Zn片上有气体放出，Cu片上没有现象，教师让学生再用一根导线将Cu片和Zn片连接插入稀硫酸中，铜片上居然也有气体产生，实验证明是氢气。
铜怎么能置换硫酸中的氢元素？在学生思维处于进退维谷之时，我让同学们在导线间连接一个电流计，学生们发现有电流通过，电流是如何产生的呢？教师趁势引导，今天，我们就一起来研究这个小小的“发电机”是如何工作的？由于学生始终处于积极动脑、动手，自己进行总结、探索、发现新知识的氛围之中，其效果非常好。
最新-2019年三自六不让教育活动阶段工作总结范文 精品
2019年“三自六不让”教育活动阶段工作总结范文2019年2月至3月，我局深进贯彻落实科学发展观及党的届六中全会和届中心纪委七次全会精神，牢牢围绕区委、区政府展开三自六不让学习教育活动这一中心，结合工作实际，认真践行三自六不让，大力推动理论学习和作风建设，不断创新工作思路，进步执法水平和质量，为我局城市管理工作的全面发展提供了强大的精神动力和思想保证。
现将近期学习培训展开情况总结以下一、学习培训情况一是健全制度，完善机制，确保学习制度化、规范化。
3月初，根据区三自六不让学习教育活动领导小组工作意见，结合我局实际，及时制定了学习培训阶段实施计划，严格执行学习考勤制度、学习档案制度。
每周五集中学习，全体成员都能按时参加集中学习活动。
遇特殊情况不能参加的，都事前请假。
对每次学习进行考勤记录，存进学习档案，从而保证各项学习任务落实到实处。
近期，我局共组织集中学习4次，出席率98％以上。
领导班子成员共写了1篇理论调研文章，全局干部职工积极撰写读书心得体会410篇。
二是求真务实，突出重点，确保学习内容落到实处。
三自六不让学习教育活动展开以来，我局结合情势和工作重点组织学习了***总书记在届中心纪委七次全会、省委书记张庆黎在省委八届一次全会上的讲话和市委十届三次全会，特别是区委书记陈晓明在区委九届二次全会上的讲话精神，和《廉政准则》、《关于实行党风廉政建设责任制的规定》等有关党政纪法规和省委约法八章等，使中心、省、市、区委的重要方针政策和精神得到及时有效贯彻执行，确保学习内容的落实。
三是严格制度，创新情势，确保学习效果落到实处。
在集中学习的同时，大力提倡全局干部职工自主学习，每次学习都提早通知，把要学习内容、方法、个人自学预备的内容通知全局每位干部职工，使参加学习的同道有充裕的时间安排好其他工作，避免工学矛盾，弄好自学，做好学习预备。
教育实习研习报告总结(精品8篇).doc
教育实习研习报告总结(精品8篇)教育实习研习报告总结篇1作为一名师范生，面临教育实习是必不可免的。
想当初，一想到有教育实习，我就在担心我该如何应对，尤其我与学生的年龄差距并不是很大，就怕管治不了他们，而且也没有正式上课的经验，上砸了咋办?这些都是对自身能力的一个考验。
但真正面对了，一切问题也慢慢迎刃而解了，我也在实习过程中，逐渐由学生的角色转换为教师的角色，也越来越有做教师的感觉。
但凡经验都是需要积累的，教学经验的积累也不是一个一蹴而就的过程，而教育实习正是一个让我积累教学经验的好机会。
我们这次教育实习，时间定为两个月，分两部分实习内容，一是班主任工作，二是教学工作。
在统筹安排下，我去了市南中学实习。
第一天，我是怀着紧张与期待的心情走进这所校园的，为不熟悉的环境而紧张，为即将面对的教师和学生而心生期待。
当第一次与指导教师见面，第一次面对学生，第一次走上讲台，第一次。
所有的第一次都是不一般的感受，都是一种新的体验。
随着次数的增多，我渐渐熟悉也适应了，得到了锻炼，不再像刚开始那般生涩。
成为一名教师，是我一直所向往的，而成为一名生物教师是我所选择的志向。
对我而言，教育实习并不仅仅是顺利毕业的必需保证，更是我能踏上教师岗位的先前准备，是我成为一名真正的生物教师的必备经验。
这次的教育实习让我受益匪浅，我感觉我在实习的过程中成长了很多，自身的能力也有了提高。
一、班主任工作要成为一名优秀的班主任，了解学生是基础，我就是以这个为基本目标的。
而要了解学生，与他们进行交流是必要的，仅仅通过观察并不能很好地达到目的。
为了能尽快的熟悉学生，我第一天就从班主任处要了学生的名单，首先从熟悉他们的名字入手，再逐渐熟悉他们的人。
