江苏城市职业学院财经系办学特色

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学校办学定位和人才培养目标与区域经济社会发展需求的适应度报告

学校办学定位和人才培养目标与区域经济社会发展需求的适应度报告一、学校基本情况介绍自主填写（一）办学定位学校坚持以全过程信息化办学为引领，以培养高素质技术技能人才为目标的办学思路，实施“1+2+N”发展规划，着力打造现代信息技术品牌和专才办学特色。

学校以“现代信息技术”为主线，以计算机应用技术、信息安全技术应用、机电一体化技术、无人机应用技术、建筑工程技术、电子商务、学前教育等特色专业为龙头，构建与产业紧密对接的高水平专业群，立足广州、面向粤港澳大湾区、辐射全省，为适应区域经济和社会发展培养高素质技术技能人才，以鲜明的办学特色处于全省民办高职院校前列。

（二）人才培养目标学校坚持把立德树人作为教育的根本任务，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

学校为进一步提高人才培养质量，营造优良的育人环境，在全校广大学生中形成努力学习、奋发向上的良好氛围，促进优良学风的形成，总结提炼了符合高职院校学生教育培养的“2+5”育人模式，加强“三全育人”工作，深化全员、全过程、全方位育人实践，以实现培养德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才的目标。

二、区域经济社会发展简述《广东省国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》提出：巩固提升战略性支柱产业。

继续做强做优新一代电子信息产业，加快5G产业集聚发展，培育自主软件生态，建设超高清视频产业发展试验区。

坚持传统与新能源汽车共同发展，推广新能源及智能网联汽车，提升纯电动汽车研发水平，建立安全可控的关键零部件配套体系。

加快发展生物医药产业，在生物药、化学药、现代中药、高端医疗器械、医疗服务等领域形成竞争优势。

“十四五”期间，新一代电子信息等十大战略性支柱产业集群（新一代电子信息产业集群、汽车产业集群、智能家电产业集群、生物医药与健康产业集群等）营业收入年均增速与全省经济增速基本同步。

前瞻布局战略性新兴产业。

如半导体与集成电路产业集群、高端装备制造产业集群、智能机器人产业集群、区块链与量子信息产业集群等。

江苏城市职业学院商学院介绍

江苏城市职业学院商学院坐落于南京市中心，古林公园北侧。

现开设11个专业，其中高职专科6个，开放专科2个，开放本科2个，联办本科1个。

专科专业包括：物流管理、会计、电子商务、国际贸易实务、连锁经营管理、国际商务、工商企业管理（开放）、会计（开放）。

本科专业包括：财务管理（开放）、物流管理（开放）、财务管理（联办本科）。

以物流管理专业为龙头，带动电子商务、会计、国际贸易实务、国际商务、连锁经营管理等专业发展，形成特色鲜明的物流商贸专业群。

其中，物流管理专业2009年成为学校重点专业，2011年获批中央财政支持提升专业服务产业能力项目。

2012年成为江苏省“十二五”规划重点专业群，2015年建成江苏省“十二五”省级实训基地，2015年物流管理专业入选江苏高校品牌专业建设工程项目,2016年入选江苏省高等职业教育产教深度融合实训平台项目。

一、校企合作办学处于全省同行同类前列水平。

严格贯彻教育部“工学结合”人才培养方式，与苏宁、京东、阿里巴巴、星巴克等38家国内外一流企业共同制定“高起点、高对接、高规格”人才培养计划，创新“双课堂、双平台、双导师、双机制”人才培养模式，通过行、校、企合作培养“懂经营、善管理、会赚钱”的高素质应用型人才。

