【教师心得体会】活到老,学到老——语文教师素养大赛心得
关于教师素养的心得体会(5篇)
关于教师素养的心得体会（5篇）为大家收集的关于教师素养的心得体会（5篇），欢迎阅读。
关于教师素养的心得体会精选篇1人生来就是为了工作，工作占据了我们生命中的大部分时间。
工作是人生运转自如的转轴，影响着人的一生。
每一个人都应该认真地思考一下这个问题，我是在为谁工作？表面上看，你在为公司工作，其实你更是在为自己工作。
为薪水工作，工作必是索然无味；为自己工作，我们则愿意投入并自得其乐，且周围的人也会因此而佩服你、尊重你，因为你的付出使别人生活得更好，给别人带来快乐，你创造了价值。
1．工作要有责任感工作就意味着责任。
每一个职位所规定的工作内容就是一份责任。
你做了这份工作就应该担负起这份责任。
银行，是一个高风险的职业，每天面对着各种风险，无论是资金风险，还是操作风险，我们每个人都应该对所担负的责任充满责任感。
有时候，超负荷的加班，家人很不理解，说我是个“工作狂”，有时候，朋友也说：“你拿多少钱，值得这样拚命吗？”其实我心里清楚这是一份责任感支撑着我，我既然在这个岗位就有这份义务和责任把工作做好，因为我是在为自己工作，工作态度决定工作成绩。
2．对工作要有一颗感恩的心感恩既是一种良好的心态，又是一种奉献精神，当你以一种感恩图报的心情工作时，你会工作得更愉快，你会工作得更出色。
我认为工作为我提供了广阔的发展空间，提供了一个施展自己能力的舞台，并通过努力工作以回报公司来表达自己的感激之情。
3．工作中无小事把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。
在工作中，没有任何一件事情，小到可以被抛弃；没有任何一个细节，细到应该被忽略。
工作中无小事。
每一件事都值得我们去做。
即使是最普通的事，也不应该敷衍应付或轻视懈怠。
相反，应该付出你的热情和努力，多关注怎样把工作做得更好，全力以赴、尽职尽责地去完成。
有时候，朋友会问：“什么是生活？”这个简单的问题，在微博、空间、论坛上总能吸引来不少人参与讨论，却总也没有一个明确的答案。
语文教师素养大赛工作总结
语文教师素养大赛工作总结
在参加语文教师素养大赛的过程中，我深感受益匪浅。
通过参赛，我充分运用了所学的语文知识和教学经验，不仅进一步提升了自己的教学水平，也加深了对语文教育的认识和理解。
首先，在备课过程中，我注重从课文内容出发，结合学生的实际情况进行教学设计。
针对不同层次的学生，我灵活运用多种教学方法，如讲述、讨论、分组活动等，使课堂更加活跃，激发学生的学习兴趣。
同时，我也注重引导学生思考和自主学习，培养学生的阅读和写作能力。
其次，我注重培养学生的文学素养。
在课堂上，我不仅注重教授课文知识，还引导学生欣赏和理解文学作品的美。
通过学习文学作品，学生能够感受到文学的力量和深度，提高自己的情感表达能力。
我还组织了文学社团活动，让学生参与文学创作和演讲比赛，培养学生的审美和表达能力。
此外，在语文教学中，我注重培养学生的批判思维和综合能力。
通过引导学生进行阅读分析和文本解读，培养他们的批判性思维能力；通过进行多方位的知识衔接和学科融通，培养他们的综合能力。
我还开展了拓展阅读和作文训练，提高学生的语言表达和写作能力。
总而言之，在语文教育中，我注重培养学生的基础素养和人文素养，以及批判思维和综合能力。
通过参加语文教师素养大赛，我不仅得到了锻炼和提高，也更加明确了自己的教育理念和目
标。
我将继续努力，不断提升自己的教学水平，为学生的语文学习和成长贡献更多。
教师素养学习心得体会范文(精选5篇)
教师素养学习心得体会范文（精选5篇）教师素养学习心得体会1中小学教师素质提高培训学习已接近尾声，经过一段时间的学习，我受益匪浅，。
下面把我的学习情况总结如下：络学习让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制，能够快捷、方便地接受更多的新的知识。
