“我心目中的好老师“感言模板范文
“我心目中的好老师“感言模板
评议：
单位：辉县市吴村镇中心学校姓名：雷海霞日期：2013.9.26
第三，我心目中的好老师，要关心爱护学生。不论是好生、差生、优等生，都一视同仁地对待。俗话说的好：老师像父母！的确，在学校这个大家庭里，同学和老师就像是我们的亲人一般。可围绕“教师职业的神圣“谈感受，谈谈静心教书、潜心育人，用高尚的师德，成为对学生最生动、最具体、最深远的教育。
由于分析观察能力不强，小学生缺乏对客观事物做综合的观察与分析，如果两个客观事物相似或差异细微，小学生就越容易出现错误。观察分析不仔细、粗心是出错的原因。如六年级十二册中的口算：9×1/3÷9×1/3，有相当一部分学生都错误得1。出错的因素除了运算顺序错误以外，还有重要的一点就是没仔细观察题中的运算符号。高年级一些有关图形的题型，因为这个原因，学生出错几率更大。
我的感言
我已从教15年了，在这些年中我不断进行反思，总结教学经验，我也深深的认识到作为一名教师的艰辛和不易，要想当一名称职的老师，就要忍受清贫，具有无私奉献的精神，具有严父慈母般的爱心，能够舍小家为大家，敢于牺牲自己的时间，一心扑在孩子们身上，具有宽阔的胸怀，能够接纳每一位学生，象自己的孩子一样去关心、爱护他们，使他们健康地成长。
我心目中的好老师——模板
姓名
雷海霞
性别
女
年龄
34
学历
本科
职称
小
数学
课题名称
好老师感言
学生作业
首先，我心目中的好老师，要阳光、帅气，有渊博的知识，为人师表，关心学生，富有幽默感，时刻注意自己的“光辉形象”。
其次，我心目中的好老师，在教学上一定要有创新意识，敢于改革，锐意进取，形成自己的教学模式，把枯燥无味的课堂能够上的生动风趣，深深地打动学生，激发起学生的学习兴趣，使学生特别想上他的课。
作业模板一：我心目中的好老师感言
七，老师讲课要生动，不能乏味。如果讲的课味同嚼蜡，那我们的注意力自然分散。如果讲得有声有色，我们就会全神贯注，听得很投入。老师要注重导入的精彩，并不时活跃课堂气氛。最好能把我们带进情境之中，老师要先把感情渗进去，再来浇灌我们，这样的课更让人注意。
（可加页）
评议：
单位：姓名：日期：
三，好老师要信任学生，因为当我们被老师深信时，便会感觉自己无比的重要，并且肩上担负着神圣的责任。
四，好老师要公平对待学生，不会为只对某个成绩好的学生备加爱护，这只能会让差生误生“我比他差”的念头，于是失去学习动力。只有不偏袒学生的老师，才应该算是个好老师。
五，老师最好是宽容的、温柔的。因为我们都喜欢温柔的老师。我们犯错误，老师给我们的不是责骂与批评，而是一句句道理；功课不会做，不是体罚，而是细心的讲解。相信这样的老师，会使我们增添学习的兴趣。
附件1
我心目中的好老师——模板
姓名
魏爱爱
性别
女
年龄
28
学历
本科
职称
中二
教龄
4
职务
教师
所任学科
外语
课题名称
我心目中的好老师
学生作业
如果让我选好老师，我觉得他应该做到以下几个方面：
一，好老师要具有渊博的知识，这是最根本的。语文老师是一个“杂家”，必须知道好多东西.
