中考语文第一轮复习第四部分古诗文阅读第二章第2讲文言句读和翻译练习(2)
中考语文一轮复习《文言文阅读》课件(共66张PPT).ppt
技巧一：直接迁移法 技巧二：组词推断法 技巧三：对偶揣摩法 技巧四：词类活用法 技巧五：通假字法
理解 文言实词的含义
常考文言虚词： 之、而、于、以、为、 其、则、虽、乃、何、、与
理解 文言虚词的 含义和用法
技巧一：借助语意断句 技巧二：借助句子成分断句 技巧三：借助对话标志断句 技巧四：借助文言虚词断句 技巧五：借助关联词标志断句 技巧六：借助古今不同断句 巧七：借助文学常识断句
2、上下文推断法：
根据上下文的意思来推断。
3、代入筛选法：
在阅读和解题时，将某个虚词的每个用法代入句子去理解，挑选 其中讲得通的一项。
4、标志确认法：
有些虚词是构成文言特殊句式的标志词，抓住这些标志，我们就 能迅速地确定虚词的意义和用法了。如：被动句“为……所”、倒装 句”何……之有？”
划分句子节奏
阅读全文，理解文意，这是断句的先决条件。先通读文章，再仔细理 解需断句的句子意思，看上下文有没有提示。
至贞观三年关中丰熟咸自归 乡竟无一人逃散
至贞观三年/关中丰熟/咸自归乡/竟无 一人逃散
技巧二：借助句子成分断句
主谓之间、谓宾之间、谓语中心词和介宾短语之间要停顿； 如：先帝/不以/臣卑鄙
技巧三：借助对话标志断句
中考真题： 殚其地之出，竭其庐之入。
对偶揣摩： “殚”与“竭”相对， “竭”，竭尽。
得出答案： “殚”，尽，竭尽 。
技巧四：词类活用法
常见的词类活用：使动用法、意动用法、名词作动词、形容词作名词等
课本溯源： 无安牍之劳形。
词类活用： “劳”是劳累，不能带动 词，所以活用为动词。
得出答案： “劳”，使劳累 。
题型 文言实词的含义 文言虚词的含义和用法 句子划分节奏
中考语文 古诗文部分 第二章 课内文言文阅读复习课件
3．文言文简答题复习对策是要记住每篇课文的基本内容要点，文言文简答题 虽然千变万化，但万变不离其宗。答题时尽量围绕文章的基本内容（主旨句、 人物形象句、情感句），再根据题目要求来回答。
4．由于文言文篇目较多，时间有限，建议复习时不要平均用力，重点篇目重 点复习。一般来说，近五年（尤其是近三年）考过的文言文不会再考，复习时 可以简单一点。限于篇幅，本书只有重点文言文，其余非重点课文请在任课老 师带领下快速过一遍即可。
邹忌善于思考，实事求是，能推己及人，忠君爱国，十分 有内涵和思想，是个有本事的人。
中考真题 Zhong kao zhen ti
（2013年）
与朱元思书
①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇 山异水，天下独绝。
②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水 激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾 天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有 时见日。
中考真题 Zhong kao zhen ti
1（.解1）释朝加服点衣的冠词：（服2分（）：穿戴 ） （2）孰视之：孰（ 通“熟”，仔细 ） （3）闻寡人之耳者：闻（ 使……听到 ） （4）时时而间进：间（ 间或，偶然 ）
初中语文 中考 二轮专题 第一部分 古代诗文古代诗文阅读与积累 专题二 文言文阅读与积累(含答案)
第一部分古代诗文古代诗文阅读与积累专题二文言文阅读与积累【考情分析】题型题量选材特点近年来,材料选取的一直都是课外文言文,字数250左右,多的达380字,选取材料主要为人物类、游记类和说理类,其中以人物类为主,彰显中华优秀传统文化,让学生受到中华优秀传统文化的熏陶,培养文化自信。
主要考点为实词解释、句子翻译、文意理解探究、人物形象分析等能力达标《义务教育语文课程标准(2022年版)》中要求学生在第四学段(7~9年级)能够“阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。