合作育人、推荐就业：毕业生100%推荐到经济发达地区（南京、苏南、上海等）合作企业就业。

二、坚持先进的“以综合能力训练为中心”的现代人才培养理念。

按照“厚基础、高素质、精技能”的培养规格，合理安排实用有用够用的课程结构，实施网上网下学习相结合、“课、证、赛”相结合的教学方式。

广泛开展第二课堂活动，通过演讲训练、知识竞赛、兴趣社团、社会实践等方式，全面提升学生综合素质。

三、建立一支教学能力强、关爱学生成长成才的教师队伍。

商学院现有50名专业教师，其中教授、副教授和博士23人，江苏省“333”高层次人才和“青蓝工程”教师5人，海归及出国访问学者25人，1/3教师成为全国、全省学生技能大赛优秀指导教师。

国家开放大学校杨志坚莅临我校调研指导

国家开放大学校长杨志坚莅临我校调研指导本报讯11月16日上午，国家开放大学校长杨志坚一行莅临我校就开放大学建设与发展情况进行调研指导。

我校党委书记彭坤明、校长崔新有主持调研活动，全体校领导参加。

国家开放大学校长办公室主任亓彦伟陪同调研。

省教育厅副厅长丁晓昌专程会见杨志坚，对杨校长来苏调研表示欢迎，对国家开放大学给予江苏开放大学的指导和帮助表示感谢。

调研中，杨志坚就开放大学发展趋势、质量保障、考试改革、办学特色、系统建设等重要内容进行了深刻分析，并就目前开放大学改革发展中需要深化探索和重点突破的领域与我校领导进行了深入探讨。

（校办）校长崔新有参加教育部开放大学建设座谈会本报讯11月20日，教育部职成司葛道凯司长主持召开开放大学建设座谈会，听取有关方面对教育部即将出台的《教育部关于办好开放大学的意见》的建议和意见。

我校校长崔新有参加会议并做主题发言。

教育部职成司、综改司，北京等3个省市教育行政部门，国家开放大学和5所地方开放大学，天津等4所省级电大负责人参加会议。

（校办）我校举办2014年教师信息化教学能力培训（微课专题）本报讯11月21日至23日，我校2014年教师信息化教学能力培训（微课专题）在定淮门校区二楼报告厅举行，来自省、市、县开放大学的160多名教师参加本次微课培训，崔新有校长、兰亚明副校长、王玮副校长出席并讲话。

兰亚明在动员讲话中从世界互联网大会入题，阐述了信息化时代对教育、教学工作的冲击和影响，提出了当前教师所面临的挑战和7个能力转变。

培训共分11个讲座，由南京师范大学微课专家张一春教授、南京艺术学院钱态教授以及校内韩庆年、范宇、孙旭、许卫东、包春新、唐荣6名教师为本次培训活动作专题辅导。

培训内容包括微课的理念与设计、网络培训指导、微课程的创意与脚本编写、Camtasia Studio 录屏与后编、常用视频工具软件、优秀案例解析和舞台与电视前的表现9个方面。

专家们从为什么需要微课、如何理解微课、怎样制作微课展开，系统分析了微课的特点、发展趋势及其对教学模式变革的影响，着重在微课制作教学展示观摩、微课制作工具、素材收集相关知识和镜前状态要素分析等方面做了系统培训。

立足行业需求，打造品牌专业——记江苏城市职业学院物流管理专业建设

立足行业需求，打造品牌专业——记江苏城市职业学院物流管理专业建设作者：朱玥璇，曹家谋来源：《职业（上半月刊）》 2016年第2期本刊记者朱璇特约通讯员曹家谋“双十一”“双十二”期间，大街小巷都可以看到最为忙碌的身影就是快递员。