在络学习中我与同行们互相交流，互相学习，在互动中虽然好多学员都是三言两语，但也让我在互动中受益，每个人对同一个问题，对不同问题，都有自己的见解和看法，老师们的答疑解惑让我学到了更多的教学方法，这让我能更广泛地了解问题的解决途径。
也为我的教学工作教育增加了信心。
教学工作有了动力和努力的方向。
通过络学习，我发现我的理论知识水平有很大的不足，是自己在驾于课堂、解决问题等方面都或多或少的存在着缺陷。
通过络研修，是自己的理论水平有了很大提高，在学习上，我保证学习时间，根据计划自己安排学习时间，认真观看视频。
并作好学习笔记，及时写心得，认真写学习日志，是自己每天的学习都能获得一定的收获，每天用一定的时间在上学习，并结合自己的教学，进行自我剖析。
逐步把学到的知识逐步运用到教学实践中。
在络研修和交流活动中，每一次学习，每一次交流都会让我有新的收获。
通过学习和交流不断积淀知识，充实自己、完善自己，使自己在教学中充满信心。
通过这次学习我认识到：学无止境。
科学教师只有不断学习，掌握新的科学理念，才能胜任科学教学。
想成为一名真正合格的科学教师，就要不断的通过学习学习给自己充电，不断提高自身的理论水平、业务素质。
只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。
实践经验是财富，同时也可能是羁绊。
教师仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。
用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。
通过培训学习，我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式的内涵。
教师语文素养培训心得体会7篇
教师语文素养培训心得体会7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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全国小学语文教师素养大赛学习体会
全国小学语文教师素养大赛学习体会没有人能随随便便成功3月30日我们一行五人前往江苏南京观摩“七彩语文杯”第三届全国小学语文教师素养大赛。
“大赛”从朗读、书写、才艺、知识素养问答和课堂教学等五方面对教师的专业素养进行综合考察，所有项目均现场打分、现场亮分。
两天的时间，来自全国30个省（市、自治区）的30位教师给来自全国各地的与会教师奉上了一道精彩“视听盛宴”，这过程给了我极大地震撼。
（我们被安排在b区，有幸观看了其中15位选手的精彩赛事。
）此次南京之行让我心里打翻了五味瓶：酸——欣赏了各位选手精彩纷呈的才艺表演，被节目所陶醉的同时，心里酸酸的，那是因为相形见绌，自感自身才疏学浅；苦——观赏完各位选手各具特色的课堂教学，被师生出色表现所折服的同时，心里苦苦的，那是因为自知自身教学能力的不足；辣——观看涵盖广泛的知识素养现场答题，惊叹各位选手丰厚积累的同时，心里辣辣的，自己告诉自己“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”；咸——综合这次学习，心里咸咸的，为各位参赛选手，为各位观摩学习的同仁，为给位台前幕后的工作者；甜——酒愈酿愈香，这次的学习会让我受益终身，回味无穷，激励自己不断鞭策自己。
一、酸——欣赏了各位选手精彩纷呈的才艺表演，被节目所陶醉的同时，心里酸酸的，那是因为相形见绌，自感自身才疏学浅。
场上的15位选手或歌或舞，或书或画，或弹奏或朗诵，亦或讲故事或说书，真是“十八般武艺样样精通”，赢得全场雷鸣般的掌声此起彼伏。
其中尤其令人难忘的是11号选手挥洒自如的书法展示，把毛笔字写到如此程度非一朝一夕之功；8号选手把《猴子吃瓜》的故事讲得生动无比，让我们觉得她不当演员太屈才了；6号选手的山东快书构思巧妙，可见我们当老师的只有与时俱进，否则就out啦、、、、、、精彩纷呈的才艺表演让台下的我们深切体会到了“技不压身”，同时也让原本自信满满的我们渐渐有了些许自卑。
