字形题的知识梳理及解题技法
中考语文字形考查题的复习技巧
中考语文字形考查题的复习技巧一、立足课本，夯实基础中考对字形考查的重点是常用字和常用词，它们主要来源于语文课本，这就要求我们在日常的学习和复习中，重视课文中的字词，加强积累，做一个有心人，仔细辨析，对自己经常写错的字要加强训练，随时翻翻，巩固记忆，夯实基础，过好字词关。
二、倡导研究性复习方法，培养学生的兴趣初中阶段掌握的字词比较多，一个一个的识记，必然枯燥无味，使学生失去兴趣。
倒不如发挥学生的主观能动性，让其自觉积极地去识记，大力倡导研究性复习方法。
老师首先引导学生将多音字、同音字、易错字、别字、形似字、音似字、以及重点字词进行归纳，定好范围，学生根据这些知识点拟题，教师全面审视学生的试题，及时指出命题疏漏和偏差。
经过一段时间，让学生在出题中，掌握字形、字义、字音，及重点和非重点。
题拟出后，将全班分成若干小组，采用滚动式答题，兼以灵活考试要求，进行答题竞赛，或口述或笔写，灵活多样，弥补了个人复习的缺漏。
然后老师根据学生掌握的情况，将其重点掌握字词，有针对性地写在纸条上，按难易程度分好类，在课堂上进行抽签抢答，让学生在快乐记忆。
三、渗透“六书”，科学速记在掌握汉字字形时，要适当渗透一下“造字法”，特别是“象形”“指示”“会意”“形声”四种，通过浅略的分析，了解汉字的来历。
同时也要介绍一些科学速记的方法：（1）明义记忆字义决定着汉字的正确使用。
在一定的语境或词语中往往形成特定的语境氛围，需要意义相应的“对号入座”。
因此，明了字义是明辨字误的基础，实际上，有些字词本身含义隽永，根据意义记字形，会平添许多趣味，产生“巧记”的效果。
（2）推形记忆汉字中有80％的字形是形声字。
形声字的形旁表示汉字意义类别，推断形旁，明了字的意义所属，就能大致判断该字在词境或语境之中的运用正确与否，从而判断书写的正误。
（3）探源记忆有些词中的字是与当初该词形时特定的意义所决定的，因此必须探寻该类词的本义，才能准确记住该词。
实际上，有些词尤其是一些成语的形成，往往凝聚着浓郁的文化风俗或附带一个生动有趣的美丽故事，记忆该类词时不妨把这些挖掘出来。
字音字形的答题技巧
字音字形的答题技巧1.字音辨析题：答题技巧：A、对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则。
吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义的角度入手解决问题。
常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小，如“鲜”多半考的是xiǎn的音。
形声字标“不同于声旁的读音”的正确可能性大，标“同于声旁的读音”的正确可能性小，如“言简意赅”的“赅”就不读形旁的“亥”的音。
常见字标音正确的可能性小。
生僻字一般不会标错音。
一般考辨析，不考拼写，不考查汉语拼音方案。
B、善用排除法。
如果题干是全部不相同的，就把有两项相同的去掉；如果题干是与所给字的读音全部相同的，则去掉一个不同的一项；如果题干是读音全都正确，就去掉有一个错误的一项；如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的一项；总之，用排除法是一种比较好的方法。
当然也需要一定的知识积累的。
2.字形辨析题答题技巧：由于计算机处理的局限，高考只考别字的辨析。
A、音辨法。
逐个审读容易出错的字，从中可以辨析出一些“形近而音不同”的别字。
B、形辨法。
如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。
C、义辨法。
通过掌握的词语意义，或通过分析形声字的形旁来推导这个字的含义，再放到这个词语中去判定是否相符。
