小学数学鸡兔同笼问题
小学数学鸡兔同笼练习题文库
小学数学鸡兔同笼练习题文库近年来，小学数学教育在我国受到了越来越多的关注与重视。
作为小学阶段数学的入门课程，鸡兔同笼问题被广泛运用于培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
为了帮助小学生更好地掌握鸡兔同笼问题，本文将为大家提供一系列经典的练习题，并按照合适的格式进行解答。
练习题一：一个笼子里面关着鸡和兔，一共有35个头，94只脚，请问鸡和兔分别有多少只？解析：假设鸡的数量为x，兔的数量为y，根据题意可列方程如下：x + y = 35 (鸡和兔的数量之和为35)2x + 4y = 94 (鸡和兔的脚的数量之和为94)通过求解以上方程组，可得到鸡的数量x为23只，兔的数量y为12只。
练习题二：一个笼子里面关着鸡和兔，一共有50个头，166只脚，请问鸡和兔分别有多少只？解析：假设鸡的数量为x，兔的数量为y，根据题意可列方程如下：x + y = 50 (鸡和兔的数量之和为50)2x + 4y = 166 (鸡和兔的脚的数量之和为166)通过求解以上方程组，可得到鸡的数量x为33只，兔的数量y为17只。
练习题三：一个笼子里面关着鸡和兔，一共有65个头，206只脚，请问鸡和兔分别有多少只？解析：假设鸡的数量为x，兔的数量为y，根据题意可列方程如下：x + y = 65 (鸡和兔的数量之和为65)2x + 4y = 206 (鸡和兔的脚的数量之和为206)通过求解以上方程组，可得到鸡的数量x为39只，兔的数量y为26只。
练习题四：一个笼子里关着鸡和兔，一共有70个头，200只脚，请问鸡和兔分别有多少只？解析：假设鸡的数量为x，兔的数量为y，根据题意可列方程如下：x + y = 70 (鸡和兔的数量之和为70)2x + 4y = 200 (鸡和兔的脚的数量之和为200)通过求解以上方程组，可得到鸡的数量x为40只，兔的数量y为30只。
练习题五：一个笼子里面关着鸡和兔，一共有80个头，200只脚，请问鸡和兔分别有多少只？解析：假设鸡的数量为x，兔的数量为y，根据题意可列方程如下：x + y = 80 (鸡和兔的数量之和为80)2x + 4y = 200 (鸡和兔的脚的数量之和为200)通过求解以上方程组，可得到鸡的数量x为60只，兔的数量y为20只。
鸡兔同笼题目练习及解答
鸡兔同笼题目练习及解答鸡兔同笼是中国古代著名的数学趣题之一，也是小学数学中常见的一类问题。
它对于培养孩子们的逻辑思维和解题能力有着重要的作用。
下面我们就来通过一些题目练习及解答，深入了解鸡兔同笼问题。
题目一：笼子里有若干只鸡和兔，从上面数有 35 个头，从下面数有 94 只脚，问鸡和兔各有多少只？解答：我们可以用假设法来解决这个问题。
假设笼子里全是鸡，那么每只鸡有 2 只脚，35 只鸡就应该有 35×2＝ 70 只脚。
但实际有 94 只脚，多出来的脚就是兔子的。
每只兔子比每只鸡多 4 2 ＝ 2 只脚。
所以兔子的数量就是（94 70）÷ 2 ＝ 12（只）鸡的数量就是 35 12 ＝ 23（只）题目二：一个笼子里鸡兔共有 20 只，脚共有 56 只，问鸡兔各有几只？解答：同样先假设全是鸡，20 只鸡就有 20×2 ＝ 40 只脚。
实际有 56 只脚，多出的脚是兔子的，兔子数量为（56 40）÷ 2 ＝ 8（只）鸡的数量就是 20 8 ＝ 12（只）题目三：鸡兔同笼，鸡比兔多 10 只，共有脚 110 只，求鸡兔各有多少只？解答：设兔有 x 只，那么鸡就有 x ＋ 10 只。