我还看了他们的周记，从中获取一些相关的信息。
接着，我又与部分学生进行交流，从学生处了解了班级干部的名单。
而且，我常常利用早自修之前、课间、放学打扫等时间，与学生进行交流沟通。
虽然这些起初并不是那么的顺利，但接触的时间越长，学生们也越愿意与我交流。
最新-2019年常州市教育局党委工作总结 精品
2019年常州市教育局党委工作总结2019年，是全面实施常州教育十五规划的关键之年。
在省教工委的指导和常州市委的正确领导下，局党委以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以推进学习型系统建设为契机，以创建团结、廉洁、开拓好班子为抓手，围绕纪念建党八十一周年和迎庆十六大胜利召开，按照年度党委工作意见，大力加强基层组织建设、干部队伍建设、思想作风建设和党风廉政建设，各项工作取得了新的成绩。
一、精心组织迎庆十六大主题活动2019年是党的十六大召开的喜庆之年。
年初，市教育局党委部署全年党务工作，要求以新的作风、新的面貌、新的成绩迎接党的十六大召开。
我们在局属党员干部中深入开展了奋发有为，开拓进取，迎接党的十六大召开主题教育活动，举办全市政治教师培训班，为迎接党的十六大召开、学习宣传十六大精神培训骨干；组织开展‘三个代表’在学校宣传报道活动，浓厚各单位迎庆十六大的宣传舆论氛围。
党的十六大召开以后，我们及时组织党员干部以及师生收看十六大电视报道，召开各种学习座谈会，并对全市教育系统学习、宣传、贯彻十六大精神作出总体部署；举办市教育局十六大精神学习班，我市教育系统兴起了学习贯彻十六大精神的热潮。
二、扎实推进学习型系统建设积极响应市第九次党代会建设学习型城市，全面提高市民素质的号召，及时提出了率先建设学习型系统，在学习型城市建设中发挥主导作用的奋斗目标，成立创建工作领导小组，制定《常州市教育局建设学习型系统工作方案》，召开动员大会，市教育局机关、辖市区教育行政部门、局属单位都制定了建设学习型机关、系统、单位的实施意见，开辟专题宣传网页和电视专栏，组织开展学习日活动，在教育系统开展新三学及推广普通话活动，开展建设学习型系统工作先进单位考评工作，召开学习型系统建设推进会，筹建市民学习信息服务中心,主动向社会开放教育资源，积极为学习型社区建设提供服务，积极报道学习型组织建设及活动情况，我局扎实推进学习型系统建设，被常州市建设学习型城市工作指导委员会确定为试点部门。
最新-2019年教育局人事股工作总结 精品
2019年教育局人事股工作总结2019年，在局领导的直接领导下和上级业务主管部门的指导下，通过全股室人员的齐心协力，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，求真务实，开拓创新，较好地完成了各项工作任务。
现将一年来的工作总结如下：1.强化思想政治工作。
认真学习党的路线、方针、政策、学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和十八届三中、四中全会精神，认真学习有关业务知识，不断提高政治思想觉悟。
2.做好教职工档案查阅及调档和整理工作。
3.根据当前形势对信访工作进行了摸底、排查，并对来信来访事项进行了认真调查、回复和劝解工作，尤其是我县代课教师的信访维稳工作。
4.2019年对达到退休年龄的教职工档案进行了初审，共计退休62人。
5.教师资格认定：①设立了认定教师资格政策咨询点，接受电话和现场咨询共20多人次；②现场确认954人的申请材料,经审查,938人符合申报条件；③组织符合申请资格条件的人员进行体检；④安排体检合格的非师范专业毕业生进行说课，有人通过了教育教学基本素质和能力测试；⑤上认定934人的教师资格，其中：幼儿园教师资格426人、小学教师资格473人、初中教师资格35人。
6.中小学教师招聘：①经县政府研究同意，报送2019年全省统一招聘中小学教师计划数58人，其中县城初中16人，农村小学38人，县城幼儿园4人。
②对上报名注册成功的考生进行了资格初审，共审查176人的报考资格，其中145人通过资格审查。
