九年级物理教案手写模板
初中物理教案模板5篇
初中物理教案模板5篇初中物理教案模板精选篇1一、设计思路：1、指导思想：物理教学不仅仅是传授知识，更重要的是要让学生经历知识的获得过程，亲身体验，注重知识的形成过程。
同时物理教学中更要注重培养学生的学科发展能力，最终目的培养学生终身的学习能力和可持续发展的能力。
2、教材地位作用分析：本节课处于苏科版九年级物理上册第十二章第四节。
本章整体学习能量知识，前面学习了《机械能》、《内能》。
这一节是将机械能与内能进行结合，学习两种能量的转化及生活应用。
同时本节也是对改变内能的方式的补充，所以学好前三节知识是前提，学好本节知识是对前面知识的提升和应用。
3、教学目标：知识技能目标：1、通过探究实验，知道做功是改变物体内能的另一种方式2、通过视频了解热机基本结构和工作原理3、知道四冲程内燃机工作过程中的能量转化过程方法目标：体验科学探究过程，了解科学探究的基本特征，提高探究能力、思维能力及合作学习能力。
情感态度价值目标：1、了解内能的利用在社会发展的意义2、通过探索性实验，提高观察能力、实验操作能力和比较、分析、概括的能力，培养和实事求是的科学态度。
4、重难点及突破方法：本节重点为：认识到做功是改变物体内能的一种方式，是其他形式能向内能的转化过程。
难点是：通过观察、分析内能转化为机械能的实例，知道热机的工作原理。
学生在学习过程中对实验现象的分析不会时，教师要为学生搭建一些问题台阶，帮助学生逐步通过现象分析到本质。
在对做功改变物体内能的两种情况分析时(外界对物体做功时内能增加;物体对外界做功时内能减小)通过实验归类，进行突破。
对热机的工作原理这个重难点突破方法上，我采用多种方式对学生进行刺激：有视频、有自主学习课本、有问题引导合作讨论、有模具针对点观察(曲轴的转动情况)。
调动学生的各种学习机能来主动学习。
5、教法设计：实验探究法、视频辅助法、指导读书法、问题引导法。
运用实验探究法能更好的让学生经历知识的获得过程，同时还能让学生亲身体验。
初三物理教案(优秀17篇)
初三物理教案（优秀17篇）初中物理教案11、教学目标1)知识与技能理解功率的概念及计算公式，知道功率的单位。
2)过程与方法通过观察和联系生活实际了解功率的物理意义。
3)情感、态度与价值观培养学生对生活中的物理知识的学习兴趣，形成对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。
2、学习者的分析学生来自小城镇和农村（大部分），有丰富的生活知识和生活经验，接触许多与功和功率有关的事物和现象，为这节课的教学过程奠定基础，同时学习过速度和电功率的概念，对于理解功率有很大帮助。
3、教具与学具电化教具：多媒体课件4、教学过程分析和设计教学流程图设计内容设计意图活动层面教材处理师生活动创设情境引入新课一、播放多媒体素材（视频）或画面)如用挖掘机挖土和一个工人单独挖土比较哪一种方法更快？图中的情景说明了什么问题？类似的事例还有吗？（启发思考）教师通过所设计的情景，将学生引入学习怎样比较做功快慢的学习主题，让学生发表自己的看法，初步知道物体做功是有快慢之分的。
由情景引入吸引学生的注意，启发学生思考，并直接切入学习主题。
认知层面想想议议学物理二、功率的概念及计算公式1、引导回顾速度的知识。
速度是表示物体运动快慢的物理量。
2、向学生提供一组数据，让学生想一想，议一议谁做功最快？说出比较的依据。
物体所做的功所用时间A 1000J 5SB 1000J 10SC 4000J 1minD 6000J 1min3、联系教材，利用工地上的搬运问题加深对功率知识的认识。
4、想想议议：投影演示插图孙女与爷爷上楼，让学生分析比较谁的功率大。
5、提问：用什么方法可以方便准确的表示物体做功的快慢呢？6、介绍功率的概念及计算公式并以适当的事例加以巩固。
例：过去我们学习电功率，说说某电风扇的功率为60W，表示什么意思？引导学生参看课本小数据图表中的资料，说出各物体功率所表示的意义。