注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位”【备考贴士】江西文言文阅读题历年来虽然考查的都是课外语段,但试题都是紧密联系教材的,在题型设置与考查内容上都可以在教材中找到依据,考查点也基本上都是课内文言文中出现过的重点字词和句式用法等。
所以,考在课外,学在课内,教材就是我们文言文知识储备的宝库,回归教材是文言文复习的重中之重,不能忽视。
【教材回归】一轮进阶方向:7~9年级教材中的重点实词、重点虚词、词类活用、一词多义、古今异义、通假字等2014~2023年江西中考文言文重点字词考查一览表年份字词词义课文及相关语句参照文言现象2023冠帽子朝服衣冠．(《邹忌讽齐王纳谏》)课内实词故所以故．虽有名马(《马说》)课内虚词衣穿衣服(穿)余则缊袍敝衣．处其间(《送东阳马生序》)词类活用2022执拿执．策而临之(《马说》)课内实词是这样亦若是．则已矣(《北冥有鱼》)课内实词之的小大之．狱(《曹刿论战》)课内虚词2021年年龄,年纪年．与时驰(《诫子书》)课内实词戏戏弄,戏耍,开玩笑门外戏．(《陈太丘与友期行》)一词多义咸全,都咸．来问讯(《桃花源记》)课内实词2020衣穿衣服(穿)余则缊袍敝衣．处其间(《送东阳马生序》)词类活用几何多少禽兽之变诈几何．．哉(《狼》)课内实词念考虑,想到念．无与为乐者(《记承天寺夜游》)课内实词(续表)年份字词词义课文及相关语句参照文言现象2019是这,这个故天将降大任于是．人也(《生于忧患,死于安乐》)一词多义贤贤能,品行高尚选贤．举能(《大道之行也》)课内实词恐担心,害怕恐．托付不效(《出师表》)课内实词2018抚抚慰,安抚左手抚．鲁直背(《核舟记》)课内实词反同“返”,返回窥谷忘反．(《与朱元思书》)通假字愠生气,发怒人不知而不愠．(《<论语>十二章》)课内实词2017案书卷,文书无案．牍之劳形(《陋室铭》)课内实词恐恐怕,害怕恐．前后受其敌(《狼》)课内实词谢道歉长跪而谢．之曰(《唐雎不辱使命》)一词多义2016瞋生气(发怒)/课外实词数数落/一词多义阙同“缺”略无阙．处(《三峡》)通假字2015华同“花”,开花/通假字造到,往/课外实词2014辄立即,就,便饮少辄．醉(《醉翁亭记》)课内实词比等到比．至陈(《陈涉世家》)一词多义九年级下册文言文重点字词过关(请熟记课标推荐的背诵篇目并补充[逐册过关]中空缺的内容)1.鱼我所欲也《孟子》原文鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。
高考语文一轮专项复习练习卷-文言文阅读精测卷(4)(含解析)
高考语文一轮复习文言文阅读精测卷（4）阅读下面的文言文，完成下题。
钟嵘，字仲伟，颍川长社人。
嵘与兄岏、弟屿并好学，有思理。
嵘，齐永明中为国子生，明《周易》，卫军王俭领祭酒，颇赏接之。
举本州秀才。
起家王国侍郎，迁抚军行参军，出为安国令。
永元末，除司徒行参军。
天监初，制度虽革，而日不暇给，嵘乃言曰：“永元肇乱，坐弄天爵，勋非即戎，官以贿就。
挥一金而取九列，寄片札以招六校；骑都塞市，郎将填街。
服既缨组，尚为臧获之事；职唯黄散，犹躬胥徒之役。
名实淆紊，兹其妨正，直乞虚号而已。
谨竭愚忠，不恤众口。
”敕付尚书行之。
时居士何胤筑室若邪山，山发洪水，漂拔树石，此室独存。
元简命嵘作《瑞室颂》以旌表之，辞甚典丽。
《梁书·钟嵘传》故《诗》有六义焉，一曰兴，二曰赋，三曰比。
文已尽而意有余，兴也；因物喻志，比也；直书其事，寓言写物，赋也。
弘斯三义，酌而用之，干之以风力，润之以丹采，使味之者无极，闻之者动心，是诗之至也。
若专用比、兴，则患在意深，意深则辞踬。
若但用赋体，则患在意浮，意浮则文散。
嬉成流移，文无止泊，有芜漫之累矣。
若乃春风春鸟，秋月秋蝉，夏云暑雨，冬月祁寒，斯四候之感诸诗者也。
嘉会寄诗以亲，离群托诗以怨。
至于楚臣去境，汉妾辞宫；或骨横朔野，或魂逐飞蓬；或负戈外戍，或杀气雄边；塞客衣单，霜闺泪尽。
又士有解佩出朝，一去忘反；女有扬蛾入宠，再盼倾国。
凡斯种种，感荡心灵，非陈诗何以展其义，非长歌何以释其情？故曰：“《诗》可以群，可以怨。
”使穷贱易安，幽居靡闷，莫尚于诗矣。