结构辨析法。
对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解,来寻找不合语境的别字。
还有一部分就只能依靠我们平时的积累了。
如果题干是有错别字的一项，就排除肯定无错别字的；如果是全对的一项，就排除肯定有错别字的；如果题干是有两个错别字的一项，就先排除有三个错别字的一项。
总之,可以多使用结构分析法：一是字形本身结构，二是词语结构。
辨析字形要注意把字的音、形、义结合在一起来考虑。
看词语不宜太长久，要善于回想什么时候在课本或课堂上接触到这个字的。
如无把握，可放放再说，但必须用记号来提示自己。
高考字形题答题方法规律与技巧 doc
高考字形题方法规律技巧一、字形积累方法1．同音归纳法。
如“屈”和“曲”误用，相关的词语有“委屈”“委曲求全”“卑躬屈膝”“屈指可数”“曲意逢迎”等，将其归类放在一起辨析，效果不错。
再如“手”与“首”，相关的词语有“额手称庆”“首屈一指”等，通过比较，联系语义，就容易区分了。
2．形近比照法。
如“渐”和“惭”，相关的词语有“自惭形秽”“防微杜渐”等。
再如“概”和“慨”，相关的词语有“气概”“感慨”。
3．同字联系法。
如“是”可联系“莫衷一是”“各行其是”“惹是生非”“共商国是”“自以为是”等。
再如“滥”可联系“陈词滥调”“滥竽充数”“宁缺毋滥”“粗制滥造”“滥用职权”等。
4．形义结合法。
如“溃烂”“匮乏”“馈赠”“振聋发聩”“功亏一篑”等词语，我们利用其形旁的差异，结合语义，就很容易区分了。
二、字形辨识方法1．明音辨识法。
熟记字音，就能辨识字形。
例如：“翔”是“盘旋的飞”，“诩”是“夸耀”的意思，组成的词语就是“翱翔”“自诩”。
2．明义辨识法。
要准确辨识汉字，就应从形、音、义三者关系入手，应做到字不离词，以义正字，以义辨形；这种方法特别适用于同音字。
例如“筹”和“愁”音同而形异，“筹”有“计策、办法”的意思，“愁”是“忧愁”之义，“一筹莫展”“愁肠百结”自然就分清了。
3．语境辨识法。
根据不同语境辨识字形也是一种常用的方法。
例如“化妆”意为用脂粉等使容貌美丽。
“化装”意为假扮或演员为了适应角色而修饰容貌。
在“他俩为了迷惑敌人，化装成夫妻”中，就不能用“化妆”，因为“化装”是假扮的意思。
4．溯源辨识法。
有些词语有其形成的特定意义，他们往往有一个美丽的神话故事、寓言故事、历史故事，只有追根溯源，方能准确“定形”。
例如：世外桃源（园）—出自《桃花源记》，不宜写为“桃园”。
“一枕黄粱”—意义同“黄粱一梦”，说的是卢生一觉醒来，店主人的小米饭（与“米”有关）还没做好。
5．结构辨识法。
利用汉字的构词规律分析错别字也是辨识字形常用的方法。
2020中考语文复习——字形题解题技巧及练习
2020中考语文复习——字形题解题技巧及练习1.中考字形题解题技巧【专项练习】一、选择题组1.（2019成都卷）下列语句中书写正确的一项是（）A. 俄国作家托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的涛涛白浪的大胡子。
B. 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
C. 大致说来，苏州园林里的那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使俭朴而别具匠心。
D. 一个人，如果对自己亲人的习惯和愿望总是莫不关心，那就不能说他是个有教养的人。
【答案】B【解析】A项：涛涛白浪—滔滔白浪；C项：俭朴—简朴；D项：莫不关心—漠不关心。
故选B。