7、巩固提高：提问：用1牛的力在2秒内将物理课本从地上提高1米，你能算出这个力做功的功率吗？教师启发：以前学习过要比较两物体运动的快慢，可以先确定路程再比较时间，也可以先确定时间再比较路程。
九年级物理全册教案(3篇)
第1篇课时安排：共20课时教学目标：1. 知识与技能：使学生掌握九年级物理全册中的基本概念、规律和实验方法，能够运用所学知识解决实际问题。
2. 过程与方法：通过实验、观察、讨论等方式，培养学生的科学探究能力和创新思维。
3. 情感态度与价值观：激发学生对物理学科的兴趣，培养学生严谨求实的科学态度和团结协作的精神。
教学内容：1. 动力学基础（5课时）2. 动能和势能（5课时）3. 能量守恒定律（5课时）4. 热力学基础（5课时）5. 光学基础（5课时）6. 声学基础（5课时）教学重点与难点：1. 重点：动能和势能的计算、能量守恒定律的应用、光学现象的观察与解释。
2. 难点：能量守恒定律的理解与运用、光学现象的探究。
教学过程：一、动力学基础（5课时）1. 第一课时：速度和加速度- 教学内容：速度、加速度的定义和计算方法。
- 教学方法：讲解法、例题讲解、学生练习。
- 课后作业：完成课本中的练习题。
2. 第二课时：匀变速直线运动- 教学内容：匀变速直线运动的规律和计算方法。
- 教学方法：讲解法、例题讲解、学生练习。
- 课后作业：完成课本中的练习题。
3. 第三课时：牛顿运动定律- 教学内容：牛顿第一定律、牛顿第二定律、牛顿第三定律。
- 教学方法：讲解法、实验演示、学生讨论。
- 课后作业：完成课本中的练习题。
4. 第四课时：曲线运动- 教学内容：曲线运动的规律和计算方法。
- 教学方法：讲解法、例题讲解、学生练习。
- 课后作业：完成课本中的练习题。
5. 第五课时：牛顿运动定律的应用- 教学内容：牛顿运动定律在生活中的应用。
- 教学方法：讲解法、案例分析、学生讨论。
- 课后作业：完成课本中的练习题。
二、动能和势能（5课时）1. 第六课时：动能- 教学内容：动能的定义、计算方法。
- 教学方法：讲解法、例题讲解、学生练习。
- 课后作业：完成课本中的练习题。
2. 第七课时：势能- 教学内容：势能的定义、计算方法。
- 教学方法：讲解法、例题讲解、学生练习。
物理初三教案模板5篇
物理初三教案模板5篇教育者有目的有计划有组织的对受教育者的身心发展进行教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，以增长能力经验。
下面是小编为大家整理的5篇物理初三教案模板内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！物理初三教案模板1一、教材分析1.教材的地位和作用这一章讲述动量的概念，并结合牛顿定律推导出《动量定理》和《动量守恒定律》。
《动量定理》体现了力在时间上的累积效果。
为解决力学问题开辟了新的途径，尤其是打击和碰撞的问题。
这一章可视为牛顿力学的进一步展开，为力学的重点章。
《动量定理》为本章第二节，是第一节《动量和冲量》的延续，同时又为第三节《动量守恒定律》奠定了基础，在本章起有承前启后的作用。
同时《动量定理》的知识与人们的日常生活、生产技术和科学研究有着密切的关系，因此学习这部分知识有着广泛的现实意义。
2.本节教学重点(1)动量定理的推导和对动量定理的理解;(2)利用动量定理解释有关现象和一维情况下的定量分析。
3.教学难点动量定理的矢量性，在实际问题中的正确应用4.教学目标●知识与技能(1)能从牛顿运动定律和运动学公式推导出动量定理的表达式。
(2)理解动量定理的确切含义，知道动量定理适用于变力。
(3)会用动量定理解释有关现象和处理有关的问题。
●过程与方法(1)通过动量定理规律的学习过程，了解物理学的研究方法，认识物理实验、物理模型和传感器在物理学发展过程中的作用。
(2)通过学习用动量定理处理实际问题的过程，提高质疑、信息搜集和处理能力，分析、解决问题的能力和交流、合作的能力。
●情感态度与价值观(1)有将物理知识应用于生活和生产实践的意识，勇于探索与日常生活有关的物理问题。