③组织报考教师面试，共聘用新任教师55名。
7.定向培养、定向分配，“三支一扶”支教大学生招募，服务期满安置。
①根据《XX市人民政府办公室关于印发2019年全市定向培养农村教师工作实施方案的通知》（抚府办字[2019]14号）要求，经县政府研究同意，上报2019年定向培养农村小学教师五年制计划46人和幼儿园教师，五年制计划30人，共计76人。
②2019年招募“三支一扶”支教高校毕业生15名。
2024年小学教师年度工作总结简单版(四篇)
2024年小学教师年度工作总结简单版一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持____的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造潜力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作职责心强，服从领导的分工用心做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
一、政治思想素质有良好的职业道德，做到教书育人，为人师表。
热爱本职工作，职责性较强，并具有必须的钻研和创新精神。
工作任劳任怨，敢挑重担，乐于理解学校安排的常规和临时任务，并能认真及时地完成。
严格遵守学校的劳动纪律、规章制度，工作用心、主动、讲究效率。
二、业务知识潜力在工作中，能根据需要有计划地学习政治理论、先进的教育教学理论和文化业务知识。
一是提高教学质量，做好课堂教育。
在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维潜力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的体质训练，精心设计各项体育活动，使各类活动有层次有坡度，到达大纲要求的质和量。
二是用心参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。
2019年最新教育局政工科年终总结工作总结文档【五篇】
====工作总结范文精品文档====导师带徒年终工作总结【导语】总结主要写一下重点的工作内容，取得的成绩，以及不足得出结论，以此改正缺点及吸取经验教训，以便更好地做好今后的工作。
以下是我们为大家准备的导师带徒年终工作总结，希望对大家有帮助。
在这里，我想对每一位新同事说：这里是一片沃土，“师带徒”活动能为我们实现华丽人生转变。
只要“爱学习、肯钻研、敢创新，大胆实践”就一定能取得事业上的成功，成为独当一面的业务能手。
在项目里我感受到了一种良好的氛围，只要你做出了成绩就会得到认可，只要你付出了努力就会拥有超越物质的精神收获。
曾几何时，我也迷失了，脑海充斥着超越现实的幻想，那或许是年少轻狂。
但关键时刻领导的关怀，师傅的引导，让我重新找回了自我。
一个人即使再优秀，再努力，如果没有一个好的企业(团队)，没有指导帮助他的领导、师傅，没有默契配合，相互信任的同事……他将无用武之地，就如一滴水，如果不放进大海，它将会被蒸发。
我是幸运的，拥有如此好的平台，更加荣幸的是，我有着不止一位师傅。
生活中，众多师傅如长辈般，无微不至的关怀，同事如朋友般的问寒问暖，让远离家人的我真正感受到了单位大家庭的温暖，师傅言传身教，其自身的人格魅力无时无刻不在潜移默化地影响着我。
工作中，领导、同事不厌其烦的手把手教我，学习中，领导、同事将其数十年总结出的工作经验和盘托出，鼓励我不断加强知识的学习，对于出现的问题及时进行纠偏，避免走弯路。
我更是幸运的，在拜师学艺的过程中不仅仅学到了师傅们的工作能力，更学到他们为人处事的能力。
洞察问题之敏锐、分析问题之深刻、解决问题之完善，这些都是数十年生活阅历的积淀。
俗话说“水涨船高”，在这样的长江大河里锻炼，想不迅速成长都由不得我。
工作后，给我印象最深的就是我们的企业文化，一直以来我都认为企业文化之于企业的重要性堪比精神之于人的重要性。
“开拓创新，追求卓越”的企业精神，“诚信求实，令行禁止，艰苦奋斗，团结拼搏”的企业作风，造就了一个具有如此凝聚力、战斗力和创新力的企业。
