社会主义的本质和根本任务

合集下载

第五章 社会主义的本质和根本任务

第五章 社会主义的本质和根本任务

1、“以苏为鉴”
要学会建设一个新国家,首先要从学习别人的经验开始
1、由于历史的原因,我们主要是学习苏联 2、学习苏联不能代替对本国的建设道路的探索
“这在当时是完全必要的,同 时又是一个缺点,缺乏创造性,缺 乏独立自主的能力。这当然不是长 久之计” 。——毛泽东
2、《论十大关系》 1956年4月,毛泽东在《论 十大关系》的讲话中,一开始 就提出了建设社会主义的基本 方针,这就是:“要把国内外 一切积极因素调动起来,为社 会主义事业服务。”
2、人的发展:
每个人有安全感、归属感,民主法制,人权 保障,诚信友好,安定有序,人尽其材,各得其 所,发挥人的潜能、实现人的价值。
中华巨龙的腾飞
——改革开放的历程
三、代表中国先进生产力的发展要求
“要使我们党始终 代表中国先进生产力 的发展要求,始终代 表中国先进文化的前 进方向,始终代表中 国最广大人民的根本 利益。” ——江泽民
生产力 生产关系 生产目的
※ 社会主义本质分解表
经济发展 → 速度与效益统一 → 解放生产力、发展生产力
宏观
发展
社会发展 → 公平与效率统一 → 消灭剥削、消除两极分化
微观
人的发展 → 手段目的统一 → 促进人的全面发展,
最终实现共同富裕
三、社会主义本质理论的特点
1、突出生产力的基础地位
“讲社会主义,首先就要使生产力 发展。” ——邓小平
中国关于社会主义的实践
苏联“8.19”事变
老 大 哥 的 红 旗 倒 了
我们总结了几十 年搞社会主义的经验。 社会主义是什么,马 克思主义是什么,过 去我们并没有完全搞 清楚。
我国社会主义在改革 开放前所经历的曲折和 失误,改革开放以来在 前进中遇到的一些困惑, 归根到底都在于对这个 问题没有完全搞清楚。

考研政治《毛中特》选择题练习(第五章)

考研政治《毛中特》选择题练习(第五章)

考研政治《毛中特》选择题练习(第五章)第五章、社会主义的本质和根本任务一、选择题Ⅰ:下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。