2.（2019重庆A卷）下列词语书写全部正确的一项是()A. 喧器祭祀销声匿迹来势汹汹B. 选聘蹂蔺妄自菲薄怡笑大方C. 震撼谬论玲珑剔透沧海桑田D. 强悍徘徊骇人听闻娇揉造作【答案】C【解析】A项：喧器—喧嚣；B项：蹂蔺—蹂躏、怡笑大方—贻笑大方；D项：娇揉造作—矫揉造作。
所以选C。
3.（2019重庆B卷）下列词语书写全部正确的一项是( )A. 驯良潮汛文质彬彬眼花瞭乱B. 贻误忠贞沁人心脾鬼鬼祟祟C. 粗拙竣工通霄达旦辗转反侧D. 褒奖揉躏张惶失措千钧一发【答案】B【解析】A项：眼花瞭乱—眼花缭乱；B项正确；C项：通霄达旦—通宵达旦；D项：揉躏—蹂躏、张惶失措—张皇失措。
4.（2019四川达州卷）下列加点字注音和词语书写全部正确的一项是（）A.巷道（hàng）膺品（yàn）出谋划策瑕不掩瑜B.档案（dàng）创伤（chuāng）纷至沓来销声匿迹C.解剖（pōu）拘泥（ní）轻歌曼舞瞑思苦想D.勾当（dàng）掺杂（cān）人才辈出鸠占雀巢【答案】B【解析】A项有误，“膺品”中的“膺”应写作“赝”；B项正确；C项有误，“拘泥”中的“泥”应为“nì”，“瞑思苦想”中的“瞑”应写作“冥”；D项有误，“掺杂”中的“掺”应为“chān”，“鸠占雀巢”中的“雀”应写作“鹊”。
字音、字形题应试技巧
4,根据字音去记. ,根据字音去记. ),宣 如:气概(慨×),宣泄(渲×), 涤纶(绦×) 5,根据词性去记.如:渔民 坐收渔利,捕鱼 ,根据词性去记. 坐收渔
授之以鱼 不如授之以渔 授之以鱼,不如授之以渔
6,强记约定俗成的字. ,强记约定俗成的字. 其实, 思索, 失措, 如:名副其实,不假思索,张皇失措, 了当, 手可得,出奇制 直截了当,唾(垂)手可得,出奇制胜, 仗义执言,名落孙山 仗义执 名落孙 总结: 总结: 要注意同音字和形近字; 要注意同音字和形近字; 同音字 记住字形的最主要的方法是理解词语含义 理解词语含义, 记住字形的最主要的方法是理解词语含义, 而要记住词语的含义就必须借助形声字 形声字的 而要记住词语的含义就必须借助形声字的 特点. 特点.
渎职 穷兵黩武 连篇累牍 买椟还珠 立功赎罪 穷兵黩 连篇累牍 立功赎 以身殉 以身殉职(徇私枉法 循序渐进 ) 好高骛 趋之若鹜 好高骛远(趋之若鹜)
3,根据结构对称去记. ,根据结构对称去记. 面黄肌 山峻岭,翻天覆 如:面黄肌瘦,崇山峻岭,翻天覆地, 察言观色(和颜悦色), 生非(无事生非) 察言观色(和颜悦色),惹是生非(无事生非)
4,多音字的误读 , 埋mán怨,埋mái葬,模mú样,模mó型, 怨 葬 样 型 复辟bì,开辟pì,角jiǎo落,角jué色, , , 落 色 首以盼, 尾巴, 翘qiáo首以盼,翘qiào尾巴, 首以盼 尾巴 自怨自艾 ,方兴未艾 , 自怨自艾yì,方兴未艾ài, 数见不鲜 数见不鲜xiān,鲜xiǎn为人知 , 为人知
2,简单的多音字中那个不常见的读音往往 , 是正确的. 是正确的. 1990――拮据 ,龟jūn裂,肖xiào像, 拮据jū, 拮据 裂 像 稽qǐ首 首 1991――深恶(wù)痛绝,弱不禁(jīn)风 深恶( )痛绝,弱不禁( ) 深恶 不省( 荷(hè)枪实弹 ,不省(shěng)人事 × ) ) 1993 ―― 一叶扁(piān)舟,间(jiān)隙× 一叶扁( ) 隙 蛮横(hèng),创(chuāng)伤,可汗 蛮横 , 伤 可汗(hán) 1994――称心如意(chēng)× 称心如意( 称心如意 ) 1995――拓片(tuò)× 禅让(shàn), 拓片( ) 禅让( 拓片 ), 殷红( ),屏除 殷红(yān),屏除(bǐng) ),屏除( )
高考字形练习题
高考字形练习题高考字形练习题是为了帮助考生提高字形识别和书写能力的一种练习题型。
考生需要根据给定的字母或文字，结合字形特点进行准确书写。
以下是一些常见的高考字形练习题的类型及解题技巧。
