小学数学六年级《圆的认识》教案

《圆的认识》教案

教学内容：《六年级》

教学目标：认识圆，并认识圆各部分名称。

教学重点：圆的性质

教学难点：圆的对称性

教学方法：自主探究、合作交流

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、导入新课

师：利用草稿纸、圆规、铅笔等工具，现在草稿纸上固定一点，然后以此点为圆心，画几个不同的圆，组成一幅图案，观察这些图形有什么规律，看谁画的图案又好又快。

师：数学中也有许多有趣的圆的问题，这节课我们先要认识圆。

板书课题：圆的认识

二、自主探究，学习新知

1、讲解

2、出示例1

【例1】判断。（对的画“√”，错的画“×”）

1．圆的半径都相等。（）

2．通过圆心并且两端都在圆上的直线叫做直径。（）

3．圆的半径扩大2倍，它的直径也扩大2倍。（）

①引导学生读题。

②引导学生分析条件，找到问题突破口。