(完整版)高一政治神奇的货币练习题(可编辑修改word版)
经济生活第一课：神奇的货币练习
一.单项选择题
1、商品是用于交换的劳动产品。下列属于商品的是（）
①废品收购站收购的啤酒瓶②我国将于今年秋天发射的神舟六号飞船
③医院里的各种药品④农民卖给国家的粮食
⑤刘先生摸彩票中得宝马轿车一辆⑥居民使用的自来水
A、②③④⑤
B、①③④⑥
C、②④⑤
D、④⑤⑥
2、货币的本质是（）
A．一种商品B．纸币C．一般等价物D．流通手段
3、货币在执行价值尺度职能时是（）
A、价值不变的特殊商品
B、观念上的货币
C、现实的货币
D、一种价值符号
4、下列活动中，货币执行流通手段职能的是（）
A.一台彩电在商店里标价2800 元B、工厂财务人员向工人发放工资
C、用3999 元可以买到一台神舟笔记本电脑
D、张某在家电商场用2800 元买了一台彩电
5、在我国商品市场上，人们都是用人民币购买商品，这说明（）
A、人民币的本质是货币，能执行流通手段职能
B、人民币在商品交换中起媒介作用
C、人民币是商品，有价值
D、人民币在本质上是一般等价物
6、假定市场上待售商品1000 亿元，并且待售商品的价值都得到实现。若发行纸币2000 亿元，纸币在一定时期内平均流通两次。此时1 元纸币相当于（）
A、0.5 元货币的购买力
B、 1 元货币的购买力
C、0.25 元货币的购买力
D、 4 元货币的购买力
7、如下图，自1994 年以来，我国经济发展的走势，经济学上称之为（）
A、纸币贬值
B、通货膨胀
C、社会经济总量不平衡
D、通货紧缩
1991 1994 1997 1999 2001 2004
2005 年 7 月21 日，中国人民银行发布公告：自 2005 年 7 月 21 日 19 时，美元对人民币交易价格调整为 1 美元兑 8.11 元人民币。根据对汇率合理均衡水平的测算，人民币对美元即日升值 2%。据此回答 8—9 题。
8、人民币升值意味着（）
①100 单位的外币可以兑换的人民币有所下降
②100 单位的外币可以比以前兑换更多的人民币
③外汇汇率跌落，人民币汇率升高④外汇汇率升高，人民币汇率跌落
A、①③
B、②④
C、①④
D、②③
9、人民币升值将会（）
A、有利于出口，不利于进口
B、不利于出口，有利于进口
C、扩大就业、保持国际收支平衡
D、促进我国经济的发展
10、下列选项中，造成通货膨胀的主要原因是
A．纸币贬值，物价上涨B．纸币发行量超过流通中的实际需要量
C．纸币贬值，物价下降D．纸币供应量与流通需要量不符
11、从“商品—商品”发展到“商品—货币—商品”，后一个公式说明（）
① 在商品流通中货币充当商品交换的媒介②买和卖时间和空间上同时进行
③货币执行了流通手段职能④货币执行了价值尺度职能
A．①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
12、2007 年是考验中国经济运行和宏观调控的一年，既要防止通货膨胀，又要防止通货紧缩。通货膨胀与通货紧缩的共性是
A，由供给和需求不平衡引起B．表现为物价长期低水平状态
C．表现为市场销售不振D．表现为居民购买力下降
13、据统计，2007 年一季度末我国银行卡发卡总量达 12．3 亿张．，其中信用卡近5000 万张，且以每月 100 万张的速度激增。全国每 100 元社会消费品零售额中，有 17 元是刷卡支付，比2001 年堪长了 8 倍多。使用信用卡的优点是
①能减少现金的使用，简化收款手续②方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来极大便利
③与现金消费相比，更加简便、实用、高效和安全
④集存款、取款、消费、查询、结算为一体
A．①②③④B．①②④C．①⑧④D．②③④
14、流通中需要的货币量是由以下因素决定的（）
①待售商品的数量②商品的价格水平③货币的流通速度④居民货币持有量
A.①②③④
B.②③④
C.①②③
D.①②④