（钟嵘《诗品》) 1.下列画框部分有三处需加句读，请用铅笔勾画相应位置。
若吏A姓B寒C人D听E极其F门品G不H当I因J军K遂L滥M清级。
2.下列对文中加粗词语及相关内容的解说，正确的一项是()A.秀才，原本指才能秀异之士，及至汉晋南北朝，秀才变成荐举人才的科目之一。
B.旌，此处指表扬，与《燕歌行》中“旌旆逶迤碣石间”的“旌”含义相同。
C.《梁书》，是一部纪传体史书，与《史记》《汉书》《三国志》并称为“前四史”。
中考语文第一轮复习：古诗文积累与阅读：课内文言文整合迁移练+文言断句迁移训练课件
文言文断句一般都是将原句的标点去掉，然后让学生在标点处断句。
一般而言，文言文断句应遵循两个原则：①人名、地名、物名之间不能停 顿；②表示一个完整概念的短语中间不能停顿。断句时可采用以下几种方法：
1．根据句意断句。首先要通读全文，在理解文意的基础上，理清人物之间的 关系；其次逐字翻译句子(不会解释的个别词语可暂时不解释)，明确大意； 最后根据句意在需停顿的地方用“/” 标出。
(节选自西晋张华《博物志》) 【注释】①海渚：海岛。②槎：木筏。③赍：携带。
1．用“/” 给文中画横线的句子断句(限断3处)。 人有奇志//立飞阁于槎上//多赍粮//乘槎而去 2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( A ) A．去十余日/奄至一处/有城郭状/屋舍甚严 B．去十余日/奄至一处/有城郭/状屋舍甚严 C．去十/日奄至一处/有城郭状/屋舍甚严 D．去十余/日奄至一处/有城郭/状屋舍甚严
3．用“/”给文中加黑的句子划分朗读节奏(划3处)。 君/还至蜀郡/访严君平/则知之
【参考译文】旧时传说天河与大海相连通。近代有个住在海岛上的人，年年 八月会看到海上有一只漂浮着的木筏，来来去去，从不错过预定的时间。有 人有个不同寻常的想法，他在木筏上建造了一座阁楼，又带足了干粮，于是 乘木筏而去。十多天时间里，他还能见到日月星辰，后来则茫茫一片，分不 清白天黑夜。离开了十多天，忽然到达一个地方，有城市的样子，房屋整齐。 远远望去，只见宫里有许多织女，又看到一男子牵着牛到小岛旁边饮水。牵 牛的人吃惊地问：“你怎么来到此处的？” 这个人详细地说明来意，并问： “这是什么地方？” 那人告诉他说：“你回去后到蜀郡，寻访严君平便知道 了。” 最终他没有上岸，于是按时回来。后来此人到蜀郡，找到严君平问起 这件事，严君平回答说：“某年某月某日，有位客人的星象遇到了牵牛星宿。” 计算年月，正是他到银河见到牵牛人的时间。
中考语文 第四篇 古诗文阅读 专题二 文言文阅读 第三节 文言段篇阅读讲解课件
(1)解释下列句子中加点的词语。 ①楚王问其故．______________ ②在宋城上而待楚 寇．矣 ______________ ③虽杀臣，不能绝．也 ______________
【答题指导】
审题：本题考查课内文言实词的理解。
Hale Waihona Puke 解题：解答本题，既要重视平时的积累，又要学会在 具体语境中推敲字词的意思，特别要注意辨析字词是否有 特殊用法和意义。如“寇”为名词，此处用作动词，作“入 侵”理解；“绝”在所学文言课文中较为常见，如“群响 毕绝”“绝 多生怪柏”“往来而不绝者”等句子中都有 出现，需根据语境辨别意思。
解题：解题首先要明确例句中加 点的“之”字的意思， 是“结构助词，的 ”，然后分析各选项中加点的“之” 字 的用法，找出用作 “结构助词，的”的项，即为答案。 A 项出自《小石潭记 》，句中“之”是“代词，指文章” ； B 项出自《陈涉世家》，“ 之”为“动词，去、到、往”； C 项“之”为代词，指公输盘；D 项中“之”为“结构助词， 的”。
(4)文中画线句中“吾不言”的背后隐藏着公输盘怎样 的心理？请用简洁的语言写出来。 __________________________________________________ __________________________________________________
