幼儿园适宜性课程(健康与社会领域)课件
2023幼儿园健康领域优秀通用教案ppt

对网络资源的搜索与利用
网络资源搜索方法与技巧
筛选优质网络资源策略
幼儿园健康领域网络资源类 型
网络资源在幼儿园健康领域 中的实际应用
教案实施后的效果预测与评估
预测:根据教案实施前的准备和计划,对实施后的效果进行预测
评估:对教案实施的过程和结果进行评估,包括幼儿参与度、健康知识的掌握情况等
反馈与调整:根据评估结果,对教案进行反馈和调整,提高教学质量 总结:对教案实施的整体效果进行总结,为今后的教学提供参考和借鉴
THANK YOU
评价目的:了解幼儿的学习进展情 况,为后续教学提供参考和依据
对幼儿参与度的评价
观察幼儿在活 动中的表现, 评价其参与度
记录幼儿在活 动中的发言和 表现,评价其
参与度
观察幼儿在小 组活动中的合 作情况,评价
其参与度
结合幼儿的年 龄特点和个体 差异,制定相 应的评价标准
对教学过程的评价及反思
教学目标是否达成
积极性
创设情境:创设生动有趣的 情境,激发幼儿的兴趣和好
奇心,提高参与度
教学评价
对幼儿学习成果的评价
评价内容:身体健康、心理健康、 社会适应能力等方面
评价标准:参照《幼儿园教育指导 纲要》和《3-6岁儿童学习与发展 指南》等文件
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
评价方式:观察、记录、测验、问 卷等
教学内容与过程
教学内容的选取
符合幼儿年龄特点
围绕教育目标进行选 取
幼儿园五大领域PPT课件

通过欣赏和分析美术作品,引导孩子 发现和感受生活中的美,提高审美能 力和艺术素养。
舞蹈表演与节奏感训练
舞蹈表演
通过学习舞蹈基本动作和表演技巧,让孩子在舞蹈中展示自己的身体协调性和 灵活性。
节奏感训练
通过舞蹈、打击乐等活动,让孩子感受音乐的节奏和韵律,培养节奏感和协调 性。
THANKS
感谢观看
详细描述
帮助幼儿掌握基础数学知识,如颜色、形 状、数字等,培养对数学的兴趣和认知。
自然科学知识普及
总结词
激发对自然科学的兴趣
详细描述
通过观察、实验和互动,引导幼儿了解自然科学知识,如动物、植物 、天气等,激提高自然科学认知能力
详细描述
通过简单的科学实验和活动,引导幼儿了解自然科学现象,如重力、 磁性、光学等,提高他们的自然科学认知能力和探索精神。
创新精神与实践能力提升
总结词 详细描述
总结词 详细描述
培养创新意识和实践能力
通过DIY手工制作、科学实验等活动,引导幼儿发挥创造力和实 践能力,培养他们的创新意识和解决问题的能力。
提高解决问题的能力
通过解决实际问题的游戏和活动,引导幼儿学会思考、判断和 解决问题的方法和能力,提高他们的解决问题的能力和自信心
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社会领域
人际交往与合作能力培养
学会分享
通过活动,引导幼儿学会与他人分享自己的玩具 、食物等,培养分享意识。
合作游戏
组织幼儿参与需要合作的游戏,如搭积木、拔河 等,培养幼儿的合作意识和协作能力。
解决冲突
引导幼儿学会用正确的方式解决与同伴之间的冲 突,培养幼儿解决问题的能力。
社会规则与礼仪教育
遵守规则
01
通过故事、游戏等形式,让幼儿了解并遵守社会规则,如交通
幼儿园健康领域教学PPT课件

(二)活动目标 (三)活动准备 (四)活动过程 (五)活动反思
•(一)活动名称 活动名称应儿童化,富有童趣 例:小青蛙跳过河——跳 小乌龟找妈妈——爬行
以《世界真美好》为例
• (二)活动目标: • 1、情感目标 • 2、技能目标(身体素质) • 3、知识目标(动作) • 例如:1、培养早起锻炼身体的兴趣 • 2、发展上下肢协调能力 • 3、学会做《世界真美好》第一节 注意:目标根据周目标进行制定,同时参照 上节课完成情况及幼儿的掌握情况。