1.社会主义改造任务基本完成后,全国人民的主要任务是( )A.进行思想战线上的社会主义革命B.坚持无产阶级专政下继续革命C.开展社会主义道路与资本主义道路的决战D.集中力量发展社会生产力2.1956年苏共二十大之后,毛泽东认为苏联的社会主义建设对我们最重要的教益是( )A.要实行一边倒政策,全面向苏联学习B.要坚定地维护斯大林的历史地位和形象C.要坚持无产阶级专政,防止资本主义复辟D.要把马列主义与中国实际进行“第二次结合”,探索自己的道路3.新中国成立后第一次明确规定中华人民共和国的国家政权属于人民,人民行使国家政权的机关为各级人民代表大会和各级人民政府的重要文献是( )A.《共同纲领》B.1954年《中华人民共和国宪法》C.《论十大关系》D.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》4.中国共产党在实践中开始探索符合中国国情的社会主义建设道路的标志是( )A.毛泽东发表《论十大关系》B.中共八大召开C.毛泽东发表《关于正确处理人民内部矛盾的问题》D.中共中央提出社会主义建设总路线5.《论十大关系》是毛泽东探索中国社会主义建设道路的开山之作,其基本方针是( )A.把国内外一切积极因素调动起来,为建设社会主义事业服务B.正确处理人民内部矛盾和敌我矛盾C.加强全党和全国人民的团结D.探索适合我国国情的社会主义建设道路6.毛泽东《论十大关系》的报告明确了建设社会主义的根本的指导思想是( )A.把国内外的一切积极因素调动起来B.必须根据本国情况走自己的道路C.照着马克思所说的去做D.以苏联为鉴戒,建设社会主义7.毛泽东在《论十大关系》中提出了改革过于集中的计划体制的初步构想,其主要内容是( )A.要逐步走上计划与市场相结合的道路B.要逐步走上市场化的道路C.要求中央向地方分权和扩大企业自主权D.提出“三个主体、三个补充”的重要思想8.毛泽东在《论十大关系》中阐述的首要的经济关系是( )A.国防建设和经济建设的关系B.中央与地方的关系C.沿海工业和内地工业的关系D.农业、重工业和轻工业的关系9.中共“八大”提出的我国经济建设方针是( )A.大干快上,赶美超英B.既反保守又反冒进,在综合平衡中稳步前进C.力争高速度,快压倒一切D.慢一点,稳一点10.1958年制定“鼓足干劲,力争上游,多快好省地建设社会主义”的总路线的会议是( )A.中共八大一次会议B.中共八届五中全会C.中共八大二次会议D.中共八届六中全会11.社会主义改造基本完成后,国家政治生活的主题是( )A.探索本国建设社会主义的道路B.不断解决仍然存在的敌我矛盾,同时正确处理人民内部矛盾C.正确处理人民内部矛盾D.集中力量解决人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国现实之间的矛盾12.在社会主义社会,生产关系与生产力,上层建筑与经济基础的社会基本矛盾的特点是( )A.基本不适应B.完全适应C.部分适应,部分不适应D.基本适应,部分不适应13.毛泽东第一次系统地阐述社会主义社会矛盾问题的著作是( )A.《论十大关系》B.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》C.《矛盾论》D.《论人民民主专政》14.在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的讲话中,毛泽东在社会主义的建立、建成和发展阶段问题上提出的一个重要思想是( )A.我国已经进入社会主义社会的初级阶段B.我国社会主义制度还刚刚建立,还没有完全建成,还不完全巩固C.社会主义“又可能分为两个阶段,第一个阶段是不发达的社会主义,第二个阶段是比较发达的社会主义”D.社会主义制度已经确立,下一步是为向共产主义社会迈进奠定基础15.毛泽东首次明确地把农业、轻工业、重工业三者的关系提到工业化道路的高度加以考查的报告是( )A.《论十大关系》B.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》C.《为争取国家财政经济状况基本好转而斗争》D.1961年《在扩大的中央工作会议上的讲话》16.毛泽东提出“中国工业化的道路”的文章是( )A.七届二中全会的报告B.《论十大关系》C.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》D.《我们党的一些历史唯物主义经验》17.最早提出我国知识分子的绝大部分已经是劳动人民的一部分的是( )A.周恩来B.毛泽东C.刘少奇D.陈云18.“既反保守又反冒进,在综合平衡中稳步前进”的方针最初是由哪位领导人提出的?( )A.毛泽东B.周恩来C.刘少奇D.邓小平19.周恩来提出“向科学进军”的任务是在( )A.1951年《关于知识分子的改造问题》的报告中B.1956年中共中央专门召开的知识分子问题会议上的报告中C.1956年党的八大上的报告中D.1962年广州的科技工作会议和文艺工作会议上的讲话中20.60年代提出实行“两种教育制度,两种劳动制度”主张的是( )A.毛泽东B.周恩来C.刘少奇D.邓小平21.在中共“八大”上,提出社会主义经济体制应实行“三个主体,三个补充”重要思想的是( )A.陈云B.周恩来C.刘少奇D.毛泽东22.在1956年后社会主义的探索中,提出注意发展手工业和农业多种经营经济的领导人是( )A.周恩来B.刘少奇C.朱德D.邓小平23.毛泽东提倡的中国特色的企业管理制度“鞍钢宪法”是( )A.兼顾国家、生产单位、生产个人的利益B.“三个主体,三个补充”C.“鼓足干劲,力争上游”D.“两参一改三结合”24.在中共八大前后,提出“专政要继续,民主要扩大”思想的是( )A.毛泽东B.刘少奇C.周恩来D.邓小平25.与传统社会主义观念相比较,邓小平关于社会主义本质的论述最突出的特点体现在( )A.解放生产力,发展生产力 B.消灭剥削C.消除两极分化 D.最终达到共同富裕26.中共十六大以来,中国共产党人对社会主义本质认识上的重大发展体现在提出了( )A.建立创新型国家 B.和谐社会是中国特色社会的本质属性C.建设社会主义新农村 D.科学发展观27.邓小平多次指出,在经济改革中,我们必须始终坚持的两条根本原则是( )A.不断发展生产,增加社会财富B.扩大改革开放,增强综合国力C.实行按劳分配,改善人民生活D.坚持公有制为主体,实现共同富裕28.社会主义和资本主义的本质区别是( )A.生产力的性质和发展水平不同B.社会基本矛盾不同C.生产关系和上层建筑的不同D.意识形态的不同29.实现人的全面发展目标的根本途径是( )A.教育与科技创新B.教育与经济发展C.教育与民主建设D.教育与人才培养30.科教兴国战略主要是指( )A.科学技术是第一生产力B.把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质上来C.坚持对外开放引进先进技术D.加快实现高技术产业化31.中国共产党始终走在时代前列、永远保持先进性的根本要求、根本体现是( )A.代表先进生产力发展要求,推进先进生产力发展B.代表先进文化前进方向,构建先进文化的价值理念C.代表人民根本利益,使人民获得切实利益D.代表先进社会制度,推动社会主义不断自我完善与发展二、选择题Ⅱ:下列每题给出的四个选项中,至少有两个选项是符合题目要求的。