(2)了解并体会物理学对社会发展的贡献，关注并思考与物理学相关的热点问题，有可持续发展的意识，能在力所能及的范围内，为社会的可持续发展做出贡献。
(3)关心国内、国外科技发展现状与趋势，有振兴中华的使命感与责任感，有将科学服务于人类的意识。
人教版九年级下物理教案4篇.doc
人教版九年级下物理教案4篇人教版九年级下物理教案1热机教学目标1.知识与技能●了解四冲程汽油机的基本工作原理.●从能量转化的角度认识燃料的热值.●了解内能的利用在人类发展史上的重要意义.●通过能量的转化和转移，认识热机效率.2.过程与方法●通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功.●利用动画、图片或模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理.●通过阅读“科学世界”了解现代汽车的一些常识.●通过学生讨论了解燃料的热值和热机效率.3.情感态度与价值观●通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力.●通过阅读“科学世界”扩展学生的知识面.教学重点与难点重点：汽油机的工作原理及能的转化过程，燃料的热值.难点：热机中的能量转化及损失，了解热机效率.教学课时：1时教学过程：引入新课用酒精灯给试管中的水加热，由于燃料在试管外燃烧，热量损失较大，内能的利用率较低。
能不能把燃料移到内部去燃烧，来获得更大的动力?进行新课内燃机：燃料在气缸内燃烧的热机(1)汽油机最常见的内燃机，以汽油或柴油为燃料，分别叫做汽油机和柴油机我们首先介绍汽油机①构造(出示模型或挂图。
边指示边讲解)。
进气门，排气门，火花塞，气缸，活塞，连杆，曲轴。
(介绍名称的同时，介绍各部分的功能)冲程：活塞从气缸一端运动到另一端叫做一个冲程②工作原理。
(边动作边讲解，并提醒学生注意观察活塞、气门、连杆、曲轴的动作情况) 内燃机的工作过程以一个循环为一个单元，一个循环又分为四个冲程，开始工作前，活塞位于气缸上端，进、排气门均关闭。
工作时，活塞由上向下运动，进气门打开，排气门仍关闭。
由于缸内体积增大，压强减小，空气和汽油的混合气体被吸入气缸。
这是第一个冲程活塞运动到最下端，就开始转为向上运动。
这时进气门、排气门都关闭，混合气体被强行压缩，使气体的温度升高，压强增大。
这是第二个冲程压缩结束时虽然温度较高，但未能达到燃料的燃点。
在压缩冲程结束的瞬间，火花塞产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压气体，高温高压燃气推动活塞由上向下运动，通过连杆带动曲轴转动。
九年级人教版物理教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 知识与技能：（1）了解光的折射现象，掌握光的折射定律。
（2）能够运用光的折射定律解释实际生活中的折射现象。
2. 过程与方法：（1）通过实验探究，观察光的折射现象。
（2）通过小组讨论，分析光的折射定律。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对物理现象的好奇心和探究精神。
（2）提高学生的科学素养和团队协作能力。
教学重点：1. 光的折射现象和折射定律。
2. 实际生活中的折射现象。
教学难点：1. 光的折射定律的理解和应用。
2. 结合实际生活分析折射现象。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、实验器材（透明玻璃板、光源、水、折射率不同的透明液体、量角器等）。
2. 学生准备：预习教材相关内容，准备实验报告。
教学过程：一、导入1. 教师展示生活中常见的折射现象，如水中的筷子、镜子中的倒影等，引导学生思考光的折射现象。
2. 提问：什么是光的折射？光的折射有哪些特点？二、新课讲授1. 教师讲解光的折射现象，通过多媒体课件展示光的折射原理图，引导学生理解光的折射现象。