【答题指导】 审题：本题考查对文意的理解。审题要注意“公输盘 的心理”这个关键信息。 解题：解答此题要联系上下文，分析具体语句，在具 体情境中揣摩人物的心理。当时的情况是“公输盘之攻械 尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎”，下文子墨子回答楚 王的话“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可 攻也”，就解释了公输盘的心理。
答案： D
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1 / 8 中考语文第一轮复习第四部分古诗文阅读第二章第2讲文言句读和翻译练习(2)
一、(20__·金华)阅读下面古诗文，完成下面各题. 沈宣词尝为丽水领，自言家大梁①时，厩常列骏马数十，而意常不足.咸通六年，客有马求售，洁白而毛鬣类朱，甚异之，酬以五十万，客许而直未及给，遽为将校王公遂所买.他日谒公遂问向时马，公遂曰：“竟未尝乘.”因引出，至则奋眄②，殆不可跨，公遂怒捶之，又仆，度终不可禁.翌日，令诸子乘之，亦如是；诸仆乘，亦如是.因求前所直售宣词.宣词得之，复如是.会魏帅李公蔚市贡马③，前后至者皆不可.公阅马，一阅遂售之.后入飞龙④，上最爱宠，为当时名马. (选自《唐语林》) 【注释】①大梁：今河南开封，古时称大梁.②奋眄：举头斜视，不驯服的样子.③贡马：向皇帝进贡的吗.④飞龙：指皇家. 1．下列各组句子中，加点词语的解释相同的一组是( ) A．而意常不足 此中人语云：“不足为外人道也” B．度终不可禁 孤不度德量力，欲信大义于天下 C．亦如是 不知天上宫阙，今夕是何年 D．会魏师李公蔚市贡马 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏 ★★★ 2．给文中划线的部分断句，停顿处用“/”划开.(限断两处) 他 日 谒 公 遂 问 向 时 马 ★★★ 3．下面句子的横线处省略了主语，根据文意推断，正确的一项是( ) 翌日，________令诸子乘之，亦如是. A．沈宣词 B．客 C．王公遂 D．李公蔚 4．在《古汉语常用字字典》中，“售”有以下两个义项：①卖出去；②买.“公阅马，一阅 遂售之”中的“售”字，选用哪个义项才符合文意？选出正确义项，并用自己的话简述 理由. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 2 / 8
5．韩愈的《马说》深刻阐述了千里马被埋没的原因：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣知 而不能通其意.联系《马说》，结合文本，简述王公遂不能让所买之马成为“名马”的原 因. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 二、(20__·丽水)阅读下面的文言文，回答下列问题. 宋狄武襄青①征侬智高②，大兵出桂林，道旁有一庙，人谓其神甚灵，武襄驻节而祷之，祝曰：胜负无以为据.乃取百钱自持之，与神约，果大捷则投此期尽钱面也.左右谏之，倘不如意恐阻师.武襄不听.众方耸视，挥手一掷，百钱尽红.举军欢呼声震林野武襄亦大喜.顾左右取百钉随钱疏密布地而钉帖之，加青纱笼覆，手自封焉.曰：“俟凯旋，当谢神取钱.”其后破昆仑关，败智高师，还取钱与幕府士大夫共视之，乃两字钱也. (选自孙能传《益智编》) 【注释】①狄武襄青：狄青，北宋名将，谥号“武襄”.②侬智高：人名. 1．解释下列句中加点的词. (1)武襄驻节而祷之______________ (2)俟凯旋______________ (3)败智高师______________ ★★★ 2．用“/”给文章画线的句子断句.(限断两处) 举 军 欢 呼 声 震 林 野 武 襄 亦 大 喜. ★★★ 3．用现代汉语翻译下面的句子. 乃取百钱自持之，与神约，果大捷则投此期尽钱面也. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 4．联系上下文，品析下面句中加点词的表达效果. 顾左右取百钉随钱疏密布地而钉帖之，加青纱笼覆，手自封焉. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 5．狄青与《陈涉世家》中的陈胜都借助神灵来谋事，请比较两者的不同之处. 3 / 8