第五章社会主义的本质和根本任务

第五章社会主义的本质和根本任务

第五章社会主义的本质和根本任务教学目的与要求:通过本章教学,使学生了解“什么是社会主义、怎样建设社会主义”是建设中国特色社会主义的首要的基本理论问题。

帮助学生认识邓小平怎样在总结国内外社会主义建设经验教训的基础上,揭示了社会主义的本质和根本任务?在坚持和继承邓小平理论的基础上,又怎样在实践中进一步深化了党对社会主义的认识?正确认识这些问题,对我们理解社会主义的本质和根本任务具有重要的意义。

教学重点与难点:1、中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果。

2、社会主义本质论的内容、特点、伟大意义。

3、社会主义的根本任务是解放和发展生产力。

4、为什么说科学技术是第一生产力?第一节中国特色社会主义建设道路的初步探索一、中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果在我国社会主义改造基本完成、开始全面建设社会主义的时候,毛泽东就向全党提出,要探索马克思主义同中国实际的“第二次结合”,走出中国自己的社会主义建设道路。

毛泽东对适合中国国情的社会主义建设道路的探索,是同总结第一个五年计划执行过程中的经验教训相联系的,也是同如何借鉴苏联社会主义建设的经验相联系的。

他认为,新中国成立初期,“因为我们没有经验,在经济建设方面,我们只得照抄苏联”,“这在当时是完全必要的,同时又是一个缺点,缺乏创造性,缺乏独立自主的能力。

这当然不应当是长久之计”。

1956年,苏共20大以后,毛泽东认为它对我们最重要的教益是要独立思考,把马克思列宁主义的基本原理同中国革命和建设的具体实际相结合,提出要“以苏为鉴”,探索自己的道路。

他明确指出,现在是社会主义革命和建设时期,我们要进行马克思主义与中国实际的第二次结合,找到在中国进行社会主义革命和建设的正确道路。

1956年4月,在经过大量调查研究的基础上,毛泽东作了《论十大关系》的重要讲话,围绕把国内外一切积极因素都调动起来为社会主义事业服务的基本方针,深刻论述了正确处理经济建设和社会发展中的一系列重大关系。

毛概 第五章

毛概 第五章

(二)实施人才强国战略
1、人才强国战略的提出
2003年12月19日至20日,中共中央、国务
院在京召开全国人才工作会议。胡锦涛在 会上发表重要讲话指出,人才问题是关系 党和国家事业发展的关键问题。他强调, 以“三个代表”重要思想为指导大力实施 人才强国战略,为全面建设小康社会提供 坚强的人才保证和智力支持。
第二节
对社会主义本质的新认识
• 一、中国特色社会主义首要的理论 问题 • 二、邓小平社会主义本质的新概括
• 三、社会主义本质理论的重要意义
一、中国特色社会主义首要的基本 理论问题
• 1、什么是社会主义、怎样建设社会主义, 是邓小平在领导我国改革开放和现代化建 设进程中,不断提出和反复思考的首要的 基本理论问题。 • 2、邓小平一再强调这一问题的原因:主要 是基于对国际共产主义运动和中国社会主 义建设经验教训的深刻认识。
发展是党执政兴 国的第一要务,这一 重要命题是江泽民 2002年5月31日在中央 党校省部级领导干部 进修班毕业典礼上的 讲话中首次提出的。 要务,通常是指 最重要而又最迫切的 任务。第一要务,是 相对其他各种要务而 言的。
为什么说发展作为党执政兴国的 第一要务?
• 1、这是时代主题和实现党的历史使命的根本要求。 • 2、这是巩固党的执政地位、保持党的先进性的根本 要求。 • 3、这是解决社会主义初级阶段的各种社会矛盾和问 题的根本要求。 • 4、坚持用发展的办法解决前进中的问题,是我们党 的一条主要经验。
2、邓小平社会主义本质观的科学内涵
• (1)从生产力角度来看:社会主义社会是解放生产力、 发展生产力的社会。
• (这突出了生产力的首要基础地位,体现社会主义的最高效率)
• (2)从生产关系的角度来看:社会主义社会是消灭剥削、 消除两极分化的社会。