快递员的忙碌只是物流行业的一个缩影，还有更多的“物流人”在为此辛勤工作着。

随着物联网的不断升温，江苏城市职业学院“嗅”到了物流业的发展前景，不失时机地设置了物流管理专业。

“学校按照商贸物流产业链打造物流管理专业群的思想，以物流管理专业建设为龙头带动专业群其他专业的发展。

”该学院商学院院长曹家谋说。

近几年，物流管理专业不断优化物流人才特色课程体系、创新实践教学模式、深度融合校企合作，旨在进一步打造适应时代发展的物流行业高技能人才。

优化课程体系，以“平台+模块”夯实基础培养优秀的物流管理人才，课程设置最为重要。

学校通过调研、分析当下物流行业的现状，构建了“底层共享、中层分立、高层互选”的物流管理专业群“平台+模块”课程体系。

曹家谋告诉记者，“底层共享”由学校公共基础平台、学校素质平台、专业群通用技术平台以及第二课堂实践平台组成。

前两个平台是学校提供的基础素质平台，主要通过一系列的课程提升学生的通用素质和能力培养；后两个平台则是商学院给学生提供的相关专业基础知识平台，侧重培养学生社会、行业通用能力和综合素质。

“中层分立”指的是商学院6个群专业课程体系，主要侧重于专业技能和岗位能力训练及知识学习。

物流管理专业的课程体系包括《物流信息技术》《运输管理实务》《供应链管理》等课程。

同时，在课程建设中，物流管理专业还与合作密切的企业共同开发了校企合作课程，如与苏宁云商共同开发的《企业文化》《物流体系与运作》，与腾讯易迅共同开发的《仓储配送技术与实务》以及与顺丰速运共同开发的《运输技术与实务》等课程。

这些课程均由学校物流管理专业骨干教师和企业岗位负责人联合开发，主要针对“苏宁班”“物流专业易迅储备干部班”“顺丰学徒班”的学生，让学生在学习过程中就直接获取企业管理、岗位职责、实用技术等知识，使学生在实习和就业中能够更快地融入到企业中去，做到校企零距离对接。

苏州市教育局

苏州市教育局苏教高〔2023〕4号关于公布2022年苏州高职高专院校“产教融合、校企合作”教育改革研究课题立项名单的通知苏州大学应用技术学院、各在苏州高职高专院校、江苏联合职业技术学院各在苏州分院：根据苏州市教育局《关于做好苏州高职高专院校“产教融合、校企合作”教育改革研究2021年立项课题结题与2022年课题申报工作的通知》（苏教高〔2022〕2号）精神，在各院校推荐申报的基础上，苏州高职高专院校联席会议“产教联盟”组织专家进行了评审，评出立项重点课题15项、一般课题35项。