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活动过程: 一、儿歌,游戏引入活动主题 1、拍手儿歌:预防手足口病 你拍一,我拍一,勤洗澡来勤换衣; 你拍二,我拍二,开窗通风好习惯; 你拍三,我拍三,肥皂洗手把好关; 你拍四,我拍四,人多地方我不去; 你拍五,我拍五,晒晒毛巾和被褥; 你拍六,我拍六,盐水天天来漱口; 你拍七,我拍七,生冷食物不要吃; 你拍八,我拍八,手足口病赶跑它; 你拍九,我拍九,太阳下面扭一扭; 你拍十,我拍十,良好习惯要保持,要保持! 2、提问: 师:小朋友谁知道儿歌的名字是什么?你记住了哪一句? 二、多媒体课件 1、引导幼儿仔细观察宝宝患了“手足口病”早期症状图。 2、专家提示:少数并发症可危及生命 3、说一说:手足口传播的途径 4、记一记:预防手足口病15字口诀(勤洗手、吃熟食、喝开水、勤通风、晒太阳) 5、分组讨论:说一说,我有哪些不良习惯,回家后应该怎么做 三、角色游戏 1、游戏规则: (1)自由选择角色:爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、领居阿姨、叔叔、小朋友甲、乙、医生等 (2)鼓励小朋友根据自己以往患病的已有经验大胆表现出患病后的体验及感情 (3)会换角色表演及体验不同人物的情感(着急、母爱、关照、教育) 2、分组分内容进行角色游戏,教师参与其中 活动延伸:分组参观手足口宣传展
幼儿园健康教育活动的设计和实施(课堂PPT)

个部位、各器官系统的机能、 各种身体素
质和基本活动技能等,都能得到全面、协
调的发展,尽量避免身体锻炼的片面性和
不平衡性。
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• 4.适量的运动负荷原则。适量的运动负荷原则, 是指在组织幼儿进行身体锻炼活动时,教 师应 合理安排及注意调节幼儿身体练习时身体和心理 所承受的负荷量,保证幼儿在运动后能取得超量 恢复的最佳效果,提高身体运动的机能能力,达 到增强体质的目的,这既是人体机能适应性规律 的要求,也是人体生理机能能力变化规律的要求。 幼儿园健康教育除了应遵循上述主要活动原则外, 还应遵循幼儿园教育活动的一般原则和规律。只 有将两者有机地结合起来,才能更好地实现幼儿 园健康教育的目标。
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• (2)练习法。指通过讲解示范后,在幼儿初 步建立与活动有关的表象或概念的基础上 ,让幼儿在教师的指导下进行各种身体练 习,以实现身体锻炼活动目标的一种方法 。它是体育活动中最基本也是最重要的方 法。幼儿园常用的练习法有以下几种:
• ①重复练习法。 ②条件练习法。 ③完整练习法和分解练习法。 ④循环练习法。
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• 3.基本体操和队列队形练习。包括模 仿操、徒手体操、轻器械 体操,口令、 信号与动作,列队,变化队形等等。 在选择和确定各年龄班的健康教育活 动内容时,由于各年龄班幼 儿身心发 展的特点不同,发展目标不同,因而 健康教育活动内容的侧重点和具体的 教育活动内容都会有较大的差异。
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• 二、幼儿园健康领域课程的特点
幼儿园健康教育活动的设计和实施
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• 一、健康教育的目标与内容
• 1、幼儿园健康教育活动的目标。 • 幼儿园健康教育活动的目标,是指通
过健康教育活动使幼儿的身心发展应 该实现的健康水平或教育结果。它对 幼儿身心健康的发展具有预知和规范 的作用,也是衡量健康教育活动成效 的评价尺度。