第五章 社会主义的本质和根本任务 (3学时)3

第五章  社会主义的本质和根本任务  (3学时)3

第五章社会主义的本质和根本任务(第三教学单元)教学目标:1.明确社会主义社会的根本任务在于发展生产力,2.理解为什么党要把发展作为执政兴国的第一要务3.掌握科学技术是第一生产力以及为什么中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求.4.掌握实施科教兴国战略和人才强国战略的意义。

知识点:1.社会主义的根本任务。

2.发展是硬道理3.发展是党执政兴国的第一要务.4.科学技术是第一生产力.5.中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求。

6. 实施科教兴国战略和人才强国战略教学重点与难点:1.发展是党执政兴国的第一要务.2.科学技术是第一生产力。

3.中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求。

4.实施科教兴国战略和人才强国战略教学进程:(音乐:国歌)三、社会主义的根本任务1.社会主义的根本任务是发展社会生产力(视频:501)1.1社会主义根本任务的提出1.2社会主义根本任务确立的依据1.3为什么说社会主义的根本任务是发展生产力(把发展生产力作为社会主义根本任务的意义)2.发展才是硬道理2.1含义时代性命题:和平与发展是当今时代的两大主题政治性命题:最终说服不相信社会主义的人要靠我们的发展战略性命题:中国解决所有问题关键要靠自己发展2.2为什么说发展才是硬道理2.21从理论上看,发展才是硬道理,把发展生产力作为社会主义的根本任务,符合马克思主义的基本原理,是巩固和发展社会主义制度的必然要求。

(图片12)2.22从实践上看,发展才是硬道理,是对社会主义实践经验教训的深刻总结2.23从国际背景来看,发展才是硬道理是适应时代主题变化的需要。

3.发展是党执政兴国的第一要务(图片25)3.1是由中国共产党的执政地位所决定的3.2是对执政规律认识的深化3.3是党实现对所承担的历史责任的需要4.代表中国先进生产力的发展要求4.1必要性——始终代表中国先进生产力的发展要求,大力促进先进生产力的发展,是中国共产党站在时代前列,保持先进性的根本体现和根本要求4.11党领导人民进行革命、建设和改革,都是为了促进生产力的解放和发展4.12人类社会的发展,是先进生产力不断取代落后生产力的历史进程,社会主义现代化必须建立在发达生产力的基础之上4.2如何代表中国先进生产力的发展要求5.科学技术是第一生产力(视频:863计划)5.1“科学技术是第一生产力”论断的提出(视频:科技生产力)5.2“科学技术是第一生产力”的内涵(图片26)5.21是推动现代生产力发展中的重要因素和重要力量5.22是现代生产力发展和经济增长的第一要素5.23科学技术的超前性对生产力发展具有先导作用5.3实施科教兴国战略和人才强国战略(视频:产学研)5.31实施科教兴国战略5.311科教兴国战略的基本含义5.312科教兴国战略的提出及意义(视频:科技教育、科教兴国战略的提出及意义)5.32实施人才强国战略5.321 人才强国战略的基本含义5.323实施人才强国战略的意义(视频:、人才竞争)思考题:1.为什么说社会主义的根本任务是发展生产力?①中国解决所有问题的关键在于加快生产力的发展。