2. 讲解光的折射定律，包括入射角、折射角、折射率等概念。
3. 通过实验探究，展示光的折射现象，引导学生观察和分析光的折射规律。
三、小组讨论1. 将学生分成小组，每组准备一个实验器材，进行光的折射实验。
2. 学生根据实验结果，分析光的折射定律，总结光的折射规律。
3. 各小组汇报实验结果，教师点评并总结。
四、应用拓展1. 教师结合实际生活，引导学生分析光的折射现象，如水中的鱼、海市蜃楼等。
2. 学生分组讨论，提出生活中光的折射现象的例子，并运用所学知识解释。
五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调光的折射现象和折射定律的重要性。
2. 学生回顾本节课所学内容，提出疑问和心得体会。
六、作业布置1. 完成教材课后练习题，巩固所学知识。
2. 搜集生活中光的折射现象的图片或视频，下节课分享。
教学反思：本节课通过实验探究、小组讨论等方式，使学生了解了光的折射现象和折射定律，培养了学生的科学素养和团队协作能力。
九年级物理全册教案范本
九年级物理全册教案范本一、教学内容本节课为人教版九年级物理全册第十章《电流与电路》第二节《电路的组成与欧姆定律》。
主要内容有：了解电路的三种状态——通路、开路、短路；掌握电路各部分的名称和作用；掌握电流、电压、电阻的概念及其关系；掌握欧姆定律的内容及其应用。
二、教学目标1. 能够正确识别电路的各种状态，说出各部分的名称和作用。
2. 理解电流、电压、电阻的概念，掌握它们之间的关系。
3. 掌握欧姆定律的内容，能够运用欧姆定律解决实际问题。
三、教学难点与重点重点：电路的组成，电流、电压、电阻的概念及其关系，欧姆定律的内容及其应用。
难点：电流、电压、电阻的关系式推导，欧姆定律在实际问题中的应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、电路图、欧姆定律公式牌、实物电路元件。
学具：笔记本、笔、电路图、欧姆定律公式牌。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个简单的电路，让学生观察并说出各部分的名称和作用。
2. 知识讲解：讲解电路的三种状态，电流、电压、电阻的概念及其关系。
3. 公式推导：引导学生通过观察电路图，推导出欧姆定律的公式。
4. 例题讲解：用多媒体课件展示几个欧姆定律的应用实例，让学生跟随老师一起解答。
5. 随堂练习：让学生独立完成几道欧姆定律的应用题目，老师巡回指导。
6. 课堂小结：让学生复述本节课所学内容，老师进行点评。
7. 板书设计：欧姆定律公式、电流、电压、电阻的关系图。
六、作业设计1. 画出一个简单的电路图，并标出各部分的名称和作用。
2. 根据给定的电路图，运用欧姆定律解决实际问题。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生掌握情况良好，但在公式推导和实际问题解决方面仍需加强。
在今后的教学中，要注重培养学生的逻辑思维能力和实际应用能力。
拓展延伸：让学生调查生活中常见的电路，了解电路的组成和作用，尝试解决实际问题。
八、教学内容本节课为人教版九年级物理全册第十一章《电压与电阻》第二节《欧姆定律》。
主要内容有：了解电压的概念及其作用；掌握电阻的性质及其计算；掌握欧姆定律的内容及其应用。
九年级物理教案 人教版九年级物理电子教案(10篇)
九年级物理教案人教版九年级物理电子教案(10篇)教案不能面面俱到、大而全，而应该是在学科基本的知识框架基础上，对当前急需解决的问题进行研究、探索、阐述，能够体现教师对相关学科有价值的学术观点及研究心得。
以下这10篇人教版九年级物理电子教案是来自于作者的九年级物理教案的范文范本，欢迎参考阅读。
九年级物理教学教案篇一课题1.初步认识，正确说出的单位，并能正确地进行2.欧姆定律简单应用。
教学重点欧姆定律的。
其中：U——电压(V) I——电流(A) R——电阻(Ω)注意：欧姆定律反映同一时刻、同一段电路中I、U、R之间的关系。