幼师必备幼儿园小班健康领域优质课件ppt

《预防感冒》课件案例
课件目标:帮助幼儿了解预防感冒的方法,增强自我保护意识 课件内容:介绍感冒的成因和症状,以及预防感冒的措施 课件设计:采用互动式教学方式,设置游戏环节让幼儿参与
课件效果:通过课件学习,幼儿能够掌握预防感冒的方法,并且增强自我保护意识。
《安全上学》课件案例
课件目标:帮 助幼儿了解安 全上学的重要 性,提高自我
视频素材
视频素材的来源
视频素材的格式
视频素材的分辨率
视频素材的拍摄方式
动画素材
图片素材:选择高清、可爱的图片,以吸引孩子的注意力。 视频素材:选择健康、有趣的视频,以增强孩子的健康意识。 音频素材:选择优美、舒缓的音乐,以营造轻松愉悦的氛围。 动画素材:选择适合孩子的动画,以激发他们的学习兴趣。
幼儿园小班健康 领域课件优化与 分享
优化课件,提高教学效果
精选课件内容,符 合幼儿认知规律
课件设计生动有趣, 吸引幼儿注意力
课件素材质量高, 提高幼儿感知能力
课件操作简便易行 ,方便教师教学
将课件分享给其他教师和学生
分享方式:通过社交媒体、教育平台等途径分享 分享内容:课件、教案、教学经验等资源 分享目的:促进教师之间的交流与合作,提高教学质量和效果 分享效果:受到其他教师和学生的欢迎和认可,提高个人知名度和影响力
总结与展望
01
幼儿园小班健康 领域课件设计
课件目标与内容
课件目标:培养幼儿正确的健康观念,提高幼儿健康生活能力及自我保护能力。
课件内容:涵盖幼儿身体保健、安全教育、心理健康等方面的知识,以游戏化、情 景化的形式展现。
课件特点:色彩鲜艳、形象生动、互动性强,符合幼儿认知特点。
课件效果:激发幼儿学习兴趣,培养幼儿良好的健康习惯和自我保护意识。
2023幼儿园健康领域通用教案ppt

有氧运动:提高心肺功能, 增强身体素质
力量训练:锻炼肌肉力量, 促进骨骼发育
柔韧性训练:提高关节灵活 度,预防运动损伤
运动项目介绍
运动项目名称:介绍具体的运动项目,如足球、篮球、游泳等。
运动项目目标:明确运动项目的目的和意义,如增强体质、提高运动能力等。
运动项目规则:简要介绍运动项目的规则和玩法,确保幼儿在运动中安全、有 序。
自信心建立
培养方法:通过 多种活动和游戏, 增强幼儿的自信 心
家长参与:鼓励 家长与孩子一起 参与活动,提高 孩子的自信心
表扬和鼓励:及 时表扬和鼓励孩 子的表现,让他 们感到自己的价 值
自信心测试:通 过测试了解孩子 的自信心程度, 为后续教育提供 依据
情绪管理
认识情绪:了解情绪的定义、种类和特点
全和适宜性
体育精神的培养
培养幼儿的团队合作精神 培养幼儿的竞争意识 培养幼儿的自信心和勇气 培养幼儿的规则意识和自律能力
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心理健康教育
情感教育
定义:关注幼儿情感发展的教育 目的:培养幼儿积极的情感态度 方法:通过故事、游戏等形式培养幼儿情感表达和情绪管理能力 意义:促进幼儿身心健康和全面发展
课程目标
掌握幼儿健康领域的基本知 识和技能
培养幼儿良好的生活习惯和 卫生习惯
促进幼儿身心健康,提高身 体素质
培养幼儿自我保护意识和能 力
课程计划
课程目标:培养 幼儿良好的生活 习惯和健康意识
课程内容:包括 饮食、睡眠、运 动等方面的知识
教学方法:采用 游戏、故事、音 乐等多种形式
教学时间:每周 安排2-3次课程 ,每次约30分钟
课程实施
课程目标:明确课程的目标和重 点,为课程实施提供方向
幼儿园健康领域教育活动设计与指导ppt课件

目标2 具有基本的生活自理能力
目标3 具备基本的安全知识和自我 保护能力。
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寓教育于一日活动中。