每只兔 4 只脚，每只鸡 2 只脚，可列出方程：4x ＋ 2×（x ＋ 10) ＝ 1104x ＋ 2x ＋ 20 ＝ 1106x ＝ 90x ＝ 15 ，即兔有 15 只。
鸡的数量就是 15 ＋ 10 ＝ 25 只。
题目四：有鸡兔同笼，它们共有 48 个头，132 只脚，鸡和兔各有几只？解答：假设全是鸡，48 只鸡共有脚 48×2 ＝ 96 只。
实际 132 只脚，多出的是兔子的，兔子数量为（132 96）÷ 2 ＝ 18 只。
鸡的数量为 48 18 ＝ 30 只。
题目五：笼子里鸡兔的数量相同，它们的脚一共有 90 只，鸡兔各有几只？解答：因为鸡兔数量相同，设鸡兔各有 x 只。
小学四年级上册鸡兔同笼问题数学问题奥数问题
一、判断题：请在正确的说法后面打“√”，在错误的说法后面打“X”。
(1)一个笼子里面有10只鸡，共有20条腿。
（）(2)一个笼子里面有10只兔，一共有40条腿。
（）(3)一个笼子里面有5只鸡和5只兔，-共有30条腿。
（）(4)一个笼子里面有4只鸡和6只兔，一共有28条腿。
（）二、应用题1、有鸡和兔共20只，一共有50只脚,求鸡和兔各有多少只？2.一队猎手一队狗,两队并着-起走，数头共-百六，数脚一共三百九。
求有多少位猎手和多少只狗？3.停车场上汽车和摩托车共有24辆，其中每辆汽车有4个轮子，每辆摩托车有两个轮子，所有车辆共有68个轮子。
那么摩托车和汽车各有多少辆?4、大油瓶一瓶装5千克油。
小油瓶两瓶装一干克油，现有100千克油装了110个瓶，那么大小油瓶各有多少个?5.农场工人上山植树，晴天时每人每天植树20棵，雨天时每人每天植树12棵，工人张宁接连几天共植树112棵，平均每天植树14棵。
张宁植树这些天一共有几个雨天？已知次数学竞赛一共有五题,答对一题得10分，答错一题倒扣5 分，请在下列正确的说法后面打“√”，错误的说法后面打“X"。
(1)答对三题，齐错两题共得30分。
（）(2)答对三题，答错两题共得20分。
（）(3)答对四题，答错一题共得35分。
（）1、一次口算比赛中，规定:答对一题得8分,答错一题扣5分,张华答了18道题,得了92分。
张华在此次比赛中答错了几道题?2.一个生日宴会上，主人订了100箱啤酒，和托运方协商好每箱运费20元如损坏一箱除不给运费外,还要赔偿损失100元，结果托运方只得到了1400元的运费，求损坏了几箱啤酒。
3.某物流公司运800个花瓶，每个花瓶100元,按合同每个运费5元，每损坏一个除不给运费外,还要赔偿花瓶价格的一半,实收运费3780元。
求损坏了几个花瓶。
4.某数学竞赛一-共有10道题。
每做对一题得10分，每做错一题倒扣两分。
小明得64分。
他做错了多少题?5.小毛参加智力竞赛,共20细题。
小学六年级鸡兔同笼数学问题
小学六年级鸡兔同笼数学问题数学广角鸡兔同笼问题
解题技巧：“鸡兔同笼问题”通常采用假设法和方程解法。
假设法：（总只数—总头数×鸡足数）÷兔鸡足数差=兔数总头数—兔数=鸡数
（总头数×兔足数—总只数）÷兔鸡足数差=鸡数总头数—鸡数=兔数
1.笼子里有若干只鸡和兔。
从上面数，有8个头，从下面数，有26只脚。
鸡和兔各有多少只？
2.学校买来了3个排球和2个足球，共用去111元。
每个足球比每个排球贵3元。
每个排球、足球各多少元？
3.15名同学共种了56棵树。
已知男同学每人种4棵，比女同学每人多种1棵，这样刚好把树种完。
男、女同学各有多少人？
4.XXX的存钱罐里有2角和5角的人民币共12张，合计3元9角。
2角、5角的人民币各有几张？
5.自行车和三轮车共12辆，总共有28个轮子。
自行车和三轮车各有多少辆？
6.XXX买了足球和篮球共8个，一共用了395元。
一个篮球65元，一个足球40元。
足球和篮球各买了多少个？