二、苦——观赏完各位选手各具特色的课堂教学，被师生出色表现所折服的同时，心里苦苦的，那是因为自知自身教学能力的不足。
小学语文听课总结 活到老,学到老
活到老，学到老很荣幸听了两位年轻教师的课，她们俩各有各的才华，各有各的亮点。
我从两位老师的身上感受到的是她们的扎实和精益求精的教学风格，从方方面面都让我受益匪浅。
婷老师上的《狐假虎威》，她全程都是亲切、温柔地引导学生理解文本，给学生以鼓舞，给学生轻松的上课氛围，她的声音如绵绵春雨般滋润着在场的每一位听课老师。
平常的我总是凶巴巴地板着个脸、严肃极了，让学生回答问题总感觉他们怕我似的。
面对他们的这种现象我开导过，可效果还是不明显。
其实我当时并没有意识到自己的错误，我不能再用以前的“严师出高徒”理念来教育学生。
学生有自己的情感，他们需要我们用一颗温暖的心感化他们，而不是一味的指责、批评。
其次孙老师还准备了动物们的头饰，让学生扮演不同的动物来深入理解文本。
这一环节设计得非常好，可是由于学生的感情、语气不到位，并没有达到你预期的效果。
但是你这种扎实、认真的态度值得我学习。
平常的我由于家里事情比较多，往往都是在上课前的十分钟看下教材和教辅资料，根本就别说准备头饰了。
莉老师上的《坐井观天》是一篇非常有趣的寓言故事。
它以短小、简单、浅显的故事来表达一个深刻的道理。
小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。
吴老师在教学中注重加强朗读和发展学生思维，引导学生通过认识和感受故事中的生动形象理解课文内容，领会成语的意思。
吴老师她的亮点多多，首先她形象的把寓言的含义解释了一下，她说寓言就是一面镜子，通过一个短小、简单、浅显的故事来表达一个深刻的道理。
我觉得这样让学生能更容易理解寓言的含义。
平常的我好像并没有考虑到这一点，总是以大人的想法来引导学生。
其次她在一步一步引导学生理解文本，并且里面贯穿了一些知识，并不是一味地讲授文本。
并且吴老师字词理解到位而且拓展得当。
一个“沿”字，一个“无边无际”让我记忆深刻。
学生们看着图片说“井沿”，是井的口子，就是井口的一圈，最后终于说出是“井的边”，另外还拓展了碗沿和河沿。
这个训练让学生不仅深刻认识“沿”的意思，连运用也能自如了，真是拍案叫绝。
观看语文素养大赛心得体会
观看语文素养大赛心得体会我校组织了语文教师素养大赛，我有幸观看了参赛的老师的比赛过程，精神风貌，欣赏了参赛教师的粉笔字，朗读，才艺及知识素养答题，让我受益匪浅，感受很多，从活动中我学到了很多，也实实在在感到了自己的很多不足。
比赛中，尤其让人感受到，每一位老师的都准备的很充分，都是实实在在的，不追求花样，踏踏实实。
每位教师的基本功都尤其扎实，语言和蔼可亲，在展示粉笔字，朗读，知识答题方面都很出彩，努力的把每一篇课文读好，板书工整整洁，准确把握书写的要点。
才艺上更是让人佩服，平时貌不惊人的老师们，一个个拿出自己的看家本领，有的做手工，有的画画，有的写毛笔字，都让人刮目相看，恨不得课余时间再去报个班当一回学生，学会几个才艺才让人安心。
通过这次比赛的活动，我感到当一名好的语文教师很不容易。
在每一项的展示中，都让我深深懂得作为一名教师要取长补短完善自己，还有很长的进修之路要走在今后的教学工作中，我要以他们为榜样，不断更新教育理念，提高个人素养，争取早日成为一名优秀的教师。
我校组织了语文教师素养大赛，我有幸观看了参赛的老师的比赛过程，精神风貌，欣赏了参赛教师的粉笔字，朗读，才艺及知识素养答题，让我受益匪浅，感受很多，从活动中我学到了很多，也实实在在感到了自己的很多不足。
比赛中，尤其让人感受到，每一位老师的都准备的很充分，都是实实在在的，不追求花样，踏踏实实。
每位教师的基本功都尤其扎实，语言和蔼可亲，在展示粉笔字，朗读，知识答题方面都很出彩，努力的把每一篇课文读好，板书工整整洁，准确把握书写的要点。
才艺上更是让人佩服，平时貌不惊人的老师们，一个个拿出自己的看家本领，有的做手工，有的画画，有的写毛笔字，都让人刮目相看，恨不得课余时间再去报个班当一回学生，学会几个才艺才让人安心。