第五章 社会主义的本质和根本任务

第五章  社会主义的本质和根本任务

第二节 对社会主义本质的新认识
一、社会主义本质理论的提出
我国多年来把不具有社会主义本质属性的 东西当作“社会主义原则”加以固守,把许多 在社会主义条件下有利于生产力发展的东西当 作“资本主义复辟”加以反对,着归根结底没 有搞清“什么社会主义”,所以必须首先弄清 和回答这个问题,因此需要对社会主义进行再 认识。
“我国社会主义改造基本完成后,无产阶 级与资产阶级的矛盾已经基本解决,国内主 要矛盾是人民对经济文化发展的需要同当前 经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛 盾。” ——1956年八大报告
第一、这一主要矛盾的提出是对斯大林关于社会矛 盾观点的重大突破,是对《论十大关系》关于社会矛盾问 题的补充。
(三)曲折发展中的理论成果
毛泽东、刘少奇、周恩来、陈云、朱德、邓 小平等在探索符合中国国情的社会主义建设道路 上提出了一系列重要的理论观点(参见P115--116)。
(四)探索的意义
党的第一代领导集体在探索中国自己的社会主 义建设道路过程中,取得了一系列正确的理论成果, 但由于种种原因未能在实践中坚持下去,甚至出现了 严重的背离但仍然具有重大的意义: 党对中国社会主义建设道路的初步探索及其所 取得的成果,成为十一届三中全会以后邓小平提出 中国特色社会主义理论的前提和条件,为中国共产 党实现马克思主义基本原理和中国具体实践相结合 的第二次历史性飞跃提供了基础。
解放生产力 发展生产力 (生产力)
消灭剥削 消除两极分化 (生产关系)
最 终 达 到 共 同 富 裕(社 会主义的目标)
1.把解放和发展生产力作为社会主义本质,揭示了 社会主义与生产力的内在联系。
把解放和发展生产力纳入社会主义的本质,这 是社会主义本质理论的一个十分明显和突出的特 点。强调解放和发展生产力在社会主义本质中的 地位,是邓小平在科学社会主义理论与社会主义 建设实践内在统一的基础上认识社会主义的一个 创造,也是他提出社会主义本质这个具有更高概 括性范畴的重要原因。

第五章 社会主义本质与根本任务0219

第五章 社会主义本质与根本任务0219

苏 联 对 社 会 主 义 的 探 索
2.斯大林模式的社会主义 高度集权为前提保障 计划经济为主要特征 全盘国有化 优先发展重工业,按重、轻、 农次序安排国民经济的方针等
一 中 国 特 色 社 会 主 义 建 设 道 路 的 探 索

我国对社会主义认识的发展脉络
江泽民、胡锦涛进一步开拓 邓小平确立 毛泽东初步探索 马克思主义经典论述



更难得可贵的是,托马斯莫尔作为一个天主教徒,表现出了宗 教宽容的态度。他笔下的乌托邦秉持着“任何人不能由于自己 的信仰而受到责罚”这一信念,这和当时欧洲宗教裁判所林立 ,罗马教廷四处迫害“异端”的现象形成鲜明的对比。 托马斯莫尔最后评价说,乌托邦人“享有我巴不得所有人都能 享有的那种形式的国家”,“在本国铲除了野心、派系和一切 罪恶的根源”。这样一个国家的人是幸福的,而且团结一致, 没有任何人、任何势力能够使他们动摇。 乌托邦从此成为人类想象中的最美好社会的代名词。托马斯莫 尔后来因为反对亨利八世的宗教改革而被处死,但他的精神却 流传下来。他在西方第一次描绘了一个完美社会的完整蓝图, 成为社会主义思想的滥觞。 托马斯莫尔生活在英国都铎王朝的后期,他出身于一个法律世 家,毕业于著名的牛津大学,后来就以律师的身份进入宫廷服 务皇室,深得国王亨利八世的信任,后被选中担任副财政大臣 ,又被推荐担任下议院议长,最终出任大法官,成为英国举足 轻重的政治人物。
(三)19世纪的空想社会主义 圣西门、傅里叶、欧文 矛头直接对准了资本主义制度 ,理论上提出了使社会主义成 为一种具有高度的物质文明和 精神文明的社会。



圣西门承认,资本主义社会相比以前的社会是一种进步,他把 资本主义看做是向理想社会发展的一个过渡阶段。那么,什么 样的社会才是理想的呢?圣西门构思了一个“人人都要劳动” 的理想社会,他主张建立起一个人人幸福的“实业制度”。在 那里,生产不再是无政府状态,而是在政府的统一计划下进行 。在政府的组织下,人人都用劳动来创造社会财富,没有任何 人有特权,也没有专横霸道,而是人人平等。 怎样去实现这样的社会呢?圣西门把希望寄托在国王和当 权者身上,希望他们能领导一次自上而下的改革来改变现状。 在他的《论实业制度》中就有一封致国王的书信,希望国王能 够主持进行社会变革,同时提出“博爱者应利用王权来改造社 会”。他相信“道德感的力量会促成这种变革”,所以谆谆告 诫“要向各国国王进谏”,“要向国王表达自己的愿望”。这 种把希望寄托在统治者身上。