经市教育局审核，现将立项名单（立项时间：2022年12月31日）公布如下（详见附件）。

希望各校按申报书承诺将支持经费按时足额到位，各课题主持人根据要求推进课题研究任务，最迟于2023年11月底完成结-1-题验收工作。

附件：2022年苏州高职高专院校“产教融合、校企合作”教育改革研究课题立项名单苏州市教育局2023年4月25日（此件公开发布）-2-附件2022年苏州高职高专院校“产教融合、校企合作”教育改革研究课题立项名单重点课题15项立项号课题名称主持人主持人单位2022SZJG001产教融合背景下智能制造方向校企共建、协同育人模式的研究与探索张景扩苏州大学应用技术学院2022SZJG002高职院校数字媒体专业设置随产业发展动态调整研究朱诚静苏州工艺美术职业技术学院2022SZJG003江苏农业院校专业设置与产业发展动态调整的实证研究何钢苏州农业职业技术学院2022SZJG004“在线旅游服务”省级产教融合实训平台建设的路径研究杨文苏州经贸职业技术学院2022SZJG005医教一体化开展省校企合作示范组合建设路径研究焦海山苏州卫生职业技术学院2022SZJG006基于产学研示范基地的工科应用型人才培养模式研究汪义旺苏州市职业大学-3-立项号课题名称主持人主持人单位2022SZJG007校企高质量推进高职“课堂革命”的实施路径研究陆文灏苏州工业职业技术学院2022SZJG008药品质量与安全专业现代学徒制实证研究——以“中检华通威”冠名班为例胡海艳苏州工业园区服务外包职业学院2022SZJG009企业学院专兼职教师协同共建高质量在线精品课程的探索与实践陈在铁李艳鹏沙洲职业工学院2022SZJG010产教融合背景下校企协同共育创新创业人才模式的探索与实践罗纯硅湖职业技术学院2022SZJG011运用系统观念推动校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点工作实证研究——以京东学院为例郭梁昆山登云科技职业学院2022SZJG012中外合作办学高职院校产教融合路径研究李世明苏州百年职业学院2022SZJG013基于园－校深度融合的学前教育专业“双导师制”建设路径研究周迎亚林艳娟苏州幼儿师范高等专科学校2022SZJG014基于“三链融合”的酒店专业核心课程教学创新实践研究徐敏江苏联合职业技术学院苏州旅游财经分院2022SZJG015五年制高职产教深度融合模式研究崔爱国李云江苏联合职业技术学院苏州建设交通分院-4-一般课题35项序号课题名称课题主持人姓名主持人单位及部门2022SZJG101产教融合背景下工科专业课程思政JCIC教学模式实践研究周姗姗苏州大学应用技术学院2022SZJG102产教融合视角下高职体育教学改革的创新探索王振苏州工艺美术职业技术学院2022SZJG103校企合作双师梯队的管理与考核机制优化研究邱春来苏州工艺美术职业技术学院2022SZJG104产教融合背景下苏州高职院校专业设置随产业动态调整机制研究——以苏州十所高职院校为例荣荣苏州农业职业技术学院2022SZJG105高职院校现代学徒制人才培养模式探索与实践——以苏州农业职业技术学院“久保田现代学徒制班”为例秦昌友苏州农业职业技术学院2022SZJG106共生理论视角下苏州高职教育产教融合协同机制研究任爽苏州经贸职业技术学院2022SZJG107东渡企业学院校企双主体协同育人模式研究赵兵黄紫娟苏州经贸职业技术学院2022SZJG108校院一体、以胜任力为导向的“1+2”基层医疗卫生人才培养模式研究许晓敏苏州卫生职业技术学院2022SZJG109技能型社会视域下儿科护理人才校企协同培育模式的创新与实践鲁霞苏州卫生职业技术学院2022SZJG110产业学院背景下机器人专业人才提质培优实践研究苏建苏州市职业大学2022SZJG111基于吴文化的幼儿玩教具研发李冬苏州市职业大学-5-姓名2022SZJG112高职高专产教融合协同育人模式研究黄晓华苏州工业职业技术学院2022SZJG113产业升级视角下苏州区域高职院校毕业生就业能力的实证研究程磊苏州工业职业技术学院2022SZJG114“IVT—嘉环ICT学院”产教深度融合成果案例研究杨泽明苏州工业园区职业技术学院2022SZJG115校企联合培养汽车新能源专业人才案例研究李佳倩苏州工业园区职业技术学院2022SZJG116产业学院推进产教深度融合的模式研究与实践探索谷瑞苏州工业园区服务外包职业学院2022SZJG117高职双师师资培养校企合作路径研究沈婧苏州工业园区服务外包职业学院2022SZJG118基于“产教融合”的高职工科类专业劳动教育研究陈增发沙洲职业工学院2022SZJG119产教融合型企业主动、全程、深度、持久融入职业院校人才培养的路径及方法探究唐勰鲁怀敏沙洲职业工学院2022SZJG120基于“双元育人、标准引领”的企业学院建设及学徒评价研究高飞苏州健雄职业技术学院2022SZJG121现代学徒制视角下高职商科类专业人才培养模式研究与实践李嘉倩苏州健雄职业技术学院2022SZJG122全方位订单式人才培养模式实践与探索程显毅硅湖职业技术学院2022SZJG123产教融合背景下民办高职院校产业学院建设的实践探索戴国梅硅湖职业技术学院-6-姓名2022SZJG124基于校馆企合作的高职艺术设计专业教学体系构建研究陈施宇昆山登云科技职业学院2022SZJG125高职院校企业学院的“教师学习共同体”构建与评价机制研究朱爱梅昆山登云科技职业学院2022SZJG126中外合作办学高职高专应用型科研与实践教学新融合的价值意蕴与实践逻辑甘玲苏州百年职业学院2022SZJG127高职汽车专业现代学徒制项目研究与实践朱佾苏州高博软件技术职业学院2022SZJG128产教融合背景下高职婴幼儿托育服务与管理专业育人路径探索祝欣月苏州高博软件技术职业学院2022SZJG129高职院校动漫专业校企合作协同育人长效机制的探索与研究沈丹萍苏州信息职业技术学院2022SZJG130产教融合背景下幼师生音乐教育素养的培育研究刘珈苏州幼儿师范高等专科学校2022SZJG131“产教融合”背景下高职学前教育专业绘本舞蹈课程开发与实践研究吕微苏州幼儿师范高等专科学校2022SZJG132五年制高职大数据与会计专业工匠精神培育实践研究占寰陈兆芳江苏联合职业技术学院苏州旅游财经分院2022SZJG133“学岗对接双元共育”活页式教材开发研究——以《城市轨道交通专业实用英语》为例李蒋江苏联合职业技术学院苏州建设交通分院2022SZJG134基于现代学徒制“工匠工坊”教学模式实践研究——以云计算技术专业为例步扬坚江苏联合职业技术学院苏州分院2022SZJG135产教深度融合枧域下“双三螺旋型”人才培养体系构建研究曹宁江苏联合职业技术学院苏州工业园区分院-7-苏州市教育局办公室2023年4月26日印发-8-。