导出式：;【典型例题】一辆汽车的车灯，灯丝电阻为30 Ω，接在12 V的电源两端，求通过这盏电灯的电流。
【答案】0.4A【解析】已知：，求I解：【针对训练1】在如图所示的电路中，调节滑动变阻器R'，使灯泡正常发光，用电流表测得通过它的电流值是0.6 A。
已知该灯泡正常发光时的电阻是20 Ω，求灯泡两端的电压。
【答案】12V【解析】已知：，求解：由串联电路电流特点可知：，根据可得：，则：【针对训练2】加在某一电阻器两端的电压为5 V时，通过它的电流是0.5 A，则该电阻器的电阻应是多大？如果两端的电压增加到20 V，此时这个电阻器的电阻值是多大？通过它的电流是多大？【答案】10 Ω;2A【解析】依题意画电路图如下：由得：当导体两端电压增大到20V时，如下图所示：二、总结梳理，内化目标欧姆定律1.内容：2.公式：3.对欧姆定律的理解：I、U、R应指同一导体或同一部分电路；I、U、R的单位应统一，采用国际单位。
1、回顾本节学习内容2、在交流的基础上进行学习小结。
三、今日感悟九年级人教版物理教案篇二18.2.1 课型新授课教学目标1.2.理解和区分用电器的额定功率和实际功率。
教学重点掌握的概念；教学难点理解用电器的额定功率和实际功率。
教学准备课件，导学案教学方法先学后教，学案导学，合作达标教学后记教学环节教师活动学生活动备注一、讲授新课知识点一：观察电能表，常常可以发现：电能表上的铝盘转动的快慢经常是不同的，家里同时工作的用电器越多，铝盘转动得越快，而且使用电热水器时比使用一只灯泡时转得快，这是怎么回事呢？如下图所示，节能灯上的“24 W” 是什么意思？演示：分别拿一只24 W 和一只500 W 的电吹风机，接在电路上，比较电能表铝盘转动的快慢。
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九年级物理教案手写模板
九年级物理教案手写模板
教案标题：力的平衡与力的合成
教案目标：
1. 理解力的平衡的概念，能够解释力的平衡条件。
2. 掌握力的合成的方法，能够计算合力的大小和方向。
3. 运用所学知识解决实际问题，如静态物体的平衡、力的合成等。
教学重点：
1. 力的平衡的概念和条件。
2. 力的合成的方法和计算。
教学难点：
1. 运用力的平衡条件解决实际问题。
2. 运用力的合成方法计算合力的大小和方向。
教学准备：
1. 教学课件或教学板书。
2. 物理实验装置和实验器材。
3. 学生练习题和解答。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 引入力的平衡的概念，通过提问和讨论激发学生对力平衡的认识。
2. 引导学生回顾前几节课学习的内容，复习力的基本概念和力的合成方法。
二、知识讲解（15分钟）
1. 讲解力的平衡的概念和条件，通过图示和实例让学生理解力的平衡的条件。
2. 讲解力的合成的方法，包括合力的大小和方向的计算方法。
三、实验演示（20分钟）
1. 进行力的平衡实验演示，让学生观察和记录实验现象。
2. 引导学生分析实验结果，理解力的平衡条件。
四、练习与讨论（15分钟）
1. 分发练习题，让学生个别或小组完成。
2. 学生讨论解题思路和方法，老师进行指导和解答。
五、拓展与应用（15分钟）
1. 提出拓展问题，让学生运用所学知识解决实际问题。
2. 学生进行讨论和思考，老师进行指导和点评。
六、总结与反思（5分钟）
1. 总结本节课的重点和难点，巩固学生的学习成果。
2. 学生反思本节课的学习，提出问题和建议。
教学延伸：
1. 学生可以进行力的平衡实验的设计和实施。
2. 学生可以通过力的合成方法解决更复杂的力的问题。
教学评估：
1. 教师观察学生在课堂中的表现和讨论参与度。
2. 教师评估学生在练习和解答问题中的能力。
3. 学生进行小组或个人报告，展示所学知识的应用和理解。
教学反馈：
1. 教师对学生的学习情况进行总结和反馈。
2. 学生对本节课的教学进行评价和反馈。