幼儿健康教育就是生活教育。 直接经验、直接感知。
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创设适宜的生活环境。
A.营造温暖、轻松的心理环境。 B.创设安全的物质环境。
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A.在日常生活的每一个环节渗透 健康教育。
例如:美术活动中,教师示范画
让幼儿观察与临摹,据此评价幼
儿绘画技巧的优劣,教师的关注
点在于幼儿是否把握人物造型,
构图的技能,以及与临摹画的相
似度,借此判断教育目标是否达
成。
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(二)过程取向
含义:强调教育活动计划与实施 的全过程。尤其是师幼之间围绕 教育情境所发生的事实。既有量 的评价,也有质的关注。 不足:操作性不强,对于被评价 者的主体性关注不够。
展的有组织、有计划、有目的的一
系列教育活动。
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(三)幼儿健康的标准
1.身体各器官、组织的生长发育良好 2.心理发展良好 3.对环境适应能力较强
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二、幼儿园健康教育的目标
(一)总体目标《纲要》
1、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉 快;
2、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自 理能力;
3、知道必要的安全保健常识,学习保护自 己;
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(1)“身心状况”目标内容及核心价值
目标1 具有健康的体态 目标2 情绪安定愉快 目标3 具有一定的适应能力
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目标一 具有健康的体态
3~4岁
4~5岁
5~6岁
1、身高和 体重适宜。
2、在提醒 下能自然坐 直、站直。
1、身高和体重适 宜。
幼儿园社会领域ppt课件免费下载

通过故事、儿歌等形式帮助孩子理解 社会规则和行为规范。
师资队伍建设在
05 提升幼儿社会领 域教育质量中作
用
教师专业素养提升途径和方法探讨
定期组织专业培训
通过邀请专家、教授进行授课,提高教师的专业知识和技能水平 。
开展教学观摩活动
组织教师观摩优秀教师的教学活动,学习先进的教学方法和手段 。
鼓励教师自我学习
。
亲子活动组织形式及内容选择
亲子游戏
组织亲子游戏,增进亲 子感情,培养幼儿的合Leabharlann 作意识和团队精神。亲子制作
开展亲子制作活动,如 手工制作、绘画等,提 高幼儿的动手能力和创
造力。
亲子阅读
鼓励家长与幼儿共同阅 读,培养幼儿的阅读兴
趣和习惯。
亲子表演
组织亲子表演活动,让 幼儿展示自己的才艺,
增强自信心。
节日庆典活动安排与意义阐述
如何合理利用家庭资 源
建议家长根据孩子兴趣和需求选择适 合的资源,注重资源的多样性和适宜 性,同时引导孩子积极参与和分享。
04 幼儿园社会领域 环境创设与利用
班级墙面布置传递正能量信息
墙面装饰风格温馨、 色彩明亮,营造积极 向上的氛围。
设立“每周之星”、 “优秀作品展示”等 栏目,展示孩子的成 长和进步。
推动持续改进
通过不断总结分享成功 经验和创新做法,推动 幼儿园社会领域教育的 持续改进和提高。
不断完善课程体系以满足孩子全面发展需求
更新课程内容
根据时代发展和孩子需求的变化,不断更新和完善幼儿园 社会领域的课程内容。
拓展课程资源