一、字母字形练习题1. 大写字母练习题大写字母的字形较为规整，考生可以通过观察字母的线条结构和笔画方向来准确书写。
例如，给定字母"A"，考生可以先画出两条斜线，再在中间连上一横线，注意横线的位置和长度。
2. 小写字母练习题小写字母的字形相对复杂一些，考生需要注意字母间笔画的连贯性。
例如，给定字母"g"，考生可以从左上方开始，逆时针画出一个弧形，并在下方闭合，最后再添加一条向右上方的弯曲线。
二、汉字字形练习题1. 基本笔画练习题汉字的字形由基本笔画组成，考生可以通过练习基本笔画的书写顺序和结构来提高汉字书写的准确性。
例如，给定字“人”，考生可以按照横、竖、撇、捺的顺序进行书写。
2. 常用汉字练习题常用汉字的字形相对复杂一些，考生需要熟悉各个部分的结构和组合方式。
例如，给定字“国”，考生可以先画出两个“一”字形的竖线，再在上方加上一横线，最后在右上方添加一点。
三、专项练习题1. 变体字练习题变体字是指在一些特殊情况下出现的字形变化，考生需要仔细观察并准确书写。
例如，给定字“钟”，考生需要注意右边部分的“甬”字形，将竖线延长到上方并闭合。
2. 联系练习题联系练习题是将多个字母或汉字组合起来练习书写，考生需要注意字形之间的相互关系和连贯性。
例如，给定字母“L”和“o”，考生需要将两个字母密切连接，形成一个整体。
通过持续的高考字形练习题的练习，考生可以提高字形识别和书写能力，从而在考试中取得更好的成绩。
希望考生能够重视这一练习题类型，培养良好的字形意识，为自己的语言文字能力打下坚实的基础。
高考字形练习题是备战高考所必备的重要训练内容，相信通过精心的准备和训练，考生一定能够取得优异的成绩。
初中语文字音字形选择题技巧
初中语文字音字形选择题技巧
以下是初中语文字音字形选择题的答题技巧：
1. 读准字音。
遇到生僻字，反复多读几遍，并注意同音字、形近字的读音，将容易混淆的字音做好笔记。
2. 写准字形。
对于形似字，要注意它们的细微差别，根据词语意思确定字形。
注意区分形声字、象形字、会意字的表意特点，牢记一些常见部首的表意特点。
3. 理解字义。
联系具体语境记忆字义，对一些多义字、多音字，根据词义辨析确定字义。
4. 掌握汉字的结构特点。
汉字是方块字，可根据字的结构特点，记住字的写法。
5. 留心语句的顺序。
语句的顺序不合规范，可能是由于对句子结构不清、语序不当、搭配不妥、不合逻辑等引起的，因此填写序号时要留心仔细辨识。
6. 认真推敲、斟酌词语。
根据语言环境确定用词，能不用尽量不用成语，特别是四字结构的词组。
7. 注意联系语境。
选择题中，对选肢的考虑应以题干的要求为准。
对构思新颖、别致同时用词准确的语句，要注意发现其中的陷阱。
8. 仔细辨别易混淆的笔画、词语。
如“己、已、巳”，“戊、戌、戍”等，可据义辨形。
9. 注意答题步骤。
先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以取巧，根据字数、结构等方面判定。
10. 答题完毕后，再通读所有句子，看看选择后的句子是否和谐、流畅，符合整段文字的意境。
以上技巧仅供参考，建议平时多阅读、多积累，提高自己的语文水平。
专题一 字音、字形辨析题解题技巧 (解析版)
专题一字音、字形辨析题解题技巧字音、字形是每年必考的题目，有的省市分开考查读音和字形，有的省市把读音和字形合在一起考查。
近年来部分地区还增加了对规范写字和书法鉴赏的考查。
一般以选择题或填写题的形式呈现，分值为2-4分。
要熟练掌握汉字拼音知识，形成借助汉语拼音认读汉字的能力。
方法一直接法用于直接考查字音字形辨析的的单选题，只要记住基础知识就可答题。
这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。