7.有大小两种钢珠共20个，小钢珠每个重10g，大钢珠每个重15g，共重225g，大小钢珠各有多少个？。
鸡兔同笼基础题目及其解法
鸡兔同笼基础题目及其解法鸡兔同笼问题是中国古代著名的数学趣题之一，也是小学数学中常见的题型。
它不仅能锻炼我们的逻辑思维能力，还能帮助我们掌握一些基本的数学方法。
接下来，让我们一起来看看鸡兔同笼的基础题目以及相应的解法。
一、鸡兔同笼问题的常见表述鸡兔同笼，通常会给出笼子里鸡和兔的总数，以及它们脚的总数，然后要求我们求出鸡和兔分别有多少只。
例如：一个笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有 8 个头；从下面数，有 26 只脚。
问鸡和兔各有几只？二、解法一：假设法假设法是解决鸡兔同笼问题最常用的方法之一。
我们先假设笼子里全部都是鸡。
因为每只鸡有 2 只脚，那么 8 只鸡就应该有 8×2 ＝ 16 只脚。
但题目中说总共有 26 只脚，这比我们假设的 16 只脚多了 26 16 ＝ 10 只脚。
这是因为我们把兔也当成鸡来算了，每只兔有 4 只脚，当成鸡就少算了 4 2 ＝ 2 只脚。
所以多出来的 10 只脚就是因为把兔当成鸡少算的，那么兔的数量就是 10÷2 ＝ 5 只。
鸡的数量就是总数量减去兔的数量，即 8 5 ＝ 3 只。
我们再假设笼子里全部都是兔。
那么 8 只兔就应该有 8×4 ＝ 32 只脚，这比题目中的 26 只脚多了 32 26 ＝ 6 只脚。
因为每把一只鸡当成兔就多算了 2 只脚，所以多出来的 6 只脚就是因为把鸡当成兔多算的，那么鸡的数量就是 6÷2 ＝ 3 只。
兔的数量就是 8 3 ＝ 5 只。
三、解法二：方程法方程法是解决数学问题的一种通用方法，对于鸡兔同笼问题也同样适用。
设鸡的数量为 x 只，因为鸡和兔一共有 8 只，所以兔的数量就是 8 x 只。
每只鸡有 2 只脚，每只兔有 4 只脚，根据脚的总数可以列出方程：2x ＋ 4×（8 x) ＝ 26解这个方程：2x ＋ 32 4x ＝ 2632 2x ＝ 262x ＝ 32 262x ＝ 6x ＝ 3所以鸡有 3 只，兔有 8 3 ＝ 5 只。
小学数学应用题典型详解20-鸡兔同笼问题
20 鸡兔同笼问题
【含义】这是古典的算术问题。
已知笼子里鸡、兔共有多少只和多少只脚，求鸡、兔各有多少只的问题，叫做第一鸡兔同笼问题。
已知鸡兔的总数和鸡脚与兔脚的差，求鸡、兔各是多少的问题叫做第二鸡兔同笼问题。
【数量关系】第一鸡兔同笼问题：
假设全都是鸡，则有
兔数＝（实际脚数－2×鸡兔总数）÷（4－2）
假设全都是兔，则有
鸡数＝（4×鸡兔总数－实际脚数）÷（4－2）
第二鸡兔同笼问题：
假设全都是鸡，则有
兔数＝（2×鸡兔总数－鸡与兔脚之差）÷（4＋2）
假设全都是兔，则有
鸡数＝（4×鸡兔总数＋鸡与兔脚之差）÷（4＋2）
【解题思路和方法】解答此类题目一般都用假设法，可以先假设都是鸡，也可以假设都是兔。
如果先假设都是鸡，然后以兔换鸡；如果先假设都是兔，然后以鸡换兔。
这类问题也叫置换问题。
通过先假设，再置换，使问题得到解决。
例1 长毛兔子芦花鸡，鸡兔圈在一笼里。
数数头有三十五，脚数共有九十四。
请你仔细算一算，多少兔子多少鸡？
解假设35只全为兔，则
鸡数＝（4×35－94）÷（4－2）＝23（只）
兔数＝35－23＝12（只）
也可以先假设35只全为鸡，则
兔数＝（94－2×35）÷（4－2）＝12（只）。
小学四年级鸡兔同笼20道典型数学题假设法解题(含答案解析易中难度)