江苏城市职业学院(淮安办学点)

江苏城市职业学院（淮安办学点）2006级电子信息类应用电子技术专业教学计划一、培养目标本专业培养社会主义建设需要的，德、智、体、美全面发展的，掌握本专业必备的基础知识和专业知识，能运用所学的理论知识和技能，从事电子产品及设备的安装、调试运行、维护、检修和生产技术管理等工作的高等技术专业人才。

二、业务要求1、一般能力具备具有一定的外语水平，能借助工具书阅读本专业外文资料；具备计算机操作技能及相关软件的使用能力；具备阅读及设计电子电路图的能力；具备常用电子仪器仪表等常用工具的使用能力；具备获得本专业前沿知识和相关学科知识的自学能力。

2、专门职业能力具有电子产品的改造、设计与生产管理的能力；具有从事电子设备的安装、调试、检测工作的能力；具有从事电子控制系统的维护，技术服务与设计工作；具有从事计算机辅助电子产品电路板图设计工作的能力；具有适应专业发展，不断学习的能力。

3、技能证书江苏省普通高校计算机考试等级证书（一级）英语应用能力考试证书或CET-4等级证书国家计算机考试等级证书（二级）国家电子CAD证书无线电装接工证书家用电器维修中级证书电子产品维修工中级证书电子产品调试工中级证书三、学制全日制三年四、主要课程简介1．电路分析课程性质：专业必修课，90学时，5学分。

课程内容：电路的基本概念、基本理论和基本方法，包括电阻电路的分析，线性网络的一般分析方法和定理，一阶二阶动态电路的分析，正弦稳态电路的分析，电路的频率特性，互感电路和变压器等。

2．模拟电子技术课程性质：专业必修课，72学时，4学分。

课程内容：主要放大单元电路，负反馈放大电路，集成运算放大器，放大电路频率响应，直流电源等。

3．数字电子技术课程性质：专业必修课，72学时，4学分。

课程内容：半导体器件基础，逻辑代数基础，逻辑门电路，组合逻辑电路，集成触发器，时序逻辑电路，大规模数字集成电路，数模和模数的转换等。

4．信号与系统课程性质：专业必修课，72学时，4学分。

江苏城市职业学院财经系简介

财经系介绍财经系现开设7个专业，其中普通教育本科开设财务管理专业（联办），高等职业教育专科开设物流管理（国家财政重点支持专业）、国际贸易实务、会计、电子商务、商务英语、连锁经营管理等专业。