要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。
【例题展示】例题1【2018年•深圳卷】请选出下列词语中加点字读音完全正确的一项（）A．抖擞（sǒu）咫尺（chǐ）驻足（zhì）怏怏不乐（yāng）B．慰藉（jí）寒噤（jīn）赫然（chì）味同嚼蜡（jiáo）C．溺爱（nì）翩然（piān）犷野（ guǎng）千山万壑（hè）D．殷红（yīn）告罄（qìng）屡次（lǚ）正襟危坐（jìn）【答案】C【解析】试题分析：A咫尺（zhǐ），驻足（zhù），怏怏不乐（yàng yàng）。
B．慰藉（jiè），寒噤（jìn），赫然（hè）。
D殷红（yān），正襟危坐（jīn）。
例题2【2018年•河北卷】给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。
（1）春风吹拂（______）着大地，花儿绽放出灿烂的笑容。
（2）雨后天晴，月亮更显得澄莹（______）皎洁了。
（3）他遇事不慌不忙，非常________（zhèn jìng）。
（4）我们要______（qiān xū）谨慎，不要骄傲自满。
【答案】（1）chuīfú（2）chéng yíng （3）镇静（4）谦虚【解析】这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。
中考字形试题解题技巧点拨
中考字形试题解题技巧点拨作者：李传鹏黄洁来源：《课外语文》2022年第08期考点阐释2022版《义务教育语文课程标准》要求初中阶段“累计认识常用汉字3500个左右”。
考查常用字、同音字、多音字、形声字、形似字、易误字辨识以及规范、端正、整洁地书写汉字等。
字形识记的考查内容主要有：在正确认读字音的基础上，准确写出汉字;能够辨认错别字，并进行改正;能够按照正确的书写顺序写汉字。
识知讲解1.汉字的部首与偏旁偏旁是合体字的构字部件。
古代人把左右结构的合体字的左方称为“偏”，右方称为“旁”，现在合体字各部位的部件统称为偏旁。
如“语”字，由“言字旁”和“吾”两个偏旁组成;“盆”字由“分”和“皿字底”两个偏旁组成;“问”字由“门字框”和“口”两个偏旁组成。
汉字绝大部分是形声字，由形旁和声旁组成，所以，“偏旁”主要包含形旁和声旁两类。
部首通常是指合体字的表义偏旁，分析字形时常提到的“三点水”（氵）、“提手旁”（扌）、“四点底”（灬）等，就是这类部首。
《新华字典》和《现代汉语词典》都有“部首检字表”。
在教给学生用部首查字法查字典时，也用到“部首”这个词语，在这种情况下所说的部首可以叫作“检字部首”。
2.形声字的构字特点从构字形式上看，汉字中的主要构字形式是形声字，形声字主要有以下六种构字形式：左形右声：肌哼祥柏骑河右形左声：领邵功鹦期飘上形下声：宇篱爸霖管芳下形上声：盂瓷斧贡膏凳外形内声：圆固衷阀匾阁内形外声：闻闷问形声字在汉字中占大多数，因此，我们在学习汉字的时候要注意加以辨认，掌握形声字的特点及组合的规律，从而减轻识记字形的难度。
3.汉字的笔顺笔顺指在书写时的先后顺序。
汉字笔顺的一般规律是：先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，从外到内，先进后关，先中间后两边。
真题解析例1.（2022年四川省自贡市）下列词语中，没有错别字的一项是（）A.旗帜狡點不言而喻无原无故B.熏陶憋闷消声匿迹不求甚解C.摩蹭驾驭轻描淡写与日具增D.惆怅荣膺妙手回春望眼欲穿【解析】本题考查了汉字正误判断能力。
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奴颜 骨 前 后恭 删 就简 弄巧成
忾”的“忾”（kà）i ，因为特殊，所以一听到其读音就能