小学四年级鸡兔同笼20道典型数学题假设法解题（含答案解析易中难度）1．有一只笼子装着鸡和兔，从上数头有20个，从下数脚64只，问笼中鸡、兔各有多少只？解：①假设笼中全是兔子，共有多少只脚？4×20=80（只）②比原来的总数多多少只脚？80-64=16（只）③一只兔子比一只鸡多多几只脚?4-2=2④（把看多的兔子换成鸡）有几只鸡？16÷2=8⑤兔子有多少只？20-8=12只答：有鸡8只，兔12只。
2．一个商场有两轮摩托车和三轮摩托车共26辆，其中共有轮子67个，问两轮摩托车和三轮摩托车各有多少辆？解：①假设商场全是三轮摩托车，共有多少个轮子？3×26=78（个）②比原来的总数多多少个轮子？78-67=11（个）③一个三轮摩托车比一辆二轮摩托车多几各轮子?3-2=1④（把看多的三轮摩托车换成两轮摩托车）有几辆两轮摩托车？11÷1=11⑤有多少辆三轮摩托车？26-11=15只答：有两轮摩托车11辆，三轮摩托车15辆。
3. 小明家有200千克油，分别装在48个油瓶中，其中大油瓶每瓶装5千克，小油瓶每瓶装3千可，问大、小油瓶各有多少个？解：①假设全部是大油瓶，共装多少千克油？5×48=240（千克）②比原来的总数多多少千克？240-200=40（千克）③一个大油瓶比一个小油瓶多装多少千克油?5-3=2④（把看多的大油瓶换成小油瓶）有几小油瓶？40÷2=20⑤有多少个大油瓶？48-20=28（个）答：有大油瓶28个，小油瓶20个。
4.小亮存钱罐里有42枚硬币，共有32元，分别是硬币1元和5角的，问1元和5角的各有多少枚？解：①假设全部1元的，即10角，共有多少角？10×42=420（角）②比原来的总数多多少角？420-320=100（角）③1元比5角多多少角?10-5=5（角）④（把看多的1元换成5角）有几5角？100÷5=20（枚）⑤有多少个1元？42-20=22（枚）答：有1元的22枚，5角的20枚。
小学数学《鸡兔同笼问题》
小学数学《鸡兔同笼问题》鸡兔同笼问题[含义]这是古典的算术问题。
已知笼子里鸡、兔共有多少只和多少只脚，求鸡、兔各有多少只的问题，叫做第一鸡兔同笼问题。
已知鸡兔的总数和鸡脚与兔脚的差，求鸡、兔各是多少的问题叫做第二鸡兔同笼问题。
[数量关系]第一鸡兔同笼问题:假设全都是鸡，则有免数=(实际脚数-2x鸡兔总数)÷(4-2)假设全都是兔，则有鸡数=(4x鸡兔总数-实际脚数)÷(4-2)第二鸡兔同笼问题:假设全都是鸡，则有免数=(2x鸡兔总数-鸡与兔脚之差)÷(4+2)假设全都是兔，则有鸡数=(4x鸡兔总数+鸡与兔脚之差)÷(4+2)[解题思路和方法]解答此类题目一般都用假设法，可以先假设都是鸡，也可以假设都是兔。
如果先假设都是鸡，然后以兔换鸡;如果先假设都是兔，然后以鸡换兔。
这类问题也叫置换问题。
通过先假设，再置换，使问题得到解决。
例1长毛兔子芦花鸡，鸡兔圈在一笼里。
数数头有三十五，脚数共有九十四。
请你仔细算一算，多少兔子多少鸡?解假设35只全为兔，则鸡数=(4x35-94)÷(4-2) =23(只)免数=35-23=12(只)也可以先假设35只全为鸡，则兔数=(94-2x35)÷(4-2)=12(只)鸡数=35-12=23(只)答:有鸡23只，有兔12只。
例2：2亩菠菜要施肥1千克，5亩白菜要施肥3千克，两种菜共16亩，施肥9千克，求白菜有多少亩?解此题实际上是改头换面的"鸡兔同笼”问题。
"每亩菠菜施肥(1÷2)千克"与"每只鸡有两个脚"相对应，"每亩白菜施肥(3÷5)千克"与"每只兔有4只脚"相对应，"16亩"与"鸡兔总数"相对应，"9千克"与"鸡兔总脚数"相对应。
数学中鸡兔同笼问题
鸡兔同笼问题是一个经典的数学问题，其描述如下：有若干只鸡和若干只兔子在同一个笼子里，从上面数有n 个头，从下面数有m 条腿。