2012年物流专业群（含物流、会计、国贸、电子商务等6个专业）获得江苏省十二五规划重点专业建设支持项目、获得江苏省物流专业群实训基地建设项目。

财经系现有专职教师40人，其中高级职称、博士8人，海归及出国访问学者17人，90%专职教师具有双师型教师资格，并有40多名物流、外贸、会计、电商等行业企业总经理、一线专家作为兼职教师，共同参与教学，合作培养人才。

财经系办学具有以下特色：一、办学理念先进。

坚持以就业为指导、以能力为中心、以质量为宗旨的人才培养理念，科学构建“平台+模块”的理实一体化课程体系，走政、校、企合作、产学研结合的教育教学改革发展之路，与30多家企业合作办学、合作育人、合作就业。

实施“学做合一、多证融合”的人才培养模式，创新“3445”教学模式，主要课程全面实施项目驱动和“课、证、赛”结合的教学方式，突出过程学习和能力训练，全面培养首岗适应、多岗迁移、可持续性发展的优秀高端应用型人才。

二、专业设置科学合理。

所有专业建设规划和人才培养方案都经过政府产业发展规划调研、同类学校调研和充分的行业企业调研，并聘请省内外著名专家、行业企业精英多次论证，培养的人才适应市场需要。

三、校内外教学条件好。

目前已建设ERP手工实训室、会计多功能实训室、国际贸易综合实验室、国际贸易专项技能实训室、商务谈判实训室，现代物流综合实训中心、供应链管理实训室、3D模拟物流实训室、市场营销实训室、创业与职业规划实训室、电子商务实训室、商务英语实训室、连锁经验实训室、物流信息技术研究所等，与30多家工商企业建立实训基地。

其中与中国第一品牌商贸企业---苏宁电器公司合作开设“苏宁班”，合作培养人才。

四、培养质量高。

系部实施课证融合，每个专业学生毕业后将取得多种执业证书。

江苏城市职业学院专业介绍

自-江苏城市职业学院江都办学点

江苏城市职业学院江都办学点２０09年五年一贯制招生专业介绍机电一体化技术专业培养目标:培养从事机电一体化设备的运行、安装、调试、检测和维护等相关岗位技术工作的高等技术应用性人才。

主要专业课程：工程制图、计算机绘图、机械制造基础、机械设计基础、电子技术基础、机械制造技术、电机与电气控制、PLＣ应用技术、液压与气压传动、数控技术及应用。

集中实践课。

就业方向:与江苏诚德集团、亚威集团、宝狮公司等多家公司签定长期用人协议，毕业生供不应求。

电子商务专业培养目标：培养能够利用所掌握的信息技术、电子商务知识在机关、企事业单位从事电子商务工作的高等技术应用性人才。

主要专业课程：会计学、统计学原理、数据库技术、市场营销学、计算机与网络技术基础、电子商务概论、网页设计与制作、供应链与物流管理、网络编程技术、图形图像处理技术与应用。

集中实践课。

就业方向：与江佳集团、诚德集团签定长期用人协议,学生毕业后可安排就业。

会计专业培养目标：培养具有从事本专业实际工作的综合职业能力和全面素质，在企业、事业、行政机关单位会计部门各岗位工作的高等技术应用性人才。

主要专业课程：会计基础、财务会计、统计学原理、企业管理基础、成本会计、经济法概论、政府与事业单位会计、管理会计、税法、市场营销、财政与金融、财务管理、审计基础。

集中实践课。

就业方向：与沿江开发区多家企业签定长期用人协议,学生毕业后可安排就业。

工程造价专业培养目标:培养能在中小型设计院（室）、建筑管理部门、企事业单位的基建及房地产开发企业等建筑业主单位、建筑安装施工企业及装饰公司从事工程造价及相关工作的高等技术应用性人才。