二，好老师要会鼓励学生，学生最需要的就是鼓励。一个成绩差的学生，老师如果常常批评指责他，后来，便使他想：反正我在老师的心中已经是个坏孩子，我还学习干什么呢？他的成绩便越来越差。鼓励学生会使我们产生“我是最棒的”感觉，而批评只会让一些学生更加自卑！
“我心目中的好老师“感言模板(郭)
姓名
郭海东
性别
男
年龄
36
学历
大专
职称
小学一级
教师
教龄
18
职务
教师
所任学科
语文
课题名称
学生作业
我批改作业从来不用大红叉了事，我一般都会帮助学生查找一下问题出在什
么地方，要么把解答过程中的错误标出来，或是把学生理解错的关键条件标 出，我还喜欢在学生的作业本上留言，那次作业发生我新接手了的班级，其 实学生的解答出了问题是很普通的一种，关键是学生对我留言与对解题思路
1.公平、公正地关心、对待每一个学生，决不戴有色眼镜看人，无论成绩的
好坏。表扬要建立在一定的基础之上，要有很强的针对性， 批评要就事论事，
不讽刺、不挖苦。这个道理很简单，但是做起来却是很难。这是要得到学生 尊重的首要条件；
2.要多和学生交流，课堂上是老师，课余时间是朋友，多用学生喜欢的方式 与学生相处，一副咼咼在上的样子永远无法走进学生的内心世界；
3.要敢于承认自己的错误与不足，人无完人，在孩子面前不要刻意隐藏自己 的不足，要敢于面对自己的缺点；
4.要主动组织或是与学生一起参与一些有意义的班级或是学校活动，在活动
中是最能增进与学生的感情的；
5•做一名有道德的人，无论在学生面前或是在其他地方，都应注意自己的言
行，做一名师德咼尚的人；
6.要有一定的专业知识素养和宽阔的课外知识量。
的分析感动了，在非常认真地订正后，学生在后面也给我留了一句话：谢谢 老师！我会更加努力的！
我的感言
我喜欢当教师被学生尊重的感ຫໍສະໝຸດ ，特别是分别多年的学生见到自己后还依然
对自己尊重有加的感觉，甚至分离后就一直没有与我断过联系的，依然把我 当作他的老师的感觉。但是这应该是建立在一定的基础之上，最起码，在他 的心目中，我是一名合格的好老师，我是他的一位知心的朋友，我觉得一名 好老师应该要做到以下几个方面：
作业模板一：我心目中的好老师感言
我心目中的好老师——模板
姓名刘远学性别男年龄36 学历本科职称中二教龄18 职务教师所任学科初中语文
课题名称老师谢谢您，我走了
学生作业全文或摘录一份对自己触动较深的学生作业。
这是学生临走时在作文本上留下的离题作文，文中写了这两个月来我对他的帮助，由于家庭贫困辍学的事
情
我的感言可围绕“教师职业的神圣“谈感受，谈谈静心教书、潜心育人，用高尚的师
德，成为对学生最生动、最具体、最深远的教育。
当时改到这篇作文时她已
经离开学校一个星期了，读完后我很是感动，对知识的渴望跃然纸上。
作为
代课老师我亲自家访，了解了她家的困难后，争取学校的支持给予适当的经
济补贴让学生重新回到班级上课。
尽自己的微薄之力，奉献爱心，给予学生
更多的温暖。
（可加页）
单位：姓名：日期：。
陈亚会“我心目中的好老师“感言模板
日期：2013年10月29日
我心目中的好老师
姓名
陈亚会
性别
女
年龄
35
学历
本科
职称
小教高级
教龄
16
职务
教师
所任学科
数学
课题名称
学生作业
在我们做错事时，您总是严厉的批评我们，但是我们内心都知道，这是一种无形的关怀，无形的爱。……”当我走入一个个家庭，看到家长们对自己的信任，感觉肩上的担子重了许多。每一次家访，感受都完全不同。不同性格的孩子来自不同的家庭，我再次感受到孩子们的个性与思想及学习态度跟家庭有很大关系。
我的感言
家访是维系老师、家长和学生的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，在学生的教育中起着不可取代的作用。只要是真诚、平等的沟通，学校与家庭、老师与学生之间，就不会再有“围墙”。 如果家长和老师能成为朋友，如果家长和老师能共同成为孩子的朋友，我相信，不管是老师、家长还是孩子，都会获得更多的快乐！