15、纸币是由国家发行的强制使用的货币符号，这就是说（）
①在一定时期内发行多少纸币是由国家决定
②纸币的面值（如 1 元、10 元、100 元）是由国家决定的
③每种面值的纸币各发行多少是由国家决定的
④每种面值的纸币各代表多大价值是由国家决定的
A.①②③
B.①②④
C. ②③④
D.①③④
16、在下列选项中,对于增加纸币发行量、物价上涨与通货膨胀三者关系的正确说法
（）
A、只要增加纸币量，必然引起通货膨胀，导致物价上涨
B、物价上涨总是因为增加纸币发行量引起的，其本质是通货膨胀
C、纸币发行量超过了流通中实际需要的货币量，可能会引起通货膨胀与物价上涨
D、物价上涨必然导致增加纸币发行量和通货膨胀
17、货币出现以后，人们把货币看得很神秘，使货币成为财富的一般代表，这是因为
（）
A.货币是商品发展的产物
B.货币是商品，有价值
C.货币是由贵金属来制造的
D.货币的本质是一般等价物
18、2009 年4 月2 日，张女士花了230 元人民币买了一件上衣，这230 元人民币在本质上是（）
A.价值尺度
B.流通手段
C.一般等价物
D.价值符号
19、在我国，人民币之所以能够购买各种商品，是因为（）
A.人民币是一般等价物
B.人民币是一种货币
C.人民币能够衡量出商品价值的大小
D.人民币是由国家发行的代替金属货币充当商品交换的媒介
20、小张曾在网上看中了标价为 5 欧元的一件小饰品，那时的汇率为 1 欧元＝10 元人民币。一个月后，欧元升值了 5％。此时，用人民币购买这件小饰品，小张要比一个月前
（）
A.多支付人民币0．5 元
B.人民币对外汇贬值了
C.
少支付人民币2.5 元 D.多支付人民币2. 5 元
二、非选择题
21、我国“三农”问题（农业、农村和农民问题）的核心是增加农民收入问题。因此，有人认为，国家可通过多印人民币来解决这一问题。你认为可以吗？为什么？
22、人们用 1000 千克大米交换一两黄金，这种交换活动是不是商品流通？为什么？
23、在现实生活中，有人认为“有钱能使鬼推磨”，“有了钱便意味着拥有了一切”；有人认为“金钱是万恶之源”。请你运用所学经济学知识，谈谈我们对待金钱应持什么态度？
参考答案
二、非选择题：
25、答：不可以。因为：
（1）人民币属于纸币。纸币是由国家发行的强制使用的价值符号，它本身没有价值，它是
代替货币执行流通手段职能的。
（2）纸币的发行不能过多，纸币的发行量要以流通中实际需要的货币量为限度。流通中实
际需要的货币量取决于三个因素：待售的商品量，商品的价格水平，货币的流通速度。如果纸
币的发行量超过了流通中所需要的数量，会引起纸币贬值，物价上涨，出现通货膨胀。
（3）如果出现通货膨胀，人们手中的钱不值钱了，存款所代表的实物量少了，势必影响人
民的经济生活和社会经济秩序。
26、答：对于这种交换活动是不是商品流通要作具体分析。如果这种交换活动出现在货币产生
之前，就是一种直接的物物交换，而不是商品流通，如果是在货币产生之后，并且这一两黄金
是固定地充当一般等价物的，那么就是商品流通，否则也不是商品流通，仍然是一种直接的
物物交换。因为商品流通是以货币为媒介的商品交换。
27、（1）答：①货币的本质是一般等价物。它可以和一切商品相交换，因此，人们拥有了它，就
可以购买到自己所需要的一切商品。故它在商品经济条件下，永远都是社会财富的象征。
②对待货币，我们必须有科学的态度：首先，我们应该承认金钱与人生有密切关系。在社会主
义社会，金钱仍然充当商品交换的媒介，具有同一切商品进行交换的职能，因此，合法取得金钱，成为人生幸福的重要条件，是实现人生价值的物质保证。故“没有钱是万万不行的”。其次，还要看
到获得金钱的手段应该是正当的、合法的，即要“取之有道”。再次，我们要看到金钱不是
人生的全部内容，不是人生价值的决定因素。人生的需求是多方面的，其中不少内容虽然与金
钱有关，但却是金钱买不到的，如亲情、友情、爱情等等。所以说“金钱不是万能的”。每个人，特别是青少年朋友要想健康成长，就必须反对和抵制拜金主义，树立正确的金钱观。