请问笼子里有多少只鸡和多少只兔子。
这是一个典型的线性方程问题，可以通过代数方法解决。
我们可以假设笼子里有x 只鸡和y 只兔子，根据题目中的条件，可以得到以下两个方程：x + y = n（总头数为n）2x + 4y = m（总腿数为m，鸡有 2 条腿，兔子有 4 条腿）通过解这个方程组，可以得到鸡和兔子的数量。
另外，鸡兔同笼问题也可以通过穷举法来解决，即遍历所有可能的鸡和兔子的数量组合，直到找到满足条件的组合。
这种方法虽然比较繁琐，但对于小学生来说比较容易理解。
除了上述两种方法，还有一些其他的解决方法，如画图法、假设法等。
这些方法都可以帮助学生更好地理解和解决鸡兔同笼问题。
鸡兔同笼问题全汇总
鸡兔同笼问题全汇总“鸡兔同笼”是一个古老而有趣的数学问题，常常出现在小学奥数和数学教材中。
它看似简单，却蕴含着丰富的数学思维和解题方法。
接下来，让我们对鸡兔同笼问题来个全面的汇总。
一、鸡兔同笼问题的基本形式通常，鸡兔同笼问题会这样描述：在一个笼子里，有若干只鸡和兔。
从上面数，有若干个头；从下面数，有若干只脚。
问鸡和兔各有多少只？例如：笼子里有若干只鸡和兔，从上面数有 8 个头，从下面数有 26 只脚。
问鸡和兔各有几只？二、常见的解题方法1、假设法假设全是鸡，那么脚的总数就应该是头的数量乘以 2。
如果总脚数比这个假设的脚数多，多出来的就是兔子比鸡多的脚数。
因为每只兔子比每只鸡多2 只脚，所以用多出来的脚数除以2 就得到兔子的数量，再用总数减去兔子的数量就是鸡的数量。
以刚才的例子来说，假设 8 个头全是鸡，那么脚应该有 8×2 ＝ 16 只。
但实际有 26 只脚，多出来 26 16 ＝ 10 只脚。
这 10 只脚就是兔子多出来的，每只兔子比鸡多 2 只脚，所以兔子有 10÷2 ＝ 5 只，鸡就有8 5 ＝ 3 只。
假设全是兔的方法也是类似的，先算出假设全是兔时的脚数，与实际脚数比较，少的部分除以 2 就是鸡的数量。
2、方程法设鸡的数量为 x 只，兔的数量为 y 只。
根据头的数量和脚的数量可以列出两个方程：x ＋ y ＝ 8 （头的总数）2x ＋ 4y ＝ 26 （脚的总数）通过解方程组，可以求出 x 和 y 的值，从而得到鸡和兔的数量。
3、列表法依次列举鸡和兔可能的数量组合，计算对应的脚数，直到找到符合条件的组合。
这种方法比较繁琐，但对于数量较小的情况还是可行的。
三、鸡兔同笼问题的变形1、已知头和脚的数量差比如：笼子里鸡和兔共有 30 个头，鸡脚比兔脚少 20 只，问鸡和兔各有多少只？这种情况下，可以先假设鸡和兔的脚数一样多，然后根据脚数差逐步调整鸡和兔的数量。
2、已知脚和头的数量比例如：笼子里鸡和兔的脚数比是 2:3，头共有 20 个，问鸡和兔各有多少只？可以根据脚数比得出鸡和兔数量的关系，再结合头的数量求解。
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鸡兔同笼问题班级姓名
例1: 鸡兔同笼，共有头100个，脚316只，那么鸡有多少只？兔有多少只？
例2：小李爱好集邮，他用10元钱买了6角和8角的两种邮票，共15张，那么他买了6角邮票多少张？8角邮票多少张？
例3：玄武湖小学有100名学生参加数学竞赛，平均分是63分，其中男生平均分是60分，女生平均分是70分，男同学比女同学多多少人？
例4：学校举行数学竞赛，共20道试题。
做对一题得5分，没有做一题或做错一题倒扣3分，刘浩得了60分，则他做对了几题？
例5：有一堆硬币,面值为1分,2分,5分,三种,其中1分是2分个数的11倍,已知这堆硬币面值总合是1元,5分硬币有多少个?