工作总结-教育局教育工作纪实电视专题片脚本 精品
教育局教育工作纪实电视专题片脚本教育局教育工作纪实电视专题片脚本回眸2019--**县教育局2019年教育工作纪实【开篇语】2019年，在县委、县政府和市教育局的正确领导和精心指导下，我们紧紧围绕三年出特色、五年促均衡、十年创品牌目标，加大投入、改善条件、建强队伍、深化改革、提升质量、构建和谐，成绩斐然。
教育发展水平不断提高，综合实力不断增强，为把**建设成全国科学发展百强县作出了应有贡献。
【推出片名】回眸2019--**县教育局2019年教育工作纪实【淡入淡出】《回眸》之众志成城【解说】党政重教，社会兴教，合力建设教育强县。
凝心聚力，众志成城打造教育品牌，**教育快速、健康、和谐发展。
【解说】百年大计，教育为本。
2019年，县委县政府坚持做到六个优先--教育发展优先谋划，教育经费优先保障，教育人才优先引进，教师待遇优先落实，教育项目优先安排，教育难题优先解决，全县上下凝成一股推进教育发展的强大合力。
一年来，县委、县政府召开专题议教会11次，每次会议教育议题都悉数通过，解决了教育系列问题。
4月18日，袁卫祥书记亲自主持县委议教工作会，解决了长郡文昌中学建设、村小建设、城区学校扩容提质、职业教育发展、规范校车运营、教育设备采购等系列重大问题。
建立了学校项目建设、安全、综治维稳等工作由乡镇政府与县教育局及相关部门齐抓共管的机制。
【解说】全县教育一盘棋。
综治、公安、工商、文化等部门联合整治校园周边环境，为教育保驾护航；发改、住建、国土、环保等部门通力配合，开辟教育项目建设绿色通道；县财政科学安排调配有限资金，教育经费及时足额到位；县组织、人事、编制部门为引进、招聘教师积极而为；物价、卫生等执法检查部门严格执行涉校检查准入制度，依法行政；各乡镇、村组积极改善办学条件……领导重视、部门支持、社会参与，弹奏出**教育和谐发展的美好乐章。
【淡入淡出】《回眸》之源头活水【解说】县委、县政府把增加教育投入放在重要位置，通过争资立项、县财政配套、乡镇村组筹资、社会乐捐，筹集教育项目建设资金3亿元。
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2019年××局教师教育科工作总结-范文汇编
一、中小学教师师德师风专题教育活动。
为了搞好中小学教师师德师风专题教育活动工作，我县成立了师德师风教育专项活动领导小组，召开专题领导班子会，研究、制定、下发了《沾化县关于开展师德师风教育专项活动实施方案》，明确任务，全县及各校分别召开了师德师风教育专项活动动员大会。
开展了丰富多彩的师德教育活动。
努力提高全县中小学教师的师德水平，组织全县中小学教师学习了一是加强教育法律和规范的学习。
各中小学分别组织全体教师重新学习了《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《宪法》、《学生伤害事故处理办法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》和xxxx年年8月31日在全国优秀教师座谈会上的讲话，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力，让纪律规范深入人心。
二是组织学习了xx
同志关于“八荣八耻”的论述以及给北京大学孟二冬同志
女儿的回信。
胡总书记给孟菲的深情回信中对孟教授给予了高度评价，这也是对全国全体教育工作者的鞭策和鼓励，全体老师深受感动。
“孟二冬教授一生不计名利，一心扑在教学一线，严谨治学的工作态度”使我县每一老师学习后心情久久不能平静，少数教师追名逐利、欺世盗名的浮躁心情顿时平静了许多，让自己追求宁静致远的人生意境顿生。
三是
注意师德修养细节，渐进树立“教育无小事，教师无小节”的观念，从教师的言行举止和个人修养细节入手规范教师的行为，组织教师集中观看了于丹教授的《论语心得》、《庄子心得》，我们领略到了一种智慧，一种对自己的得失缺憾正
确对待的态度，我们认为这是一种融入在现代社会中的理性道德。