社会主义的本质和根本任务

社会主义的本质和根本任务

1958年2月2日
《人民日报》发表社论提出 “全国大跃进”
1958年大跃进运动,“卫星田”的稻穗竟能托往一位小姑娘
总的来看:

党在这个阶段对社会主义道路的探索走 了许多弯路,遭受了不少挫折。20年的曲 折教育了全党,为我们逐步掌握建设社会 主义的规律提供了宝贵的经验教训,为中 国共产党实现马克思主义基本原理和中国 具体实际相结合的第二次历史性飞跃提供 了基础,推动了改革开放伟大事业的实行。
消灭剥削包括两层含义:一是消灭剥削制 度,二是消灭剥削现象; 我国现在仍处于社会主义初级阶段,我们 不能把作为社会主义本质的"消灭剥削,消除 两极分化"要求我国在社会主义初级阶段就完 全做到。
“ 如果导致两极分化,改 革就算失败了。会不会产生新的 资产阶级?个别资产阶级分子可 能会出现,但不会形成一个资产 阶级。” ——邓小平
强调“最终达到共同富裕”,揭示了 社会主义向共产主义发展的必然趋势。
二、社会主义本质理论的重要意义
1、在理论上把对社会主义的认识提高到新的 科学水平,为科学回答 “ 什么是社会主义 ” 提供了根本的理论支点。 从社会主义特征中,抽象出社会主义本质; 突出生产力的首要基础地位; 强调了以社会主义生产关系为基础的社会关 系,是生产力和以生产关系为基础的社会关 系的内在统一。
探索中有两个重要的内容

1957年2月,毛 泽东又作了《关于 正确处理人民内部 矛盾的问题》的重 要讲话。
一、两类不同性质的矛盾;二、肃反问题
三、农业合作化问题;四、工商业者问题 五、知识分子问题;六、少数民族问题 七、统筹兼顾、适当安排 八、关于百花齐放、百家争鸣、长期共存、
1992年,邓小平在南方谈话中,明确提
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