练习：
1、在同一个笼子中，有若干只鸡和兔，从笼子上看有40个头，从笼子下数有130只脚，那么这个笼子中装有兔鸡各多少只？
2、蜘蛛有8条腿，蜻蜓有6条腿和2对翅膀，蝉有6条腿和一队翅膀，现在这三只小虫共21只，有140条腿和24对翅膀，求每只小虫个几只？
3、鸡和兔共40只，鸡的脚数比兔的脚数少70只，问鸡与兔各多少只？
4、学校购买每只价格为4角和8角两种铅笔，共花了68元，已知8角一支的铅笔比4角一支的铅笔多40支，那么两种铅笔个买了多少支？
5、在一个停车场，停放的车辆（汽车和三轮摩托车）数恰好是24，其中每辆汽车有4个轮子，每辆摩托车有3个轮子。
这些车共有86个轮子。
那么，三轮摩托车有多少辆？
6、某工厂共有27位师傅带徒弟40名，每一位师傅可以带一位徒弟，两名徒弟或三名徒弟。
如果带一名徒弟的师傅人数是其他师傅人数的两倍，请问带两名徒弟的师傅有多少人？
7、某学校现有12间宿舍，住着80个学生，宿舍的大小有三种：大号房间住8个学生，中号房间住7个学生，小号房间住5个学生。
其中中号房间的宿舍最多，问中间号的房间宿舍有几间？
8、今有鸡兔共35只，脚共有94只，求鸡兔各有多少只？
9、动物园里有一群鸵鸟和长颈鹿，他们共有30只眼睛和44只腿，问鸵鸟和长颈鹿各有多少只？
10、三只昆虫共有18只，他们共有20对翅膀116条腿，其中每只蜘蛛无翅8条腿；每只蜻蜓有两队翅膀，6条腿；每只蝉有一对翅膀6条腿，问这三种昆虫各有多少只？
11、买语文书30本，数学书24本共花83.40元，每本语文书比每本数学书贵0.44元。
每本语文书和每本数学书的价格各是多少？
12、松鼠妈妈采松子，晴天每天可采16个，雨天每天可采11个，一连采了若干天，有晴天也有雨天，其中晴天比雨天多3天，但采的个数却比晴天采的个数少27个，问一共采了多少天？
13、某次数学检测共有20提，作对一题得5分，作错一题扣1分，不做得0分，小华得了76分，问小华作对了几题？
14、甲乙两地相距12千米，小张从甲地到乙地，在乙地停留半小时后，有从乙地返回甲地，小王从乙地到甲地，在甲地停留了40分钟后，又丛甲地返回乙地。
已知两人同时分别从甲乙两地出发，经过4小时后，他们在返回途中相遇，如果小张速度比小王每小时多走1。
5千米。
求两人速度.
15、有辆货车运输2000只玻璃瓶，运费按到达时完好的瓶子数目计算，每只2角，如有破损，破的瓶子不给运费，还要每只赔偿一元，结果得到运费379。
6元，搬运中玻璃瓶破了几只？
16、一件工程，甲独做12天完成，乙独做18天完成，现在甲做若干天后，再由乙接着做余下的部分，这样前后功用了16天，甲先作了多少天？
17、开明书店5天买出“五年级数学同步练习”和“六年级数学同步练习“共120本，其中“六年级数学同步练习”每本5元，“五年级数学同步练习”每本3.75元。
统计表明这五天内所卖“六年级数学同步练习”比“五年级数学同步练习”多162.5元。
书店这5天所卖这两中书各多少本？
18、箱子里有红白两种颜色的玻璃球，红球是白球三倍多2个。
每次从箱子里取出7只白球，15只红球，若经过若干次取球后，箱子里剩下3只白球，53只红球，箱子里原由多少只红球？
19、甲乙两人射击。
若命中，甲得4分，乙得5分，若不中甲失2分乙失3分，每人各射10发，共命中14发，结算分数时，甲不乙多10分，问甲乙各中几发？
20、佼佼和天天两位同学进行数学比赛，算对一题给20分，错一题扣12分，他们各算对了10题，共得208分，佼佼比天天多64分，问他们各算对了几题？
21、某考试已经举行24次，共426道题，每次出的题数有25道，或者16道，或者20道，那么，其中考25题的有多少次？
22、有首民谣“一队猎手一队狗，二对并着一起走，数头一共三百六，数腿一共三百九。
”有多少个猎手和多少狗？
23、用一元钱买4分，8分，一角的邮票共15张，最多可以买1角的邮票多少张？
24、某小学3名同学去参加数学竞赛，共有10道题，答对一题得10分，答错一题扣3分，不做的0分，他们都做了所有的题，一人得87，一人得74，一人得9分，他们一共答对了多少题？
25、某班外出春游，买车票99张，共花280元，其中单程每张2元，往返每张4元，问单程与往返票相差几张？
26、某商场举办购物抽奖，一等奖1000元，二等奖250元,三等奖50元,有100人中奖,奖金总额为9500元.其中二等奖有多少名?。