主要专业课程：建筑工程制图、建筑材料、测量学、建筑识图与房屋构造、会计基础、建筑结构基础与识图、建筑施工技术、工程财务与会计、土建工程定额与预算、建筑安装工程定额与预算、建筑装饰工程量清单计价、工程项目招投标与合同管理等。

集中实践课。

就业方向:和江建集团、龙川房产、方正监理等企业签定长期用人协议,学生毕业后可安排就业.数控技术专业培养目标：培养面向机械制造及其自动化领域从事数控加工工艺制订、数控程序编制、数控设备的操作及管理工作的高素质技能型专门人才。

江苏城市职业学院武进学院

江苏城市职业学院武进学院江苏城市职业学院武进学院（原武进电大）2010年五年一贯制大专招生简章学校性质：省属高等学校学历层次：大专颁证高校：江苏城市职业学院学校简介：江苏城市职业学院是江苏省人民政府批准，国家教育部备案，由省教育厅直接下达招生计划的高职（专科）学校。

学生在一、二年级享受1500元/年的国家资助政策（省财政厅拨款），并享受大学生的各项奖、助学政策（最高金额8000元）；学生修完学业，颁发江苏城市职业学院的大专（高职）毕业证书。

武进学院作为江苏城市职业学院在常州的办学实体，是一所拥有31年办学历史，在常州地区最早从事高等职业教育的院校之一；如今，她已与常州大学城融合，共享科教城的一流资源。

管理规范，技能至上，就业保证，是武进学院一贯的鲜明特色！学校现有全日制学生4500余名；2009年8月启用的崭新校区，占地315亩，建筑面积10万平方米。

学校坐落在堪称都市后花园、花木大世界、滨湖水天堂、休闲新天地的西太湖畔，空气清新，环境优美；楼群建筑气势恢弘，校园布局和谐优美，教学、生活、运动等设施先进齐全，在校师生无不因此自豪，外来宾客无不为之称羡。

学校紧靠春秋淹城遗址，由长江路、延政路、武南路和西湖路等通往中心城区。

周边有沿江、常泰、锡宜等高速公路以及常州环城高架交错穿梭，交通十分便捷。

学校拥有现代化实验实训楼、智能化图文信息楼、数字化教学楼、标准化学生公寓和多功能体育运动中心。

标准化学生公寓六人一间，配备空调、宽带数据和语音接入口等现代设施；教学大楼功能完备；校园一卡通更为学生的校园生活提供便捷、安全、舒适和愉悦的服务。

武进学院交通示意图专业介绍※商务英语培养目标：培养具有外贸基础理论知识和英语转译表达能力，能够熟练运用英语进行外贸业务洽谈，从事国际商务贸易工作的高等实用型专业人才。

主要课程：文化基础课、计算机应用基础、英语泛读、英语国家概况、英语翻译、外贸英语、商务谈判实务、国际贸易实务、外贸英语函电、外贸应用文写作、美国商务英语等。

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江苏城市职业学院财经系办学特色
一、办学理念先进。

二、专业设置科学合理。

三、校内外教学条件好。

其中与中国第一品牌商贸企业---苏宁电器公司合作开设“苏宁班”，合作培养人才。

四、培养质量高。

系部实施课证融合，每个专业学生毕业后将取得多种执业证书。

广泛开展第二课堂活动，全面提升学生综合素质,通过口才演讲训练、知识竞赛、沙盘比赛、模拟企业活动训练和文体活动等方式，为学生自我发展、健康发展、全面发展、潜在发展搭建平台。

2011至2013，财经系有122名学生获得国家奖学金和国际励志奖学金、581人获得国家助学金、506人获得学校奖学金，138人获得省、校级优秀学生干部称号，获得全国、全省各类比赛奖项118多个。

五、就业率高。

2011、2012届财经系各专业毕业生就业率均达到98%以上。