闲情逸 沧海 田 瑕不掩
自然辨别。
窍门四：据形辨形。有大量的汉字是形声字，因 ··· ···· 此根据形旁来推断一个字的正误，也是个辨别字形
［练习七］ 妍 毕露
大端 光养晦 因 废食
的好办法。如“讴歌”的“讴”为“讠”字旁，与口有关， 种流传 未雨绸
家徒四 飞扬 扈 刀相助
荒、恃、咄咄、眈眈
窍门五：联想辨形。我们记东西总要找些办法，
练习二：朔、阋、鹬、窥、韦、数、砭、粱、茅、伥、陇、
··· ····
想象、联想记字形就是一个好办法，我们甚至还可采 象、砥、亡、胫
用编成顺口溜的方式来记字形。譬如区分“掇、缀、
练习三：附、程、青、崇、吊、望、合、弛、媚、倨、繁、
方法有：
这 也 是 一 种 很 好 的 区 分 汉 字 字 形 方 法 。 如“墨 守 成
（1） 了解出处，探源选字：如“墨守成规”不能写 规”，来源于墨子善于守城，阻止了鲁班的攻城方略，
成“默守成规”，因为“墨”是指“墨子”。
后因称善守者为“墨守”，“墨”字就不能写成“默、末、
（2） 以义为本，依义选字：如“计日程功”不能写 莫、漠、脉”等。再如“班门弄斧”，“班”指的是木匠祖
（6） 依据结构，析难选字：如“惹是生非”就不
【重点知识梳理】
能写成“惹事生非”，因为二四字的位置上结构是对
形、音 、义 的 统 一 是 汉 字 的 基 本 特 点 ，写 错 别 称的。
字的根本原因是不知词语中的字义，或者记不住
（7） 区别形近，互析选字：如“病入膏肓”不能写
本字而误用了同音的字或形似的字。大致有以下 成“病入膏盲”，“肓”与“盲”只是形近，一个少一底
责编 / 曾志勇 邮箱 /zzy2008n@
来止渴，事理上是不通的。再如“孔武有力”（非常勇
中流 柱 羊补牢 不 而走
猛有力），“孔”是“很、甚”之意，有人竟然解为“孔子
窍门三：对称辨形。就是根据对应位置上的字而 很有力量”，一看就是不合事理的。
··· ····
推断出另一字形。如“山清水秀”，可根据“秀”字推断
［练习六］
出“清”字，而不能写成“青、轻、晴”等。再如“纷至沓
窍门六：事理辨形。好多汉字都可从事理上来推 ··· ···· 断其字形。如“饮鸩止渴”（喝毒酒解渴，比喻只图眼
扑 迷离 兄弟 墙 蚌相争 目不 园 前，不顾后患），“鸩”（zhèn）为“毒酒”，这个“鸩”就不
编三绝 典忘祖 针 时弊 黄 美梦
可以写成“鸠”（jiū），因为“鸠”是一种鸟，不可能喝鸟
名列前 为虎作 得 望蜀 盲人摸
辍、啜”，可联想为：用手拾掇房子，用线连缀裙子，用 拙、致、桑、瑜
车接回辍学的孩子，用嘴啜吸伤心的日子。又如辨别
练习四：孑、犊、黩、椟、渎、牍、遐、暇、捭、稗、裨、
“钓、均、钧、钩”，可编顺口溜：“钓一点鱼，平均分配， 璧、壁、跋、拔
钧两点重，钩弯弯的心。”还如区别“戌、戍、戊、戎”，
练习五：峦、孪、銮、脔、挛、栾、鸾、滦、怫、沸、拂、
也可编顺口溜：“横戌点戍戊中空 ，划 个 十 字 就成Байду номын сангаас氟、佛、弗、绋
戎。”
练习六：汗、梁、晷、坚、聋、坐、罄、蜜、继、既、当、
［练习五］
戴、绝、非、嘘
峰 叠嶂 生兄弟 皇帝回 尝鼎一
练习七：媸、荦荦、韬、噎、谬、缪、掎、莠、魑、魍、
手脚痉 栽棵 树 凤和鸣 开 煤矿
悛、殄、肓、呱呱、赅、胖
22 2009 年第 10 期
牛充栋 偷 换柱 焚膏继
苦卓绝
来”，可根据“纷”（多，杂乱）字推断出“沓”（多而重复） 振 发聩 如 春风 竹难书 口 腹剑
字，而不能写成“踏、塌、塔”等。还如“命蹇时乖”，可 往开来 一如 往 安步 车 披星 月
根据“乖”（荒谬反常）字推断出“蹇”（不顺利）字，而 无仅有 习 成是 寒问暖
不能写成“贱、践、溅、謇”等。 ［练习三］