3、“大跃进”后党对中国社会主义 建设规律的探索
① 1959年12月至1960年2月,毛泽东在《读苏联 〈政治经济学教科书〉的谈话》中比较集中地谈论了 社会主义的发展阶段问题,他指出:“社会主义这个 阶段,又可能分为两个阶段,第一个阶段是不发达的 社会主义,第二个阶段是比较发达的社会主义。后一 阶段可能比前一阶段需要更长的时间。”(《毛泽东文集》
面的问题:初步总结了大跃进以来党在经济工作中的经验教训;发扬了党内民主, 开展了批评和自我批评,强调了要恢复实事求是、群众路线的优良作风;动员全党 贯彻“八字方针”,切实抓好国民经济的调整工作。这次大会是“八大”之后党召 开的一次重要会议,它对统一全党认识,纠正经济工作中的“左”倾错误,克服经 济困难起了积极的作用。但是它没有从根本上认识“左”的指导思想的错误,对阶 级斗争扩大化和违背经济规律的一些错误观点也没有认真清理。
他认为,农村生产和分配的单位不能太 大,如果生产关系跑到生产力的前头就会 破坏生产力,主张在农业生产中实行同产 量联系起来的责任制。
他的这些思想和实践,为十一届三中 全会以后的经济体制改革,提供了有益的 借鉴。”
• ③关于经济体制和经济关系:陈云的“三
个主体、三个补充”的思想【即在工商业经 营方面,国家经营和集体经营为主体,个体 经营为补充;在生产计划方面,计划生产是 主体,按照市场变化的自由生产为补充;在 市场方面,以国家市物为主体,以自由市场 为补充。】 ;毛泽东的“新经济政策”【可 以消灭了资本主义,又搞资本主义】和发展商品 生产,利用价值规律;邓子恢、邓小平关于 农业生产责任制的思想。
中央和地方的关系 党和非党的关系
是非关系 中国和外国的关系
汉族和少数民族的关系 革命和反革命的关系
1956年9月,中国共产党第八次全国代表大会决议提出鉴于我 国社会主要矛盾的变化,强调要集中力量发展社会生产力,实 现国家工业化。
图为毛泽东与周恩来在八大上。1956年9月15日至27日,中国共 产党第八次全国代表大会在北京举行。出席大会的代表1026人, 代表全国1073万党员。毛泽东致开幕词,刘少奇代表中央委员会 作政治报告,邓小平作关于修改党章的报告,周恩来作关于发展国 民经济的第二个五年计划的建议的报告。
2、社会主义制度确立以后,中 国社会的主要矛盾党的中心工作
• 主要矛盾是:人民对建立先进的工业国的要 求与落后的农业国的现实之间的矛盾,人 民对于经济文化迅速发展的需要同当前经 济文化不能满足人民需要的状况之间的矛 盾。
• 中心工作是:调动一切积极因素,建设社 会主义强大国家。
• 社会主义经济建设中既反保守又反冒进, 在综合平衡中稳步前进的方针。
社会主义的本Leabharlann 和 根本任务第一节 中国特色社会主义建设道路的初步探索 第二节 对社会主义本质的新认识 第三节 社会主义的根本任务
道路 的初步探索
一、初步探索的理论成果
(一)走中国自己的社会主义建设道 路:
1、初步探索的历史背景: ①苏联模式的弊端。
1956年,随着苏共20大的召开和波匈事件的发生,苏联模式的 弊端初步暴露出来。图为赫鲁晓夫作题为《关于个人崇拜及其后果》 的秘密报告,全盘否定斯大林。
( 1956年4月的中央书记处会议上的讲话)
③在调查研究基础上的初步探索:
1956年4月,毛泽东作了《论十大关系》的重要讲话,深 刻论述了正确处理建设和社会发展中的一系列重大关系, 对我国社会主义建设具有长远的指导意义。
1956年毛泽东在第七次最 高国务会议上作《论十大关系》 的报告
资料:1956年,国际上发生了一系 列重大事件,同时,国内社会主义改 造基本完成。中国社会主义建设面临 一系列非常复杂的理论问题和实践问 题。1955年底,毛泽东将主要精力转向 研究如何进行中国社会主义建设的问
第八卷,人民出版社1999年版,第116页。)
②刘少奇在探索适合中国国情社会主义建设 道路问题上,做出了突出贡献。
1962年刘少奇在“七千人大会”上指出:“我们应该 学会自己走路,应该根据中国的特点,采取适合中国情况的方 法来进行建设,要按经济办法管理经济。”(《刘少奇选集》
下卷 第423页)
60年代,他进一步明确提出要按经济 办法管理经济。他指导中央有关部门改革 生产资料的管理和流通体制,试办托拉, 按行业改革工业生产管理体制,收到了初 步的效果。
②苏共二十大的思想冲击。
毛泽东:“特别值得注意的是,最近苏联方面暴露了 他们在建设社会主义过程中的一些缺点和错误,他们走 过的弯路,你还想走?过去我们就是鉴于他们的经验教训, 少走了一些弯路,现在当然更要引以为戒。”(《毛泽东文
集》第7卷,人民出版社1999年版,第23页。)
毛泽东:“民主革命时期,我们走过一段弯路,吃了 大亏之后才成功地实现了这种结合,取得革命的胜利。现 在是社会主义革命和建设时期,我们要进行第二次结合, 找出在中国进行社会主义革命和建设的正确道路。”
题,提出以苏联为鉴,探索中国的社
会主义建设道路,并着手进行调查研
究。在调查的基础上,经政治局多次
讨论,毛泽东将中国社会主义建设中 的问题归结为十个方面,于4月底在中 央政治局扩大会议上作了《论十大关 系》报告。
《论十大关系》的主要结构
重工业和轻工业、农业的关系 沿海工业和内地工业的关系 经济建设和国防建设的关系 国家、生产单位和生产者个人的关系
2、党对社会主义认识的曲折发展
社会主义改造基本完成以后,党对社会主义认识经历 了一个曲折发展的过程。
1.1957年下半年以后,国际国内出现了一 些复杂的情况,由于各种因素相互作用的结果, 党在指导思想上出现了“左”的偏差,对社 会主义道路的探索偏离了正确方向。
资料:七千人大会
1962年1月11日至2月7日,中共中央在北京召开扩大的中央工作会议,又称 “七千人大会”。刘少奇代表中央作了书面报告。报告对建国以来12年的工作, 特别是“大跃进”以来的工作经验和教训进行了总结。毛泽东作了重要讲话,突 出强调和系统阐述了实行民主集中制和在党内、党外发扬民主的问题。大会主要 解决了三方
相关文档
最新文档