评议：
“我心目中的好老师“感言模板
我心目中的好老师——模板 姓名 蔡晓红 性别 女 年龄 47
学历 大专 职称 小高 教龄 28
职务 教师 所任学科 小学语文 课题名称 老师这份工作的点滴感受
学生作业 我遇到很多老师，这些老师各有特点，有的温柔、有的严肃、有的幽默.....我最喜欢的老师是我们的班主任林蔡老师，从上小学一年级到现在，老师一都陪伴着我们，老师长得很漂亮，中等个子，瘦瘦的身材，卷曲的头发，有时披肩、有时扎在头顶，弯弯的眉毛下嵌着一双和会笑的眼睛。 老师非常关心我。记得有一次，上课的时候，我突然肚子痛，蔡老师立刻放下手头中的粉笔，将我带到了医院。经过检查，结果显视出我得了胃病，医生给我有开了一个疗程的药，老师为我付了药费。老师扶着我慢慢回到了学校。一边走一边亲切地对我说：“每天要听从医生的吩咐，按时服药；一定要慢慢走路，不能走得太快；吃饭要慢嚼细咽；少吃生冷的东西。”我听了点点头。看到她那焦急的样子，还有那疼爱的眼神，仿佛爸爸妈妈就在我身边一样，使我感觉到温暖。因为我是住宿生，每周才回家一次。期间老师经常问寒问暖，在她的细心照料下，我连喝了两个疗程的药，胃病就痊愈了。 老师很严厉很负责。我的语文假期作业写得很毛草，蔡老师让我把作业重写。我不知写了多少次，终于写出了一份干净而整洁的作业，老师拿着我的作业很满意，向我投来鼓励的目光。由于她的严格要求，无论写什么作业都写得很工整、规范，渐渐的，我的字比以前写得漂亮了，而我也养成了认真的好习惯，这都是老师严格要求的结果啊！她帮我养成的好习惯会使我终身受益。 多好的老师啊！我能碰上这么好的老师是我的福气。我下定决心，努力学习，用优异的成绩报答老师的恩情。 这就是我的语文老师，这就是已经教了我四年的蔡老师。蔡老师，您就是我心目中最好的老师！
我的感言 一个好的老师，成为学生的大朋友。老师能和学生一起跳绳、打沙包；和学生一起讨论美羊羊，光头强。当学生把自己生活中的烦恼说给我听，我凭借自己的人生阅历以及对生命的解读去开导他们走出困境时，我会感觉到自己的价值感。老师不单单是学生们的老师，更像是他们的大朋友！ 一个好的老师，知识要渊博。因为给学生一飘水，自己就要拥有一桶水，这就促使自己不断地补充能量。也就是在不断学习的过程，越来越觉得自己知识的不足、境界的低俗，更增强了自己学习的欲望。 一个好的老师，一定要有创新意识。长期以来，学校的教学总是一成不变、千人一面，老师在教课过程中永远不会知道学生学得多么无趣。所以一个好的老师最好能让枯燥、乏味的课业变得生动而有趣，让学生在不知不觉中体会到学习的乐趣。 一个好的老师，要关心学生。不论是好生、差生、优等生，都一视同仁。当我怀着一颗爱心对待那些调皮的学生时，我也能够呼吸到他们回报于我的信任。 评议： 单位： 姓名： 日期：
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我心目中的好老师（马丽）
姓名 马丽 性别 女 年龄
37
学历 本科 职称 中一 教龄
18
职务 教师 所任学科 语文
课题名称 亘古不变是爱心
学生作业
我心目中的好老师
我敬佩的人，不是闻名世界的伟人；不是家财万贯的富豪；也不是耀眼的明
星。而是一位朴实无华的老师—薛老师。正如一首古诗所说：春蚕到死丝方
尽，蜡炬成灰泪始干。薛老师就是这样忠于职守，尽心尽力的为学生着想。
她无微不至的关心我们，带领我们挖掘灵感领域，创作优秀作品，像母亲包
容我们无理的行为，帮助我们走向更美好的未来，走向成功的道路。
记得有一次，我胃十分痛，她把我叫到办公室，亲切的问我情况，像妈妈一
样关心我。问我早晨有没有吃饭？有没有吃什么不卫生的食品？肚子那里
痛？现在怎么样了？我那时特别想忍住，不想让老师担心，用手使劲顶住胃，