通过这次比赛的活动，我感到当一名好的语文教师很不容易。
在每一项的展示中，都让我深深懂得作为一名教师要取长补短完善自己，还有很长的进修之路要走在今后的教学工作中，我要以他们为榜样，不断更新教育理念，提高个人素养，争取早日成为一名优秀的教师。
最新参加语文教师素养大赛的心得体会
参加语文教师素养大赛的心得体会何昭群一到朝阳来，我就更知道了什么叫山外有山，人外有人。
这里的优秀教师太多，让我突然之间就觉得自己没有了一点优点了。
从那时候起，我就在心里暗暗下定决心，一定要努力，争取做个真正意义上的优秀的教师。
两年前，我有幸到了长沙参加“湖南小学语文教师素养大赛”的听课。
第一次参加这样的教研活动，让我这个井底之蛙大开眼界。
从那时候起，我知道了做一个优秀的小学语文教师太不简单了，不仅仅是上好课，还包括许多许多。
那时候，我心里突然就冒出了一个很奇怪的念头：要是有一天我也能站在这个舞台上，该多好！也是从那次起，我在心里暗暗地将自己与选手们做了个对照，对照的结果是明白了自己要学习的东西太多太多，从此，我悄悄地努力着。
我买了许多教学方面的书籍反复地阅读，买了正楷字帖常常练习，我顾不得自己已经三十多岁，开始学起了古筝……这一切，只因为会让我觉得离梦想又近了一点点。
这次参加学校的语文教师素养大赛曾经想过放弃的，因为就在赛前经历了一场严重的感冒发烧，临近比赛咽喉还是肿胀、充血，并常常出血。
但我明白，放弃了也许就再也没有了机会，所以，赛前的一天，为了让咽喉好得快点，我喝了一整天的黄连水，都说黄连最苦，但我觉得奋斗的过程会很甜。
这次比赛，虽然获得了第一名，但是我更多的是看到了自己的不足。
其实，我一直就明白，跟别人相比，小学语文课的教学我存在很多不足，缺乏经验，缺乏方法，所以，更多的时候我是诚惶诚恐的，是没有底气的。
在赛课时，准备的时间很短暂，虽然有年级组的老师支招，但真正准备起来却还是有难度的。
自己对于课文的把握没有信心，在上课时，便显得底气不足，同事说我沉得住气，其实我是缺乏激情飞扬的资本。
对于小学语文的教学教法的匮乏，对于新课标不能灵活地把握和运用，让我在教学中感觉有点吃力。
虽然看了很多教育教学方面的书籍，但是缺乏直观的体验和学习，总有种纸上谈兵的感觉。
知识素养的问答，更是让我明白了语文教师要有丰富博学的知识面、有深厚的文学积累、有专业的理论支撑，具有这些，才具有当一名称职语文老师的资格。
教师素养的心得体会15篇
教师素养的心得体会15篇教师素养的心得体会1通过参加第二次远程培训，参与论坛研讨，网上交流等一系列活动，我很荣幸学习到什么是教师素养，如何提高教师自身的素养。
从中我深深感受到教师素养在教学过程中的重要地位。
作为一名从教一年多的教师，特别需要加强教师素养的修炼，现将我的心得体会表述如下：教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。
在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。
教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。
为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。
教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，安心于教育事业，树立崇高的道德修养。
每个教师是“田园工作者”，都有自己的“一亩三分地”。
不能依赖他人，要求教师有极强的责任感和使命感。
踏踏实实工作，按事物发展的规律办事。
每天的工作是忙碌的，就需要学会统筹，有条不紊;教师工作的对象，内容是动态的，教师要以变化发展的态度，创造性的进行各种教育教学活动。
发自内心地热爱教育事业，树立起对职业的尊重之情。
苏霍姆林斯基说：“教师的人格是进行教育的基石。
”一，爱学生。