通过组织观看，教师们体察到一个为人师者的爱心、耐心和信心。
还组织教师们观看了《教师礼仪》专题片，引导广大教师规范言行。
集中学习的时间是有限的，为了让老师们有更多学习的条件，部分中小学从有限的资金中拿出一部分为教师购买了大量的书籍和光碟，如《爱心与教育》、《做一个智慧的班主任》、《好心态好命运》、《教师专业化发展的成功之路》等。
2019年普通高中教师新课程全员培训，通过远程研修与校本培训相结合的模式，在学科课程专家和指导教师引领下，以教师为主题开展学科教学案例分析和问题研讨，帮助广大教师整体把握、准确理解课程标准和有效实施高中新课程，促进我县高中课程改革向纵深发展。
普通高中教师新课程全员培训共15个学科。
这次培训全县共有407名专任教师参加。
10年新课程骨干培训省级培训的工作6月份开设中小学语文、数学、英语、体育4个学科。
省级中小学教师素质提高第二期培训班报名我选拔了县级以上骨干教师或教学能手参加
了培训。
为进一步推动全省农村中小学教师心理健康教育工作，提升广大农村教师心里健康教育水平，主动适应新形势下农村教师队伍和中小学学生心理健康教育的需求，我县选派了中小学2名骨干教师参加了全省农村中小学教师心理健康教育专题培训。
并于12月份进行了二级培训，共培训县级骨干教
师小学76人，中学38人。
为全面提高全县语文、数学教师的专业水平，在全县范围内大力实施素质教育，经与华东师范大学继续教育学院洽商，沾化县××局聘请华东师大知名教授、专家对我县初中语文、数学两科教师进行暑期培训。
8月11日—13日，全县初中
语文教师、数学教师暑期培训班分别在县实验中学、沾化一中老校区顺利举办。
8月11日上午，平金明局长、杨金明委员及华东师大汪晓勤教授、李俊副教授出席数学班开班典礼，王立村副局长、杨福泉主任、郑桂华副教授、沈龙明副教授出席语文班开班典礼。
培训班每天授课6小时。
全县初中语文、数学各140余名教师参加了培训班，各初中语文班、数学班各派一名教育干部带队参加培训。
五位华东师大教育专家知识渊博、治学严谨、讲授各具风格，见解深刻，且紧扣教育实际，表现出了深厚的学术功力和崇高的学术风范，有力地诠释着“学而不厌，诲人不倦”的中国教师精神。
参训教师听专家报告，恪守时间，状态投入，如沐春风，一致表示不能再只靠一根粉笔、一本教案、一张
嘴不断重复“昨天的故事”，而必须凭借教育科研让自己成为学生学习的组织者、引导者、合作者，让学生充分体验知识是什么、为什么、还有什么。
三、加大农村中小学教师培养培训力度，努力提高中小学教师素质。
开展专项调查研究，采取有效措施鼓励、引导师范类待就业毕业生到农村任教。
（近几年来共招聘师范类毕业生385人到学校任教）研究制定城镇教师到农村学校任教服务制度。
充分运用现代化远程教育等手段，通过多种形式，采取多种措施，确保农村中小学教师全员培训质量。
四、教育创新人物。
为激励广大中、小学校长和教师牢固树立理论创新、体制创新、知识创新和实践创新理念，提高教育创新能力，推动我县基础教育改革顺利实施，根据市××局《关于开展滨州市教育创新人物评选活动的通知》（滨教[xx]46号）精神，对全县中小学教师、校长开展了“教育创新人物”评选活动。
在自下而上，层层推选的基础上，对乡镇、县属中小学推荐的26名校长、教师进行了认真评审，共选出6名县级教育创新人物参加市级以上教育创新人物评选。
五、中小学校长培训。
2019年新年伊始，按照县制定的“十一五”期间中小学校长培训规划，落实了中小学校长持证上岗制度。
对全县中小学中层干部分期、分批展开培训。
对取得《任职资格培训合格证书》尚未参加提高培训的校长，以
及虽取得《提高培训合格证书》，但时间以满5年的中小学校长（含高中校长）进行提高培训，年内培训中小学校长116人。
培养造就了一批教育改革、教育科研和学校管理的带头人和专家型校长。
六、语言文字工作。
贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，推进全县语言文字的规范化、标准化，在县语委的领导下，在全县范围内继续开展创建“普通话示范学校”、“校本示范学校”和创建“语言文字规范化示范学校”。