但是胃还是十分痛。她看出来了，并没有说什么，而是从抽屉中拿了一包牛
奶冲给我喝。一会儿上课了，我急忙回到教室，可是我又看到她匆匆忙忙地
在找东西。直到下课，我才知道她是给我找瓶子装水暖胃的。一杯牛奶，一
瓶热水，温暖了我的心，那一刻，我觉得胃慢慢的不痛了，可薛老师为了我
们，那乌黑头发上竟多了几根白发„„
一次上课了，我们等了很长时间，薛老师还没有来上课，我们很着急，以为
她会出了什么事呢？结果数学老师来上课，她对我们说薛老师生病了，去医
院检查了，我们都为她十分担心，都认为她下午不会来给我们上课了。可是
万万没有想到，她不顾自己的身体状况，坚持来为我们上课。课堂上，她的
声音有一些沙哑，脸色苍白，但是仍然津津有味地给我们讲课。这是为什么
呀？因为我们是小学毕业班学生，学习十分紧张，何况又快要期中考试了，
如果不抓紧时间，成绩就会下降的。虽然这只是一件普普通通的事，但是令
我久久回忆，难以忘怀。
那一次，我们班的调皮鬼詹文杰又在课堂上乱说话了，薛老师生气了，高高
举起了右手，本以为我们会听到一声响亮的耳光，可是当詹文杰用手护头的
那一刻，我们却看到薛老师的手轻轻地拍在詹文杰的手上，同时又听到一声
嗔怪：“你这个调皮鬼，什么时候才能老实一会呢！”詹文杰红着脸低下了头。
薛老师就是这样一个和蔼可亲，关心学生的好老师。
薛老师上的可十分有趣，总让我们有身临其境的感觉。她读书时，语调时高
时低，抑扬顿挫，完全进入了角色。而我们也总是在不知不觉中上完一节课，
有时当下课铃声响起，我们会惊呼：怎么时间过得这么快呢！薛老师不但能
让我们专心听讲，而且还有着一双炯炯有神的眼睛，她总能一眼就看出我们
在下面做小动作。一发现我们犯了错误，他总是耐心的帮我们讲解。薛老师
上课说的每一句话，都像小锤一样敲打在我心上，让我牢牢记住。薛老师是
我心目中最优秀的老师，他把我们从幼稚可笑的儿童，教育成了一个懂事乖
巧的孩子，从愚昧走向文明的道路。他教我们知识；教我们做人；给我们关
爱。在此，我想与所有薛老师教过的学生一样深深感谢她对我们的谆谆教诲。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世，
薛老师的名字却永远刻在我的心中„„
我的感言
都说人没当母亲之前看学生是一种心态，当 了母亲之后又是一种
心态，以我的理解，可能当了母亲，有了自己的孩子，对待学生便
有了孩子自己母亲的心境。不管听话的、不听话的、漂亮的、不漂
亮的、聪明 的或是不聪明的孩子，在母亲的眼中都是有无数优点
的。我们常说要发现孩子身上的”闪光点“，我想，如果有了母爱
之心，我们就会发现，原来这种”闪光点“无 处不在。并不是有
了爱就有了一切，这种对学生的爱绝不是迁就纵容学生，绝不是放
弃严格要求和严肃的纪律。教育中真正的”爱“，意味着要对学生
的成长以及未 来一生负责，所以教师不能凭个人好恶只喜欢那些
自己认为”可爱“的孩子，而应该怀着一种责任把欣赏和期待投向
每一个学生，包括”差生“。并且真正的教育之 爱，并不是迁就
学生，不是放弃”严格要求和严肃的纪律“，而是要给学生的成长
和发展提供帮助和服务，我们要给与学生的，是他们走出校园多年
以后仍然保留在 身上的，深入骨髓的习惯和性格。这种带有养成
良好文明习惯的”养成教育“必然带有”强制性“，离开了严格要
求，便不是真正的爱。同时，这种爱对不同的学生 有不同的内容，
如对学习成绩优异的学生怀着一颗爱才之心；对淘气、不守纪律的
学生怀着一颗宽容之心；对学习较困难的学生怀着一颗关怀之
心„„这些爱是成为 最好老师的基础。作为班主任的我，要从”
喜欢学生“向”爱学生“发展！要为学生的成长以及未来一生负
责！（洛滨中学 马丽）
（可加页）
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