爱心不是教育的全部，却是教育的前提，教师面对的是复杂，鲜活的生命个体，需要用耐心和细心，让学生体会“亲其师而信其道”。
二，公平，公正的对待每一个学生。
这意味这教师太尊重每一个学生，用审慎的态度对待学生的自尊心。
三欣赏并激励学生。
教师要树立多元智能观，以发展的眼光看待今天的学生，努力发掘学生的不同闪光点，让学生在肯定中进步。
教师需要真才实学，终身学习，毋庸置疑，只有自己掌握了一定的专业知识，才有可能把它传授给学生，并转化为学生的精神财富。
教师的教学技能，即要运用已有的理论知识，通过练习而形成稳固，复杂的教学行为系统。
任何一门学科的教师，都必须具备良好的课堂教学基本技能。
而作为一名新教师，更要在教育实践中不断反思最终获得技能。
小学语文教师素养大赛的心得体会
欣赏着，感动着，思考着——观第四届辽宁省小学语文教师素养大赛有感2012年10月26日，我有幸参加了第四届辽宁省语文教师素养大赛活动。
在短短一天时间里，我一共听了来自不同地区老师带来的8节课并欣赏了那8位教师的粉笔字，朗读，才艺展示，课堂教学展示及知识素养答题，让我受益匪浅，感受很多。
一、出色的朗读。
选手们在10分钟前抽签选定篇目，每个人既要把握文章的感情基调，又要读的正确、流利、有感情。
沈阳师范大学教授张兆龙说：“朗读首先要准确表达自己的意思，该突出的重音一定要抓住。
朗读是读意思，不是读句子，要把句子组织起来，读出来的应是完整的画面，并非一句话一句话的组合。
准确是第一位，还要注意朗读的起伏性和音乐性，朗读应给人有种美感，他认为朗读还要有故事性，因为每篇文章都是一个故事，要把课文准确、生动地传递给学生。
”他还强调：“文中的人物不管是第一人称还是其它人称，其人物的情趣要充分通过朗读表达出来。
”二、过硬的写字。
我们常说“字乃人之衣冠”，它是人的第二门面。
在写字环节，要求在短短的5分钟内现场完成古诗《山居秋暝》粉笔字书写。
每位选手的字结构合理，规范美观，用笔顿挫分明，轻重适宜，速度适中。
有的苍劲有力，有的俊美清秀。
三、出众的才艺。
8位老师都表演了自己的拿手好戏，有器乐演奏、京剧、歌舞、影视配音、模拟新闻联播现场播报等，他们的才艺不但让人赏心悦目，更让我深思：作为一名语文教师，兴趣应是广泛的，知识应是全面的。
只有让你平时积累的好东西和你内心结合，产生共鸣，这样带给学生的才是多彩的。
四、深厚的文化底蕴。
知识素养问答这一环节安排在课堂教学之后进行，分客观题和主观题，内容涉及文学、历史、课标、地理、电影、戏曲、案例评析等方方面面。
选手们如果没有一定的文化知识积淀和一定的理论支持是很难轻松过关。
现在强调学科知识的整合，作为老师，更应该做到知识的整合，只有像蜜蜂那样“博采众花”，酿出的蜜才能“又香又甜”。
只有多读多看，拥有深厚的知识素养，使知识源头的活水源源不断，方能使自己的课堂焕发“七色光彩”。
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三一文库(www.31doc.com)/心得体会范文/教师心得体会
〔活到老，学到老——语文教师素养大
赛心得〕
四月份，我有幸参加了首届语文教师素养大赛。比赛
分两天时间进行，在这紧张又激烈的比赛中，我的感受也颇
多。
(一)不断学习，提高自身素质
第一天，主要进行了教师知识素养测试(笔试)、粉笔
字、朗读课文才艺展示。来自区域联盟各个学校的9位教师
参加了此次比赛，可谓高手如云。现简要谈谈自己的一些感
受与想法：
1. 要勤读书，提高自身的语文素养
到了临岐镇小休息十几分钟后，我们便开始了教师知
识素养测试，时间是半个小时。在做试卷的过程中，我觉得
有些题目似曾相识，到却很难想起正确答案。如“普通话以
(北京语音)为标准音，以(北方话)为基础方言，以(典范的
现代白话文著)作为语法规范。”我绞尽脑汁想，却只填对了
一个;而在“流水不腐，户枢不蠹”的古诗词填空中，我在
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写“蠹”却少写了一张“口”;在新课标知识的填写中“小