窍门七：据音辨形。有一些汉字的读音非常特 ··· ···· 殊，平时读惯了，读熟了，辨认起来就非常惹眼，一般
趋炎 势 计日 功 山绿水 山峻岭 不会再搞错了。如“瞠目结舌”的“瞠”（chēng）、“矫揉
提心 胆 名门 族 貌 神离 一张一
造作”的“矫”（jiǎo）、“湮没无闻”的“湮 yān”、“同仇敌
污”写成“沾污”等。
据统计，汉字字形的区分，80%都要牵扯到其意义，或
（7） 音受上下文的影响而误：如将“安排”写成 者说 80%以上的汉字字形的区分，都要根据其意义
“按排”，“编辑”写成“编楫”等。
进行。
（8） 因不明字义而误：如将“青睐”写成“青莱”， ［练习一］
“真知灼见”写成“真知卓见”等。
（4） 依据形旁，析疑选字：如“不胫而走”的“胫”，
（2） 考查重点为：词语（包括成语、熟语等）中的 其形旁就与走路有关。
形近字、音近字、形音两近字、音义两近字，其中比较
（5） 依声联想，推敲选字：如“针砭”的“砭”是一
多的是：常见、常用、常错、易混淆的字，不考冷僻、繁 种石针，不能写成其他字。
难字。
角之势 良 不齐
就不能写成“呕、沤、怄”等。再如“好高骛远”的“骛” 魅 魉 怙恶不 暴 天物 病入膏
为“马”字底，而不能写成“务、婺、鹜”等。
坠地 言简意 心宽体
［练习四］
茕茕 立 舐 情深 穷兵 武 买 还珠
职犯罪 连篇累
迩闻名 自顾不
答案
纵横 阖 官野史 大有 益 完 归赵
练习一：瓴、生、捭、肓、逸、黩、是、厉、厉、厉、是、
“寒暄”，“暄”是“温暖”的意思，与太阳有关，不可写
（4） 音、形近而误：如将“竟然”写成“竞然”，“辩 成“喧闹”的“喧”字。再如“厮打”的“厮”，是“互相”之
论”写成“辨论”等。
意，是绝对不能写成“撕毁”的“撕”字。还如“探赜索
（6） 形、义近而误：如将“拌料”写成“绊料”，“玷 隐”的“赜”是“奥秘”之意，不能写成“责任”之“责”的。
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2009 年第 160 期 21
高二·语数外
语用知识
师鲁班，意思是在鲁班家门前耍弄斧子，比喻在行家 然作色 反盈天 袖而去 气燃烧
面前卖弄本领，所以“班”字就不能随意写成“搬、般、 仿 昨日 自愧 如 执 下葬
斑、扳”等。 ［练习二］
语用知识
高二·语数外
字形题的知识梳理及解题技法
□ 李弗不
【考查重点归纳】
成“计日成功”，因为“程”是指“工程”。
（1）《考试大纲》的表述中增加了“常用”两字， （3） 根据语境，选取汉字：如“化装”与“化妆”用
缩小了考查范围，一般以 2500 个常用字为主，主要 哪个，应根据具体语境去选择。
是考别字。
（3） 义近而误：如将“国事”写成“国是”，“品位” 门。一般说来，牢记汉字字形，有以下窍门可找。
写成“品味”等。
窍门一：解义辨形。意义是区分字形的最好方
··· ····
（4） 音、义近而误：如将“汗流浃背”写成“汗流 法。一个字，明了其意思，其字形也就能够牢记。如
夹背”，“鸠占鹊巢”写成“鸠占雀巢”等。
一些情况：
横，一个多一底横。
（1） 音近而误：如将“安装”写成“按装”，“抱负” （8） 通用汉字，两写皆可：如“辞藻”可写成“词
写成“报负”等。
藻”，“蹒跚”可写成“盘跚”等。
（2） 形近而误：如将“修葺”写成“修茸”，“殴打” 【备考方案推荐】
写成“欧打”等。
记汉字字形当然有窍门，这就看你会不会找窍
高屋建 谈笑风 纵横 阖 病入膏
（9） 因随意简化而误：如将“蓝天”写成“兰天”， 以 待劳 穷兵 武 惹 生非 兵秣马
“很像”写成“很象”等。
再接再 雷 风行 各行其 兵 马乱
【解题技法指导】
有 无恐
逼人 虎视
辨析错别字的方法是多种多样的，而最基本的
窍门二：溯源辨形。从源头上去辨记一个汉字，
··· ····