____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 三、(20__·台州)阅读下面的文言文，完成问题. 【甲】子昂碎琴 子昂初入京，不为人知.有卖胡琴者，价百万，豪贵传视，无辨者.子昂突出，顾左右曰：“辇①千缗②市之！”众惊问，答曰：“余善此乐.”皆曰：“可得闻乎？”曰：“明日可集宣阳里.”如期偕往，则酒肴毕具，置胡琴于前.食毕，捧琴语曰：“蜀人陈子昂，有文百轴，驰走京毂③，碌碌尘土，不为人知！此乐贱工之役，岂宜留心！”举而碎之，以文轴遍赠会者，一日之内，声华④溢都下. (选自《智囊全集》) [注释]①辇(niǎn)：载运.②缗(mín)：成串的铜钱.古代一千文为一缗.③京毂(gū)：通往京城的大道.④声华：声名. 【乙】敬之①识才 敬之尝为《华山赋》示韩愈，愈称之，士林一时传布，李德裕尤咨赏.敬之爱士类，得其文章，孜孜玩讽，人以为癖.雅爱项斯②为诗，所至称之，繇③是擢④上第⑤.斯宇子迁江东人.敬之祖客灞上，见闽人濮阳愿⑥，阅其文，大推挹⑦，遍语公卿间.会愿死，敬之为敛葬. (选自《新唐书·卷一百六十·列传第八十五》) [注释]①敬之：杨敬之，唐代文学家.②项斯：晚唐著名诗人，台州历史上第一位进士.③繇(yáo)：人名.④擢(zhuó)：提拔.⑤上第：前几名.⑥濮阳愿：人名.⑦挹(yì)：提携. 1．解释下列句中加点的词. (1)顾左右曰：“辇千缗市之！”______________ (2)答曰：“余善此乐.”______________ (3)食毕，捧琴语曰______________ (4)会愿死，敬之为敛葬______________ ★★★ 2．用现代汉语写出下面句子的意思. (1)有卖胡琴者，价百万，豪贵传视，无辩者. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ (2)则酒肴毕具，置胡琴于前. ____________________________________________________________________________ 4 / 8
____________________________________________________________________________ ★★★ 3．用“/”给文中画线文字断句.(限断两处) 斯 宇 子 迁 江 东 人. 4．【乙】文中杨敬之“爱士类”，表现在哪几件事上？ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 5．【甲】文中陈子昂“声华溢都下”，【乙】文中杨敬之“士林一时传布”，其原因是什么？ 请比较异同. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 四、(20__·舟山)阅读下面的文言文，完成题目. 与王介甫①第一书 (宋)曾巩 近托彦弼、黄九各奉书，当致矣.巩至金陵后，自宣化渡江来滁上，见欧阳先生，住且二十日.今从泗上出，及舟船侍从以西.欧公悉见足下之文，爱叹诵写，不胜其勤.间以王回文示之亦以书来言此人文字可惊世所无有.盖古之学者有或气力不足动人，使如此文字，不光耀于世，吾徒可耻也.其重之如此.又尝编《文林》者，悉时人之文佳者，此文与足下文多编入矣.至此论人事甚重，恨不与足下共讲评之，其恨无量，虽欧公亦然也.欧公甚欲一见足下，能作一来计否？胸中事万万，非面不可道. 巩此行至春，方应得至京师也.时乞寓书慰区区②，疾病尚如黄九见时，未知竟何如也.心中有与足下论者，想虽未相见，足下之心潜③有同者矣.欧公更欲足下少开廓④其文，勿用造语及模拟前人，请相度示及⑤.欧云：孟韩文虽高，不必似之也，取其自然耳.余俟到京作书去，不宣. (选自《曾巩集·卷十六》，有删改) 【注释】 ①王介甫：即王安石.下文中的王回是其好友.②区区：自称的谦词.③潜：藏.④开廓：开阔，扩大.⑤相(_iàng)度示及：意思是选择适度，表达思想就行. ★★★