学课外阅读总量应不少于145万字”，我却填成了“400万字”，
未看清关键词“小学”，误把它看成“九年”……通过这次
简单的测试，让我看到了自己的不足，自己要多抽出一些时
间研读新课标，多看看与语文教学有关的书，不断提高自己
的语文专业水平。
2. 练好三笔字，与孩子们共同进步
在第二关的粉笔字比赛中，我们书写的是唐代诗人王
维写的《鹿柴》。由于我对课标上要求必备的75首诗记得较
熟，因此不看资料也能把整首诗默写出来。但是写完自己的，
看看其他选手的，我自行惭愧。看，卸岭完小的王立莲老师
虽然姗姗来迟，但写起来的粉笔字却是那样清秀洒脱;还有
临岐镇小的方友芳老师的粉笔字大小匀称，字字有力。难怪
围观的人都对她俩的字赞不绝口呢。
至今我还记得县教研员俞小江老师曾说过：“语文教师
人人都能当，当能写好三笔字、朗读好课文的语文老师才是
当之无愧的。”仍记得那一次参加杭州市写字教学观摩课时，
一位男老师在展台上当场示范写毛笔字。在场的老师、学生
们看到后，竟不约而同地发出赞叹：“老师写的字真是太漂
亮了。”教师书写美观、整洁对学生有着潜移默化的影响，
因为孩子们喜欢模仿老师字。
记得读师范时，刚开始练毛笔字时，我写得很难看。
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那年暑假，我就每天在家练字四十多分钟，坚持了两个月。
九月份开学后，同学们再次看到我写的毛笔字时，都夸我的
字变漂亮了，说我的进步真大呀。我只是笑笑，这也让我懂
得了白：练字贵在坚持。我妈曾经也是一位教师，她告诉我：
一位方老师就是因为带书法社团，每天与孩子们一起练习毛
笔字，自己的字也有了突飞猛进的进步。因此，我要多抽出
时间练三笔字，引领孩子们一起写方块汉字，做堂堂正正的
人，可别因自己而耽误了孩子们。
3. 多诵读，发挥自己的一技之长
比赛的第三项是教师个人朗读美文，*都是朗读前五分
钟左右交给你的，顺序也是抽签决定的。我抽到了9号签，
最后一个，所以有机会听到其他选手们的朗读。其实，个人
觉得自己在朗读方面还是不错的，但是抽到的朱自清的散文
《荷塘月色》感觉当时朗读的状态不佳，没有把自己的优势
发挥出来。
最近路过五(1)班教室时，听到潘克明老师指导孩子们
朗读课文，我才发现自己在这方面仍做得不够。虽然我曾多
次担任过主持人，主持过不少大大小小的活动，大家也一致
认为我朗读时比较有激情，声音也好听。但是接这一届学生
后，我在指导孩子们诵读方面还不够好。可能是学生人数较
少，但如果我能像潘老师那样激情满怀地投入到课堂中去，
不仅要示范朗读，孩子们诵读时更要与他们一起读，用我的
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热情去感染孩子们，用我的行为去影响孩子们，我相信：久
而久之，孩子们也会爱上朗读的。
而在当天最后一项教师才艺展示的比赛中，很多教师
都选择了唱歌。我本来想选择诗朗诵《囚歌》，但他们说只
能以唱歌或舞蹈的形式进行表演。想起以前学生写了一篇题
为《最美的山花献给您》的文中，我便跳了广场舞《山里红》，
仅以次献给那些像我一样默默扎根于乡村教育事业的老师
们，因为他们就像这山上的映山红那样，虽然没有牡丹高贵，
没有茉莉的芬芳，但却一样迷人。
周一贯老师曾指出：要教师张扬自己的个性与强项。
因而，我一直在思考：我有什么特长?我该怎样发挥自己在
语文教学方面的强项?我想：诵读也许就是我的强项。今后，
每天的晨读课我都要与孩子们一起朗读课文，课余时间和他
们一起诵读更多的美文(如童话、诗歌等)，让孩子们爱上朗
读，爱上语文。
(二)及时反思，提高教学水平
第二天，我们进行了二十分钟的课堂教学展示。我似
乎与别人不同，别人的刀子是越磨越亮，而我则偏于慢热，
需要时间，用小火温温地煮，像老牛细细地嚼。我想主要还
是自己反应慢，悟性不高。这次上《维也纳生活圆舞曲》，
时间里很仓促。上课的头一天晚上，在自己学校五(1)班试
教了一次，便匆匆搬上课堂，自己觉得留下了一些遗憾。