积极开发和利用各种课程资源,如绘本、动画、实践基地 等,以丰富孩子的学习体验。
传统节日庆典
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幼儿园适宜性课程(健康与社会领域)课件这个42课件。
主要包含幼儿园健康教育活动开展,幼儿园社会教育活动开展等。
幼儿园健康教育活动开展
健康教育的目的、任务
《幼儿园教育指导纲要》明确要求:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位,树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康。
”
幼儿园的“健康教育”:要以实现幼儿的身心健康为目标,提高幼儿对健康的认识水平,帮助幼儿逐步形成有益于健康的行为和习惯,提高幼儿自我保健和自我保护的意识和能力,促进身心和谐发展。
“健康教育”的目的:学会以健康的方式来生活
幼儿园社会教育活动开展
(二)发挥个体功能
为儿童提供社会性经验,并指示获得这些经验的途径。
、自己与他人
、人与人关系的认识
、养成社会性情感和社会行为品质
培养儿童主体的(主动的)社会性素质。
虽然帮助儿童形成普遍的社会性素质并不排斥发展个性。
儿童对社会教育的需要:
1.社会性情感及社会交往的需要
2.社会性认知的需要
3.社会适应性及创造性发展的需要
幼儿园社会教育活动开展
二、学前教育课程中,社会领域教育的早期研究和教育实践1. "这里和现在"课程儿童需要为他们自己而经验事物,社会领域的教育应该基于儿童自己的经验,基于他们对其周围事物和文化的发现(即所谓的"这里和现在")。
2.社会生活课程该课程的目是:学习分享材料和想法;与别人建立快乐和健康的关系;能自我信赖;对自己行为有责任感;能集中注意力;能以朋友姿态与别人合作,
等等。
3.假日课程假日课程也是早期社会学习中的一种较有影响的课程,以欢度节假日作为课程的立足点,促进儿童认识家庭、社区和国家。
幼儿园社会教育活动开展
幼儿园社会教育活动开展
(1)社会领域与其他课程领域是紧密相关、相互渗透的。
一方面,社会领域教育不是封闭的,它总是要借助一些内容、手段和方式,而这些内容、手段和方式往往与其他领域有着联系。
在实现社会内容和要求的过程中必然要渗透其他各领域的内容和要求。
幼儿园社会教育活动开展
(2)另一方面,健康、语言、科学和艺术领域的教育也必然渗透社会领域教育的目标和内容。
幼儿园课程中没有一个文学、音乐和美术作品不是在渗透积极向上的社会价值;
没有一种数量关系不传递社会意义;
没有一种科学技术不产生正面或负面的社会价值。
(3)社会领域教育与其他领域教育的渗透在不同年龄阶段有着不同的中心和重点。
幼儿园社会教育活动开展
六、社会教育的主要手段
幼儿园社会教育活动开展
第一,在游戏中,幼儿按照自己的兴趣和愿望去接受外部环境的信息,并进行加工,使之适应自己的内部图式,来认识周围世界。
第二,游戏对于丰富和发展幼儿的社会情感具有重要的价值。
第三,幼儿园的游戏内容丰富,形式多样,深受幼儿的喜爱。
幼儿园社会教育活动开展
五、幼儿园社会领域教育的途径和方法
幼儿园社会教育活动开展
讨论在社会领域教育活动中的运用
二、选择合适的话题进行讨论,促进幼儿社会情感的发展
幼儿园社会教育活动开展
三、运用灵活多样的讨论形式,促进幼儿社会行为技能的发展
、自由集合
、小组讨论
、集体讨论
幼儿园社会教育活动开展
一、行为实践原则的运用
所谓行为实践原则,简单说是指教师在幼儿社会性教育中,不仅要重视向幼儿传递社会认知观念、技能、知识,而且必须为幼儿提供大量实践的机会,并对其行为实践进行指导。
1.通过多种途径,帮助幼儿掌握具体的行为方式。
2.积极创造条件,为幼儿提供行为实践的实际机会。
(1)教育活动中的行为实践
(2)游戏活动中的行为实践
(3)日常生活中的行为实践
3.重视行为评价,强化良好行为。